Equipe: Equipe: Julyette Julyette CedrazCedrazLaynara Laynara CordeiroCordeiro

Manuella de Manuella de JesusJesus

Tatiana Tatiana CardosoCardoso

3º Seminário Presencial do Curso de Pedagogia- Circuito 9 com o tema: Currículo e avaliação: Como você comunica o resultado da avaliação

aos estudantes?

Currículo e Avaliação

Qual é o intercâmbio entre eles?

Quais são os objetivos

da avaliação?

O que?

Quem?

Como?

Quando?

O que?

Quem?

Como?

Quando?

Avaliar...

“...a avaliação far-se-á mediante oacompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao

ensino fundamental”.(LDBE- 1996)

Auto- avaliação do professor

Tipos de avaliação:

Diagnóstica

Reguladora

Somativa

“A avaliação é uma atividade orientada para o futuro. Avalia-se

para tentar manter ou melhorar nossa atuação futura. Essa é a base da

distinção entre medir e avaliar, ainda que o medir faça parte do processo de avaliação. É importante ressaltar que ao avaliar um estudante através de

um teste avaliativo esse processo não começa muito menos termina quando se atribui uma nota à aprendizagem.”

Refletindo sobre avaliação...

O Processo Avaliativo Hoje

Criar uma nova cultura de avaliação?

Qual o melhor caminho para mudar o processo

avaliativo?

Referências Bibliográficas:

 Revista Nova Escola.Editora Abril; abril-2006. pags. 18 a 20. São Paulo-SP.

Revista Nova Escola.Editora Abril;Dezembro-2005. pags 46.São Paulo-SP.

Revista Pátio. MEC- FNDE. Março/Junho nº 10.pags. 8 a 14. Porto Alegre-RS.

Revista TV Escola. MEC; Outubro/ Novembro nº 29. pags. 40 a 43. Brasília-DF, 2002.

http://areas.fmh.utl.pt/~arosado/ESTAGIO/conceitos.htmhttp://168.96.200.17/ar/libros/anped/0508P.PDF

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag5.pdfhttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf

http://vocesabendomais.blogspot.com/2009/06/curriculo-e-avaliacao.html