1A escala de Lngua Portuguesa para o 3 ano do Ensino Mdio(continua)

LNGUA PORTUGUESA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

1 225-250

Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de identi car elementos da narrativa em histria em quadrinhos; reconhecer a nalidade de recurso gr co em artigos; reconhecer a relao de causa e consequncia em lendas; inferir o sentido de palavra em letras de msica e reportagens.

2 250-275

Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer a ideia comum entre textos de gneros diferentes e a ironia em tirinhas; reconhecer relaes de sentido estabelecidas por conjunes ou locues conjuntivas em letras de msica e crnicas; reconhecer o uso de expresses caractersticas da linguagem (cient ca, pro ssional etc.) e a relao entre pronome e seu referente em artigos e reportagens; inferir o efeito de sentido da linguagem verbal e no verbal em notcias e charges.

3 275-300

Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de localizar informao explcita em artigos de opinio; identi car a nalidade de relatrios cient cos; reconhecer relaes de sentido marcadas por conjunes, a relao de causa e consequncia e a relao entre o pronome e seu referente em fragmentos de romances; reconhecer o tema de uma crnica; reconhecer variantes lingusticas em artigos; reconhecer o sentido e o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos morfossintticos em contos, artigos e crnicas; reconhecer opinies divergentes sobre o mesmo tema em diferentes textos; inferir informao, o sentido e o efeito de sentido produzido por expresso em reportagens e tirinhas.

4 300-325

Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de localizar informaes explcitas em infogr cos, reportagens, crnicas e artigos; identi car o argumento em contos; identi car a nalidade e a informao principal em notcias; reconhecer a relao entre os pronomes e seus referentes em contos; reconhecer elementos da narrativa em contos; reconhecer variantes lingusticas em contos, notcias e reportagens; reconhecer o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos morfossintticos em poemas; reconhecer ideia comum e opinies divergentes sobre o mesmo tema na comparao entre diferentes textos; reconhecer ironia e efeito de humor em crnicas e entrevistas; reconhecer a relao de causa e consequncia em piadas e fragmentos de romance; comparar poemas que abordem o mesmo tema; diferenciar fato de opinio em contos, artigos e reportagens; diferenciar tese de argumentos em artigos, entrevistas e crnicas; inferir informao, sentido de expresso e o efeito de sentido decorrente do uso de recursos morfossintticos em crnicas; inferir o sentido decorrente do uso de recursos gr cos em poemas; inferir o efeito de sentido da linguagem verbal e no verbal e o efeito de humor em tirinhas.

2LNGUA PORTUGUESA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

5 325-350

Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de localizar informao explcita em resenhas; identi car a informao principal em reportagens; identi car elementos da narrativa e a relao entre argumento e ideia central em crnicas; reconhecer a nalidade de propagandas; reconhecer variantes lingusticas e o efeito de sentido de recursos gr cos em crnicas e artigos; reconhecer a relao de causa e consequncia e relaes de sentido marcadas por conjunes em reportagens, artigos e ensaios; reconhecer o tema em poemas; diferenciar fato de opinio em resenhas; inferir o sentido de palavras e expresses em piadas e letras de msica; inferir informao em artigos; inferir o sentido de expresso em fragmentos de romances.

6 350-375

Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer efeitos estilsticos em poemas; reconhecer ironia e efeitos de sentido decorrentes da repetio de palavras em sinopses; reconhecer opinies distintas sobre o mesmo tema, na comparao entre diferentes textos; reconhecer nalidade e traos de humor em reportagens; reconhecer o efeito de sentido do humor em tirinhas; reconhecer o tema em contos e fragmentos de romances; reconhecer relao de sentido marcada por conjuno em crnicas; inferir informao e tema em reportagens, poemas, histrias em quadrinhos e tirinhas; inferir o sentido e o efeito de sentido de palavras ou de expresso em poemas, crnicas e fragmentos de romances.

7 375-400

Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de identi car a ideia central e o argumento em apresentaes de livros, reportagens, editoriais e crnicas; identi car elementos da narrativa em crnicas, contos e fragmentos de romances; identi car ironia e tema em poemas e artigos; reconhecer relaes de sentido marcadas por conjuno em artigos, reportagens e fragmentos de romances; reconhecer a relao de causa e consequncia em reportagens e fragmentos de romances; reconhecer o efeito de sentido de recursos gr cos em artigos; reconhecer variantes lingusticas em letras de msica e piadas; reconhecer a nalidade de reportagens, resenhas e artigos; inferir efeito de humor e ironia em tirinhas e charges.

8 400-425 Nesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer o efeito de sentido resultante do uso de recursos morfossintticos em artigos e letras de msica.

(concluso)

3A escala de Matemtica para o 3 ano do Ensino Mdio(continua)

MATEMTICA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

1 225-250

Espao e formaNo existem itens ncora para esse nvel.

Grandezas e medidasNo existem itens ncora para esse nvel.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNo existem itens ncora para esse nvel.

Tratamento de informaesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de associar uma tabela de at duas entradas a informaes apresentadas textualmente ou em um gr co de barras ou de linhas.

2 250-275

Espao e formaNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer as coordenadas de pontos representados em um plano cartesiano localizados no primeiro quadrante.

Grandezas e medidasNo existem itens ncora para esse nvel.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer os zeros de uma funo dada gra camente. Tambm bem provvel que os alunos determinem: o valor de uma funo a m, dada sua lei de formao; um resultado utilizando o conceito de progresso aritmtica.

Tratamento de informaesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de associar um gr co de setores a dados percentuais apresentados textualmente ou em uma tabela.

4MATEMTICA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

3 275-300

Espao e formaNo existem itens ncora para esse nvel.

Grandezas e medidasNo existem itens ncora para esse nvel.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer: o valor mximo de uma funo quadrtica representada gra camente; em um gr co, o intervalo no qual a funo assume valor mximo. Tambm podem ser capazes de determinar: por meio de proporcionalidade o gr co de setores que representa uma situao com dados fornecidos textualmente; o quarto valor em uma relao de proporcionalidade direta a partir de trs valores fornecidos em uma situao do cotidiano; um valor reajustado de uma quantia a partir de seu valor inicial e do percentual de reajuste. Alm disso, provvel que resolvam problemas utilizando operaes fundamentais com nmeros naturais.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

4 300-325

Espao e formaNo existem itens ncora para esse nvel.

Grandezas e medidasNesse nvel, o estudante pode ser capaz de resolver problemas envolvendo rea de uma regio composta por retngulos a partir de medidas fornecidas em texto e gura.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer o gr co de funo a partir de valores fornecidos em um texto. Alm disso, podem ser capazes de determinar: a lei de formao de uma funo linear a partir de dados fornecidos em uma tabela; a soluo de um sistema de duas equaes lineares; um termo de progresso aritmtica, dada sua forma geral; a probabilidade da ocorrncia de um evento simples. Tambm provvel que resolvam: problemas utilizando proporcionalidade direta ou inversa, cujos valores devem ser obtidos a partir de operaes simples; problemas de contagem usando princpio multiplicativo.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

(continuao)

5MATEMTICA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

5 325-350

Espao e formaNo existem itens ncora para esse nvel.

Grandezas e medidasNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar medidas de segmentos por meio da semelhana entre dois polgonos.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar: o valor de varivel dependente ou independente de uma funo exponencial dada; o percentual que representa um valor em relao a outro; o valor de uma expresso algbrica; a soluo de um sistema de trs equaes sendo uma com uma incgnita, outra com duas e a terceira com trs incgnitas. Tambm provvel que sejam capazes de resolver problema envolvendo: diviso proporcional do lucro em relao a dois investimentos iniciais diferentes; operaes, alm das fundamentais, com nmeros naturais; a relao linear entre duas variveis para a determinao de uma delas; probabilidade de unio de eventos. Alm disso, provvel que os alunos sejam capazes de avaliar o comportamento de uma funo representada gra camente, quanto ao seu crescimento.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

6 350-375

Espao e formaNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer as coordenadas de pontos representados em um plano cartesiano e localizados em quadrantes diferentes do primeiro. provvel tambm que consigam associar um slido geomtrico simples a uma plani cao usual dada. Alm disso, h uma grande probabilidade de que resolvam problemas envolvendo Teorema de Pitgoras, para calcular a medida da hipotenusa de um tringulo pitagrico, a partir de informaes apresentadas textualmente e em uma gura.

Grandezas e medidasNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar: a razo de semelhana entre as imagens de um mesmo objeto em escalas diferentes; o volume de um paraleleppedo retngulo, dada sua representao espacial.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar os zeros de uma funo quadrtica, a partir de sua expresso algbrica. Alm disso, provvel que resolvam problemas de porcentagem envolvendo nmeros racionais no inteiros.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

(continuao)

6MATEMTICA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

7 375-400

Espao e formaNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar: a medida de um dos lados de um tringulo retngulo, por meio de razes trigonomtricas, fornecendo ou no as frmulas; com o uso de do teorema de Pitgoras, a medida de um dos catetos de um tringulo retngulo no pitagrico.

Grandezas e medidasNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar a rea de um polgono no convexo composto por retngulos e tringulos, a partir de informaes fornecidas na gura. Alm disso, provvel que consigam resolver problemas: por meio de semelhana de tringulos sem apoio de gura; envolvendo permetros de tringulos equilteros que compem uma gura.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer gr co de funo a partir de informaes sobre sua variao descritas em um texto; os zeros de uma funo quadrtica em sua forma fatorada; gr co de funo a m a partir de sua representao algbrica; a equao de uma reta a partir de dois de seus pontos; as razes de um polinmio apresentado na sua forma fatorada. Alm disso, provvel tambm que os alunos sejam capazes de determinar os pontos de mximo ou de mnimo a partir do gr co de uma funo; o valor de uma expresso algbrica envolvendo mdulo; o ponto de interseo de duas retas; a expresso algbrica que relaciona duas variveis com valores dados em tabela ou gr co; a maior raiz de um polinmio de 2 grau. Tambm provvel que os alunos sejam capazes de resolver problemas: para obter valor de varivel dependente ou independente de uma funo exponencial dada; que envolvam uma equao de 1 grau que requeira manipulao algbrica; envolvendo um sistema linear, dadas duas equaes a duas incgnitas; usando permutao; utilizando probabilidade, envolvendo eventos independentes.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

(continuao)

7MATEMTICA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

8 400-425

Espao e formaNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer a proporcionalidade dos elementos lineares de guras semelhantes. Tambm provvel que sejam capazes de determinar: uma das medidas de uma gura tridimensional, utilizando o Teorema de Pitgoras; a equao de uma circunferncia, dados o centro e o raio; a quantidade de faces, vrtices e arestas de um poliedro por meio da relao de Euler. provvel tambm que os alunos sejam capazes de resolver problema envolvendo razes trigonomtricas no tringulo retngulo, com apoio de gura. Podem tambm ser capazes de associar um prisma a uma plani cao usual dada.

Grandezas e medidasNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar a rea da superfcie de uma pirmide regular; o volume de um paraleleppedo, dadas suas dimenses em unidades diferentes; o volume de cilindros.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer: o gr co de uma funo trigonomtrica da forma y=sen(x); um sistema de equaes associado a uma matriz. Tambm provvel que sejam capazes de determinar: a expresso algbrica associada a um dos trechos do gr co de uma funo de nida por partes; o valor mximo de uma funo quadrtica a partir de sua expresso algbrica e das expresses que determinam as coordenadas do vrtice; a distncia entre dois pontos no plano cartesiano. provvel tambm que os alunos sejam capazes de resolver problema: usando arranjo; envolvendo a resoluo de uma equao do 2 grau sendo dados seus coe cientes. Alm disso, existe uma grande probabilidade de que sejam capazes de interpretar o signi cado dos coe cientes da equao de uma reta, a partir de sua forma reduzida.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

(continuao)

8MATEMTICA 3 ANO DO ENSINO MDIO

Nvel Descrio do nvel

9 425-450

Espao e formaNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer a equao que representa uma circunferncia, dentre diversas equaes dadas. Tambm provvel que sejam capazes de determinar o centro e o raio de uma circunferncia a partir de sua equao geral. provvel tambm que os alunos sejam capazes de resolver problemas envolvendo relaes mtricas em um tringulo retngulo que parte de uma gura plana dada.

Grandezas e medidasNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar o volume de pirmides regulares. provvel tambm que os alunos sejam capazes de resolver problema envolvendo: reas de crculos e polgonos; semelhana de tringulos com apoio de gura na qual os dois tringulos apresentam ngulos opostos pelos vrtices; envolvendo clculo de volume de cilindro.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de reconhecer o gr co de uma funo exponencial do tipo f(x)=10x+1; o gr co de uma funo logartmica dada a expresso algbrica da sua funo inversa e seu gr co. Tambm provvel que sejam capazes de determinar a expresso algbrica correspondente a uma funo exponencial, a partir de dados fornecidos em texto ou gr co; a inversa de uma funo exponencial dada, representativa de uma situao do cotidiano; inclinao ou coe ciente angular de retas a partir de suas equaes; um polinmio na forma fatorada, dadas as suas razes.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

10 450-475

Espao e formaNo existem itens ncora para esse nvel.

Grandezas e medidasNo existem itens ncora para esse nvel.

Nmeros e operaes; lgebra e funesNesse nvel, o estudante pode ser capaz de determinar a soluo de um sistema de trs equaes lineares, a trs incgnitas, apresentado na forma matricial escalonada.

Tratamento de informaesNo existem itens ncora para esse nvel.

(concluso)