ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE VILA FRANCA DO …srec.azores.gov.pt/dre/sd/115126010201/docsorientadores/paa/PAA... · Assim, podemos ver o Plano Anual de Atividades como um documento

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE

VILA FRANCA DO CAMPO

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

ANO LETIVO

2013-2014

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – 2013/2014 |

2

Índice

Introdução ………………………………………………………………………........... 4

1. Objetivos do Plano Anual de Atividades ……………………………..…...…… 5

2. Caracterização da EBS de Vila Franca do Campo ………………..………….

2.1 População escolar ………………………………..………………………………..

2.2 Recursos materiais …………………………….…………………………….........

2.3 Recursos financeiros ………………………………………………..……………...

5

5

6

7

3. Contributos para o desenvolvimento do Processo Ensino/Aprendizagem ……..

3.1 Núcleos escolares / Departamentos curriculares ……………………..……….

3.2 Programas Oportunidade ……………..……………………….………………….

3.3 Aplicação do Regime Educativo Especial ……………………………………..

3.4 Apoio Educativo …………………………………………………………………….

3.5 Núcleo de Educação Especial……………….………………………………......

3.6 Serviço de Psicologia e Orientação……………………………………………..

3.7 Equipa Multidisciplinar de Apoio Sócio- Educativo ……………………….

7

7

8

8

8

9

9

11

3.8 Atividades de Complemento Curricular ………………………..………………

3.8.1 Visitas de estudo ……………………………………….…………………………

3.8.2 Intercâmbios …………………………………………..…………………………..

3.8.5 Clubes ………………………………………………………..……………..........

4. Programa Eco-Escolas ……………………………………..………………………..

11

11

11

11

12

5. Projeto de Saúde e Educação Afetivo Sexual- Equipa de Saúde Escolar ……… 12

6. Associação de Pais ……………………..……………………………………………. 12

7. Formação profissional …………..……………………………………………........

7.1 Formação contínua ……………..………………………………………………….

13

13

8. Avaliação do Plano Anual de Atividades ………..……………………………….

8.1 Autoavaliação ……………………………………………..…………………………

8.2 Avaliação final ……………………..…………………………………………………

13

13

13

Conclusão ………………………………………………..………………………………. 14

Bibliografia ………………………………………………......................................... 16


3

● Anexos

- Anexo I: Núcleos Escolares/Departamentos Curriculares

- Anexo II: Serviço de Psicologia e Orientação

Atividades da Comissão de Eventos

Equipa Multidisciplinar e de Apoio Sócio-Educativo

- Anexo III: Clube de Leitura da EB1/JI Francisco Medeiros Garoupa

Clube de Proteção Civil

Projeto Saúde e Educação Afetivo- Sexual


4

Introdução

Em cada ano letivo, a escola tem de delinear ações, definir critérios, metodologias e

estratégias, estabelecendo como pretende desenvolver a sua ação ao longo daquele período de

tempo. Trata-se, assim, de planear um percurso de duração predefinida, em que as diversas

atividades se deverão articular de forma coerente e adequada aos objetivos a prosseguir,

maximizando as potencialidades dos recursos utilizados.

Assim, podemos ver o Plano Anual de Atividades como um documento de

planeamento que põe em prática as linhas de orientação do Projeto Educativo e, como tal, nele

devem constar objetivos, formas de organização e de programação das atividades da escola,

inventariação dos recursos envolvidos e avaliação.

Podemos definir Plano Anual de Atividades como: “Instrumento de planificação das

atividades escolares para um período de um ano letivo consistindo, basicamente, na decisão

sobre os objetivos a alcançar e na previsão e organização das estratégias, meios e recursos

para os implementar” (Costa, 1991: 27).

O Plano Anual de Atividades reflete toda a dinâmica da escola, identificando

prioridades e organizando respostas adequadas aos objetivos do Projeto Educativo. Para que

isso seja possível, o Plano Anual de Atividades deve ter alguma capacidade de articulação, em

função de algumas condicionantes de ordem financeira, cultural ou conjuntural. Não obstante,

devem todas as atividades da escola estar em direta relação com o Projeto Educativo e com as

orientações do Conselho Pedagógico, Conselho Executivo e Assembleia de Escola, nos

termos da legislação vigente que suporta os órgãos de gestão da escola.

O Plano Anual de Atividades da Escola inclui, no seu corpo, mecanismos de avaliação

que permitem saber até que ponto os objetivos propostos foram alcançados, tornando-se um

elemento orientador da ação. A avaliação deve ser vista como essencialmente formativa numa

lógica de autoavaliação, funcionando como parte integrante do processo ensino-aprendizagem

dos alunos e da escola.


5

1. Objetivos do Plano Anual de Atividades:

Promover atividades diversas que contribuam para a formação pessoal e social

dos alunos e proporcionem o seu desenvolvimento cognitivo;

Implicar os departamentos e os conselhos de turma/núcleo em projetos

comuns, incentivando a criação de um espaço para a reflexão, o diálogo e a

partilha de experiências;

Incentivar o envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola,

nomeadamente, em atividades de parceria com os professores e com os seus

educandos;

Promover atividades que visem melhorar a integração dos alunos, visando o

sucesso educativo.

2. Caracterização da EBS de Vila Franca do Campo

A Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo engloba quatro

estabelecimentos da Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo, a EB 2.3/S de Vila Franca do Campo,

bem como a Educação Especial e a Educação Extraescolar.

2.1. População Escolar

No presente ano letivo, a escola serve uma população de 1537 alunos distribuídos

pelos diferentes estabelecimentos de ensino:

- EB 2,3 e Secundária de Vila Franca do Campo:

Turmas de Projeto Curricular Adaptado 14 alunos

UNECAS (alunos não inseridos em turmas do regular) 17 alunos

Oportunidade I 13 alunos

Oportunidade II 29 alunos

Oportunidade III 27 alunos

OPP 31 alunos

PROFIJ - 28 alunos

2º Ciclo -177 alunos

3º Ciclo - 283 alunos


6

Secundário (regular) - 290 alunos

Tecnológico - 9 alunos

Profissional - 46 alunos

- EB1 / JI Francisco Medeiros Garoupa

Educação Pré–Escolar - 30 alunos


- EB1 / JI Padre Manuel Ernesto Ferreira

Educação Pré-Escolar - 40 alunos


- EB1 / JI Professor António Santos Botelho



- EB1 / JI Professor Teotónio Machado de Andrade



2.2. Recursos Materiais

A Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo, disponibilizará, na medida do

possível, diferentes recursos que permitirão o desenvolvimento das atividades previstas no

Plano Anual de Atividades da Escola, nomeadamente:.

Biblioteca;

Sala de Informática;

Auditório;

Salas de Música;

Pavilhão Gimnodesportivo;

Sala de Ginástica e campos exteriores (ténis, futsal, pista de atletismo).

A toda a comunidade escolar serão também facultados diferentes materiais, tais como:

Projetores multimédia;

Computadores portáteis;

Retroprojetores;


7

Quadros interativos;

Leitores de CD;

Leitores de vídeo / TV;

Fotocopiadoras;

Scanner;

Outros.

2.3. Recursos Financeiros

A escola disponibilizará os recursos financeiros possíveis, consoante disponibilidade

orçamental, para o apoio às ações previstas no Plano Anual de Atividade de Escola, através

do Fundo Escolar e do Orçamento corrente da Escola.

Para as atividades que utilizem bens de consumo corrente, procurar-se-á dotar as

diferentes rubricas das dotações necessárias para o efeito. No que concerne a despesas

relacionadas com o Plano de Formação do Pessoal Docente e não Docente, apoio a visitas de

estudo, intercâmbios, materiais de apoio pedagógico, estas serão suportadas pelo Fundo

Escolar, de acordo com as dotações recebidas das transferências do Orçamento da Região

Autónoma dos Açores.

3. Contributos para o desenvolvimento do Processo Ensino/Aprendizagem

3.1. Núcleos Escolares/Departamentos Curriculares

Estas estruturas de orientação educativa promoverão diferentes atividades que

contribuirão para o desenvolvimento das competências preconizadas no Currículo Nacional e

Regional do Ensino Básico e no Currículo Nacional do Ensino Secundário.

Estas atividades encontram-se calendarizadas em anexo a este Plano (ver anexo I).


8

3.2. Programa Oportunidade

Quando os alunos não atingem as competências legalmente consideradas essenciais

para o ciclo que frequentam são encaminhados para o Programa Oportunidade, segundo a

Portaria nº 60/2013, de 1 de agosto.

3.3. Aplicação do Regime Educativo Especial

Para os alunos com Necessidades Educativas Especiais de caráter prolongado, a Escola

proporciona, de acordo com a legislação vigente, as seguintes medidas educativas do âmbito

do REE:

Portaria n.º 60/2012, de 29 de maio, Artº 40.º, ponto 2, alíneas:

a) Apoio pedagógico personalizado;

b) Adequações curriculares individuais;

c) Adequações no processo de matrícula;

d) Adequações no processo de avaliação;

e) Adequação da turma;

f) Currículo específico individual;

g) Adaptações materiais e de equipamentos especiais de compensação.

D.L.R. n.º 15/2006/A , de 7 de abril

Artº 35º -Serviço docente- Apoio educativo especializado do Núcleo de Educação

Especial

Artº 36º -Serviço não docente- Terapeuta da Fala e Serviço de Psicologia e Orientação.

3.4. Apoio Educativo

De acordo com o Projeto Educativo de Escola deverão ser proporcionados aos alunos

apoios educativos que poderão assumir diferentes formas: Apoio Educativo na sala de aula ou


9

fora dela, a pequenos grupos de nível, aulas de substituição (para colmatar a ausência curta e

imprevista dos docentes desenvolvem-se, nesta Unidade Orgânica, aulas de substituição que

visam a ocupação desses tempos). No presente ano letivo e, de acordo com a legislação em

vigor, a Unidade Orgânica dispõe de 8 professores de apoio para o 1º Ciclo do Ensino Básico

e um do pré-escolar (a meio tempo), 8 docentes especializados a exercer funções no Núcleo

de Educação Especial, 4 docentes (1 deles a meio-tempo) afetos ao mesmo para fazer face às

necessidades de apoio a alunos com necessidades educativas especiais; 115 tempos de

Atividades Educativas Letivas distribuídas pelos horários dos docentes do 2º/3º ciclos e

Secundário. No que concerne a Atividades Educativas, temos um crédito de 479 tempos no

2º/3º ciclos e Secundário.

3.5. Núcleo de Educação Especial

O Núcleo de Educação Especial é constituído por 8 docentes especializados. Para

além desses técnicos e motivado pela necessidade de mais recursos, foram afetos ao Núcleo

mais 4 docentes (um deles a meio tempo). É um serviço especializado de apoio educativo, ao

qual cabe contribuir para o despiste, o apoio e o encaminhamento de crianças e jovens com

necessidades educativas especiais, desenvolvendo a sua ação nos domínios do apoio

psicopedagógico a alunos e docentes, tendo em vista a promoção do sucesso escolar e da

igualdade de oportunidades para os alunos com necessidades educativas especiais (ver anexo

I).

3.6. Serviço de Psicologia e Orientação

O Serviço de Psicologia e Orientação da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do

Campo, é composto por duas psicólogas e está localizado na escola sede. É um serviço

especializado de apoio educativo, com atribuições e competências específicas,

nomeadamente:


10

Realizar Avaliação Psicológica - Antecipação ou adiamento da

matrícula (Decreto Legislativo Regional nº 12/2013/A, de 23 de agosto), cuja

população alvo são os alunos do ensino pré-escolar;

Realizar Avaliação técnico-pedagógica, sendo a população alvo os

alunos do ensino pré-escolar, do 1º, 2º e 3ºciclos do Ensino Básico e Secundário, para

efeitos de despiste e determinação da existência de necessidades educativas especiais;

Realizar Avaliações/Acompanhamentos psicológicos diretos e indiretos

(não é prioritário, com exceção dos casos encaminhados pela Comissão de Proteção de

Crianças e Jovens de Vila Franca do Campo);

Colaborar com o Núcleo de Educação Especial no despiste, avaliação e

acompanhamento dos alunos com necessidades educativas especiais (realização do

relatório técnico-pedagógico, e quando necessário, a realização e acompanhamento do

Projeto Educativo Individual);

Promover a orientação e aconselhamento vocacional (Orientação

Escolar e Profissional) dos alunos do 9º e 12ºanos de escolaridade;

A Coordenadora tem assento no Conselho Pedagógico, participando,

também, na comissão de acompanhamento pedagógico e avaliação do funcionamento

dos programas de recuperação de escolaridade e da comissão do Projeto Curricular de

Escola;

Realizar ações de apoio psicopedagógico;

Realizar sessões de consultadoria a professores/educadores, pais e

encarregados de educação;

Colaborar em Projetos, nomeadamente na ” Equipa de Saúde Escolar”,

“Programa de Intervenção Precoce”, Projeto “Fios” e Programa “Tu Decides”;

Participar na Equipa Multidisciplinar de Apoio Sócio- Educativo;

Participar na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens;

Participar na Assembleia de Escola e no Conselho Pedagógico da

Unidade Orgânica.

(ver anexo II)


11

3.7. Equipa Multidisciplinar de Apoio Socioeducativo

A Equipa Multidisciplinar de Apoio Socioeducativo é apoiada diretamente pelo

núcleo de ação social da unidade orgânica e tem por objetivo executar as políticas de

combate à exclusão social e de apoio socioeducativo dos alunos (ver anexo II).

3.8. Atividades de Complemento Curricular

De acordo com o PEE, as atividades de complemento curricular constituem um

conjunto de atividades não curriculares que têm por natureza uma vertente formativa, cultural

e lúdica. Visando atingir os objetivos do PEE serão desenvolvidas as seguintes atividades:

3.8.1. Visitas de Estudo

As visitas de estudo integram-se nas diferentes áreas curriculares disciplinares e não

disciplinares; São habitualmente visitas de curta duração e têm como objetivo principal a

verificação/consolidação dos conteúdos programáticos das diferentes áreas (ver anexo I).

3.8.2. Intercâmbios

Os intercâmbios, integrados num conjunto de atividades interdisciplinares e de índole

pedagógica, advirão das sugestões e solicitações apresentadas, sendo os mesmos aprovados

pelo Órgão Executivo e de acordo com as disponibilidades orçamentais da escola.

3.8.3. Clubes

A todos os ciclos do Ensino Básico e Pré-Escolar, a escola oferecerá atividades através do:

Clube Escolar de Vila Franca do Campo (ver anexo II);


12

Clube do Conhecimento/Ambiente;

Clube de Música (ver anexo I- Departamento de Ed. Física e Musical);

Clube do Empreendedorismo;

Clube de Proteção Civil;

Clube Cultural e Desportivo da Natureza e do Ambiente;

Clube de Leitura da EB1/JI Francisco Medeiros Garoupa.

4. Programa Eco Escolas (inserido nas atividades dos departamentos)

Este programa é uma iniciativa de âmbito europeu sobre a responsabilidade da

Fundação para a Educação Ambiental na Europa, destinada fundamentalmente às Escolas de

Ensino Básico, especificamente à EB1/JI Padre Manuel Ernesto Ferreira e EB 2, 3/S de Vila

Franca do Campo, e que visa encorajar ações, assim como e reconhecer o trabalho

desenvolvido pela escola em benefício do ambiente. (v. anexo I).

5. Projeto de Educação para a Saúde – Equipa de Saúde Escolar

O Projeto de Educação para a Saúde, dinamizado por uma equipa, deve reforçar as

garantias de direito à saúde, planeamento familiar e educação sexual definido pelo Decreto -

Lei nº 259/2000, de 17 de outubro, na Lei nº 120/99, de 11 de agosto e no Decreto -

Legislativo Regional nº 18/2000/A, de 8 de agosto.

Nas áreas curriculares disciplinares e não disciplinares dever-se-á promover atividades

que permitam a prossecução dos objetivos definidos no projeto, os quais serão planificados

nos Projetos Curriculares de Turma do 1º, 2º e 3º Ciclos e nas planificações do Ensino

Secundário. Paralelamente, a equipa formadora promoverá diversas atividades, de acordo com

a calendarização anexa (ver anexo III).

6. Associação de Pais

A escola apoiará a Associação de Pais, nomeadamente na distribuição de informação,

bem como em iniciativas dinamizadas pela mesma, assim como na disponibilização de um

espaço próprio.


13

7. Formação Profissional

7.1. Formação Contínua

O Conselho Executivo procurará, e consoante disponibilidade de formadores

internos/externos, facultar formação pós-laboral sobre temas prementes e que possam

contribuir para o crescimento profissional dos docentes, assim como, quando possível e

quando se justificar e conforme disponibilidade orçamental, formação em Auto Forma para o

Pessoal Docente e Não Docente. Procurar-se-á, oferecer formação interna, iniciativa que

deverá partir dos Departamentos Curriculares.

8. Avaliação do Plano Anual de Atividades

8.1. Autoavaliação

Será realizada uma autoavaliação pelas diferentes estruturas de orientação educativa,

durante o ano letivo, através do preenchimento de uma grelha de avaliação das atividades do

PAA.

8.2. Avaliação Final

A avaliação final será realizada pelo Conselho Executivo, de acordo com a avaliação

realizada pelas diferentes estruturas da Escola e será apresentado relatório à Assembleia de

Escola para aprovação.


14

Conclusão

O presente Plano Anual de Atividades fundamenta-se no Projeto Educativo de Escola,

sendo não só um plano de ação, como também um instrumento de previsão e organização a

curto prazo. Pretende ser um elemento orientador do trabalho das equipas que funcionam na

escola, definindo e programando as ações e iniciativas a desenvolver, a respetiva

calendarização, bem como os recursos a mobilizar.

Em síntese, trata-se de um documento flexível, uma vez que poderá ser alterado ao

longo do ano letivo, de acordo com as necessidades da comunidade educativa.


15

O Conselho Executivo:

Presidente do Conselho Executivo:

____________________________________________________________________

Vice-Presidentes do Conselho Executivo:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Parecer do Conselho Pedagógico:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Vila Franca do Campo, ___ de outubro de 2013

O Presidente do Conselho Pedagógico

_________________________________________________________

Paulo Jorge Aguiar Videira

Aprovado pela Assembleia de Escola a ____ de novembro de 2013

A Presidente da Assembleia de Escola

______________________________________________________

Maria Eugénia Pimentel Leal

_________________________________________

Bibliografia

● Projeto Educativo de Escola

● Projeto Curricular de Escola

● COSTA, J.A. (1991), Gestão Escolar: Participação, Autonomia,

Projeto Educativo da Escola, Lisboa, Texto Editores.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – 2013/2014

ANEXO I

_________________________________________


DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO EB1/JI Padre Manuel Ernesto Ferreira 2013/2014

OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZADORES RECURSOS CALENDARIZA

ÇÃO

DESTINATÁRI

OS HUMANO

S

MATERIAIS

- Promover as relações interpessoais; -Tomar consciência de pertencer ao coletivo escolar e ao grupo da sala; - Valorizar a função da organização escolar e das diferentes pessoas que colaboram na instituição.

Receção dos Alunos

- Reunião com

pais/encarregados de

educação

-Eleição do representante

de pais/EE de cada turma

-Apresentação do

Regulamento Interno e do

Plano Anual de Atividades

2013/2014

- Reconhecimento das

instalações.

- Docentes - A.O. (Assistentes Operacionais)

- Docentes - A.O.

-Folhetos informativos

- 13 de setembro

- Alunos - Pais/Encarregados de Educação

- Promover a participação dos pais e encarregados de educação no processo educativo.

Reunião com os

representantes de pais/EE

de cada turma

para eleição do

representante da escola

- Docentes - A.O.

- Docentes - A.O.

- Computador - Tela - Data-show

- 17 de setembro

- Pais/Encarregados de Educação representantes de cada turma

- Sensibilizar a comunidade educativa para a aquisição de hábitos de vida saudável, através da realização de ações de sensibilização/ Formação, de acordo com temas a definir no âmbito do Programa de Saúde Escolar para 2013/2014.

Ação de Sensibilização

sobre o tema “Saúde”

-Realização de ações de

sensibilização relacionadas

com a Saúde, por técnicos

da área.

- Técnicos de Saúde.

- Técnicos

de Saúde;

- Docentes;

- AO.

-Material da

responsabilidade

da entidade

dinamizadora.

- Ao longo do ano

letivo.

-Comunidade

escolar (alunos,

docentes,

pais/encarregados

de educação)


-Contatar e reconhecer diferentes instrumentos; - Ajudar a desenvolver capacidades musicais; - Valorizar vivências do mundo sonoro;

Dia Mundial da Música - Sessão de música com um músico profissional. - Exploração de canções/danças acompanhadas por instrumentos musicais - Karaoke…. - Hinos Nacional e Regional.

- Alunos - Docentes - A.O.

- Docentes; - AO; - Alunos.

- Instrumentos musicais.

-1 de Outubro

-Alunos; -Docentes; -AO.

- Sensibilizar os alunos para: - a importância de uma alimentação correta, equilibrada e variada; - a necessidade de hábitos alimentares saudáveis; - a aquisição de hábitos de higiene; - o domínio das condutas da alimentação, socialmente adequadas.

Dia Mundial da

Alimentação

-Realização de trabalhos

alusivos ao tema (canções,

cartazes, histórias,

dramatizações, …), nas

várias salas de aula,

reforçando a importância

de uma alimentação

saudável;

-Confeção de uma salada

de fruta.

- Docentes -Alunos - A.O. - Junta de Freguesia de São Pedro

- Alunos - Docentes - A.O. - Encarregados de Educação/ Pais

- Roda dos alimentos - Jogos - Canções - Histórias - Alimentos variados; - Utensílios de cozinha - Máquina fotográfica - Material de desgaste

16 de outubro

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Sensibilizar para uma consciência ambiental com temas definidos no “Programa Eco-escolas- Desenvolvimento Sustentável”; - Promover a melhoria da qualidade da vida escolar e da comunidade.

Ações de Ed. Ambiental

-Realização de ações de

sensibilização às turmas da

escola

- Recolha de pilhas

- Utilização dos ecopontos.

- Engenheira da Câmara Municipal de VFC (Serviços Municipais do Ambiente, Parque Natural de Ilha…)


- Material da responsabilidade da entidade dinamizadora

Ao longo do ano letivo

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Pais /Enc. de

Educação


- Promover atividades na horta biológica como forma de reaproveitamento dos resíduos orgânicos (Programa Eco-Escolas-Desenvolvimento Sustentável); - Promover o desenvolvimento de atividades práticas que permitam a observação das plantas ao longo das suas fases de desenvolvimento.

Horta Biológica -Criação do espaço da Horta biológica com produtos fornecidos pelos alunos e comunidade; - Realização de atividades de compostagem; -Realização/Confeção de uma sopa, com produtos da horta biológica e outros.

- Alunos - Docentes - A.O. - Encarregados de Educação/ Pais - Comunidade


- Legumes e hortaliças da horta biológica e outros trazidos pelos alunos, professores e A.O.


- Alunos

- Pais e Enc. de

Educação

- Promover o convívio entre os vários intervenientes da comunidade escolar; - Preservar tradições, como forma de identificação de um povo.

São Martinho


alusivos ao tema;

-Convívio entre as várias

turmas, com apresentação

de diferentes números:

canções, danças,

dramatizações…;

-Dramatização da Lenda de

São Martinho pela turma

do 4.º ano;

-Realização do magusto e

distribuição de castanhas.

- Docentes - A.O.

- Junta de Freguesia de São Pedro

- Livros - Roupas e outros adereços - Castanhas - Carvão/gás

11 de novembro

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Pais e Enc. de

educação

- Vivenciar os costumes adequados à época e próprios do meio; - Promover a interação Escola/ Comunidade/ Meio; - Identificar o Natal como a

Natal


de Expressão Plástica

relacionados com a época

Natalícia (incluindo


- Alunos - Docentes - A.O. -Encarregados de

- Material de desgaste - Material reciclável - Enfeites de Natal

17 de dezembro

- Alunos

- Docentes

- A.O.


Festa da Família; - Despertar/desenvolver atitudes de participação, comunicação, amizade e criatividade, espírito de solidariedade e partilha.

reaproveitamento de

materiais – Eco-Escolas);

-Realização da Festa de

Natal/convívio com as

famílias, com a

apresentação de números

diversos.

Educação -Junta de Freguesia de São Pedro.

- Pais e Enc. de

Educação

- Anunciar o Ano Novo; - Estimular o espírito de intervenção/participação; - Preservar/valorizar a tradição.

Dia de Reis

- Receção às turmas da

EB1/JI ASB, com lanche

conjunto e oferta de uma

lembrança às turmas

visitantes, elaborada pelos

alunos da escola recetora

(MEF).


-Alunos, Docentes e Assistentes Operacionais de ambas as escolas.

- Instrumentos musicais - Material de desgaste

6 de janeiro

- Alunos

- A.O.

- Docentes

- Preservar e valorizar os costumes e tradições da comunidade. - Reconhecer o valor da amizade; - Identificar gestos de amizade.

Dia de Amigas

- Lanche convívio com

danças, jogos e

distribuição de malassadas

oferecidas pela Junta de

Freguesia de São Pedro.

- Alunos - Docentes - A.O. - Enc. de Educação/ Pais

- Junta de Freguesia

- Textos - Material de desgaste - Malassadas

13 de fevereiro

- Alunos

- A.O.

- Docentes

- Preservar os costumes e tradições da comunidade; - Desenvolver o espírito criativo e lúdico; - Desenvolver na criança o espírito de grupo; - Envolver a escola com o meio.

Carnaval

-Aprendizagem de canções

de Carnaval e confeção de

fantasias/adereços, com a

colaboração dos pais e/ou

encarregados de

educação, para

apresentação durante o

- Alunos - Docentes - A.O. -Encarregados de Educação/ Pais

- Docentes - A.O. - Encarregados de Educação/ Pais

- Material de desgaste - Material reciclável

28 de fevereiro

- Comunidade escolar


desfile carnavalesco;

-Realização do corso

Carnavalesco organizado

pela Comissão de Eventos

da EBS.

- Reconhecer a importância da árvore no futuro do nosso planeta; - Reconhecer a floresta como fonte de matéria-prima; - Identificar e observar as plantas existentes no meio; - Realizar campanhas de educação ambiental junto da população (Programa Eco-Escolas).

Dia Mundial da Floresta,

da Árvore, da Primavera e

Dia Eco-Escolas

-Arranjos e plantação no

jardim da escola e

catalogação de algumas

plantas do mesmo;

-Distribuição pelos alunos

de um panfleto, porta a

porta, com conselhos

ambientais.



- Material de desgaste; - plantas - panfletos

21 de março

- Comunidade

escolar

-Adquirir conhecimentos elementares no que respeita ao fenómeno natural sísmico; -Informar e exercitar os alunos, em beneficio da sua segurança; -Sensibilização para comportamentos a assumir em situações de perigo; -Identificar potenciais perigos existentes na escola, tanto no interior como no exterior do edifício e tomar as medidas de prevenção apropriadas.

Simulacro sísmico -Exercícios de preparação em caso de emergência nos estabelecimentos de ensino; -Execução do plano de emergência para o núcleo escolar.

- Docentes; - AO; - Encarregados de Educação/ Pais.

- Docentes; - AO; -Encarregados de Educação/ Pais; - P.S. P.; - C. Saúde; - Proteção Civil; - Bombeiros

-Ambulância; -Carro dos bombeiros…

Em data a confirmar com o comandante dos bombeiros de VFC.

-Comunidade educativa.


- Realizar um Cabaz da primavera com a colaboração de toda a comunidade escolar, no âmbito do exercício da Cidadania (Programa Eco-Escolas); - Alertar para o valor da solidariedade/ajuda ao próximo.

Cabaz da Primavera -preparação de um Cabaz da primavera para entregar a uma Instituição de Solidariedade Social.

- Alunos - Docentes - A.O. - Encarregados de Educação/ Pais - Comunidade


-Géneros alimentares, vestuário, outros; - Caixotes

março

- Instituição de

Solidariedade

Social.

- Identificar recursos hídricos do concelho de Vila Franca do Campo; - Reconhecer a importância da água para os seres vivos; -Preservar as nascentes e respeitar os cursos de água.

Dia Mundial da Água

-Participação em ações de

ed. ambiental/

desenvolvimento

sustentável relativamente

ao tema “Água”.

-Engenheira do Ambiente da CMVFC; -Coordenadora do Programa Eco-Escolas.

-Engenheira do Ambiente da CMVFC; -Coordenadora do Programa Eco-Escolas

-Material da responsabilidade da entidade dinamizadora.

22 de março (21 de março)

- Comunidade

escolar

- Desenvolver atividades de proteção e preservação da natureza (Programa Eco-Escolas e Clube de Ambiente). - Aquisição de conhecimentos no campo da astronomia-OASA

Dia Mundial da Terra

-Participação em ações de

ed. ambiental/

desenvolvimento

sustentável, relativamente

ao tema “Terra”.

- Observação dos planetas

no OASA.

- Docentes -Alunos -Coordenador do Programa “Eco-Escolas” - A.O.

- Docentes -Alunos - Coordenador do Programa “Eco-Escolas” - A.O.

- Madeiras, tintas, pincéis - observatório do OASA

22 de abril ou data a combinar com o OASA

- Comunidade

escolar

- Valorizar e conhecer os direitos da criança; - Fomentar regras de

XX Semana da Criança

-Participação em diversas

- Alunos - Docentes

- Alunos - Docentes

- Material reciclável

-5, 6, 11 e 12 de junho

- Alunos e restante


convivência social; - Participar em atividades de educação ambiental, exercício da cidadania e reaproveitamento de materiais para um desenvolvimento sustentável; - Utilizar a arte como fator motivador da aprendizagem e como forma de despertar talentos no campo das artes; - Promover nas crianças o gosto pelo artesanato; - Colaborar na divulgação e preservação das tradições açorianas.

atividades promotoras do

convívio social e ao gosto

das crianças;

-Participação no

espetáculo de

encerramento da Semana

da Criança com

concentração de todos os

núcleos escolares XX

Semana da Criança - VIII

Feira do Ambiente - V

Feira das Artes).

- A.O. -Equipa dinamizadora da Semana da Criança - Coordenação do Programa “Eco- Escolas” a nível Concelho

- A.O. - Associações e Instituições do concelho e da ilha

- Material de Educação Física - Placards - Música - Monitores

comunidade

escolar

- Promover o aspeto social da escrita; - Desenvolver competências de comunicação global; - Desenvolver a pragmática da leitura e da escrita; - Divulgar a produção escrita e plástica das crianças.

Jornal de Parede

Painel Eco-Escolas

-Publicação/Divulgação das

atividades no Jornal de

Parede e no Painel Eco-

Escolas;

-Apetrechamento da

Biblioteca Escolar.


- Alunos - Docentes - A.O. Encarregados de Educação/ Pais

- Papel - Impressora - Fotocopiadora - Trabalhos dos alunos

- Ao longo do ano letivo

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Pais e Enc. de

Educação

- Divulgar os trabalhos executados ao longo do ano letivo; - Valorizar o sucesso alcançado pelos alunos; - Favorecer o contacto escola/meio; - Estimular o contacto com a comunidade escolar;

Encerramento do ano

letivo

- Marcha de santo António

(pré)

-Atividades na praia (1.º

ciclo)


- Alunos - Docentes - A.O. -Encarregados de Educação/

-Diplomas (pré) -Material de desgaste

- 13 de junho

- Comunidade

escolar


- Proporcionar o convívio entre todos os elementos da Comunidade Educativa.

Pais

VISITAS DE ESTUDO - EB1/JI Padre Manuel Ernesto Ferreira

- Conhecer as regras básicas de funcionamento e de comportamento numa Biblioteca; - Desenvolver gosto pela leitura e pelos livros; - Desenvolver o sentido da audição, respeitando o orador; - Tomar contacto com os diferentes tipos de livros, alargando o campo conceptual das crianças.

Visita à Biblioteca Municipal de Vila Franca do Campo.

-Docentes do 2.º ano - Docentes do 3.º ano

- Professores; - A.O.; - CMVFC. -Funcionários da Biblioteca.

- Livros

Ao longo do ano - 2.º ano Prof. José Luís e Prof.ª Olga -Alunos do 3.º ano da prof.ª Laura Brandão

- Identificar profissões e serviços da comunidade, sua localização, utilidade e modo de funcionamento. - Conhecer e aplicar algumas normas de segurança rodoviária.

-Visita à PSP de VFC. - 4.º ano - Docentes do pré-escolar

- Educadoras; - A.O.; -Funcionários da instituição.

-Máquina fotográfica digital

A agendar com a PSP

-Alunos do 4.º prof.ª Laura Brandão -Grupo A da Educadora Arménia

- Identificar figuras da história local presentes na toponímica, estatuária

-Visita a Monumentos (Museus, Igrejas, Castelos, Estátuas, Câmara Municipal…)

-Docentes do 3.º ano

- Professoras; - A.O.


- 1.º período

- Alunos do 3.º ano das prof. Sandra e Helena


e tradição oral; -Conhecer factos e datas importantes para a história local; - Conhecer e identificar tradições da localidade (açorianidade).

para identificar factos e datas importantes para a história local.

-maio

- Conhecer algumas das principais atividades produtivas do concelho.

-Visita ao Parque industrial (indústrias locais).

-Docentes do 3.ºano - Professoras; -Funcionários das instituições.


maio - Alunos do 3.º ano das prof. Helena e Sandra

- Observar as plantas nas diferentes fases do seu desenvolvimento

-Visita a uma estufa de

ananases

-Docentes do pré-escolar

- Educadoras; - A.O.; - Funcionários da instituição


- novembro

-Grupo A e B das Educadoras Fátima Moreira e Arménia Melo

- Observar e investigar sobre a evolução das comunicações; - Reconhecer diferentes tipos de meios de comunicação social (pessoal e social)

- Visita aos CTT em VFC como forma de compreender e

conhecer diferentes tipos de comunicação

-Docentes do pré-escolar

- Professores - Educadoras; - A.O.; -Funcionários da instituição


- dezembro

-Grupo A e B das Educadoras Fátima Moreira e Arménia Melo

-Aquisição de conhecimentos no campo da ciência, ensino experimental e educação ambiental

Expolab

Todos os anos de escolaridade

- Professores - Educadoras; - A.O.; -Funcionários da instituição


A agendar com a Expolab


Reconhecimento do processo de eutrofização das lagoas.

Centro de investigação e monitorização das Furnas CIF


- Professores Educadoras A.O.; -Funcionários da instituição


A agendar com a instituição




DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO EB1/JI Prof. Teotónio Machado de Andrade

Objetivos Atividades Dinamizadores Recursos

Calendarização Destinatários Humanos Materiais

- Promover as relações interpessoais;

- Tomar consciência de pertencer ao coletivo

escolar e ao grupo da sala;

- Valorizar a função da organização escolar e das

diferentes pessoas que colaboram na instituição;

- Promover a participação dos pais e encarregados

de educação no processo educativo.


- Convívio;

- Reconhecimento das

instalações (alunos do pré-

escolar e 1º ano).

-Apresentação do

Regulamento Interno e Plano

Anual de Atividades

2013/2014;

-Folheto informativo.

- Docentes;

- AO.

- Docentes;

- AO;

- Alunos;

- Encarregados

de Educação.

- Computador

13

setembro

Alunos;

- Docentes;

- AO;

-Encarregados de

Educação/

Pais.

-Contatar e reconhecer diferentes instrumentos;

- Ajudar a desenvolver capacidades musicais;

- Valorizar vivências do mundo sonoro;

Dia Mundial da Música

-Exploração de canções

acompanhadas com

instrumentos musicais

construídos pelos alunos

-Realização de um Karaoke;

Execução de danças.

- Docentes;

- AO;

- Alunos.

- Instrumentos

musicais.

1 de outubro

-Alunos;

-Docentes;

-AO.


-Criar na criança hábitos alimentares saudáveis;

-Adquirir o domínio das condutas da alimentação,

socialmente adequadas;

Sensibilizar as crianças para a importância de uma

alimentação racional;

- Dar a conhecer as principais regras de higiene;

- Sensibilizar para as mudanças na vida das

pessoas ao longo dos tempos;

-Desenvolver a relação entre as diferentes

gerações;

-Desenvolver o respeito pelo próximo.

Dia da alimentação

-Formação pedagógico-

didática dada por um

nutricionista /ou elemento do

centro de saúde de vila

franca do campo;

-Confeção Almoço convívio,

na escola,)

-Docentes;

-AO;

-Formador.

-Docentes;

-AO;

-Alunos;

-Enc.

Educação.

-Idosos

-Computador;

-Date show.

-Ingredientes

para a confeção

do almoço.

16 de outubro

-Alunos;

-Docentes;

-AO.

-Reviver acontecimentos e factos enraizados na

sua comunidade;

- Potenciar o desenvolvimento da linguagem oral;

Alertar para o valor da solidariedade/ajuda ao

próximo;

- Promover o convívio entre os vários

intervenientes da comunidade

São Martinho

- Recolha e partilha de

lengalengas e provérbios

entre os alunos da escola

-Dramatização da Lenda de

São Martinho;

- Entoação de canções

- Realização do magusto;

- Docentes;

- AO

- Docentes;

- AO;

-Junta de

Freguesia.

-Roupas e

outros

adereços;

-Castanhas;

-Trabalhos de

pesquisa dos

alunos.

11 de

novembro


- Conhecer e aplicar regras de segurança

antissísmica;

-Adquirir conhecimentos elementares sobre o

fenómeno natural sísmico;

-Informar e exercitar os alunos em beneficio da

sua segurança;

-Identificar possíveis perigos e medidas.

Simulacro Sísmico.

- Docentes;

- AO.

- Alunos;

- Docentes;

- AO.

-Primeiros

Socorros.

22 de

novembro

-Alunos;

-Docentes;

-AO.

- Identificar o Natal como a Festa da Família;

- Despertar para os valores da família;

- Despertar/desenvolver atitudes de participação,

comunicação, respeito, amizade e criatividade;

- Incentivar o espírito de solidariedade e partilha;

- Promover o espírito de Natal.

Natal

- Ornamentação da escola

com motivos alusivos à

época;

- Decoração da árvore de

Natal;

- Elaboração do Presépio

dentro do recinto escolar;

- Realização da festa de

Natal/convívio.

- Docentes;

- AO;

-Alunos.

- Docentes;

- AO;

-Pais;

-Alunos.

-Material de

desgaste;

-Material

reciclado;

- Enfeites de

Natal;

-Arvore;

-Livros;

-Madeira;

-Cascalho;

-Pregos;

-Martelo;

-Palha;

-Tecido;

-Tinta

17 de

dezembro

-Comunidade

educativa;

Junta de Freguesia


- Anunciar o Ano Novo;

- Estimular o espírito de

intervenção/participação;

- Preservar/valorizar a tradição.

Dia de Reis

- Recolha da história dos

Três Reis Magos;

- Elaboração de trabalhos

alusivos ao tema;

-Docentes;

-AO;

-Alunos.

-Papel doirado;

-Paus de

espetada;

-Material

reciclável.

6 de janeiro

- Identificar o valor ético: a amizade;

-Descobrir, conhecer e aplicar os valores da

compreensão, tolerância e partilha.

Dia de Amigos

-Almoço/Convívio com a

comunidade escolar e o

pároco.

-Alunos;

-Docentes;

-AO;

-Pároco.

- Alunos;

- Docentes;

- AO;

-Enc. de

Educação.

-Texto;

- Material de

desgaste;

-Alimentos.

6 fevereiro

- Alunos;

-AO;

-Docentes;

-Pároco


- Preservar a tradição;

- Viver/manifestar a alegria do Carnaval;

- Desenvolver o espírito criativo e lúdico;

- Desenvolver na criança o espírito de grupo;

- Envolver a escola com o meio.

Carnaval

- Decoração da escola com

motivos alusivos à época;

- Confeção de

fantasias/adereços;

- Aprendizagem de canções

de Carnaval;

- Realização do desfile de

Carnaval.

-Alunos;

- Docentes;

- AO;

-

Encarregados

de Educação/

Pais;

-Junta de

Freguesia.

-Docentes;

- AO;

- Encarregados

de Educação/

Pais.

- Material de

desgaste;

- Material

reciclável;

-Malassadas.

28 de

fevereiro

- Comunidade

Educativa.

-Adquirir conhecimentos elementares no que respeita ao

fenómeno natural sísmico;

-Informar e exercitar os alunos, em beneficio da sua

segurança;

-Sensibilização para comportamentos a assumir em

situações de perigo;

-Identificar potenciais perigos existentes na escola,

tanto no interior como no exterior edifícios e tomar as

medidas de prevenção apropriadas.

Simulacro sísmico

-Exercícios de preparação em

caso de emergência nos

estabelecimentos de ensino;

-Preparação de planos de

emergência para o núcleo

escolar.

- Docentes;

- AO;

- Docentes;

- AO;

-Primeiros

Socorros.

14 de março

Alunos;

-AO;

-Docentes;


- Reconhecer a importância das plantas no futuro do nosso planeta;

- Desenvolver o respeito e a estima pela natureza;

- Reconhecer a floresta como fonte de matéria-prima; - Identificar e observar as plantas existentes no meio;

- Identificar as estações de ano;

-Reconhecer as características desta estação; -Reconhecer a utilidade das plantas e o seu ciclo de vida;

-Sensibilizar a comunidade para os cuidados a ter com o

ambiente circundante.

Dia Mundial da Floresta,

da Árvore / Primavera

-Distribuição de flores à

população da freguesia;

- Piquenique no jardim da

escola.

- Alunos;

- Docentes;

- AO;

-

Encarregados

de Educação/

Pais.

- Alunos;

- Docentes;

- AO;

- Encarregados

de Educação/

Pais;

-Encarregado

da Florestal.

- Livros;

- Enciclopédias;

- Plantas;

- Flores.

21 março

- Comunidade

educativa.

- Conhecer o significado religioso da festa Páscoa.

- Saber como as pessoas do meio celebram a Páscoa;

- Conhecer e identificar símbolos alusivos à Páscoa;

- Realizar atividades de acordo com a época festiva;

- Fomentar e incentivar atividades que desenvolvam a

criatividade e imaginação das crianças;

- Desenvolver a destreza manual;

- Vivenciar tradições locais.

Páscoa Levantamento dos costumes da

comunidade associados à época; - Descoberta do significado da

palavra “Páscoa”;

- Decoração da escola; - Distribuição de folares;

- Realização de romaria à ermida da

santíssima trindade; - Realização de um lanche convívio.

-Alunos;

- Docentes;

- AO.

- Alunos;

- Docentes;

- AO;

-Encarregados

de Educação/

Pais;

- Junta de

Freguesia;

-Responsável

pela ermida.

-Folares,

-Bolachas,

-Sumos,

-Material de

desgaste;

-Material

reciclado.

4 abril

-Comunidade

educativa.


- Adquirir o conhecimento elementar no que

respeita ao fenómeno natural sísmico;

-Informar e exercitar os alunos, em benefício da

sua segurança;

-Sensibilização para comportamentos a assumir

em situações de perigo;

-Identificar potenciais perigos existentes na

escola, tanto no interior como no exterior dos

edifícios e tomar as medidas de prevenção

apropriadas.

Simulacro Sísmico

-Exercícios de preparação em

caso de emergência nos

estabelecimentos de ensino;

-Preparação de planos de

emergência para o núcleo

escolar.

-Alunos;

-Docentes;

-AO.

-Alunos;

-Docentes;

-AO.

-Caixa de

primeiros

socorros.

6 de junho

- Comunidade

escolar.

-Valorizar e conhecer os direitos da criança;

- Fomentar regras de convivência;

- Socializar as crianças (direitos e deveres);

- Proporcionar o convívio entre as crianças.

Semana da Criança

- Participação em diversas

atividades;

- Assistir Espetáculo de

encerramento com

concentração de todos os

núcleos escolares.

Alunos;

- Docentes;

- AO.

- Alunos;

- Docentes;

- AO.

-Material

reciclável;

- Material de

Educação

Física;

- Placardes;

- Música;

- Monitores

Junta de

Freguesia.

9, 10 , 11 e 12

junho

- Comunidade

escolar.


-Proporcionar o convívio entre todos os elementos

da comunidade educativa;

-Promover o respeito pelo ambiente;

-Reconhecer a necessidade de valorização e

conservação do ambiente.

Encerramento do ano

letivo

- Alunos;

- Docentes;

- AO.

- Alunos;

- Docentes;

- AO.

13 junho

- Comunidade

educativa.


DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO

EB1/JI Francisco de Medeiros Garoupa



- Apresentar o corpo docente;

- Informar os pais e/ou Encarregados de Educação

acerca do funcionamento da escola;

- Incentivar a participação dos pais na vida

institucional da escola;

- Apresentar o novo edifício escolar à

comunidade.


- Receção aos alunos, pais e

encarregados de educação;

- Apresentação dos docentes,

não docentes e alunos;

- Inauguração da escola.

- Docentes

- AO

- Alunos

- Docentes

- AO

-Encarregados

de Educação/

Pais

- Entidades

oficiais

- Panfleto

Informativo

13 de setembro

(6ª- feira)

Comunidade

educativa

- Conhecer e aplicar regras de segurança

antissísmica;

- Adquirir conhecimentos elementares no que

respeita ao fenómeno natural sísmico;

- Sensibilizar para comportamentos a assumir em

situações de perigo.

Simulacro

- Simulação de sismo no

edifício escolar

- Docentes;

- Alunos;

- AO.

- Docentes

- Alunos

- AO

Plano de

Evacuação dos

dois edifícios

escolares.

25 de setembro

às 13:30h

Corpo docente,

discente e não

docente






- Sensibilizar as crianças para a harmonia dos

sons;

- Despertar o gosto pela música.

Dia Mundial da Música

- Dinamização a cargo do

professor de Educação

Musical.

- Professor de

Educação

Musical;

-Docentes

- Alunos

- Docentes

- AO

- Voz

- Instrumentos

musicais

1 de outubro

(2ª- feira)

Comunidade

escolar

- Incentivar e estimular o gosto pela leitura;

- Desenvolver percursos pedagógicos que

proporcionem o prazer da leitura;

- Desenvolver a competência comunicativa;

- Desenvolver o espírito crítico;

- estimular a sensibilidade, a criatividade e a

imaginação;

- Favorecer a partilha.

Continuidade das

atividades do Clube de

Leitura da FMG

- Docentes de

Apoio

Educativo

- Docentes de

Apoio

Educativo;

- A. O.

- Livros;

- Material de

desgaste;

- Computador;

- Projetor;

- Leitor CD

- CD

A partir do mês

de outubro duas

sessões

semanais de

45m.

Alunos






- Reconhecer a importância de uma alimentação

saudável;

- Promover hábitos de higiene alimentar;


institucional da escola.

Dia Mundial da

Alimentação

- Confeção de uma salada de

fruta.

- Docentes

- AO

- Alunos

- Docentes

- AO -

Encarregados

de Educação

- Junta de

freguesia.

- Frutas

16 de outubro

(4ª - feira)

Corpo docente,

discente e não

docente

- Promover a integração de saberes;

- Participar em grupo, na elaboração de histórias;

- Dramatizar histórias

- Cantar canções.



Dia de S. Martinho

- Entoação de canções e

provérbios;

- Dramatização da Lenda de

S. Martinho;

- Magusto.

- Docentes

- AO

- Alunos

- Alunos

- Docentes

- AO

Encarregados

de Educação

- Junta de

Freguesia

- Material

adequado aos

trabalhos a

realizar;

11 de novembro

(2ª- feira)

Comunidade

educativa






- Vivenciar os costumes adequados à época e

próprios do meio;

- Promover a interação

Escola/Comunidade/Meio;

- Identificar o Natal como a Festa da Família;

- Despertar para os valores da família;

- Despertar/desenvolver atitudes de participação,

comunicação, respeito, amizade e criatividade;

- Incentivar o espírito de solidariedade e partilha;

- Promover o espírito de Natal;



Natal

- Festa de Natal (histórias,

poesias, dramatizações,

canções e danças rítmicas);

- Recolha de bens, a fim de

serem oferecidos às

crianças/famílias mais

carenciadas (campanhas

solidárias).

- Docentes;

- A.O.

- Encarregados

de Educação e

familiares.

- Docentes

- Alunos

- A.O.

-Encarregados

de Educação e

familiares.

- Material

adequado aos

trabalhos a

realizar.

17 de dezembro

(3ª- feira)

Comunidade

educativa

- Sensibilizar os alunos para a importância da

amizade e da partilha.

Dia de Amigas

- Comemoração do Dia das

Amigas;

- Lanche/convívio;

- Desfile de fantasias.

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- Alunos

- A.O.

- Encarregados

de Educação

- Alimentos

para partilhar.

13 de fevereiro

(5ª- feira) Corpo docente,

discente e não

docente







- Viver/manifestar alegria do Carnaval;

- Desenvolver o espírito criativo e lúdico;

- Desenvolver na criança o espírito de grupo;

- Envolver a escola com o meio;



Carnaval

- Desfile por algumas ruas da

freguesia;

- Musicas Carnavalescas;

- Construção de adereços.

- Distribuição de malassadas.

- Docentes

- Alunos

- Famílias

- Docentes

- Alunos

- Famílias

- Material de

desgaste e

reciclável.

28 de fevereiro

(6ª- feira)

Alunos

- Conhecer o significado religioso da festa da

Páscoa.

- Saber como as pessoas do meio preparam a

Páscoa;

- Vivenciar tradições locais;



Páscoa

- Realização de uma

“romaria” com a colaboração

do mestre dos romeiros da

localidade;

- Participação na eucaristia;

- Lanche convívio;

- Distribuição de folares.

- Docentes

- A. O.

- Mestre dos

Romeiros

- Coro Infantil

- Pároco

- Alunos

- Docentes

- A. O.

- Pais

- Junta de

Freguesia de

Água d’Alto

- Mestre dos

Romeiros

- Coro Infantil

- Pároco

- Traje de

romeiro

4 de abril

(6ª- feira)

Comunidade

Educativa






- Promover e reforçar o contato com o livro;

- Despertar e desenvolver o gosto pela leitura;

- Desenvolver a criatividade e a imaginação.

Atividades a desenvolver no

âmbito da Semana da Leitura

- Docentes;

- A. O.

- Docentes;

- Alunos; A. O.;

- Programa

Roda Viva.

- Livros.

De 22 a 24 de

abril Alunos

- Vivenciar as tradições da comunidade.

Espírito Santo da Praia

- Visita ao Império de

Pentecostes do Lugar da

Praia.

- Docentes;

- A. O.

- Alunos.

- Docentes;

- Alunos;

- Comunidade

do lugar da

Praia.

Carrinha da

Junta de

Freguesia .para

os alunos do

pré – escolar.

6 de junho

(6ª- feira) Corpo docente,

discente e não

docente

- Valorizar e conhecer os direitos da criança;

- Fomentar regras de convivência;

- Socializar as crianças (direitos e deveres);

- Proporcionar o convívio entre as crianças.

Semana da Criança

- Docentes; - Docentes;

Carrinha da

Junta de

Freguesia

A definir

Alunos

- Comemorar usos e costumes do núcleo escolar. -



Encerramento das

atividades letivas

- Entrega de diplomas;

- Jogo do pote;

- Outras atividades.

- Docentes;

- Alunos;

- AO.

- Docentes;

- Alunos;

- AO.

- Pote;

- Doces;

- Diplomas.

13 de junho

(6ª- feira) Comunidade

Educativa






Plano, em anexo.

Clube de Leitura

Todo o ano

CONVÍVIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA


Objetivos Atividades/Local Intervenientes Recursos Calendarização

- Participar em jogos;

- Fomentar o gosto pelo exercício físico;

- Convívio entre alunos.

- Atividades planeadas pelo

professor de educação física.

Alunos;

Professores;

Professor de

apoio à

Educação Física.

Material

desportivo.

1º Período

19 de novembro

2º Período

3 de abril

3º Período

5 de junho


VISITAS DE ESTUDO

EB1/JI Francisco Medeiros Garoupa



- Desenvolver a capacidade de observar, a

curiosidade de saber;

- Entrevistar dinheiro relacionados com produtos

alimentares.

Visita de estudo ao mercado

de Vila Franca do Campo

- Educadoras da

sala 1 e 2 do

Jardim de

Infância

-Funcionários

locais

- Educadoras

- A.O.

- Carrinha da

Junta de

Freguesia de

Água

14 de outubro

Alunos da sala 1 e

2 do Pré-escolar

- Conhecer outras realidades;

- Observar o funcionamento de outra sala de

jardim-de-infância;

- Participar em experiências novas e

enriquecedoras.

- Visita de estudo a uma das

salas do pré-escolar da

EB1/JI Prof. António

Santos Botelho

- Educadoras das

duas salas

- Educadoras

- A.O.

- Carrinha da

Junta de

Freguesia de

Água d’Alto

13 de

novembro

Alunos da sala 1 e

2 do Pré-escolar

- Compreender a necessidade e as funções da

escrita;

- Ampliar o vocabulário sobre o tema.

CTT de Vila Franca do

Campo

- Educadoras da

sala 1 e 2 do

Jardim de

Infância

-Funcionários

locais

- Educadoras

- A.O.

- Carrinha da

Junta de

Freguesia de

Água

6 de dezembro

Alunos da sala 1 e

2 do Pré-escolar


VISITAS DE ESTUDO




- Aprender a valorizar e proteger a Natureza;

- Apreender os domínios relacionados com as

ciências e tecnologia, em particular com as

ciências naturais;

- Dinamizar o conhecimento científico como

forma de aprendizagem;

- Explorar atividades experimentais.

Expolab - Lagoa

- Docentes das

turmas A, C e D

-Funcionários

locais

- Docentes

- A.O.

- Autocarro da

Câmara

Municipal da

Lagoa

- Máquina digital

2 de abril

2 de maio

Alunos da turma

A- 4º ano

Alunos da turma –

C- 1.º ano

Alunos da turma

D – 2.º ano

- Reconhecer a utilidade dos livros;

- Compreender como funciona uma biblioteca;

- Desenvolver o gosto pela leitura;

- Reconhecer a importância da leitura como motor

de desenvolvimento pessoal e social.

Biblioteca do Centro

Cultural

- Docentes das

turmas B e C

-Funcionários

locais

- Docente

- A.O.

- Carrinha da

Junta de

Freguesia;

- Máquina

digital;

- Livros.

2 de abril

4 de junho

Alunos da turma

B – 3.º ano

Alunos da turma

– C- 1.º ano


VISITAS DE ESTUDO




- Identificar as diferentes funções e ocupações que

o homem tem na sociedade;

- Reconhecer a importância das profissões para a

comunidade;

- Identificar os utensílios relacionados com as

diferentes ocupações/profissões;

- Reconhecer a existência de outros meios (Ponta

Delgada);

Escola Profissional de

Capelas

- Educadoras da

sala 1 e 2 do

Jardim de

Infância

-Funcionários

locais

- Educadoras

- A.O.

- Mini Bus da

Santa Casa e

Escola

Profissional

- 29 de maio

Alunos da sala 1 e

2 do Pré-escolar

- Promover o contacto com o estabelecimento de

ensino que os alunos irão frequentar no próximo

ano letivo ao prosseguirem os seus estudos.

Visita dos alunos do 4º ano

à Escola Básica

- Professores do

4º ano

- Docentes;

- Alunos.

- Carrinha da

Junta de

Freguesia.

2 de junho Alunos da turma

A – 4.º ano



EB1/JI Prof. António dos Santos Botelho

OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZADORES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO DESTINATÁRIOS

HUMANOS MATERIAIS

- Valorizar a função da

organização escolar e

das diferentes pessoas

que colaboram na

instituição.

- Promover a

participação dos pais e

encarregados de

educação no processo

educativo.

- Promover as relações

interpessoais;

- Tomar consciência de

pertencer ao coletivo

escolar e ao grupo da

sala;

Receção de pais e

alunos

- Reunião de pais e

encarregados de

educação;

- Apresentação do

Regulamento

Interno e Plano

Anual de Atividades

2013/2014;

- Eleição dos

representantes dos

pais/encarregados

de educação de

turma.

- Apresentação da

comunidade

- Docentes

- A.O.

- Docentes

- A.O.

Folhetos

informativos

- 13 de setembro

-Encarregados de

Educação/Pais

- Docentes

- Assistentes

Operacionais (A.O.)





HUMANOS MATERIAIS

educativa

- Reconhecimento

das instalações

pelos alunos;

- Contatar e reconhecer

diferentes instrumentos;

- Ajudar a desenvolver

capacidades musicais.

- Valorizar vivências do

mundo sonoro.

Dia da Música

- Exploração de

instrumentos

musicais;

- Professore de Música

da Escola;

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Instrumentos

musicais;

30 de setembro

- Alunos

- Sensibilizar os alunos

para a importância de

uma alimentação correta

e equilibrada;

- Criar na criança

hábitos alimentares

saudáveis;

- Promover hábitos de

higiene;

- Alertar para a

importância de uma

alimentação variada;

Dia Mundial da

Alimentação

- Confeção de uma

sopa saudável para

todos os alunos;

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Nutricionista

( Dr. Nuno Velho

Cabral)

- Roda dos

alimentos;

- Alimentos

variados;

1 6 outubro

17 outubro

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

- Adquirir o domínio das

condutas da

alimentação,

socialmente adequadas.

- Promover o convívio;

- Promover vivências de

forma a preservar as

tradições e costumes;

Dia de São

Martinho

- Tarde recreativa

com atividades

alusivas ao tema

- Magusto.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

-Material de

Desgaste;

- Material

reciclado;

-Castanhas;

11 novembro

- Alunos

- Vivenciar os costumes

adequados à época e

próprios do meio;


Escola/ Comunidade/

Meio;

- Despertar/desenvolver

atitudes de participação,

comunicação, respeito,

amizade e criatividade;

Natal

- Realização da

festa.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

-Encarregados de

Educação/

Pais

- Material de

desgaste

- Material

reciclado/

reciclável

- Enfeites de Natal

- Árvore

17 de dezembro

- Comunidade

educativa





HUMANOS MATERIAIS

- Incentivar o espírito de

solidariedade e partilha;

- Promover o espírito

Natalício.

- Preservar as tradições;

- Reconhecer o valor da

amizade;

- Identificar gestos de

amizade;

- Descobrir o que é um

verdadeiro amigo;

- Reconhecer que os

amigos contribuem para

a nossa felicidade.

Dia de Amigas

- Lanche/ convívio;

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Encarregados de

Educação/

Pais

13 de fevereiro

- Alunos


- Viver/manifestar

alegria do Carnaval;

Carnaval

- Confeção de

fantasias/adereços

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Comissão de eventos

da EBS

- Docentes

- A.O.

- Encarregados de

Educação/

Pais

- Material de

desgaste

- Material

reciclável

28 de fevereiro

- Comunidade

educativa





HUMANOS MATERIAIS

- Desenvolver o espírito

criativo e lúdico;

- Desenvolver na criança

o espírito de grupo;

- Envolver a escola com

o meio envolvente.

(com a colaboração

dos pais /

encarregados de

educação).

- Realização do

desfile de Carnaval

pelas ruas da Vila.

VFC

- Descobrir o valor de

ter um pai;

- Sensibilizar para a

importância da família:

- Envolver a

Comunidade na Escola.

Dia do Pai

- Convívio/Lanche

com os pais.

-Alunos do Pré-escolar

- Educadoras de

Infância

- A.O.

- Alunos

-Educadoras de

Infância

- A.O.

- Pais

- Material de

desgaste

- Material

reciclável.

19 de março

- Alunos do pré

escolar

- Pais

- Reconhecer a

importância da árvore no

futuro do nosso planeta;

- Desenvolver o respeito

e a estima pelas árvores;

Comemoração do

Dia Mundial da

Floresta, da

Árvore e da

primavera

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Serviços

florestais

- Árvores/

Plantas/Flores

- Enxada

- Água

21 de março

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

- Reconhecer a floresta

como fonte de matéria-

prima;

- Identificar e observar

as plantas existentes no

meio.

- Plantação de uma

árvore;

- Embelezamento

dos canteiros da

escola;

- Ação de

sensibilização sobre

as plantas em todas

as turmas.

- Descobrir o valor de

ter uma mãe;


importância da família;

- Envolver a

Comunidade da Escola.

Dia da Mãe

- Lanche/Convívio

com as mães.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

-Docentes

- A.O.

- Mães

- Material diverso

2 de maio

- Alunos

- Mães

- Valorizar e conhecer os

direitos da criança;

Semana da

Criança

- Docentes

- Coordenadora

- Alunos

- Docentes

junho

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

- Fomentar regras de

convivência;

- Socializar as crianças

(direitos e deveres);

- Proporcionar o

convívio entre as

crianças.

- Participação nas

diversas atividades

promovidas pela

EBS.

do Programa “Eco-

Escolas” no Concelho

- A.O.

- Divulgar os trabalhos

executados ao longo do

ano letivo;

- Valorizar o sucesso

alcançado pelos alunos;

- Favorecer o contato

escola / meio;

- Estimular o contato

com a comunidade

escolar;

- Proporcionar o

convívio entre todos os

Encerramento do

ano letivo

- Realização de uma

festa de

encerramento do

ano letivo.

- Alunos finalistas

- Docentes

- A.O.

- Alunos finalistas

- Docentes

- A.O.

- Material de

desgaste

- Fotocópias

- Adereços

Fim do ano letivo

- Pais e encarregados

de educação dos

finalistas

- Alunos

- Docentes





HUMANOS MATERIAIS

elementos da

comunidade Educativa.

- Promover o aspeto

social da escrita;

- Desenvolver

competências de

comunicação global;

- Desenvolver a

pragmática da leitura e

da escrita;

- Divulgar a produção

escrita e plástica das

crianças.

Jornal de Parede

“Amanhecer”

- Recolha seletiva

de material escrito,

plástico e outros

para integrar o

jornal de parede.

- Alunos

- Docentes

- Alunos

- Docentes

- Papel

- Impressora

- Fotocopiadora

- Trabalhos dos

alunos

- Ao longo do ano letivo

- Comunidade

educativa


entre os alunos;

- Conhecer e aplicar

regras de convivência

social;

- Respeitar os interesses

individuais e coletivos;

Convívios

Desportivos

- Realização de

atividades

desportivas

relacionadas com o

currículo

- Docente de Ed. Física

- Docentes

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Docente de Ed.

Física

- Material

desportivo

- 1.º período:

16 de outubro;

- 2.º período:

21 de Março;

- 3.º período:

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

-Desenvolver as

capacidades motoras dos

alunos;

- Relacionar os

conteúdos com as

práticas desportivas.

semana da criança.

- Adquirir

conhecimentos

elementares no que

respeita ao fenómeno

natural sísmico;

- Informar e exercitar os

alunos, em benefício da

sua segurança;

- Sensibilização para os

comportamentos a

assumir em situações de

perigo;

- Identificar potenciais

perigos existentes na

escola, tanto no interior

como no exterior dos

Simulacro

- Exercícios de

treino de

comportamento, em

caso de emergência

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- A realizar após a

elaboração do plano de

evacuação das novas

instalações.

- Alunos

- Docentes

- A.O





HUMANOS MATERIAIS

edifícios e tomar as

medidas de prevenção

apropriadas.

Visitas de estudo

- Identificar produtos e

profissões;

- Identificar serviços

públicos;

- Despertar o gosto pelo

livro;

- Conhecer o meio local;

- Promover novas

experiências e manusear

objetos concretos.

- Conhecer atividades

económica;

Pré 1

Mercado Municipal;

- Correios;

- Olaria;

- Biblioteca

Municipal de VFC

- Museu

- Bombeiros

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

Ao longo do ano

- Alunos


profissões;


públicos;

Pré 2

-Mercado

Municipal;

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

outubro

dezembro

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS



económicas;


livro;

- Correios;

- Biblioteca

Municipal de VFC

abril


profissões;


públicos;


livro;



económica;

Pré 3

- Mercado

Municipal;

- Correios;

- Biblioteca

Municipal de VFC

- Museu

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

Ao longo do ano - Alunos

- Despertar o gosto pela

leitura e escrita;

- Contactar com diversos

suportes de leitura e

escrita;

- Desenvolver o gosto

pela frequência de

bibliotecas;

1º Ano C-D e I

Biblioteca

Municipal de VFC

Polícia de VFC

Expolab – Lagoa

Olaria

- Alunos

- Docentes

- A.O

- Alunos

- Docentes

- A.O.

Autocarro

Ao longo do ano

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

- Conhecer uma

instituição do meio local

e da inter-relação entre

as instituições - Polícia;

- Reconhecer a

importância da Polícia

na Segurança da vida

das pessoas.

- Realizar experiências e

manusear objetos em

situações concretas;


por atividades

experimentais.


públicos;

- Descobrir a

importância dos serviços

públicos na comunidade;


leitura e escrita;

- Contatar com diversos


escrita;


pela utilização dos

2º Ano F e E

Olaria

PSP

Museu

Jornal “A Crença”

Correios

Expolab – Lagoa

Bombeiros

Biblioteca

Municipal

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Autocarro

- Ao longo do ano

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

meios de comunicação

no ensino aprendizagem;


crítico;

- Promover o contato

com novas experiências;


por atividades

experimentais

- Contatar com o

passado mais longínquo

das crianças;

- Contatar com

profissões da

comunidade.

- Reconhecer

importância do

património local;

- Identificar figuras da

história local presentes

na estatuária;

- Conhecer factos da

história local.

- Conhecer vestígios do

passado local;

3º Ano G

- Património local:

monumentos e

estátuas.

- Museu de Vila

Franca do Campo.

- Alunos

- Docentes

- A.O

- Alunos

- Docentes

- A.O

- Autocarro

- Ao longo do ano

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

-Realizar experiências e

manusear objetos em


-Despertar o interesse

pelos fenómenos

naturais e pela ciência.

- Expolab na Lagoa


públicos;

- Descobrir a

importância dos serviços

públicos na comunidade;


leitura e escrita;

- Contatar com diversos


escrita;


pela utilização dos

meios de comunicação

no ensino aprendizagem;


crítico;

- Promover o contato

com novas experiências;


por atividades

3º Ano H

Olaria

PSP

Museu

Jornal “A Crença”

Correios

Expolab – Lagoa

Bombeiros

Biblioteca

Municipal

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Autocarro

- Ao longo do ano

- Alunos





HUMANOS MATERIAIS

experimentais

- Contatar com o

passado mais longínquo

das crianças;

- Contatar com

profissões da

comunidade.

-Realizar experiências e

manusear objetos em


-Despertar o interesse

pelos fenómenos

naturais.

4º Ano A e B

Expolab-Lagoa

OMIC

- Mercado de Vila

Franca

- Zona Industrial;

- Fábrica de

Queijadas da Vila

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Alunos

- Docentes

- A.O.

- Ao longo do ano - Alunos


PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Ano letivo 2013/2014

AÇÕES ESTRUTURAIS

Objetivos

Atividades Dinamizadores Recursos


Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sociocultural dos

alunos:

- Sensibilizar e

promover o ajustamento

para a diferença;

- Promover a troca de

conhecimentos e o

enriquecimento

pedagógico na

intervenção de crianças

com NEE;

- Promover a inclusão.

Com

emo

raçã

o d

o D

ia M

un

dia

l d

a D

efic

iên

cia

Os docentes do

NEE

disponibilizarão um

guião que servirá

de base a um

debate acerca da

temática, em

contexto de sala de

aula.

Docentes do NEE Docentes do

NEE

Guião (uma

fotografia e uma

frase)

Novembro Docentes da

comunidade

educativa

Debate do tema

“deficiência” em

contexto de sala de

aula.

Docentes da

comunidade

educativa

Docentes da

comunidade

educativa e

alunos

Projetor e

computador

3 de dezembro Alunos da

comunidade

educativa

Projeção de um

vídeo no pavilhão

central da EBS de

VFC alusivo à

temática.


NEE

Projetor e

computador

3 de dezembro Comunidade

educativa

Publicação de

cartazes alusivos ao

tema.


NEE

Material

informático

3 de dezembro Comunidade

educativa e

serviços locais


Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sociocultural dos

alunos:

- Construir um projeto

educativo especial

adaptado às

necessidades

individuais,

académicas e sociais,

de cada aluno com

NEE;

- Promover a

inclusão.

Realização de

atividades educativas

pré-vocacionais:

Em instituições:

Santa Casa: Tarefas de

Vida Diária

(CAO); apoio a crianças

(Creche*).

EBS: apoio a crianças

(sala do Jardim de

Infância) *.

Pedra Segura: Jardinagem

e Agricultura (*).

Docentes

UNECA

de Surdos,

TVA*

Docentes

Alunos

Funcionários

das

Instituições

- Material a

designar

Ao longo do ano

letivo

Alunos das

UNECA

Na Escola:

- Culinária;

- Tarefas de Vida Diária.

Docentes da

UNECA de

Surdos,

Socioeducativa

Ocupacional e

TVA Na comunidade:

- Saídas funcionais

definidas no plano anual

de cada UNECA.




AÇÕES ESTRUTURAIS

Objetivos

Atividades Dinamizadores

Recursos



Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sociocultural dos

alunos:

- Promover a troca de

conhecimentos e o

enriquecimento

pedagógico na

intervenção de

crianças/jovens

surdos.

Interação Associativa e

Institucional:

- Divulgação das

atividades promovidas

pela Associação de

Surdos de São Miguel

(ASISM).

ASISM

Dirigentes,

Docentes da

UNECA de

Surdos e

técnicos das

Instituições

envolvidas

Telemóvel

Ao longo do ano

letivo

Aluna da UNECA

de Surdos



AÇÕES ESTRUTURAIS

Objetivos



Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sociocultural dos

alunos:

-Construir um projeto

educativo especial

adaptado às

necessidades

individuais,

académicas e sociais

de cada aluno com

NEE.

Realização de Projeto de

Sexualidade

-Sessões da Equipa de

Saúde Escolar:

sexualidade.

Diretora de Turma

do TPCA e

Psicóloga

Diretora de

Turma do

TPCA

Psicóloga

- Material a

designar

Ao longo do ano

letivo

Alunos da TPCA


Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sociocultural dos

alunos:-Promover a inclusão

social e escolar dos

alunos;

- Empreender ações

em dias

comemorativos de

índole cultural (social

e/ou religiosa);

-Experimentar hábitos

e costumes e tradições

comunitários.

Promover interações

com outros alunos da

escola de pertença ou

com outros alunos com

NEE

-Participação em

atividades festivas;

-Organização de

atividades de natureza

vária entre os alunos das

UNECA, definidos nos

planos anuais de cada

UNECA (dias

comemorativos: dia

mundial da alimentação,

dia das bruxas/pão-por-

deus, São Martinho, natal,

reis, dia das

amigas/carnaval e dia

mundial da criança).

Docentes do NEE

Docentes do

NEE

- Instrumentos

musicais

- Material de

cozinha e

ingredientes

para a confeção

de alimentos

- Materiais de

desperdício e

recicláveis

Ao longo do ano

letivo

Alunos do NEE


Aumentar o

Envolvimento Parental - Incrementar e

incentivar a participação

dos pais, encarregados

de educação na vida

institucional da escola e

no processo educativo

dos seus educandos.

Atendimento semanal de

acordo com os núcleos

escolares.

Docentes do NEE Docentes e pais

Material a

designar

Ao longo do ano

letivo

Pais/

Encarregados de

educação

Reuniões de formulação de

documentos estratégicos/

avaliação relativos aos

alunos.

Docentes do NEE,

psicólogas e outros

técnicos

Docentes do

NEE,

psicólogas, pais

e outros

técnicos

Acompanhamento de

Projetos Educativos

Individuais (integração nas

Equipas de Avaliação).

Ação conjunta de

corresponsabilização em

áreas de desenvolvimento

pessoal e social.

Docentes do NEE e

Psicólogas

Sessões de sensibilização e

formação específica.

Docentes do

NEE, psicóloga

e outros

técnicos


Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sociocultural dos

alunos:-Promover a inclusão

social e escolar dos

alunos;

- Divulgar as atividades

desenvolvidas pelo NEE

ao longo do ano letivo,

bem como

documentação útil.

Dinamizar o BLOG do

NEE

Equipa de

divulgação

Docentes do

NEE

Computador Ao longo do ano

letivo

Comunidade

educativa e público

em geral

Avaliação

Avaliação das atividades será feita trimestralmente.

Coordenadores das

UNECA (Arquivo e

compilação de

informação) e

TPCA

Responsáveis pelo

PAA

Docentes do

NEE

Grelha de

avaliação Trimestral

Gestão Executiva




VISITAS DE ESTUDO

Objetivos




Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sócio-cultural dos

alunos:

-Manifestar admiração e

apreço pela vida

humana;

- Pôr em concreto a

valorização do corpo

humano

(independentemente da

idade).

- Visita a Santa Casa da

Misericórdia de Vila

Franca do Campo.

Docente da UNECA

TVA

Docente da

UNECA TVA

Máquina

fotográfica

Outubro Alunos da UNECA

TVA

Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sócio-cultural dos

alunos:

- Reconhecer a

importância de uma boa

higiene oral;

- Descobrir os

benefícios que resultam

da ida ao dentista.

-Visita ao Centro de Saúde

de Vila Franca do Campo

(dentista).

Docente da UNECA

TVA

Docente da

UNECA TVA

Máquina

fotográfica

Janeiro

Alunos da UNECA

TVA


Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sócio-cultural dos

alunos:

- Pôr em concreto a

valorização do corpo

humano através da

observação de uma

alimentação saudável

(confeção de um prato);

- Manifestar uma atitude

de respeito pela vida

identificando uma

alimentação equilibrada.

- Visita a um restaurante

na localidade.

Docente da UNECA

TVA

Docente da

UNECA TVA

e funcionário

do restaurante

Máquina

fotográfica

Março

Alunos da UNECA

TVA

Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sócio-cultural dos

alunos:

- Promover experiências

didáticas e lúdicas

através do contato direto

com animais

domésticos;

-Potencializar a

integração de crianças

com NEE na

comunidade envolvente;

-Estabelecer convívio

entre alunos.

- Visita à Quinta do Priôlo.

Docente da

disciplina de CN

Diretora de Turma

Docente da

disciplina de

CN

Diretora de

Turma

Alunos

A determinar

2.º Período Alunos da TPCA


Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sócio-cultural dos

alunos:

-Experimentar hábitos e

costumes e tradições

comunitários.

Visita à Igreja Matriz.

Docentes da

UNECA Sócio-

Educativa

Docentes da

UNECA Sócio-

Educativa e

Alunos

A determinar

15 de maio

Alunos

Aumentar o sucesso

educativo escolar e

sócio-cultural dos

alunos:

-Dar valor e

importância ao corpo

como forma de

expressão e

comunicação com os

outros;

-Identificar escolhas

em que se perceba o

conceito “o corpo é

bom e digno de

respeito, logo trato-o

bem”;

-Reconhecer a

promoção de um estilo

de vida saudável para

a saúde do corpo

humano.

- Visita a um ginásio.

Docente da UNECA

TVA

Docentes

- Máquina

fotográfica

Maio

Alunos


Avaliação

Avaliação das atividades será feita trimestralmente.

Coordenadores das

UNECA (Arquivo e

compilação de

informação)

Responsáveis pelo

PAA

Docentes das

UNECA e da

TPCA

Grelha de

avaliação e

relatório

Trimestral

Gestão Executiva


DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA – 2º CICLO


HUMANOS MATERIAIS

- Cultivar o gosto pela

resolução de problemas;

- Desenvolver o

raciocínio matemático;

- Incrementar o nível

de participação dos

discentes em atividades

de enriquecimento

curricular;

- Melhorar o resultado

das aprendizagens

escolares dos discentes

na disciplina de

Matemática.

Problema do

mês

Professores de

Matemática do

2º Ciclo

Professores de

Matemática

do

2º Ciclo

- Fotocópias;

- Certificados

para os 3

melhores

classificados,

no final do

ano letivo.

(Custo – 5

euros em

material de

desgaste)

De outubro até final de

maio

Alunos do

2º Ciclo

- Desenvolver o cálculo

mental e o raciocínio

Professores de

Alunos do 2º ciclo




HUMANOS MATERIAIS

lógico;

- Promover o convívio

entre jovens da mesma

escola e de diferentes

escolas;




de enriquecimento

curricular;


das aprendizagens

escolares dos discentes

na disciplina de

Matemática.

Jogo do “24”

1ª Fase – ao nível

da turma;

2ª Fase - Inter-

turmas;

3ª Fase – Inter -

escolas

Professores de

Matemática do

2º Ciclo

Matemática

do

2º Ciclo

- Cartões do

Jogo;

- Fotocópias;

- Prémios

para os 3

melhores

classificados

da final inter

– escolas.

(Custo – 350

euros

O

departamento

irá solicitar

patrocínios)

1ª Fase –

10/03/14

2ª Fase –

09/05/14

3ª Fase

30/05/14

(desta escola e de

outras escolas de

São Miguel que

serão convidadas a

participar)

- Sensibilizar para os

benefícios de uma

alimentação saudável;

- Promover o

conhecimento de hábitos

alimentares correctos ou

incorrectos;




de enriquecimento

Dia Mundial da

Alimentação

-Palestra

orientada por

técnicos

especializados;

Professores do

Departamento

- Professores

do

Departamento;

- Técnicos

especializados

–

Nutricionista

afeto ao

-Material

multimédia;

- cartolinas;

- cola;

- guaches;

- pincéis;

1ª Quinzena de outubro

Alunos do

2º Ciclo

e

Programa

Oportunidade I e

OP II




HUMANOS MATERIAIS

curricular;

- Contribuir para

desenvolver

significativamente o

nível cultural dos

alunos.

- Elaboração da

Roda dos

Alimentos e da

Pirâmide

Alimentar;

entoação de

canções,

dramatizações,

jogos, etc;

Centro de

Saúde de Vila

Franca do

Campo.

- Máquina

fotográfica

(custo – 20

euros em

material de

desgaste)

- Incrementar o nível de

participação dos


de enriquecimento

curricular;


entre os vários

intervenientes da

Comemoração

do Dia de São

Martinho

- Narração e

ilustração da

lenda de S.

Martinho em

banda

Fátima Amaral e

alunos da Turma

OP I - A

- Professores

- Pais e

Encarregados

De Educação;

- Alunos

- Castanhas;

- Material de

desgaste;

Novembro

Comunidade

Escolar




HUMANOS MATERIAIS

comunidade escolar;

- Sensibilizar os alunos

para a cultura popular;

- Alertar para o valor da

solidariedade/ajuda ao

próximo;

desenhada/comp

osição escrita;

- Recolha de

lengalengas e de

produções do

património oral;

- Canções e

coreografias

alusivas à data;

- Distribuição de

castanhas pelos

alunos.


necessidade de

preservação de espécies

em vias de extinção;




de enriquecimento

curricular;

- Contribuir para

desenvolver


nível cultural dos

alunos.

SOS Cagarro

- Palestra

orientada por

técnicos

especializados;

- Exposição de

cartazes.

Fátima Amaral

José Luís Ponte

Luís Veríssimo

Mário Gonçalves

Marta Coelho

Rute Santos

- Professores

do

Departamento;

- Técnicos

especializados

do Parque

Natural de S.

Miguel.

Material

Multimédia

Fim de outubro início

de novembro

Alunos do 5º ano de

escolaridade e OP I




HUMANOS MATERIAIS


entre a escola e a

comunidade;

- Incentivar os alunos à

preservação de costumes

e tradições;

- Proporcionar aos

alunos a vivência do

espírito natalício,

solidariedade e de

partilha…

- Vivenciar os costumes

adequados à época e

próprios do meio;

- Identificar o Natal

como a Festa da Família.

Natal

-Diálogo acerca

do significado da

época;

-Elaboração de

trabalhos alusivos

à época;

-Ornamentação

da escola com

motivos

natalícios;

-Ornamentação

de uma árvore de

natal e de um

presépio na

Biocasa;

-Recolha de

contos de Natal.

Fátima Amaral e

alunos da Turma

OP I - A

- Professores

- Pais e

Encarregados

de Educação;

- Alunos

Material de

desgaste

Dezembro

Comunidade

Escolar

- Incentivar os alunos à

preservação de costumes

Carnaval

-Comemoração

do Dia dos/das

- Professores

- Material de




HUMANOS MATERIAIS

tradicionais da sociedade

e da família;

- Promover o convívio e

valorizar a amizade;

- Desenvolver a

capacidade criativa e

artística dos alunos;

- Envolver a escola com

o meio;

- Motivar a participação

dos pais.

Amigos/as;

-Realização de

trajes com

material

reutilizável;

-Elaboração de

trabalhos diversos

sobre o tema;

-Decoração da

escola com

motivos alusivos

à época;

- Participação no

corso

carnavalesco.

Fátima Amaral e

alunos da Turma

OP I - A

- Pais e

Encarregados

De Educação;

- Alunos

desgaste

- Material

reutilizável

Fevereiro/Março

Comunidade

Escolar

- Levantamento dos

costumes da comunidade

associados à época;

- Sensibilizar a

comunidade escolar para

a dimensão cristã da

Páscoa;

-Execução de trabalhos

Páscoa

- Execução de

trabalhos alusivos

à época;

- Decoração da

escola com

Fátima Amaral e

- Professores

- Pais e

Encarregados

De Educação;

- Alunos

- Material de

desgaste

Março/Abril

Comunidade




HUMANOS MATERIAIS

alusivos à época;

-Exploração da tradição

dos Romeiros;

- Descoberta do

significado da palavra

”Páscoa”;

- Dar a conhecer

costumes e tradições

populares locais

“Romeiros”;

- Saber como as pessoas

do meio celebra a

Páscoa.

- Conhecer e identificar

símbolos alusivos à

Páscoa.

- Realizar actividades de

acordo com a época

festiva.

motivos alusivos

à época;

- Exploração da

tradição dos

Romeiros;

- Descoberta do

significado da

palavra ”Páscoa”;

-Levantamento

dos costumes da

comunidade

associados à

época.

alunos da Turma

OP I - A

Escolar

- Reconhecer a

importância das plantas

para o mundo vivo;

- Promover o gosto pelo

cultivo de plantas;

Dia Mundial da

Floresta

- Docentes do

Departamento;




HUMANOS MATERIAIS

- Promover a

manifestação de atitudes

responsáveis face à

preservação do meio

ambiente;

- Valorizar a escola

como espaço de novas

experiências;

- Assinalar o Dia

Mundial da Floresta;

- Contribuir para

desenvolver


nível cultural dos

alunos.




de enriquecimento

curricular;

- Incrementar a

participação dos pais/

encarregados de

educação nas

atividades promovidas

pela escola.

- Cultivar plantas

em vasos de

materiais

recuperados;

- Feira das

Plantas.

Departamento

- Alunos do 2º

Ciclo;

- Alunos do

Programa

Oportunidade

I e II

- Pais e

Encarregados

de Educação.

- Copos de

iogurte;

vasos, frascos

de vidro,

tintas, pincéis,

sementes …

21 de Março

Comunidade

Educativa




HUMANOS MATERIAIS

- Explicar sobre o

funcionamento do corpo

humano e sua relação

com problemas de saúde

e sua prevenção;


das aprendizagens dos

discentes em Ciências

da Natureza.

Educação

afectiva – sexual

- Sessão de

esclarecimento

orientada por

Técnicos de

enfermagem e

psicólogas afectas

ao Centro de

Saúde de VFC e

SPO da EBS/

VFC.

Professores de

Ciências da Natureza

do 2º Ciclo

- Professores

do

Departamento;

- Técnicos de

enfermagem e

psicólogas

afe- tas ao

Centro de

Saúde de VFC

e SPO da

EBS/ VFC.

Material

Multimédia

2º Período

Alunos do 6º ano

e

Programa

Oportunidade I e II

- Explicar sobre o




e sua prevenção;

- Aprofundar o

conhecimento de que o

organismo humano está

sujeito a factores nocivos

que podem colocar em

risco a sua saúde física e

mental; colaboração de

entidades exteriores à

escola.

Educação para a

Saúde

- Sessão de

esclarecimento

orientada por

técnicos

especializados

sobre “O

Tabagismo e suas

consequências”

Professores de


do 2º Ciclo

- Professores

do

Departamento;

- Técnicos da

Tetrapi.

Material

Multimédia;

2º Período

Alunos do 6º ano

OP I e II




HUMANOS MATERIAIS




da Natureza.

- Explicar sobre o




e sua prevenção;

- Aprofundar o








escola




da Natureza.

Educação para a

Saúde

- Sessão de

esclarecimento

orientada por

técnicos

especializados

sobre “O

alcoolismo e suas

consequências”

Professores de


do 2º Ciclo

- Professores

do

Departamento;

- Técnicos da

Tetrapi.

Material

Multimédia

2º Período

Alunos do 5º ano

OP I e II

- Explicar sobre o Educação para a




HUMANOS MATERIAIS




e sua prevenção;

- Aprofundar o

conhecimento das

defesas do organismo

humano e o modo de

actuação dos

mecanismos de defesa;

reconhecer a importância

das vacinas na prevenção

das doenças; colaboração

de entidades exteriores à

escola




da Natureza.

Saúde

- Sessão de

esclarecimento

orientada por

técnicos

especializados

sobre o “Mundo

dos Micróbios e a

importância da

vacinação”

Professores de


do 2º Ciclo

- Professores

do

Departamento;

- Técnicos do

Centro de

Saúde de Vila

Franca Do

Campo

Material

Multimédia

3º Período

Alunos do 6º ano


de cooperação e de

entreajuda;

- Desenvolver a

criatividade;

- Consolidar

conhecimentos

Olimpíadas das

Ciências – 5º ano

José Luís Ponte

Luís Veríssimo

Professores da

Disciplina de

Ciências da

Natureza – 5º

ano de

-Material

Multimédia;

- Prémios

para a equipa

vencedora;

06/06/14

Alunos do 5º ano




HUMANOS MATERIAIS

adquiridos na disciplina

de Ciências da Natureza

ao longo do ano letivo;


problemática da

destruição do ambiente;




de enriquecimento

curricular;




da Natureza.

- Concurso inter –

turmas.

Mário Gonçalves

Marta Coelho

Rute Santos

escolaridade.

- Certificados

de

participação a

todos os

concorrentes.

(Custo – 40

euros O

departamento

irá solicitar

patrocínios)

- Explicar sobre o




e sua prevenção;

- Aprofundar o





Educação para a

Saúde

- Sessão de

Professores de


do 2º Ciclo

- Professores

do

Departamento;

- Técnicos da

Tetrapi.

Material

Multimédia

2º/3º Período

Alunos do 6º ano e

OP I E II




HUMANOS MATERIAIS




escola




da Natureza.

esclarecimento

orientada por

técnicos

especializados

sobre “Drogas

Ilegais”

- Consciencializar os

alunos para a

importância de hábitos

de vida saudáveis;

- Consciencializar os

participantes de que

existem várias

alternativas para

resolver um conflito;

Visita de estudo à

esquadra da PSP

de Vila Franca do

Campo, com

sessão de

esclarecimento

sobre o Tema

“Delinquência

Juvenil”

Professores do

Programa

Oportunidade

- Professores

do

Departamento;

- Agentes da

PSP de Vila

Franca do

Campo

Material

Multimédia

2º/3º Período

Alunos do Programa

Oportunidade

(OP I e OPII)




HUMANOS MATERIAIS

- Promover a

utilização do diálogo

na resolução de

conflitos interpessoais;




de enriquecimento

curricular;

- Colaborar com


escola.


DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E ESTUDOS SOCIAIS – 2º Ciclo (DLES) – 2013-2014


OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZA

DORES

RECURSOS CALENDARIZA

ÇÃO

DESTINATÁRI

OS HUMANOS MATERIAIS

Celebrar o espírito

de partilha em tempo de

Natal e Páscoa.

Experienciar

tradições tipicamente

anglo-saxónicas.

Ampliar

vocabulário relativo a

estas tradições.

Exposição de

trabalhos alusivos

a

Halloween (3.º

ano)

Docentes do

Departament

o que

lecionam

inglês no 1º

ciclo

Docentes do

Departamento que

lecionam inglês no

1º ciclo

+

Discentes das

turmas do 1º ciclo

10 Cartolinas pretas 7 Cartolinas vermelhas

31 de outubro de

2013 Alunos do 3º ano

Exposição de

trabalhos alusivos

a

Christmas (1.º ano)

dezembro de 2013

Alunos do 1º ano

Exposição de

trabalhos alusivos

Valentine

(4º ano)

6 Cartolinas cor de rosa 6 Pacotes de bostik; 1 Computador portátil e o projetor

14 de fevereiro Alunos do 4º ano

Exposição de

trabalhos alusivos

a

Easter

(2.º ano)

abril de 2014

Alunos do 2º ano

Pesquisar e seleccionar

informação.

Usar fontes com

linguagens diversas

(incluindo revistas, jornais,

Pão-por-Deus

(6.ºAno)

Docentes de

Português do

Departament

o

Docentes do

Departamento

+

Discentes das

turmas do 6º ano

10 Cartolinas

Fotocópias

Fita-cola

Placards

Até 30 de outubro

(4ª feira, às 13h30) Alunos do 6º Ano


internet,…)

Organizar informação

em cartazes, PowerPoint …

Promover a partilha da

recolha através da exposição

de trabalhos.

Pão-por-Deus

(6.ºAno)

Docentes de

História e

Geografia de

Portugal do

Departament

o

Docentes do

Departamento

+

Discentes das

turmas do 6º ano

1 de novembro Alunos do 6º Ano

Propiciar a participação

eficaz e adequada em

situação de interação verbal;

Promover uma

atitude cooperativa na

interação verbal

respeitando as ideias

dos outros;

Propiciar a receção

e decifração da

mensagem por acesso

ao conhecimento

armazenado na

memória; Promover a

manifestação do

conhecimento das regras e

processos gramaticais.

Concurso

Ortográfico (escrito)

(6.ºAno)

Docentes de

Português do

Departament

o

Docentes do

departamento

+

Discentes das

turmas do 6º ano

Textos

Fotocópias

Computadores

Certificados

28 de maio

(4ª feira, às 10h15)

Alunos do 6.º

Ano


Contribuir para que o

aluno desenvolva o seu

interesse pela História

Nacional;

Aprofundar o

conhecimento de factos e

personalidades relevantes da

História de Portugal (séc.

XII a XVII);

Promover o intercâmbio

de conhecimentos entre as

várias turmas da Escola;

Desenvolver o espírito

de grupo e de interajuda.

Concurso

Na Pista do Nosso

Passado

(5.ºAno)

Docentes de

História e

Geografia de

Portugal do

Departament

o

Docentes do

departamento

+

Discentes das

turmas do 5.º Ano

1 Computador

Certificados

6 de junho

(6ª feira, a partir

das 9h15)

Alunos do 5º Ano

Ampliar vocabulário

relativo a esta tradição.

Reconhecimento de

traços característicos da

sociedade e da cultura das

comunidades que usam a

língua.

Concurso

Spelling Contest

(5.ºAno)

Docentes de

Inglês do

Departament

o

Docentes do

departamento

+

Discentes das

turmas do 5º Ano

Envelopes

Cartões

1 Computador portátil

Certificados

28 de maio

(4ª feira, das 10h30

às 12h00)

Alunos do 5º Ano


Reconhecimento de

afinidades/ diferenças entre a

cultura de origem e a cultura

estrangeira.

Ampliar vocabulário

relativo a esta tradição.

Reconhecimento de

traços caraterísticos da

sociedade e da cultura das

comunidades que usam a

língua.

Reconhecimento de

afinidades/ diferenças entre a

cultura de origem e a cultura

estrangeira.

Saint Patrick’s Day

(6.ºAno)

- Decoração de

espaços

- Elaboração de

mensagens

- Distribuição de

marcadores de

livros pelos

docentes da escola

e pelos alunos do

5.º ano

Docentes de

Inglês do

Departament

o

Docentes do

Departamento que

lecionam inglês no

6.º ano

+

Discentes das

turmas do 6.º ano

100 folhas brancas A4

8 cartolinas verdes

4 tubos de cola

2 embalagens de Bostik

17 de março de

2014

(2ª feira)

Alunos do 6º Ano

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E TECNOLÓGICA

PAA DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA


HUMANOS MATERIAIS

Adequar as estratégias de

ensino às características dos alunos.

Promover a criatividade e a originalidade.

Cooperar e participar nas iniciativas educativas/atividades da escola.

“Decorações

de Natal”

Grupo de Educação Visual e Tecnológica

Alunos do 2º Ciclo

do Ensino Básico.

- Materiais de

desgaste: vários

tipos de papeis,

diversos tipos de

tintas, purpurinas,

materiais

reutilizáveis

(caricas, cartão

canelado , lã,

corda…)

1º Período (Novembro/ Dezembro)

Comunidade escolar

Adquisição de competências

modulares. Adquisição de fundos para

futuros investimentos em materiais educativos.

Adequar as estratégias de

ensino às características dos alunos.

Cooperar e participar nas iniciativas educativas/atividades da

“Mercadinho de decorações de natal”

Alunos do curso

profissional Técnico

de Apoio Psicossocial

Alunos 11ºE

1ª/3ª (Atividades) –

- Feltro e porcelana

fria (biscuit)

- Papel de Cenário;

1º Período (Novembro/ Dezembro)

Comunidade escolar


escola.

Exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos ao longo do ano letivo

Grupo de Educação Visual e Tecnológica

Alunos do 2º Ciclo

do Ensino Básico.

2ª - (Atividade) –

Alunos do 1º/2º

Ciclos do Ensino

Básico.

- Cartolinas;

- Diversos trabalhos

que serão

selecionados em

conformidade com

as unidades de

trabalho que se

realizaram ao longo

do ano letivo.

3º Período Junho

Comunidade escolar



PAA DE EDUCAÇÃO VISUAL


HUMANOS MATERIAIS Cooperar e

participar nas iniciativas educativas/atividades da escola.

Promover o sentido crítico

Exposição dos melhores trabalhos realizados ao longo do ano letivo

Grupo de Educação Visual

Professoras de EV

e alunos do

3ºciclo (7º e

8ºano)

- Expositores ou

paredes do

pavilhão D

- Cartolinas

- Cola

- Fita dupla

- Impressões

(custos: 1 rolo de

fita cola –

aprox.1€)

Ao longo do ano letivo Comunidade escolar



PAA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA


HUMANOS MATERIAIS

Envolvimento dos

alunos/professores;

Divulgação da

informação à

comunidade escolar;

Promover e

incrementar a

participação da

comunidade escolar e

educativa numa

educação para os

valores, cidadania e

participação

democrática;

Pesquisa/recolha

de

elementos/fotogr

afia;

Grupo de

Educação

Tecnológica

Alunos dos 1º,

2º e 3º Ciclos do

Ensino Básico.

- Computadores;

- Máquina

fotográfica;

- Máquina de

filmar.


Comunidade

Educativa


DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E TECNOLÒGICA

OFICINA DE TEATRO


HUMANOS MATERIAIS

Tomar consciência das

potencialidades da

linguagem verbal e não

verbal no processo de

Expressão/Comunicação.

Promover e incrementar a participação da comunidade escolar e educativa numa educação para os valores, cidadania e participação democrática

Apresentação de peça de teatro no final do ano letivo

Docente OT – Cláudia Passos

Alunos, docentes, E.E

A definir de acordo com a peça de teatro a selecionar.

Final do 3º período

-Comunidade

escolar;

-Alunos do 3º ciclo.


DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

“O AMOR NA LITERATURA PORTUGUESA”


HUMANOS MATERIAIS

- Pesquisar,

selecionar e

organizar

informação para a

transformar em

conhecimento

mobilizável;

- Contribuir para a

valorização do

património cultural

articulando

conhecimentos

históricos e

culturais;

- Promover o gosto

pela leitura, através

de atividades

lúdicas;

- Dar a conhecer

autores portugueses,

nomeadamente os

açorianos.

- Pesquisa de textos

literários sobre o

tema do amor.

- Decoração de telas

com os textos

selecionados.

- Decoração da com

as telas produzidas,

durante a semana

que antecede o dia

de São Valentim.

- Concurso para

apurar o texto/tela

vencedora.

- Docente Sílvia Pereira

e alunos das turmas A e

C do 11.º ano

- Alunos das turmas

envolvidas na

atividade e restante

comunidade escolar

- Telas, materiais

diversos para pintar

e decorar as telas.

- 10 a 14 de fevereiro de

2014

- Comunidade escolar




HUMANOS MATERIAIS

- Divulgar a cultura do

livro;


pela leitura;

- Incrementar e

incentivar a

participação dos pais/

encarregados de

educação na vida

institucional da escola;

- Aumentar o sucesso

escolar.

Feira do Livro

- Docentes do

Departamento de Línguas e equipa da

Biblioteca

- Livrarias - Docentes

- Funcionária da Biblioteca

- 1º Período (11 a 15 de novembro)

- Docentes e alunos do 1º Ciclo,

2º Ciclo, 3º ciclo e Secundário

- Fomentar o interesse

pela aprendizagem;

- Reforçar a

componente lúdica das

aprendizagens;

- Contribuir para a

aquisição,

consolidação e

ampliação dos

conhecimentos na

disciplina de

português;


entre professores e

alunos.

SuperTmatik

de Língua

Portuguesa

Sandra Melo

- Baralhos de

cartas Super T

2º / 3º Período

Turmas: 8ºA ; 8ºB;

9ºC


pessoal pelo cinema


Francês;

- Fomentar o interesse

pela aprendizagem;

- Reforçar a

componente lúdica das

aprendizagens;

- Contribuir para a

aquisição,

consolidação e

ampliação dos

conhecimentos da

Língua Francesa;


entre professores e

alunos.

Semana do

Cinema

Francês

Docentes de Francês

2º / 3º Período

Discentes do 3º

Ciclo e Secundário



“DIA DO AUTOR PORTUGUÊS”

OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZADO

RES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO DESTINATÁRIOS

HUMANOS MATERIAIS

- Pesquisar, selecionar e organizar

informação para a transformar em

conhecimento mobilizável;

- Contribuir para a valorização do

património cultural articulando

conhecimentos históricos e culturais;

Promover o gosto pela leitura, através de

- Os alunos da turma F

do 11.º ano, realizarão

pequenos filmes sobre

vários autores

portugueses que serão

apresentados na

biblioteca e na sala de

- Docente Sílvia

Pereira e alunos

das turmas E e F

do 11.º ano

- Alunos das turmas

envolvidas na atividade

e restante comunidade

escolar

Computadores

,CDs,

vestuário e

adereços

necessários à

representação.

- 22 de maio

- Comunidade

escolar


atividades lúdicas;

- Dar a conhecer autores portugueses;

- Experimentar atividades que permitam

desenvolver o gosto pela literatura, pelas

artes visuais, pela representação teatral e

pelo cinema.

alunos no “Dia do

Autor Português”.

- Os alunos da turma E

do 11.º ano irão

percorrer algumas salas

de aula, apresentado a

biografia de alguns

escritores portugueses

na 1.ª pessoa.


DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS (3º CICLO E SECUNDÁRIO)

2103-14


HUMANOS MATERIAIS

◊ Desenvolver o

gosto pela ciência.

◊ Alertar para os

problemas

relacionados com o

meio ambiente.

◊ Melhorar o

resultado das

aprendizagens

escolares dos

discentes do 3º

ciclo.

◊ Incrementar o

nível de participação

dos discentes em

atividades de

enriquecimento

curricular.

◊ Olimpíadas do

Ambiente

Responsáveis

◊

Mª Antónia

Guedes

Adelaide Gouveia

Grupo

Disciplinar de

CN

◊ Docentes

◊ Fotocópias

◊ Deslocações de

Avião (para os

alunos apurados)

◊ 1º, 2º e/ou 3º Período

◊ Alunos do 3º

Ciclo; Secundário

- Promover hábitos

de vida saudável

(com base nos

saberes teóricos

Actividades (em

meio natural)

promotoras da

saúde

Maria Antónia

Guedes

Docente

Guião da

atividade

1º, 2º e/ou 3º Período

Comunidade escolar


adquiridos ao nível

dos conteúdos

programáticos das

disciplinas de

Ciências Naturaisdo

9º ano.)

- Aplicar conceitos

teóricos adquiridos

ao nível dos

conteúdos

programáticos da

disciplina de

Ciências

Naturais do 9º ano.

- Promover o

contacto com

profissionais da área

da saúde

Acções de

sensibilização

e/ou palestras

Maria Antónia

Guedes

Equipa de saúde

escolar

“Semana da Ciência e

da Segurança” (2.ª

semana do 3.º período)

e ao longo do ano

Alunos do 12º ano

(Saúde e

socorrismo)

Incrementar o

nível de

participação dos

discentes em

atividades de

enriquecimento

“Envio de

postais

eletrónicos de

Natal”

Prof. Eulália Baptista

Prof. Eulália

Baptista

Computadores

com acesso à

Internet;

Sala B3:03

Final do 1.º período

7.º anos


curricular.

Promover e

motivar os alunos

para as novas

tecnologias de

informação e

comunicação.

Estimular as

competências de

pesquisa, criação e

envio de conteúdos

através da

utilização do

correio eletrónico.

Sensibilização dos

alunos para a forma

como as Ciências

Físico-Químicas estão

relacionadas com o

dia-a-dia.

Promover nos alunos

do 1.º ciclo interesse

pela ciência.

Facultar experiências

que permitem o

enriquecimento de

conhecimentos

associados à disciplina

Ciência

Fantástica/ciência

divertida

Docentes de FQ que

possam participar

Docentes de FQ

Apoio da técnica

de laboratório

Material de

Laboratório

Materiais do dia-

a-dia

“Semana da Ciência e

da Segurança”

(Segunda semana do 3.º

Período).

Alunos do 1.º ciclo

do 4.º ano


de Estudo do Meio.

- Fomentar o

interesse pela prática

do cálculo mental;

-Desenvolver

destrezas numéricas

e de cálculo;

-reforçar a

componente lúdica

na aprendizagem da

Matemática;

- Detetar e divulgar

talentos na área do

cálculo mental;

- Promover o

convívio entre

alunos, professores e

restante comunidade

escolar.

“SuperTmatik –

Cálculo Mental”

Docentes:

Manuela Almeida

e os outros docentes

do grupo, além dos

docentes do 2. Clcio

Docentes do grupo

500 e do 230

- Baralhos de

cartas

SuperTmatik;

- 6 computadores

com ligação à

internet.

2.º e 3.º período

Alunos do 2.º

3.ºCiclo

◊ Desenvolver o

gosto pela ciência.

◊ Melhorar o

resultado das

aprendizagens

escolares dos

discentes do 3º ciclo

e do secundário.

◊ Promover a

aprendizagem pela

descoberta.

◊ Planetário na

escola

Responsável

◊ Helena Resendes

Grupo disciplinar de

Física e Química

◊ Docentes

◊ técnicos do

OASA

◊ local para

montar o

equipamento na

escola

Semana da Ciência e

da Segurança ◊ (2.ª

semana do 3.º Período)

◊ Alunos do 7º ano

◊ Alunos do 10º ano

do 1º agrup.

◊ docentes e

funcionários não

docentes da escola


◊ Motivar os

discentes para o

aprofundamento de

conhecimentos em

Física.

◊ Aumentar e

melhorar os

conhecimentos em

Física e Química.

- Promover uma

interpretação

ambiental guiada

com base nos

conhecimentos

adquiridos ao nível

dos conteúdos

programáticos;

- Promover o

contacto com

profissionais da

área;

- Estabelecer uma

“ponte” entre a

teoria científica e a

prática quotidiana;

- Compreender a

relevância da

Ciência no dia-a-dia,

perspectivando as

suas potenciais

aplicações;

Visitas de estudo

a complexos

vulcânicos e/ou

centros

interpretativos

de vulcanologia /

sísmica.

Maria Antónia

Guedes

Docente

Transporte

Guião da visita

2º e/ou 3º Período

Alunos das turmas

7º B, 7º C e 7ºD


- Visualizar in loco

alguns tipos

litológicos,

estruturas de

vulcanismo primário

e fenómenos de

vulcanismo

secundário de

interesse

pedagógico.

- Promover a

interacção entre o

saber teórico e o

saber prático (no

âmbito dos

conteúdos

programáticos da

Dinâmica Interna da

Terra);

- Desenvolver a

capacidade de

observação.

Aulas de Campo Responsável

◊ Maria Antónia

Guedes

Docente Guião da visita 2º e/ou 3º Períodos Alunos das turmas

7º B, 7º C e 7ºD

- Promover hábitos

de vida saudável

Atividades (em

meio natural)

promotoras da

saúde

Maria Antónia

Guedes

Docente

1º, 2º e/ou 3º Período

Comunidade escolar

Incrementar o

nível de

participação dos

discentes em

atividades de

Visita de Estudo

ao Museu de

Vila Franca do

Campo

Prof. Eulália Baptista

e respetivos pares

pedagógicos de

cidadania.

-Professores

acompanhantes

- Guia do museu

de V.F.C.

-Material de

escrita

3.º período

7.º anos


enriquecimento

curricular.

Educar para a

cidadania;

Aumentar o

sucesso escolar.



DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (GRUPO 410)


HUMANOS MATERIAIS

A – Sensibilizar os

alunos para o tema

das relações

precoces e a

importância na

vida das crianças

de outros

cuidadores.

B – Sensibilizar os

alunos mais novos

para a importância

da prevenção e

segurança

rodoviárias,

através da

exposição de um

projeto planeado,

elaborado e

executado pelos

discentes.

Visita de estudo à

Creche / Jardim de

Infância / ATL ‘Os

Cordeirinhos’.

Elaboração de um

relatório sobre a

visita.

Apresentação do

Projeto Prevenção

e Segurança

Rodoviárias na EB

Profº Antº Santos

Botelho (jogos

didáticos, vídeos,

cartolinas,

elaborados pelos

discentes)

Docente (Sónia

Daniel) / discentes

Docente (Sónia

Daniel) / discentes

Docente /

discentes

Docente /

discentes

Bloco, caneta.

Cartolinas, canetas

de feltro, lápis de

cor, tesoura, cola,

papel autocolante

transparente

(aprox. € 20,00

por turma)

2º Período

1º Período

3º período

12º E

10º E

11º E

10º E

Promover a

criatividade e

inovação no

pensamento e no

trabalho;

Desenvolver a

capacidade de

participação e de

Apoio às salas do

pré-escolar e

atividades de

recreio e almoço

na escola António

Santos Botelho

12.º E

Prof.ª Paula Vieira

Ao longo do ano

Crianças da escola

António Santos

Botelho.


DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA


intervenção nos

contextos em que

se encontra

inserido.

Desenvolver a

capacidade de

comunicar ideias,

oralmente e por

escrito, com

correção

linguística;

Promover a

curiosidade,

honestidade e o

rigor intelectual.

Apresentação

pública de Provas

de Aptidão

Tecnológica

12.º E

Prof. Paula Vieira

Final do 3.º período

Comunidade


HUMANOS MATERIAIS

-Contribuir para a

melhoria do sucesso

escolar, da

qualidade de vida

escolar e

incrementar e

incentivar a

participação dos

pais/encarregados

de educação na

vida da escola.

- Educar para uma

cidadania

participativa;

- Desenvolver o

espírito crítico e

argumentativo;

- Conhecer o funcionamento e a razão de ser da Assembleia Legislativa Regional e da República; Desenvolver a tolerância e o respeito pelo outro; Respeitar as

Parlamento dos

Jovens-

secundário

Paula Vasconcelos

Técnico de

informática para a

preparação da

vídeoconferência

no dia da eleição

do candidato à

mesa da

Assembleia.

Fotocópias das

listas dos alunos

do secundário para

as votações em

Dezembro.

Computador,

vídeoprojetor,

microfone e

colunas para a

eleição do aluno

candidato à mesa

na Assembleia

Legislativa.

Março (Assembleia

Legislativa)

Maio (Assembleia da

República, caso os

alunos fiquem entre as

5 melhores escolas da

região).

Todos os alunos do

secundário.




HUMANOS MATERIAIS

diferenças culturais e étnicas; Promover a cidadania europeia; Educar para a diversidade; Promover uma dimensão europeia na educação.

- Educar para a

cidadania;

promover o espírito

de grupo, ajuda e

partilha; incutir a

responsabilidade;

levar a mensagem

de Cristo aos outros

através de

atividades

organizadas pelos

movimentos de

jovens das

paróquias.

- Incutir e

desenvolver a

responsabilidade;

Palestra sobre

movimentos

católicos para

Jovens

Pensamento da

semana

Paula Vasconcelos

Paula Vasconcelos e

alunos do 8º ano.

Padre Norberto

Brum ou outro na

ausência deste.

Alunos

Auditório:

Portátil,

videoprojector, e

sistema de som

(colunas,

microfone,

outros). Águas e

guardanapos.

Fotocópia do

pensamento da

Fevereiro ou Março (

dependendo da

disponibilidade do

sacerdote).

Ao longo do ano letivo.

Alunos e

professores do 8º

ano ou outros

interessados da

nossa comunidade

escolar.

Alunos do 8º ano.




HUMANOS MATERIAIS

orientar os alunos

no dia a dia, tendo

em conta a

mensagem cristã;

levar os restantes

alunos da escola a

perceber a

importância da

mensagem de

Cristo.

semana a afixar na

porta da sala de

aula.

Palestra: 4 águas e guardanapos (cerca de 3,50 euros).

Pensamento da semana: 4 impressões ou fotocópias por semana.

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS


HUMANOS MATERIAIS

Enquadrados no

PEE

Melhorar o

Democracia:

Passado e

Presente

Grupo 400 Professores e

Alunos

2 placards cortiça

60 Impressões

60 folhas máquina

1.º Período

7.º e 10.º Anos

e restante

comunidade escolar




HUMANOS MATERIAIS

sucesso escolar.

Melhorar a

qualidade de vida

escolar.

Educar para a

cidadania

Outros Contribuir para a formação cívica dos alunos. Despertar a consciência cívica dos alunos. Preparar os alunos para a participação responsável,

refletida e cívica futura. Favorecer o confronto de ideias e a capacidade argumentativa. Desenvolver a tolerância e o respeito pelo outro/outros. Promover o

. Comparação

entre a

democracia do

passado com o

presente.

. Exposição.

.

Cartolinas




HUMANOS MATERIAIS

espírito crítico.

Enquadrados no

PEE

Melhorar o

sucesso escolar.

Melhorar a

qualidade de vida

escolar.

Educar para a

cidadania

Outros:

Conhecer a vida de

Aristides de Sousa

Mendes.

Divulgar a ação

extraordinária de

Aristides de Sousa

Mendes.

Contribuir para a

formação cívica

dos alunos.

Homenagear

Aristides de Sousa

Mendes.

Promover o espírito crítico.

Homenagem a

Aristides de

Sousa Mendes

. Trabalhos

escritos

. Exposição

. Ficha de Trabalho

. Exposição sobre a

vida de Sousa

Mendes

. Observação de um

filme sobre a vida

de Sousa Mendes:

“O Cônsul de

Bordéus”.

Grupo 400 Professores e

Alunos

2 placards cortiça

60 Impressões

60 folhas máquina

Fichas de

observação do

filme e de

exposição.

Cartolinas

Papel crespo

Filme

Auditório da

escola

Final do 2.º Período e

início do 3.º Período

Todas as turmas em

particular o 9.º Ano

e 12.º Ano.



Grupo de Educação Física Objetivos Atividades Dinamizadores Intervenientes Recursos Calendarização

Proporcionar momentos de convívio interturmas;

Promover o espírito de convívio e competição salutar;

Promover o espírito de turma e de escola;

Incutir o espírito desportivo nos alunos;

Desenvolver as competências específicas da modalidade

Torneio de Voleibol 4X4

* Grupo de Educação Física

* Alunos do 2º, 3º Ciclos e secundário

* Pavilhão gimno-desportivo; * Material específico da modalidade; * Professores de Educação Física

16 de dezembro


Promover o espírito de escola;



Jogo de Voleibol Professores X Alunos


* Associação de Estudantes e professores da escola


17 de dezembro



Contribuir para o desenvolvimento global do aluno, respeitando as etapas de formação e os níveis de aptidão motora;

Fomentar o hábito e a apetência pela prática regular de atividades físicas;

Proporcionar aos alunos a prática de atividades desportivas e expressivas;

Proporcionar a realização de atividades desportivas nos contextos de animação ou formais específicos de cada modalidade;

Promover a confluência de projetos multidisciplinares no seio da escola e da comunidade educativa local;

Possibilitar a participação da escola nos Jogos Desportivos Escolares

Atividades Desportivas Escolares


* Alunos do 2º Ciclo

* Pavilhão gimno-desportivo; * Material específico das modalidades; * Professores de Educação Física

* Ano letivo

Aumentar a oferta de Atividades Físicas e Desportivas em meio escolar;

Contribuir para o desenvolvimento do Atletismo em geral, e do Corta-Mato em particular

Apurar os representantes da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo à fase de ilha do Corta-Mato.

Corta Mato Escolar (Fases de escola, Ilha e Regional)


* Alunos do 2º, 3.º Ciclos e Secundário

*Cronómetros; * Fitas de Marcação; * Professores de Educação Física

25 de outubro



Detetar jovens talentos com capacidade ao nível da velocidade e salto em comprimento;

Aumentar a oferta de Atividades Físicas e Desportivas em meio escolar;

Contribuir para o desenvolvimento do Atletismo em geral, e das Corridas de Velocidade e Salto em Comprimento em particular;

Apurar os representantes da Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo à fase de ilha do Mega Sprinter e Mega Salto.

Mega Sprinter e Mega Salto (Fases de escola, Ilha e Regional)


* Alunos do 2º e 3.º Ciclos

* Pavilhão gimno-desportivo; * Material específico das modalidades; * Professores de Educação Física

ADE 15 e 22 de janeiro






Torneio de Basquetebol 3X3


* Alunos do 2º, 3º Ciclos e secundário

* Pavilhão gimno-desportivo; * Material específico da modalidade; * Coletes; * Professores de Educação Física

2 de abril





Jogo de Basquetebol Professores X Alunos




4 de abril


Grupo de Educação Física






Jogo de Futsal Professores X Alunos




* Final do 3º Período





Convívios de Educação Física

Professor de Educação Física e Professores do 1º Ciclo

Todos os Alunos do 1º Ciclo

* Cimentados da escola * Material específico do programa; * Professores

* Final de cada Período.




Intercâmbios de Educação Física

Professor de Educação Física e Professores do 1º Ciclo

Alunos do 1º Ciclo das Escolas Intervenientes

*Cimentados da escola * Material específico da modalidade; * Professores

* Ano letivo


Objetivos Atividades Dinamizadores Intervenientes Recursos Calendarização




Intercâmbio Desportivo Escolar Concelhio

Grupo de Educação Física

Vencedores dos torneios interturmas da EBSVFC e EBPG

*Espaços desportivos das escolas envolvidas * Material específico da modalidade; * Professores

2.º e 3.º Períodos






School Volei


* Alunos do 2º e 3.º Ciclos

* A agendar pela AVSM

19 de março

Grupo de Educação Musical


Objetivos Atividades Dinamizadores Intervenientes Recursos Calendarização

Ensaiar e apresentar publicamente interpretações individuais e em grupo de peças musicais em géneros e formas contrastantes de acordo com as intenções e características próprias de cada autor, estilo e género.

Entrega de diplomas de mérito

* Grupo de Educação Musical.

* Comunidade Escolar

* Instrumentos musicais * Material de som (Aparelhagem, microfones…)

A definir

Ensaiar e apresentar publicamente interpretações individuais e em grupo de peças musicais em géneros e formas contrastantes de acordo com as intenções e características próprias de cada autor, estilo e género.

* Festa de Natal * Grupo de Educação Musical.


* Instrumentos musicais * Material de som (Aparelhagem, microfones…)

17 de dezembro

Conhecer e valorizar o património artístico - musical;

Compor e orquestrar em diferentes estilos e géneros musicais;

Dominar práticas vocais e instrumentais diferenciadas;

Tocar músicas utilizando instrumentos acústicos;

Apresentar publicamente interpretações

*Cantar às estrelas * Grupo de Educação Musical.


* Instrumentos musicais

Dia das estrelas


Compor e orquestrar em diferentes estilos e géneros musicais;

Dominar práticas instrumentais diferenciadas;

Apresentar publicamente interpretações

* Festa de Encerramento do Ano Letivo

* Grupo de Educação Musical.



*Final do ano letivo


Grupo de Educação Musical Objetivos Atividades Dinamizadores Intervenientes Recursos Calendarização


Compor e orquestrar em diferentes estilos e géneros musicais

*Marcha de S.João * Grupo de Educação Musical



* Final do terceiro período.



_________________________________________


ANEXO II

_________________________________________


SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO


HUMANOS MATERIAIS

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR:

Traçar um Projeto

Educativo

Individual (PEI)

adequado às

necessidades

educativas de cada

aluno com

necessidades

educativas

especiais (NEE)

Colaboração na

elaboração,

implementação,

acompanhamento e

avaliação dos PEI

dos alunos com

NEE

Psicólogas

Docentes titulares de

turma e diretores de

turma

Docentes do Núcleo

de Educação Especial

Encarregados de

educação

Outros técnicos

Psicólogas

Docentes titulares

de turma e

diretores de turma

Docentes do

Núcleo de

Educação Especial

Encarregados de

educação

Outros técnicos

Legislação

Relatórios

técnico-

pedagógicos

Formulário do

PEI

Computador

Impressora

Papel


A elaboração de PEI

relativos a casos novos

deverá ser feita,

preferencialmente,

durante o 1º período.

Alunos com NEE

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

EDUCAR PARA A

CIDADANIA,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E.:

Colaborar com as

Unidades

Especializadas com

Currículo

Adaptado

(UNECAs) e as

Turmas com

Realização de

sessões de

desenvolvimento

pessoal e social

Realização de

Psicólogas

Psicólogas

Coordenadoras e

elementos das

UNECAs e TPCA

Literatura

científica

Salas de aula

Material de

desgaste

Ao longo do ano letivo,

se solicitado.

Alunos integrados

nas UNECAs e

TPCA


Projeto Curricular

Adaptado (TPCA),

promovendo

competências

pessoais e sociais

nos alunos e

parentais nos pais e

proporcionando-

lhes um espaço de

reflexão e

expressão de

sentimentos,

medos e

preocupações

ações de apoio,

disseminação de

informação e

exploração de

crenças e mitos

(Grupo de Apoio)

Participação nas

reuniões periódicas

das UNECAs e

TPCA

Pais/Encarregados

de Educação dos

alunos

Docentes e

elementos das

UNECAs e TPCA

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E.:

Colaborar no

despiste, avaliação,

encaminhamento e

acompanhamento

de alunos com

NEE

Realização de

reuniões de

avaliação

Realização de

avaliações técnico-

pedagógicas

Psicólogas


turma e diretores de

turma

Docentes

especializados

Encarregados de

educação

Psicólogas

Docentes do

Ensino Regular e

do Especial

Pais/ E.E.

Alunos sinalizados

Formulário

próprio de

sinalização e de

autorização

parental

Testes

psicológicos

Legislação

Material de

desgaste

Gabinete/ sala


Preferencialmente

durante o 1º trimestre

do ano letivo.

Alunos sinalizados

AUMENTAR O

SUCESSO


ESCOLAR,

MELHORAR A

QUALIDADE DE

VIDA ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E:

Averiguar da

pertinência de se

proceder a uma

proposta de

adiamento ou

antecipação de

matrícula no 1º

ciclo do Ensino

Básico, bem como

à aceitação ou não

do ingresso no

ensino básico das

crianças que

completem os 6

anos de idade entre

16 de setembro e

31 de dezembro

Realização de

avaliações

psicológicas e

elaboração dos

respetivos

relatórios com

parecer

Psicólogas


turma

Docentes

especializados

Psicólogas

Docentes do

Ensino Regular e

do Especial

Pais/ E.E.

Alunos do pré-

escolar sinalizados

Formulário

próprio de

sinalização e de

autorização

parental

Testes

psicológicos

Legislação

Material de

desgaste

Gabinete/ sala

Sinalização dos pedidos

até 24 de abril de 2014;

Entrega do requerimento

assinado pelo

encarregado de educação

instruído com relatório e

parecer no Conselho

Executivo até 30 de

maio de 2014.

Alunos do pré-

escolar da unidade

orgânica e das

IPSSs locais

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

DIMINUIR O

ABANDONO

ESCOLAR NO

ENSINO

SECUNDÁRIO:


Promover a

Orientação Escolar

e Profissional

(OEP) junto dos

alunos dos 9º e 12º

anos de

escolaridade

Realização de

sessões individuais

ou em grupo junto

dos alunos dos 9º e

12ºano, com vista à

avaliação de

interesses e

aptidões e à

divulgação da

oferta formativa e

educativa

Participação em

ações de orientação

escolar e

profissional

Realização de um

evento relacionado

com o tema

Psicólogas

Psicólogas

Docentes

Pais/Encarregados

de Educação

Alunos dos 9.º e

12.º anos de

escolaridade

Universidade dos

Açores

Escolas

Profissionais,

Forças Armadas e

PSP

Formação

específica

Bibliografia

técnica

Testes

psicológicos

Material de

desgaste

Panfletos de

oferta formativa

e educativa

2.º e 3.º períodos do

ano letivo.

Alunos dos 9.º e

12.º anos de

escolaridade

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

MELHORAR A

QUALIDADE DE

VIDA ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E.:

Promover uma

Desenvolvimento

de ações de apoio à

Psicólogas

Psicólogas

Docentes

Literatura

científica

1º e 3.º períodos

letivos.

Pais/encarregados

de educação dos


vivência positiva

da transição e da

integração num

novo ciclo

Transmitir/discutir

estratégias

promotoras do

sucesso escolar

entrada no pré-

escolar e à

transição para os 1º

e 2º ciclos

Suporte

informático

Material de

desgaste

alunos do pré-

escolar e do 1.º ano

de escolaridade

Alunos do 4º ano de

escolaridade

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

MELHORAR A

QUALIDADE DE

VIDA ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E:

Intervir em

situações de

problemas

comportamentais

e/ou emocionais

(não é prioridade

do Serviço)

Realização de

avaliações

psicológicas

Intervenção

psicológica

direta/indireta aos

alunos

Psicólogas

Psicólogas

Docentes

Formulário

próprio de

sinalização e de

autorização

parental

Testes

psicológicos

Legislação

Material de

desgaste

Gabinete


Alunos e pais

/encarregados de

educação

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,


DIMINUIR O

ABANDONO

ESCOLAR NO

ENSINO

SECUNDÁRIO,

MELHORAR A

QUALIDADE DE

VIDA ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E:

Articular ações

com a Comissão de

Proteção de

Crianças e Jovens

local (CPCJ-VFC).

Promoção e

proteção dos

direitos das

crianças

Psicóloga Mónica

Domingues

(elemento cooptado e

secretária CPCJ-

VFC)

Psicóloga Mónica

Domingues


Crianças do

concelho

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

EDUCAR PARA A

CIDADANIA,

MELHORAR A

QUALIDADE DE

VIDA ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E:

Promover

competências

pessoais e sociais

Prevenir

comportamentos de

Colaboração e

participação no

Programa Tu

Decides e no

Programa de Saúde

Escolar

Coordenadores dos

Programas e restantes

elementos

Coordenadores dos

Programas e

restantes elementos


Comunidade

educativa


risco

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

DIMINUIR O

ABANDONO

ESCOLAR NO

ENSINO

SECUNDÁRIO,

EDUCAR PARA A

CIDADANIA,

MELHORAR A

QUALIDADE DE

VIDA ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E:

Prestar

consultadoria à

comunidade

educativa

Coordenar o

Serviço de

Psicologia e

Orientação

Esclarecimento de

dúvidas e/ou

questões

relacionadas com

matérias de

psicologia e

orientação

Articular o

desenvolvimento

das ações do SPO

Assegurar a

execução das

atividades

administrativas

inerentes

Psicólogas

Psicóloga Mónica

Domingues

Psicólogas

Psicólogas

Gabinete

Suporte

Informático

Material técnico

e de desgaste

Gabinete

Suporte

Informático

Material técnico

e de desgaste



Comunidade escolar

Comunidade escolar


Representar o SPO

no Conselho

Pedagógico

Integrar a

Assembleia de

Escola

Promover a

divulgação, o

debate e a troca de

informações sobre

os assuntos de

interesses do SPO

Dinamizar e

organizar o

trabalho

Colaborar com o

C.E. e outros

serviços da

comunidade

escolar

Articular com a

coordenadora do

NEE

As definidas na lei

As definidas na lei

As definidas na lei

Presidente do

Conselho Pedagógico

Presidente da

Assembleia de

Escola

Coordenador

Psicóloga Mónica

Domingues e

restantes membros

Psicóloga Clara

Simões e restantes

membros

Psicóloga Clara

Simões e restantes

membros


Integrar a Equipa

Multidisciplinar de

Apoio Sócio-

Educativo

Integrar e

participar nas

reuniões do Núcleo

de Educação

Especial

As definidas na lei

Coordenadora do

NEE

Psicólogas e

restantes membros

AUMENTAR O

SUCESSO

ESCOLAR,

MELHORAR A

QUALIDADE DE

VIDA ESCOLAR,

INCREMENTAR A

PARTICIPAÇÃO

DOS PAIS/E.E:

Promover as

competências da

criança portadora

de deficiência ou

em grave risco de

desenvolvimento e

da sua família,

através da

integração na

equipa do Projeto

de Intervenção

Precoce

Avaliar o

desenvolvimento

da criança

Planear e

desenvolver

intervenções

desenvolvimentais

Delinear e

implementar

avaliações de

eficácia dos

programas

implementados

Centro de Saúde

local

Equipa do Projeto

de Intervenção

Precoce, da qual

faz parte a

Psicóloga Clara

Simões

Centro de Saúde


Crianças do 0 aos 6

anos de idade (não

integradas no ensino

público) que

necessitem de

intervenção

especializada


EQUIPA MULTIDISCIPLINAR DE APOIO SOCIOEDUCATIVO

OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZADO

RES

RECURSOS CALENDARIZAÇÃO DESTINATÁRIOS

HUMANOS MATERIAIS

- Executar as

políticas de

combate à

exclusão social;

- Prestar apoio

socioeducativo aos

alunos.

- Elaboração do plano

de combate à exclusão

social;

- Coordenação da

execução do plano;

- Apreciação das

candidaturas aos

benefícios da ação

social;

- Promoção de

mecanismos para

apoiar os alunos e os

agregados familiares;

- Realização de

reuniões com o

Conselho Executivo

para uma melhor

utilização dos meios da

ação social escolar;

- Realização de

atividades com o

objetivo de

acompanhar e definir

as medidas de ação

social escolar.

- Equipa

Multidisciplinar

- Elementos da

Equipa

- Ao longo do ano

letivo

- Alunos

_________________________________________


COMISSÃO DE EVENTOS

OBJETIVOS ATIVIDADES DINAMIZADOR

ES

RECURSOS CALENDARIZAÇ

ÃO

DESTINATÁR

IOS HUMANOS MATERIAIS

Incrementar e

incentivar a

participação

da

Comunidade

Educativa na

vida

Institucional

da Escola.

Dia da Alimentação

(distribuição de

alimentos a famílias

carenciadas).

Comissão de eventos

em parceria com a

equipa da Saúde

escolar.

Alunos,

docentes e

não docentes;

Câmara

Municipal.

Alimentos

variados;

Cartão ou

madeira para

construir a roda

dos alimentos.

16 de outubro Comunidade

educativa

Incrementar e

incentivar a

participação

da

Comunidade

Educativa na

vida

Institucional

da Escola.

Entrega dos prémios de

mérito referentes ao ano

letivo transato.

Comissão de eventos Comissão de

eventos;

Conselho

executivo.

Folhas para

imprimir os

certificados.

22 de novembro Comunidade

educativa

Incrementar e

incentivar a

participação

da

Comunidade

Educativa na

vida

Institucional

da Escola;

Dinamização

de momentos

de convívio.

Almoço de Natal

Comissão de Eventos Docentes da

Comissão de

eventos;

Utilização da

cozinha e sala

de convívio.

17 de dezembro Pessoal docente e

não docente

Incrementar e

incentivar a

Atividades de Natal:

Comissão de Eventos

e dep. de Línguas 2º Pessoal

Docente e

Géneros

9 a 13 de dezembro:

Comunidade

Educativa




ES


ÃO

DESTINATÁR


participação

da

Comunidade

Educativa na

vida

Institucional

da Escola;

Dinamização

de momentos

de convívio.

Atividades

desportivas;

Cabazes de

Natal;

Recolha de

material escolar.

e 3ºciclo e dep. De

Ed. Física e Ed.

Musical.

não Docente;

Alunos;

Câmara

Municipal.

alimentícios;

Transporte;

Recolha de material

escolar;

13 de dezembro:

entrega e distribuição

de cabazes.

Aumentar o

sucesso

escolar;

Elaboração de

atividades de

enriqueciment

o curricular

para motivar

os discentes;

Dinamização

de momentos

de convívio;

Atuação ativa

dos pais/

encarregados

de educação

nas atividades

extra -

curriculares.

Desfile de Carnaval Comissão de Eventos Pessoal

Docente e

não Docente;

Alunos;

Encarregados

de educação;

Câmara

Municipal.

Materiais

variados;

Carrinhas com

aparelhagem de

som;

Malassadas.

(cerca de 250€)

28 de fevereiro Comunidade

Educativa

Melhorar a Páscoa Grupos de Ed. Pessoal 24 a 31 de março: Comunidade




ES


ÃO

DESTINATÁR


qualidade de

vida escolar;

Realização de

atividades de

sensibilização

e prevenção

de comportamento

s;

Recolha de

roupas.

Mensagem de

Páscoa

Almoço de

Páscoa

Musical e EMRC

(colaboração da

Comissão de

Eventos).

Docente e

não Docente;

Alunos;

Encarregados

de educação;

Roupa

Utilização da

cozinha e sala de

convívio.

recolha de roupas;

4 de Abril:

Mensagem de Páscoa

e almoço convívio.

educativa

Incrementar e

incentivar a

participação

dos pais/

Encarregados

de Educação

na vida

Institucional

da Escola

Sensibilizar

os

pais/encarrega

dos de

educação para

a colaboração

de Festas;

Dinamização

de momentos

de convívio;

Incrementar e

incentivar a

participação

da

Almoço convívio de final

de ano;

Marcha de S. João.

Comissão de eventos Pessoal

Docente e

não Docente;

Alunos.

Utilização da

cozinha e sala

de convívio.

Materiais

variados.

23 e 24 de junho Comunidade

educativa




ES


ÃO

DESTINATÁR


Comunidade

Educativa na

vida

Institucional

da Escola.

_________________________________________


ATIVIDADES DO CLUBE ESCOLAR DE VILA FRANCA DO CAMPO

ATIVIDADES DO CLUBE ESCOLAR DE VILA FRANCA DO CAMPO

ATIVIDADES/MODALIDADES Nº DE

NÚCLEOS/EQUIPAS Nº DE ATLETAS

Com enquadramento federado

Futsal

Voleibol

Ténis

3 núcleos: Infantis

Juvenis

Juniores

Seniores

Seniores femininos

Iniciadas

Juvenis

Sub 12

Sub 14

60

20

10

Sem enquadramento federado

Futebol/Voleibol

Atletismo

Bocia

Ténis

1

2

1

1

12

22

6

17




_________________________________________


ANEXO III

_________________________________________


Clube de Leitura EB1/JI Francisco de Medeiros Garoupa

Plano Anual de Atividades 2013-2014

Objetivos Gerais

- Incentivar e estimular o gosto pela leitura.

- Desenvolver percursos pedagógicos que proporcionem o prazer da leitura.

- Desenvolver a competência comunicativa.

- Desenvolver o espírito crítico.

- Estimular a sensibilidade, a criatividade e a imaginação.

- Favorecer a partilha.


Atividades

Objetivos Específicos

Estratégias

Recursos

Calendarização

Hora do Conto

- Promover estratégias de

interesse pela leitura: antes da

leitura, durante e depois de ler;

- Recorrer a diferentes tipos de

leitura: orientada, informativa,

recreativa, autónoma;

- Promover atividades de seleção

da informação de acordo com os

seus interesses e necessidades;

- Identificar e recontar

acontecimentos;

- Identificar personagens;

- Descrever contextos;

- Treinar o resumo.

- Leitura em voz alta, silenciosa, individual,

por pares;

- Recontar;

- Exploração das imagens;

- Expressão plástica;

- Expressão dramática;

- Jogos;

- Visualização de filmes;

- Escrita criativa;

- Fichas de registo.

Livros

Computadores

Material de

desgaste

Fichas de registo

Semanal

Visitas à Biblioteca

- Promover a leitura;

- Contatar com os livros;

Manusear livros;

Descobrir livros;

Selecionar livros.

Transporte

Mensal

Enigma da semana

- Despertar o interesse pelas

palavras.

- Afixar no placard da escola o

enigma/adivinha/provérbio semanal;

- Recolher e registar as respostas certas;

- Atribuir prémios.

Papel

Placard

Prémio (material

escolar)

Semanal

Comemoração do Dia

Mundial da Poesia

- Leitura partilhada de poesias;

- Encenação de poesias;

- Brincar com os sons;

- Ouvir e ler pequenas histórias em verso;

- Memorizar poemas, lengalengas, trava-línguas

preferidos;

Livros

Material de desgaste

21 de março


- Desvendar imagens e sentimentos contidos nas

palavras;

Comemorações do Dia

Mundial do Livro

Semana da leitura

- Promover e reforçar o contato com o

livro;

- Despertar e desenvolver o gosto pela

leitura;

- Desenvolver a criatividade e a

imaginação.

Toda a escola (por turma):

- Ouvir/ ver/ ler histórias;

- Exploração oral;

- Reconto;

- Realização de trabalhos nas áreas das expressões

artísticas.

Livros

Computadores

Material de desgaste

22 a 24 de abril

Caderno de leitura

- Anotar as reacções individuais;

- Facilitar a criação de uma memória

pessoal e de grupo;

Fazer registos de diferentes tipos:

-Uma carta de personagem, nomes maravilhosos,

imagens, uma parte especial da história, a sequência

da história, uma crítica…

Cadernos

Encontro com escritores,

contadores de histórias

ou ilustradores

- Adquirir ou consolidar o gosto pela

leitura;

- Ouvir;

- Questionar;

- Registar.

Escritores, contadores

de histórias ou

ilustradores.

2º e 3º Períodos

Avaliação das atividades

As atividades devem ser:

- Motivadoras do prazer da leitura;

-Respeitadoras das diferenças

individuais e de grupos;

-Potenciadoras do desenvolvimento da

criatividade;

-Favorecedoras do trabalho

cooperativo;

-Coerentes com o currículo regional e o

Projeto Educativo da UO.

- Fichas de Registo;

- Caderno de leitura;

- Observação direta.

Papel

Por atividade

Por período

Planeamento

1º Período 2 livros de contos

2 escritores ou vários Histórias de Natal


2º Período

Poesia

2 escritores ou vários Histórias tradicionais,

fábulas

3º Período 1 livro informativo

2 escritores ou vários 1 livro de contos

Parcerias a desenvolver

Instituição/Serviço

Contributo

Biblioteca Escola Básica e Secundária

Empréstimo de livros;

Visitas guiadas à biblioteca;

Encontros com escritores, contadores de histórias,

ilustradores;

Biblioteca Municipal (Centro Cultural de Vila Franca do

Campo e Água d’Alto)

Empréstimo de livros;

Atividades de dinamização da Biblioteca;

Visitas guiadas à biblioteca;

Roda Viva – Casa do Povo de Vila Franca do Campo

Promoção de atividades de Comemoração do Dia

Mundial do Livro – Semana da Leitura;

Empréstimo de material lúdico/pedagógico;

Empréstimo de livros.

Orçamento Material Custo


Cadernos 30,00€

Cola, cartolina, tintas, papel de cenário 50,00€

Transportes 60,00€

Prémios - lápis, esferográficas, borrachas, pinceis 50,00€

TOTAL 190,00€

Publicações consultadas Plano Regional de Leitura- Secretaria Regional da

Educação e Formação

Fundação Calouste Gulbenkian:

http://www.casadaleitura.org/

http://catalivros.org/

Plano Nacional de Leitura - Ministério da Educação

Guião de implementação do Programa de Português do

Ensino Básico – Leitura – Ministério da Educação

Professores/dinamizadores

Eugénia Leal

Emanuel Santos

Paula Mesquita

http://www.casadaleitura.org/

http://catalivros.org/

_________________________________________


Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo

Clube de Proteção

Civil

Projeto

Ano letivo 2013-2014

_________________________________________


Índice

Introdução 2 Finalidades 3 Objetivos 3 Estrutura 4 Horário 4 Plano de atividades para 2013/ 2014 5 Recursos materiais 11 Avaliação 12

1

Introdução O Clube da Proteção Civil é um projeto da responsabilidade do Serviço

Regional de Proteção Civil e Bombeiros dos Açores, associado à Direção

Regional da Educação e Formação.

A Escola Básica e Secundária de Vila Franca do Campo, ao estabelecer

um protocolo com as entidades referidas, compromete-se a dinamizar um

conjunto de atividades no âmbito da proteção civil das populações,

principalmente em contexto escolar.

No presente ano letivo, o clube centrar-se-á na atualização e conclusão

do Plano de Segurança Interna (com a colaboração do Gabinete de Proteção

Civil da Câmara Municipal de Vila franca do Campo), na sua divulgação e na

dinamização de, pelo menos, uma simulação e um simulacro (de incêndio ou

sísmico). Pretende-se, ainda, participar na semana dedicada às Ciências, à

qual se associará a segurança, na segunda semana do 3.º período (em

parceria com o Departamento de Matemática e Ciências do 3.º Ciclo e

Secundário).pretende-se também comemorar o Dia Internacional da Proteção

Civil (1 de março) e ainda promover visitas de estudo a locais de interesse e

ações de formação na área da proteção civil, com a colaboração dos

Bombeiros Voluntários de Vila Franca do Campo.

Finalidades Desenvolver uma cultura de segurança;

2

Educar para a prevenção;

Promover uma cidadania ativa.

Objetivos Sensibilizar a comunidade escolar para a proteção civil;

Conhecer protagonistas e intervenientes na Proteção Civil;

Identificar riscos naturais e tecnológicos;

Adquirir hábitos de segurança;

Desenvolver competências no âmbito da proteção civil;

Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de

emergência.

3

Estrutura

Chefe de segurança escolar: Aureliana Câmara (Presidente do Conselho Executivo)

Sub- Chefes de segurança escolar: Graça Melo e Conceição Vale (Vice.Presidentes

do Conselho Executivo)

Coordenador do Clube da Proteção Civil: Maria Paula Pires

Parcerias:

PSP Vila Franca do Campo

Centro de Saúde de Vila Franca do Campo

Bombeiros Voluntários de Vila Franca do Campo

Gabinete de Proteção Civil da Câmara Municipal de Vila Franca do Campo

Horário:

Tempo de desenvolvimento das atividades: 90 minutos semanais.

Dia e hora de desenvolvimento das atividades do clube: quartas-feiras, das

14.30 às 16.10.

Local: gabinete C3.07.

4

Plano de atividades para o ano letivo 2013/ 2014 Clube da Proteção Civil


HUMANOS MATERIAIS

Desenvolver

competências no

âmbito da proteção

civil;

Identificar riscos

naturais e

tecnológicos.

Atualização do

Plano de

Segurança

Interno.

Clube de Proteção

Civil;

-Membros do

clube da proteção

civil;

- Conselho

executivo;

-Chefe do pessoal

não docente;

-Técnico do

gabinete de

proteção civil da

C.M.V.F.C.;

-Conselho

pedagógico (para

aprovação).

Computador;

Papel;

Impressora.

Ao longo do ano Comunidade escolar

Desenvolver

competências no


civil.

Preparação do kit

de emergência

Clube de Proteção

Civil;

- Membros do

clube da proteção

civil;

- Conselho

executivo;

- Chefe do pessoal

não docente;

- Chefe dos

serviços

administrativos.

-Computador;

- Papel;

- Impressora;

- 2 Listas dos

alunos, por ordem

alfabética, e das

respectivas

turmas;

- 2 conjuntos de

horários das

turmas;

- 2 Kits de 1os

socorros;

- 2 megafones;

Outubro/ novembro Comunidade escolar

5

- 4 walkie-talkies;

- Coletes

reflectores (para

equipa de

segurança e

sinaleiros)

- 1 lanterna;

- Lista com os

contatos

telefónicos dos

membros da

equipa de

segurança.

Desenvolver

competências no


civil;

Identificar riscos

naturais e

tecnológicos.

Atualização da

sinalética de

evacuação e

concentração.

Clube de Proteção

Civil.

- Membros do

clube da proteção

civil

- Tintas (verde e

preta);

- Pinceis;

- Cartão (molde

para as setas);

- Plástico aderente

verde (para as

setas do interior

dos edifícios).

Outubro/ novembro/

dezembro

Comunidade escolar

Promover atitudes

e comportamentos

adequados em

situações de

emergência.

Divulgação e

sensibilização

(vídeo de

segurança, ofício

informativo,

apresentação em

Power-Point com

as regras de

segurança do

Plano de

Clube de Proteção

Civil.

- Directores de

turma

- Computador

- Projetor

- Televisão

- Internet (site

oficial da escola)

Outubro Todas as turmas

(através dos

diretores de turma)

Restante

comunidade escolar

(através do site

oficial da escola)

6

segurança

interno – em caso

de sismo e

incêndio).

Sensibilizar a

comunidade

escolar para a

proteção civil;

Promover atitudes

e comportamentos

adequados em

situações de

emergência;

Adquirir hábitos de

segurança.

Simulação de

situação de

emergência

(testar os

percursos de

evacuação)

Clube de Proteção

Civil; Equipa de

Segurança

- Conselho

executivo;

- Equipa de

segurança

- Sinaleiros

- Kit de

emergência

- Pontos de

encontro

-Campainha de

emergência

Novembro Toda a comunidade

escolar

Conhecer

protagonistas e

intervenientes na

Proteção Civil;

Promover atitudes

e comportamentos

adequados em

situações de

emergência

Visita de estudo

ao Quartel dos

Bombeiros

Voluntários de

Vila Franca do

Campo

Clube de Proteção

Civil

- Bombeiros

Voluntários de

Vila Franca do

Campo

- Material do

quartel de

bombeiros

Final de outubro Membros do clube

Turma do 12º E

(Ofício do pedido

em Anexo)*

Curso de

primeiros

socorros *

Clube Proteção Civil;

Professora Maria

Antónia Guedes

Técnico do

Serviço Regional

de Proteção Civil e

Bombeiros dos

Açores

Material

necessário ao

curso

novembro turma do 12º E e

alguns membros do

clube

Sensibilizar a Ação de Clube de Proteção - Bombeiros - extintores janeiro Membros do clube;

7

comunidade

escolar para a

proteção civil;

Desenvolver

competências no


civil

sensibilização

sobre utilização

de extintores

Civil Voluntários de

Vila Franca do

Campo

Turma do 12.ºE

Comunidade escolar

(inscrições)

Sensibilizar a

comunidade

escolar para a

proteção civil;

Desenvolver

competências no


civil

Ação de

sensibilização

sobre primeiros

socorros

(pequenas

intervenções)

Clube de Proteção

Civil

- membros do

clube

- Bombeiros

Voluntários de

Vila Franca do

Campo

- a definir fevereiro Membros do clube

Comunidade escolar

(inscrições)

Sensibilizar a

comunidade

escolar para a

proteção civil;

Promover atitudes

e comportamentos

adequados em

situações de

emergência;


segurança.

Simulacro de

situação de

emergência

(sísmico ou de

incêndio)

Clube de Proteção

Civil; Equipa de

Segurança

- Membros do

clube;

- Conselho

executivo;

- Equipa de

segurança;

- Sinaleiros;

- Encarregados de

educação;

- PSP;

- Centro de saúde;

- Bombeiros

voluntários;

- Gabinete de

proteção civil da

C.M.V.F.C.

- Kit de

emergência

- Pontos de

encontro

- Campainha de

emergência

Março (comemoração

do Dia Internacional da

Proteção Civil)

Comunidade escolar

8

Sensibilizar a

comunidade

escolar para a

proteção civil;

Conhecer

protagonistas e

intervenientes na

Proteção Civil;

Visita de estudo

ao SIVISA

Clube de proteção

civil

- Técnicos do

SIVISA

- transporte Início de março Membros do clube e

turma do 12.º E

Sensibilizar a

comunidade

escolar para a

proteção civil;

Conhecer

protagonistas e

intervenientes na

Proteção Civil;

Promover atitudes

e comportamentos

adequados em

situações de

emergência;


segurança.

Semana dedicada

às Ciências e à

segurança

Clube de proteção

civil; Departamento

de Matemática e

Ciências do 3º Ciclo

e Secundário.

A definir A definir 2ª semana do 3.º

período

Comunidade escolar

Sensibilizar a

comunidade

escolar para a

proteção civil;

Conhecer

Visita de estudo

ao OVGA e

Gruta do Carvão

Clube de Proteção

Civil

- Técnicos do

OVGA

- transporte maio Membros do clube e

turma do 12.º E

9

protagonistas e

intervenientes na

Proteção Civil;

10

Recursos materiais

Sala

Armário

Estante

Máquina fotográfica

Máquina de filmar

Computadores

Tintas (verde, preto, branco)

Pincéis

Papel A4

Cartolinas

Fita-cola

Cola

Impressora

Anfiteatro

Transporte (carrinhas)

11

Avaliação

A avaliação será efetuada no final do ano letivo.

Serão criadas grelhas de avaliação de cada atividade.

No caso dos exercícios de simulação (interno) e simulacros (com o envolvimento das

entidades responsáveis pela proteção civil – PSP, Bombeiros Voluntários, Centro de saúde,

Gabinete de Proteção Civil da Câmara Municipal de Vila Franca do Campo e serviços de

proteção civil dos Açores) a grelha de avaliação a utilizar será a que é disponibilizada pelo

Serviço Nacional de Proteção Civil.

Vila Franca do Campo, 11 de outubro de 2012

A coordenadora do Clube de Proteção Civil

___________________________________________

(Maria Paula da Costa Pires)

ANEXO

AO SERVIÇO REGIONAL DE PROTECÇÃO CIVIL E BOMBEIROS

DOS AÇORES

DIVISÃO PREVENÇÃO FORMAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO

Assunto: Pedido de colaboração na transmissão do Curso de Suporte Básico de Vida a 15 alunos do

12º Ano Ensino Secundário, Turma E.

Exmos. Senhores,

Serve a presente missiva para solicitar a Vossas. Exas. colaboração na lecionação do Curso de

Primeiros Socorros com Suporte Básico de Vida, a um grupo de, no máximo, 12 alunos, da Escola

Básica e Secundária de Vila Franca do Campo, com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos,

como ação do plano de atividades do Clube de Proteção Civil da escola.

Este pedido surge, no âmbito do desenvolvimento da disciplina - Saúde e Socorrismo – inscrita no

currículo do ensino secundário, concretamente 12º ano do Curso Tecnológico de Ação Social. Trata-

se de uma disciplina que visa desenvolver conhecimentos e capacidades nos domínios da saúde e do

socorrismo que habilitem os alunos a serem Técnicos de Ação Social, competências que, em

12

colaboração com um Técnico Superior ou uma equipa interdisciplinar, permitem a interação com

grupos sociais (escolas, famílias, amigos, associações, hospitais, etc.) no sentido de melhorar a sua

qualidade de vida e simultaneamente, atuar como agentes de mudança no âmbito da promoção da

Saúde.

Dada a programação da disciplina, solicita-se, ainda, que o referido curso seja ministrado no horário

escolar dos alunos, entre as 8:30h e as 16:55h, uma vez que nem todos os alunos têm

disponibilidade de transporte após o horário letivo. Solicita-se ainda que, a calendarização seja

agendada para o mês de Novembro do presente ano.

Desde já agradecemos a disponibilidade e a atenção.

Com os melhores cumprimentos

Vila Franca do Campo, 18 de Setembro de 2013

A coordenadora do Clube de Proteção Civil

da Escola Básica e Secundária de Vila

Franca do Campo

A Vice-presidente da Escola Básica e

Secundária de Vila Franca do Campo

(Maria Paula Costa Pires) (Graça Ventura Melo)

Documents

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE VILA FRANCA DO …srec.azores.gov.pt/dre/sd/115126010201/docsorientadores/paa/PAA... · Assim, podemos ver o Plano Anual de Atividades como um documento