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1
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DOS LOUROS
ANO LECTIVO 2012/2013
BALANÇO DAS ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS NO 3º PERÍODO
PLANO ANUAL DE ESCOLA
Dep
art
am
en
to
Expressões
Foram cumpridas todas as atividades em todas as disciplinas.
Ciências Humanas
e Sociais
Línguas
Ciências Exactas,
da Natureza e
Tecnologia
Na disciplina de Ciências Naturais não foi realizada a Ação de
Sensibilização “Opções que Interferem no Equilíbrio do
Organismo”, na primeira semana de junho, por falta de
disponibilidade da formadora.
Cursos de Educação
Formação de Operador de
Informática
Foram cumpridas todas as atividades em todas as disciplinas à
exceção da visita de estudo de final de ano letivo, por limitações
alheias à vontade dos docentes. As restantes visitas de estudo
decorreram conforme previsto e em termos gerais o balanço foi
bastante satisfatório.
Atividades
Extracurriculares
A maioria dos clubes cumpriu os objetivos propostos, no entanto,
em alguns casos depararam-se com problemas que levaram a
pequenas alterações dos objetivos inicialmente definidos,
sobretudo os grupos que reduziram o número dos seus membros,
a partir do 2º período, em virtude de passarem a ter aulas de
apoio. Foram definidas atividades tendo em conta a participação,
o interesse e a motivação dos alunos.
Formação Pessoal e
Social
Cada turma trabalhou os temas consoante a necessidade dos
alunos.
Gabinete de Apoio ao
Aluno
O Projeto do GAA pretende promover o sucesso escolar, através
do apoio personalizado, a todos os alunos que o frequentam nas
diversas disciplinas.
Gabinete de Mediação O balanço é positivo e tem vindo a colmatar alguns problemas
verificados dentro e fora da sala de aula.
2
PROGRAMAÇÃO LECTIVA
Dep
art
am
en
to d
e
Ciências Humanas e
Sociais O programa foi cumprido em todas as disciplinas
Línguas
LP-2º e 3º ciclos
Não foram cumpridos os
conteúdos programáticos apenas
no 5º ano e na turma 2 do 9º ano
Inglês-2º e 3º ciclos
O programa foi cumprido
Francês – 3º ciclo
Expressões
EVT – 2º ciclo
Os programas foram cumpridos. EV – 3º ciclo
EM-2º e 3º ciclos
EF - 2º e 3º ciclos
Ciências Exactas, da
Natureza e tecnologia
Mat-2ºciclo O programa não foi cumprido no
5º ano
Mat-3ºciclo Não foi cumprido no 8º2
subturma
ET-3º ciclo
Foi cumprido TIC-9º ano
FQ-3º ciclo
CN-2º ciclo Não foi cumprido no 5º ano e 6º2
subturma.
CN-3º ciclo Foi cumprido
3
INCUMPRIMENTO DA PROGRAMAÇÃO LECTIVA
(justificação)
Línguas
Os professores, de Português do 5º ano, apresentam como justificação para o não
cumprimento das atividades letivas, e apesar do aumento da carga horária, o volume dos
conteúdos a trabalhar no Novo Programa de Língua Portuguesa, é bastante significativo.
O grupo salientou ainda as atuais dificuldades económicas que limitaram a utilização de
recursos materiais importantes para a aprendizagem mais célere e eficaz por parte dos
discentes. Os docentes lamentam ainda a falta de apoio e orientação da maioria dos
Encarregados de Educação nas tarefas escolares.
No 9º ano turma dois o não cumprimento do programa de Língua Portuguesa deveu-se
sobretudo a motivos pessoais da docente que leciona a respetiva disciplina.
Ciências
Exactas,
da
Natureza
e
tecnologia
- Os professores do 2º ciclo de Matemática referem a fraca produtividade das aulas, uma
vez que muitos dos alunos revelam desinteresse pelas atividades escolares,
demonstrando pouca disponibilidade para o trabalho, carência de hábitos e métodos de
trabalho e de estudo, falta de concentração de empenho e de responsabilidade. Em
algumas turmas, o comportamento perturbador que dificulta a tarefa do professor no
cumprimento do programa. O incumprimento do programa ficou também a dever-se à
falta de pré-requisitos da maioria dos alunos, obrigando o professor a abordar conteúdos
como se da primeira vez se tratasse. Ainda no 2ºciclo em Ciências da Natureza, o atraso
verificado na turma 2 do 6ºano, ficou a dever-se às necessidades educativas especiais
dos alunos. O não cumprimento no 5º ano ficou a dever-se ao ritmo lento de
aprendizagem dos alunos aliado à falta de métodos e hábitos de trabalho/estudo.
No 3º ciclo , na disciplina de matemática, os conteúdos programáticos não foram
cumpridos na íntegra, havendo um ligeiro atraso, devido às dificuldades motoras dos
alunos.
4
AVALIAÇÃO-PERCENTAGENS DE NÍVEIS POSITIVOS
DEPARTAMENTOS DISCIPLINAS CICLOS ANOS 1ºP %
2ºP %
3º P %
DE
PA
RT
AM
EN
TO
S
DE
LÍNGUAS
LP
2º 5º 82 81 85
6º 78 70 84
3º
7º 48 62 66
8º 62 82 87
9º 68 65 78
INGLÊS
2º 5º 74 62 72
6º 75 70 80
3º
7º 62 60 64
8º 62 80 79
9º 71 70 82
FRANCÊS 3º
7º 66 66 69
8º 64 78 75
9º 56 59 69
CIÊNCIAS HUMANAS E
SOCIAIS
HGP 2º 5º 80 72 85
6º 77 76 79
HISTÓRIA 3º
7º 67 64 70
8º 55 75 82
9º 66 71 82
GEOGRAFIA 3º
7º 73 59 74
8º 78 81 85
9º 75 79 91
EMRC 2º 5º 100 100 100
6º 100 100 100
CIÊNCIAS EXACTAS, DA NATUREZA E
TECNOLÓGICA
MAT
2º 5º 70 65 65
6º 58 55 64
3º
7º 47 53 61
8º 72 65 71
9º 59 46 53
CNATUREZA 2º 5º 91 74 88
6º 84 77 89
CNATURAIS 3º
7º 60 55 75
8º 81 85 90
9º 51 74 64
FQ 3º
7º 47 67 69
8º 70 86 85
9º 70 86 86
TIC 3º
7º AQS
* 94 90
8º AQS
* 97 99
9º 100 100 100
5
Comparando os resultados finais verifica-se que as metas propostas no Projeto Educativo de Escola, melhorar os resultados entre 2% e 3% foram atingidos em todos os anos e em todas as disciplinas, à exceção dos níveis atingidos na avaliação externa.
DEPARTAMENTOS DISCIPLINAS CICLOS ANOS 1ºP %
2ºP %
3ºP %
EV 2º 5º 86 84 89
6º 95 90 92
ET 2º 5º 84 77 84
6º 81 77 93
EM
2º 5º 92 91 92
6º 64 78 100
3º
7º S** 94 84
8º S** 97 97
9º S** 94 94
EV 3º
7º 83 76 83
8º 95 91 95
9º 94 91 95
TEATRO 3º 7º S** 99 95
8 º S** - -
EF
2º 5º 89 92 89
6º 92 90 95
3º
7º 87 89 91
8º 96 99 98
9º 96 94 94
RESULTADOS DA AVALIAÇÃO (justificação)
Dep
art
am
en
tos
Ciências
Humanas e
Sociais
-O buliço, nalgumas turmas;
-Alunos desmotivados;
-Alunos com lacunas ao nível dos conhecimentos básicos essenciais
para a compreensão e aplicação dos novos conteúdos;
-Ausência de hábitos de trabalho/métodos de estudo;
-Não realização dos trabalhos propostos;
-Ausência de estudo;
-Dificuldade na compreensão e interpretação de ideias;
-Dificuldade em mobilizar e aplicar conhecimentos adquiridos;
-Dificuldades no raciocínio lógico e/ou abstracto;
-Falta de trabalho de casa;
-Falta de regras de educação;
-Falta de empenho;
-Falta de assiduidade ao GAA.
Ciências Exatas,
da Natureza e
tecnologia
Línguas
6
Estratégias propostas para melhorar os resultados
Dep
art
am
en
to d
e
Ciências Humanas e
Sociais -Promover uma participação mais ativa dos alunos;
-Reforçar o controlo sobre os trabalhos de casa e das tarefas
propostas;
-Diversificar as estratégias na sala de aula com a utilização das
TIC e metodologias como o trabalho de grupo;
-Contacto regular com o diretor de turma e encarregado de
educação, através da caderneta, de forma a uma maior
responsabilização do aluno;
- Encaminhar para apoio os casos com maiores dificuldades;
-Sempre que possível assegurar o apoio acrescido aos alunos
das suas próprias turmas, além de se promover um contacto
permanente entre professor da turma e docente de apoio.
Ciências Exactas, da
Natureza e tecnologia
Línguas
e
Expressões
1- AVALIAÇÃO
1.1 - Avaliação da Direção de Turma:
1.1.1 – Assiduidade – Número de alunos com faltas:
2º Ciclo
Turmas 5º ANO 6º ANO Total
3º P( %)
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1ºP 2ºP 3ºp
Injustificadas
4 1 8 15 20 10 11 15 13 50 60 97 52
Injustificadas acima do limite legal (3x o n.º de horas semanais)
4 - - 7 4 - - - 13 19 19 28 15
Novos alunos com Medida de recuperação e integração
- - - - - - 3 1 - 11 12 4 2
Novos alunos com processo Proteção de Menores
- - - - 2 - - - 1 - - 3 2
Novos alunos com processo Segurança Social
- - - - 2 - - - 1 - - 3 2
Menção global S B B S S B S B S - - -
O número de alunos com faltas injustificadas aumentou 20% em relação ao 2º período. Cerca de 15% dos alunos ultrapassaram o limite de faltas a algumas disciplinas.
7
Percursos Curriculares Alternativos
Turmas
TOTAL
5ºA 5ºB 6ºA 6ºB 7ºA 8ºA 9ºA
Injustificadas
8 6 8 12 17 14 15 80
Injustificadas acima do limite legal (3x o n.º de horas semanais)
2 9 - 11 9 8 15 54
Alunos com Medida de recuperação e integração
- - - 6 1 1 - 8
Processos enviados à Segurança social 1 3 1 1 3 - 1 10
Processos enviados à C.P.C.J. 1 3 - 1 - 1 - 6
O número de alunos com faltas injustificadas neste período é de 80%. Consequentemente, foram enviados 10 processos à Segurança social e 6 à CPCJ do Funchal. Total TOO
3º Ciclo
Turmas
To
tal
% 7º Ano 8º Ano 9º Ano
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4
Alunos com faItas injustificadas
20 17 14 10 20 18 11 7 9 13 17 6 16 15 13 206
68
Injustificadas acima do limite legal
(3x o n.º de horas semanais)
- - 3 - - 2 3 1 0 1 5 - 1 3 - 19
6
Número de processos enviados
À Segurança Social - 1 2 1 4
1
Nº de alunos com Medida de Recuperação
e Integração - - 1 - - 2 3 - - 1 5 - 1 3 - 16
5
Nº de processos enviados à C.P.C.J.
- - - - - - - - - - - - - - - - -
Menção global S S S S S S S B B B PS B S S S - -
O número de alunos com faltas injustificadas foi aumentando ao longo do ano letivo, o que revela muita irresponsabilidade dos alunos e EE na justificação das faltas.
8
1.1.2 – Comportamento
PERCURSOS CURRICULARES ALTERNATIVOS
Turmas TOTAL
5ºA 5ºB 6ºA 6ºB 7ºA 8ºA 9ºA
Bom x 1
Satisfatório/ Normal x x 2
Pouco Satisfatório x 1
Mau x x x 3
2º Ciclo
5ºAno 6º Ano 1ºP 2ºP 3ºP
Turmas 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Bom x 1 1 1
Satisfatório/ Normal x x x 4 4 3
Pouco Satisfatório x x x x x 4 4 5
Mau
3º ciclo
Turmas
1ºP
2ºP
7º ano 8ºano 9ºano 3ºP
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4
Bom x x x x x 1 2 5
Satisfatório/Normal x x x x 9 9 4
Pouco Satisfatório x x x x x x 4 4 6
Mau 1
PARTICIPAÇÕES DISCIPLINARES – Gabinete de Mediação
Ano 1ºP 2ºP 3ºP
5º 35 44 49
6º 43 79 33
7º 70 49 21
8º 16 21 11
9º 12 2 1
CEF’S 1 - -
Total 177 195 115
9
Aproveitamento
Turmas 5ºA 5ºB 6ºA 6ºB 7ºA 8ºA 9ºA total
Total de alunos 13 9 13 13 19 15 17 99
Sem negativas 5 2 8 3 7 8 7 40
Uma negativa 5 1 2 2 3 3 3 19
Duas negativas 1 - 2 4 4 2 4 17
Três negativas 1 2 - - 2 1 - 6
Mais de três negativas 1 3 - 4 2 1 2 13
Sem el. avaliação 1 1 2
Com negativa a LP 4 4 1 4 3 2 6 24
Com negativa a Mat. 5 3 1 6 7 5 7 34
Com neg. a LP e Mat 2 3 - 4 1 2 2 14
Alunos retidos 1 4 - 4 2 1 3 15
5ºAno 6º Ano TOTAL %
Turmas 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Sem negativas 12 8 14 9 10 20 7 12 6 98 52
Uma negativa 5 1 3 4 6 1 4 6 2 32 17
Duas negativas - 3 - 1 3 2 3 5 2 19 10
Três negativas 5 2 1 1 - - - - 3 12 6
Mais de três negativas 1 1 5 2 3 - 7 2 5 26 14
Sem el. avaliação 1 1 0.5
Com negativa a LP - - 5 1 3 1 4 4 6 21 11
Com negativa a Mat. 9 2 5 6 11 2 11 7 12 65 35
Com neg. a LP e Mat - - 4 1 3 1 4 2 6 21 11
No 2º ciclo não transitaram 27 alunos pelo que foram preenchidos 27 planos de acompanhamento
Turmas
To
tal
% 7º ano 8ºano 9ºano
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4
Sem negativas 3 10 10 7 6 2 2 11 10 9 4 14 6 1 2 107 35
Uma negativa 2 4 4 4 2 4 4 2 8 2 2 4 5 6 1 54 18
Duas negativas 2 3 0 0 1 4 2 3 2 6 5 2 5 8 3 46 15
Três negativas 4 3 2 5 4 2 2 1 3 3 1 0 2 1 3 36 12
Mais de três negativas 11 1 4 7 6 7 5 3 0 1 6 1 2 6 5 65 22
Com negativa a L.P. 12 3 5 3 13 8 8 2 0 1 8 0 0 8 7 78 26
Com negativa a Mat. 14 5 6 9 7 7 7 8 7 6 4 5 7 15 8 115 38
Com neg. a L.P. e Mat. 10 2 3 2 7 5 4 2 0 1 2 0 0 6 4 48 16
No 2º período existiam166 alunos em risco de retenção, destes ficaram retidos 73 alunos (24%), assim 93 destes melhoraram o seu aproveitamento mas 36 alunos transitaram com três níveis negativos.
10
Alunos do Quadro de Honra
An
o
Tu
rm a Quadro de
Valor Quadro de Mérito
Nome/nº/média Quadro de Excelência
Nome/nº/média
5º
1 Duarte Miguel Martins nº 2 - x = 4
Edna Patrícia Martins nº4 – x = 4.4
Filipa Carolina Mendes nº7 – x = 4.2
Francisco Xavier Correia nº8 – x = 4.1
2 Rodrigo Faria nº 14 – x = 4 Duarte Lourenço Barreto nº4 – x = 5
3
Diogo Paulino Rodrigues nº5-x = 4.4
Luís Diogo Santos nº15 – x = 4
Olga Andrade nº18 – x = 4
Bruno Côrte nº2 – x = 4.56
José Tomás Câmara nº14 – x = 4.5
Vanessa Baraban nº21 – x = 4.89
4 Cristian Dunareanu nº3 – x = 4
Liliana Gonçalves nº 13 – x = 4.2
6º
1 Mara Tatiana Caldeira nº12 -x = 4.22
Tânia Patrícia Ferreira nº22-x = 4.11
Nuno Afonso Correia nº17 - x = 4.78
Sara Isabel Rodrigues nº19 –x= 4.67
2
Hélder António Silva nº11 – x=4.33
Inga Tatiana Freitas nº12 –x = 4.44
Pedro Afonso Ornelas nº19 –x= 4.44
Susana Jardim Abreu nº22 – x = 4.0
Ana Cristina Vieira nº 1 – x = 4.56
Nicole Baraban nº 18 – x = 5
Stefanie da Cruz nº21 – x=4.66
3 Rares Brateanu nº 19 – x = 4.2
Sara Assunção Gomes nº21- x = 4.0
Catarina Pereira nº3 – x = 5
Nathan Santos nº 17- x = 4.5
4 Carolina José Jardim nº4 - x = 4.11
Ernesto Gil Nunes nº 8 –x = 4.0
5 Luís Miguel José nº11 – x = 4.0
Tiago Delgado Andrade nº19–x= 4.0
7º
2 Leonor Pereira nº10 – x = 5
3
Berta Isabel Dias nº3 –x= 4.3
Carolina Leão nº6 – x = 4.3
Isabel Fernandes nº9 – x = 4.17
Carla Gomes nº5 – x = 4.54
João Andrade nº 11 – x = 4.75
4 Diogo André Gonçalves nº6 - x =4.0
8º
A Cláudia Rodrigues nº4 - x = 5
1
Rafael Nunes nº 17 – x = 4
Sara Isabel Marques nº19 – x =4.33
Mariana Marques nº13 – x = 4.92
Pedro Câmara nº 16 – x = 4.54
Rubina Moniz nº18 – x = 5
2
Adriana Cabral nº1 – x = 4
Diana Gonçalves nº8 – x = 4
Luísa Barreto nº18 – x = 4.25
Susana Pereira nº 23 –x = 4.11
Joana Sofia Rodrigues nº12 –x=4.83
3 Pedro Santos nº 17 – x =4.15
Vítor Jorge Silva nº 21 – x = 4
4 João Diniz nº 9
9º 1 Renato Silva
nº 19
Afonso Pestana nº1 – x = 4.08
Lisandra Caldeira nº 16 – x = 4.27
Romeu Abreu nº 21 – x = 4.25
Catalina Panuta nº 4 – x = 4.82
Joana Natacha Silva nº 12- x = 4.92
11
Resultados das Provas Nacionais 6º ano (% níveis positivos)
Ano letivo
Língua Portuguesa Matemática
Nacional R.A.M. Escola Nacional R.A.M. Escola
2011/12 59.4 56.7 54.7 53.7 48.1 37.2
2012/13 52 52.5 48 34
9º ano (% níveis positivos)
Ano letivo
Língua Portuguesa Matemática
Nacional R.A.M. Escola Nacional R.A.M. Escola
2010/11 57.9 46.9 51.3 43.2 31.2 15
2011/12 64 51.2 80 55 49.7 54
2012/13 49 38 44 23
Estes resultados revelam que há alunos que por não dependerem da nota da prova para a sua progressão, não se empenham nem se preparam para a referida prova. O que se verificou nas aulas suplementares é que só compareciam os melhores alunos ou os que estavam em risco de reprovar. .
Conclusão: Alguns dos alunos propostos, nos conselhos de turma, para frequentar o GAA revelaram pouca assiduidade Na maioria das turmas os Encarregados de Educação só comparecem à escola quando convocados. A falta de assiduidade dos alunos de PCA continua a constituir um aspeto preocupante e a principal causa das quinze retenções deste ano letivo. Neste último período 54% ultrapassou o limite legal de faltas. Os problemas comportamentais manifestados pelos alunos são de caráter recorrente e são inibidores da sua permanência na sala de aula. De referir ainda que muitas vezes dois docentes na sala de aula, 6ºA e 5ºB, são insuficientes e não conseguem dar resposta às solicitações dos alunos. Dadas as dificuldades a nível intelectual dos alunos do 6ºA a turma foi dividida em dois grupos de trabalho nas disciplinas de Português e Matemática. Relativamente ao Gabinete de mediação os professores mediadores dialogaram com os alunos no sentido destes tomarem consciência das consequências que advêm das suas atitudes e da importância de alterar as mesmas. No Curso de Educação e Formação de Operadores de Informática o balanço final foi positivo, apesar de nem sempre ter sido fácil lidar com este tipo de alunos, cujo percurso anterior se revelava, já de si, problemático. Os docentes conseguiram estabelecer uma relação de confiança, cumplicidade, de mútuo respeito e de aceitação, que contribuiu para o sucesso de todos, tornando-se gratificante quer em termos profissionais quer pessoais.
12
Relativamente aos 104 alunos da Educação Especial a taxa de retenção foi de 9%. As retenções verificadas justificam-se com o absentismo escolar, a falta de motivação e o fraco empenho. No que concerne ao comportamento e ao aproveitamento, na sua generalidade os conselhos de turma consideraram-nos de Satisfatórios/Normal. Não transitaram de ano 115 alunos, o que corresponde a 20% da população escolar. Ao longo do ano, houve um trabalho de tutoria junto dos alunos mais problemáticos, tendo esta medida de intervenção obtido sucesso em muitos alunos com mais dificuldades em contexto escolar. Todo o trabalho desenvolvido pela escola ao longo do ano, contribuiu para a formação pessoal e social dos alunos, bem como para o seu enriquecimento cultural. Funchal, 19 de julho de 2013 A Presidente da Comunidade Educativa _______________________________ Lina Jardim
13