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Etapas de Ensino/turno Diretoria Regional de Educação Penha Canindé - São Paulo EMEF Infante Dom Henrique Escola Campo Manhã: Ensino Fundamental I (apenas 5º ano) e Ensino Fundamental II Tarde: Ensino Fundamental I Educadoras responsáveis pelo estágio: Gislaine e Jany

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Etapas de Ensino/turno

Diretoria Regional de Educação Penha Canindé - São Paulo

EMEF Infante Dom Henrique Escola Campo

Manhã: Ensino Fundamental I (apenas 5º ano) e Ensino Fundamental II

Tarde: Ensino Fundamental I

Educadoras responsáveis pelo estágio: Gislaine e Jany

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A escola na rede

https://educacao.uol.com.br/noticias/2017/01/17/escola-publica-do-centro-de-sp-entra-em-projeto-internacional-da-unesco.htm

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062015-131019/pt-br.php

https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2017/07/02/contra-xenofobia-adolescente-ensina-espanhol-a-colegas.htm

http://cbn.globoradioeciais/alunos-imigrantes/2017/05/18/escola-municipal-no-centro-de-sp-desenvolve-projetos-.globo.com/espespeciais-para-integrar-alunos-estran.htm

• Brinquedoteca

• Centro de recursos multifuncionais

• Dependências adequadas a alunos com deficiência

• Internet Banda Larga

• Laboratório de Informática

• Parque Infantil

• Pátio com palco

• Quadra de Esportes coberta

• Sala ambiente

• Sala de Leitura

O que tem na escola?

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Projetos da Escola

• Roteiro de Estudos: reformula a concepção de tempo e espaço do processo ensino-aprendizagem.

• Membro do Programa Escolas Associadas UNESCO.

• Educação integral (1º ao 3º anos) e atividades no contraturno (3º e 4º anos).

• Projetos didáticos: Escrita (gênero e reescrita), Escola sem Fronteiras (projeto com várias ações, dentre elas, o cursinho preparatório para ingresso em escolas

técnicas), dentre outros.

• Projeto Premiado: Escola Apropriada: educação, cidadania e direitos humanos (reuniões quinzenais dos alunos de origem estrangeira).

• Curso de português e cultura brasileira para estrangeiros (voltado à comunidade

do entorno escolar).

• Curso de espanhol para integrar os alunos não estrangeiros (proposto e realizado por alunas hispanofalantes).

• Visitas semanais, indicadas pela equipe pedagógica, às famílias de alunos.

• Eventos: festas, mostra cultural, passeios, visita a museus

• Grêmio estudantil