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EscoladeAltoDesempenhoGestãoIntegrada
Prof.AndréGuadalupe
GrandeEncontrodeEducação|10_ago_2016
DESEMPENHO
DESEMPENHOsubstanFvomasculino1.açãoouefeitodedesempenhar(-se).2.cumprimentodeobrigaçãooudepromessa;execução.Desempenho (ou performance) é um conjunto de caracterísFcas oucapacidadesdecomportamentoerendimentodeum individuo,organizaçãoou processo, em especial quando comparados com metas, requisitos ouexpectaDvaspreviamentedefinidos.
Fonte:dicionárioauréliodigital
ESCOLAAescolaéumainsFtuiçãoconcebidaparaoensinodealunossobadireçãodeprofessores.
• É uma escola onde o processo de ensino-aprendizagem superaexpectaDvasdefinidas.
• Éumaescolaquevaialémdoqueseesperaquefaça.• ÉumaescolaqueaFngepadrõesrealmenteelevados.
EscoladeAltoDesempenho:superaçãodeexpectaFvas
AEscoladeAltoDesempenhoéumaescolaqueconseguesesuperaracadaano,bimestre,semanaedia,aprendendocomoseupassadoepreparadahojeparasuperarposiFvamenteeregularmenteaexpectaFvadeseusalunosefamiliareshojeenofuturo.
EscoladeAltoDesempenho
PROFESSOR
EscoladeAltoDesempenho:invesFmentopesadonoprofessor
ALUNOEscoladeAltoDesempenho:foconoaluno
queremosrealmenteformarpessoasquefaçama
diferençanavidadeoutraspessoas
relevantesdesbravadoresIndependentes
únicosautênFcos
influentesinteligentesexpressivoséFcosinteressantesci
dadãosdo
mun
do
AltoDesempenho
DesempenhoRegular
EscoladeAltoDesempenho:con^nuaescolha
quando!
EscoladeAltoDesempenho:condiçõesideais!(??)
Passado
Futuro
Presente
EscoladeAltoDesempenho:manutençãoaolongodotempo
…2015
2017
2016
EscoladeAltoDesempenho:situaçõesaindanãovividas!
?
199719981999200020012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017
InovaçãonosúlFmosanos:estavamospreparados?
199719981999200020012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017
2017…
Desafio:estarmospreparadosparaalgoqueaindanãovivemos!
Diantedestecenário:cabeaogestor..
• NãoapenasrepeFroquesemprefoifeito!!
• Descobrirsoluçõesaindanãopensadas,aindanãorealizadas!• Sepensadaserealizadas,fazeraindadeforma:
-melhor-maiscriaFva-maiseficienteeeficaz
• Nuncavamospoderparardeestudar,detentar,debuscar…
• Semprevamosterquebuscarsoluçõesparaproblemasaindanãovividos!
PropostaPedagógica
FRACA FORTE
NÃO
INTEGR
ADA
INTEGR
ADA
Gestão
ALTODESEMPENHO
AltaCompeFçãoFim
PertodoFim
PropostaPedagógicaXGestão
fonte:GestãoEstratégicaparaInsAtuiçoesdeEnsino;CarlosPessoa
Ciclodevidadoaluno
2016no1oanodoEF=>2027na3asériedoEM
PilaresparaumaEscoladeAltoDesempenho
SONHO
EPRO
PÓSITO
ALTODESEMPENHO
SonhoePropósito
Fonte:OEstrategista;CynthiaA.Montgomery
• SuaEscolaéimportante?
• Se sua escola fechasse as portas em 2017, seus alunos efamiliaressofreriamumaperdareal?
• Quantotempolevariamequedificuldadeteriamparaencontraroutra escola que desse conta de suas necessidades tão bemquantosuaescola?
• Oquehánasuaescolaéqueraroouditcildeimitar?
• Sua escola está fazendo hoje o que é necessário para ser serreferenciaamanhã?
TIME-P
ESSO
AS
PilaresparaumaEscoladeAltoDesempenho
SONHO
EPRO
PÓSITO
ALTODESEMPENHO
TimedeAltoDesempenho:posturasdesejadas
1. Sabercomclarezaseusentregáveis-alinhamentodeexpectaDva-indicadores.
2. Receberestruturadamenteeregularmentefeedback.
3. Terumaestruturadeconfiançaentretodos.
4. Nãotermedodoconflito-posiDvo.5. TercompromeDmentocomosonhoeobemmaior.
6. Terfoconosresultadosespecíficosegerais.
7. Altaenergia,oFmismoegostardoquefaz.
TimedeAltoDesempenho:moFvação3.0
fonte:MoAvação3.0;DanielPink
• Autonomia: o desejo humano de dirigir a própria vida, de ter
autonomiasobreotempo,aforma,aequipe,atécnicaesobreoquefazer.
• Excelência: uma pressão sobre si mesmo para se tornar cada vez
melhor em algo relevante e com um impulso para uma buscaconstante, desafiadora e sedutora para fazermais emelhor quaseacimadenossacapacidade.
• Propósito: a vontade de fazer o que fazemos em nome de algo
superioranós,algoqueduremaisquenossaprópriaexistência.
Criar:CapitalImaginaDvoedeRisco
TimedeAltoDesempenho:papeldolider
• Dar adireção que garanta a orientação individual e coleDva nosenFdodosresultadosdesejadoseadevidaconcentraçãonoqueimportaefazdiferença.
• Serexemplo.
“O mundo é demasiadamente complexo e muda muito rápidopara depender somente da visão, da coragem e doempreendedorismodequemestánaliderança.”
RenatoFonseca
TIME-P
ESSO
AS
OBJETIVOSCLAR
OS
PilaresparaumaEscoladeAltoDesempenho
SONHO
EPRO
PÓSITO
ALTODESEMPENHO
ObjeFvosClaros:emtodososníveisdaescola
• LongoPrazo• ParatodaaEscola
nivel_I
Estratégicos
• MédioPrazo• SegmentosouUnidades
nível_II
TáDcos
• CurtoPrazo• DepartamentosouÁreas
nível_III
Operacionais
IIISemprealinhadoscomomercado!!!
ObjeFvosClaros:atributosfundamentais
• Mensuráveis
• RealisFcos
• Desafiadores
• Definidosnotempo
• Relevantes
• MoFvadores
SindromedoobjeFvoestratégicodecurtoprazo!
Situaçãoatual
Situaçãofutura
desejada
BA
PlanodeAção
CurvadeEsforço:planejamentoestratégico
Fonte:AOGConsultoriaEducacional|CenáriodeGestãoEstratégicaEducaçãoBásicaPrivada|Alma,MenteeCorpodaEscola|Junhode2015
MapeamentodeProcessos:Indicadores
19%
21%
37%
82%
91%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
PlanejandoEstratégicamente
PlanejandooMédioPrazo
OrientandooTime
"ApagandoIncêndios"
ExecutandoTarefasOperacionais
InvesFmentodotempo
Fonte:AOGConsultoriaEducacional|CenáriodeGestãoEstratégicaEducaçãoBásicaPrivada|Alma,MenteeCorpodaEscola|Junhode2015
65,0%
68,7%
76,2%
76,7%
79,8%
83,3%
84,0%
84,9%
86,4%
87,0%
88,4%
90,0%
90,5%
90,9%
93,1%
28,6%
19,6%
22,0%
64,9%
21,1%
26,5%
29,5%
21,8%
27,1%
44,2%
20,7%
38,0%
32,1%
17,8%
38,7%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% 100,0%
ConcursosdeBolsas
AvaliaçãoInsFtucional
Treinamentoparaequipe
AplicaçãodeProvas
LimpezaeManutenção
ComunicaçãoInterna
EventosEscolaresnãoPedagógicos
SeleçãoeContrataçãodeColaboradores
SeleçãoeContrataçãodeProfessores
AtendimentodeSecretaria
FeedbackparaEquipe
MatrículaeRematrícula
EventosEscolaresPedagógicos
IndicadoresAdminitraFvos
IndicadoresPedagógicos
Processos:relevânciaXmapeamento
Porcentagemdosgestoresqueconsideramqueesteprocessoestádevidamentemapeadoecomindicadores
Porcentagemdosgestoresqueconsideramdeterminadoprocessodealtarelevância/impactonagestãodaescola
Fonte:AOGConsultoriaEducacional|CenáriodeGestãoEstratégicaEducaçãoBásicaPrivada|Alma,MenteeCorpodaEscola|Junhode2015
69,8%62,8%
30,2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Possuialgumcontrole
90%dosquepossuemalgum
controle,nãotemocontroleadequado
Nãopossuicontrole
Controlesobreosprocessos
90%
Possuicontrole,7,0%
Possuicontrole,masnãodaformadesejada,62,8%
Nãopossui
controle,30,2%
Fonte:AOGConsultoriaEducacional|CenáriodeGestãoEstratégicaEducaçãoBásicaPrivada|Alma,MenteeCorpodaEscola|Junhode2015
Sim,33,30%
Não,66,70%
ManutençãodaqualidadedasaFvidadesnocasodetrocadeequipe
Fonte:AOGConsultoriaEducacional|CenáriodeGestãoEstratégicaEducaçãoBásicaPrivada|Alma,MenteeCorpodaEscola|Junhode2015
MapeamentodeProcessos:processodema^cula2017
CULTURA
DEINOVA
ÇÃO
PilaresparaumaEscoladeAltoDesempenho
TIME-P
ESSO
AS
OBJETIVOSCLAR
OS
SONHO
EPRO
PÓSITO
ALTODESEMPENHO
CulturadaInovação:terumambientequefomenteoaprendizado!
“Quandoumprodutoouserviçoéinovadorelecausaimpactonavidadaspessoasetransformaparasempreaformadessaspessoasviveremetrabalharem.Inovarévalorpercebido!”
TimBrown
fonte:DesignThinking,TimBrown
CriaOpções
FazEscolhas
Divergir Convergir
CulturadaInovação:oportunidades
fonte:DesignThinking,TimBrown
Clientes
ATUAIS NOVOS
EXISTENTE
NOVA
Oferta
CRIARRevolucionária
ADAPTAREvolucionária
ADMINISTRARIncremental
ENTENDEREvolucionária
"Nãoestamosnoramodecaféservindopessoas….Estamosnoramodaspessoasservindocafé”
Exemplo:Sonho,Time,ProcessoseInovaçãoExperiênciadeatendimento
HowardBehar
39
Exemplo:Sonho,Time,ProcessoseInovaçãoExperiênciadecompra
PilaresparaumaEscoladeAltoDesempenho
CULTURA
DEINOVA
ÇÃO
TIME-P
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OBJETIVOSCLAR
OS
SONHO
EPRO
PÓSITO
ALTODESEMPENHO
PaixãoeEmoção!!!
Escolaé(PauloFreire)...olugarquesefazamigos.Nãosetratasódeprédios,salas,quadros,Programas,horários,conceitos...Escolaésobretudo,genteGentequetrabalha,queestudaQuealegra,seconhece,seesFma.Odiretorégente,Ocoordenadorégente,Oprofessorégente,Oalunoégente,Cadafuncionárioégente.EaescolaserácadavezmelhorNamedidaemquecadaumsecomporteComocolega,amigo,irmão.Nadade“ilhacercadadegenteportodososlados”Nadadeconvivercomaspessoasedepois,Descobrirquenãotemamizadeaninguém.NadadesercomoFjoloqueformaaparede,Indiferente,frio,só.Importantenaescolanãoésóestudar,nãoésótrabalhar,Étambémcriarlaçosdeamizade,Écriarambientedecamaradagem,Éconviver,ése“amarrarnela”!Oraélógico...Numaescolaassimvaiserfácil!Estudar,trabalhar,crescer,Fazeramigos,educar-se,serfeliz.Époraquiquepodemoscomeçaramelhoraromundo.
Meucaroamigogestorescolar,Nopróximoslideapresentoumabrevecoletâneadelivrosque,dealgumaforma,trouxeraminspiraçãoeconhecimentoparaamontagemdestapalestra.Comosugestão,recomendoaleituranasequenciaqueapresentooslivros!PretendoembrevecomparFlharresenhasnomeublog.Vamosmantercontato.Meacompanhe:www.facebook.com/aogeduwww.aogedu.com.br/blogCasotenhaduvidasouqueiracomparFlharalgumconceitoouideia,adorariareceberumcontatoseu.Boaleitura!
André[email protected]
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Prof.AndréOliveiradeGuadalupe,casado,2filhos.• GraduadoemEngenheiraAeronáuFca-ITA-InsFtutoTecnológicodeAeronáuFca• MBAemGestãoEstratégicadeNegócios-ESPM-EscolaSuperiordePropagandaeMarkeFng• 25anosdeexperiêncianaEducaçãoBásicaatuandodesdeprofessor,coordenador,editorediretor• ProfessordeFísicadeEnsinoMédioedePré-vesFbularpor12anos• CoordenadorPedagógicodeEnsinoMédioePré-vesFbularpor4anos• AutordeColeçõesdeFísicaparaoEnsinoMédioePré-vesFbular(maisde300millivrosvendidos)• Co-FundadoreCEOdoSistemadeEnsinoPoliedro–EditoraPoliedro[2001–2014]• SócioeMembrodoConselhodoQMágico–TecnologiaEducacional• MembrodoGrupodeEducadoresGoogledeSJCampos-SP• PalestrantemembrodogrupoFerraz&Cortella• FundadoreCEOdaAOGConsultoriaEducacionalArtesanal• InvesDdorAnjoeMentordeAlgumasStartupsdeEdtech• Co-FundadoreDiretordoColégioPlanckemSJCampos–SP• ApaixonadoporEducação!
