Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais Santuário de Profissionalismo

Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais

“Santuário de Profissionalismo”

Algumas Teorias de LIDERANÇA

Algumas Teorias de LIDERANÇA

CONCEITOSCONCEITOSCONCEITOSCONCEITOS

Teoria dos Teoria dos TraçosTraços


Teorias Teorias ComportamentaisComportamentais


Teorias Teorias ContingenciaisContingenciais


ABORDAGENS ABORDAGENS CONTEMPORÂNEASCONTEMPORÂNEAS


Liderança Liderança VisionáriaVisionáriaLiderança Liderança VisionáriaVisionária Liderança Liderança

TransformacionalTransformacionalLiderança Liderança

TransformacionalTransformacional

Liderança Liderança CarismáticaCarismáticaLiderança Liderança

CarismáticaCarismática

MOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃO

Envolvimento Envolvimento com a tarefacom a tarefa


Gestão dos Gestão dos SentidosSentidos


Teorias de Teorias de ProcessoProcesso


Teorias de Teorias de ConteúdoConteúdo


CONCLUSÃOCONCLUSÃOCONCLUSÃOCONCLUSÃO

AMBIENTAÇÃOAMBIENTAÇÃOAMBIENTAÇÃOAMBIENTAÇÃO

ROTEIROROTEIRO

AMBIENTAÇÃOAMBIENTAÇÃOAMBIENTAÇÃOAMBIENTAÇÃO

ROTEIROROTEIRO

Para quê precisamos de líderes?Para quê precisamos de líderes?

Para Para conduzir os Exércitosconduzir os Exércitos e e colocá-los em ordemcolocá-los em ordem, uma vez que , uma vez que

o emprego de uma organização o emprego de uma organização militar se faz com base na militar se faz com base na

ESTRATÉGIAESTRATÉGIA.........e na ...e na TÁTICATÁTICA!!

ESTRATÉGIAESTRATÉGIA

stratósstratós = exército = exércitoágeinágein = conduzir = conduzir

““conduzir exércitos para atingir conduzir exércitos para atingir os objetivos globais do conflito”os objetivos globais do conflito”

TÁTICATÁTICA

tásseintássein = colocar em ordem = colocar em ordem

““ordenar os afrontamentos diretos ordenar os afrontamentos diretos com o inimigo”com o inimigo”








ROTEIROROTEIRO

““Liderança é um processo que Liderança é um processo que tem por finalidade influenciar tem por finalidade influenciar as atividades de um grupo as atividades de um grupo militar, militar, para atingir upara atingir um m objetivo comum”objetivo comum”

INFLUÊNCIAINFLUÊNCIA

PODERPODER AUTORIDADEAUTORIDADE

compromissocompromissoobediênciaobediência

resistênciaresistência

recompensarecompensacoercitivocoercitivo

legítimolegítimoespecialistaespecialista

referencialreferencial




ROTEIROROTEIRO

ASPECTO INATO DO LÍDERASPECTO INATO DO LÍDER

Teoria do Grande HomemTeoria do Grande Homem

- Líder superdotado.- Líder superdotado.

ASPECTO INATO DO LÍDERASPECTO INATO DO LÍDER

Teoria dos TraçosTeoria dos Traços

- Traços físicos (aparência, estatura, energia, - Traços físicos (aparência, estatura, energia, força física)força física)

- Traços intelectuais (adaptabilidade, - Traços intelectuais (adaptabilidade, entusiasmo, auto-confiança, coeficiente entusiasmo, auto-confiança, coeficiente intelectual)intelectual)

- Traços sociais (realização, persistência e - Traços sociais (realização, persistência e iniciativa)iniciativa)




ROTEIROROTEIRO

Teoria das Habilidades de KatzTeoria das Habilidades de Katz

- Habilidade Técnica (supervisão)- Habilidade Técnica (supervisão)

- Habilidade Humana (gerência)- Habilidade Humana (gerência)

- Habilidade Conceitual (direção)- Habilidade Conceitual (direção)

Teoria dos Estilos (relação líder/liderado).Teoria dos Estilos (relação líder/liderado). - Estilo Autocrático (líder centralizador).- Estilo Autocrático (líder centralizador). - Estilo Democrático (líder delegador).- Estilo Democrático (líder delegador). - Estilo - Estilo Laissez-faireLaissez-faire (ausência de liderança). (ausência de liderança).

Teoria da Teoria da ÊnfaseÊnfase (relação líder/liderado) (relação líder/liderado) - Ênfase n- Ênfase na a Tarefa (prazos, padrões, metas, Tarefa (prazos, padrões, metas, tarefas individuais).tarefas individuais). - Ênfase - Ênfase nas nas Pessoas (relações humanas, Pessoas (relações humanas, trabalho em equipe, ouvir e apoiar).trabalho em equipe, ouvir e apoiar).

• Estilo de Autoridade-ObediênciaEstilo de Autoridade-Obediência: líderes dão maior : líderes dão maior ênfase na tarefa e menor ênfase nas pessoas. Centram ênfase na tarefa e menor ênfase nas pessoas. Centram suas atenções para os resultados organizacionais.suas atenções para os resultados organizacionais.

• Estilo Estilo Country ClubCountry Club: líderes dão maior ênfase às : líderes dão maior ênfase às pessoas e têm menor preocupação com as tarefas. pessoas e têm menor preocupação com as tarefas. Priorizam as relações sociais e satisfação das Priorizam as relações sociais e satisfação das necessidades das pessoas.necessidades das pessoas.

• Estilo EmpobrecidoEstilo Empobrecido: líderes com baixos níveis de : líderes com baixos níveis de orientação para pessoas e para tarefas. São orientação para pessoas e para tarefas. São indiferentes e apáticos.indiferentes e apáticos.

• Estilo Meio de EstradaEstilo Meio de Estrada: líderes demonstram : líderes demonstram uma preocupação intermediária entre as uma preocupação intermediária entre as tarefas e as pessoas.tarefas e as pessoas.

• Estilo de Administração de TimesEstilo de Administração de Times: líderes : líderes com grande ênfase nas pessoas e nas tarefas. com grande ênfase nas pessoas e nas tarefas. Promovem interação entre os participantes.Promovem interação entre os participantes.

Liderança amigável

Liderança negligente

Ênfase na Missão

Ên

fase

nas

Pes

soas

Liderança moderada

Liderança democrática

Liderança autoritária

Trab Eqp, motivação,

comprometimento, confiança, eficiência

e eficácia

Nec das pessoas e relacionamento,

trabalho confortável

eficiência




ROTEIROROTEIRO

Teoria do Caminho-ObjetivoTeoria do Caminho-Objetivo (House) (House)

- envolve fatores situacionais ambientais (tarefa, - envolve fatores situacionais ambientais (tarefa, autoridade e grupo)autoridade e grupo)

- envolve fatores situacionais dos subordinados - envolve fatores situacionais dos subordinados (necessidade de controle, experiência e percepção (necessidade de controle, experiência e percepção das habilidades)das habilidades)

- o líder ajusta o comportamento a cada situação:- o líder ajusta o comportamento a cada situação: - liderança diretiva.- liderança diretiva. - liderança apoiadora.- liderança apoiadora. - liderança participativa.- liderança participativa. - liderança orientada para o resultado.- liderança orientada para o resultado.

Teoria Situacional (Hersey/Blanchard)Teoria Situacional (Hersey/Blanchard)

1. Comportamentos1. Comportamentos a. Suporte (pessoas)a. Suporte (pessoas) b. Direção (tarefas)b. Direção (tarefas)

2. Estilos de Liderança2. Estilos de Liderança a. Diretivaa. Diretiva b. De Apoiob. De Apoio c. Participativac. Participativa d. Delegativad. Delegativa

Teoria da Liderança SituacionalTeoria da Liderança Situacional (relacionamento – tarefa – maturidade)(relacionamento – tarefa – maturidade)

Compartilhar

Delegar

Tarefa

Rel

acio

nam

ento

Persuadir

Determinar

+ Maturidade do Liderado -

♠ SISTEMA 1SISTEMA 1• O líder não confia nos subordinados.O líder não confia nos subordinados.• Exerce pressãoExerce pressão pelopelo terror. terror.• Faz Faz muita ameaça e recompensa pouco.muita ameaça e recompensa pouco.• Objetivos, decisões e controle ficam a cargo Objetivos, decisões e controle ficam a cargo

do líder.do líder.

♠ SISTEMA 2SISTEMA 2• O líder confia pouco nos subordinados.O líder confia pouco nos subordinados.• Objetivos, decisões e controle ficam a cargo Objetivos, decisões e controle ficam a cargo

do líder que começa a repassar para os do líder que começa a repassar para os subordinados.subordinados.

♠ SISTEMA 1SISTEMA 1• O líder não confia nos subordinados.O líder não confia nos subordinados.• Exerce pressãoExerce pressão pelopelo terror. terror.• Faz Faz muita ameaça e recompensa pouco.muita ameaça e recompensa pouco.• Objetivos, decisões e controle ficam a cargo Objetivos, decisões e controle ficam a cargo

do líder.do líder.

♠ SISTEMA 2SISTEMA 2• O líder confia pouco nos subordinados.O líder confia pouco nos subordinados.• Objetivos, decisões e controle ficam a cargo Objetivos, decisões e controle ficam a cargo

do líder que começa a repassar para os do líder que começa a repassar para os subordinados.subordinados.

TEORIA DOS SISTEMAS DE LIKERTTEORIA DOS SISTEMAS DE LIKERT

♣ SISTEMA 3SISTEMA 3• O líder confia em seus subordinados.O líder confia em seus subordinados.• Existe cExiste comunicaçãoomunicação vertical. vertical.• Faz pouca ameaça e recompensa muito.Faz pouca ameaça e recompensa muito.• Objetivos, decisões e controle ficam a cargo do Objetivos, decisões e controle ficam a cargo do líder que delega aos subordinados.líder que delega aos subordinados.

♣ SISTEMA 4SISTEMA 4• O líder confia em seus subordinados.O líder confia em seus subordinados.• Existe cExiste comunicaçãoomunicação vertical e horizontal. vertical e horizontal.• OOs s subordinados são motivados.subordinados são motivados.• Há Há comprometicomprometimento mento por parte por parte de todos, de todos, visandovisando o máximo o máximo rendimento e rendimento e a a conquista de conquista de objetivos comuns.objetivos comuns.

Outros Modelos de Participação do LíderOutros Modelos de Participação do Líder

1. Autocrático I: decide sozinho.1. Autocrático I: decide sozinho.

2. Autocrático II: pede informações ao grupo e 2. Autocrático II: pede informações ao grupo e decide sozinho.decide sozinho.

3. Consultivo I: compartilha individualmente, 3. Consultivo I: compartilha individualmente, solicita idéias, decide sozinho.solicita idéias, decide sozinho.

4. Consultivo II: compartilha com a equipe, 4. Consultivo II: compartilha com a equipe, aceita sugestões, decide sozinho.aceita sugestões, decide sozinho.

5. Grupo: compartilha com a equipe, levantam 5. Grupo: compartilha com a equipe, levantam L Aç juntos e decidem em consenso.L Aç juntos e decidem em consenso.










ROTEIROROTEIRO




ROTEIROROTEIRO

Teorias de ConteúdoTeorias de Conteúdo

1. Teoria das Necessidades de Maslow1. Teoria das Necessidades de Maslow

2. Teoria das Necessidades Socialmente 2. Teoria das Necessidades Socialmente Adquiridas de Mc ClellandAdquiridas de Mc Clelland - Realização, afiliação e poder.- Realização, afiliação e poder.

3. Teoria da Motivação-Higiene de 3. Teoria da Motivação-Higiene de HerzbergHerzberg

PIRÂMIDE DAS NECESSIDADES DE MASLOWPIRÂMIDE DAS NECESSIDADES DE MASLOW

APLICAÇÃO DA TEORIA DE MASLOW À TROPAAPLICAÇÃO DA TEORIA DE MASLOW À TROPA

1. Necessidades Fisiológicas:1. Necessidades Fisiológicas: - salário, condições de trabalho adequadas...- salário, condições de trabalho adequadas...

2. Necessidades de Segurança:2. Necessidades de Segurança: - plano de carreira, estabilidade, apoio de saúde...- plano de carreira, estabilidade, apoio de saúde...

3. Necessidades Sociais:3. Necessidades Sociais: - Atv sociais e esportivas, interação entre superiores e - Atv sociais e esportivas, interação entre superiores e subordinados, Reu fora da OM...subordinados, Reu fora da OM...

4. Necessidades de Estima:4. Necessidades de Estima: - valorização da identidade (e não VM), condecorações, - valorização da identidade (e não VM), condecorações, escolha para funções consideradas nobres...escolha para funções consideradas nobres...

5. Necessidades de Auto-realização5. Necessidades de Auto-realização - incentivo ao comprometimento, compreensão do - incentivo ao comprometimento, compreensão do trabalho como uma das bases de sua vida...trabalho como uma das bases de sua vida...

MOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃO Teorias de Teorias de ProcessoProcesso


ROTEIROROTEIRO

Teorias de ProcessoTeorias de Processo

1. Teoria do Estabelecimento de Metas1. Teoria do Estabelecimento de Metas - Objetivos.- Objetivos.

2. Teoria das Expectativas de Vroom2. Teoria das Expectativas de Vroom - Motivação, Valência e Expectativa.- Motivação, Valência e Expectativa. (M = V x E)(M = V x E)




ROTEIROROTEIRO



Gestão dos Sentidos e Envolvimento com Gestão dos Sentidos e Envolvimento com a Tarefaa Tarefa

1. Teoria do Reforço (Harvard/Skinner)1. Teoria do Reforço (Harvard/Skinner) - Recompensas.- Recompensas.

2. Teoria da Equidade2. Teoria da Equidade - Comparação com a recompensa dos - Comparação com a recompensa dos seus pares.seus pares.

Gestão dos Sentidos e Envolvimento com Gestão dos Sentidos e Envolvimento com a Tarefaa Tarefa

3. Modelo de Porter/Lawler3. Modelo de Porter/Lawler - Integração harmoniosa entre - Integração harmoniosa entre esforço-desempenho-recompensa-satisfação.esforço-desempenho-recompensa-satisfação.

4. Valorização do Trabalho4. Valorização do Trabalho - Soldado RP.- Soldado RP.



Liderança Liderança VisionáriaVisionáriaLiderança Liderança VisionáriaVisionária Liderança Liderança

TransformacionalTransformacionalLiderança Liderança

TransformacionalTransformacional

Liderança Liderança CarismáticaCarismáticaLiderança Liderança

CarismáticaCarismática

ROTEIROROTEIRO

Liderança CarismáticaLiderança Carismática

Liderança VisionáriaLiderança Visionária

Liderança Liderança TransformacionalTransformacional

Liderança ServidoraLiderança Servidora

TESES DE GUERDJEFTESES DE GUERDJEF 1. Aprenda a dizer não.1. Aprenda a dizer não. 2. Plj, mas deixe espaço para o improviso.2. Plj, mas deixe espaço para o improviso. 3. Concentre-se em uma tarefa por vez.3. Concentre-se em uma tarefa por vez. 4. O líder não é imprescindível.4. O líder não é imprescindível. 5. O líder não é o responsável pelo prazer de seus liderados.5. O líder não é o responsável pelo prazer de seus liderados. 6. Peça ajuda sempre que necessário.6. Peça ajuda sempre que necessário. 7. Diferencie problemas reais dos imaginários e elimine-os.7. Diferencie problemas reais dos imaginários e elimine-os. 8. Evite se contaminar pela ansiedade e tensão de seus 8. Evite se contaminar pela ansiedade e tensão de seus liderados.liderados. 9. Pcp e convicções inflexíveis podem ser um grande peso.9. Pcp e convicções inflexíveis podem ser um grande peso. 10. Saiba a hora de sair de cena.10. Saiba a hora de sair de cena. 11. Não se preocupe se falam de você e use reserva analítica se 11. Não se preocupe se falam de você e use reserva analítica se falam bem, evitando o convencimento.falam bem, evitando o convencimento. 12. Competir no trabalho, lazer e relações afetivas é a melhor 12. Competir no trabalho, lazer e relações afetivas é a melhor maneira de se esgotar.maneira de se esgotar. 13. A rigidez é apreciável na pedra. Ao líder cabe a firmeza.13. A rigidez é apreciável na pedra. Ao líder cabe a firmeza. 14. Não abandone as 3 companheiras: intuição, pureza e fé.14. Não abandone as 3 companheiras: intuição, pureza e fé.

ESTE BARCO TAMBÉM É SEUESTE BARCO TAMBÉM É SEU 1. Nunca desistir das pessoas.1. Nunca desistir das pessoas. 2. Líderes são disciplinados > horários.2. Líderes são disciplinados > horários. 3. Liderar pelo exemplo.3. Liderar pelo exemplo. 4. Todos os integrantes da Eqp são importantes.4. Todos os integrantes da Eqp são importantes. 5. Defender demais suas L Aç pode silenciar seus liderados.5. Defender demais suas L Aç pode silenciar seus liderados. 6. Se o líder age como quiser, seus liderados também agirão.6. Se o líder age como quiser, seus liderados também agirão. 7. Dar atenção total às pessoas quando falarem com você.7. Dar atenção total às pessoas quando falarem com você. 8. Promulgamos ordens superiores, mas não aceitamos 8. Promulgamos ordens superiores, mas não aceitamos sugestões de baixo.sugestões de baixo. 9. Procure ter a pessoa certa para a missão certa.9. Procure ter a pessoa certa para a missão certa. 10. Informar tudo!10. Informar tudo! 11. A liberdade e a franqueza podem melhorar a disciplina.11. A liberdade e a franqueza podem melhorar a disciplina. 12. Reconhecer erros > confiança e responsabilidade.12. Reconhecer erros > confiança e responsabilidade. 13. O futuro de cada um depende do sucesso do grupo.13. O futuro de cada um depende do sucesso do grupo. 14. Até a pior falha pode ser superada.14. Até a pior falha pode ser superada. 15. Procure fazer o óbvio. Provavelmente será o melhor!15. Procure fazer o óbvio. Provavelmente será o melhor! 16. Na vida civil o poder corrompe, na militar destrói.16. Na vida civil o poder corrompe, na militar destrói.

CONCLUSÃOCONCLUSÃOCONCLUSÃOCONCLUSÃO

ROTEIROROTEIRO

LIDERANÇA MILITAR > COMANDANTELIDERANÇA MILITAR > COMANDANTE

CHEFE + LÍDERCHEFE + LÍDER

Os processos de chefia atuais tendem Os processos de chefia atuais tendem a privilegiar a microgerênciaa privilegiar a microgerência, que se , que se traduz no traduz no controle excessivo dos controle excessivo dos detalhes por parte dos superioresdetalhes por parte dos superiores..

A microgerênciaA microgerência, por sua vez, tende a , por sua vez, tende a inibir a autonomia e a iniciativa dos inibir a autonomia e a iniciativa dos subordinados.subordinados.

Ninguém é capaz de tomar todas Ninguém é capaz de tomar todas as decisões > é preciso dar as decisões > é preciso dar autonomia.autonomia.

Para cumprir todas as missões é Para cumprir todas as missões é preciso TEMPO e MOTIVAÇÃO.preciso TEMPO e MOTIVAÇÃO.

Que tipo de comandantes precisamos?Que tipo de comandantes precisamos?

LÍDERLÍDER CHEFECHEFE

CriaCria AdministraAdministra

Prio pessoasPrio pessoas Prio estruturasPrio estruturas

Visão de futuroVisão de futuro Visão de curto prazoVisão de curto prazo

O quê e Por quêO quê e Por quê Como e QuandoComo e Quando

Inspira confiançaInspira confiança Exerce controleExerce controle

Desafia o Desafia o Status QuoStatus Quo Mantém o Mantém o Status QuoStatus Quo

COMPORTAMENTOS LÍDER X CHEFE

ANTIGOSANTIGOS NOVOSNOVOS

Separado dos lideradosSeparado dos liderados Junto com os lideradosJunto com os liderados

Sentimento de superioridadeSentimento de superioridade Sentimento de igualdadeSentimento de igualdade

Autocrático, burocráticoAutocrático, burocrático Democrático, participativoDemocrático, participativo

Objetivos materiaisObjetivos materiais Valores superioresValores superiores

Procura culpaProcura culpa Procura causaProcura causa

Personalidade obediente, Personalidade obediente, enérgicaenérgica

Personalidade lúcida, Personalidade lúcida, harmoniosaharmoniosa

Dirige o Gp,Sec, Frç, SU, UDirige o Gp,Sec, Frç, SU, U Incentiva o Dsv da OrgIncentiva o Dsv da Org

PARADIGMAS DO LÍDER

Para começar a ser líder, seja Para começar a ser líder, seja autêntico!autêntico!

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