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Escola de Aprendizado A formulação da Estratégia como um Processo Emergente D ayanne Louise Pereira Pinto

Escola do aprendizado dayanne louise

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Premissas da Escola do Aprendizado1. A natureza complexa e imprevisível do ambiente da organização impede o controle deliberado; no final formulação e implementação se tornam indistinguíveis. 2. O líder também deve aprender juntamente com todo o sistema coletivo. 3. O aprendizado precede de forma emergente através do comportamento que estimula o pensamento retrospectivo para a compreensão da ação. 4. O papel da liderança é gerenciar o processo de aprendizado estratégico e não de preconceber estratégias deliberadas. 5. Estratégias aparecem primeiro com padrões do passado, depois como planos para o futuro e finalmente como perspectivas para guiar o comportamento geral.

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  • 1. Questes chave 0 Quem realmente o arquiteto da estratgia? 0 Onde ocorre a formao da estratgia na organizao? 0 At que ponto o processo pode ser defato deliberado e consciente?

2. Escola de Aprendizado 0 Pesquisadores perceberam que quando haviaum redimensionamento estratgicoimportante, este dificialmente era de origemformal; 0 Advinham de pequenas aes do dia adia, tomadas por todos os tipos de pessoas; 0 A soma dessas pequenas aes resultava emgrandes mudanas de direo ao longo dotempo. 3. Alm da Estrutura Formal 4. Estratgias maiseficazes, menos inteligentes(Clever) 5. Escola de Aprendizado0 A sexta escola da srie e terceira do grupo das escolasdescritivas.0 A formulao da estratgia resulta de um processoemergente, participativo - a aprendizagem coletiva; como asestratgias de fato se formam na organizao ou que pessoasinformadas em qualquer parte da organizao podem contribuirno processo de estratgia.0 A escola se desenvolveu atravs de diversas fases como elamesma aprendeu. 6. IncrementalismoDesarticulado0 Primeiras citaes surgiram nos anos 60, com a elaborao deum conjunto de idias.0 Decises tomadas mais para resolver problemas do que paraexplorar oportunidades, com pouca considerao de meta;0 Os indivduos de uma organizao se empenhavam numprocesso informal de ajuste mtuo0 No chegou a ser de formao de estratgia 7. Incrementalismo Lgico0 Dcada de 800 A organizao consistida de vrios subsistemas sendo o processo dodesenvolvimento estratgico de natureza incremental, de concepesintegradas. O estrategista continua sendo o agente principal, porm suaestratgia necessitam estar em constante mudana alinhado com asdecises tomadas em cada subsistema.0 Teoria Evolucionria vem as mudanas como derivando das interaesdos subsistemas, em vez da liderana por si s.0 Emergem das rotinas, que so padres repetitivos de atividades quesustentam e controlam o funcionamento regular da organizao, sendotambm responsveis pela criao de mudanas.0 Mais nfase na estratgia do que no estrategista. 8. Empreendimento Estratgico0 As iniciativas estratgicas se desenvolvem no fundo dahierarquia e ento so defendidas, por gerentes de nvelmdio, que buscam a autorizao de altos executivos.0 Movimentao estratgica, mas no necessariamente estratgia. 9. Estratgia emergente:0 A estratgia deliberada focaliza o controle- certificando-se que asintenes gerenciais so realizada em ao0 J a estratgia emergente focaliza o aprendizado - compreenso pelo por meio da execuo de aes regidas pelas 10. Aprendendo Estratgia naOrganizao Profissional0 Decises tomadas por julgamento profissional : profissionaisdecidem por conta prpria, porque anos de treinamento garantemque eles iro decidir de forma aceita em sua profisso. A liberdadeindividual se transforma em controle profissional.0 Decises tomadas por sano administrativa : capacidade dosgerentes centrais para gerenciar os profissionais atravs dahierarquia tradicional.0 Decises tomadas por opo coletiva : Modelo colegiado baseadono interesse comum, modelo poltico baseado no interesseprprio, modelo lata de lixo, baseado em uma espcie dedesinteresse e um modelo analtico tambm baseado em interesseprprio, porque utilizam a anlise para promover seus candidatosestratgicos ou bloquear aqueles dos outros.0 Estratgias na Organizao Profissional: A organizaoprofissional extremamente estvel; contudo, em suas prticasprofissionais, est em estado de mudana perptua. A organizaonunca muda enquanto suas operaes nunca param de mudar. 11. Aprendendo Estratgia na Organizao Profissional0 Todo comportamento estratgico realprecisa combinar controle deliberadocom aprendizado emergente.0 O verdadeiro aprendizado tem lugar nainterface de pensamento e ao, quandoos agentes refletem sobre o que fizeram.O aprendizado estratgico deve combinar reflexo com resultado. 12. Compreenso Retrospectiva0 O mundo decretado. A realidadeemerge da interpretao e atualizaoconstantes de nossa experincia passada.Precisamos de ordem, mas esta geraanomalias e estas, por sua vez, fazemcom que mudemos nossa ordem.0 Aprender no possvel sem agir. Compreenso emergente :0 As organizaes podem aprender reconhecendo padres em seus prprios comportamentos, convertendo assim estratgias emergentes do passado em estratgias deliberadas para o futuro. 13. Aprendendo com Erros na Honda Estratgia comoConjunto de posies Perspectiva unificada Plano DeliberadoPlanejamento VisoEstratgia como Padro EmergenteEmpreendimentoAprendizado 14. Premissas0 1. A natureza complexa e imprevisvel do ambiente da organizaoimpede o controle deliberado; no final formulao e implementaose tornam indistinguveis.2. O lder tambm deve aprender juntamente com todo o sistemacoletivo.3. O aprendizado precede de forma emergente atravs docomportamento que estimula o pensamento retrospectivo para acompreenso da ao.4. O papel da liderana gerenciar o processo de aprendizadoestratgico e no de preconceber estratgias deliberadas.5. Estratgias aparecem primeiro com padres do passado, depoiscomo planos para o futuro e finalmente como perspectivas paraguiar o comportamento geral. 15. Novas direes para o aprendizado estratgico0 Aprendizado como criao de conhecimento0 As dinmicas das capacidades organizacionais0 Alm do aprendizado at o Caos 16. Aprendizado como criao de conhecimento0 Papel dos gerentes : Converso do conhecimento tcito emconhecimento explcito0 Quatro modos de converso do conhecimento: 0 Socializao : Partilha implcita de conhecimento tcito 0 Exteriorizao : converte conhecimento tcito em explcito 0 Combinao : combina e passa conhecimento formalmente codificado de uma pessoa para outra 0 Interiorizao : leva conhecimento explcito de volta ao tcito (aprender fazendo)0 A essncia da estratgia est no desenvolvimento da capacidade organizacional para adquirir, criar, acumular e explorar o conhecimento.0 Aprendizado organizacional o processo de mudana de pensamento e ao individuais e comuns, o qual afetado pelas instituies das organizaes, nas quais est embutido. 17. Aprendizado como criao de conhecimentoNvel ProcessoInsumos/Resultados ExperinciasIndividual IntuioImagens Metforas Linguagem Interpretao Mapa CognitivoGrupoConversao/Dilogo Compreenses Comuns IntegraoAjuste Mtuo Sistemas InterativosOrganizaoPlanos/ Rotinas/Normas Institucionalizao Sistemas de Diagnstico Regras e ProcedimentosEstrutura unificante de Crossan, Lane & White para aprendizado organizacional (1997) 18. Alm do aprendizado at o Caos0 As organizaes devem ser vistas como sistemas dinmicos em estadopermanente de desequilbrio. Uma organizao dirigida de formacatica autosubversiva : ela d boas vindas instabilidade e procuracriar crises como meio para transcender seus limites. Ela est emestado de revoluo permanente.0 Teoria do caos para administrao estratgica0 O planejamento a longo prazo muito difcil0 As industrias no atingem um equilbrio estvel0 Mudanas drsticas podem acontecer inesperadamente0 Previses a curto prazo e predies de padres podem ser feitas0 So necessrias diretrizes para se lidar com a complexidade e aincerteza 19. Crtica da Escola doAprendizado0 Sem estratgia - Nem sempre as organizaes precisam de estratgias claras,contudo tambm verdade que muitas organizaes sofrem com a falta de umaestratgia claramente articulada.0 Estratgia Perdida - Um excesso de nfase na aprendizagem tambm podeservir para minar uma estratgia coerente e perfeitamente vivel. As pessoasdeixam de lado aquilo que funciona, patrocinando iniciativas simplesmenteporque elas so novas ou mais interessantes. Em ltima anlise, no terdisciplina equivale a no ter organizao.0 Estratgia Errada - Alm da falta de estratgia e do no-aprendizado de boasestratgias, aprender de modo incremental tambm pode estimular osurgimento de estratgias que ningum nunca quis, e muito menos pretendeuimplementar. A organizao atrada, pouco a pouco, para uma posioindesejvel.0 Cuidados com a aprendizagem - No uma soluo definitiva. As pessoas temque aprender, mas tambm tem que continuar realizando seu trabalho cotidianoeficientemente. Aprendizagem pode ser cara. 20. Contribuio e o contexto da escolada aprendizagem0 Traz uma realidade para o estudo da formao deestratgias que estava ausente nas outras escolas0 Baseada em grande parte em pesquisasdescritivas, informa menos o que as organizaesdeveriam fazer e mais o que elas realmente fazemquando so confrontadas com condies complexas edinmicas.0 Baseada em mtodos simples que parecem bemadequados paraexplicar fenmenoscomplexos, melhores talvez do que as tcnicassofisticadas de tantas cincias sociais dos protocolosdos psiclogos cognitivistas matemtica doseconomistas industriais. 21. "O simples fato de no querer montar uma estratgiaacaba a deixando voc uma pessoa estrategista." Kaio GiovanniDayanne Louise Pereira Pinto Bacharel em Administrao