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Projeto Conexões 14 bis Escola Estadual Ayrton Senna da Silva Maestro Assessoria Educacional

Escola Estadual Ayrton Senna da Silva

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Projeto Conexões realizado na Escola Estadual Ayrton Senna da Silva, localizada na cidade de Viamão no estado do Rio Grande do Sul.

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  • Projeto Conexes

    14 bis

    Escola Estadual Ayrton Senna da Silva

    Maestro Assessoria Educacional

  • OBJETIVO

    Objetivamos com o Projeto romper com a uma

    srie de dicotomias que esto presentes no

    contexto escolar da Educao Bsica, e que

    ganham forma no currculo da escola, seja ele

    oculto ou no. Romper com dicotomias, com

    fragmentaes com verdades absolutas e com as

    vises cristalizadas o nosso ponto de partida.

    Nossa proposta, objetiva que o educando parta

    dos seus conhecimentos prvios, criando

    hipteses e ao buscar a soluo dos problemas

    levantados, desenvolva uma srie de habilidades

    operatrias, desenvolvendo de forma contnua

    suas competncias, ou seja, a capacidade de

    resolver situaes complexas. Tudo isso mediado

    pela ao do educador, que assume assim um

    novo papel nesse contexto.

  • Diante dos mltiplos contextos e cenrios

    brasileiros, dos desafios do mundo multicultural,

    das diferenas e subjetividades, da diversidade

    de sujeitos e paisagens, de linguagens e

    racionalidades, das conexes provocadas pelo

    imbricamento de foras sociais, culturais,

    polticas e econmicas, surge a necessidade de

    uma educao crtica com uma nova pedagogia

    que atenda essas demandas da sociedade e dos

    sujeitos.

    Frente a essa necessidade, elaboramos o

    que cons is te na

    reestruturao e ambientalizao dos espaos

    de aprendizagem - salas de aula, laboratrios,

    ptios, corredores, escadarias, biblioteca,

    quadras de esportes, enfim todos os ambientes

    da escola. Pensamos, ento, em materializar

    uma srie de possibilidades para os educadores

    e para os educandos em que o desenvolvimento

    dos diferentes temas se interrelacionem e se

    conec tem aos d ive rsos espaos de

    aprendizagem, de forma a no fragmentar as

    reas do conhecimento, os contedos e os

    temas abordados, buscando oferecer a todos os

    envolvidos na ao educativa uma srie de

    caminhos para procedimentos nos quais a

    criatividade, o dilogo e o desenvolvimento de

    habilidades e competncias torne-se possvel.

    Projeto Conexes

  • Alm dos espaos de aprendizagem, faz-se

    necessrio uma ao metodolgica contextualizada

    pautada no currculo integrado que compreende

    seqncias didticas, projetos disciplinares,

    interdisciplinares e transdisciplinares, os quais

    favoream a investigao e problematizao e

    assegurem uma articulao entre a parte e o todo,

    construindo relaes sistmicas, tecendo uma

    prtica encantadora, escrita teoricamente por cones

    da pesquisa e fundamentao de um novo cenrio no

    fazer pedaggico na educao.

  • Acreditamos que necessrio materializar

    na escola os seguintes aspectos

    pedaggicos:

    Importncia do

    educando como

    sujeito de sua

    aprendizagem;

    A ruptura do educador

    como o transmissor de

    informaes, e sim atuando

    com sensibilidade, escuta

    generosa, com

    competncia e acima de

    tudo relaes que

    promovem a vida. Algum

    que no tem caminhos,

    tem pistas;

    Insistncia na construo progressiva do conhecimento,

    garantindo uma ao nos 4 eixos da educao: aprender a fazer,

    que est definitivamente entrelaado com aprender a conhecer a

    partir da inter-relao, da proximidade e manuseio do objeto

    estudado; aprender a ser, desenvolver a conscincia clara das

    qualidades humanas, corpo, mente, razo, esprito, natureza,

    integrados; aprender a conviver, aceitar a diferena, compartilhar

    dela, construir pontes, viver entre irmos, independente de

    credos, costumes, raas; aprender a aprender, estabelecer

    pontes, exercitando a ateno, a memria, o pensamento, o

    compreender, descobrir, distinguir;

    Garantir situaes de

    aprendizagem diversificadas

    e adequadas a essas

    proposies, selecionando

    informaes, ampliando a

    capacidade de dialogar e

    responder desafios

    propostos;

  • Problematizar,

    propiciando o

    dilogo, ampliando

    os conceitos e

    significados dos

    objetos de

    conhecimento;Investigar, mobilizando

    operaes mentais mais

    complexas na resoluo de

    situaes-problema,

    fomentando a criatividade e

    o protagonismo.

    Desenvolver

    habilidade de

    transformar idias

    em aes;

    A valorizao de

    diferentes

    linguagens e a

    pesquisa como

    recursos

    dinamizadores das

    aulas.Importncia da

    cooperao no trabalho

    escolar em

    complementao s

    tarefas estritamente

    individuais, em oposio

    Tornar o espao da sala de

    aula num ambiente receptivo

    vida, ao cotidiano, dialogando

    com culturas diferentes;

  • Escola Estadual Ayrton Senna da Silva

    Viamo, Rio Grande do Sul

    Prof. Valther Maestro Educador h 26 anos. Atua

    como: Palestrante da Editora FTD, Diretor de Criao e

    Desenvolvimento de Projetos da MAE - Assessoria

    Educacional e Assessor Pedaggico do Magic City e do

    Mundo da Xuxa. Autor de livros didticos de Geografia

    para o ensino fundamental, para educao de Jovens e

    Adultos (EJA) e paradidticos, pelas Editoras FTD e

    Pueri Domuns Escolas Associadas. Coordena o Projeto

    Conexes na Escola Estadual de Ensino Mdio

    Aorianos Viamo/RS; EEEFM Jos do Patrocnio

    Porto Alegre/RS; Colgio Salvador Jesus Cristo

    Alvorada/RS; Colgio Imaculada Conceio

    Pelotas/RS, Colgio Imaculada Conceio - Cachoeira do Sul/RS, Colgio Santa

    Catarina Novo Hamburgo/RS; EMF Clo dos Santos Alvorada/RS, Colgio

    Memorial Jundia/SP e Colgio Islmico Brasileiro So Paulo/SP. Assessorou: o

    Projeto Contextura do Instituto Marista Graas a Provncia Marista do Rio Grande

    do Sul para a produo de material didtico para as questes do Enem de 2009 a

    2011. Nos ltimos anos palestra sobre: Os Novos Paradigmas Educacionais,

    Avaliao na Escola Renovada, Bullying e Violncia no Ambiente Escolar, O Novo

    ENEM, Na Prtica como Aprender e Como Educar os Filhos no Mundo Atual, Na

    Escola do Sculo XXI, como ensinar e aprender. Especialista em Questes

    Ambientais e Mestre em Geografia Humana, com o tema: Modernizao,

    Reestruturao e Qualidade de Vida. O Trabalho de Doutorado reflete sobre os

    Novos Paradigmas Educacionais.

    Valther Maestro

  • 14 bis

    Maestro Assessoria Educacional

    Maestro Assessoria Educacional

    Rua Padre Adelino 1079 - Mooca - So Paulo - SP

    Tel: (11) 26015973

    E-mail: [email protected]

    www.maestroassessoria.com.br

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