ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA. Ladário, _____________ Março 2021. Nome: ______________________________________________ 3º ANO “U” Professora: Carmem Lúcia.

Componente Curricular: Língua Portuguesa. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 04 aulas. Objeto do Conhecimento: Decodificação/ Fluência de leitura. Habilidades: ( MS.EF35LP01.s.01)- Ler e compreender, silenciosamente, em seguida em voz alta, com autônomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

https://www.espacoeducar.net/2018/08/sequencia-didatica-com-musica-o-

cravo.html

http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/dia-das-criancas.html


Componente Curricular: Língua Portuguesa. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 04 aulas. Componente Curricular: Língua Portuguesa. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 04. Objeto do Conhecimento: Correspondência fonema-grafema. Habilidades: (MS.EF01LP02.s.02) - Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética-usando letras/grafemas que representam fonemas.

https://www.facebook.com/educaretransformar/photos/pcb.1091097360930490/109109675

0930551/?type=3&theater

http://www.espacoprofessor.com/2016/09/sequencia-de-atividades-para-o-dia-das.html

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https://www.facebook.com/educaretransformar/photos/pcb.1091097360930490/1091096750930551/?type=3&theater

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Componente Curricular: Língua Portuguesa. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 04. Objeto do Conhecimento: Segmentação de palavras. Habilidades: (MS.EF03LP05.s.05) - Identificar o número de sílabas das palavras.

https://br.pinterest.com/flespindola/separa%C3%A7%C3%A3o-de-silabas/

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Componente Curricular: Língua Portuguesa. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: Conhecimento das diversas grafias do alfabeto. Habilidades: (MS.EF02LP07.s.08) - Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2020/07/atividade-pronta-formacao-de-

frases.html

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2020/07/atividade-pronta-formacao-de-frases.html

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2020/07/atividade-pronta-formacao-de-frases.html


Componente Curricular: Matemática Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 04. Objeto do conhecimento: Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais. Habilidades: (MS.EF03MA01.s.01) - Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entrevos registros numéricos e em língua materna.

https://www.lipitipi.org/2014/08/atividades-educativas-sequencia.html

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Componente Curricular: Matemática. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 04. Objeto do Conhecimento: Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, separar, retirar, comparar e completar quantidades. Habilidades:(MS.EF03MA06.s.06)- Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

https://www.portalescolar.net/2012/04/2-ano-50-problemas-de-matematica.html?m=1

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Componente Curricular: Matemática. Período: 03. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: Leitura, escrita, comparação e ordenação dos números naturais. Habilidades: (MS.EF03 MA01.s.01) - Ler, escrever e comparar números naturais.

https://br.pinterest.com/pin/183732859775945218/



Componente Curricular: Matemática. Período : 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens. Habilidades: (MS.EF03MA01.s.01) - Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna..

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/minhalicao_4ano/161/4ano_

1bim_mat-romano.htm

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/minhalicao_4ano/161/4ano_1bim_mat-romano.htm

https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/shared/upload/minhalicao_4ano/161/4ano_1bim_mat-romano.htm


Componente Curricular: Matemática. Período : 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens. Habilidades: (MS.EF03MA01.s.01) - Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna..

https://www.lipitipi.org/2014/11/atividades-algarismos-romanos-maior-que.html?m=1

https://www.lipitipi.org/2014/11/atividades-algarismos-romanos-maior-que.html?m=1


Componente Curricular: Ciências e Tecnologia. Período: 16 a 31 de Março. Quantidades de aula: 03. Objeto do Conhecimento: Comparar diferentes meios de comunicação, e suas funcionalidades e evolução ao longo do tempo. Habilidades: (MS.EF02GE03.s.04) - Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.

https://www.aartedeensinareaprender.com/2015/06/atividade-pronta-meios-de-

transportes_14.html

https://www.aartedeensinareaprender.com/2015/06/atividade-pronta-meios-de-transportes_14.html

https://www.aartedeensinareaprender.com/2015/06/atividade-pronta-meios-de-transportes_14.html


Componente Curricular: Ciências e Tecnologia. Período: 16 a 31 de Março. Quantidades de aula: 02. Objeto do Conhecimento: Comparar diferentes meios de comunicação, e suas funcionalidades e evolução ao longo do tempo. Habilidades: (MS.EF02GE03.s.04) - Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.

https://studylibpt.com/doc/33057/avalia%C3%A7%C3%A3o-de-hist%C3%B3ria-e-geografia-

%E2%80%93-3%C2%BA-bimestre

https://studylibpt.com/doc/33057/avalia%C3%A7%C3%A3o-de-hist%C3%B3ria-e-geografia-%E2%80%93-3%C2%BA-bimestre

https://studylibpt.com/doc/33057/avalia%C3%A7%C3%A3o-de-hist%C3%B3ria-e-geografia-%E2%80%93-3%C2%BA-bimestre


Componente Curricular: Geografia. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: A Cidade e o Campo: aproximações e diferenças. Habilidades: (MS.EF03GE01.s.01) - Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na Cidade, seja no campo.


Componente Curricular: Geografia. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 02. Objeto do Conhecimento: A Cidade e o Campo: aproximações e diferenças. Habilidades: (MS.EF03GE01.s.01) - Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na Cidade, seja no campo.

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/08/geografia-campo-e-

cidade.html

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/08/geografia-campo-e-cidade.html

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[Componente Curricular: Ciências. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: Usos do Solo. Habilidades:(MS.EF03CI10.s.10) - Identificar os diferentes usos do Solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do Solo para a agricultura e para a vida.

https://www.new-social.com/atividades-sobre-o-ar-a-agua-o-solo-e-os-animais-para-o-

1%c2%ba-ciclo/

https://www.new-social.com/atividades-sobre-o-ar-a-agua-o-solo-e-os-animais-para-o-1%c2%ba-ciclo/

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[Componente Curricular: Ciências. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 02. Objeto do Conhecimento: Usos do Solo. Habilidades:(MS.EF03CI10.s.10) - Identificar os diferentes usos do Solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do Solo para a agricultura e para a vida.

https://www.soescola.com/2016/06/atividades-sobre-meio-ambiente-para-1-e-2-anos-para-

imprimir.html

https://www.soescola.com/2016/06/atividades-sobre-meio-ambiente-para-1-e-2-anos-para-imprimir.html

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Componente Curricular: História. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças. Habilidades - (MS.EF03HI08.s.08) - Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.




Componente Curricular: História. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 02. Objeto do Conhecimento: A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças. Habilidades - (MS.EF03HI08.s.08) - Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.

http://parabonseducadores.blogspot.com/2011/06/atividade-de-historia-para-o-2-ano-

do.html

http://parabonseducadores.blogspot.com/2011/06/atividade-de-historia-para-o-2-ano-do.html

http://parabonseducadores.blogspot.com/2011/06/atividade-de-historia-para-o-2-ano-do.html


Componente Curricular: Projeto e Pesquisa. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas 04. Objeto do Conhecimento: Impactos das atividades humanas. Habilidades: (MS.EF03GE11.s.11) - Comparar os impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural, assim como os riscos provenientes de ferramentas e máquinas.

https://br.pinterest.com/alinefernan0338/geografia/

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Componente Curricular: Educação Cidadã. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: Forma de composição do texto. Habilidades: (MS.EF12LP07.s.07) - Identificar e reproduzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

https://www.ideiacriativa.org/2011/10/atividade-cantiga-canoa-virou.html


Componente Curricular: Educação Cidadã. Período: 16 a 31 de Março. Quantidade de aulas: 03. Objeto do Conhecimento: Forma de composição do texto. Habilidades: (MS.EF12LP07.s.07) - Identificar e reproduzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL MUNICÍPIO DE LADÁRIO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Rua Avenida 14 de Março, nº656 – Centro – Ladário – MS – CEP: 79370-000

Endereço Eletrônico: [email protected] Telefone para contato: 67 3226 2394/ 3226 2034

ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ REGULA

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR

ESCOLA: Municipal de Tempo Integral Irmã Regula

PROFESSOR(A): Letícia da Costa Soares TURMA(S): 3º ano Ú

TURNO: matutino

QUANTIDADE DE AULAS: 2 aula

COMPONENTE CURRICULAR: Cultura e Esporte

DATA: 16/03; 26/03;30/03

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES : A importância do circo nos dias atuais como entretenimento para as crianças;

CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO:

Os animais no circo

A abolição dos animais no circo;

O novo formato do circo

DATA:

16/03/2021 Os animais no circo;

26/03/2021 A abolição dos animais no circo;

30/03/2021 O novo formato do circo;

Referências: referencial curricular de MS; soama.org.animaisnocirco.

RECURSOS:

Caderno, um tapetinho e sugestão de música

AVALIAÇÃO:

O aluno será avaliado conforme a apresentação das atividades realizadas no prazo estabelecido pelo

professor.

Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) Pedagógico(a

mailto:[email protected]




ESCOLA: Municipal de tempo Integral Irmã Regula PROFESSORA: Letícia da Costa Soares TURMAS: 3º ANO Ú ENSINO FUNDAMENTAL I TURNO: MATUTINO ALUNO(A): COMPONENTE CURRICULAR: Cultura e Esporte PERÍODO: 16 a 31 de Março DE AULAS: 3 OBJETO DE CONHECIMENTO: Os animais no circo

HABILIDADES: A importância do circo nos dias atuais como entretenimento para as crianças;

Os animais no circo A palavra circo traz à mente imagens vívidas de incríveis acrobatas, palhaços engraçados… e

animais exóticos. Mas, diferentemente dos artistas humanos, os animais não escolheram estar em

um circo; eles são mantidos em cativeiro e são forçados a fazer parte do show. Os circos que usam

animais promovem uma falsa ideia de como tudo isso é seguro, divertido e saudável. Isso não

poderia estar mais longe da realidade. Para além do brilho e do glamour da indústria do circo, os

animais participam de um espetáculo degradante, contra a própria vontade. Por conta disso e de

diversos outros fatores, foi proibido a presença de animais no circo, hoje no máximo se utilizam

hologramas.ghc

1. Na sua opinião ainda deveriam haver animais em um espetáculo de circo?

( ) Sim Não( )

2. Desenhe no espaço abaixo um espetáculo circense em que haja uma apresentação

envolvendo animais.

3. Agora vamos de atividade prática, após o alongamento, o mesmo da aula passada, com o

auxilio de um adulto tente fazer os seguintes movimentos:

soama.org.animaisnocirco.


MUNICIPIO DE LADÁRIO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA. LADÁRIO, _______ DE MARÇO DE 2021. NOME: _______________________________________________________ 3º ANO “U” PROFESSORA: CIBELE FÁTIMA DO PRADO

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Estrangeira Moderna. PERÍODO: 16/03 a 31/03/2021. QUANTIDADE DE AULAS: 04 aulas CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO:

• Repertório sociocultural;

• Presença da Língua Inglesa no cotidiano, conforme a faixa etária. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: (MS.EF03LI00.n.01)- (MS.EF03LI00.n.04) – (MS.EF03LI00.n.13).

http://atividadesdeingles-neia.blogspot.com/2011/08/numbers-1-to-20.html?m=1

Conte e escreva.

MUNICIPIO DE LADÁRIO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA. LADÁRIO, _______ DE MARÇO DE 2021. NOME: _______________________________________________________ 3º ANO “U” PROFESSORA: CIBELE FÁTIMA DO PRADO

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Estrangeira Moderna. PERÍODO: 16/03 a 31/03/2021. QUANTIDADE DE AULAS: 04 aulas CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO:

• Repertório sociocultural;

• Presença da Língua Inglesa no cotidiano, conforme a faixa etária. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: (MS.EF03LI00.n.01)- (MS.EF03LI00.n.04) – (MS.EF03LI00.n.13).

Circus Day – March 27th – Dia do Circo – 27 de Março.

https://revistazunai.com.br/atividades-de-ingles-1o-ano/




ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ REGULA

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR

ESCOLA: Municipal de Tempo Integral Irmã Regula

PROFESSOR(A): Letícia da Costa Soares TURMA(S): 3º ano Ú

TURNO: matutino

QUANTIDADE DE AULAS: 06 aulas

COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física

DATA: 17/03; 24/03; 31/03

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES : (MS.EF35EF00.a.02) Identificar e utilizar os jogos e brincadeiras relatados por pais, avós ou pessoas idosas da comunidade, relacionando-os aos contextos socioculturais de cada época.

CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO:

A peteca: histórias;

A peteca: vamos confeccionar?

A peteca: da brincadeira ao esporte;

DATA:

17/03/2021 A peteca: histórias;

24/03/2021 A peteca: vamos confeccionar?

31/03/2021 A peteca: da brincadeira ao esporte

Referências: Referencial curricular de MS; salto.gov.sp.br

RECURSOS:

Jornal, barbante, sacola plástica, TNT, texto base;

AVALIAÇÃO:

O aluno será avaliado conforme a apresentação das atividades realizadas no prazo estabelecido pelo

professor.

Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) Pedagógico(a





ESCOLA: Municipal de tempo Integral Irmã Regula PROFESSORA: Letícia da Costa Soares TURMAS: 3º ANO Ú ENSINO FUNDAMENTAL I TURNO: MATUTINO ALUNO(A): COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física PERÍODO: 16 a 31 de Março QUANTIDADE DE AULAS: 6 OBJETO DE CONHECIMENTO: A peteca HABILIDADE: MS.(EF3500.a.03) Identificar e utilizar os jogos e brincadeiras relatadas por pais, avós

ou pessoas idosas da comunidade, relacionando-os aos contextos socioculturais de cada época.

O jogo da peteca

Não se sabe exatamente quando a peteca surgiu, mas sabe- se que desde antes do descobrimento do

brasil ela já era praticada pelos índios brasileiros; sendo portanto, inventada no brasil. naquela

época ela era utilizada pelos índios como atividade esportiva para ganho de aquecimento corporal

durante o inverno. Regras: Quem começa a brincadeira deve segurar a peteca com uma mão e

arremessá-la debaixo para cima com a outra mão, lançando aos outros companheiros de jogo.

O jogador seguinte arremessa a peteca passando para o outro sem deixar cair. quem não deixou

a peteca cair nem uma vez.

1. Após conhecer um pouco a história e as regras da peteca, agora vamos confecciona lá, pegue

o que você tiver em casa, jornal, revista, sacola plástica, barbante e vamos lá:

Após a confecção vamos a atividade: primeiro com uma das palmas da mãos aberta deverá lançar a

peteca o mais longe que conseguir. Após isso com um colega deverão lançar a peteca um para o

outro sem deixar lá cair no chão.

2. Descreva as das regras da peteca: ________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

3. Complete a seguir a cruzadinha das brincadeiras tradicionais:





salto.gov.sp.br


MUNICIPIO DE LADÁRIO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA PROFESSORA: Carla Cristina TURMA: 3 ANO ALUNO (A): TURNO: Integral

COMPONENTE: Produção de Texto PERÍODO: 16 a 31 Março QUANTIDADE DE AULAS -04 OBJETO DE CONHECIMENTO: Escrita Colaborativa

HABILIDADE: MS.EF02LP07.s.07

https://br.pinterest.com/pin/51151047017279078




COMPONENTE: Raciocínio Lógico Matemático PERÍODO: 16 a 31 Março QUANTIDADE DE AULAS -04 OBJETO DE CONHECIMENTO: Probabilidade e Estatística

HABILIDADE: MS.EF02MA23.s.24




ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ RÉGULA PROFESSORA: Carla Cristina TURMA:3 ANO ALUNO (A): TURNO: Integral

COMPONENTE: Raciocínio Lógico Matemático PERÍODO: 16 a 31 Março QUANTIDADE DE AULAS -04 OBJETO DE CONHECIMENTO: Probabilidade e Estatística

HABILIDADE: MS.EF02MA23.s.24





COMPONENTE: Arte PERÍODO: 16 a 31 Março QUANTIDADE DE AULAS -04 OBJETO DE CONHECIMENTO: Artes Visuais - Materialidade

HABILIDADE: MS.EF15AR04.s.04





COMPONENTE: Arte PERÍODO: 16 a 31 Março QUANTIDADE DE AULAS -02 OBJETO DE CONHECIMENTO: Artes Visuais - Materialidade

HABILIDADE: MS.EF15AR04.s.04


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