Escola Municipal Efantina de Escola Municipal Efantina de

QuadrosQuadros

Sólidos GeométricosSólidos Geométricos

Professores: Professores: Cecilia KunimatsuCecilia KunimatsuEdilson AraujoEdilson AraujoElisangela MorettiElisangela MorettiAlunos do 9º Ano Alunos do 9º Ano

DescriçãoDescrição

Essa aula proposta usando mídias Essa aula proposta usando mídias digitais, foi sugerida pelos digitais, foi sugerida pelos professores do grupo, que juntos professores do grupo, que juntos optaram por escolher a atividade optaram por escolher a atividade proposta no site do Rived, pois a proposta no site do Rived, pois a mesma trabalha o conteúdo mesma trabalha o conteúdo matemático, mas de uma maneira matemático, mas de uma maneira que o relacione com o cotidiano do que o relacione com o cotidiano do aluno. aluno.

ObjetivoObjetivo

Fazer com que os alunos possam Fazer com que os alunos possam conhecer os conceitos teóricos de sólidos conhecer os conceitos teóricos de sólidos geométricos, além de poderem visualizá-geométricos, além de poderem visualizá-los em construções civis, mostrando aos los em construções civis, mostrando aos alunos que as figuras geométricas em alunos que as figuras geométricas em estudo estão presentes no cotidiano estudo estão presentes no cotidiano deles. deles.

Com essa atividade será possível Com essa atividade será possível trabalhar os conceitos matemáticos trabalhar os conceitos matemáticos utilizando-se das mídias educacionais utilizando-se das mídias educacionais existentes na escola. existentes na escola.

MetodologiaMetodologia 1º Passo – Orientar os alunos 1º Passo – Orientar os alunos

sobre o que iríamos trabalhar na sobre o que iríamos trabalhar na sala de tecnologias sala de tecnologias educacionais, e que a atividade educacionais, e que a atividade seria uma complementação do seria uma complementação do conteúdo trabalhado na sala de conteúdo trabalhado na sala de aula.aula.

2º Passo – Os alunos acessaram 2º Passo – Os alunos acessaram o Site do Rived e foram o Site do Rived e foram orientados pelos professores orientados pelos professores que estavam presentes que estavam presentes localizarem a atividade localizarem a atividade proposta.proposta.

3º Passo – Os alunos 3º Passo – Os alunos executaram atividade proposta.executaram atividade proposta.

Considerações FinaisConsiderações Finais

Através de um recurso digital os Através de um recurso digital os alunos puderam associar os alunos puderam associar os conteúdos ensinados em sala de conteúdos ensinados em sala de aula com o cotidiano em que ele aula com o cotidiano em que ele está inserido. Mostrando aos alunos está inserido. Mostrando aos alunos que a matemática está presente em que a matemática está presente em sua vida, começando por sua sua vida, começando por sua “casa", como foi o objetivo “casa", como foi o objetivo proposto. proposto.