ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MARIA AMÂNCIO

ATIVIDADES ESPECIAIS NÃO PRESENCIAIS

PARA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

* Turma: 1º ano de escolaridade do ensino fundamental Turnos: MANHÃ E TARDE

* Aluno (a):

* Componentes Curriculares (turno da manhã) : Português(4HS) / Matemática(5HS) / História(2HS) /

Geografia(2HS) / Ciências(2HS) / Educação Física(2HS) / Literatura(1HS) / Ensino Religioso(1HS) / Artes(1HS)

* Oficinas (turno da tarde): Esportes(2 HS), Reforço(4 HS), Artes(4 HS), Inglês(2 HS), Dança(1 HS)

* Observação: HS (horas semanais)

* Período referente às atividades Não Presenciais: Semana 11: (01/07, 02/07, 03/07, 04/07)

Semana 12: (06/07, 07/07, 08/07 ,09/07 e 10/07)

* Direção: Telma Aparecida Victoreto Píccoli

* Coordenadoras Pedagógicas: Elaine Tasca Crestoni de Carvalho e Mônica Cristina Tomaz Borges

* Professor(a) regente: Beatriz Gonçalves de Faria

* Professor(a) Compl. de Ciências: Laila Rosa C

Tavares de Oliveira

* Professor(a) de Ed. Física: Washington Luís Moreira

Vieira

* Projeto Biblioteca: Deluygy Braga Kapel de Andrade

* Esportes: Marcos Paulo Domingos Fam

* Reforço: Everton do Nascimento Oliveira

* Artes: Andréia Ap Borges de Andrade Leal

* Inglês: Sandra Raquel de Siqueira Costa de Souza

* Dança: Elen Machado Rodrigues

ORIENTAÇÕES:

Devido a pandemia do COVID 19, e considerando a responsabilidade social da educação, bem como da escola e a recessão atual

das aulas presenciais, estamos enviando atividades remotas para os alunos. Essas atividades deverão ser realizadas em casa, e

entregues sempre nas datas das próximas retiradas das atividades. Segue abaixo, algumas instruções para a realização dessas

atividades:

• Acompanhamento: O aluno deverá sempre estar acompanhado de um adulto e/ou responsável durante a realização das

atividades;

• Organização: É importante um ambiente calmo e organizado, onde o aluno sinta-se à vontade e onde não haja distrações;

• Paciência: Tenha sempre em mente, que essa é uma experiência nova e desafiadora para todos nós, especialmente para

os alunos, e que a adaptação pode ser difícil.

• Rotina: Recomendamos que seja estipulado um horário para a realização das atividades e que esse horário seja fixo

durante a semana.

• Equilíbrio: As atividades não precisam ser realizadas todas em um único dia. Respeite o limite de concentração do aluno

e o seu.

• Aproveite a oportunidade da crise: A pandemia pegou a todos nós de surpresa, porém, ela nos permite uma chance de

experimentar e explorar novas maneiras de fazer as coisas. Aproveite a oportunidade e procure soluções para estudar

melhor, aprender mais, ensinar, e conhecer outros recursos. Logo tudo isto vai passar e teremos aprendido muitas coisas.

• Você não está sozinho: A direção da escola, assim como a equipe de professores e funcionários, está a todo momento

buscando orientações e soluções para lidar com a situação, tendo sempre em vista, o bem-estar e aprendizado dos

alunos. As atividades também estarão disponíveis no site da prefeitura: www.matiasbarbosa.mg.gov.br Logo mais

estaremos juntos, vai passar! Fique em casa!

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ARTE, ENSINO RELIGIOSO, LITERATURA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Beatriz TURMA: 1º ano

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA Questão 1 – O ALFABETO SEGUE CERTA ORDEM. ELE TEM 26 LETRAS, COMEÇA COM A LETRA A E TERMINA COM A Z. OBSERVE A LISTA DE ANIMAIS E COLOQUE OS NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA, ORGANIZANDO OS ITENS DE ACORDO COM AS LETRAS INICIAIS: Questão 2 – PINTE AS SÍLABAS E ESCREVA O NOME DOS DESENHOS:

CAVALO

FOCA

ZEBRA

ABELHA

BOI

LEÃO

SAPO

A

B

C

F

L

S

Z

Questão 3 – LEIA O TRECHO ABAIXO, CIRCULE TODAS AS PALAVRAS INICIADAS PELA LETRA F E DEPOIS COPIE-AS:

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Questão 4 – COMPLETE COM FA, FE, FI, FO OU FU. DEPOIS, ESCREVA AS PALAVRAS:

Componente Curricular: MATEMÁTICA Questão 1 – ESCREVA POR EXTENSO:

Questão 2 – DESCUBRA QUAL É O NUMERAL QUE ESTÁ FALTANDO:

Questão 3 – COMPLETE A SEQUÊNCIA:

1 10

20

30

40

Questão 4 – OBSERVE O GRÁFICO QUE MOSTRA OS ANIMAIS PREFERIDOS DA TURMA E

RESPONDA:

Questão 5 – USAMOS O CALENDÁRIO PARA MEDIR O TEMPO EM DIAS, SEMANAS, MESES

E ANOS. AS FICHAS A SEGUIR REPRESENTAM OS DOZE MESES DO NOSSO CALENDÁRIO

ANUAL. ENUMERE DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA CORRETA E DEPOIS PINTE DE AZUL

A FICHA QUE CORRESPONDE AO MÊS ATUAL. DICA: VOCÊ PODERÁ USAR UM

CALENDÁRIO (IMPRESSO OU NO CELULAR) PARA TE AJUDAR NESTA TAREFA!

Componente Curricular: GEOGRAFIA Questão 1 – PEÇA AJUDA DE ALGUM RESPONSÁVEL E LEIA O TEXTO ABAIXO. DEPOIS,

PROCURE E CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS “DIA” E “NOITE”.

OBSERVE O CÉU DURANTE O DIA E

DESENHE AQUI COMO ELE É:

OBSERVE O CÉU DURANTE A NOITE E

DESENHE AQUI COMO ELE É:

Questão 2 – IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO DIA VOCÊ REALIZA AS ATIVIDADES A

SEGUIR E CLASSIFIQUE DE ACORDO COM A LEGENDA:

Componente Curricular: HISTÓRIA

Questão 1 – ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

Questão 2 – PEÇA AJUDA DE UM RESPONSÁVEL E LEIA O TEXTO A SEGUIR:

NÓS JÁ APRENDEMOS QUE EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE FAMÍLIA E QUE TODAS SÃO

ESPECIAIS. PENSE AGORA NA SUA E FAÇA UM DESENHO SOBRE O QUE ELA

REPRESENTA PARA VOCÊ. DEPOIS, ESCREVA DO SEU JEITINHO UMA FRASE SOBRE

ELA. EM SEGUIDA, PEÇA PARA UM ADULTO ESCREVER NOVAMENTE A FRASE E

COMPARE:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Componente Curricular: ARTE Questão 1 – REPRESENTE DA FORMA QUE PREFERIR (COM DESENHO, COLAGEM, PINTURA...) AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO. NO LINK A SEGUIR VOCÊ PODE VER UM VÍDEO PARA CONHECER MAIS SOBRE O ASSUNTO E AINDA APRENDER UMA LINDA MÚSICA. https://www.youtube.com/watch?v=jlNoF8GEGWc (Palavra Cantada | Vai e Vem das Estações).

Componente Curricular: ENSINO RELIGIOSO

Questão 1 – LEIA COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA:

- DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL O DEVER DA CRIANÇA?

______________________________________________________________________________

Componente Curricular: LITERATURA

Questão 1 – PEÇA AJUDA DE ALGUM RESPONSÁVEL E LEIA O TEXTO A SEGUIR. DEPOIS,

COMPLETE O SEGUNDO TEXTO COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO:

- INVENTE UM NOME PARA A FOCA E ESCREVA DO SEU JEITINHO:

__________________________________________________________

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Washington TURMA: 1º ano

Questão 1 – VAMOS BRINCAR DE PIQUE PEGA. INSTRUÇÕES: CHAME QUEM VOCÊ QUISER PARA BRINCAR. ESTA BRINCADEIRA É BEM SIMPLES, PRECISAMOS DE PELO MENOS DUAS PESSOAS PARA PARTICIPAR, UM INDIVÍDUO SERÁ O PEGADOR E AS OUTRAS PESSOAS PARTICIPANTES DEVERÃO FUGIR, CASO O PEGADOR CONSEGUIR ENCOSTAR A MÃO EM ALGUM PARTICIPANTE, O PIQUE ESTARÁ COM A PESSOA QUE FOI PEGA, E AÍ A BRINCADEIRA CONTINUA COM O NOVO PEGADOR. QUANTO MAIOR FOR O NÚMERO DE PESSOAS PARA PARTICIPAR, A BRINCADEIRA FICARÁ MAIS LEGAL AINDA. DIVIRTA-SE!

Questão 2 – O ALUNO DEVERÁ LIGAR AS BOLAS IGUAIS CORRETAMENTE.

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: CIÊNCIAS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Laila TURMA: 1º ano

Questão 1 – HIGIENE BUCAL – PEÇA UM ADULTO PARA LER O TEXTO PARA VOCÊ.

OS DENTES COMEÇAM A NASCER QUANDO AINDA SOMOS BEBÊ. ESSES PRIMEIROS DENTES SÃO CONHECIDOS COMO DENTES DE LEITE. POR VOLTA DOS 7 ANOS DE IDADE, OS DENTES DE LEITE DAS CRIANÇAS CAEM E NO LUGAR NASCEM OS DENTES PERMANENTES. É NECESSÁRIO CUIDAR DOS DENTES EM TODAS AS FASES DA VIDA. DURANTE A MASTIGAÇÃO, OS DENTES CORTAM E TRITURAM OS ALIMENTOS. DEPOIS DE COMER, PODEM SOBRAR RESTOS DE ALIMENTOS. ASSIM, É PRECISO FAZER A LIMPEZA DOS DENTES APÓS AS REFEIÇÕES. GERALMENTE, UTILIZA-SE ESCOVA DE DENTE, PASTA DE DENTE E FIO DENTAL NA HIGIENE DOS DENTES. O FIO DENTAL CONSEGUE REMOVER OS RESTOS DE ALIMENTO NOS CANTINHOS QUE A ESCOVA NÃO ALCANÇA. DEVEMOS ESCOVAR OS DENTES PELO MENOS 3 VEZES AO DIA. ALÉM DA LIMPEZA, É IMPORTANTE TER UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA, EVITANDO DOCES E VISITAR UM DENTISTA A CADA SEIS MESES PARA MANTER OS DENTES SAUDÁVEIS.

SUGESTÃO: ASSISTA O VÍDEO: O DIÁRIO DE MIKA/ O DENTE DE LEITE, NO

YOUTUBE,USE O LINK : https://www.youtube.com/watch?v=gknMlnxctmM&t=313s

Questão 2 – PEÇA A UM ADULTO QUE LEIA O POEMA PRA VOCÊ, VOCÊ REPETE CADA

PEDACINHO DO POEMA FAZENDO GESTOS. DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS

ABAIXO.

__ QUANTAS VEZES POR DIA VOCÊ ESCOVA OS DENTES? __________________________

__ COMO VOCÊ CUIDA DOS SEUS DENTES? _______________________________________

______________________________________________________________________________

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: INGLÊS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Sandra TURMA: 1º ano

Questão 1 e 2 – Membros da família: Father (pai); Mother (mãe); sister (irmã); brother (irmão);

grandfather (avô); grandmother (avó), uncle (tio), aunt (tia), cousin (primo).

Agora, faça a sua árvore familiar, colocando os membros da sua família! Siga o modelo abaixo.

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: ESPORTES

ALUNO:

PROFESSOR(A): Marcos Paulo TURMA: 1º ano

Questão 1 – Vamos brincar de “O mestre mandou”, só

que um pouquinho diferente. Desta vez, o mestre só vai

escolher a cor, e os participantes deverão trazer para ele

algum objeto daquela cor. Por exemplo: "O mestre

mandou buscar um objeto amarelo"!!! Então, os

participantes, o mais rápido possível, devem trazer para

ele qualquer objeto amarelo. O que trouxer primeiro será o

vencedor da rodada. Para que todos participem, a cada

cinco rodadas escolhe-se um novo mestre. Seja atento e

rápido, e boa diversão!!!

Questão 2 – A brincadeira é "Desenhando minha brincadeira preferida". Você vai tentar

lembrar de todas as brincadeiras e atividades que faz nas aulas de Educação Física e desenhar a

que mais gosta. Se gostar muito de mais de uma brincadeira, pode desenhar as que mais gosta.

Seja criativo e caprichoso na hora de desenhar e colorir!

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: DANÇA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Elen TURMA: 1º ano

Questão 1 – NA DANÇA SÃO FUNDAMENTAIS TRÊS ELEMENTOS SEREM LEMBRADOS E

TRABALHADOS EM TODAS AS IDADES, PRINCIPALMENTE NAS TURMAS INICIAIS. A POSTURA, O EQUILÍBRIO E A FLEXIBILIDADE DÃO BELEZA E SUSTENTAÇÃO AOS MOVIMENTOS TRABALHADOS. COM UMA MÚSICA SUAVE VAMOS TENTAR COLOCAR TRÊS POSIÇÕES QUE AUXILIEM O

DESENVOLVIMENTO DA POSTURA, EQUILÍBRIO E DA FLEXIBILIDADE, OK??

-POSTURA: VAMOS APRENDER A BORBOLETA, PEDINDO A CRIANÇA QUE SENTE NO

CHÃO E DOBRE O JOELHO DE FORMA QUE AS DUAS SOLAS DOS PÉS SE ENCOSTEM, E

FIQUEM PERTO DO CORPO. PEÇA À CRIANÇA QUE NÃO DEIXE OS OMBRINHOS CAÍREM,

OU SEJA, POSTURA MAIS RETA POSSÍVEL. ASSIM QUE A POSIÇÃO ESTIVER BOA E

CORRETA, PEÇA À CRIANÇA QUE BALANCE OS JOELHINHOS PRA CIMA E PRA BAIXO

COMO UMA BORBOLETA. CONTE ATÉ 20.

-EQUILÍBRIO: PARA TRABALHARMOS COM ESSE ELEMENTO HOJE FAREMOS O

AVIÃOZINHO. DE PÉ A CRIANÇA ABRIRÁ OS BRAÇOS AO LADO E JOGARÁ O TRONCO

PARA FRENTE TIRANDO UM DOS PÉS DO CHÃO, DEPOIS TROCA-SE OS PÉS. PEÇA A

CRIANÇA QUE FIQUE UM TEMPO ANTES DE TROCAR DE PÉ. SE FOR NECESSÁRIO

SEGURE A MÃOZINHA DE LEVE ATÉ QUE A CRIANÇA CONSIGA FAZER SÓ. CONTE ATÉ 20

OK?

-FLEXIBILIDADE: PARA ESSE ELEMENTO FAREMOS A FOCA, PEDINDO A CRIANÇA QUE SE DEITE DE BARRIGA NO CHÃO COM AS PERNAS ESTICADAS E JUNTAS ATRÁS, SEM SAIR DO CHÃO. AS MÃOS VÃO SER COLOCADAS AO LADO DO PEITO COM AS PALMAS NO CHÃO, E ASSIM PEÇA A ELE QUE ESTIQUE OS BRAÇOS LEVANTANDO O TRONCO DO CHÃO, SEM TIRAR O QUADRIL DO CHÃO. CABEÇA VIRADA PARA CIMA ASSIM NOSSA FOCA ESTÁ PRONTA...CONTE ATÉ 20 E DEPOIS PARE PARA RELAXAR. REPITA TODOS OS TRÊS ALGUMAS VEZES.

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: REFORÇO

ALUNO:

PROFESSOR(A): Everton TURMA: 1º ano

Questão 1 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA ATÉ 50:

Questão 2 – ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS ATÉ 20:

Questão 3 – AJUDE A MONTAR O QUADRO DOS AJUDANTES DO DIA EM ORDEM

ALFABÉTICA:

Questão 4 – COMPLETE COM A SÍLABA INICIAL DE CADA PALAVRA:

SEMANA 11 (01, 02, 03, 04/07)

Componente Curricular: ARTES 2

ALUNO:

PROFESSOR(A): Andréia TURMA: 1º ano

Questão 1 – OBSERVEM NO MODELO E FAÇA PARECIDO:

FAÇA O CONTORNO DE UMA DAS MÃOZINNHAS E UM LINDO COLORIDO PARA PARECER FOGO. A LENHA PODE SER FEITA COM PAPELZINHO PICADO; DESENHO; GRAVETO OU O QUE VOCÊ IMAGINAR!

Questão 2 - CUBRA O PONTILHADO DO BALÃO E COLE PAPEL COLORIDO NELE.

SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ARTE, ENSINO RELIGIOSO, LITERATURA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Beatriz TURMA: 1º ano

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA Questão 1 – PINTE O QUE COMEÇA COM:

Questão 2 – COMPLETE COM FA, FE, FI, FO OU FU:

Questão 3 – ORGANIZE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A SÍLABA INICIAL:

Questão 4 – SIGA O MODELO E COMPLETE AS FAMÍLIAS SÍLABICAS QUE APRENDEMOS:

A E I O U ÃO

B BA BE BI BO BU BÃO

C

D

F

Componente Curricular: MATEMÁTICA Questão 1 – PINTE A CEREJA QUE TEM O NUMERAL MAIOR:

Questão 2 – SIGA O MODELO E FAÇA AS ADIÇÕES DOS CONJUNTOS:

Questão 3 – VAMOS RESOLVER OS PROBLEMINHAS?

Questão 4 – LIMITE UMA DEZENA EM CADA QUADRO E CONTE OS ELEMENTOS QUE

SOBRARAM. DEPOIS, ESCREVA OS NUMERAIS. VEJA O MODELO:

Questão 5 – DESENHE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE ACORDO COM A

QUANTIDADE INDICADA. LEMBRE-SE QUE 1 BARRINHA REPRESENTA 1 DEZENA (10

UNIDADES) E 1 QUADRADINHO REPRESENTA 1 UNIDADE.

Componente Curricular: GEOGRAFIA Questão 1 – QUANDO SENTIMOS CALOR, COLOCAMOS UMA CAMISETA. QUANDO

SENTIMOS FRIO, VESTIMOS UMA BLUSA DE MANGA COMPRIDA. ISSO ACONTECE

PORQUE O TEMPO VARIA DE ACORDO COM AS ESTAÇÕES DO ANO. VOCÊ SABE QUAIS

SÃO ELAS?

- PRIMAVERA: É A ESTAÇÃO ANTERIOR AO VERÃO, CONHECIDA COMO “ESTAÇÃO DAS

FLORES”.

- VERÃO: É A ESTAÇÃO DO CALOR.

- OUTONO: É A ESTAÇÃO ANTERIOR AO INVERNO E OS DIAS VÃO SE TORNANDO CADA VEZ

MAIS FRIOS.

- INVERNO: É A ESTAÇÃO DO FRIO.

- AGORA OBSERVE A CENA A SEGUIR E RESPONDA PARA QUAL ESTAÇÃO DO ANO A

MÔNICA ESTÁ VESTIDA?

Questão 2 – OBSERVE COMO ESTÁ O CLIMA HOJE E PINTE A CENA QUE MELHOR

REPRESENTA O DIA. DEPOIS, DESENHE AO LADO COMO É A ROUPA QUE VOCÊ ESTÁ

USANDO PARA ESSE TEMPO.

Componente Curricular: HISTÓRIA

Questão 1 – LEIA O TEXTO ABAIXO E DEPOIS LIGUE:

Questão 2 – AGORA QUE APRENDEU UM POUCO SOBRE DIREITOS E DEVERES, DESENHE

E ESCREVA ABAIXO O QUE VOCÊ ACREDITA SER UM DIREITO E UM DEVER DA CRIANÇA.

Componente Curricular: ARTE Questão 1 – AS IMAGENS A SEGUIR SÃO ALGUMAS OBRAS DO ARTISTA BRASILEIRO ROMERO BRITTO. CONHECIDO POR SEU ESTILO ÚNICO E BEM COLORIDO, SUAS OBRAS SE CARACTERIZAM PELO USO DE CORES VIBRANTES E PELA ALEGRIA. VOCÊ PODE CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE SEU TRABALHO E OUTRAS OBRAS NESTE LINK: https://www.wikiart.org/pt/romero-britto

- AGORA, INSPIRADO NAS OBRAS QUE CONHECEU, CRIE SUA PRÓPRIA OBRA DE ARTE UTILIZANDO A MESMA TÉCNICA DO ARTISTA.

Componente Curricular: ENSINO RELIGIOSO

Questão 1 – OBSERVE AS IMAGENS, PENSE E ASSINALE AS RESPOSTAS CORRETAS:

- O QUE PODEMOS FAZER PARA CUIDAR DO PLANETA QUE VIVEMOS:

Componente Curricular: LITERATURA

Questão 1 – OS TRAVA-LÍNGUAS RECEBEM ESSA DENOMINAÇÃO DEVIDO À DIFICULDADE

QUE AS PESSOAS ENFRENTAM AO TENTAR PRONUNCIÁ-LOS SEM TROPEÇOS, OU,

COMO O PRÓPRIO NOME DIZ, SEM “TRAVAR A LÍNGUA”. ALÉM DE APERFEIÇOAREM A

PRONÚNCIA, SERVEM TAMBÉM PARA DIVERTIR. VAMOS ENTÃO BRINCAR? PEÇA AJUDA

DE ALGUM RESPONSÁVEL PARA LER E EM SEGUIDA TENTE REPETIR BEM RÁPIDO.

DEPOIS, ESCOLHA O TRAVA LÍNGUA QUE MAIS GOSTOU E COPIE-O:

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SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Washington TURMA: 1º ano

Questão 1 – INSTRUÇÕES:

Questão 2 – ESCREVA A PARTE DO CORPO INDICADA NO NUMERAL.

SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: CIÊNCIAS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Laila TURMA: 1º ano

Questão 1 – PEÇA UM ADULTO PARA LER AS FRASES E, DEPOIS PINTE OS QUADRINHOS

COM AS CORES INDICADAS NA LEGENDA:

CERTO: VERDE ERRADO: VERMELHO

DEVEMOS ESCOVAR OS DENTES SOMENTE ANTES DE DORMIR.

RESTOS DE ALIMENTOS ACUMULADOS NA BOCA CAUSAM MAU HÁLITO.

DEVEMOS IR AO DENTISTA REGULARMENTE.

COMER BALAS E DOCES E NÃO ESCOVAR OS DENTES PROVOCA CÁRIES.

SÓ DEVEMOS IR AO DENTISTA QUANDO OS DENTES ESTIVEREM DOENDO.

É IMPORTANTE PASSAR O FIO DENTAL DEPOIS DAS REFEIÇÕES.

Questão 2 – RECORTE OS ALIMENTOS E COLE NOS DENTES CORRETAMENTE:

FAZ MAL FAZ BEM

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SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: INGLÊS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Sandra TURMA: 1º ano

Questão 1 – Escreva nos quadradinhos os números em inglês.

Questão 2 – Responda em inglês:

A) Quantos irmãozinhos você tem? ________________________________________

B) Qual o número da sua HOUSE? _________________________________________

C) Quantos anos tem sua MOTHER? _________________________________________

D) E quantos anos tem seu FATHER? _________________________________________

HOUSE – CASA MOTHER – MÃE FATHER - PAI

SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: ESPORTES

ALUNO:

PROFESSOR(A): Marcos Paulo TURMA: 1º ano

Questão 1 – Vamos brincar de “Gol a gol” com tampinha de plástico. A brincadeira é divertida e

você só precisa de uma tampinha de garrafa (de plástico) e algo para delimitar os dois gols (pode

ser tampinhas de outra cor). Mantenham uma distância de mais ou menos um metro e meio entre

os dois jogadores. Agora, um de cada vez, posicione a tampinha no meio do campo e, dando um

"peteleco" com o dedo, tente jogar a tampinha para dentro do gol do outro jogador. Quem fizer

cinco gols primeiro é o vencedor. Brinque quantas vezes quiser, e boa diversão!

Questão 2 – A brincadeira é “Mímica dos animais”, e é fácil e divertido brincar. Primeiro, um dos

participantes, fazendo gestos ou sons (não vale dizer palavras), imita um animal. Então, os outros

devem adivinhar qual animal é esse. Quem adivinhar primeiro fará a mínima do próximo animal.

Vale qualquer bichinho, desde um inseto até um peixe. Quando mais difícil, mais divertida será a

brincadeira!!!

SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: DANÇA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Elen TURMA: 1º ano

Questão 1 – OS 6 COMANDOS: VAMOS TRABALHAR UM POUCO A CONCENTRAÇÃO, A

ATENÇÃO E A MEMÓRIA?? ESSA ATIVIDADE NÃO PRECISA UTILIZAR MÚSICAS. O

ADULTO FALARÁ PARA CADA NÚMERO UM COMANDO FAZENDO COM A CRIANÇA PARA

QUE ELA APRENDA E GRAVE NA MEMÓRIA COM SUCESSO. DEPOIS REPITA DIVERSAS

VEZES PARA A CRIANÇA FAZER SOZINHA, MUDE A ORDEM DOS NÚMEROS DEPOIS QUE

ELA GRAVAR COM SUCESSO, OK? QUANDO FALAR 1, A CRIANÇA BATE PALMAS.

QUANDO FALAR 2, A CRIANÇA PULA COM OS DOIS PÉS JUNTOS. QUANDO FALAR 3, A

CRIANÇA DÁ UM GIRO. QUANDO FALAR 4, A CRIANÇA AGACHA E SE LEVANTA RÁPIDO.

QUANDO FALAR 5, A CRIANÇA GIRA OS BRAÇOS PARA TRÁS. QUANDO FALAR 6, A

CRIANÇA COLOCA AS MÃOS NA CABEÇA.

SE DIVIRTA!!! BEIJOS PARA VOCÊ!!

SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: REFORÇO

ALUNO:

PROFESSOR(A): Everton TURMA: 1º ano

Questão 1 – ENCONTRE AS PALAVRINHAS INICIADAS COM A LETA “F” NO CAÇA-

PALAVRAS ABAIXO:

Questão 2 – COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL: FA – FE – FI – FO – FU.

Questão 3 – NUMERE A ORDEM DOS MESES DO ANO E ESCREVA O NOME DO MÊS QUE

ESTÁ FALTANDO:

Questão 4 – VAMOS SOMAR CONTANDO AS FRUTINHAS?

SEMANA 12 (06,07,08,09 e 10/07)

Componente Curricular: ARTES 2

ALUNO:

PROFESSOR(A): Andréia TURMA: 1º ano

Questão 1 – FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO UM CUIDADO QUE VOCÊ ESTÁ TENDO

DURANTE ESSA PANDEMIA DO CORANAVÍRUS!

Questão 2 - AGORA OBSERVE O MODELO ABAIXO:

FAÇA O CONTORNO DE UM DOS SEUS PEZINHOS E CRIE UM MILHO. USE TODA A SUA

CRIATIVIDADE.