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Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL PROF. ORLANDO DE CARVALHO

ATIVIDADES ESCOLARES

5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO:15/06 A 19/06

NOME:

MALLET

2020


ATIVIDADES PARA SEGUNDA-FEIRA DIA 15 DE JUNHO DA DISCIPLINA DE PORTUGUÊS

PROFESSOR (A): Vanessa Tratch

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 06 h (2h na segunda – feira)

CONTEÚDOS: Atividade avaliativa: Leitura e compreensão do texto

LEIA O TEXTO E EM SEGUIDA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES: ATIVIDADE AVALIATIVA PARA O 2º BIMESTRE (PESO 10,0)

OS ALUNOS QUE RECEBEM O MATERIAL IMPRESSO FAZER NA APOSTILA, OS DEMAIS FAZER NO CADERNO, COLOCAR NOME E DATA, TIRAR FOTO E ENCAMINHAR PARA PROFESSORA.

NOME:_______________________________________ Data: 15/06/2020

A INVASÃO DOS INSETOS

Havia chovido muito na floresta, naquela manhã. A terra estava molhada e as folhas ainda conservavam os respingos. O cheiro de terra úmida purificava o ar. O sol voltava a brilhar, deixando a mata com um clima de alegria. Os pássaros voavam felizes e os bichos saiam de suas tocas. O macaco Zimba passeava sobre as árvores, olhando de um lado para o outro, cumprimentando cada bicho que via. De repente, um barulho vindo dos ares aumentava gradativamente: zuuuuuuuuuummmmmmmmmmmmmm... Todos ficaram em suspense, pois ninguém sabia o que era. - São as abelhas vindo recolher o néctar das flores! – disse a coruja. - Não! As abelhas, nesta hora, estão trabalhando em suas colmeias. Elas costumam sair mais tarde – disse o gambá. O macaco Zimba, que estava num galho mais alto, viu aquela nuvem se aproximando e falou: - Chi! é uma invasão perigosa! É uma grande nuvem escura de insetos que se aproxima! Os bichos, amedrontados, tomaram cada um o seu rumo. Esconderam-se o mais depressa possível. O jacaré mergulhou nas águas do riacho; a tartaruga escondeu-se em seu casco; a capivara saiu de fininho, dizendo que tinha de cuidar dos seus filhotes; a girafa, com seu pescoço comprido, tentava ver o que se aproximava e, ao mesmo tempo, corria para se esconder entre os arbustos.


Só Zimba, o macaco, não se assustou. Ficou ali parado no galho alto, vendo quilo se aproximando. O barulho ia aumentando cada vez mais, até que surgiu uma nuvem de formigas tanajuras, que deu várias voltas ao redor de Zimba e voou para o outro lado. Parecia que estavam felizes com o aparecimento do sol, que clareou a floresta. Após cessar o barulho, cada bicho saiu de seu esconderijo, com grande desapontamento, olhando para Zimba. ele se manteve quieto e calado, deixando todos curiosos em saber do que se passava ali, minutos atrás. Graça Batituci Compreensão de texto

1) Qual é o título do texto? Quem é o autor do texto?(2,0)

R.:__________________________________________________________

2) Quantos parágrafos há no texto? (1,0)

R.:__________________________________________________________

3) Onde se passa a história? (1,0)

R.:__________________________________________________________

4) Descreva o local onde se passa a história. (1,0)

R:__________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5) Quem é o personagem principal? (1,0)

R.:__________________________________________________________

6) Por que os bichos ficaram com medo? (1,0)

R.: __________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

7) O que aconteceu depois que os bichos se esconderam? (1,0)


R: __________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

8) Em sua opinião por que o macaco não contou o que houve? (1,0)

R:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________

9) Faça uma ilustração da história. (1,0)

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): VanessaTratch

DISCIPLINA: Matemática

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 05 H (02 horas na segunda-feira)

CONTEÚDOS: Interpretação de tabelas

LEIA COM ATENÇÃO PARA RESOLVER AS ATIVIDADES:

- OS ALUNOS QUE RECEBEM O MATERIAL IMPRESSO FAZER NA

APOSTILA, OS DEMAIS FAZER NO CADERNO, COLOCAR NOME E

DATA, TIRAR FOTO E ENCAMINHAR PARA PROFESSORA.

1) A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição no restaurante “Cantinho do sabor”:

Conforme a tabela, o total de pessoas que fizeram refeição nos meses de julho, agosto e setembro foram : a) 342 pessoas b) 730 pessoas c) 830 pessoas d) 1172 pessoas 3) A tabela a seguir traz a população dos cinco municípios mais populosos do Paraná:

Ao observar os dados da tabela, concluímos que a diferença entre a população de Londrina e Maringá, é de:

http://1.bp.blogspot.com/-y7CBKT9bQAw/VhwJqCMT8EI/AAAAAAAABk4/V-Yc0lBtJHk/s1600/w42.png

http://2.bp.blogspot.com/-HsZOlsAguD0/VhwIyx2B7fI/AAAAAAAABkg/Mu_IL_z3pNI/s1600/w40.png


a) 158.412 habitantes b) 159.512 habitantes c) 185.412 habitantes d) 202.612 habitantes 4) Está apresentada na tabela seguinte, os pontos de um campeonato de futebol.

A classificação final do campeonato em ordem decrescente, do 1º ao último lugar, é: a) A, C, D, B, E, F. b) B, D, A, C, E, F. c) E, A, B, D, C, F. d) F, E, A, C, D, B.

ATIVIDADES PARA TERÇA-FEIRA DIA 16 DE JUNHO DA DISCIPLINA DE MATEMÀTICA

PROFESSOR (A): VanessaTratch


CARGA HORÁRIA SEMANAL: 05 H (02 horas na terça-feira)

CONTEÚDOS: Problemas sistema monetário

Leia com atenção para resolver as atividades:

- Os alunos que recebem o material impresso fazer na apostila, os demais

fazer no caderno, colocar nome e data, tirar foto e encaminhar para

professora.

1) Fernando gastou R$ 258,00 e pagou com três notas de R$ 100,00.

Quanto ele recebeu de troco?

http://2.bp.blogspot.com/-1AYQce0h6O4/VhwIkI3Qy2I/AAAAAAAABkY/8JVVR4LhOIA/s1600/w39.png


2) Roberta tinha R$ 200,00 e comprou uma camiseta. Ela recebeu R$38,00

de troco. Quanto custou a camiseta?

3) Complete a tabela:

Tinha Gastei Sobrou

R$ 10.000,00 R$2.593,00

R$ 2.500,00 R$ 1.820,00

R$ 5.406,00 R$ 510,00



CARGA HORÁRIA SEMANAL: 06 h (2h terça – feira)

CONTEÚDOS: Ortografia Acentuação de palavras

- OS ALUNOS QUE RECEBEM MATERIAL IMPRESSO FAZER NA APOSTILA, OS DEMAIS FAZER NO CADERNO, COLOCAR O NOME E DATA, TIRAR FOTO E ENCAMINHAR PARA PROFESSORA.


ATIVIDADES PARA QUARTA-FEIRA DIA 17 DE JUNHODAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE


DISCIPLINA: Ciências

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 HORAS.

CONTEÚDOS: Atividade Avaliativa (sistema ósseo e muscular, sistema nervoso e nutrientes e alimentação)

LEIA COM ATENÇÃO PARA RESOLVER AS QUESTÕES.

OBS: ATIVIDADE AVALIATIVA PARA O 2º BIMESTRE PESO (10,0)


- OS ALUNOS QUE RECEBEM O MATERIAL IMPRESSO FAZER NA

APOSTILA, OS DEMAIS FAZER NO CADERNO, COLOCAR NOME E

DATA, TIRAR FOTO E ENCAMINHAR PARA PROFESSORA.

Nome:________________________________ Data:17/06/2020

1) Complete: (2,0)

a)______________ são órgãos duros revestidos pelo tecido muscular.

b) _______________ é a junção de dois ou mais ossos entre si.

c) Órgãos que executam os movimentos do corpo são ___________

e_________________

d) A saúde do nosso corpo depende da _______________________

2) Marque X na resposta correta :(2,0)

a) Sistema nervoso está dividido em:

( ) sistema nervoso periferia e central

( ) sistema nervoso periférico e central

b) Principal via de comunicação entre o cérebro e o corpo:

( ) encéfalo ( ) medula espinhal

3) Responda:

a) Como se chama o nervo mais longo do nosso corpo? (1,0)

_______________________________________________________

b) Escreva três exemplos de alimentos ricos em gordura: (1,0)

_______________________________________________________


c) Por que os alimentos são essenciais a nossa vida? (2,0)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

d) Escreva sobre hábitos alimentares. (2,0)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

PROFESSOR (A): Cleusa Carus Godoy

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 5º ANO

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora DATA: 17/05/20

CONTEÚDO: ESPORTES

COPIE NO SEU CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA O TEXTO ABAIXO.

FUTEBOL O ESPORTE EXERCE GRANDE IMPACTO NA VIDA SOCIAL E NO BEM-ESTAR

PSICOLÓGICO DAS CRIANÇAS. O FUTEBOL É UMA EXCELENTE ESCOLHA DE ATIVIDADE FÍSICA, POIS A SUA PRÁTICA AUXILIA NA EVOLUÇÃO FÍSICA, COORDENAÇÃO MOTORA, VELOCIDADE DE REAÇÃO, DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO, SOCIALIZAÇÃO, AUTOESTIMA E AUTOCONFIANÇA. ALÉM DISSO, PODE CONTRIBUIR COM:

DISCIPLINA: O FUTEBOL É UM ESPORTE QUE INCLUI MUITAS REGRAS, COM ISSO, A ATIVIDADE CONTRIBUI PARA QUE OS PRATICANTES DA MODALIDADE ABSORVAM QUE É NECESSÁRIO TER DISCIPLINA. NO CAMPO, POR EXEMPLO, O JOGADOR PRECISA RESPEITAR O JUIZ E TER UMA POSTURA GENTIL, CASO CONTRÁRIO, SERÁ EXPULSO DO JOGO.

ESPÍRITO DE EQUIPE: O EXERCÍCIO PODE SER CONSIDERADO UMA ESCOLA PARA VIDA, DURANTE O JOGO PERCEBE-SE QUE É NECESSÁRIA A AJUDA DOS OUTROS COLEGAS PARA GANHAR E, QUE NESSE MOMENTO É PRECISO DA EQUIPE PARA TODOS CONQUISTAR A VITÓRIA.

NA AULA DA SEMANA QUE VEM, CONTINUAREMOS A FALAR SOBRE OS BENEFÍCIOS DO FUTEBOL.

AGORA VAMOS PARA A PRÁTICA!!!!! REALIZE OS ALONGAMENTOS ABAIXO!!!!


APÓS REALIZAR TODOS OS ALONGAMENTOS: - FAÇA NO QUINTAL DE SUA CASA UMA TRAVE (PODE SER COM 2 CHINELOS, 2

TÊNIS, 2 CADEIRAS, UTILIZE O QUE VOCÊ QUISER E O QUE A SUA MÃE PERMITIR). - DÊ 5 PASSOS DE DISTÂNCIA E PRATIQUE CHUTES COM O PÉ DIREITO E COM

O ESQUERDO TENTANDO FAZER GOLS NA SUA TRAVE. VÁ AUMENTANDO AOS POUCOS A DISTÂNCIA E TAMBÉM A FORÇA DE SEUS CHUTES (TOME CUIDADO PARA NÃO ACERTAR NOS VIDROS E NAS FLORES DA MAMÃE). LEMBRE-SE DE CADAVEZ MELHORAR A DIREÇÃO DO CHUTE. UM ABRAÇO!!!!

PROFESSOR (A): JOÃO ELOY DA LUZ

DISCIPLINA: ARTE

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 H

CONTEÚDOS: ARTES VISUAIS. LIGAÇAO DE PONTOS COM LINHAS

Perceba que os pontos estão distribuídos aleatoriamente. Essa atividade consiste

no seguinte: ligue os pontos com linhas sem a preocupação de criar formas ou

quaisquer desenhos. Você pode ir e vir para qualquer lado. Procure não passar uma

linha sobre a outra e não deixar de ligar nenhum ponto desta atividade. Vamos lá!

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação Para fazer essa atividade precisa desenhar um retângulo de 16 cm por 14 cm

mais ou menos ou imprimir. Depois de pronto quem não recebe a apostila tirar foto e

mandar para o professor. Atividade para dia 17/06.

ATIVIDADES PARA QUINTA-FEIRA DIA 18 DE JUNHO DAS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

PROFESSOR (A): GERALDO

DISCIPLINA:HISTÓRIA


CONTEÚDOS:POVOS E CULTURA: MEU LUGAR NO MUNDO E MEU GRUPO SOCIAL

Ler o texto: Cidadania e igualdade: uma conquista histórica. (Pág. 56)

Com base no texto responda:

01)Nas cidades antigas todos tinham acesso às mesmas condições de vida? Justifique sua resposta.


R___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

02) Como eram as condições de vida da maior parte da população do Egito antigo?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

03) Como era atribuído o poder ao faraó?

R________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

04) A desigualdade social se refletia na organização das antigas cidades e nas moradias. Isso ainda ocorre atualmente? Os bairros da cidade onde você vive são divididos de acordo com o poder econômico dos moradores? Existe diferença nos tipos de moradia?

R_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Os alunos que recebem o material impresso fazer na apostila, os demais fazer no livro, colocar nome e data, tirar foto e encaminhar para o professor.

ATIVIDADES PARA QUINTA-FEIRA DIA 18 DE JUNHO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

PROFESSOR (A): GERALDO

DISCIPLINA: GEOGRAFIA


CONTEÚDOS: O SUJEITO E O SEU LUGAR NO MUNDO


Observe as imagens de algumas cidades do Brasil na página 48 e 49.

Agora leia os textos:

- O que é a cidade?

- Cidades de origem espontânea (pág.50 e 51)

Responda as questões de acordo com o texto:

Os alunos que recebem o material impresso fazer na apostila, os demais copiar no caderno de geografia, colocar nome e data, tirar foto e enviar para o professor.

01) O que é a cidade?

R__________________________________________________________

02) Como a cidade é caracterizada?

R_____________________________________________________________________________________________________________________

03) O que as cidades de atualmente concentram?

R________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

04) Como tiveram origem muitas cidades brasileiras?

R_____________________________________________________________________________________________________________________

05) Como essas cidades antigas se desenvolveram?

R_____________________________________________________________________________________________________________________

06) Como é considerado a origem dessas cidades?

R__________________________________________________________


07) Onde se localizavam as primeiras vilas fundadas no Brasil? Qual foi a primeira? Em que ano foi fundada e por quem?

R________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA SEXTA-FEIRA DIA 19 DE JUNHO DA DISCIPLINA DE PORTUGUÊS, MATEMÁTICA E ENSINO RELIGIOSO



CARGA HORÁRIA SEMANAL: 06h (2h sexta – feira)

CONTEÚDOS: Tempos verbais

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): VanessaTratch


CARGA HORÁRIA SEMANAL: 05 h (01 hora)

CONTEÚDOS: Atividade avaliativa (medidas de comprimento e massa)

- Os alunos que recebem o material impresso fazer na apostila, os demais

fazer no caderno, colocar nome e data, tirar foto e enviar para professora.

Leia com muita atenção as questões para responder. Atividade avaliativa

para o 2º bimestre. (Peso 10,0)

1) Qual é a principal medida de comprimento? _________________(1,0)

2) Qual é a unidade de medida para medir (2,0)

a) a altura de uma pessoa ________ b) a distância entre cidades_______

c) a espessura de uma folha __________d) comprimento do lápis _____

3) Complete com a unidade de massa adequada :(1,0)

a) Renato pesa 58 ___________

b) um passarinho pesa aproximadamente 200 _______________

c) Uma galinha pesa 3________________

4) Resolva os problemas:

a) Com a metade de 86 metros de arame vovô fez uma cerca. Quantos

metros de arame vovô gastou para fazer a cerca? (1,0)

b) Qual o perímetro de um terreno retangular com 12 metros de frente e 25

metros de fundo? (1,0)


c) Em uma caixa Haia 75 Kg de mangas. Já foi vendido 38 kg. Quantos

ainda restam? (1,0)

d) Mariana foi a uma loja de roupas com sua amiga Carla e comprou 2

blusas de R$ 10,00 e uma calça de R$ 25,00. Mariana pagou com R$

100,00. Quanto Mariana recebeu de troco? ( 1,0)

5) Arme e efetue: (2,0)

a) 100 x 10 =

b) 33 x 100 =

c) 15930 – 49 =

d) 54100 + 2306 =

e) 7452 : 36 =

f) 25310 : 25 =

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): Vanessa Tratch

DISCIPLINA: Ensino Religioso

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 01 HORA

CONTEÚDOS: Pluralidade religiosa

LER COM ATENÇÃO O TEXTO E FAZER AS ATIVIDADES, COLOCAR NOME E DATA. OBS: OS ALUNOS QUE RECEBEM APOSTILA RESPONDER AQUI.

Pluralidade religiosa em nossa comunidade

Em nosso país, em qualquer comunidade, bairro, vila ou cidade encontramos geralmente uma diversidade de tradições religiosas.

Muitas religiões e igrejas realizam importantes serviços sociais, ajudando os necessitados, visitando os doentes nos hospitais, cuidando das crianças, adultos e idosos carentes ou abandonados.

Muitas pessoas religiosas têm a preocupação saudável de ajudar ao outros, e assim vivenciar a compaixão e a solidariedade.

Deste modo, as pessoas das diferentes religiões, estão fazendo o exercício do diálogo inter-religioso e juntas construindo culturas de paz.

Atividade:

1) Escreva o nome de religiões ou igrejas existentes em sua comunidade (cidade). E destaque se alguma realiza serviço social, ou ajuda para as pessoas serem mais felizes. Comente.

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Referências:

BONJORNO, Regina Azenha. Matemática: pode contar comigo. São Paulo; FTD,2001.

BURITI,mais: ciências.manual do professor.1ªed. São Paulo : Moderna , 2017.

CORREIA. Maria Azenha. Mauro Galhardi.Como é fácil: ciências 4ª série.São

Paulo;Scipione, 2004

Disponível: WWW.acessaber.com.br.tag>atividades de português 5º ano.

Fonte: informativo Assintec nº28 subsídios para o ensino religioso.

Fonte: www. ensinar-aprender.com.br

Buriti mais:história:manual do professor-1ed.-São Paulo

Buriti mais:geografia: manual do professor-1ed.-São Paulo

: https://universidadedofutebol.com.br/o-papel-do-futebol-na-formacao-de-criancas-

como-individuos/

https://universidadedofutebol.com.br/o-papel-do-futebol-na-formacao-de-criancas-como-individuos/

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