Escola Secundária Poeta Al Berto

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Ano letivo: 2018 /2019

Departamento: Línguas Grupo disciplinar: 330 Disciplina: Inglês

Ensino: Básico

Ano: 7.º

Nível QECR: A2.1/A2.2

Perfil do Aluno A – Linguagem e textos; B – Informação e comunicação; C – Raciocínio e resolução de problemas; D – Pensamento crítico e pensamento criativo E – Relacionamento interpessoal; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia; G – Bem-estar, saúde e ambiente; H – Sensibilidade estética e artística I – Saber científico, técnico e tecnológico; J – Consciência e domínio do corpo

Domínios de avaliação

Organizador/Domínio1 Ponderações Instrumentos de recolha de informação Competências Descritores

Aquisição de Conhecimentos e Desenvolvimento de Capacidades:

Conhecimentos e

Capacidades

Competência comunicativa:

Compreensão oral

Compreensão escrita

Interação /produção oral

Interação/produção escrita

Competência intercultural

Competência estratégica

Seguir instruções detalhadas dadas pelo professor

Compreender textos narrativos sobre temas abordados no

domínio intercultural

Entender e trocar ideias em situações quotidianas previsíveis

Falar sobre os temas explorados

Interagir de forma simples, completando textos curtos

Escrever sobre pessoas, objetos e rotinas

Reconhecer a diferença entre Grã-Bretanha e Reino Unido e

identificar a constituição deste

Preparar, repetir e dramatizar uma apresentação oral com

confiança e criatividade à turma

85%

Fichas de Avaliação de Conhecimentos e Competências;

Apresentações/interações orais (todos os instrumentos a aplicar

terão igual peso)

Atitudes e Valores

Realização das tarefas propostas na aula;

Participação oral;

Responsabilidade (atenção, empenho e material); Promoção da sua própria melhoria (realização de TPC); Cumprimento de regras (de sala de aula e de relacionamento interpessoal).

15%

Grelha de registo do trabalho/atitudes observados em sala de aula.

Observações: No 1.º e no 2.º períodos serão aplicados, no mínimo, 4 instrumentos de avaliação, e no 3.º período, 3 instrumentos de avaliação. A compreensão oral será avaliada no 1.º e no 2.º períodos, e a interação/produção oral no 3.º.

1 APRENDIZAGENS ESSENCIAIS | ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS 7.º ANO | 3.ºCICLO | INGLÊS – CONTINUAÇÃO. DGE. Julho 2018

Escola Secundária Poeta Al Berto

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Ano letivo: 2018 /2019

Departamento: Línguas Grupo disciplinar: 330 Disciplina: Inglês

Ensino: Secundário

Ano: 10.º

Nível QECR: B1.1/B1.2

Perfil do Aluno A – Linguagem e textos; B – Informação e comunicação; C – Raciocínio e resolução de problemas; D – Pensamento crítico e pensamento criativo E – Relacionamento interpessoal; F – Desenvolvimento pessoal e autonomia; G – Bem-estar, saúde e ambiente; H – Sensibilidade estética e artística I – Saber científico, técnico e tecnológico; J – Consciência e domínio do corpo

Domínios de avaliação

Organizador/Domínio1 Ponderações Instrumentos de recolha de informação Competências Descritores

Aquisição de Conhecimentos e Desenvolvimento de Capacidades:

Conhecimentos e

Capacidades

Competência comunicativa:

Compreensão oral

Compreensão escrita

Interação / produção oral

Interação / produção

escrita

Competência intercultural

Competência estratégica

No âmbito das áreas temáticas/situacionais:

Compreender discurso fluido e seguir linhas de argumentação dentro

das áreas temáticas;

Ler e compreender diversos tipos de textos;

Interagir com eficácia em situações diversas;

Planificar e elaborar uma atividade escrita, de acordo com o tipo ou

função de texto e seu destinatário;

Reconhecer realidades interculturais distintas, demonstrando

atitudes de tolerância;

Comunicar eficazmente em contexto;

Pensar criticamente;

Relacionar conhecimentos de forma a desenvolver criatividade em

contexto.

90%

Fichas de Avaliação de Conhecimentos e Competências;

Apresentações/interações orais

(todos os instrumentos a aplicar terão igual peso)

Atitudes e Valores

Realização das tarefas propostas na aula; Participação oral; Responsabilidade (atenção e empenho, ter material); Promoção da sua própria melhoria (realização de TPC); Cumprimento de regras (de sala de aula e de relacionamento interpessoal).

10%

Grelha de registo do trabalho/atitudes observados em sala de aula.

Observações: No 1.º e no 2.º períodos serão aplicados, no mínimo, 4 instrumentos de avaliação, e no 3.º período, 3 instrumentos de avaliação.

1 APRENDIZAGENS ESSENCIAIS | ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS 10.º ANO | SECUNDÁRIO | INGLÊS – FORMAÇÃO GERAL – CONTINUAÇÃO. DGE. Agosto 2018.

Escola Secundária Poeta Al Berto

Código 403192 – 7520-902 - Sines

Ano letivo: 2018/2019

Departamento de Línguas

Grupo disciplinar: 330 Inglês

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Critérios de Avaliação

3.º Ciclo do Ensino Básico

Ano

e Disciplina

Competências Instrumentos de avaliação Peso

percentual

8.º e 9.º

Inglês

Leitura / Interpretação ficha

20%

Uso da Língua (vocabulário, gramática) ficha 30%

Produção escrita

texto escrito

20%

Compreensão oral

Produção oral ficha

Interação aluno /aluno e

apresentação oral

20%

Competências transversais

(educação para a cidadania e utilização

de tecnologias de informação e

comunicação)

Registos de observação do

professor

10%

TOTAL 100%

Ensino Secundário

Ano

e Disciplina Competências Instrumentos de avaliação

Peso

percentual

11.º ano

Inglês

Leitura / Interpretação

Ficha

Teste/

Projeto

20%

Uso da Língua (vocabulário, gramática)

Ficha 20%

Produção escrita

Texto escrito 20%

Produção oral

Compreensão oral

Interação professor/aluno e

aluno/aluno / debate /

apresentação oral de trabalhos

30%

Execução de tarefas

Registos de observação do

professor 10%

TOTAL 100%

Escola Secundária Poeta Al Berto

Código 403192 – 7520-902 - Sines

Ano letivo: 2018/2019

Departamento de Línguas

Grupo disciplinar: 330 Inglês

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Cursos Profissionais

Ano

e Discipina

Competências Instrumentos de avaliação Peso

percentual

2.º e 3.ºanos

Inglês

Leitura / Interpretação

Uso da Língua (vocabulário, gramática)

Produção escrita

Testes

(mínimo 1 por módulo)

ou

Teste

e

Ficha de uso de língua

60%

ou

40%

+

20%

Expressão / Compreensão Oral

Ficha/Trabalho

Teste de compreensão oral

(Apresentação oral: mínimo 1 por

ano)

30%

Execução de tarefas

Organização de materiais

Cumprimento de regras

Registos de observação do

professor

10%

TOTAL 100%

Serão aplicados, no mínimo, 4 instrumentos de avaliação no 1.º e no 2.º períodos; no terceiro período, serão

aplicados, no mínimo, 3 instrumentos de avaliação. Todas as competências têm de ser avaliadas uma vez por

período.

A Representante de Grupo: Leonilde Peste

A Coordenadora de Departamento: Luísa Feneja

Aprovação em conselho pedagógico em: 11 de outubro de 2018