ESCOLA SÃO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCÍCIOS – 1º TRIMESTRE

PORTUGUÊS – 6º ANO

Dicionários são livros que guardam palavras. Palavras explicadas em palavras. Um verbete de dicionário tem geralmente esta forma: 1. Leia a oração a seguir:

“Para sua surpresa, Doutor Pompeu passou por ele acenando, sentado em uma jardineira.” Depois de ler os significados da palavra jardineira, responda: qual o significado que corresponde ao da palavra jardineira na oração acima? 2. A palavra jardineiro tem um significado em comum com a palavra jardineira. a) Qual é esse significado? b) Qual a diferença entre essas duas palavras? c) Quais as abreviaturas que mostram essa diferença? O que essas abreviaturas significam? 3. Coloque as palavras do quadro na ordem em que aparecem no dicionário.

futebol ▪ basquete ▪ beisebol ▪ tênis ▪ vôlei ▪ golfe ▪ natação

4. Há textos que se utilizam apenas da imagem, dispensando palavras, como na tira a seguir: a) Crie, para o primeiro quadrinho, uma frase afirmativa, mostrando o que Calvin pretende fazer. b) Para o segundo quadrinho, crie uma frase exclamativa, que demonstre o susto que Haroldo tomou ao perceber que a flecha quase o acertou. c) Para o terceiro quadrinho, crie uma frase interrogativa. d) Crie uma frase imperativa para o último quadrinho. 5. Leia este anúncio, prestando atenção ao tipo de linguagem utilizada para a construção de seu sentido: a) Escreva o nome das figuras que aparecem no anúncio. b) Junte os nomes das figuras às palavras que aparecem no anúncio, na ordem em que foram colocados, e descubra o ditado popular que se formou. c) Qual o tipo de linguagem utilizada na construção do anúncio: linguagem verbal, não verbal ou mista? 6. Classifique a linguagem utilizada nos textos abaixo em linguagem verbal, não verbal ou mista. a) b) c)

7. Leia a tirinha: a) Qual o tipo de linguagem utilizada nos três primeiros quadrinhos da tira? b) E no último? c) A falta de palavras, no último quadrinho, prejudica a compreensão da tira? Explique. d) Quem são os interlocutores do texto? e) Que código linguístico foi utilizado? Você se lembra desta música do grupo “Mamonas Assassinas”? Leia a letra da música produzida por ele: 8. Nessa música, o grupo intencionalmente explora uma variante linguística. Para isso, cria uma personagem que teria determinadas características de fala. No terceiro verso, temos uma construção que está em desacordo com a norma culta. Identifique-a e reescreva-a na linguagem culta. 9. Pouco sabemos sobre a pessoa que fala nessa música, mas, por algumas pistas do texto, podemos imaginar. Em sua opinião, qual deve ser: a) o grau de escolaridade dela? b) a profissão? c) a classe social a que ela pertence? d) os filmes a que normalmente ela assiste

10. No 3º verso da 3ª estrofe, é empregada uma gíria: “uns rolezinho”. Qual o sentido dessa expressão, a partir do contexto? 11. Está errado quando, em uma conversa informal, os falantes pronunciam gírias? Por quê? 12. Leia a seguir o fragmento de uma crônica e responda às questões. a) O autor procurou reproduzir certas marcas da oralidade e caracterizar a linguagem como uma variedade típica de uma região do Brasil. Que região é essa? b) Que palavras ou expressões são típicas dessa região? Retire do texto. 13. Leia o trecho de uma carta de amor escrita pelo poeta Olavo Bilac: a) A linguagem utilizada na carta é uma linguagem verbal escrita. O tipo de linguagem é padrão ou não padrão? b) Levando em consideração esse tipo de linguagem, o locutor tem ou não intimidade com o locutário? c) Caracterize o locutor quanto ao seu nível de escolaridade. Observe esta propaganda:

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