ESCOLAS MUNICIPAIS MÁRIO CAMPOSmariocampos.mg.gov.br/.../uploads/2020/04/4o_ANO_ATIVIDADES_RE… · 1 - Explique com ... * Caça ao tesouro: Esconder algum objeto pela casa e pedir

Mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento (reversíveis e irreversíveis). Composição das misturas na vida diária Habilidade: Relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).

Atividade: Leia atentamente o texto abaixo, transcreva para o caderno o quadro e preencha corretamente.

A matéria Incêndio no Museu Nacional teve início em ar-condicionado. Em

Ciências, no 4º ano, estuda que algumas mudanças causadas por aquecimento ou

resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não

(como o cozimento do ovo, a queima do papel, tecidos etc.).

Considere os itens citados abaixo e analisem quais deles poderiam se manter

preservados ou não em caso de aquecimento. Marque com um (x) o que julgar correto.

Itens em caso de aquecimento o que ocorre?

Preservado Não preservado

Chocolate

Água

Papel

Tecido

Milho

Copie as atividades abaixo no caderno e responda. 1- Tendo isso em mente, escolha entre as duas opções abaixo o tipo de transformação

que é congelar um copo de água.

Irreversível Reversível

2- Tendo isso em mente, escolha entre as duas opções abaixo o tipo de transformação

que é cozinhar um milho.

Irreversível

Reversível

ESCOLAS MUNICIPAIS MÁRIO CAMPOS PROFª: EDILAINE GONÇALVES DE OLIVEIRA – CIÊNCIAS – 4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

Mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento (reversíveis e irreversíveis). Composição das misturas na vida diária. Habilidade: Relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade). Atividade

1- Tendo isso em mente, escolha entre as duas opções abaixo o tipo de transformação que é aquecer um copo de leite.

Irreversível

Reversível

2- Tendo isso em mente, escolha entre as duas opções abaixo o tipo de transformação que é fritar um ovo.

Irreversível

Reversível

3- Qual dos números da figura abaixo indica a água no estado líquido?

Escolha a resposta correta. Número 1 Número 2 Número 3

ESCOLAS MUNICIPAIS DE MÁRIO CAMPOS PROFª: EDILAINE GONÇALVES DE OLIVEIRA – CIÊNCIAS – 4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

IDENTIDADES E ALTERIDADES

O IMPORTANTE DA AMIZADE

O importante da amizade não é conhecer o amigo; e sim saber o que há dentro

dele!...

Cada amigo novo que ganhamos na vida, nos aperfeiçoa e enriquece não pelo que

nos dá, mas pelo quanto descobrimos de nós mesmos. Ser amigo não é coisa de um dia.

São gestos, palavras, sentimentos que se solidificam no tempo e não se apagam jamais.

O amigo revela, desvenda, conforta. É uma porta sempre aberta em qualquer

situação.

O amigo na hora certa é sol ao meio dia, estrela na escuridão. O amigo é bússola e

rota no oceano, porto seguro da tripulação. O amigo é o milagre do calor humano que

Deus opera no coração.

Autor desconhecido.

VAMOS INTERPRETAR O TEXTO

1- Explique com suas palavras o que fala o primeiro parágrafo.

2- Você acha importante as pessoas terem amizade? Justifique.

4- De acordo com o texto, o que é ser amigo?

5- Complete a frase:

a) O amigo é _________________ e rota no _____________, porto seguro da tripulação.

6- Marque a palavra certa que completa a frase:

O amigo na hora certa é sol ao meio dia, estrela na...

a ( ) madrugada

b ( ) escuridão

c ( ) solidão

7- E você? Tem amigos? Explique o que vocês fazem juntos.

8- O que você entendeu na frase: Ser amigo não é coisa de um dia.

9- Complete as frases:

O amigo revela, desvenda, _________________________________________________.

É uma porta sempre aberta em qualquer ______________________________________.

O amigo na hora certa é sol ao meio dia, estrela na _____________________________.

O amigo é bússola e rota no oceano, porto seguro da ___________________________.

O amigo é o milagre do calor humano que Deus opera no ________________________.

ESCOLAS MUNICIPAIS DE MÁRIO CAMPOS PROFª: Edilaine Gonçalves de Oliveira – Ensino Religioso – 4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

Querido(a) aluno(a), desejo que você e sua família estejam bem. Já estamos há alguns dias sem aula. No momento estamos passando por situações difíceis o que nos impede de continuarmos nossa rotina. Precisamos retomar nossas atividades mesmo que a distância. Um grande abraço, estou com saudades.

Copie o quadro abaixo e as atividades 14 e 15, no caderno, e responda.

14- Você achou fácil a atividade acima?_____ Teve alguma dúvida? Anote-as no

seu caderno para podermos esclarecer depois ou converse com alguém da sua família

para lhe ajudar.

15 – Escreva um texto contando de como você está se sentindo com esse

momento de pandemia pelo COVID 19:

ESCOLAS MUNICIPAIS DE MÁRIO CAMPOS

PROFª: DELMA – 4º ANO DATA: ____/___/___ NOME: __________________________________________________________________

CANTE A CANTIGA E REALIZE AS ATIVIDADES NO CADERNO:

1- Pesquise palavras com L e U intermediário no caderno copie as

palavras em duas colunas:



Observe a imagem abaixo e escreva no caderno as respostas.



Copie no caderno os problemas e resolva.

2. Escreva em seu caderno dois desafios matemáticos. E resolva-os.



1)Copie no caderno os problemas e resolva.



Leia e resolva com atenção: # Faça as operações e as questões propostas no

caderno.

Copie e resolva as atividades abaixo no caderno.

1- Arme e efetue as operações no caderno:

a) 378 + 6789= d) 2450 – 333= h) 3 x 323=

b) 6755 + 575 + 45= e) 1890 -257= i) 5 x 200=

c) 6554 – 328= g) 375 -59= j) 4 x 44=



Leia com atenção. Copie o texto e as questões abaixo no caderno e responda.

1- Treine sua leitura em voz alta:



Atividades de Educação Física- Tarcísio Campos

Mariana Rosa

4º ano e 5º ano

* Pular corda: Não deixar a corda encostar nas partes do corpo. Se não tiver corda em casa

pode amarrar peças de roupas e fazer uma.

* Jogo da velha: Nele o objetivo é colocar 3 símbolos iguais numa mesma linha, coluna ou

diagonal. Pode ser feito em folha de papel ou desenhado no terreiro (na terra).-

* Mímica: Vocês podem brincar de adivinhar nomes de filmes, animais ou personagens das

histórias favoritas.

* Caça ao tesouro: Esconder algum objeto pela casa e pedir para a criança achar


PROFª: MARIANA – 4º ANO DATA: ____/___/___ NOME: __________________________________________________________________

ENSINO RELIGIOSO

RITOS E RITUAIS

Ritos: Os Ritos são gestos simbólicos repetidos sempre peloas pessoas. Existem os ritos sociais e culturais, como os diversos tipos de cumprimento, a celebração de aniversário, o casamento civil, etc...

Rituais: Um conjunto de ritos usados em uma cerimônia dá origem a um ritual.

Os rituais podem ser praticados individualmente ou não.

ATIVIDADES

Responda as atividades no caderno.

1- O que são ritos?

2- O que são rituais?

3-Cite alguns exemplos de rituais vivenciados em nossa comunidade?

4- Escreva que momentos estão sendo retratados nas imagens.


4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

REALIZE AS ATIVIDADES NO CADERNO.


4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

Complete a sequência numérica, no caderno. Não precisa desenhar o quadro.


4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

Realize a atividade em seu caderno. Não precisa desenhar o quadro.

QUAL É O TROCO


4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

Leia o texto abaixo.


4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

CIÊNCIAS

COPIE O TEXTO E RESPONDA NO CADERNO:

Explique o que você entende por isolamento social.

________________________________________________________________________

1- Qual o sentimento que você está tendo neste momento de quarentena tendo que

ficar em casa?

________________________________________________________________________

2- Fale um pouco sobre o que você e seus familiares estão fazendo para evitar o

contágio do novo Coronavírus.

________________________________________________________________________


PROFESSORA: ANGELA 4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________


PROFESSORA: ELBA 4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

Atividade 01

Faça em folha separada uma “mensagem aos profissionais da saúde, nossos heróis

que lutam para proteger as pessoas da COVID-19.”

Este é um momento para encontrar formas de aproximação e afeto, atravessando

barreiras.

Ilustre e capriche! As correspondências serão enviadas aos profissionais da saúde

(Médicos, enfermeiras, pessoas da limpeza, da cozinha e demais envolvidos).

Não se esqueça de escrever seu nome, nome da escola e data.

Vamos enviar essas mensagens promovendo a esperança e a gratidão aos heróis

de verdade que estão trabalhando durante a Pandemia.

Senhores pais ou responsáveis,

Diante de uma crise desse tamanho talvez valha a pena

uma hora a menos de conteúdo, e uma hora a mais para

sonhar com um mundo melhor.

Com cuidado e senso de colaboração, elaboramos

algumas atividades para tentar garantir que o desenvolvimento

de nossos alunos não seja interrompido completamente.

Breve estaremos juntos novamente!

Assim peço que crie uma rotina e estabeleça um

momento de estudo para seu(a) filho(a);

Muito obrigada.

Lembretes:

-Faça as atividades no caderno de Para Casa;

-Não se esqueça da margem (lápis de cor);

-Capricho, organização, atividades bem recortadas e coladas;

-Faça uma atividade por dia e não se esqueça da data;

-O responsável deverá assinar ao fim das atividades;

Atividade 02: REALIZE AS ATIVIDADES NO CADERNO

Aproveite o momento em casa para olhar seu

quintal. Água parada não é legal!

Todos contra Dengue, Zika e Chikungunya



NOME: __________________________________________________________________

Observe esses textos

A ) O primeiro texto trata-se de um:

( ) Cartão

( ) Recibo

( ) Texto informativo

( ) Campanha publicitária

B ) O segundo texto trata-se de um:

( ) Cartão

( ) Recibo

( ) Texto informativo

( ) Campanha publicitária

Atividade 03: REALIZE AS ATIVIDADES NO CADERNO



NOME: __________________________________________________________________

Escreva os resultados por extenso no caderno.

Atividade 04

NÃO ESQUEÇA: AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO CADERNO. NÃO

PRECISA DESENHAR O QUADRO.



NOME: __________________________________________________________________

Atividade 05

NÃO ESQUEÇA: AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO CADERNO. NÃO

PRECISA DESENHAR O QUADRO.

2) Decomponha os resultados das operações no caderno.



NOME: __________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL PEDRO PINHEIRO

DINIZ

,

Atividade 06

NÃO ESQUEÇA: AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO CADERNO.

Leia as palavras e escreva-as nas colunas correspondentes (no

caderno) conforme o som do X.



NOME: __________________________________________________________________


DINIZ

,

Atividade 07

NÃO ESQUEÇA: AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO CADERNO



NOME: __________________________________________________________________


DINIZ

,

Atividade 07

COPIE O TEXTO UTILIZANDO AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS ABAIXO.



NOME: __________________________________________________________________

FLORES – CORES – PASSARINHOS – NINHOS – CARACOL – SOL –

PRIMAVERA – FORMIGUEIRO – JARDINEIRO – CANÇÃO - CHÃO.


DINIZ

,

RESPONDA NO CADERNO

Leitura de gráficos

1) Observe o gráfico de brinquedos de Igor. Cada barra corresponde a um

brinquedo.

Agora responda:

a) Quantas bolas Igor tem?

b) Quantos carrinhos?

c) Quantos jogos?

d) Quantos jogos Igor tem a mais que bolas?

e) Quantos carrinhos faltam para Igor ficar com a

mesma quantidade que tem de jogos?

3.Igor tem quantos brinquedos no total?

4) Marque a resposta certa. Para agrupar uma

dezena de brinquedos de Igor é só adicionar:

( ) jogos e bolas.

( ) carrinhos e bolas.

( ) carrinhos e jogos.

5.Observe o gráfico e veja os números de turistas que visitaram o litoral durante a

semana e, depois responda:

a) Em que dia houve mais turistas no litoral?

b) Qual foi o total de turistas durante a semana?

c) Quantos turistas foram a mais na quinta-feira

que na quarta-feira?

d) Quantos turistas a mais teriam que visitar o

litoral na segunda-feira para ficar com o mesmo

número de turistas da terça-feira?

e) Qual o total de turistas que visitaram o litoral

na segunda-feira, na terça-feira e na quarta-

feira?

f) Qual dia houve menos turistas no litoral?


PROFESSORA: 4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

Problemas Matemáticos,

Responda no caderno



NOME: __________________________________________________________________

NÃO SE ESQUEÇA: TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO CADERNO



NOME: __________________________________________________________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

1. Copie o texto no caderno e responda:



NOME: __________________________________________________________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

1. Realize a atividade abaixo no caderno. Não precisa desenhar o quadro.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA / QUINTA-FEIRA



NOME: __________________________________________________________________

ATENÇÃO: AS ATIVIDADES DEVEM SER REALIZADAS NO CADERNO

1- Essas são as formas de nos protegermos. Vamos ver se você compreendeu e se

está apto a entrar na luta pela prevenção? Marque PODE ou NÃO PODE para as

ações: (Copie as atividades no caderno para responder)

a) Tocar os olhos, nariz e boca com as mãos. PODE. NÃO PODE.

b) Não compartilhar objetos de uso pessoal. PODE. NÃO PODE.

c) Ficar em ambientes com muitas pessoas juntas. PODE. NÃO PODE

d) Ficar em casa até melhorar. PODE. NÃO PODE.



NOME: __________________________________________________________________

2. Quando uma das dicas diz “evite aglomeração e mantenha os ambientes

ventilados”, as palavras em destaque possuem qual sentido? O que isso quer dizer?

3. O texto aconselha que não se toque nos olhos, nariz e boca com as mãos, mas se tocar deve.

a. Lavar somente talheres, toalhas, pratos e copos.

b. Lavar as mãos com água e sabão.

c. Ficar em casa até melhorar.

d. Evitar contato físico.

4. Agora que você já conhece sobre o novo Coronavírus, escreva um pouco sobre o

que você e sua família tem feito para se proteger. Explique se estão conseguindo, se

existe alguma dificuldade e por qual motivo.

Não é um vírus novo, o primeiro registro que se tem

da infecção em humanos, foi em meados dos anos

sessenta. Cientistas acreditam que uma Alpaca, um

mamífero da América do Sul que parece com uma Ilhama,

transmitiu o Coronavírus 229E. Desde então, outros casos

esporádicos da infecção passaram a ser registrados.

https://www.br104.com.br/saude/7-curiosidades-sobre-o-coronavirus-que-voce-tem-que-saber/



NOME: __________________________________________________________________




NOME: __________________________________________________________________

COPIE AS QUESTÕES 1,2,3,4,5, E 6 NO CADERNO PARA RESPONDE-LAS 1. Para quem o texto foi escrito?

2. Qual é o assunto do texto?

3. Por quais meios a transmissão do vírus acontece de uma pessoa para outra

ou por contato próximo?

4. No trecho “Geralmente é uma doença leve e moderada”, a palavra em destaque se refere.

À febre. À tosse. Ao espirro. Ao Coronavírus.

5. Releia o texto acima e retire o que se pede.

A) Uma palavra com ditongo: _____________________________________

B) Uma palavra com hiato: _______________________________________

C) Uma palavra oxítona: _______________________________________

D) Uma palavra paroxítona: _____________________________________

E) Uma palavra proparoxítona: _____________________________________

6-Pense em como você poderia contar para um amigo ou amiga, por meio de uma

carta, sobre o Coronavírus e de como esse vírus tem modificado a sua vida e de sua

família. Lembre-se de relatar para ele ou ela os cuidados que você está tomando.



NOME: __________________________________________________________________


Matemática

COPIE AS ATIVIDADES NO CADERNO E RESOLVA.

1- João E Maria lavam sempre as mãos para se proteger do Coronavírus.

João lavou ontem 20 vezes as mãos e Maria 12 vezes. Quantas

vezes João lavou as mãos a mais que Maria?

Operação resposta

https://www.google.com/url?

2)Um mercado possuía em seu estoque 450 garrafinhas de álcool gel. Comprou garrafinhas a mais. Com quantas garrafinhas de álcool gel o mercado ficou

após a compra se ainda não vendeu nenhuma delas?

Operação resposta

https://www.google.com/url?

3) Luana comprou um frasco de álcool gel por 17 reais e uma máscara por 12

reais. Ela pagou com uma nota de 50 reais.

a)Quanto ela gastou ao todo se não comprou mais nada?___________________

b)Quanto ela recebeu de troco?________________________________________ 11

4) O Brasil registrou até 04de Abril 10.278casos de Coronavírus.

a) Decomponha 10.278 nas diferente ordens:_________________________________

b) O algarismo de maior valor relativo é ______________.

c) O valor relativo do algarismo 7 é ___________________.

d) O algarismo de maior valor absoluto é _____________.

e) Escreva o número 10.278 por extenso:___________________________________

f) Escreva o antecessor e o sucessor número 10.278:_______________ ____________



NOME: __________________________________________________________________

https://www.google.com/urlhttps://www.google.com/url

5)Enquanto estavam em casa Pedro e Júlia fizeram algumas contas para

exercitar. No seu caderno tire a prova real e escreva os resultados a em ordem

crescente.

6 723

5 374 7 676 9 765

+1625 + 1625 −1625 −1625

COPIE AS ATIVIDADES NO CADERNO E RESOLVA.

1) Escreva por extenso os numerais no caderno.

1.234 - 4367 -3008 -7890 -5673-6734- 3458-1009

2) Com os algarismos abaixo escreva os números indicados:

58 3 6

a) O algarismo 8 na 3ª ordem, o 6 na 2ª ordem, o 3 na 4ª ordem e o 5 na ordem

de________________________________________________________________.

b) Menor valor relativo. _____________________________________________.

c) Os algarismos em ordem decrescente. __________________________________.

d) O algarismo 3 ocupando a ordem mais elevada e o 8 a menos elevada ___________

3) Qual é o antecessor:

a) 5.049 ___________ b) 1009 ______________ c) 7998 ___________

e) 3458 _____________ e) 6734 _____________ f) 5673 ____________

4) Resolva as operações e escreva o nome de cada um dos termos:

3.682 ____________________________________

+4.213 ____________________________________

_______________________

7. 986 _______________________________________

- 3. 565 _______________________________________

4.523 _______________________________________

x 3 ______________________________________



NOME: __________________________________________________________________


1)Analise o gráfico abaixo.

COPIE AS QUESTÕES 2 E 3 NO CADERNO E RESPONDA. Questão 2: Observe os três primeiros termos da sequência apresentada em cada item.

Depois escreva os próximos cinco termos de cada sequência.

5119 5120 5121



NOME: __________________________________________________________________

2 067 2 068 2 069

Número de casos de coronavírus nos estados

brasileiros:

ATENÇÃO: AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS NO CADERNO.


PROFESSORA: LOURDES 4º ANO DATA: ____/___/___

NOME: __________________________________________________________________

Documents

ESCOLAS MUNICIPAIS MÁRIO CAMPOSmariocampos.mg.gov.br/.../uploads/2020/04/4o_ANO_ATIVIDADES_RE… · 1 - Explique com ... * Caça ao tesouro: Esconder algum objeto pela casa e pedir