Syllabus Armonizado

Plan :16

ESCUELA INGENIERIA CIVIL EN COMPUTACION

INGENIERIA CIVIL EN COMPUTACION

INGENIERIA ECONOMICA Y EVALUACION DE PROYECTOS

Nombre del Módulo INGENIERIA ECONOMICA Y EVALUACION DE PROYECTOS

Número de Créditos

Expresados en SCT - CHILE Créditos STC-Chile: 6 Número de horas totales: 0

Distribución de horas

Presencial AutónomoCátedra Ayudantía Práctica Laboratorio Seminario Clínica Terreno Taller Tarea Estudio4,00 1,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,00 2,00

Área de Conocimiento Ingeniería y Tecnología

Semestre 8

Requisitos

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION ( PRE REQUISITO)

Unidad Responsable de laConstrucción del Syllabus

INGENIERIA CIVIL EN COMPUTACION

Competencias del perfil de

egreso al que contribuyeeste módulo y nivel de logro

de cada una de ellas

07. Generar propuestas de innovación y emprendimiento desde su área de especialidadtransformándolas en proyectos. Nivel de logro de la competencia: Nivel de logro de lacompetencia: Nivel de logro de la competencia: INTERMEDIO

08. Dominar el cuerpo de conocimiento disciplinar de ciencias de la computación conforme aestándares reconocidos nacional e internacionalmente para su correcto desempeñoprofesional. Nivel de logro de la competencia: AVANZADO

Aprendizajes

Presenta proyectos innovadores

Maneja equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de software

Unidades de aprendizajes y

saberes esenciales Unidad 1: Fundamentos de Ingeniería EconómicaConocer los aspectos económicos del proyecto (aspectos administrativos, costos, beneficios,flujos de caja y análisis de rentabilidad)Conocer aspectos relevantes para el análisis de viabilidadeconómica de un proyecto

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Unidad 2: Desarrollo de Problemas de Formulación y Evaluación de ProyectosAnalizar la viabilidad económica de un proyectoCalcular y evaluar costos y beneficios de un proyecto

Unidad 3: Desarrollo de casos de Formulación y Evaluación de ProyectosDescribir comportamientos típicos que contribuyen el funcionamiento efectivo de equipos.[SE-2.1:C]

Metodología a utilizar Exposición oral a sus pares

Consiste en que el estudiante presenta de manera organizada información a un grupo curso.Al exponer, estimular la interacción entre los integrantes del grupo, y quien exponedesarrolla habilidades para interesar y motivar al grupo en su exposición.

Aprendizaje Colaborativo Actividad de pequeños equipos de aprendizaje colaborativo, permanentes a lo largo delmódulo. Constituidos por afinidad y compatibilidad horaria, con una máximo de cuatroestudiantes.

Tutorías Entrega retroalimentación y reflexión sobre el desarrollo de las competencias, calidad de losproductos del módulo, compromiso y vinculación. Los estudiantes deben asistir a dos tutoríasmínimo junto a todos los integrantes de su GAE.

Aprendizaje basado en proyectos La finalidad de este método es la realización de un proyecto para la resolución de unproblema, aplicando habilidades y conocimientos adquiridos. Método de enseñanza-aprendizaje en el que los estudiantes realizan un proyecto en un tiempo determinado pararesolver un problema, que tiene como resultado generar un servicio, crear un producto único,o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie deactividades, en las cuales los estudiantes deben aplicar los aprendizajes adquiridos y efectuarun uso efectivo de recursos.

Resolución de ejercicios y problemas La finalidad de este método es ejercitar, ensayar y poner en práctica, por ejemplo:conocimientos previos o nuevos aprendizajes. A través de la movilización de recursoscognitivos, habilidades y destrezas, se valoran conceptos básicos y su aplicación y seresuelven utilizando ejemplos prácticos. Usualmente en este método se presentan situacionesen las que se solicita a los estudiantes que desarrollen las soluciones adecuadas o correctasmediante la ejercitación de rutinas, la aplicación de fórmulas o algoritmos, la aplicación deprocedimientos de transformación de la información disponible y la interpretación de losresultados. Se suele utilizar como complemento del método expositivo.

Evaluaciones de

aprendizaje - Control

3 Controles de lectura, equivalentes al 15% de la ponderación.

- Prueba Final

Prueba final de la Unidad 1, equivalente al 20% de la ponderación.

- Taller

Taller evaluado incluye teoría y principalmente desarrollo con apoyo de computador. Este

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taller durará 2 horas y su preparación se hará sobre la base de guía de ejercicios propuestos.La guía debe ser entregada antes de la realización del taller y es requisito para éste. Equivaleal 30% de la ponderación.

- Informes

La unidad 3 corresponde a un trabajo grupal, en primera instancia el alumno puede buscar untema de interés personal o profesional para desarrollar su proyecto (Proyecto nuevo,ousourcing, reemplazo, ampliación, u otro) según los temas dados por el profesor. Éste debeser aprobado por el profesor del curso. El informe corresponde al 20%.

- Exposición Oral

La unidad 3 corresponde a un trabajo grupal, en primera instancia el alumno puede buscar untema de interés personal o profesional para desarrollar su proyecto. (Proyecto nuevo,ousourcing, reemplazo, ampliación, u otro) según los temas dados por el profesor. Éste debeser aprobado por el profesor del curso. Equivale al 15%.

- Unidad de Aprendizaje

Nota Final: U1*0,35 + U2*0.3 + U3*0,35

Requerimientos especiales El estudiante deberá disponer de un computador personal para clases teóricas y/o

laboratorios.

Artículo 10°: La nota obtenida en cada evaluación deberá ser comunicada a los alumnosdentro de los 10 días hábiles siguientes de efectuada ésta y siempre antes de la próximaevaluación.Los resultados de la evaluación opcional acumulativa deberán ser entregados alos alumnos a más tardar en la fecha de cierre del periodo académico.

El profesor que antes, durante o después de una evaluación constate irregularidades relativasa ésta, calificará al alumno con la nota mínima y comunicará el hecho oportunamente alDirector de Escuela, quien tomará las medidas que permitan aplicar las sancionescontempladas en la Ordenanza Sobre la Conducta Estudiantil. Las conductas irregulares y lainformación relativa al Reglamento de Pruebas y Evaluaciones de Pregrado se recogen en elArtículo 12° de la Resolución Universitaria N°1858 – 2016 (disponible en intranet)

Artículo 5º: En las evaluaciones escritas, los alumnos tienen derecho a conocer lasrespuestas esperadas las que deben ser analizadas y discutidas por el profesor. El estudiantepodrá solicitar una reconsideración de la calificación obtenida dentro del plazo de 5 díashábiles posteriores a la entrega de los resultados. Las evaluaciones escritas deberánpermanecer en poder del profesor hasta el término del período de reconsideración. En lasevaluaciones orales y procedimentales los alumnos tienen derecho a recibir unaretroalimentación de parte del profesor una vez conocida la calificación, conforme a loscriterios de evaluación preestablecidos.

Artículo 7°: Para determinar la calificación final, cada módulo deberá contemplar unaevaluación opcional acumulativa. Esta evaluación no podrá tener una ponderación superior al40% ni inferior al 30%, para efectos del cálculo de la nota final de curso.

Las notas de la parte teórica (pruebas) y de la parte práctica (laboratorios y caso de estudio)son aprobatorias, es decir, la nota ponderada en cada sección debe ser mayor o igual a 3,95.En caso de que alguna de estas dos secciones (o ambas) sea menor a 3,95 el promedio finaldel curso, antes de la prueba opcional, corresponderá a la nota más baja entre ambas

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secciones.

Artículo 8°: El alumno podrá faltar a una sola evaluación principal programada en cadamódulo, en cuyo caso podrá rendir en su reemplazo una nueva evaluación de carácteracumulativo, conforme a lo señalado en el respectivo syllabus. Esta norma no será aplicable aaquellas evaluaciones que dentro del syllabus hayan sido definidas como no recuperables.

Bibliografía

Nombre: Proyectos de Inversión, formulación y evaluación, Tipo de soporte de bibliografía:Libro , Tipo de bibliografía: Básica, Autor(es): Sapag Chaín, Nassir

Nombre: Formulación y Evaluación de Proyectos, Tipo de soporte de bibliografía: Libro ,Tipo de bibliografía: Básica, Autor(es): Rodríguez Vladimir

Nombre: Fundamentos de Ingeniería Económica, Tipo de soporte de bibliografía: Libro ,Tipo de bibliografía: Complementaria, Autor(es): Baca Gabriel

Nombre: Ingeniería económica, Tipo de soporte de bibliografía: Libro , Tipo debibliografía: Complementaria, Autor(es): Thuesen, H. G. (Holgen George); WalterJ.Fabricky; G. J. Thuesen,

Nombre: Ingeniería económica, Tipo de soporte de bibliografía: Libro , Tipo debibliografía: Complementaria, Autor(es): William G Sullivan; James A Bontadelli; Elin MWicks; DeGarmo, Ernest Paul

Nombre: Ingeniería económica,, Tipo de soporte de bibliografía: Libro , Tipo debibliografía: Complementaria, Autor(es): Riggs, James L.; David D Bedworth; Sabah URandhawa,

Nombre: Evaluación de proyectos. Guía de Ejercicios, Tipo de soporte de bibliografía:Libro , Tipo de bibliografía: Complementaria, Autor(es): Sapag Puelma, José Manuel

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