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Espanhol Intermediario - PRONATEC 2014

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Espanhol Intermediário

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Projeto Pedaggico do Curso de Formao Inicial e Continuadaou Qualificao Profissional em Espanhol Intermedirio, na modalidade presencial, no mbito do PRONATEC Projeto Pedaggico do Curso de Formao Inicial e Continuada ou Qualificao Profissional em Espanhol Intermedirio, na modalidade presencial , no mbito do PRONATEC Eixo Tecnolgico:Desenvolvimento Educacional e Social Projeto aprovado pela Deliberao n 01/2014-CONSEPEX/IFRN, de 06/02/2014. Belchior de Oliveira Rocha REITOR Jos de Ribamar Silva Oliveira PR-REITOR DE ENSINO Rgia Lcia Lopes PR-REITORA DE EXTENSO Jos Yvan Pereira Leite PR-REITOR DE PESQUISA COMISSO DE ELABORAO/SISTEMATIZAO Andressa Luna Sabia Damio Paulo da Silva Filho COORDENAO PEDAGGICA Abigail Nodia Barbalho da Silva REVISO TCNICO-PEDAGGICA Ana Lcia Pascoal Diniz Rejane Bezerra Barros COLABORAO Francisco Marclio de Carvalho Franca REVISO LINGUSTICO-TEXTUAL Francisco Fred Lucas Linhares Curso FIC em Espanhol Intermedirio, no mbito do Pronatec, na modalidade presencial. IFRN, 2014 SUMRIO APRESENTAO5 1.IDENTIFICAO DO CURSO6 2.JUSTIFICATIVA6 3.OBJETIVOS7 4.REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO8 5.PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO8 6.ORGANIZAO CURRICULAR9 6.1.ESTRUTURA CURRICULAR10 6.2DIRETRIZES PEDAGGICAS11 6.3INDICADORES METODOLGICOS12 7CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM13 8CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS14 9INSTALAES E EQUIPAMENTOS14 10PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO15 11CERTIFICADOS16 ANEXO I PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO FUNDAMENTAL18 ANEXO II PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO ARTICULADOR19 ANEXO III PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO TECNOLGICO22

Curso FIC em Espanhol Intermedirio, no mbito do Pronatec, na modalidade presencial. IFRN, 2014 5 APRESENTAO OpresentedocumentoconstituioprojetopedaggicodoCursodeFormaoIniciale Continuada(FIC)emEspanholIntermedirio,namodalidadepresencial,nombitodoPrograma Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e ao Emprego PRONATEC. Este projeto pedaggico de curso se propeacontextualizareadefinirasdiretrizespedaggicasparaorespectivocursonombitodo Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Consubstancia-seemumapropostacurricularbaseadanosfundamentosfilosficosdaprtica educativaprogressistaetransformadora,nasbaseslegaisdaeducaoprofissionaletecnolgica brasileira, explicitadas na LDB n 9.394/96 e atualizada pela Lei n 11.741/08, e demais resolues que normatizam a Educao Profissional brasileira, mais especificamente a que se refere formao inicial e continuadaouqualificaoprofissional.OPRONATECestfundamentadonaLein12.513de 26/10/2011.Trata-sedeumconjuntodeaesquevisaapoiaraexpanso,interiorizaoea democratizaodaredefsicadeatendimentodaeducaoprofissionaletecnolgica,bemcomo contribuirparaamelhoriadaqualidadedoensinomdiopblico,pormeiodaarticulaocoma educao profissional e de formao inicial e continuada de trabalhadores. EsseCursodeFormaoInicialeContinuadaemEspanholIntermedirionamodalidade presencial aspira uma formao que permita a mudana de perspectiva de vida por parte do aluno; a compreensodasrelaesqueseestabelecemnomundodoqualelefazparte;aampliaodesua leiturademundoeaparticipaoefetivanosprocessossociais.(BRASIL,2009,p.5).Dessaforma, almeja-sepropiciarumaformaohumanaeintegralemqueoobjetivoprofissionalizantenotenha uma finalidade em si, nem seja orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitui em umapossibilidadeparaaconstruodosprojetosdevidadosestudantes(FRIGOTTO,CIAVATTAe RAMOS, 2005).OpresenteDocumentoapresenta,portanto,ospressupostostericos,metodolgicose didtico-pedaggicosestruturantesdapropostadocursoemconsonnciacomoProjetoPoltico-Pedaggico Institucional. Em todos os elementos estaro explicitados princpios, categorias e conceitos quematerializarooprocessodeensinoedeaprendizagemdestinadosatodososenvolvidosnesta prxis pedaggica. Curso FIC em Espanhol Intermedirio, no mbito do Pronatec, na modalidade presencial. IFRN, 2014 6 1.IDENTIFICAO DO CURSO OpresentedocumentoconstituioprojetopedaggicodoCursodeFormaoIniciale Continuada (FIC) em Espanhol Intermedirio, na modalidade presencial, no mbito do PRONATEC, com carga horria total de 160 horas. 2.JUSTIFICATIVA Em seu aspecto global, a formao inicial e continuada concebida como uma oferta educativa especficadaeducaoprofissionaletecnolgicaquefavoreceaqualificao,arequalificaoeo desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados nveis de escolaridade e de formao. Centra-seemaespedaggicas,denaturezaterico-prtica,planejadasparaatenderademandas socioeducacionais de formao e de qualificao profissional. Nesse sentido, consolida-se em iniciativas quevisamformar,qualificar,requalificarepossibilitartantoatualizaoquantoaperfeioamento profissionalacidadosematividadeprodutivaouno.Contemple-se,ainda,noroldessasiniciativas, trazer de volta, ao ambiente formativo, pessoas que foram excludas dos processos educativos formais e que necessitam dessa ao educativa para dar continuidade aos estudos. Ancorada no conceito de politecnia e na perspectiva crtico-emancipatria, a formao inicial e continuada,aoseestabelecernoentrecruzamentodoseixossociedade,cultura,trabalho,educaoe cidadania, compromete-se com a elevao da escolaridade, sintonizando formao humana e formao profissional,comvistasaquisiodeconhecimentoscientficos,tcnicos,tecnolgicosetico-polticos, propcios ao desenvolvimento integral do sujeito. A partir da dcada de noventa, com a publicao da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao (Lein9.394/96),aeducaoprofissionalpassoupordiversasmudanasnosseusdirecionamentos filosficosepedaggicos,passaaterumespaodelimitadonaprprialei,configurando-seemuma modalidadedaeducaonacional.Maisrecentemente,em2008,asinstituiesfederaisdeeducao profissional, foram reestruturadas para se configurarem em uma rede nacional de instituies pblicas deEPT,denominando-sedeInstitutosFederaisdeEducao,CinciaeTecnologia.Portanto,temsido pautadaagendadegovernocomoumapolticapblicadentrodeumamploprojetodeexpansoe interiorizao dessas instituies educativas. Nesse sentido, o IFRN ampliou sua atuao em diferentes municpios do estado do Rio Grande do Norte, com a oferta de cursos em diferentes reas profissionais, conforme as necessidades locais. NoestadodoRioGrandedoNorte,aofertadoCursoFICemEspanholIntermedirio,na modalidade presencial, aparece como uma opo paraqualificar pessoas falantes da lngua espanhola, Curso FIC em Espanhol Intermedirio, no mbito do Pronatec, na modalidade presencial. IFRN, 2014 7 incentivandoaaquisioeodomnioinicialdeumalnguaestrangeira.Tendoemvistaocrescimento socioeconmicodascidadeseasrelaesinterpessoaiseprofissionaiscadavezmaisglobalizadasdas empresasedoserviopblico,necessrioqualificarprofissionaisquepossamutilizarumalngua estrangeira, o espanhol, no exerccio de sua atividade.A interao entre os pases da Amrica do Sul provavelmente levaram o Brasil em direo a esse idioma comum, o espanhol. possvel perceber algo nesse sentido at mesmo nas polticas pblicas, j queapromulgaodaLei11.161/05tornouobrigatriaaofertadoensinodalnguaespanholanas escolas de ensino mdio em todo o territrio nacional. Nosso pas insere-se, portanto, nesse ambiente hispano-falante e o ensino de espanhol uma necessidade real.Estecursosepropeaqualificarprofissionaiscapazesdeutilizarumalnguaestrangeiraem nvel intermedirio, de forma a contribuir para o desenvolvimento pessoal e regional, bem como suprir acarnciaprofissionaldonoRN,procurandodesenvolverhabilidadescomunicativaserelaescom pessoas pertencentes cultura hispano-americana. Nessa perspectiva, o IFRN prope-se, atravs do PRONATEC, a oferecer o Curso de FIC em Espanhol Intermedirio,namodalidadepresencial,porentenderqueestarcontribuindoparaaelevaoda qualidadedosserviosprestadossociedade,sendooaprendizadodalnguaespanholaumsuporte para a atividade profissional, atravs de um processo de apropriao e de produo de conhecimentos cientficosetecnolgicos,capazdecontribuircomaformaohumanaintegralecomo desenvolvimento socioeconmico da regio articulado aos processos de democratizao e justia social. 3.OBJETIVOS O curso de Formao Inicial e Continuada em Espanhol Intermedirio, na modalidade presencial, temcomoobjetivogeralproporcionaraaquisiodasquatrohabilidades(oral,auditiva,escritae leitora) em nvel intermedirio visando o aprimoramento profissional e a elevao da escolaridade. Os objetivos especficos do curso compreendem: qualificarpessoascapazesdepediredarinformaesemlnguaespanholaemnvel intermedirio;incentivaroaperfeioamentodosfalantesnalnguaespanhola,demaneiraacompreendere usarfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreasdeprioridadeimediata, como informaes pessoais e familiares simples, compras, meio circundante etc.; desenvolver habilidades na compreenso e produo de enunciados em nvel intermedirio no referido idioma. Curso FIC em Espanhol Intermedirio, no mbito do Pronatec, na modalidade presencial. IFRN, 2014 8 4.REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO OCursoFICemEspanholIntermedirio,nombitodoProntec,namodalidadepresencial, destinadospessoascom oensinofundamentalIIincompletoquetenhamcursadooEspanholBsico (ouconhecimentosanterioresequivalentes),deacordocomoGuiaPRONATECdeCursosFIC(BRASIL, 2013). Os alunos que no puderem comprovar, atravs de certificado emitido por instituio de ensino doEspanhol,terrealizadoocursobsicodeEspanholdeveropassarporexamedecertificaodo conhecimento, de acordo com as disposies daOrganizao Didtica doIFRN(2012), salvaguardando as especificidades para esse desenvolvimento nos cursos FIC. Oacessoaocursodeveserrealizadopormeiodalivreprocuradosinteressadosjuntoaos rgosmunicipaisconveniadoscomosMinistriosdemandantes,osquaissoresponsveispor cadastrar os candidatos no stio do SISTEC Sistema Nacional de Informaes da Educao Profissional e Tecnolgica, cujo sistema faz a seleo dos candidatos e os encaminha para a matrcula no campus do IFRNresponsvelpeladivulgaodasvagas.Asinscriese matrculasdoscandidatosseroefetuadas de acordo com o cronograma estabelecido pelo campus ofertan