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ESPECIALIZAÇAO EM CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO
Prof. Nelson Luiz Reyes Marques
Apresentação de Seminário
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Introdução
O QUE É?
O seminário é instrumento pedagógico que tem como objetivo, permitir
a um ou mais expositores, transmitirem informações para um público
leigo/especializado, sobre um determinado assunto investigado.
PARA QUE SERVE?
Promover situações para solução de problemas colocados em
discussões induzindo o grupo à participação efetiva.
Para que o público tire proveito das informações, faz-se necessário
que o(s) expositor(es) faça(m) uso, com eficácia, da linguagem oral,
assim como dos recursos materiais. Por isso, é fundamental que o
trabalho seja planejado e organizado.
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Introdução
COMO DESENVOLVER?
Preparação: o professor apresenta o tema e justifica sua
importância, apontando desafios e caminhos para os alunos.
Calendário de apresentações. Orientação aos alunos. Organizar o
espaço físico.
Desenvolvimento: discussão informal do tema apresentado em
pequenos grupos. Dos apontamentos realizados a partir dos
problemas e das soluções encontradas formula-se conclusões que
são levadas ao grande grupo.
Relatório: resumo escrito com as ideias e conclusões, com base na
preparação e discussões realizadas.
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Não se pode perder de vista que o objetivo principal da tarefa –
transmitir com eficácia as informações – deve ser garantido.
A utilização do seminário de forma organizada e estruturada
não só contribui para a aprendizagem do público, mas também
para a aprendizagem daquele(s) que o apresenta(m), uma vez
que deve(m) pesquisar o tema abordado nas mais diversas
fontes de informações, assim como deve(m) elaborar um
esquema orientador da fala e, por fim, saber utilizar os
recursos materiais para a apresentação.
Introdução
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Objetivos
Identificar e/ou investigar problemas, examinando-os sob
diferentes aspectos;
Analisar criticamente fenômenos observados, ou as ideias
do(s) autor(es) estudado(s);
Propor alternativas para resolver questões ou problemas;
Apresentar resultados aos demais membros do grupo;
Debater comentários, críticas e sugestões dos participantes;
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Objetivos
Aprender a transmitir com eficácia as informações
pesquisadas;
Aprender a utilizar a lógica e a organicidade para construir o
texto formal;
Aprender a utilizar a lógica e a capacidade de síntese para
elaborar um esquema orientador da fala;
Aprender a utilizar os recursos tecnológicos para este tipo de
apresentação.
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Uso de Recursos
Cartaz/banner utilizando desde cartolina até materiais mais
modernos;
Giz e lousa;
Sínteses e fotocópias para o público;
Projetor multimídia/Microcomputador / Power-Pointe arquivo de
apresentação (.pps, .htm/html, outros tipos);
Outros tipos.
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Preparação do Seminário
O Seminário deve ser preparado, preferencialmente, em Grupo.
Este aspecto é muito importante porque todos os alunos devem ter
domínio dos conteúdos a serem apresentados e, isso somente será
possível, se todos os alunos participarem de todas as etapas que
envolvem a preparação de um Seminário.
Levantamento da literatura sobre o tema, na Biblioteca, na Internet
e em outras fontes de informação;
Após o levantamento da literatura sobre o tema, é necessário ler o
material e discutir em conjunto as questões mais importantes;
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Preparação do Seminário
Elaborar o trabalho escrito em grupo. É importante que o grupo
tenha clareza, que não se deve dividir o trabalho em partes e
designar um responsável para a confecção da parte, pois essa
prática não funciona do ponto de vista do Seminário, uma vez que
ninguém terá a visão do todo, e isso será percebido pelo público
presente;
Feito isso, seleciona-se o que é mais relevante para ser
apresentado no Seminário, e designa-se quem vai apresentar cada
item relevante selecionado;
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Preparação do Seminário
A elaboração do material que será apresentado deve pautar-se
pela qualidade. Isso significa que o grupo deve utilizar gráficos,
tabelas, esquemas, gravuras, mapas etc.;
A forma de apresentação é importante. Para isso, deve-se
observar:
O tamanho da fonte é importante. Nunca usar tamanho de fonte
pequena. No mínimo, utilizar o tamanho 24;
A fonte escolhida também é importante. Os padrões mais usados
são: Arial, Verdana ou Tahoma;
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Preparação do Seminário
Identificar o título ou subtítulo do conteúdo do
slide/transparência;
Mencionar as fontes e autores utilizados.
Conhecer as tecnologias educacionais que serão utilizadas:
projetor multimídia, DVD, CD etc.
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Apresentação do Seminário
A apresentação do Seminário é muito importante, uma vez que
o Grupo tem a responsabilidade de passar ao público presente
o conteúdo que ficou sob sua responsabilidade. O público
presente não sabe nada (ou sabe pouco) sobre a temática que
está sendo abordada, por isso é importante observar:
Organizar a sala de aula, de forma a facilitar o trabalho do
grupo que apresentará o seminário;
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Apresentação do Seminário
A apresentação do Seminário é muito importante, uma vez que
o Grupo tem a responsabilidade de passar ao público presente
o conteúdo que ficou sob sua responsabilidade. O público
presente não sabe nada (ou sabe pouco) sobre a temática que
está sendo abordada, por isso é importante observar:
Organizar a sala de aula, de forma a facilitar o trabalho do
grupo que apresentará o seminário;
Garantir que o público possa ver e ouvir o(s)
apresentador(es), sem problemas;
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Apresentação do Seminário
Círculo ou semicírculo pode ser usado quando a
apresentação prever debate;
Postura individual e em grupo – todos devem estar atentos
ao que está sendo apresentado por um dos membros do
grupo;
Designar as tarefas de cada um previamente, quando da
preparação do seminário;
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Apresentação do Seminário
Saber posicionar-se frente ao público.
Observar:
Direção do olhar;
Tom de voz;
Falar para todos os ouvintes;
Não andar na frente dos recursos educacionais que estiverem
sendo utilizados.
Não utilizar termos como:
Tipo assim...
né...
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Apresentação do Seminário
Evite...
Ficar de costas para a plateia;
Ler os slides com muita frequência;
• treine a apresentação!
Ficar com as mãos na cintura ou no bolso;
Gesticular demais;
Bocejar;
Falar muito baixo ou em um mesmo tom;
• isso é monótono;
Ficar olhando o relógio.
Não andar na frente dos recursos educacionais que estiverem
sendo utilizados.
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Apresentação do Seminário
Evite...
Gírias e vícios de linguagem.
Jargões e palavras difíceis.
Piadas ofensivas e palavrões.
Se desculpar...
Frases feitas.
Criar falsas expectativas.
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Apresentação do Seminário
Não Use Use
para "mim" fazer para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer;
vem de encontro/vai de encontro vem ao encontro / vai ao encontro
bater de frente debater / discutir
vem traçar pretende estabelecer
não é aquelas coisas não atende a um padrão de qualidade adequado
bastante garra profissionalismo
a nível de no nível de / em nível de
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Apresentação do Seminário
Não é possível agradar a todos...
Não perca o entusiasmo se algumas pessoas
demonstrarem desinteresse.
Sinais de alerta
Debandada;
Bocejos;
Consultas ao relógio;
Movimentação na cadeira e de cadeiras;
Discussões alheias ao conteúdo...
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Apresentação do Seminário
Dê vida à sua fala!
Movimente-se discretamente...
Mude o tom de voz de vez em quando para acordar a plateia.
Tente ser ouvido por todos
• mas não grite!
Não diminua o volume de sua voz durante a apresentação
• por cansaço ou timidez.
Articule bem as palavras...
• Faça pausas, não fale rápido demais.
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Roteiro de Apresentação
Deve-se abrir o seminário apresentando o grupo e a temática
que o grupo vai abordar;
Em seguida, deve-se apresentar os objetivos do tema
específico no qual o grupo trabalhou;
Após as apresentações dos objetivos, o primeiro membro do
grupo a apresentar deve delimitar o assunto dentro da temática.
Ex.:
O assunto de minha exposição será....
Abordarei nesta exposição alguns aspectos sobre...
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Roteiro de Apresentação
Desenvolver o tema, isso significa que o grupo deve apresentar
em uma sequência lógica o tema, ou seja, as informações
devem ser organizadas de forma coerente e numa progressão
lógica;
Finalização da apresentação, o grupo deve concluir o tema, ou
seja, é necessário que haja um fechamento, das ideias ali
expostas. Ex.:
Em resumo...
Para concluir...
Consideramos ao final que...
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Roteiro de Apresentação
Abrir ao público a possibilidade de formularem questões, tirarem
dúvidas etc., com o objetivo de desencadear uma discussão ou
reflexão entre os participantes.
Sempre mencionar o(s) autor(es) e as fontes citada(s).
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Como avaliar?
CRITÉRIOS/PONTUAÇÃO
Clareza e coerência.
Domínio do conhecimento.
Participação do grupo.
Dinâmicas e/ou recursos audiovisuais.
Relação teoria-prática, crítica.
NOTA FINAL (média na escala acima)
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Vantagens na sua aplicação
O Seminário fornece não apenas informação como estimula a
reflexão e dá oportunidade para uma livre troca de
pensamentos e experiências;
Ensina a utilização de instrumentos lógicos de trabalho
intelectual, posto que os expositores logo perceberão que, para
serem bem compreendidos, precisam dizer com propriedade e
através de todos os códigos de comunicação àquilo que
estudaram;
Desenvolve, nos alunos, o poder de comunicação e a
capacidade de avaliação crítica;
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Vantagens na sua aplicação
Introduzindo um sentimento de aprofundamento de assuntos
importantes, desenvolve o trabalho de grupo autônoma e
cooperativamente;
É uma técnica “rica”, dada à diversidade de apresentações e de
tipos de esquemas que os alunos são capazes de conceber, se
bem estimulados pelos professores;
Os alunos, com o Seminário aprendem, através de pesquisas, o
que é importante à classe, a fim de enriquecer o próprio sistema de
aprendizagem.
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Dez dicas para criar uma boa apresentação no PowerPoint
Segundo uma pesquisa feita nos EUA e na Austrália, com o uso
de uma apresentação no PowerPoint as pessoas absorvem
20% menos informações do que quando os dados são
expostos apenas verbalmente.
Dez dicas da revista Superinteressante, ed. 269 – Set/2009
http://super.abril.com.br/comportamento/a-ciencia-do-slide-perfeito
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Dez dicas para criar uma boa apresentação no PowerPoint
Comece pelo fim
Qual a conclusão você quer passar a para a plateia?
Comece redigindo o último slide da apresentação. Assim,
você construirá todos os slides anteriores de forma a chegar
nessa conclusão.
Use pouco texto
Seja o mais conciso possível, e não se preocupe com os
detalhes. O slide ideal tem no máximo dez palavras.
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Dez dicas para criar uma boa apresentação no PowerPoint
Evite o uso de marcadores
Só use marcadores quando absolutamente necessário, como
no slide introdutório, por exemplo, em que você pode
enumerar as ideias a serem expostas.
Separe os assuntos
Procure colocar apenas uma ideia ou gráfico por slide. Caso
seja necessário, divida as suas informações em vários slides.
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Dez dicas para criar uma boa apresentação no PowerPoint
Use apenas duas fontes
Use dois tipos de fonte: uma para os títulos, outra para o
texto. De preferência, use fontes sem serifa, como a Arial e a
Tahoma.
Nada de letrinhas miúdas
Evite usar fontes menores que 28 pontos.
O menor tamanho aceitável é 24.
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Dez dicas para criar uma boa apresentação no PowerPoint
Enfatize o que é importante
Ao montar um gráfico, destaque sua informação mais
relevante, e faça isso no próprio slide, em vez de usar o laser
pointer.
Faça os gráficos certos
Gráfico de pizza? Prefira a versão 2D. A versão 3D distorce
as imagens.
E use apenas duas cores nos gráficos de barras.
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Dez dicas para criar uma boa apresentação no PowerPoint
Aplique a regra dos 3 segundo
Depois de terminar de preparar sua apresentação, releia os
slides e veja se cada um deles pode ser compreendido em no
máximo 3 segundos.
Não leia o que está escrito
Não repita para o público, em hipótese nenhuma, as frases
que estão escritas nos slides. Isso fará com que você seja
ignorado.
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Mais algumas dicas
LEI essencial: nunca leia os slides.
Assim a sua participação se torna desnecessária, porque o
público também sabe ler!
Jamais retorne slides, isso mostra falta de programação. Se for
necessário uma repetição de slide prepare isso na edição do
arquivo.
Ofereça, se achar necessário, uma visão geral da apresentação
no começo.
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Frases
“ Ideias semeiam ideias”
“Na falta de condições materiais utilize aquele artefato em cima
do seu pescoço”
Linus Pauling
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Apresentação usando o PowerPoint
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BALZAN, N. Sete asserções inaceitáveis sobre a inovação pedagógica. Educação e Sociedade,
n.6, junho de 1980, p.119-139.
BORDENAVE, J.D., PEREIRA, A.M. Estratégias cie ensino-aprendizagem. 13.ed. Petrópolis;
Vozes, 1993.
FORESTI, M.C.P.P. Subsídios para realização de seminários e exposições orais. Botucatu: s.n.t..
(mimeog.)
LUCKESI, C.C. et al. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. 6.ed. São Paulo: Cortez,
1991.
SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. 20.ed. São Paulo: Cortez, 1996.
VEIGA, I.P.A. (org.) Técnicas de ensino: por que não? Campinas: Papirus, 1993.
Revista Superinteressante, ed. 269 – Set/2009
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
