• Estrutura das Aulas• Estrutura das Aulas

• Blocos e Horários

• Recursos

• Dinâmica

• Conteúdo

• Este período não será um nível subsequente ao jáfeito (Elementar 2, Pre-Intermediário 1, etc), mas se

constitui de um módulo de revisão para fixação dealguns conteúdos já vistos e aprimoramento dehabilidades comunicativas através do meio digital.habilidades comunicativas através do meio digital.

• A frequência será obrigatória para os que foramreprovados no último período como também arealização das atividades.

• Nossas aulas retornarão virtualmente apartir do dia 10/07/2015 às segundas,quartas e sextas, conforme os horários dosblocos, e terminarão no dia 26/08.

• Aulas presenciais: dias 22/07, 05/08 e 26/08, nas salas 311 e320 do anexo de Letras (horário a definir)

Semanalmente, as aulas virtuais serãoestruturadas da seguinte forma:

Segunda-Feira Quarta-Feira Sexta-Feira

Autoestudo (autonomiada aprendizagem):

Tarefa diferenciada (interatividade e

socioconstrutivismo):

Encontro virtual):

Conversação/CompreensãoConteúdo gramatical apresentado em vídeo,slides para os assuntos gramaticais vistos na sexta feira anterior

Autoavaliação:

Questionários de nível de dificuldade crescente

socioconstrutivismo):

Postagem de um projeto ou uma tarefa diferenciada, conforme solicitação do

monitor.Ferramentas a serem

utilizadas: Blog, Música, Flyer Online, Gravação de

Vídeo, Contar História, Jogos etc

Conversação/CompreensãoLeitura/Pronúncia

Tira-dúvidasInstruções para a TarefaCom base nos assuntos já vistos e conforme plano de

curso.

� Este período de revisão será organizado em blocos, conforme esquemaabaixo. Obs: o enturmamento se dará a critério da coordenação e emconformidade com as necessidades de cada aluno.

Elementar 1 Robson horário a definirElementar 2

horário a definirPre-Intermediário 1 Cristóvão horário a definirPre-Intermediário 2

Intermediário 1 Susi horário a definirIntermediário 2

• Cada encontro virtual terá a duração de 11hh ee5050minmin ee seráserá divididadividida emem 44 momentosmomentos..

• Para a aula do dia 10/07 pretendemos seguiro seguinte esquema:

�Reencontrando-se...

Ex:Como estão?/ O que fizeram durante o recesso?/Como estão?/ O que fizeram durante o recesso?/Durante o recesso eu fiz.../

Quais são as suas expectativas quanto ao curso derevisão?

�Ativando a curiosidade sobre um tema...�Ativando a curiosidade sobre um tema...? ?

? ?

Ex:Ex:Figura de uma personalidade italiana ou de uma festacomemorada na Itália, etc.Perguntas: Quem é essa pessoa? O que ela fez?/ Alguémsabe o nome dessa festa italiana? O que ela representa?

�Aprofundando o tema...Apresentação detalhada do tema através da leituraconjunta de um texto/slides.

Abertura de discussão através das ferramentasdisponíveis no moodle ou outra ferramenta que omonitor venha a utilizar.

�Tira-dúvidas sobre gramática...Explicação da gramática de acordo com o tema econforme plano de curso.

Realização de exercícios.

Orientações sobre o projeto a ser postado na quartafeira seguinte

1) Videolink2.me (não requer cadastro)1) Videolink2.me (não requer cadastro)

• Sala de aula virtual customizável, vídeo, voz, mensagens de vídeo offline, compartilhamento de tela, arquivos, chat, disponível em italiano.

2) Google Hangouts (é necessário ter conta do

gmail)

• Vídeo, Voz, Compartilhamento de tela,

arquivos, chat, + diversos aplicativos

• Stoodle (não requer cadastro)

1) Write URL (não requer cadastro)

2) PiratePad (não requer cadastro)

3) Google Docs (alunos precisam ter conta

gmail)

1) Google Drive Presentation1) Google Drive Presentation

2) Microsoft PowerPoint Online

3) Prezi

Veja lista completa: http://articoli.softonic.it/migliori-programmi-fare-presentazioni

• ScreenCast-O-matic (Até 15 min)

• SpeakPipe (Até 5 min)https://www.speakpipe.com/voice-recorder

Plano de curso

Bloco 1• Semana 1 (10/07): Nomi. Conversação (sexta – moodle). Dia 13 : autoestudo. Dia

15: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 2 (17/07): Articoli determinativo e indeterminativo. Conversação (sexta –moodle). Dia 20: autoestudo. Dia 22: aula presencial em horário a definir (jogos, músicas, videos).

• Semana 3 (24/07): Preposizioni semplici e articolate. Conversação (sexta –moodle). Dia 27 : autoestudo. Dia 29: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.anterior.

• Semana 4 (31/07): Verbi presente indicativo (essere, avere, esserci, regolari, irregolari, riflessivi). Conversação (sexta – moodle). Dia 3: Autoestudo. Dia 5: aula presencial em horário a definir

• Semana 5 (07/08): Passato prossimo. Conversação (sexta – moodle). Dias 9 : Autoestudo. Dia 12: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 6 (14/08): Futuro Semplice e Futuro anteriore. Conversação (sexta –moodle). Dia 17 : autoestudo. Dia 19: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 7 (21/08): Pronomi possessivi e Ci locativo. Conversação (sexta – moodle). Dia 24: Autoestudo. Dia 26: aula presencial em horário a definir.

Plano de curso

Bloco 2• Semana 1 (10/07): Nomi e Articoli determinativo e indeterminativo. Quello / Bello.

Volerci / Metterci. Conversação(sexta – moodle). Dia 13 : autoestudo. Dia 15:

Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 2 (17/07): Preposizioni semplici e articolate. Conversação (sexta – moodle).

Dia 20: autoestudo. Dia 22: aula presencial em horário a definir.

• Semana 3 (24/07): Pronomi complementi (diretti, indiretti, combinati). Conversação

(sexta – moodle). Dia 27: autoestudo. Dia 29: Postagem do projeto solicitado na aula

anterior. anterior.

• Semana 4 (31/07): Uso dei tempi passati: passato prossimo, imperfetto e trapassato

prossimo. Conversação (sexta – moodle). Dia 3: autoestudo. Dia 5: aula presencial em

horário a definir

• Semana 5 (07/08): Verbi – presente e futuro. Conversação (sexta – moodle). Dia 9 :

autoestudo. Dia 12: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 6 (14/08): condizionale: semplice e composto e imperativo: diretto e

indiretto. Conversação (sexta – moodle). Dia 17: autoestudo. Dia 19: Postagem do

projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 7 (21/08): Forma impersonale. Il partitivo NE. Conversação (sexta – moodle).

Dia 24: autoestudo. Dia 26: aula presencial em horário a definir.

Plano de curso

Bloco 3• Semana 1 (10/07) Fonetica. I gradi dell’aggettivo. Conversação. (sexta – moodle).

Dia 13 : autoestudo. Dia 15: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 2 (17/07) Il comparativo. Conversação (sexta – moodle). Dia 20:

autoestudo. Dia 22: aula presencial em horário a definir.

• Semana 3 (24/07): Pronomi relativi. Conversação (sexta – moodle). Dia 27:

autoestudo. Dia 29: Postagem do projeto solicitado na aula anterior. autoestudo. Dia 29: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 4 (31/07): Pronomi complementi (diretti, indiretti, combinati.

Conversação (sexta – moodle). Dia 3: autoestudo. Dia 5: aula presencial em

horário a definir

• Semana 5 (07/08): Il congiuntivo. Conversação (sexta – moodle). Dia

9:autoestudo. Dia 12: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 6 (14/08): L’imperativo. Conversação (sexta – moodle). Dia 17:

autoestudo Dia 19: Postagem do projeto solicitado na aula anterior.

• Semana 7 (21/08): Il condizionale. Uso di CI e NE. Conversação (sexta – moodle).

Dia 24: autoestudo. Dia 26: aula presencial em horário a definir.

Considerações finais

• As atividades, uma vez feitas, ficarão abertas ao longo de todo

o curso. Logo, o aluno poderá fazê-las quantas vezes quiser.

• Os alunos reprovados no último período terão suas notas

computadas apenas na primeira realização das atividades.

• O aluno que estiver em períodos mais avançados e tiver • O aluno que estiver em períodos mais avançados e tiver

dúvidas de tópicos gramaticais não contemplados no seu

bloco, poderá realizar as atividades postadas nos outros

blocos. Nesse caso, a tutoria será dada conforme solicitação

por mensagem.