ESTSP.IPP | Oferta Formativa 2013/ 2014

ESTSPESCOLA SUPERIOR DETECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTOENSINO SUPERIOR PÚBLICO

Unidade orgânica de ensino e investigação dotada, na sua área específica de intervenção e no âmbito dos cursos instituídos, de autonomia estatutária, pedagógica, científica, cultural e administrativa

Data de ediçãoabril 2013

Este folheto não dispensa a consulta dos documentos oficiais emitidos pelo Ministério da Educação e Ciência

ESTSP 2013 / 2014

A ESTSP integra o IPP desde Julho de 2004, sendo uma unidade orgânica de ensino e investigação e prestação de serviços à comunidade, dotada, na sua área específica de intervenção e no âmbito dos cursos instituídos, de autonomia estatutária, pedagógica, científica, cultural e administrativa. Não obstante ser a Escola mais recentemente integrada no IPP, – o maior Instituto Politécnico do País, na primeira posição do ranking dos politécnicos e, conjuntamente com as maiores universidades, no segmento superior do ranking do ensino superior nacional –, a existência da ESTSP é-lhe anterior, remontando a 1980, num percurso histórico que reflecte a evolução que em paralelo se verificou no sistema de saúde e no sistema de ensino em Portugal.Pela altura em que completa o seu 32º aniversário, a ESTSP demonstra uma posição consolidada no ensino superior, possuindo as mais elevadas médias de acesso no ensino Politécnico e na área das Tecnologias da Saúde a nível nacional.Confere os graus de licenciatura (13 cursos) e de mestrado (6 cursos) e promove ainda vários cursos de pós-graduações e unidades de investigação aplicada. Integra, neste momento, cerca de 2200 Estudantes de Licenciatura e Mestrado, 238 Docentes, cerca de 600 Monitores de Estágio e 44 Não Docentes. Desde o ano lectivo de 2008/2009, todos os cursos de licenciatura e mestrado da ESTSP estão de acordo com a Declaração de Bolonha, cujo propósito é construir um Espaço Europeu do Ensino Superior, focalizado na harmonização e comparabilidade de procedimentos e na excelência de resultados, capaz de atrair novos alunos e docentes. Na ESTSP é dada especial atenção à relação com a comunidade envolvente, que se reflete na existência de protocolos com centenas de instituições quer ao nível local, quer ao nível nacional e internacional.Tendo em consideração política de aproximação e deslocação/imersão nas comunidades, contempla--se a prestação de serviços. Para tal a ESTSP dispõe de uma Unidade Móvel/Clínica Pedagógica que é mobilizada especificamente para dar resposta a estas ações. A ESTSP desenvolve e aprimora constantemente os seus processos a nível pedagógico e administrativo, proporcionando a todos os estudantes o ambiente necessário para que possam desenvolver competências, para atuarem com êxito como futuros profissionais. Promove uma oferta diversificada de atividades/serviços de apoio à comunidade, procurando obter uma melhoria contínua de todos os processos, correspondendo às suas necessidades e expectativas.Assegura este compromisso ao estabelecer e manter um Sistema de Qualidade baseado nos requisitos da norma NP EN ISO 9001:2008, cumprindo com a regulamentação em vigor, com vista à melhoria contínua.

ESTSP ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTO

ECTS

Está implementado o Sistema Europeu de Transferência de Créditos

INTERNACIONALIZAÇÃO

Programa Sócrates - ERASMUS

> LICENCIATURAS

ANÁLISES CLÍNICAS E SAÚDE PÚBLICA

ANATOMIA PATOLÓGICA, CITOLÓGICA E TANATOLÓGICA

AUDIOLOGIA

CARDIOPNEUMOLOGIA

FARMÁCIA

FISIOTERAPIA

MEDICINA NUCLEAR

NEUROFISIOLOGIA

RADIOLOGIA

RADIOTERAPIA

SAÚDE AMBIENTAL

TERAPIA DA FALA

TERAPIA OCUPACIONAL

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> MESTRADOS

ACONSELHAMENTO E INFORMAÇÃO EM FARMÁCIA

AMBIENTE, HIGIENE E SEGURANÇA EM MEIO ESCOLAR

FISIOTERAPIA

GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES – GESTÃO DE UNIDADES DE SAÚDE

TECNOLOGIA BIOQUÍMICA EM SAÚDE

TERAPIA OCUPACIONAL

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ANÁLISES CLÍNICAS E SAÚDE PÚBLICA

O profissional de Análises Clínicas e Saúde Pública (ACSP) desempenha um importante papel nos cuidados de saúde actuais, ajudando a preservar a saúde e prevenir e/ou combater a doença, no indivíduo e na comunidade. Trabalha em equipas multidisciplinares no rastreio e diagnóstico da doença, na avaliação da efectividade do tratamento, na monitorização e controlo de terapêuticas/ drogas e de alimentos, na pesquisa das causas e curas da doença, no âmbito nomeadamente da Patologia Clínica, Hematologia Clínica, Imunohematologia, Genética, Biologia Molecular, Saúde Pública, Imunologia e Microbiologia.Atendendo aos elevados custos envolvidos na prestação destes serviços, o profissional de Análises Clínicas e Saúde Pública deve estar preparado para assegurar, de forma racional, a gestão, o aprovisionamento, a manutenção e o controlo do material e do equipamento com que trabalha. Porque as técnicas atualmente usadas nos laboratórios requerem a utilização de aparelhagem e métodos automáticos altamente sofisticadas, o profissional de ACSP deve ser eficaz na operação dessa aparelhagem, bem como metodologicamente apto a implementar e aplicar os processos subjacentes a essas técnicas.Para atingir estes fins o profissional de análises clínicas tem de conceber, planear, realizar, avaliar e controlar o processo do seu trabalho para o validar, ou seja, deverá possuir os conhecimentos e competências necessários à prestação de um serviço de diagnóstico efectivo.

PROVAS DE INGRESSO(cód. 02) Biologia e Geologia

PRÉ-REQUISITOSQuestionário Individual de Saúde/ Atestado Médico

GRAU CONFERIDOLicenciatura: 4 anos

REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO técnico de ACSP é um elemento das equipas multidisciplinares que trabalham em instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas, tais como hospitais, centros de saúde, centros de toxicologia/reabilitação, institutos de sangue, de criopreservação, histocompatibilidade e de medicina legal. Pode também actuar de uma forma mais independente em centros desportivos, empresas que actuem nas áreas do diagnóstico clínico, controlo da qualidade, marketing (delegados comerciais), bem como exercer funções docentes e de investigação em instituições do ensino superior e em institutos de investigação.

> LICENCIATURA

ESTSP 2013 / 2014

ANATOMIA PATOLÓGICA, CITOLÓGICA E TANATOLÓGICA

O técnico de Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica (APCT) tem primordialmente uma actividade laboratorial, contribuindo para a prevenção, o rastreio, o diagnóstico e o prognóstico da doença. Para isso ele planeia, recolhe, prepara os tecidos e células colhidos no organismo, vivo ou morto, e aplica métodos e técnicas para observação macroscópica, microscópica e ultra-estrutural, com vista ao diagnóstico anátomo-patológico, ensino e investigação. Realiza screening ginecológico e o controlo de qualidade nas diferentes etapas laboratoriais. Colabora na execução de autópsias anátomo-clínicas e médico-legais, e executa a colheita, preparação e montagem de peças anatómicas para fins de ensino e investigação. Participa em programas de educação para a saúde no âmbito da promoção da saúde e rastreio. A evolução nos últimos anos, principalmente da fertilização in vitro, da biologia molecular e da patologia animal, alargou o campo de intervenção ao nível laboratorial, havendo hoje em dia profissionais que se especializam em diferentes áreas, a saber: embriofetopatologia, genética molecular, patologia molecular, screening ginecológico, screening não ginecológico, microscopia electrónica, imunocitoquímica, tanatologia e histopatologia.




REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO técnico de APCT é um dos elementos das equipas multidisciplinares que trabalham em instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas, tais como laboratórios de anatomia patológica, de genética médica e de tanatologia forense. Pode também exercer a sua actividade em laboratórios de patologia animal (veterinária), em unidades de investigação, em empresas e em laboratórios de instituições de ensino superior, nomeadamente de anatomia, de biologia celular e de histologia e embriologia. Adicionalmente, pode desenvolver actividades de docência e de investigação em instituições do ensino superior em saúde.

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> LICENCIATURA


PRÉ-REQUISITOSQuestionário Individual de Saúde/ Atestado Médico; Atestado de Ausência de perturbações de linguagem e/ou fala e domínio da língua portuguesa tal como é falada e escrita em Portugal.


REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO audiologista exerce actividade em entidades públicas e privadas de prestação de cuidados de saúde (hospitais, centros de saúde, clínicas, centros de audiologia, audio-fonologia e de reabilitação auditiva), em instituições de ensino e em entidades fabris, integrado em equipas de medicina escolar e do trabalho. Desenvolve também actividades de investigação e de docência, tanto no âmbito do local de trabalho como em instituições do ensino superior.

AUDIOLOGIA

O Audiologista desenvolve a sua actividade nas áreas da prevenção, do diagnóstico e da reabilitação, bem como no ensino e na investigação.› Na prevenção – planeia e desenvolve acções de sensibilização e rastreio com o objetivo da preservação da audição, junto de populações industriais, escolares, grupos de risco e população em geral.› Na área do diagnóstico – planifica, executa e interpreta exames complementares de diagnóstico de exploração funcional clássica e electrofisiológica, com o objetivo de identificar, quantificar e qualificar anomalias do sistema audio-vestibular e do facial.› Na reabilitação – participa (em equipas multidisciplinares) no estudo, planeamento e execução de programas de (re)habilitação auditiva e vestibular.› Na (re)habilitação auditiva é da sua responsabilidade a selecção da ajuda técnica mais adequada (prótese), a sua adaptação e acompanhamento audioprotésico e audiológico. Na reabilitação vestibular participa no planeamento e execução de ações que visam a melhoria do equilíbrio.› No ensino – participa na formação e/ou acção formativa do ensino pré- e pós-graduado da profissão, bem como de outros profissionais em que o ensino da Audiologia possa interessar.› Na investigação – planeia e implementa projectos de investigação no sentido de desenvolver novas técnicas ou de aperfeiçoar as já existentes.

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> LICENCIATURA

ESTSP 2013 / 2014

CARDIOPNEUMOLOGIA

As grandes áreas de intervenção da Cardiopneu-mologia são: Estudo, Diagnóstico e Intervenção em Função Respiratória e Sono; Estudo e Diagnóstico em Ultrassonografia Cardíaca e Vascular; Estudo e Diagnóstico em Mecânica Arterial; Estudo, Diagnóstico e Intervenção Car-diovascular Invasiva; Estudo e Intervenção em Perfusão Cardiovascular.As competências profissionais dos Cardiopneu-mologistas são:1 – Segundo o Decreto-Lei 564/99: “Desenvol-vimento de actividades técnicas para o estudo funcional e de capacidade anatomofisiopatológi-ca do coração, vasos e pulmões, e de actividade ao nível da programação, aplicação de meios de diagnóstico e sua avaliação, bem como no desenvolvimento de ações terapêuticas especí-ficas, no âmbito da Cardiologia, Pneumologia e Cirurgia Cardiotorácica.”2 – Segundo a Classificação Nacional das Profissões de 2006:“Desenvolve actividades inerentes ao estudo morfo-funcional e fisiopatológico dos sistemas cardiovascular, cerebrovascular e respiratório, no plano do diagnóstico, terapêutica e reabilitação contribuindo para a promoção da saúde e prevenção da doença: programa, aplica e avalia métodos e técnicas de diagnóstico de doenças do foro cardiorespiratório efetuando a avaliação das funções cardiopulmonares, vasculares e neurológicas, com vista ao estudo funcional e da capacidade anatomofisiopatológica do coração, vasos, pulmão e cérebro; participa e colabora em atos invasivos de diagnóstico e terapêuticacardiovasculares, aplicando as normas de segurança adequadas; promove o acolhimento, informação, preparação e vigilância dos utentes; regista as observações efetuadas, procedendo ao tratamento e interpretação dos dados recolhidos; efetua o controlo de qualidade dos equipamentos e instalações.”

PROVAS DE INGRESSO(cód. 02) Biologia e Geologia ou (cód. 02) Biologia e Geologia + (cód. 07) Física e Química ou (cód. 02) Biologia e Geologia + (cód. 16) Matemática



REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO Cardiopneumologista pode exercer a sua profissão em: hospitais públicos e privados; centros de saúde e unidades de saúde familiares; clínicas e consultórios; unidades de emergência médica; farmácias comunitárias; empresas comerciais de produtos clínicos; laboratórios farmacêuticos: informação médica; instituições com medicina do trabalho (empresas, fábricas); centros de medicina desportiva; clubes desportivos; docência; investigação.

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> LICENCIATURA

FARMÁCIA

O Técnico de Farmácia integra uma equipa assistencial, prestando informação e aconselhamento aos utentes e outros profissionais de saúde sobre o uso do medicamento e outros produtos de saúde, bem como a prestação de Cuidados em Farmácia.Encontra-se habilitado a intervir nas diferentes etapas do circuito do medicamento, desde a aquisição e recepção, até ao armazenamento e dispensa ao utente, concretamente:› Análises e ensaios farmacológicos;› Interpretação da prescrição terapêutica e de fórmulas farmacêuticas;› Preparação, identificação e distribuição de fármacos;› Controlo da conservação, distribuição e stocks de medicamentos e outros produtos.

A utilização de medicamentos nas sociedades modernas é um bem indiscutível que permite dar resposta às necessidades e exigências das populações, contribuindo para uma melhoria significativa da sua qualidade de vida. Assim sendo, a participação dos Técnicos de Farmácia nas equipas de saúde contribui de forma decisiva para um sistema de saúde mais eficaz e de qualidade, de forma a promover uma utilização racional e segura do medicamento.




REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISNum passado recente, a Farmácia hospitalar pública e privada, com as suas diferentes valências, era a área profissional onde um maior número de técnicos exercia actividade. Actualmente, a Farmácia Comunitária acolhe uma grande parte dos alunos graduados.Outras instituições de produção/comercialização de medicamentos e de prestação de cuidados de saúde podem também acolher Técnicos de Farmácia para o desempenho das suas funções, particularmente os Postos de Venda de Medicamentos Não Sujeitos a Receita Médica Obrigatória (Decreto-Lei 134/2005, de 16 de Agosto), onde podem assumir a propriedade e a função de Responsável-Técnico. Entre outras entidades que podem acolher Técnicos de Farmácia contam-se a indústria farmacêutica, centros de saúde, para além das instituições de ensino e investigação.

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> LICENCIATURA

ESTSP 2013 / 2014

FISIOTERAPIA

O fisioterapeuta actua na identificação, prevenção, recuperação, reeducação, habilitação e reabilitação de incapacidades originadas por disfunções físicas, do foro funcional músculoesquelético, cardiovascular, respiratório e neurológico entre outros, e disfunções psíquicas, com o objectivo de desenvolver a máxima funcionalidade e qualidade de vida, concebendo programas, seleccionando, planificando e utilizando técnicas, modalidades educativas e terapêuticas específicas baseadas no movimento, nas terapias manipulativas e meios físicos e naturais, escolhidas a partir da análise e avaliação do movimento e da postura.




REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAIS› O fisioterapeuta trabalha em instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas: hospitais, clínica privada, centros de saúde, centros de reabilitação.› Pode ainda desenvolver a sua actividade profissional em centros desportivos, termas, escolas de ensino regular e especial, lares de 3ª idade, empresas ou seguir uma carreira docente em instituições de ensino e investigação.

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> LICENCIATURA

MEDICINA NUCLEAR

As constantes inovações técnicas na aquisição e processamento de imagem com câmara gama ou câmara de positrões, associadas ao desenvolvimento de fármacos para órgãos e funções específicas, possibilitam a obtenção de uma informação morfo funcional cada dia mais imprescindível no diagnóstico e terapêutica de um vasto conjunto de situações clínicas.O técnico de medicina nuclear participa na realização de exames de diagnóstico e terapêutica, quer através de técnicas de aquisição de informação e/ou de imagens, quer através de técnicas de radioimunoensaio, utilizando para isso fármacos marcados com pequenas quantidades de isótopos radioactivos.As suas funções incluem o contacto direto com os doentes, a preparação e administração dos radiofármacos, a execução de diversas técnicas imagiológicas, a manutenção e a execução de um programa de controlo de qualidade, laboratorial e instrumental, a preparação e a informação dos doentes, a adoção, a adatação e o desenvolvimento de normas de proteção e segurança contra radiações ionizantes.Dada a natureza da atividade, o técnico demedicina nuclear tem o seu papel no planea-mento e execução do exame, na manutenção de padrões de qualidade e segurança cada vez mais estritos, na busca de uma melhoria contínua e permanente da qualidade e da eficácia, num conctato permanente.




REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO técnico de medicina nuclear desempenha as suas funções em hospitais e clínicas privadas, podendo também enveredar por uma carreira de investigação e docência em instituições de ensino superior.

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> LICENCIATURA

ESTSP 2013 / 2014

NEUROFISIOLOGIA

A Licenciatura em Neurofisiologia tem por objetivo formar profissionais, com competências para o desenvolvimento de atividades no âmbito da investigação da função do sistema nervoso visando o diagnóstico, prognóstico e follow-up de patologias neurológicas com afeção central, periférica e autónoma, acompanhando o desenvolvimento de novos métodos de diagnóstico.O técnico de Neurofisiologia exerce funções inerentes ao registo da atividade bioeléctrica do Sistema Nervoso Central e Periférico, com particular incidência nas patologias do foro neurológico, realizando exames como Electroencefalogramas, Polissonografias, Monitorizações Vídeo-EEG, Monitorizações de Longo Termo na Epilepsia, Electroencefalograma com Mapping Cerebral. Colabora na realização de Monitorização Intraoperatória (Corticografia) com mapeamento e estimulação cortical, SPECT, Teste Tilt e Teste Wada. Efetua também registos da atividade bioeléctrica do sistema nervoso periférico, nomeadamente Potenciais Evocados Somatossensitivos, Visuais e Auditivos do tronco cerebral, Estudos de Condução Nervosa e Electromiografia. As suas novas áreas de formação e/ou atuação incluem os Estudos de Motilidade Digestiva, os Estudos Urodinâmicos e os Estudos de Perfusão Cerebral.

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PROVAS DE INGRESSO(cód. 02) Biologia e Geologia + (cód. 07) Física e Química ou(cód. 02) Biologia e Geologia + (cód. 16) Matemática



REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISA profissão de Técnico de Neurofisiologia é exercida num contexto de trabalho multidis-ciplinar, dependendo as disciplinas implica-das dos objetivos do serviço em que está inserido. O seu exercício ocorre geralmente inserido nos serviços de Neurofisiologia, Neurologia, Pediatria, Psiquiatria, Gastroen-terologia e Neuro-Urologia, em espaços tão diversos como o Bloco Operatório, Unidades de Cuidados Intensivos, Serviços de Urgência (SU), Unidades de Neonatalogia, Laboratórios de Neurofisiologia, Enfermarias e domicílio dos pacientes (em caso de registos em ambulatório), entre outros.

> LICENCIATURA

RADIOLOGIA

Na prática clínica, o técnico de radiologia aplica os métodos e as técnicas subjacentes à realização de exames imagiológicos, no âmbito da Radiologia. Utiliza tecnologias avançadas na aquisição, processamento e avaliação das imagens obtidas, tendo em atenção a informação clínica, nomeadamente nas áreas da radiologia convencional/digital, mamografia, tomografia computorizada, ressonância magnética, angiografia digital e osteodensitometria.É da sua competência utilizar normas de proteção e segurança durante a utilização de radiações ionizantes e não ionizantes, bem como proceder à execução de programas de controlo de qualidade no âmbito da sua área. Com a rápida evolução científica e tecnológica na área imagiológica prevê-se que o campo de intervenção destes profissionais esteja em constante desenvolvimento de forma a acompanhar o estado da arte.


PRÉ-REQUISITOSQuestionário Individual de Saúde/ Atestado Médico; declaração médica comprovativa de que o candidato não possui dispositivos metálicos ou prótese interna ferromagnética.


REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO técnico de radiologia atua no âmbito da radiologia clínica, nas áreas de diagnóstico, terapêutica, prevenção e promoção da saúde, investigação, gestão e ensino. Neste contexto integra equipas multidisciplinares que laboram em instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas, tais como hospitais, centros de saúde, clínicas, entre outros. Pode também atuar de uma forma mais independente em empresas, centros desportivos e ainda exercer, funções docentes e de investigação, em Instituições de Ensino Superior.

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> LICENCIATURA

ESTSP 2013 / 2014

RADIOTERAPIA

O técnico de radioterapia (TR) tem um papel central ao fazer a ligação entre oito áreas de importância decisiva num departamento de radioterapia:› Administração terapêutica de doses de radiações – o TR aplica o conhecimento de uma gama de técnicas que asseguram a otimização do posicionamento dos feixes durante a fase de planeamento, a interpretação rigorosa das prescrições, a aplicação das doses de radiação propostas;› Bem-estar do doente – o TR tem um papel simultaneamente direto e de supervisão no que refere ao bem-estar do doente ao seu cuidado;› Responsabilidade clínica – a principal competência e responsabilidade do TR é encarregar-se de toda a gama de técnicas de radioterapia e áreas tecnológicas envolvidas e avaliar posteriormente a qualidade do seu próprio trabalho;› Aspetos organizacionais – gestão de recursos humanos;› Proteção contra as radiações – a International Commission on Radiological Protection afirma que o TR está numa posição chave no que se refere à proteção do doente contra as radiações e “através da sua técnica e dos seus cuidados, determinará, dentro de certos limites, a quanti-dade de radiação administrada”;› Tecnologia – o TR é especializado no ramo da tecnologia clínica das radiações, a Radioterapia.Participa no tratamento dos doentes utilizando radiações ionizantes. Isto implica a integração de sistemas de planeamento, sala de moldes, simulador, unidades de terapia e sistemas degestão informatizados, a avaliação dessas tecnologias e a participação no desenvolvimento e escolha de novos equipamentos;› Controlo de qualidade – todas as áreas que são da responsabilidade do TR exigem procedimentos destinados a garantir a

qualidade. Em todas as especializações, o TR deve ser um membro efetivo da equipa que desenvolve, atualiza e controla as normas de qualidade;› Ensino e formação – o TR que trabalhe no campo clínico deve participar no ensino prático do estudante de radioterapia. As qualificações, capacidades e funções do TR permitem-lhe ensinar, aconselhar e supervisionar outros elementos do pessoal.




REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISUm técnico de radioterapia pode exercer funções em estabelecimentos públicos ou privados, tais como: unidades hospitalares públicas e privadas; clínicas privadas; empresas de natureza diversa, relacionadas com a radioterapia; ensino e investigação.

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> LICENCIATURA

SAÚDE AMBIENTAL

O técnico de saúde ambiental é um profissional habilitado com o grau de licenciatura que aplica os princípios fundamentais da saúde ambiental ao diagnóstico, avaliação, prevenção, controlo e à gestão dos fatores ambientais que afetam a saúde das populações. Esta intervenção é efetuada a diferentes níveis: habitacional, escolar, industrial e serviços. O profissional desenvolve atividades de identificação e caraterização de fatores de risco para a saúde originados no meio ambiente (ar, alimentos, água, resíduos, solos, entre outros), planeia e realiza ações de prevenção e promoção da saúde e ações de controlo e vigilância desistemas, estruturas e atividades com interação no ambiente e na saúde. O plano curricular do curso está organizado segundo três grandes áreas do conhecimento: a Saúde Pública, o Ambiente e Qualidade de Vida e a Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho.

PROVAS DE INGRESSO(cód. 02) Biologia e Geologia ou(cód. 07) Física e Química ou(cód. 16) Matemática



REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO técnico de saúde ambiental é um elemento das equipas multidisciplinares que trabalham em instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas, tais como hospitais, centros de saúde e serviços públicos da administração regional e local. Pode também atuar de uma forma mais independente em empresas e autarquias em áreas relacionadas com o Ambiente e com a Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho. Pode ainda exercer funções docentes e de investigação em instituições do ensino superior.

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> LICENCIATURA

ESTSP 2013 / 2014

TERAPIA DA FALA

A Terapêutica da Fala, ou Terapia da Fala, comomeio de intervenção específico para a Comunicação, Linguagem, Fala e Deglutição, surgiu nos Estados Unidos da América, para reabilitação dos soldados de duas guerras dos EUA (II Guerra Mundial e Vietname). Era uma terapia virada para a recuperação de capacidades perdidas em utentes adultos e virada essencialmente para a recuperação da Fala.Atualmente, o campo de atuação de um Terapeuta da Fala (TF) é substancialmente mais alargado, abrangendo todas as alterações de Linguagem, de Comunicação e de Interação de utentes de todas as idades e ainda alterações na Deglutição ou associadas. Esse alargamento fez com que o quadro dos utentes atendidos divergisse para outras áreas. Apesar de haver constante evolução no campo da reabilitação, o terapeuta da fala foi chamado para integrar equipas ligadas à reeducação de crianças com problemas de Comunicação, de Linguagem e de Fala. Por outro lado, a própria área da Fala foi subdividida, havendo profissionais que se especializam no trabalho de Articulação, de Voz ou de Débito Vocal, de acordo com os departamentos em que estão integrados. Encontramos, atualmente, TF’s em Equipas de Intervenção Precoce, nas Equipas da Área Educativa de crianças e jovens, nomeadamente nos Núcleos de Surdos ou nas Unidades de Apoio à Multideficiência, nas Equipas de Reabilitação para crianças e/ou adultos e áreas específicas, como a Otorrinolaringologia (problemas de audição, de voz, …), a Ortodontia, a Pediatria, a Psiquiatria, a Cirurgia Plástica reconstrutiva dos órgãos envolvidos na produção de Fala ou a Neurologia, em centros de apoio à população júnior e sénior ou ainda em unidades de Cuidados Continuados.


PRÉ-REQUISITOSQuestionário Individual de Saúde/ Atestado Médico; Atestado de ausência de perturbações de linguagem e/ou fala e domínio da língua portuguesa tal como é falada e escrita em Portugal


REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO terapeuta da fala trabalha em instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas: hospitais, clínica privada ou centro de reabilitação. Pode também desenvolver a sua actividade noutros contextos como jardins de infância, escolas de ensino regular e especial, centros de apoio à terceira idade, unidades de cuidados continuados, ou ainda participar ou desenvolver atividades de investigação e docência no âmbito do ensino superior.

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> LICENCIATURA

TERAPIA OCUPACIONAL

A Terapia Ocupacional é o tratamento de condições de saúde que afetam o desempenho das pessoas em qualquer fase da vida através do envolvimento em atividades significativas, com o objetivo de lhes proporcionar o seumáximo nível de funcionalidade e de independência nas ocupações em que desejam participar.O terapeuta ocupacional avalia as funções sensoriais, perceptivas, físicas e sociais do indivíduo, bem como os fatores ambientais que influenciam o seu desempenho nas atividades; identifica as áreas de disfunção e envolve o indivíduo num programa estruturado de atividades significativas de forma a ultrapassar as dificuldades proporcionadas pela sua condição de saúde. As atividades selecionadas são-no de acordo com as necessidades pessoais, sociais, culturais e económicas e refletem os fatores ambientais que orientam a vida do indivíduo.




REGIMEDiurno

SAÍDAS PROFISSIONAISO terapeuta ocupacional desenvolve atividades em instituições de prestação decuidados de saúde, tanto públicas como privadas, tais como hospitais, centros desaúde e centros especializados, nomeada-mente de reabilitação; em instituições de educação, tais como agrupamentos escolares, jardins de infância, centros de atividades ocupacionais e residências e em instituições particulares de solidariedade social; em lares de 3ª idade, na comunidade e no local de emprego com vista à preparação para a vida ativa; bem como em centros de investigação de ensino.

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> LICENCIATURA

ESTSP 2013 / 2014

> MESTRADO

ACONSELHAMENTO E INFORMAÇÃO EM FARMÁCIA

O curso de mestrado em Aconselhamento e Informação em Farmácia tem como principais objetivos formar profissionais especializados com os conhecimentos e competências necessárias à prestação de um aconselhamento responsável, aquando da dispensa de medicamentos e demais produtos de saúde, concretamente ao nível das Farmácias de Oficina e dos Postos de Venda de Medicamentos Não Sujeitos a Receita Médica Obrigatória, contribuindo, de forma determinante, para a sua utilização consciente e racional.

REGIMEDiurno››

> MESTRADO

FISIOTERAPIA

O mestrado em Fisioterapia foi concebido eplanificado de acordo com os princípios proclamados na declaração de Bolonha, daíextraindo os conceitos de aprendizagem centrada no estudante e o European Credit Transfer System para avaliar o esforço realizado pelo estudante nesse processo de aprendizagem. Ele assenta no conhecimento aprofundado de importantes domínios da Fisioterapia e das outras áreas de conhecimento que suportam a sua prática, tais como: as ciências funcionais, ciências morfológicas, biomecânica, psicologia, física, bioestatística e farmácia. Na sua estrutura, o curso terá no 1º ano um primeiro trimestre comum às cinco opções. No final deste primeiro trimestre os alunos serão distribuídos por cinco opções de especialização. O segundo ano será constituído por Estágio e relatório final com o total de 30 créditos. O mestrado em fisioterapia terá pois, no total, 90 créditos.

Opções de especialização

FISIOTERAPIA NEUROLÓGICAEste programa foi desenvolvido com o intuito de proporcionar aos Fisioterapeutas que intervêm em indivíduos com lesão neurológica, a possibilidade de partilhar experiências e através de profunda reflexão, possibilitar a integração do conhecimento e da compreensão do papel do Sistema Nervoso Central (SNC) no controlo do movimento humano com uma análise dos processos patológicos e com o desenvolvimento de estratégias de planeamento da intervenção, nestes mesmos indivíduos.

AMBIENTE, HIGIENE E SEGURANÇA EM MEIO ESCOLAR

> MESTRADO

A Organização Mundial de Saúde, no projeto Health for All, estabeleceu metas de saúde, tendo privilegiado a promoção da saúde e os estilos de vida saudáveis em ambientes escolares. Considerando a necessidade de aprofundar, desenvolver e adquirir competências ao nível de ambientes promotores da saúde (escolas seguras e saudáveis), a área Técnico-Científica da Saúde Ambiental promove o 2º ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Ambiente, Higiene e Segurança em Meio Escolar que habilita os profissionais a intervir no âmbito da Promoção da Saúde Escolar, da Educação em Saúde e Ambiente, da Higiene e Conforto em Meio Escolar, e da Segurança, numa abordagem holística considerada inovadora e crucial a nível nacional.Este mestrado destina-se a licenciados com formação de base na área da Saúde Ambiental ou em áreas afins (área das Ciências da Vida e das Engenharias) assim como, licenciados da área da Educação e da Saúde que desenvolvam atividades relacionadas com o ambiente escolar.

REGIMEDiurno e Pós-laboral››

ESTSP 2013 / 2014

> MESTRADO

FISIOTERAPIA NO DESPORTODesenvolvido para responder às necessidades dos Fisioterapeutas que desejam adquirir/desenvolver competências específicas, adequadas a prosseguir uma carreira na área desportiva.

FISIOTERAPIA CARDIORESPIRATÓRIAEste programa foi desenvolvido para responder às necessidades dos Fisioterapeutas que desejam adquirir/desenvolver competências aprofundadas, adequadas às necessidades do paciente com disfunção cardiorespiratória, em contextos de intervenção específicos.

FISIOTERAPIA NA COMUNIDADEEste programa foi desenvolvido para responder às necessidades dos Fisioterapeutas que desejam adquirir/desenvolver competências específicas, adequadas a prosseguir uma carreira especializada na área da promoção da saúde.

TERAPIA MANUAL ORTOPÉDICAEste programa foi desenvolvido para responder às necessidades dos Fisioterapeutas que desejam aprofundar competências específicas, adequadas à intervenção de pacientes/ clientes com disfunções neuro-musculo-esqueléticas providenciando assim uma abordagem conservadora e abrangente para gerir a dor e outros sintomas neuro-musculo-articulares do raquis e extremidades.

REGIMEDiurno››

GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES – GESTÃO DE UNIDADES DE SAÚDE

O mestrado em Gestão das Organizações aposta na flexibilidade e na otimização dos recursos dos quatro Institutos Politécnicos da Região Norte, membros da Associação dos Politécnicos do Norte de Portugal (APNOR), como forma de potenciar a eficiência e a racionalidade, valorizando os recursos científicos e pedagógicos em favor da qualidade de ensino.

Este mestrado destina-se a participantes que pretendam aprofundar a sua formação de base ou adquirir competências em gestão, dotando-os de conhecimentos técnica e cientificamente avançados em domínios da gestão, bem como em áreas de especialização. Para além de uma formação de base em Gestão, são oferecidas especializações de natureza profissional de acordo com o perfil e necessidades (pessoais e/ou profissionais) dos potenciais alunos, em três ramos distintos: Gestão Pública; Gestão de Unidades de Saúde e Gestão de Empresas.

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> MESTRADO

A formação ao nível de 2º ciclo para estes profissionais tem-se restringido, até à presente data, à oferta universitária em áreas afins às Tecnologias da Saúde. Desta forma não existia, a nível nacional, oferta formativa de 2º ciclo no âmbito da Bioquímica dirigida especificamente para as Tecnologias da Saúde.Pretende-se com o presente 2º ciclo em Tecnologia Bioquímica em Saúde desenvolver competências no âmbito da Bioquímica Avançada de profissionais de Saúde ou de outros profissionais de áreas afins de modo a potenciar o seu enriquecimento profissional e académico, bem como contribuir desta forma para o desenvolvimento da área a que se dedicam ou pretendem dedicar. De acordo com a presente, proposta este desenvolvimento poderá ser dirigido para as áreas de diagnóstico e terapêutica que são competência dos profissionais formados ao nível do 1º ciclo em cursos de Tecnologias da Saúde.Este curso destina-se a titulares de cursos nas áreas das Ciências da Vida ou da Saúde.

TECNOLOGIA BIOQUÍMICA EM SAÚDE

A perspetiva biomolecular subjacente ao desenvolvimento de processos patológicos e aodesenvolvimento de novas metodologias de diagnóstico e terapêutica tem vindo a assumir uma relevância crescente para os profissionais de saúde.A preparação em Bioquímica dada ao nível do 1º ciclo dos cursos que formam profissionais de Saúde visa proporcionar competências básicas para a sua aplicação no contexto profissional emque se irão inserir. Em concreto, tem vindo a verificar-se que os profissionais formados nas áreas de Tecnologias da Saúde procuram de forma crescente formação pós-graduada em áreas Biomédicas, sendo patente uma procura da vertente biomolecular sobretudo para os que possuem um 1º ciclo em cursos de natureza laboratorial.

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> MESTRADO

TERAPIA OCUPACIONAL

Este ciclo de estudos foi desenvolvido para responder às necessidades dos Terapeutas Ocupacionais que desejam desenvolver competências específicas avançadas adequadas às funções que a sua área de especialização exige.

Opções de especialização

TO EM GERONTOLOGIAEsta área de especialização do programa de mestrado em Terapia Ocupacional tem como principais objectivos proporcionar aos estudantes formação aprofundada e integrada na área de conhecimento da gerontologia tendo em conta o panorama actual relativamente ao fenómeno do envelhecimento populacional, suas implicações e necessidades; aprofundar competências específicas adequadas à intervenção com os idosos, com os cuidadores formais e informais, levando em linha de conta várias perspetivas de intervenção; desenvolvimento e possibilidade de aplicação desses conhecimentos ao nível da investigação e prática profissional.

TO EM SAÚDE MENTALEsta área de especialização do programa de mestrado em Terapia Ocupacional tem por finalidade contribuir para o desenvolvimento científico e tecnológico da Terapia Ocupacional, promovendo a formação qualificada de Terapeutas Ocupacionais, para o exercício de práticas profissionais avançadas e especializadas e para a produção de conhecimento, no âmbito da Saúde Mental e da Reabilitação Psicossocial de grupos socialmente excluídos e com dificuldades no funcionamento psicossocial, em particular das pessoas com incapacidades psiquiátricas.

TO EM CRIANÇAS E JOVENSÉ principal objectivo da área de especialização do mestrado em Terapia Ocupacional da ESTSP, preparar o estudante para desenvolver raciocínio profissional e científico inovador, recorrendo à argumentação teórica atual que sustenta a prática da Terapia Ocupacional nas fases iniciais da vida (desde as idades mais precoces até à adolescência) e contribuir, dessa maneira para a construção de conhecimento e evidência, tendo como pressuposto a natureza ocupacional da criança.

TO EM REABILITAÇÃO FÍSICAEsta formação especializada do mestrado em Terapia Ocupacional oferece a possibilidade de obter uma qualificação académica e profissional na área da Terapia Ocupacional em Reabilitação Física de adultos. Esta qualificação adquirida mediante um processo de ensino aprendizagem avançado, aprofundado e integrado, e através da aquisição de competências teórico práticas de raciocínio clínico baseadas na evidência, visa uma maior qualidade na prestação de serviços da Terapia Ocupacional. Assim o programa enfatiza a optimização do desempenho ocupa-cional e o impacto ambiental na participação e envolvimento ocupacional de pessoas com disfunções neuro-musculo-esquelécticas.

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ESTSP 2013 / 2014

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> INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO

CISACentro de Investigação em Saúde e Ambiente

CEMAHCentro de Estudos do Movimento e Atividade Humana

LABRP Laboratório de Reabilitação Psicossocial

> PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADE

> ESTRUTURAS DE APOIO AO ESTUDANTE

> GABINETE DE APOIO AO ESTUDANTE

APOIO PSICOLÓGICO

APOIO A PROGRAMAS INTERNACIONAIS

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> GRUPOS ACADÉMICOS

CISACENTRO DE INVESTIGAÇÃO EM SAÚDE E AMBIENTE

Núcleo de investigação da ESTSP que visa a implementação, desenvolvimento e promoção de áreas de investigação básica e aplicada no âmbito das Ciências da Saúde e Ambiente.

PRINCIPAIS OBJETIVOS


Participar na formação pré-graduada existente na Escola, fornecendo competências que elevem a competitividade dos seus formandos;Criar estruturas e meios que permitam à ESTSP dar formação pós-graduada em Ciências e Tecnologias ligadas à Saúde;Desenvolver actividades de investigação que contribuam para o perfil científico da Escola, permitindo a sua participação em programas de formação, mobilidade e de investigação em parceria com outras instituições;Promover ações de divulgação científica e técnica que visam alertar e informar a comunidade para os problemas associados à Saúde e ao Ambiente;Colaborar com outras instituições na promoção dos valores subjacentes à Ética Ambiental.

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CEMAHCENTRO DE ESTUDOS DO MOVIMENTO EATIVIDADE HUMANA

O Centro de Estudos do Movimento e Atividade Humana, com sigla CEMAH, é constituído ao abrigo das normas e regulamentos em vigor no IPP, e tem a Escola Superior de Tecnologia de Saúde do Porto como instituição de acolhimento.

PRINCIPAIS OBJETIVOSPromover a qualificação de alto nível de profissionais de saúde, estimulando a produção e difusão de conhecimento no âmbito específico do seu objeto de conhecimento, num quadro de referência internacional;Estimula a formação científico-tecnológica dos seus investigadores e docentes, em diferentes níveis e ramos de especialização, bem como dos estudantes, futuros profissionais;Desenvolver atividades de ligação à sociedade, em particular nos domínios deinteresse e atuação do CEMAH, designadamente de produção, difusão e transferência de conhecimento, numa perspectiva de valorização económica do conhecimento científico;Promover e organizar ações de apoio à difusão da cultura de apoio à difusão dacultura científica e tecnológica, constituindo e disponibilizando os recursos necessários a esses fins.

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ESTSP 2013 / 2014


LABRPLABORATÓRIO DE REABILITAÇÃO PSICOSSOCIAL

O Laboratório de Reabilitação Psicossocial foi aprovado pelos Conselhos Científicos da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Instituto Politécnico do Porto em Dezembro de 2008. Localiza-se na FPCE-UP e está equipado com material cedido pelas duas Escolas. Tem direção conjunta de António José Marques (ESTS-IPP) e Cristina Queirós (FPCE-UP).É um espaço de intervenção, investigação, educação e formação, dedicado à promoção da funcionalidade, da inserção social e da qualidade de vida das pessoas com incapacidades psiquiátricas e outras em situação de exclusão social. Todas as atividades são orientadas pelos valores e princípios mais actuais da Reabilitação Psicossocial e pelo pressuposto que as pessoas com incapacidades psiquiátricas e outras em situação de exclusão social devem ter acesso a um estilo de vida com oportunidades, objetivos e aspirações idênticas a qualquer outro cidadão.

PRINCIPAIS OBJETIVOSPromover a formação qualificada de profissionais de saúde, no âmbito da reabilitação de pessoas com incapacidades psiquiátricas e outras em situação de exclusão social;Desenvolver projetos de investigação orientados para a produção e disseminação de conhecimentos relacionados com a compreensão de todas as determinantes do processo de recovery de pessoas com incapacidades psiquiátricas e outras em situação de exclusão social;Implementar ações de reabilitação e de promoção da qualidade de vida e inserção social de pessoas com incapacidades psiquiátricas e outras em situação de exclusão social, centradas no desenvolvimento das competências funcionais e de recursos de suporte à sua integração e no combate ao estigma e a todos os factores indutores de exclusão social;Promover a difusão e a compreensão das especificidades da Reabilitação Psicossocial, em articulação estreita com outros agentes envolvidos nesta problemática, em particular os integrados na rede de referenciação de cuidados de psiquiatria e saúde mental nacional.

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PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADEDando seguimento ao consagrado na missão e estatutos da ESTSP, encetam-se atividades com o intuito de prevenir a doença e promover a saúde. Assim, é dado especial relevo à intervenção e educação comunitária, nomeadamente através rastreios e ações de educação para a Saúde junto de públicos tão diversos que abrangem desde as comunidades escolares a programas com idosos, passando por públicos com diversas necessidades especiais.Para tal a ESTSP dispõe de uma Unidade Móvel/Clínica Pedagógica que é mobilizada para dar resposta a estas ações. Para além da política de aproximação e deslocação/imersão nas comunidades, contempla-se também a realização de ações desta natureza dentro das próprias instalações da ESTSP.Em toda esta vertente de prestação de serviços conta-se com a participação ativa tanto de docentes como de estudantes.

ESTRUTURAS DE APOIO AO ESTUDANTEOs estudantes dispõem de 21 salas de aula, 3 auditórios, 4 salas de informática (com ligação wireless), 4 ginásios de Fisioterapia e 1 laboratório de investigação para cada curso.Temos ainda disponível para os estudantes 1 Biblioteca, 1 Bar/ Cantina, 2 salas de estudo, 1 sala de convívio.

ESTSP 2013 / 2014

ESTSP 2013 / 2014

> GABINETE DE APOIO AO ESTUDANTE

APOIO PSICOLÓGICO

Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano (SCPDH) › O Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano (SCPDH) insere-se no Gabinete de Apoio ao Aluno (GAP) da Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto.› Tem como objetivo prestar serviços a toda a comunidade escolar intervindo a nível preventivo, remediativo e desenvolvimental nas diversas áreas psicológicas da clínica, da saúde e do domínio escolar. O SCPDH presta consulta individual, intervenções em grupo, ações de formação, divulgação de informação, entre outros.› Planeamos a nossa ação tendo como alvo de inter-venção a pessoa na sua dimensão biopsicossocial.

APOIO A PROGRAMAS INTERNACIONAISPROGRAMAS EUROPEUS DE FORMAÇÃO E MOBILIDADE DE ESTUDANTES

A ESTSP participa nos programas Europeus de formação e mobilidade de estudantes e professores, permitindo o incremento da dimensão europeia dos estudos e fomentando o intercâmbio cultural no contexto de internacionalização de programas e alargamento de mercado de trabalho. Estão estabelecidos, neste momento, mais de 40 contratos bilaterais com instituições estrangeiras para mobilidade de estudantes, docentes e colaboradores (http://www.estsp.ipp.pt/index.php/erasmus).Através do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida - Erasmus há possibilidade de mobilidade de estudantes, docentes e colaboradores entre Instituições de Ensino Superior da Comunidade Europeia.

ESTSP 2013 / 2014

TUNA FEMININA“A Tuna Feminina da ESTSP surge no ano de 1996 com um grupo de elementos que tinham em comum o gosto pela música e pela boémia. Constituída por alunas dos vários cursos da ESTSP, este grupo une a boa disposição e o espírito académico de uma forma saudável e responsável, levando a música por muitas ruas de Portugal.Desde 2005 que a TeSuna organiza o seu Festival de Tunas Femininas designado por Tun'elaS (...). A TeSuna conta actualmente, com 45 elementos ativos que com amizade e motivação continuará este longo caminho de trabalho e dedicação, com o principal objetivo de representar a nossa Escola e a cidade que nos viu nascer.

Este é o espírito da TeSuna marcado por várias gerações!”

> GRUPOS ACADÉMICOS

TUNA MASCULINA“Fundada a 11 de Novembro de 1995, por um pequeno grupo de estudantes, amantes da música e da vida Académica, a Tuna TS percorreu já milhares de quilómetros a espalhar o seu nome e o da instituição à qual pertence. Uma pequena amostra, apenas, daquilo que a Tuna representa. O que ela significa tanto para os seus elementos como para aqueles que são brindados com a sua luz, cor, alegria e música. Muita música. Mas o fenómeno ultrapassa tudo isso. Converte-se em algo mais. Mais do que guitarras e bandolins, trajes negros e estandartes, a Tuna assume uma forma só. A Tuna respira, a Tuna pensa, a Tuna vive. A Tuna é uma pessoa!

Esta Tuna. A nossa Tuna. A vossa Tuna. A Tuna TS!”

ISEPINSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DO PORTORua Dr. Bernardino de Almeida, 4314200-072 PortoT. 228 340 500 › F. 228 321 [email protected] › www.isep.ipp.pt

ISCAPINSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DO PORTORua Jaime Lopes Amorim s/n 4465-004 São Mamede de InfestaT. 229 050 000 › F. 229 025 [email protected] › www.iscap.ipp.pt

ESEESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃORua Dr. Roberto Frias, 602 4200-465 PortoT. 225 073 460 › F. 225 073 [email protected] › www.ese.ipp.pt

ESMAEESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA, ARTES E ESPECTÁCULORua da Alegria, 503 4000-045 PortoT. 225 193 760 › F. 225 180 [email protected] › www.esmae-ipp.pt

ESEIGESCOLA SUPERIOR DE ESTUDOS INDUSTRIAIS E DE GESTÃORua D. Sancho I, 9814480-876 Vila do CondeT. 252 291 700 › F. 252 291 [email protected] › www.eseig.ipp.pt

ESTGFESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE FELGUEIRASRua do Curral, Casa do Curral, Margaride4610-156 FelgueirasT. 255 314 002 › F. 255 314 [email protected] › www.estgf.ipp.pt

ESTSPESCOLA SUPERIOR DETECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTORua de Valente Perfeito, 3224400-330 Vila Nova de GaiaT. 222 061 000 › F. 222 061 [email protected] › www.estsp.ipp.pt

SASIPPSERVIÇOS DE ACÇÃO SOCIAL DO IPPRua Dr. Roberto Frias, 712 4200-465 PortoT. 225 573 710 › F. 225 573 [email protected]

IPPPOLITÉCNICO DO PORTOPresidência Rua Dr. Roberto Frias, 712 4200-465 PortoT. 225 571 000 › F. 225 020 772www.ipp.pt › [email protected]

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ESTSP.IPP | Oferta Formativa 2013/ 2014