EXÉRCITO BRASILEIRO Academia Militar das Agulhas Negras O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NA AMAN

EXÉRCITO BRASILEIROEXÉRCITO BRASILEIRO

Academia Militar das Agulhas NegrasAcademia Militar das Agulhas Negras

O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NA AMAN

CRONOGRAMA DE IMPLEMENTAÇÃO (FEV2012)

COORDENAÇÃO

GRUPOS DE TRABALHO

LEGISLAÇÃO DE ENSINO

DOCUMENTAÇÃO DE ENSINO E AVALIAÇÃO

DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

CAPACITAÇÃO DE DOCENTES

PESSOAL

MEIOS

PERFIL

MAPA FUNCIONAL

PLANID, PLADIS,

CARGA HORÁRIA

PERFIL E MAPA FUNCIONAL

Ministério da Defesa; EME; PROFORÇA; Dtz Ch DECEx; Catálogo

de Cargos e Funções

PERFIL PROFISSIOGRÁFICO

Estrutura:FinalidadeCompetências Profissionais GeraisCompetências Profissionais EspecíficasEixo TransversalMAPA FUNCIONAL

PERFIL E MAPA FUNCIONAL

CORE DA AMAN

CORE DA AMAN

Comandar frações em situação de

Guerra, integrado aos sistemas operacionais

CORE DA AMAN



Comandar frações em

situação de Não- Guerra

CORE DA AMAN





Rlz Atv inerentes à função de Of

Subalterno nas OM/ Corpo de

Tropa

CORE DA AMAN





Rlz Atv inerentes à função de Of

Subalterno nas OM/ Corpo de

Tropa

Realizar Gestão Organizacional

Características:

* Definição de conteúdos e disciplinas

norteado pelo Mapa Funcional

* Visão global dos conteúdos

* Trabalho Interdisciplinar – viabilizado através

dos Módulos

PLANO INTEGRADO DE DISCIPLINAS (PLANID)

PLANID

ANO FASE/PERÍODO/CURSO MODALIDADE MÓDULO

1 BÁSICO PRESENCIAL 1

COMPETÊNCIA PRINCIPAL:

UNIDADE DE COMPETÊNCIA (UC)

ELEMENTO DE COMPETÊNCIA (EC)

CONTEÚDOS DISCIPLINAS

PLANID

PLANID



COMPETÊNCIA PRINCIPAL:

UC EC CONTEÚDOS DISCIPLINAS

PLANID

Retirar do Mapa

Funcional

PLANID



COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais


Empregar técnica de combate individual.

1.Empregar produto de defesa em diversas situações.

2. Utilizar o terreno nas Op Mil.

PLANID

PLANID



COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais.

UC ECCONTEÚDOS (o quê ensino?)

DISCIPLINAS(quem ensina?)



Granada de mão.Armamento, Munição e Tiro; Química


PLANID

PLANID









Granada de bocalArmamento, Munição e Tiro; Química


PLANID

PLANID










Metralhadora pesadaArmamento, Munição e Tiro; Química

Defesa química, biológica e nuclear.

Química


PLANID

PLANID










Metralhadora pesadaArmamento, Munição e Tiro; Química

Defesa química, biológica e nuclear.

Química


Terreno e condições meteorológicas

Topografia, Cartografia, Meteorologia

Construção de abrigosTécnica militar, Fortificações

PLANID

SITUAÇÃO INTEGRADORA

(situação problema/ incidente)

PADRÕES DE DESEMPENHO CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR

EC PD

DESENVOLVIMENTO / EXECUÇÃO

APRESENTAÇÃO / ANÁLISEPÓS-AÇÃO

(APA)

TOTAL

Diu N Diu N Diu N GERAL

FIT

- Utilizar Normas de

comando

-Empregar Produtos de

Defesa com variados

graus de tecnologia

- Utilizar o Terreno nas

Op Mil

? 32 16 4 - 36 16 56

PLANID




EC

PD(O que fazer?

Como?Onde?

De acordo com...

Para quê?)


APRESENTAÇÃO / ANÁLISEPÓS-AÇÃO

(APA)

TOTAL


FIT

- Utilizar Normas de comando-Empregar Produtos de Defesa com variados graus de tecnologia- Utilizar o Terreno nas Op Mil

32 16 4 - 36 16 56

PLANID




EC PD


APRESENTAÇÃO / ANÁLISE

PÓS-AÇÃO (APA)TOTAL


FIT

- Utilizar Normas

de comando

-Empregar

Produtos de Defesa

com variados graus

de tecnologia

- Utilizar o Terreno

nas Op Mil

Solucionar situações

problemas, dentro de um

circuito contextualizado em

uma situação de guerra,

pelas Ciências Militares I e

II de acordo com os manuais

e teorias estudados, para

integrar uma pequena fração

no cumprimento de uma

determinada missão.

32 16 4 - 36 16 56

PLANID

PLANID

EIXOS TRANSVERSAIS (ET)

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais

Planejar e conduzir o emprego tático

da fração

Empregar Produtos de Defesa com variados graus de tecnologia

Utilizar o Terreno nas Operações Militares ? Utilizar Normas de Comando

Capacidades cognitivas Capacidades físicas e motoras

AMAN Atitudes Valores e Deveres

PLANID

Eixo Transversal

EIXOS TRANSVERSAIS (ET)

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais

Planejar e conduzir o emprego tático

da fração

Empregar Produtos de Defesa com variados graus de tecnologia

- Adaptabilidade- Autoconfiança- Responsabilidade- Resolver problemas

Utilizar o Terreno nas Operações Militares

- Avaliar - Agilidade de raciocínio -Comparar - Selecionar - Autoconfiança -Rusticidade - Objetividade - Iniciativa

Utilizar Normas de Comando- Criatividade - Meticulosidade - Flexibilidade - Autoconfiança - Organizar - Prever - Trabalhar sob pressão

PLANID

EIXO TRANSVERSAL

EIXO TRANSVERSAL/VALORES

TIRO

Elaborar imagens mentais Fotografias (pontaria)

Organizar informações Fundamentos de Tiro

Atenção seletiva Alvos diferentes

Organizar, Planejar atividade Of Tiro SU e Tiro Competição

Trabalhar sob pressão Tempo/Prova/Alvo distante...

Responsabilidade Instrumento de morte

Agilidade, Coord Motora, Equilíbrio dinâmico, estático,

recuperado

Alvos diferentes(fixo e em movimento)

Resistência muscular localizada Fotografias (pontaria)

Fé na missão do EB Uso da Força em prol da missão CF

Aprimoramento técnico-profissional

Militar Filmete 1 Filmete 2

PLANID


4 1º Presencial III

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Não-Guerra.


Conduzir o emprego da fração em operações de manutenção da paz

Realizar operações militares sob a égide de organismos internacionais.

1. Operações de Manutenção da Paz.

Geopolítica, Relações Internacionais Sociologia, História Militar Geral, EPM

Conduzir o emprego da fração em Operações de Segurança Integrada

Atuar em Operações de Garantia da Lei e da Ordem.

5. Operações de Garantia da Lei e da Ordem.

Ética, Sociologia, IED, Direito Administrativo, DPM

Realizar atividades no contexto do antiterrorismo.

6. Adoção de medidas de prevenção ao terrorismo.

Geopolítica, Relações Internacionais, IED, EPM.

Atuar em Operações de Garantia dos Poderes Constituídos.

7. Operações de Garantia dos Poderes Constituídos.

Ética, Sociologia, IED, Direito Administrativo, EPM, DPM.

Atuar em Operações na Faixa de Fronteira (ações preventivas contra delitos transfronteiriços e ambientais: patrulhamento; revista de pessoas, veículos, embarcações e aeronaves; prisões em flagrante delito).

8. Operações na Faixa de Fronteira.

Geopolítica, Relações Internacionais, IED, Direito Administrativo, Ética.

Atuar em Operações Interagências9. Operações Interagências.

Geopolítica, Relações Internacionais, IED, Direito Administrativo

PLANID

PLADIS

DISCIPLINA ARMAMENTO



COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais

UC ECCONTEÚDOS/

ASSUNTOS

CH CONTEÚDOS /

ASSUNTOSEIXO

TRANSVERSALPADRÕES DE DESEMPENHO

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Diu N

.

PLADIS

PLADIS





UC ECCONTEÚDOS/ASSUNTOS

CH CONTEÚDOS/ASSUNTOS EIXO



Diu N

. Retirar do PLANID

PLADIS

PLADIS






CH CONTEÚDOS/ASSUNTOS EIXO



Diu N


Empregar produto de defesa em diversas situações.

1. Granada de mãoa. Partesb. Funcionamentoc. Emprego

.

PLADIS

PLADIS






CH CONTEÚDOS /

ASSUNTOS EIXO TRANSVERSAL

PADRÕES DE DESEMPENHO


Diu N



1. Granada de mãoa. Partesb. Funcionamentoc. Emprego

.

PLADIS

Retirar do Perfil

PLADIS






CH CONTEÚDOS /


PADRÕES DE DESEMPENHO


Diu N



1. Granada de mão

a. Partesb. Funcionamentoc. Emprego

-Resolver problemas- Atenção Seletiva- Responsabilidade- Coragem física- Autoconfiança

.

PLADIS

PLADIS






CH CONTEÚDOS /


PADRÕES DE DESEMPENHO (O quê fazer?

Onde?Como?

De acordo com... Para quê?)


Diu N



1. Granada de mão



.

PLADIS

PLADIS






CH CONTEÚDOS /


PADRÕES DE DESEMPENHO (O quê fazer?

Onde?Como?

De acordo com... Para quê?)

INSTRUMENTOSDE

AVALIAÇÃO

Diu N



1. Granada de mão



-Realizar o lançamento da granada de mão, em perímetros não urbanos, demonstrando segurança e selecionando seu emprego, observando as normas de segurança e demais prescrições das IGTAEx, para viabilizar a progressão no terreno.

PLADIS

PLADIS

DISCIPLINA OPERAÇÕES MILITARES DE NÃO-GUERRA


4 A / Q / Sv PRESENCIAL 3

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Não-Guerra

UC ECCONTEÚDOS/

ASSUNTOSCONTEÚDO

/HORAEIXO

TRANSVERSALPADRÃO DE

DESEMPENHOINSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Conduzir o emprego da fração em operações de manutenção da paz

Realizar operações militares sob a égide de organismos internacionais

1. Operações de Manutenção da Paz.a. Introdução.b. Princípios fundamentais.c. Funcionamento.d. Mandato do CSNU.e. Diversidade cultural.f. Direitos Humanos.1) Proteção (garantia).2) Igualdade de Gêneros.3) Proteção da criança.g. Parcerias.h. Normas de Conduta.1) Disciplina.2) HIV/AIDS.

15 HD

- Analisar- Avaliar- Comparar- Organizar- Planejar- Realizar deduções- Realizar induções- Resolver

problemas- Flexibilidade- Gerenciar conflitos- Negociação- Persuasão- Sereno rigor- Tato- Respeito à pessoa

humana

Distinguir as diferenças na aplicação dos conhecimentos profissionais adquiridos para a Guerra, num contexto de Operações de Manutenção da Paz, de acordo com as normas do Direito Internacional e de um Mandato da ONU para esse tipo de missão, para habilitar o futuro oficial para participar de uma operação, enquadrado numa Unidade de Mnt Paz.

AAAC

PLADIS

PLADIS

MACETES...

ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS

Módulo 3

1. Orientações para as situações-problema:a) Aproximar o contexto apresentado à realidade das Operações de Não-Guerra, propiciando a visão do

cenário técnico-profissional no qual estará inserido o comandante da pequena fração.b) Empregar os conhecimentos adquiridos para a situação de Guerra, adaptados e contextualizados, para as

situações de Não-Guerra.c) Capacitar a operar no quadro tático de missões sob a égide de organismos internacionais, envolvendo, ao

máximo, as particularidades desse contexto.d) Para as Ações Subsidiárias deverá ser enfatizado o Eixo Transversal, com destaque para as atitudes e os

valores, sob o pano de fundo das tradições militares.2. Procedimentos didáticos:

a) Métodos e técnicas de ensino: palestra, exercício individual, trabalho em grupo, estudo de caso, exercício militar.

b) As atitudes/valores elencados serão explorados nos estudos de caso, baseados em experiências adquiridas pelo Exército Brasileiro e desenvolvidos nas situações-problema inseridas nos exercícios militares, que deverão constar das ordens de instrução.

3. Atividades complementares:a) As aulas das CMI, relacionadas ao assunto, irão proporcionar o embasamento teórico necessário (jurídico,

psicológico, sociológico, filosófico, histórico e geopolítico) ao desenvolvimento da competência.b) As instruções práticas destinam-se a proporcionar os conhecimentos técnicos diretamente relacionados

aos assuntos.c) Além da utilização das salas de instrução, serão realizadas práticas contemplando as situações referentes

às Operações de Manutenção da Paz, Operações de Garantia da Lei e da Ordem e Operações na Faixa de Fronteira, seguindo um quadro tático que permita a simulação da realidade a ser encontrada nos corpos de tropa, quando do emprego em situação de Não-Guerra.4. Instrumentos de avaliação:

a) Será realizada uma Avaliação de Acompanhamento (AA) específica para cada Unidade de Competência. Ao todo serão realizadas 3 (três) AA.

b) Será realizada 01(uma) Avaliação de Controle (AC), com duração de 02 (duas) horas, específica sobre o assunto, abrangendo toda a matéria de Não Guerra, a cargo do C Inf. O assunto será cobrado, também, no bojo das demais disciplinas das CM I, que têm participação nessa Competência Principal. A Retificação da Aprendizagem (RetAp), a ser realizada após a AC, terá a duração de 01(uma) hora e deverá focar a revisão dos principais erros cometidos, bem como no core da disciplina, qual seja: Operações de Manutenção da Paz, Op GLO e Op na Faixa de Fronteira.

PLADIS

REFERÊNCIAS

Módulo 3

1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF. 1998. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm>. Acesso em: 19 out.2012.

2. ______. Lei Complementar n° 97, de 9 de junho de 1999, alterada pela Lei Complementar n° 136, de 25 de agosto de 2010. Diário Oficial da União. Brasília: Imprensa Nacional, 26 ago. 2010. Disponível em: <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-complementares-1/leis-complementares-1/1999#content> e <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-complementares-1/leis-complementares-1/2010#content>. Acesso em: 19 out. 2012.

3. ______. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Manual de Campanha C 85 - 1 Operações de Garantia da Lei e da Ordem. 2. Ed. Brasília: 2010. Disponível em: < http://200.20.16.3/guardiao/controle.php?modulo=cadastro&tela=legislacao&acao=detalhar&menu=0&rodape=0&Id=4336&readonly=true>. Acesso em: 19 out. 2012.

4. ROSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato Social. 4. Ed. 1.v. Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1987.

5. WIPPMAN & MATTHEWS EVANGELISTA. New War, New Laws? Applying The Laws of War in 21 Century Conflicts. Nova York, EUA: Transnational Publishers, 2005. Disponível em: http://www.rushingwalker.com/images/PJW%20chapter%20in%20New%20Wars,%20New%20Laws.pdf>. Acesso em: 19 out. 2012.

PLADIS

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA NA DISCIPLINA

MÓDULOS

AULA/INSTRUÇÃO AVALIAÇÃO

CH TOTAL MÓDULO

TOTAL DA DISCIPLINA

Carga Horária Carga Horária Total Aplicação RETAP Carga Horária Total

Diu N Diu N GERAL Diu N Diu N Diu N GERAL

3 42 - 42 - 42 2 - 1 - 3 - 3 45 45

PLADIS

Ensino Bélico Curso Básico + A/Q/S

Ensino Acadêmico Disciplinas

Ensino das Seções: de Liderança de Equitação de Educação Física de Tiro de Instrução Especial

PLADIS

Formas de construção

Primeira

CP – UC – EC – Conteúdos/Assuntos

Exemplos: Ensino Bélico Ensino Acadêmico: Didática Met. Pesq. Cientif.

Cibernética Direito, Economia Ensino da SEF ( Of TFM) Ensino da Seç Tiro ( Of Tiro)

PLADIS


Segunda

CP - UC – Conteúdos/Assuntos

Exemplos: Ensino Acadêmico: Hist. Geral Hist. Brasil

Rel. Internacionais

PLADIS


PLADIS


Terceira

CP – Conteúdos/Assuntos

ExemplosEnsino Acadêmico: Filosofia

Sociologia Psicologia

PLADIS


PLADIS


Quarta

Eixo Transversal – Conteúdos/Assuntos

Exemplos: Ensino Acadêmico: Português Inglês Espanhol

Ensino da: Seção de Liderança de Equitação de Educação Física de Tiro de Instrução Especial

PLADIS


PLADIS


SEGMENTOS CONCORRENTES

CIÊNCIAS MILITARES I


ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICADIREITO

ADMINISTRATIVODIREITO PENAL

MILITARECONOMIA I

ECONOMIA IIÉTICA

FILOSÓFICA

ÉTICA PROFISSIONAL

MILITARGEOPOLÍTICA

HISTÓRIA MILITAR DO

BRASIL

HISTÓRIA MILITAR GERAL

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO

DIREITO

LÍNGUA ESPANHOLA II

LÍNGUA ESPANHOLA III

LÍNGUA ESPANHOLA IV

LÍNGUA ESPANHOLA V

LÍNGUA INGLESA II

LÍNGUA INGLESA III

LÍNGUA INGLESA IV

LÍNGUA INGLESA V

LÍNGUA PORTUGUESA II

METODOLOGIA DA PESQUISA

CIENTÍFICA

MÉTODOS QUANTITATIVOS

PSICOLOGIA GERAL

PSICOLOGIA SOCIAL

QUÍMICA IIRELAÇÕES

INTERNACIONAIS

SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÕES

SOCIOLOGIALÓGICA

FILOSÓFICA

FÍSICA MATEMÁTICA ORATÓRIA




MILITARECONOMIA I

ECONOMIA IIÉTICA

FILOSÓFICA

ÉTICA PROFISSIONAL

MILITARGEOPOLÍTICA


BRASIL



DIREITO




LÍNGUA ESPANHOLA V

LÍNGUA INGLESA II

LÍNGUA INGLESA III

LÍNGUA INGLESA IV

LÍNGUA INGLESA V



CIENTÍFICA


PSICOLOGIA GERAL

PSICOLOGIA SOCIAL


INTERNACIONAIS


SOCIOLOGIA




MILITARECONOMIA I

ECONOMIA IIÉTICA

FILOSÓFICA

ÉTICA PROFISSIONAL

MILITARGEOPOLÍTICA


BRASIL



DIREITO




LÍNGUA ESPANHOLA V

LÍNGUA INGLESA II

LÍNGUA INGLESA III

LÍNGUA INGLESA IV

LÍNGUA INGLESA V



CIENTÍFICA


PSICOLOGIA GERAL

PSICOLOGIA SOCIAL


INTERNACIONAIS


SOCIOLOGIA

30 45 60 75




MILITARECONOMIA I

ECONOMIA IIÉTICA

FILOSÓFICA

ÉTICA PROFISSIONAL

MILITARGEOPOLÍTICA


BRASIL



DIREITO




LÍNGUA ESPANHOLA V

LÍNGUA INGLESA II

LÍNGUA INGLESA III

LÍNGUA INGLESA IV

LÍNGUA INGLESA V



CIENTÍFICA


PSICOLOGIA GERAL

PSICOLOGIA SOCIAL


INTERNACIONAIS


SOCIOLOGIA

30 45 60 75




MILITARECONOMIA I

ECONOMIA IIÉTICA

FILOSÓFICA

ÉTICA PROFISSIONAL

MILITARGEOPOLÍTICA


BRASIL



DIREITO




LÍNGUA ESPANHOLA V

LÍNGUA INGLESA II

LÍNGUA INGLESA III

LÍNGUA INGLESA IV

LÍNGUA INGLESA V



CIENTÍFICA


PSICOLOGIA GERAL

PSICOLOGIA SOCIAL


INTERNACIONAIS


SOCIOLOGIA

30 45 60 75




MILITARECONOMIA I

ECONOMIA IIÉTICA

FILOSÓFICA

ÉTICA PROFISSIONAL

MILITARGEOPOLÍTICA


BRASIL



DIREITO




LÍNGUA ESPANHOLA V

LÍNGUA INGLESA II

LÍNGUA INGLESA III

LÍNGUA INGLESA IV

LÍNGUA INGLESA V



CIENTÍFICA


PSICOLOGIA GERAL

PSICOLOGIA SOCIAL


INTERNACIONAIS


SOCIOLOGIA

30 45 60 75




MILITARECONOMIA I

ECONOMIA IIÉTICA

FILOSÓFICA

ÉTICA PROFISSIONAL

MILITARGEOPOLÍTICA


BRASIL



DIREITO




LÍNGUA ESPANHOLA V

LÍNGUA INGLESA II

LÍNGUA INGLESA III

LÍNGUA INGLESA IV

LÍNGUA INGLESA V



CIENTÍFICA


PSICOLOGIA GERAL

PSICOLOGIA SOCIAL


INTERNACIONAIS


SOCIOLOGIA

30 45 60 75


SEÇÕES DE INSTRUÇÃO

SEÇÕES DE INSTRUÇÃO

DISCIPLINAS 4º ANO

326

3º ANO

TOTAL

TIRO

DSV IDT MIL (IEsp)

TFM

DSV IDT MIL (LID)

DSV IDT MIL (EQUI)

273

- -

60 12

8 8

182 173

48 56

28 24

327 306

32 -

4 4

10 8

189 214

48 44

44 36

1º ANO 2º ANO

DSV IDT MIL (OU)

CM I E SEÇÕES DE INSTRUÇÃO

COMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO

COMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO

30TEMPOS DE ESTUDO

TEMPOS LIVRES

DINÂMICA DE GRUPO

À DSPO CMDO

REC APRENDIZAGEM

ASS ATUALIDADE

15

8 8

40 40

80 80

10 10

8 12

15 10

50 45

8 8

60 60

80 80

10 10

12 8

25 15

NAVAMAER/OLIMPÍADA

24PALESTRAS E CONF 2424 24

TOTAL 199215259 250

ATIVIDADE 4º ANO3º ANO1º ANO 2º ANO

CM I, SEÇÕES DE INSTRUÇÃO E COMPLEMENTAÇÃO

CIÊNCIAS MILITARES II



CM I, SEÇÕES DE INSTRUÇÃO, COMPLEMENTAÇÃO e CM II

CURRÍCULO

CURRÍCULO

DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3

3ª f19 Mar

B1B2B3

4ª f20 Mar

B1B2B3

5ª f21 Mar

B1B2B3

6ª f22 Mar

B1B2B3

QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)

DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3

INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)

3ª f19 Mar

B1B2B3

4ª f20 Mar

B1B2B3

5ª f21 Mar

B1B2B3

6ª f22 Mar

B1B2B3


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3

TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

5ª f21 Mar

B1B2B3

6ª f22 Mar

B1B2B3


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3

ESTUDO

TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

5ª f21 Mar

B1B2B3

6ª f22 Mar

B1B2B3


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3

ESTUDO À DISP CAD

TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

5ª f21 Mar

B1B2B3

6ª f22 Mar

B1B2B3


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3

ESTUDO À DISP CADLÍNGUA INGLESA

TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

5ª f21 Mar

B1B2B3

LÍNGUA INGLESA

6ª f22 Mar

B1B2B3


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3


TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT

5ª f21 Mar

B1B2B3

LÍNGUA INGLESA

6ª f22 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3


TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT

LÍNGUA PORT

5ª f21 Mar

B1B2B3

LÍNGUA INGLESA

LÍNGUA PORT

6ª f22 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3


TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT

LÍNGUA PORT

QUÍMICA

5ª f21 Mar

B1B2B3

LÍNGUA INGLESA

LÍNGUA PORT

6ª f22 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3


TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT

LÍNGUA PORT

QUÍMICA

5ª f21 Mar

B1B2B3

LÍNGUA INGLESA

DES IDT MIL

LÍNGUA PORT

6ª f22 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT


DIA TUHorário

07:30/09:20 09:40/ 11:30 13:30/15:20 15:40/17:30

2ª f18 Mar

B1B2B3


3ª f19 Mar

B1B2B3


TFM

4ª f20 Mar

B1B2B3

MÉTODOS QUANTITAT

LÍNGUA PORT

QUÍMICA

5ª f21 Mar

B1B2B3

LÍNGUA INGLESA

DES IDT MIL

LÍNGUA PORT

6ª f22 Mar

B1B2B3

COMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO

MÉTODOS QUANTITAT



8 T - ICC

8 T - TFM

2 T - ESTUDO

2 T – À DISP CAD

4 T – LNG INGLESA

4 T – MÉT QUANT

4 T – LNG PORT

2T – QUÍMICA

4 T – COMPLEM ENSINO

UMA JORNADA

UMA JORNADA

1/2 JORNADA

2 JORNADAS

1/2 JORNADA

2T – DES IDT MIL

CONCLUSÃO

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