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Programa de Educação Permanente em Saúde em Gestão Regionalizada do SUS 10º Encontro da Rede de Escolas e Centros Formadores de Saúde Pública/Coletiva Rio de Janeiro, maio de 2014

Experiências - Fiocruz Amazonas

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Programa de Educação Permanente

em Saúde em Gestão Regionalizada

do SUS

10º Encontro da Rede de Escolas e Centros

Formadores de Saúde Pública/Coletiva

Rio de Janeiro, maio de 2014

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OBJETIVOS:

Propor, construir e implementar um processo formativo como dispositivo para aimplantação e implementação da gestão regionalizada do SUS no Estado doAmazonas, considerando a diversidade e especificidade do território estadual;

Construir e aproveitar tecnologias de gestão e organização da atenção a partirdessas particularidades locorregionais e do conjunto de dispositivos conceituais epráticos da gestão do sistema de saúde;

Nessa direção, o curso objetiva a construção de capacidades, tecnologias e apactuação de alternativas potencializadoras da descentralização do Sistema Únicode Saúde no Amazonas, envolvendo atores da Secretaria de Estado, das SecretariasMunicipais, das Instituições de Ensino e Pesquisa e dos movimentos sociais.

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ESCOPO DO PROGRAMA:

Curso de Especialização em Processos Educativos na Gestão Regionalizada doSistema Único de Saúde (SUS) - tutores/facilitares;

Curso de Aperfeiçoamento em Gestão Regionalizada do Sistema Único de Saúde(SUS) – nível médio;

Curso de Especialização em Gestão Regionalizada do Sistema Único de Saúde(SUS);

Programa de Atualização em Temas Atuais na Gestão Regionalizada do SUS noAmazonas.

Utilização do Observatório de Tecnologia e Informação e Comunicação em Saúde -OTICS;

Documentários de Regionalização, em formato de vídeo, livros e materiais didáticos.

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INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

DIÁRIO DE NAVEGAÇÃO DO ALUNO: O diário de navegação é o instrumento onde o aluno registra o seu percurso de formação. Os encontros nas regionais, os debates com os tutores e o quanto o curso tem contribuído para as atividades nos serviços de saúde. Além disso, o diário de navegação é o espaço para o registro singular de cada aluno no seu processo formativo: o quanto contribuiu, a intervenção na realidade dos serviços de saúde, medos, angustias, inovações, ou seja, registro dos momentos de aprendizagem de cada aluno.

DIÁRIO DE NAVEGAÇÃO DO TUTOR: o diário de navegação do tutor deve acompanhar a mesma proposição do diário de navegação do aluno, sendo que o tutor deverá também registrar a proposta pedagógica, ou seja, como foram desenvolvidas as atividades pedagógicas na região e como foi a sua contribuição na formação dos atores envolvidos na regional.

PARECER: Segundo os critérios de avaliação, discutidos e negociados entre coordenação pedagógica e tutores.

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Critérios de Avaliação

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Projeto de Intervenção - TCC

• O trabalho de conclusão do curso teve como tema norteador a Educação Permanente em saúde. Os alunos construíram a sua proposta de intervenção a partir do seu cotidiano, identificando problemas e apresentando propostas de mudança.

• O convite é, então, o de participar da construção de uma ética que nos possibilite transpor o limite daquilo que é condicionado pela sociedade da qual fazermos parte para nos aventurarmos a outras experimentações nos serviços de saúde.

• TCC dos tutores foi uma narrativa dos processos pedagógicos.

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Concluíram a formação em torno de 220 profissionais de saúde distribuídos em

sete regionais do Estado entre tutores/gestores e técnicos – nas modalidades de

especialização, aperfeiçoamento e atualização;

Produção do material pedagógico específico para o Programa e validado no

processo;

Sistema de avaliação – superação do modelo disciplina e uma simples nota do

professor;

Ter no mesmo espaço pedagógico alunos de nível médio e superior;

Realização em associação o Encontro Estadual do Programa e o Encontro

Região Norte da Rede Unida – alunos e gestores tiveram a oportunidade de

apresentar trabalhos no formato de relato de experiências;

Realização da MOSTRA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM GESTÃO

REGIONALIZADA.

Alguns Aprendizados ...

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INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS:

Secretaria de Estado de Saúde do Amazonas - SUSAM;

Conselho dos Secretários de Saúde do Amazonas - COSEMS;

Instituto Leônidas e Maria Deane - ILMD;

Instituto Comunicação e Informação Científica e Técnológica em Saúde - ICICT;

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS;

Universidade Federal do Amazonas – UFAM

Universidade Estadual do Amazonas - UEA

E outros.

Educação em rede e na rede