histgeo6

· Manual· Intervalo HGP· Caderno de Atividades e Friso Cronológico· Manual Multimédia

· Manual (Edição do Professor)· Guia do Professor· Planos de Aula·· Play_ASA OFERTA AO GRUPO DISCIPLINAR

OFERTA

NOVIDADE

Explore os conteúdos multimédia articulados com o manual· Motive os seus alunos utilizando as novas tecnologias em sala de aula. Projete e explore as páginas do manual. Integre nas suas aulas os recursos multimédia do projeto (vídeos, animações, jogos, apresentações em PowerPoint, links para a Internet).

Prepare as suas aulas em pouco tempo· Prepare as suas aulas facilmente, para exploração em projetor ou quadro interativo. Utilize as sequências de recursos digitais dos planos de aula, também disponíveis em papel e em formato Word.

Avalie os seus alunos de forma fácil· Use os testes predefinidos ou crie um à medida da sua turma. Imprima os testes para distribuir, projete em sala de aula ou envie aos seus alunos, com correção automática e relatórios de avaliação.

Comunique e colabore· Tire partido das novas funcionalidades de comunicação e interação que lhe permitem a troca de mensagens e a partilha de recursos com os alunos.

Em CD-ROM e na Internet· www.histgeo6.asa.pt

Acesso total sem custos de subscrição Gratuito

CD WW W

para o professorpara o aluno

Manual · Favorece a aquisição dos conteúdos através da organização clara, prática e objetiva da informação em dupla página.

· Promove uma aprendizagem assente na clareza da linguagem e no rigor científico.

Intervalo HGP· Trabalha os conteúdos da disciplina de forma lúdica, com jogos diversificados: crucigramas, palavras cruzadas, sopas de letras, jogos de pares e toto-história.

Caderno de Atividades e Friso Cronológico· O Caderno de Atividades integra atividades e rubricas diversificadas que conduzem à consolidação da aprendizagem de forma motivadora.

· O Friso permite a clara visualização de datas e de acontecimentos marcantes dos períodos históricos em estudo e promove o trabalho autónomo do aluno

Tema C

Qual era a principal riqueza do Brasil no século XVII?

A revolução liberal de 1820 deu-se na cidade:

[A] Porto.

[B] Lisboa.

[C] Coimbra.

[D] Braga.

Entre outros poderes, um rei absoluto fazia as leis e aplicava (…).

O uso da máquina a vapor e da energia eólica aceleraram o desenvolvimento

industrial.

Ordena cronologicamente as batalhas ou confrontos militares:

[A] 1.ª invasão francesa.

[B] Cerco do Porto.

[C] Batalha do Buçaco. HistGeo 6

Cartões jogo_HGP_6:Layout 1 11/02/10 10:16 Page 9

IntervaloAUTORES : ANÍBAL BARREIRA | GORETE MOREIRA | MENDES MOREIRA | TERESA RODRIGUES

HISTGEO6 | 6º ANO | 2º CICLO

JOGOS EDUCATIVOS

C R U C I G R A M AL

A

RAS

V

P

S

O

S

DE

AP

D E P R E S

J O G O S

T O T O H I S T Ó R I A

AZ

U

AS

D

R

RTE

SA

LC

Oceano

Pa c í f i c o

Oc eano

A t l ân t i c o

Oc eanoÍnd i c o

0 2000 km

Lisboa

CeutaAçores

Cabo Verde

Madeira

Cabo da BoaEsperança

Malaca

MacauMacau

DiuDamão

Goa Ceilão

TimorSão Tomée Principe

Arguim

S.Jorgeda Mina

Mombaça

Recife

Rotas portuguesas

Doc. 21. Que territórios faziam parte

do Império português no

século XVI?

Doc. 32. Como se chamava a rota que

ligava Lisboa a Goa?

3. Refere os produtos

transportados nos barcos

dessa rota comercial.

Docs. 4 e 5

4. Que territórios perdeu o

Império português entre os

séculos XVI e XVII?

5. E que territórios ganhou?

> RESOLVE

Atividade n.° 1 de O Meu Atlas

(Caderno de Atividades)

VOU RESPONDER

| 17

PROPOSTAS DE

RESOLUÇÃO DAS

ATIVIDADES

“Vou Responder”

Doc. 2

1. Ilhas no

Atlântico,

praças e

feitorias no

Norte de África

e ao longo do

litoral africano,

pequenos

territórios e

feitorias no

Oriente, uma

faixa costeira no

Brasil.

Doc. 3

2. Carreira da

Índia ou Rota

do Cabo.

3. Produtos

exportados:

prata; produtos

importados:

especiarias,

sedas eobjectos de

luxo.

Docs. 4 e 5

4. Praças no Norte

de África,

feitorias e

fortalezas no

Oriente.

5. Novas feitorias

na Guiné,

Angola e

Moçambique e

alargamento do

território no

Brasil.

16 |

C1

1. O ImpérioColonial

Português doSéculo XVIII

O Império português do século XVIII era diferente do construído no

século XVI.

Queres saber...

• Que territórios faziam parte do Império português, no século XVI?

• Quais foram as principais alterações ocorridas no século XVIII no

Império português?

Portugal, no século XVI, tinha construído, como sabes, um vasto Im-

pério, que se estendia pela África, Ásia, América (docs. 1 e 2).

1.1 Áreas de domínio colonial

Como verificas, no século XVI, o Império português espalhava-se por

diferentes regiões da Terra. Dele faziam parte:

no Atlântico, as ilhas dos Açores, Madeira, Cabo Verde e S. Tomé e

Príncipe;

no Norte de África e ao longo do litoral africano, várias praças e fei-

torias;

na Ásia, pequenos territórios e feitorias, entre os quais Ormuz, Goa,

Malaca, Macau, Timor;

no Brasil, uma faixa de território, estabelecido pelo Tratado de Tor-

desilhas.

DOC. 2 | O Império português no século XVI.

DOC. 3 | O comércio entre Lisboa e o Oriente no século XVI.

Moçambique

Lisboa

Açores

Cabo Verde

Madeira

Cabo da Boa

Esperança

Moçambique

Angola

Macau

DiuDamão

Goa

TimorBrasil

O c e a n o

P a c í f i c o

O c e a n o

A t l â n t i c o

O c e a n oÍ n d i c o

O c e a n o

G l a c i a l A n t á r t i c o

O c e a n o

G l a c i a l Á r t i c o

São Tomé

0 2000 km

Domínios portugueses

Mas, no século XVIII, o Império português era diferente do século XVI.

Observa o mapa e o quadro:

Então, a Rota do Cabo – a principal rota comercial do Império – ligava Lisboa ao Oriente (doc. 3).

Mercadores estrangeiros

compram especiarias orientais

Goa era a capital do Império

Português do Oriente

EU JÁ SEI QUE...

Português estendia-se por

diferentes regiões da Terra.

África e territórios no Oriente.

criadas novas feitorias em

África e alargou-se o território

brasileiro.

Prata

Especiarias, sedas,

objetos de luxo

DOC. 4 | O Império português no século XVIII.

Como verificas, as principais alterações que ocorreram no Império

colonial português foram:

As mudanças mais importantes, como verificas no mapa (doc. 4) ocor-

para o Atlântico. O que aconteceu?

DOC. 5 | Perda de praças no Norte

de África.

1542 – Perda de Safim e Azamor

1549 – Perda de Alcácer Ceguer

1550 – Perda de Arzila

é abandonada em 1589)

1661 - Entrega de Tânger à

Inglaterra (dote de

casamento da infanta

D. Catarina de Bragança)

1668 – Cadência de Ceuta à

Espanha

Cronologia

C1 – IMPÉRIO E MONARQUIA ABSOLUTA NO SÉCULO XVIII

DOC. 1 | Barcos de comércio

(inícios do século XVI).

SUGESTÕES

METODOLÓGICAS

O tema – o

Império Português

do século XVI, foi

abordado no 5.°

ano. Por isso, o

professor deve

começar por aferir

os conhecimentos

dos alunos e a

competência de

localização

espacial.

Nesta dupla

página, pretende -

-se fazer um

estudocomparativo dos

domínios

coloniais

portugueses,

salientando os

territórios

perdidos e o

alargamento do

território

brasileiro.

Recursos

Aula Digital

• Plano de aula

• Diaporama

Multimédia

• Animação

Interactiva

• Jogo Multimédia

Caderno de

Actividades

Actividade n.° 1 de

O Meu Atlas

_014_045_C1_pedro_Layout 1 11/03/28 14:15 Page 16

Guia do Professor Inclui:

· Metas de aprendizagem (grelhas de apoio).

· Operacionalização do processo ensino-aprendizagem (fichas didáticas).

· Bloco de recursos (documentos de apoio aos conteúdos dos subtemas).

· Fichas de avaliação* diferenciada, organizadas em dois graus de dificuldade.

· Propostas de soluções das atividades de "O Meu Atlas" e fichas de trabalho do Caderno de Atividades e das fichas de avaliação diferenciada.

· Guia de exploração das animações multimédia.

Planos de Aula Inclui:

· Calendarização anual do programa.

· Planificações trimestrais.

· Planos aula a aula*, operacionalizados em competências específicas/metas de aprendizagem da disciplina.

Play_ASA Play_ASA alia as vertentes lúdica e pedagógica de modo divertido, contemplando todos os conteúdos da disciplina.

Inclui 600 perguntas de diferentes tipologias que põem à prova os conhecimentos dos seus alunos num ambiente estimulante e informal.

* Também disponíveis no , em formato editável.

recu

rsos

do

prof

esso

r

para a sala de aula

Manual (Edição do Professor)· Favorece o apoio didático aula a aula, através

de referências práticas e úteis na banda lateral (exclusiva ao professor).

· Estabelece a articulação clara entre todos os componentes do projeto.

para o professorpara o aluno

Manual · Favorece a aquisição dos conteúdos através da organização clara, prática e objetiva da informação em dupla página.

· Promove uma aprendizagem assente na clareza da linguagem e no rigor científico.

Intervalo HGP· Trabalha os conteúdos da disciplina de forma lúdica, com jogos diversificados: crucigramas, palavras cruzadas, sopas de letras, jogos de pares e toto-história.

Caderno de Atividades e Friso Cronológico· O Caderno de Atividades integra atividades e rubricas diversificadas que conduzem à consolidação da aprendizagem de forma motivadora.

· O Friso permite a clara visualização de datas e de acontecimentos marcantes dos períodos históricos em estudo e promove o trabalho autónomo do aluno

Tema C

Qual era a principal riqueza do Brasil no século XVII?

A revolução liberal de 1820 deu-se na cidade:

[A] Porto.

[B] Lisboa.

[C] Coimbra.

[D] Braga.

Entre outros poderes, um rei absoluto fazia as leis e aplicava (…).

O uso da máquina a vapor e da energia eólica aceleraram o desenvolvimento

industrial.

Ordena cronologicamente as batalhas ou confrontos militares:

[A] 1.ª invasão francesa.

[B] Cerco do Porto.

[C] Batalha do Buçaco. HistGeo 6

Cartões jogo_HGP_6:Layout 1 11/02/10 10:16 Page 9

IntervaloAUTORES : ANÍBAL BARREIRA | GORETE MOREIRA | MENDES MOREIRA | TERESA RODRIGUES

HISTGEO6 | 6º ANO | 2º CICLO

JOGOS EDUCATIVOS

C R U C I G R A M AL

A

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V

P

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D E P R E S

J O G O S

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Oceano

Pa c í f i c o

Oc eano

A t l ân t i c o

Oc eanoÍnd i c o

0 2000 km

Lisboa

CeutaAçores

Cabo Verde

Madeira

Cabo da BoaEsperança

Malaca

MacauMacau

DiuDamão

Goa Ceilão

TimorSão Tomée Principe

Arguim

S.Jorgeda Mina

Mombaça

Recife

Rotas portuguesas

Doc. 21. Que territórios faziam parte

do Império português no

século XVI?

Doc. 32. Como se chamava a rota que

ligava Lisboa a Goa?

3. Refere os produtos

transportados nos barcos

dessa rota comercial.

Docs. 4 e 5

4. Que territórios perdeu o

Império português entre os

séculos XVI e XVII?

5. E que territórios ganhou?

> RESOLVE

Atividade n.° 1 de O Meu Atlas

(Caderno de Atividades)

VOU RESPONDER

| 17

PROPOSTAS DE

RESOLUÇÃO DAS

ATIVIDADES

“Vou Responder”

Doc. 2

1. Ilhas no

Atlântico,

praças e

feitorias no

Norte de África

e ao longo do

litoral africano,

pequenos

territórios e

feitorias no

Oriente, uma

faixa costeira no

Brasil.

Doc. 3

2. Carreira da

Índia ou Rota

do Cabo.

3. Produtos

exportados:

prata; produtos

importados:

especiarias,

sedas eobjectos de

luxo.

Docs. 4 e 5

4. Praças no Norte

de África,

feitorias e

fortalezas no

Oriente.

5. Novas feitorias

na Guiné,

Angola e

Moçambique e

alargamento do

território no

Brasil.

16 |

C1

1. O ImpérioColonial

Português doSéculo XVIII

O Império português do século XVIII era diferente do construído no

século XVI.

Queres saber...

• Que territórios faziam parte do Império português, no século XVI?

• Quais foram as principais alterações ocorridas no século XVIII no

Império português?

Portugal, no século XVI, tinha construído, como sabes, um vasto Im-

pério, que se estendia pela África, Ásia, América (docs. 1 e 2).

1.1 Áreas de domínio colonial

Como verificas, no século XVI, o Império português espalhava-se por

diferentes regiões da Terra. Dele faziam parte:

no Atlântico, as ilhas dos Açores, Madeira, Cabo Verde e S. Tomé e

Príncipe;

no Norte de África e ao longo do litoral africano, várias praças e fei-

torias;

na Ásia, pequenos territórios e feitorias, entre os quais Ormuz, Goa,

Malaca, Macau, Timor;

no Brasil, uma faixa de território, estabelecido pelo Tratado de Tor-

desilhas.

DOC. 2 | O Império português no século XVI.

DOC. 3 | O comércio entre Lisboa e o Oriente no século XVI.

Moçambique

Lisboa

Açores

Cabo Verde

Madeira

Cabo da Boa

Esperança

Moçambique

Angola

Macau

DiuDamão

Goa

TimorBrasil

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São Tomé

0 2000 km

Domínios portugueses

Mas, no século XVIII, o Império português era diferente do século XVI.

Observa o mapa e o quadro:

Então, a Rota do Cabo – a principal rota comercial do Império – ligava Lisboa ao Oriente (doc. 3).

Mercadores estrangeiros

compram especiarias orientais

Goa era a capital do Império

Português do Oriente

EU JÁ SEI QUE...

Português estendia-se por

diferentes regiões da Terra.

África e territórios no Oriente.

criadas novas feitorias em

África e alargou-se o território

brasileiro.

Prata

Especiarias, sedas,

objetos de luxo

DOC. 4 | O Império português no século XVIII.

Como verificas, as principais alterações que ocorreram no Império

colonial português foram:

As mudanças mais importantes, como verificas no mapa (doc. 4) ocor-

para o Atlântico. O que aconteceu?

DOC. 5 | Perda de praças no Norte

de África.

1542 – Perda de Safim e Azamor

1549 – Perda de Alcácer Ceguer

1550 – Perda de Arzila

é abandonada em 1589)

1661 - Entrega de Tânger à

Inglaterra (dote de

casamento da infanta

D. Catarina de Bragança)

1668 – Cadência de Ceuta à

Espanha

Cronologia

C1 – IMPÉRIO E MONARQUIA ABSOLUTA NO SÉCULO XVIII

DOC. 1 | Barcos de comércio

(inícios do século XVI).

SUGESTÕES

METODOLÓGICAS

O tema – o

Império Português

do século XVI, foi

abordado no 5.°

ano. Por isso, o

professor deve

começar por aferir

os conhecimentos

dos alunos e a

competência de

localização

espacial.

Nesta dupla

página, pretende -

-se fazer um

estudocomparativo dos

domínios

coloniais

portugueses,

salientando os

territórios

perdidos e o

alargamento do

território

brasileiro.

Recursos

Aula Digital

• Plano de aula

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Multimédia

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Interactiva

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Caderno de

Actividades

Actividade n.° 1 de

O Meu Atlas

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Guia do Professor Inclui:

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prof

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