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Exposição aos agentes Químicos,
Físicos e Biológicos
Tânia Mara Azevedo de Lima
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho –Unesp -Jaboticabal
Sites de Interesse• http://www.higieneocupacional.com.br
• http://saudeetrabalho.com.br
• http://www.ilo.org/public
• http://www.mtas.es/inshthttp://www.cepis.ops-oms.org
Substâncias químicas e seus problemas dentroda universidade
• Diversidade e quantidade cada vez maior de
substâncias utilizadas
• procedimentos quase sempre incorretos de
uso, armazenamento e disposição de resíduos
• procedimentos de aquisição incorretos
• carência de profissionais com conhecimentos
para equacionar o problema.
Comportamento seguro
• Cultura de segurança
• cuidado no ambiente de trabalho
• acidentes acontecem
Boas práticas de laboratório
• Fazer uso de EPI sempre que necessário
• vestimentas e calçados adequados
• manter cabelos presos
• não usar lentes de contato
• não se alimentar
• não usar batom
Ordem e limpeza
• laboratório em atividade não precisa estar
desordenado e caótico, com bancadas e capelas
repletas de materiais e produtos químicos
• basta dedicar 1/2 hora para a arrumação
• desordem implica em descuido e improvisação que
podem levar a sérios acidentes
Informação
• é o meio mais eficaz de se evitar acidentes, mas
também a mais negligenciada
• instrumentos mais eficientes e usuais
• treinamentos periódicos: cursos e palestras
• sinalização: cartazes e indicações de segurança
• FISPQ: acessíveis a todos que trabalham no
laboratório
• protocolos de atuação para as diversas atividades
desenvolvidas
Agentes de Risco
• Mecânicos: arranjo físico deficiente, máquinas sem proteção, etc
• Físicos: ruído, vibração, pressões anormais, temperaturas extremas, radiações ionizantes, radiações não ionizantes
• Biológicos: microorganismos patogênicos/infectantes, vetores de doenças
• Ergonômicos: fatores de estresse físico e/ou mental
• Químicos
Produtos químicos
• 100.000 de uso mais comum
• A cada ano são introduzidos cerca de
1.000.000 novos produtos químicos no
mercado mundial
• Em países mais industrializados
existem cerca de 1-2 milhões de
produtos químicos registrados para
comercialização
Como se apresentam?
• Ácidos
• têm sabor azedo
• são conhecidos como 'doadores de
prótons'
• Todas as propriedades de um ácido se
devem à presença do íon Hidrônio . Ex
• HCl,H2SO4,etc.
Como se apresentam?
• Bases
• Bases têm sabor amargo e são semelhantes ao
sabão quando as tocamos.
• Todas as propriedades de uma base se devem
à presença de íons Hidroxila. A fórmula química
de um íon hidroxila é OH1-.
• Bases são conhecidas como 'aceitadoras de
prótons'.
• Ex:Mg(OH)2 e Al(OH)3
Como se apresentam?
• Sais
• Um sal é definido como um composto formado pela substituição completa ou incompleta do íon hidrogênio de um ácido por um radical básico.
• Um sal normal é formado pela substituição completa do íon hidrogênio de um ácido por um radical básico enquanto um sal ácido é formado pela substituição incompleta do íon hidrogênio de um ácido por um radical básico.
• Exemplos de Sais
• Sulfato de Sódio é um sal normal enquanto Bisulfato de Sódio é um sal ácido.
• Cloreto de Sódio é solúvel em água enquanto o Carbonato de Cobre, Cloreto de Chumbo e Sulfato de Bário são insolúveis em água.
• Carbonato de Sódio é usado na manufatura de detergentes e do vidro comum.
• Sulfeto de Zinco é insolúvel em água enquanto Fosfato de Potássio, carbonato de Amônio e Cloreto de Bário são solúveis em água.
• Nitrato de Amônio é usado na fabricação de fertilizantes.
Como se apresentam?
• Óxidos
• Óxido é um composto químico binário formado por átomos de oxigênio com outros elementos. Os óxidos constituem um grande grupo na química pois a maioria dos elementos químicos formam óxidos. Alguns exemplos de óxidos com os quais convivemos são:ferrugem (óxido de ferro III), gás carbônico (óxido de carbono IV ou dióxido de carbono),cal (óxido de cálcio).
• Na2O óxido de sódio
• Exemplos
• CaO óxido de cálcio (cal viva)
• •
• BaO óxido de bário (barita)
• •
• CuO óxido de cobre II (óxido cúprico)
• •
• Cu2O óxido de cobre I (cuprita)
• •
• FeO óxido de ferro II (óxido ferroso)
Como se apresentam?
• Solventes Orgânicos
• Solventes orgânicos são misturas de
substâncias químicas capazes de
dissolver outros materiais, são
compostos lipossolúveis voláteis e
inflamáveis.
• Os mais conhecidos são :éter, acetona,
clorofórmio,entre outros.
Como podem afetar a saúde?
• Os efeitos sobre a saúde dependerão:
– Toxicidade: característica da substância
– Exposição: forma em que a
susbtância/produto é utilizado, que definem a
concentração ambiental e e/ou o tempo de
contato
Risco inerente vs Risco
efetivo• Risco inerente: característico da substância.
Está relacionado com as propriedades químicas
e físicas da mesma.
• Risco efetivo: probabilidade de contato com a
substância. Está diretamente relacionado com
as condições de trabalho com o agente de risco
• Dano: conseqüência da concretização do risco
Danos
• À integridade física (morte ou incapacitação para o trabalho) – Acidentes quedas, incêndio, explosão, etc.
• À saúde do indivíduo exposto– Efeitos agudos
– Efeitos crônicos
• À saúde e integridade das gerações futuras (descendentes dos indivíduos expostos)– Efeitos mutagênicos
– Efeitos teratogênios
– Efeitos sobre o poder reprodutivo
• Ao ambiente externo
Os produtos químicos como
fatores de risco• As substâncias químicas podem ser agrupadas,
segundo suas características, em:
asfixiantes tóxicos carcinogênicos
explosivos corrosivos mutagênicos
comburentes irritantes teratogênicos
inflamáveis danosos ao alergênicos
meio ambiente
Explosivos
• Substâncias que podem explodir sob efeito de calor, choque ou fricção. As temperaturas de detonação são muito variáveis: nitroglicerina, 117 oC; isocianato de mercúrio, 180 oC; trinitrotolueno (TNT), 470 oC.
• Certas substâncias formam misturas explosivas com outras. Por exemplo: cloratos com certos materiais combustíveis.
• Outras tornam-se explosivas em determinadas concentrações. Ex: ácido perclórico a 50%
Reações químicas
perigosasSubstâncias incompatíveis
• Uma grande variedade de substâncias
reagem perigosamente quando em
contato com outras. – Nenhuma lista é exaustiva, mas uma relativamente
abrangente pode ser encontrada na internet:
http:physchem.ox.ac.uk/MSDS/incompatibles.html
.
Os laboratórios, de modo geral,envolvem profissionais das mais
diversas áreas, como químicos, médicos, veterinários, biólogos,
engenheiros, farmacêuticos, entre outros, além de profissionais da
área de administração e de apoio.
• Diante desse cenário multiprofissional, torna-se extremamente
importante a questão da segurança química, já que muitos cursos
de graduação e de pós-graduação não apresentam em seus
currículos a disciplina de riscos químicos, o que leva esses
profissionais, muitas vezes, a ingressarem no mercado de trabalho
sem os conhecimentos básicos necessários ao desenvolvimento
pleno de suas atividades, ou seja, sem a visão holística, do que os
produtos químicos podem ocasionar no homem e no meio
ambiente.
Armazenamento de reagentes
• os compostos químicos não devem ser guardados por
ordem alfabética, para evitar que os produtos químicos
incompatíveis se encontrem próximos uns dos outros.
• Tabela da Guarda Costeira Americana (Anexo1), que
classifica os produtos químicos em 24 famílias e
relaciona as famílias cuja proximidade não impede o
armazenamento (KÓKOT, 1992).
• Os compostos perigosos devem ser armazenados
nas prateleiras altas, mas os frascos grandes, assim
como aqueles que contêm ácidos ou bases potentes
precisam ser armazenados ao nível do piso e dentro de
bandejas para aparar as gotas. É preciso ter à mão
carrinhos para o transporte dos frascos .As escadas
dobráveis são indispensáveis nos locais onde existam
prateleiras altas(GRIST, 1995).
Armazenamento de reagentes
Foto 1. Armazenagem em local
inadequado- Capela, contendo
frascos de hidróxido de amônio,
ácido sulfúrico concentrado e
fumegante próximos um do outro
Foto 2. Estocagem de líquidos
inflamáveis em armários - frascos
com álcool etílico armazenados
em temperatura ambiente sem
sistema de refrigeração.
Foto 3. Armazenagem inadequada-
Produtos químicos sólidos (sais)
orgânicos e inorgânicos
armazenados por ordem alfabética
Reações químicas
perigosasalgumas combinações explosivas
• Acetona com clorofórmio na presença de base forte
• Acetileno com Cu, Ag, Hg ou seus sais
• Amônia com Cl2, Br2 ou I2• Cl2 com etanol
• Éter etílico com Cl2• etanol com AgNO3
• HNO3 com ácido ou anidrido acético
Livro da OMS traduzido pela
UNESP
• SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS PERIGOSAS
À SAÚDE E AO AMBIENTE
– http://www.unesp.br/pgr/manuais/subs_quimic
as.pdf
Agentes Biológicos
• São todos os microorganismos capazes de determinarem infecção/doença em um determinado indivíduo em um determinado momento.
• Classificação Internacional do Risco biológico –OMS
• Classe de risco 1
• O risco individual e para a comunidade é ausente ou muito baixo, ou seja, são agentes biológicos que têm baixa probabilidade de provocar infecções no homem ou em animais. Exemplos: Bacillus subtilis.
• Classe de risco 2
• O risco individual é moderado e para a comunidade é baixo. São agentes biológicos que podem provocar infecções, porém, dispõe-se de medidas terapêuticas e profiláticas eficientes, sendo o risco de propagação limitado. Exemplos: Vírus da Febre Amarela.
• Classe de risco 3
• O risco individual é alto e para a comunidade é limitado. O patógeno pode provocar infecções no homem e nos animais graves, podendo se propagar de indivíduo para indivíduo, porém existem medidas terapêuticas e de profilaxia. Exemplos: Vírus da Encefalite Equina Venezuelana.
• Classe de risco 4
• O risco individual e para a comunidade é elevado. São agentes biológicos que representam sério risco para o homem e para os animais, sendo altamente patogênicos, de fácil propagação, não existindo medidas profiláticas ou terapêuticas. Exemplos: Vírus Ebola.
PRINCIPAIS PATÓGENOS
• O grupo das bactérias é considerado como sendo o que abarca o maior número de patógenos conhecidos. Doenças como lepra, tuberculose, pneumonia, infecções variadas, salmonelose, intoxicações alimentares, peste bubônica, furunculose, sífilis,etc. são mundialmente conhecidas
• Também os vírus podem ser incluídos na categoria de recordistas em doenças causadas por agentes biológicos por causa da riqueza de representantes patogênicos, embora os vírus não tenham qualquer classificação biológica em reinos. Doenças virais conhecidas incluem vários tipos de gripes e resfriados, várias formas de hepatite, AIDS, encefalites, infecções, rubéola, caxumba, poliomielite, sarampo, varíola, catapora etc.
PRINCIPAIS PATÓGENOS
• Do Reino Protista podemos citar o filo Protozoa, com mais de duas dezenas de protozoários patogênicos, com ou sem vetor conhecido. São doenças causadas por protozoários: disenteria amebiana, giardíase, doença de Chagas, malária, leishmaniose e tricomoníase
• No Reino Fungi encontramos vários fungos, mofos e bolorespatogênicos, causadores de simples moléstias cutâneas como micoses (dermatofitoses) ou de doenças raras e de alta letalidade como coccidioidomicose e pneumomicose.
• Os vermes são patógenos caracteristicamente internos (endoparasitas), veiculados por água e alimentos contaminados (exceção à elefantíase, cujas larvas são veiculadas por mosquitos do gênero Culex). Verminoses conhecidas no Brasil incluem barriga d’água, solitária, lombrigueiro, amarelão, bicho-geográfico, oxiúro e elefantíase
• Os parasitas externos (ectoparasitas) incluem organismos (geralmente artrópodes, tanto insetos quanto aracnídeos) que se desenvolvem sobre a pele ou em túneis dentro dela. Ectoparasitas conhecidos: sarna, berne, piolho, cravo-de-pele, entre outros.
• Do Reino Protista podemos citar o filo Protozoa, com mais de duas dezenas de protozoários patogênicos, com ou sem vetor conhecido. São doenças causadas por protozoários: disenteria amebiana, giardíase, doença de Chagas, malária, leishmaniose e tricomoníase
• No Reino Fungi encontramos vários fungos, mofos e bolorespatogênicos, causadores de simples moléstias cutâneas como micoses (dermatofitoses) ou de doenças raras e de alta letalidade como coccidioidomicose e pneumomicose.
• Os vermes são patógenos caracteristicamente internos (endoparasitas), veiculados por água e alimentos contaminados (exceção à elefantíase, cujas larvas são veiculadas por mosquitos do gênero Culex). Verminoses conhecidas no Brasil incluem barriga d’água, solitária, lombrigueiro, amarelão, bicho-geográfico, oxiúro e elefantíase
• Os parasitas externos (ectoparasitas) incluem organismos (geralmente artrópodes, tanto insetos quanto aracnídeos) que se desenvolvem sobre a pele ou em túneis dentro dela. Ectoparasitas conhecidos: sarna, berne, piolho, cravo-de-pele, entre outros.
BIOSSEGURANÇA
• É a condição de segurança alcançada
por um conjunto de ações destinadas a
prevenir, controlar,reduzir ou eliminar
riscos inerentes às atividades que
• possam comprometer a saúde humana,
animal ,vegetal e o meio ambiente.
BIOSSEGURANÇA
ACIDENTES
Freqüência dos Acidentes
20% causas conhecidas
80% causas desconhecidas
Objetos causadores de Injurias
Seringas para Medicação
Tubos de coleta à vácuo
Agulhas acesso venoso
Tubos coleta sangue
BIOSSEGURANÇAMAIORES CAUSAS DE ACIDENTES
Manipulação de Lâminas
Inoculação de Animais
Necrópsia
Cabine de Segurança Biológica
Centrífuga
Derramamento
Manipulação de Seringas
Placas de Petri e Pipetas
Manipulação de Meio Contaminado
Salas de Ventilação
BIOSSEGURANÇA
PREVENÇÕES DE ACIDENTES
Boa supervisão do Laboratório
Treinamento e conscientização
Educação continuada
Metodologia adequada
Equipamento correto
Organização correta do Laboratório
Vacinação
BIOSSEGURANÇA
Programa de Segurança Biológica
Equipamentos de Proteção Coletiva
Autoclaves
Cabine de Segurança Biológica
Chuveiro de Emergência
Lava olhos
Dispensadores de segurança
Absorventes Químicos
BIOSSEGURANÇA
Biossegurança não é só bom senso são normas e
leis que tem que ser obedecidas.
A falta ou descaso na implantação das normas de
biossegurança pode acarretar em processo civil e
criminal ao responsável pela biossegurança.
A falta de cumprimento das normas pelo funcionário
pode acarretar em demissão por justa causa.
Ninguém precisa ser punido, basta que haja vontade
política e funcional para implantação das normas.
CAUSAS DE ACIDENTES
Acidentes com risco biológico
• A melhor prevenção é não se acidentar
PREVENÇÃO
• Informação/conhecimento
• Conscientização
• Mudança de comportamento por parte
do profissional,da instituição e do governo
• Vontade política de empregadores,
empresas e governo
BLOQUEIO EPIDEMIOLÓGICO DA
TRANSMISSÃO DE INFECÇÕES E
PROTEÇÃO DO PROFISSIONAL
• VACINAÇÃO
MEDIDAS PRÉ-EXPOSIÇÃO
Dispositivos seguros
MEDIDAS PRÉ-EXPOSIÇÃO
• Estrutura organizacional
• Educação Permanente
USO DE EPI
Errado
• Consideram-se agentes de risco físico as
diversas formas de energia a que possam
estar expostos os trabalhadores, tais
como: ruído, calor, frio, pressão, umidade,
radiações ionizantes e não-ionizantes,
vibração, etc.
RISCO FÍSICO
• OS RISCOS FÍSICOS APRESENTAM UM
INTERCÂMBIO BRUSCO DE ENERGIA
ENTRE O ORGANISMO E O AMBIENTE,
EM QUE A QUANTIDADE SUPERIOR
ÁQUELA QUE O ORGANISMO É CAPAZ
DE SUPORTAR, PODENDO
ACARRETAR AO SER HUMANO
DOENÇAS.
Riscos físicos:FATORES
AGRAVANTES
• TEMPO DE EXPOSIÇÃO:
Quanto maior o tempo de exposição, maiores
são as possibilidades de se produzir uma
doença.
• CONCENTRAÇÃO OU INTENSIDADE DOS
AGENTES
Quanto maior a concentração ou intensidade,
dos agentes agressivos presentes, tanto maior
a possibilidade de danos à saúde do tabalhador.
Riscos físicos:FATORES
AGRAVANTES
• CARACTERÍSTICAS DOS AGENTES AMBIENTAISAs características específicas, de cada agente,também contribuem para a definição do seupotencial de agressividade.
• SUSCETIBILIDADE INDIVIDUALA resposta do organismo a um determinadoagente, pode variar de indivíduo paraindivíduo, portanto é um fator importante a serconsiderado.
Riscos Físicos
Temperaturas extremas
• Temperaturas extremas são as condições
térmicas rigorosas, em que são realizadas
as atividades profissionais.
Riscos Físicos - Frio
Temperaturas extremas -
Alguns segmentos necessitam da baixatemperatura, para o desempenho de suasatividades afins, abaixo exemplos de lugaresfechados:•Frigoríficos;•Indústria Alimentícia;•Indústria do Pescado;•Armazenagem de Alimentos;•Câmara frigoríficas e frias;•Fabricação de gelo e sorvetes.
Câmara Fria
Riscos Físicos
Danos á Saúde
• A exposição ao frio desencadeia alguns sintomas como:
• confusão, comportamento incomum, coordenação deteriorada, fala enrolada, letargia (sonolência) e inconsciência.
• A ação do frio pode causar: problemas
• circulatórios, resfriados, congelamento nos pés e mãos, pneumonias e queimaduras do frio.
Riscos Físicos
Danos á Saúde - Prevenção
• Como forma de prevenir, os trabalhosdevem ser monitorados de forma que aexposição não afete as condições desaúde – jornadas de trabalho de 4 horas,com roupas secas apropriadas parabaixa temperatura, pausas de 10minutos em abrigo aquecido, com pausaprolongada (refeição) equipamentos deproteção individual (ou coletiva) devemser disponibilizados.
Riscos Físicos - Calor
• O calor é um agente presente em diversos
• ambientes de trabalho, onde ocorre a
• exposição excessiva ao calor, tais como:
•Siderúrgicas;
•Indústrias de Vidro;
•Operações em Caldeiras;
•Fornos, estufas e solda
Riscos Físicos - Calor
Danos á Saúde
• Fadiga, queimaduras e prostração térmica.Hipertemia – aumento da temperatura internado corpo, suas conseqüências são: queda depressão arterial, desidratação, câimbras decalor e choque térmico.Aumentos prolongados na temperaturacentral do corpo podem também, estarassociados a infertilidade temporária parapessoas de ambos os sexos e, durante oprimeiro trimestre de gravidez, podem por ofeto em perigo.
Riscos Físicos - Calor
Danos á Saúde
• Ativação das glândulas sudoríparas.
• Há um aumento do intercâmbio de calor
através da transformação do suor de
estado líquido em vapor.
RUÍDO
• Ruído é um conjunto de vários sons não
coordenados (como uma salada de
freqüências). Possui várias freqüências.
São sons “não gratos” que causam
incômodo, desconforto.
CONSEQUÊNCIAS DA EXPOSIÇÃO
OCUPACIONAL AO RUÍDO
• A conseqüência de uma exposição inadequada a médio
• prazo é a perda auditiva.
• A perda auditiva é muito lenta e irreparável.
• Por ser uma perda lenta é imperceptível,
• principalmente, porque o ouvido começa a perder sensibilidade a freqüências muito altas, da ordem de 4000 Hz, e isto não se percebe em termos de fala, conversação, visto que a voz humana está no intervalo espectral de 300 a 2000 Hz. Para se diagnosticar corretamente alguma perda auditiva, faz-se exame audiométrico
MEDIDAS DE CONTROLE
• O controle de ruído pode ser alcançado de
três maneiras distintas, quais sejam :
•controle na fonte;
•controle na trajetória;
•controle no pessoal ou receptor
Controle na Fonte
• Controlar o ruído na fonte, significa alterar
ou eliminar a mesma. Esta medida de
controle é uma atividade técnica
complexa, portanto, qualquer tentativa de
redução do nível de ruído gerado por
máquinas e equipamentos requer estudos
detalhados e específicos dos seus
funcionamentos, além do envolvimento no
processo produtivo.
Controle na Trajetória
• Não sendo possível o controle do ruído na fonte, como segundo passo deve-se estudar a viabilidade de controlá-lo no meio que o conduz. Desta forma, o controle de ruído na trajetória pode ser realizado segundo dois princípios básicos : evitar a propagação através de isolamento; conseguindo um máximo de perdas energéticas por absorção.
• Portanto, o controle na trajetória consiste, fundamentalmente, no uso de barreiras/confinamentos que impeçam que parte da energia sonora, gerada na fonte, atinja o receptor. A eficiência da atenuação oferecida por uma barreira ou confinamento acústico depende da adequada combinação de materiais isolantes e absorventes.
Controle no Pessoal ou Receptor • Quando tecnicamente não é possível controlar o ruído
na fonte ou na trajetória, ou enquanto as medidas de controle não são implantadas, é recomendável utilizar-se de meios de controle administrativos ou equipamentos de proteção individual.
• Os meios administrativos que podem ser utilizados para
• reduzir a dose diária de exposição podem ser :
• alteração de rotinas, com redução do tempo de permanência nas áreas ruidosas;
• rodízio de pessoal nas operações mais ruidosas;
• alteração de horários de execução de tarefas específicas que produzem alto nível de ruído e grande número de expostos.
VIBRAÇÕES
• As vibrações são agentes físicos nocivos que afetam os trabalhadores e que podem ser provenientes das máquinas ou ferramentas portáteis a motor ou resultantes dos postos de trabalho. As vibrações encontram-se presentes em quase todas as atividades, por exemplo em construções e obras públicas, indústrias metalúrgicas e transportes.
• Os riscos devidos a vibrações mecânicas têm efeitos sobre a saúde e segurança dos trabalhadores e deles podem resultar perturbações musculoesqueléticas, neurológicas e vasculares, além de outras patologias
O Tesouro de Bressa
• Houve outrora, na Babilônia, um pobre e modesto alfaiate chamado Enedim, homem inteligente e
trabalhador, que não perdia a esperança de vir a ser riquíssimo. Como e onde, no entanto,
encontrar um tesouro fabuloso e tornar-se, assim, rico e poderoso? Um dia, parou na porta de
sua humilde casa um velho mercador da Fenícia, que vendia uma infinidade de objetos
extravagantes. Por curiosidade, Enedim começou a examinar as bugigangas oferecidas, quando
descobriu, entre elas, uma espécie de livro de muitas folhas, onde se viam caracteres estranhos
e desconhecidos. Era uma preciosidade aquele livro, afirmava o mercador, e custava apenas três
dinares.
• Era muito dinheiro para o pobre alfaiate, razão pela qual o mercador concordou em vender-lhe o
livro por apenas dois dinares.
• Logo que ficou sozinho, Enedim tratou de examinar, sem demora, o bem que havia adquirido. E
qual não foi sua surpresa quando conseguiu decifrar, na primeira página, a seguinte legenda: "O
segredo do tesouro de Bresa." Que tesouro seria esse? Enedim recordava vagamente de já ter
ouvido qualquer referência a ele, mas não se lembrava onde, nem quando. Mais adiante decifrou:
"O tesouro de Bresa, enterrado pelo gênio do mesmo nome entre as montanhas do Harbatol, foi
ali esquecido, e ali se acha ainda, até que algum homem esforçado venha encontrá-lo." Muito
interessado, o esforçado tecelão dispôs-se a decifrar todas as páginas daquele livro, para
apoderar-se de tão fabuloso tesouro. Mas, as primeiras páginas eram escritas em caracteres de
vários povos, o que fez com que Enedim estudasse os hieróglifos egípcios, a língua dos gregos,
os dialetos persas e o idioma dos judeus. Em função disso, ao final de três anos Enedim deixava
a profissão de alfaiate e passava a ser o intérprete do rei, pois não havia na região ninguém que
soubesse tantos idiomas estrangeiros.
O Tesouro de Bressa
• Passou a ganhar muito mais e a viver em uma confortável casa.
• Continuando a ler o livro, encontrou várias páginas cheias de cálculos, números e figuras. Para entender o que lia, estudou matemática com os calculistas da cidade e, em pouco tempo, tornou-se grande conhecedor das transformações aritméticas. Graças aos novos conhecimentos, calculou, desenhou e construiu uma grande ponte sobre o rio Eufrates, o que fez com que o rei o nomeasse prefeito.
• Ainda por força da leitura do livro, Enedim estudou profundamente as leis e princípios religiosos de seu país, sendo nomeado primeiro-ministro daquele reino, em decorrência de seu vasto conhecimento.
• Passou a viver em suntuoso palácio e recebia visitas dos príncipes mais ricos e poderosos do mundo.
• Graças ao seu trabalho e ao seu conhecimento, o reino progrediu rapidamente, trazendo riquezas e alegria para todo seu povo.
• No entanto, ainda não conhecia o segredo de Bresa, apesar de ter lido e relido todas as páginas do livro.
• Certa vez, então, teve a oportunidade de questionar um venerando sacerdote a respeito daquele mistério, que sorrindo esclareceu:
• - O tesouro de Bresa já está em seu poder, pois graças ao livro você adquiriu grande saber, que lhe proporcionou os invejáveis bens que possui. Afinal, Bresa significa "saber"...
• Com estudo e trabalho pode o homem conquistar tesouros inimagináveis. O tesouro de Bresa é o saber, que qualquer homem esforçado pode alcançar, por meio dos bons livros, que possibilitam "tesouros encantados" àqueles que se dedicam aos estudos com amor e tenacidade.
• MUITO OBRIGADA
