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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
CENTRO DE CIÊNCIAS DE SAÚDE
EGNALDO ALVES BARRETO
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DA DISCIPLINA GENÉTICA HUMANA APLICADA A PSICOLOGIA, NO DIA 07/07/2009, PROFESSOR
MARCILIO BALIZA
Santo Antonio de Jesus - BA
2009
INTRODUÇÃO
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Este relatório visa descrever a aula prática do dia 07 de julho de 2009, no
horário das 09h às 11h, no Laboratório de Pesquisa da Univerdisidade Federal do
Recôncavo Baiano, onde foi feita a demonstração de uma Extração de DNA.
OBJETIVO DA AULA
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Extrair o DNA (ácido desoxirribonucléico) de um tecido animal (bife de fígado
bovino) , demonstrando a possibilidade de se fazer um experimento científico utilizando
materiais que estão acessíveis na maioria das cozinhas dos brasileiros.
MATERIAL E MÉTODO.
Material
a) Tecido vegetal (banana) ou animal (fígado)b) Bisturi ou facac) Beckerd) Banho-maria (60º C)e) Água destiladaf) Cloreto de sódiog) Detergenteh) Álcool etílico 95% gelado a cerca de – 10º Ci) Bastão fino de vidro ou madeiraj) Papel filtrok) Gelo moídol) Luvas descartáveism) Laminasn) Microscópio
Procedimentos
a) Pique o material em pedaços de 0,5 cm;b) Coloque quatro colheres das de sopa de detergente e uma colher das de chá de sal em
meio copo de água, mexendo bem até dissolver completamente; c) Coloque o material picado no copo com a solução de detergente e sal e leve ao banho-
maria por cerca de 15 minutos;d) Retire a mistura do banho-maria e resfrie rapidamente, colocando o copo no gelo
durante 5 minutos;e) Coe a mistura no papel de filtro, recolhendo o filtrado em um copo limpo;
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f) Adicione ao filtrado cerca de meio copo de álcool gelado, deixando-o escorrer vagarosamente pela borda. Formam-se duas fases, a superior (alcoólica) e a inferior (aquosa).
g) Mergulhe o bastão no copo e, com movimentos circulares, misture as fases. Formam-se fios esbranquiçados, que são aglomerados de moléculas de DNA.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Seguindo a orientação do Professor e divididos em grupos de 4 alunos,
seguimos pacientemente os passos acima descritos. Durante a execução do
experimento, nos foi explicada a função de cada elemento usado :
A adição do sal (NaCl) no início da experiência proporciona ao
DNA um ambiente favorável. O sal contribui com íons positivos que
neutralizam a carga negativa do DNA. Numerosas moléculas de DNA
podem coexistir nessa solução.
O detergente afeta as membranas porque elas são constituídas
por lipídeos. Com a ruptura das membranas os conteúdos celulares, incluindo
as proteínas e o DNA, soltam-se e dispersam-se na solução. A função de
algumas dessas proteínas é manter o DNA enrolado numa espiral muito
apertada.
O álcool não dissolve o DNA na concentração usada na
experiência. Como resultado, o DNA aparece à superfície da solução ou
precipita. O DNA é menos denso que a água e a mistura aquosa dos restos
celulares.
Para entender o processo, é necessário rever alguns conceitos básicos em
Genética. Já sabemos que o DNA está no núcleo da célula e que as membranas
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celulares são formadas por uma dupla camada lipídica. Esta camada será
desestabilizada, liberando assim o conteúdo das células.
Antes mesmo da filtragem, já foi possível visualizar uma espécie de rede
esbranquiçada, que na verdade já eram os cromossomos se desligando . Foi
interessante notar isso ainda sem a ajuda do microscópio.
Ao passar o material pelo filtro, e colocando ácool etílico 95% gelado a
cerca de – 10º C, posteriormente o DNA começou a subir, assim então foi colhido
uma pequena amostra sendo levada para análise no microscópio, sempre com a
supervisão e orientação do professor. Foram usadas várias células animais para
extração do DNA e pudemos visualizar no microscópio que os cromossomos dessas
diversas células tendem a se juntar ou se sobrepor formando pontos negros.
Observamos também diversos pontinhos em movimento durante a observação no
microscopio, o que demonstra a capacidade de locomoção dos cromossomos.
CONCLUSÃO
O material produzido através do experimento permitiu uma visão
diferenciada deste conteúdo (cromossomos e DNA), tornando-o mais atraente e
simples. A utilização de recursos do dia a dia, portanto, além de demonstrar como a
ciência faz parte da nossa vida, desperta uma maior consciência da importância da
compreensão dos seus processos.
REFERÊNCIAS
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Aula prática no laboratório de pesquisa da UFRB.
www.dbio.uevora.pt/LBM/.../Extraccao_ DNA .html
http://profs.ccems.pt/OlgaFranco/11ano/estruturaDNA.htm
http://sec.sbq.org.br/cdrom/31ra/resumos/T1752-2.pdf
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