Faculdade de Tecnologia de Cruzeiro - Prof. …€¦ · Web viewFatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro May _____ Após a reestruturação da matriz curricular do curso de Tecnologia em

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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro May

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM:

GESTÃO EMPRESARIAL (PROCESSOS GERENCIAIS)2o ao 3o PERÍODOS

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES AUTÔNOMAS DE PROJETOS (AAPs)

________________________________________________________________________________________www.fateccruzeiro.edu.br

Avenida Rotary, 383 • Vila Paulista • 12701-170 • Cruzeiro • SP • Tel.: (12) 3143.6571

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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro May1. INTRODUÇÃO

Após a reestruturação da matriz curricular do curso de Tecnologia em Informática (Bancos de Dados e Redes de Computadores), implantada a partir do 1o Semestre de 2009, e da nova matriz do curso de Tecnologia em Gestão Empresarial (Processos Gerenciais), implantada a partir do 1o Semestre de 2010, ficou estabelecido um novo componente curricular a ser desenvolvido de maneira extra-classe pelos alunos, as Atividades Autônomas de Projetos (AAPs).

As AAPs estão associadas a um período e seu desenvolvimento tem natureza interdisciplinar. As AAPs determinam que os alunos que as cursam deverão desenvolver um projeto que envolva as disciplinas obrigatórias de um mesmo período e, opcionalmente, as demais disciplinas, a critério dos professores responsáveis pelas mesmas.

Um dos objetivos das AAPs é que os alunos entendam como cada disciplina pode contribuir para a sua formação, de uma maneira mais prática que teórica. As AAPs ficarão sob a responsabilidade de alguns professores. Outro importante objetivo das AAPs é que o aluno possa gerar produção acadêmica, a partir dos trabalhos realizados nas mesmas. Essa produção acadêmica poderá (recomendável) ser publicada em eventos e revistas.

Este documento é orientador das ações desenvolvidas pelos professores na condução das AAPs. O documento segue determinada sequência:

- Seção 2: apresentam-se as disciplinas envolvidas, as obrigatórias e opcionais;- Seção 3: apresentam-se as regras para formação dos grupos, definição de temas e atribuição dos professores orientadores;- Seção 4: apresentam-se as orientações sobre a confecção e entrega do artigo de AAPs;- Seção 5: apresenta-se o Cronograma de Atividades;- Seção 6: apresenta-se o Modelo de Planilha de Avaliação dos trabalhos.

OBSERVAÇÃO: Vale ressaltar que em alguns períodos esse manual não é válido, pois são seguidas as normas passadas pelos professores responsáveis pelas disciplinas que estão ligadas às AAPs, por exemplo:- no 1o GE o prof. responsável pela AAP é o prof. da disciplina de Informática que desenvolve um trabalho envolvendo o excel para que os alunos possam colocar em prática a teoria aprendida em sala de aula;- no 4o GE a AAP está ligada à disciplina de Planejamento de marketing e o prof. responsável pela disciplina realiza um trabalho com a turma de desenvolver uma empresa, e dessa forma esse trabalho fica caracterizado como a AAP do período correspondente;- para o 5o e 6o períodos a AAP é o próprio projeto de Trabalho de Graduação I e II respectivamente.



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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro May2. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

A partir do 1o Semestre de 2010, ficou estabelecido que nem todas as disciplinas irão obrigatoriamente participar das AAPs, separando-as em disciplinas obrigatórias e optativas, dentro de um mesmo período. É apresentada a seguir a tabela com as disciplinas sumarizando a ideia acima.

Tabela das disciplinas obrigatórias e optativas das AAPs do curso de Gestão Empresarial

Período: 1o – Prof. Resp. Período: 2o – Prof. Resp.

Disciplina Obrigatória na AAP? Disciplina Obrigatória na

AAP?Informática Aplicada à Gestão

Sim Comportamento Organizacional

Sim

Contabilidade Sim Sociologia das Organizações SimAdministração Geral Sim Métodos para Produção do

ConhecimentoSim

Comunicação e Expressão Sim Inglês II SimInglês I Sim Economia SimMatemática Não Gestão Ambiental NãoSociedade, Tecnologia e Inovação

Não Estatística Aplicada à Gestão Não


Organização, Sistemas e Métodos

Sim Planejamento de Marketing Sim

Sistemas de Informação Sim Gestão Financeira SimGestão de Pessoas Sim Direito Empresarial SimGestão de Marketing Sim Inglês IV SimInglês III Sim Logística SimMatemática Financeira Não Comunic. Emp. Geral Sim


Gestão de Proj. Empresariais Sim Desenv. de Negócios SimAnálise de Investimentos Sim Espanhol II SimProj. de Trab. de Grad. I Sim Negócios Internacionais SimEspanhol I Sim Sist. Integrados de Gestão SimGestão da Produção Sim Planej. e Gestão Estratégica SimFund. Gestão da Qualidade Sim Inglês VI SimInglês V Sim

Observação: as disciplinas em destaque são as que estão ligadas às AAPs de cada período.



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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro May3. ALUNOS, FORMAÇÃO DE GRUPOS E ORIENTADORES

Todos os alunos (2o e 3o GE) deverão desenvolver a AAP conforme o modelo apresentado no anexo 2.

Em caso de dependência, o aluno deverá desenvolver a AAP no período em que estiver matriculado com o maior número de disciplinas. Por exemplo, se um aluno está matriculado em 4 disciplinas no 3o período e 2 disciplinas no 2o período, neste caso, deverá fazer a AAP no 3o

período. Casos omissos serão resolvidos pelos Responsáveis da AAP do período.

Para o desenvolvimento das AAPs serão formados grupos de 4 a 6 alunos. Caberá aos professores Responsáveis pela AAP no período a formação dos grupos bem como a distribuição dos temas dos trabalhos. Cada grupo será acompanhado por um “Professor orientador” designado pelos professores Responsáveis pela AAP no período, e em comum acordo com os mesmos. Os Professores orientadores serão todos os professores de um dado período.

Importante: a critério dos Professores Responsáveis pela AAP em um dado período, os alunos podem continuar trabalhando em um mesmo tema já iniciado em um período anterior, e se for de comum acordo entre as partes envolvidas, também podem continuar com o mesmo orientador.

4. PROJETO – CONFECÇÃO E ENTREGA

O Projeto Final de AAP deverá seguir o modelo de um artigo de 8 a 12 páginas, conforme disponível no site e também no ambiente Moodle, e deverá ser entregue impresso em espiral, com a folha de rosto (anexo a esse regulamento) devidamente preenchida, na coordenação de curso, e também em versão digital para o prof. Responsável pela AAP do semestre , obedecendo os prazos previstos no cronograma apresentado na Seção 6 deste documento.



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5. AVALIAÇÃO

A Avaliação do Projeto Final da AAP será feita somente pelos Professores das “Disciplinas obrigatórias” e com a justificativa da nota, e o Professor Responsável pela AAP deverá calcular a média aritmética geral e passar para os demais professores e para os alunos, e aquele grupo que quiser retirar o artigo é só procurar a coordenação no início do semestre seguinte, conforme fluxograma a seguir:

Importante: os professores dos períodos que tem AAP deverão incluir nos seus critérios de avaliação do Plano de Ensino o peso que será aplicado à média final da disciplina, conforme fluxograma anterior.



Projeto FinalEntregue aos Professores Responsáveis pela AAP

(impresso)

Professores das disciplinas obrigatórias deverão avaliar os

projetos que ficarão disponibilizados na sala dos professores

Professores Responsáveis pela AAP do período deverão calcular a média aritmética geral e repassar para os

demais professores e alunos.Nota de 0 a 10.0

Cada Professor aplicará a porcentagem, conforme estabelecido no plano de ensino, da Média geral

do Projeto de AAP no cálculo da Média Final do Semestre da sua

disciplina

Professores Responsáveis pela AAPdeverão fornecer à Secretaria os

alunos que cumpriram a AAP no Final do Semestre (Formulário

próprio)

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6. CRONOGRAMA 2o SEMESTRE DE 2017

Data Ações Responsáveis

09/08/17a

25/08/17

- Formação de Grupos, Distribuição de Temas e Designação de Professor Orientadores aos Grupos.

- Apresentação do Ambiente Moodle, Modelode Projeto AAP (Artigo 8 a 12 pág.) e Cronograma

Professores Responsáveis pela AAP

28/08/17 a

11/09/17

Divulgação dos Grupos com seus Respectivos Temas e Orientadores (Moodle e email)

Professores Responsáveis pela AAP

A partir do dia

12/09/17

Orientação e Acompanhamento do Projeto de AAP

Professor Orientador

30/11/17

Data Final de Entrega do Artigo da AAP IMPRESSO na coordenação de curso e digital para o professor responsável da AAP do semestre

Coordenação de curso;Profs. Responsáveis pela AAP do semestre

01/12/17 a

08/12/17

Avaliação dos Projetos de AAP Professores das disciplinas obrigatórias

11/12/17a

13/12/17

Entrega da média geral da AAP para todos os professores, por email.

Professor Responsável pela AAP

A partir de

10/02/18Retirada do Projeto de AAP pelos alunos Coordenação de curso



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Anexo 1: Modelo de capa do artigo para AAP

AAP – 2o Período – 2o semestre de 2010Curso: Gestão Empresarial (Processos Gerenciais)

Tema: Grupo: Prof. Orientador:

Disciplinas Responsável Nota (0-10) Assinatura

Resumo/Abstract (Inglês) Elisabeth

Economia José Augusto

Gestão Ambiental Paulo

Estatística aplic. à Gestão (optativa) Marcílio

Comport. Organizacional Marcia

Sociol. Das Organizações Dauri

Mét. para a prod. do conhec. Euridices

Média final:

Anexo 2: Modelo de artigo para AAP



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MODELO PARA REDAÇÃO DE ARTIGOS PARA O PROJETO DE TG(TÍTULO EM CAIXA ALTA, TIMES 14, NEGRITO)

1 linha em branco

NOME DO(S) AUTOR(ES) (ALINHADOS À DIREITA DA PÁGINA, UM NOME ABAIXO DO OUTRO, TIMES 12)

NOME DO ORIENTADOR(ALINHADO À DIREITA, TIMES 12)

1 linha em branco

As margens das folhas devem apresentar margem esquerda de 3 cm; direita, superior e inferior de 2 cm. O artigo deve ser paginado. A numeração é colocada a partir da primeira página, em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da folha.

Resumo (de acordo com a NBR 6028/2003, p. 2 da ABNT)O resumo deve ser escrito em Times New Roman 11, em parágrafo único, espaço simples entre as linhas e conter entre 100 e 150 palavras para o Projeto de TG, sem adentramento. Deve-se usar o verbo na terceira pessoa do singular. O Resumo do Projeto de TG traz o verbo no futuro. Deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Trata-se de uma apresentação concisa dos pontos relevantes de um estudo/pesquisa. Deve incluir as principais informações do trabalho, informando ao leitor finalidades (objetivo(s) e justificativa), as bases teóricas, metodologia e os resultados (esperados ou pretendidos, ou parcialmente alcançados). Não são aceitáveis citações no resumo. 1 linha em branco Palavras-chave: no mínimo 3 e no máximo 5, separadas por ponto entre si e finalizadas também por ponto.1 linha em brancoAbstract (Times New Roman, 11pts, itálico, negrito)O abstract segue as normas do resumo, uma vez que é a versão dele em Inglês (11pts, itálico).1 linha em brancoKeywords: o mesmo que para palavras-chave, em Inglês (11pts, itálico).

No corpo do texto, a fonte a ser usada deverá ser Times New Roman 12, com espaçamento de 1,5 cm com adentramento de 1,25 cm na primeira linha de cada parágrafo. Não colocar espaçamento entre parágrafos na introdução ou no corpo do artigo. Havendo apêndice e anexo, devem ser numerados de maneira contínua e sua paginação deve dar seguimento a do texto principal. O texto do Projeto de TG traz o verbo no futuro (o que demonstra a prospecção do Projeto de TG).

Introdução

A introdução deve apresentar de forma resumida o contexto geral da pesquisa e o propósito do estudo.

Deve-se apresentar/abordar:

a) contextualização/ambientação social, histórica, cultural da pesquisa; É importante ressaltar a tripla

relevância na qual se justifica o trabalho: científica (importância para o meio acadêmico), social (impacto/benefício que

a pesquisa pode trazer para o meio social) e pessoal (contribuição para a área de interesse do (s) autor (es) do projeto).



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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro Mayb) justificativa (situar a pesquisa): por que ela é importante?, em que pode contribuir?, motivo da escolha,

importância de se discutir o tema escolhido, contribuições do tema;

c) objetivos da pesquisa: Geral e Específicos.

Conforme Gonçalves (2008),

Como o próprio nome diz, os objetivos gerais são aqueles mais amplos. São as metas de longo alcance, as contribuições que se desejam oferecer com a execução da pesquisa. Em geral, o primeiro e maior objetivo do pesquisador é o de obter uma resposta satisfatória ao seu problema de pesquisa. No entanto, para se cumprir os objetivos gerais é preciso delimitar metas mais específicas dentro do trabalho. São elas que, somadas, conduzirão ao desfecho do objetivo geral. Por exemplo, se o objetivo geral de um projeto é o de contribuir para o estudo de uma dada realidade social, os objetivos específicos deverão estar orientados para esta meta: descrever a realidade; compará-la com outras situações similares; sistematizar os pontos determinantes para sua ocorrência. Cumpridos estes objetivos parciais, certamente o pesquisador conseguirá atingir seu objetivo mais amplo.Observe-se que a formulação dos objetivos - seja dos gerais, seja dos específicos – se faz mediante o emprego de verbos no infinitivo: contribuir, analisar, descrever, investigar, comparar...

d) fundamentação teórica resumida (citar autores escolhidos que embasarão as práticas, as ações do

desenvolvimento da pesquisa);

e) descrição concisa da metodologia (passos a serem dados para o desenvolvimento da pesquisa que se

pretende utilizar, e

f) resultados esperados (contribuições esperadas com o desenvolvimento da pesquisa).

1 linha em branco

1. Estado da Arte / Fundamentação Teórica

Apresentação das contribuições teóricas que estão publicadas a respeito do assunto a ser estudado. Deve-se

expor resumidamente os principais pensamentos/as principais teorias e reflexões já discutidas por outros autores que

trataram do problema estudado, caracterizando-o, levantando críticas e dúvidas, mostrando lacunas que tenham sido

deixadas, quando for o caso. Para a elaboração desta parte do texto é necessário ler, selecionar, interpretar e discutir o

material teórico existente, relacionado à pesquisa, sendo a oportunidade para o(s) autor(es) do Projeto de TG

demonstrar(em) o conhecimento que estão adquirindo/adquiriram sobre a literatura (teoria, autores, especialistas da área

pesquisada) existente e que foi tomada como base para o seu trabalho. Explicar o diferencial da pesquisa, no que a

pesquisa realizada como Projeto de TG vai se diferenciar dos trabalhos já produzidos com relação ao problema a ser

pesquisado/explorado e/ou no que poderá contribuir para seu conhecimento ou solução.

O erro mais frequente na construção do respaldo teórico é formulá-lo de modo amplo, genérico ou abstrato

demais, não fazendo recortes, não relacionando cada teoria inserida no texto com o tema da pesquisa. Ou seja, a cada

citação utilizada, deve-se relacionar ao tema, costurando as ideias, deixando claras as diferentes vozes:

a) dos teóricos citados (de maneira direta ou indireta) e b) dos autores das pesquisas. Este procedimento

evita que o trabalho se apresente como uma “colcha de retalhos”, descosturada, desconfigurada sem relação direta com



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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro Mayo tema em questão. O alicerce teórico tem que ser adequado ao recorte temático: o que autores renomados,

pesquisadores da área já escreveram sobre o tema que está sendo estudado no Projeto de TG deve ser apresentado e

comentado, de forma a se poder refletir, criticar, colaborar com a temática investigada.

As bases teóricas sustentam o desenvolvimento da pesquisa, dão amparo e embasam as reflexões e ações dos

autores do Projeto de TG. Essa é a importância de se apresentar citações diretas e/ou indiretas utilizando textos dos

autores que já escreveram sobre o tema que está sendo pesquisado.

As citações diretas com até três linhas aparecem no corpo do texto, entre aspas, seguidas do sobrenome do

autor, ano e página (NBR 10520/2002). As citações diretas com mais de três linhas aparecem em espaço simples,

Times New Roman 11, com recuo de 4cm à esquerda da margem, sem adentramento na primeira linha, sem aspas e

justificadas.

Para mais informações sobre normas de referências e citações acesse o link: http://bit.ly/normas-citacoes.

IMPORTANTE: Nunca termine uma seção pela citação direta (com mais de 3 linhas). Faça sempre um

comentário, “amarrando” a ideia do autor do texto citado com pelo menos um parágrafo construído com as suas ideias

considerando a citação apresentada.

Tanto a fundamentação teórica quanto a Metodologia podem ter subdivisões, subitens.

1 linha em branco

2. O caminho da pesquisa

2.a Metodologia (Área de Humanas)

A metodologia apresenta a explicação detalhada de todo percurso e ação desenvolvida durante a pesquisa.

Deve-se detalhar o contexto ou local onde a pesquisa será/foi desenvolvida, a escolha do grupo de participantes (se for o

caso), os métodos e estratégias (procedimentos de pesquisa), materiais, questionários, entrevistas e ferramentas

(instrumentos) utilizados para coleta de dados. Descrever o tipo de pesquisa a ser adotado: se será pesquisa bibliográfica

somente (de cunho teórica) ou se, além da pesquisa bibliográfica, será realizada a pesquisa de campo, se será uma

pesquisa qualitativa ou quantitativa, estudo de caso, desenvolvimento de projeto ou produto, elaboração de protótipo,

implementação de sistema/de ferramentas (da qualidade, por exemplo), inserção de uma nova ferramenta tecnológica

(aplicativo, sistema de gerenciamento, etc.).

É importante lembrar que, de acordo com a Resolução 196/96 do Ministério da Saúde, projetos de pesquisa que

envolvam seres humanos devem ser submetidos a um Comitê de Ética e Pesquisa (CEP), com o intuito de análise e

aprovação desse tipo de pesquisa. Assim, se for o caso, deve-se apresentar um Termo de Consentimento Livre e

Esclarecido, firmado entre os pesquisadores e os sujeitos, indivíduos ou grupos que participam da pesquisa, com

anuência (consentimento) por si e/ou por seus representantes legais. (GONÇALVES, 2004, p. 40).

2.b Materiais e Métodos (Área de Exatas e Tecnologia)

Parte do artigo em que são apresentados e descritos os métodos, as técnicas e os instrumentos utilizados para a

coleta de dados. Também são comentados os equipamentos, desde que não sejam de uso comum e os procedimentos

adotados. Pode conter ilustrações, tabelas, gráficos, quadros explicativos.

1 linha em branco



http://bit.ly/normas-citacoes

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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro May3. Resultados Esperados

Para o Projeto de TG, é solicitado que os alunos apresentem os resultados que esperam alcançar/encontrar com

a pesquisa, revelando a importância e as contribuições do trabalho. Trata-se de um tipo de previsão/hipótese relacionada

aos resultados que se espera alcançar.

1 linha em branco

4. Cronograma:

O Projeto de TG deverá apresentar o cronograma da pesquisa, conforme definido no Quadro 1, a seguir.

Exemplo para inserção de quadros no artigo:

O quadro é formado por linhas horizontais e verticais, portanto, “fechado”.

Normalmente, apresenta dados secundários, mas pode apresentar dados de pesquisa, resultados qualitativos (textos).

O número do quadro e o título aparecem acima dele e a fonte deve aparecer abaixo, conforme exemplo a seguir:

Quadro 1 (*) - Cronograma de Atividades do Projeto de Trabalho de Graduação.

(*) (este n° poderá mudar, caso haja outros quadros no artigo. Ele será o último quadro a ser inserido, aparecendo entre os resultados esperados e as referências)

Cronograma Mensal →

FevouAgo

Mar ouSet

AbrouOut

MaioouNov

JunouDez

JulouJan

AgoouFev

SetouMar

OutouAbr

NovouMaio

DezouJun

Atividades ↓ 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017 2017

Escolha do tema / levantamento teóricoElaboração da versão

inicial do projetoLevantamento sobre

instrumentos de coleta

Resultados esperados

Versão final / correção

Revisão do Artigo

Defesa do projetoAdequação do projeto às recomendações da

banca

Revisão de literatura Elaboração da versão final do TG, resultados

e discussão



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Versão final / correção

Defesa do TGFonte: Elaborado pelo(s) autor(es) (título e fonte em Times 11)

1 linha em branco

ReferênciasTodos os autores que foram apresentados no texto do projeto como respaldo teórico/metodológico devem ser referenciados. De acordo com a NBR 6023, de 2002, as referências devem ser organizadas em ordem alfabética, alinhadas à margem esquerda do texto, com espaçamento simples. Não é necessário que as referências estejam em alinhamento justificado.

Para mais informações sobre normas de referências e citações acesse o link: http://bit.ly/normas-citacoes .

Anexo

É opcional composto de textos ou documentos que não são elaborados pelo autor e que servem de base e comprovação do assunto tratado. A identificação do anexo é feita por letras maiúsculas consecutivas, travessão, e pelos respectivos títulos. Ex: Anexo A – Título...

ApêndiceElemento opcional, texto ou documento feito pelo autor para complementação da fundamentação dos

elementos textuais. A identificação é feita por letras em maiúsculo consecutivo, travessão e pelos respectivos títulos. Ex: Apêndice B – Título...

GlossárioElemento pós - textual opcional que deve ser utilizado sempre que for necessário relacionar (em ordem

alfabética) palavras de uso restrito empregadas no texto, tais como: termos técnicos, arcaísmos, expressões regionais, etc, devidamente acompanhados das respectivas definições.

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Inserção de tabelas no artigo:

As tabelas são elementos demonstrativos de síntese que apresentam informações tratadas estatisticamente constituindo uma unidade autônoma e independente. Devem conter título, que deverá ser colocado na parte superior, precedido da palavra Tabela e de seu número de ordem em algarismos arábicos, alinhado à esquerda. Após a tabela, coloca-se a fonte de onde ela foi copiada: Autor (ANO, p.). Em caso de ser elaborada pelo autor, a fonte será: “O(s) autor(es)”. As tabelas devem ser inseridas o mais próximo possível do trecho a que se referem. Antes das tabelas deve ser escrito um parágrafo introdutório e logo após, uma explicação sucinta sobre o assunto tratado por ela.

Exemplo:

A tabela 1 a seguir apresenta dados sobre a viabilidade econômica de alguns casos emblemáticos apontados

pelo UNEP (2012).

Tabela 1 – Dados sobre casos de sucesso (Unep) (título e fonte da tabela em Times 11; internamente pode ser Times 11 ou 10)



http://bit.ly/normas-citacoes

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Projeto País Dado demonstrativo da viabilidade econômicaReorganização com manejo de exploração madeireira e preservação de mata nativa

Tanzânia

64% de aumento das receitas em relação à exploração anterior.

Agricultura orgânica, motivada pela impossibilidade de importar fertilizantes,

Cuba e Uganda

Em Uganda: 28,8 milhões de dólares em produtos exportados em 2008. Preços em média 200% maiores que os convencionais. Em Cuba: 350.000 novos empregos, produção de frutas, hortaliças e legumes decuplicada 10 anos.

Fonte: Nome do Autor (Ano, página) (título e fonte da tabela em Times 11).

O site do Unep traz 13 exemplos e somente a agricultura orgânica traz mais de um caso

emblemático.

Inserção de figuras no artigo:

As figuras devem conter título e fonte da imagem, alinhados à esquerda. A exemplo das tabelas, as figuras

precisam ter um parágrafo introdutório antes e um parágrafo explicativo logo depois (**).

(**) Exemplo: A figura 1, a seguir, ilustra o mito da caverna, segundo Platão.1 linha em branco

Figura 1: Mito da caverna (Times 11)Fonte: Nome do Autor (Ano, página) (Times 11) Se for de um site: Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=mito+da+caverna+de+platao&rlz=1C1JZAP_pt-BRBR696BR696&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi1k_Hiv8_SAhVLkZAKHbujCDwQ_AUIBigB&biw=1280&bih=615#imgdii=Eowo-uM4dyGvbM:&imgrc=CmeqVuL6zTiO8M> Acesso em: 11 mar.2017.

Atenção: Caso a figura apresentada seja uma elaboração/criação dos autores do projeto/artigo, para a fonte dever-se-à escrever: Elaborada pelo(s) autor(es)

1 linha em branco

(**) Exemplo: Conforme se observa na Figura 1, segundo Platão os indivíduos encontram-se presos e só

podem olhar em uma direção. A visão de mundo apresenta-se, portanto, distorcida.

1 linha em branco



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Fatec Cruzeiro – Prof. Waldomiro MayINFORMAÇÕES ADICIONAIS

1. Os artigos do Projeto de TG devem conter o mínimo de 07 (sete) e o máximo de 10 (dez) páginas.

Referências utilizadas para a elaboração deste documento

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: informação e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

______. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

______. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

______. NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

AZEVEDO, Israel Belo. O prazer da produção científica: descubra como é fácil e agradável elaborar trabalhos acadêmicos. 10.ed. São Paulo: Hagnos, 2001.

GONÇALVES, Hortência de Abreu. Manual de artigos científicos. São Paulo: Editora Avercamp, 2004.

GONÇALVES, José Arthur Teixeira. Blog do Professor José Arthur Teixeira Gonçalves Metodogia de Pesquisa. 2008. Disponivel em: <http://metodologiadapesquisa.blogspot.com.br/2008/11/objetivos-gerais-e-especficos.html. Acesso em: 12 ago.2017.

PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online: Mais de 1000 cursos online com certificado. Disponível em: <http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/31156/fundamentacao-teorica#ixzz3jguwh8TY> Acesso em 12 ago.2017.

Para a citação deste modelo de artigo como referência, favor utilizar:

ALVARELI, Luciani Vieira Gomes; TOBIAS, Eurídice da Conceição; MORAIS, Leonidas Magno de. Modelo para o Projeto de TG (Trabalho de Graduação) da Fatec Cruzeiro – Professor Waldomiro May. Cruzeiro: Centro Paula Souza, 2017. Disponível em: <http://www.fateccruzeiro.edu.br/downloads/projetos/artigo2017.doc>. Acesso em: dia abreviação do mês e ano (ex: 12 ago.2017)



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