FACULDADE SOCIAL DA BAHIA - novosfocas.files.wordpress.com · Web viewCURSO: Comunicação Social – Habilitação Jornalismo DISCIPLINA: Teorias do jornalismo (Segunda e quarta,

PLANO DE AULA* 2008.1CURSO: Comunicação Social – Habilitação JornalismoDISCIPLINA: Teorias do jornalismo (Segunda e quarta, 18h40min) CARGA HORÁRIA: 72hPROFESSORA: Mônica Celestino

DIA AULA CONTEÚDO ATIVIDADE RECURSOS REFERÊNCIAS

Mês de FEVEREIRO13 1/2 Apresentação da

disciplina e dos seus objetivosAuto-apresentação da turmaTeoria: o que é, como surge e para que serve

Exposição oral e dinâmica de grupo

Plano de aula

18 ¾ O jornalismo como técnica e como forma de conhecimento

Aula expositiva-participativa

Quadro, retroprojetor, fotocópias do texto indicado

MEDITSCH, Eduardo. O Jornalismo é uma Forma de Conhecimento? Beira Interior, Portugal: Setembro de 1997. Disponível em http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php/html2=meditsch-eduardo-jornalismo-conhecimento.html , acesso em 01 de junho de 2007.

20 5/6 Debate: jornalismo é técnica ou forma de conhecimento?

Debate Quadro

25 7/8 Origens e características do jornalismo moderno



GUERRA, Josenildo Luiz. O Nascimento do Jornalismo Moderno - uma discussão sobre as competências profissionais, a função e os usos da informação jornalística. Anais do 26. Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Belo Horizonte-MG, setembro de 2003. São Paulo: Intercom, 2003. Disponível em reposcom.portcom.intercom.org.br/bitstream/1904/4406/1/NP2GUERRA.pdf , acesso em 05 de fevereiro de 2008.

27 9/10 A noção de acontecimento


Quadro, retroprojetor, publicações, fotocópias do texto indicado

RODRIGUES, Adriano Duarte. O Acontecimento. In: TRAQUINA, Nelson (org.). Jornalismo: questões, teorias e “estórias”. Lisboa: Veja, 1993, p. 27-33

Mês de MARÇO3 11/12 A noção de

objetividadeAula expositiva-participativa


PENA, Felipe. Teoria do Jornalismo. São Paulo: Contexto, 2005, pp. 49-53.

5 13/14 Debate: O jornalista entre a objetividade, a imparcialidade, o sensacionalismo e a audiência

Debate Quadro

10 15/16 Teoria do espelho Aula expositiva-participativa


TRAQUINA, Nelson. Teorias do Jornalismo: porque as notícias são como são. Vol 1 Florianópolis: Insular/Pósjor UFSC, 2004. p. 146-149

12 17/18 Exercício – Teoria do espelho

Exercício Publicações, fotocópias

17 19/20 Teoria organizacional Aula expositiva-participativa



19 21/22 Teoria organizacional Aula expositiva-participativa


24 23/24 Exercício – Teoria da ação organizacional


26 25/26 Teoria da ação política



TRAQUINA, Nelson. Teorias do Jornalismo: porque as notícias são como são. Vol 1 Florianópolis: Insular/Pósjor

http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php/html2=meditsch-eduardo-jornalismo-conhecimento.html

http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php/html2=meditsch-eduardo-jornalismo-conhecimento.html

UFSC, 2004. p. 161-16831 27/28 Teoria da ação

política

Entrega do trabalho da I Unidade



KUCINSKI, Bernardo. O ataque articulado dos barões da imprensa: a mídia na campanha presidencial de 1989. In: A síndrome da antena parabólica – ética no jornalismo brasileiro. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 1998. p. 105-114

Mês de ABRIL2 29/30 Exercício - Teoria da

ação políticaExercício Publicações,

fotocópias7 31/32 Prova Prova Fotocópia Toda a bibliografia utilizada na disciplina até então.9 33/34 Teoria do gatekeeper Aula expositiva-

participativaQuadro, retroprojetor, fotocópias do texto indicado

14 35/36 Exercício – Teoria do gatekeeper


16 37/38 Critérios de noticiabilidade e hierarquização da informação: o que são, para que servem, qual a sua relação com a cultura organizacional



WOLF, Mauro. Teorias da Comunicação. 5ª edição. Lisboa: Editorial Presença, 1999. p. 200-220

23 39/40 Critérios de noticiabilidade e hierarquização da informação: a visão dos autores na linha do tempo



ERBOLATO, Mário. Técnicas de Codificação em Jornalismo – redação captação e edição em jornal diário. 5ª edição, 6ª reimpressão. São Paulo: Ática, 2004.

GOMIS, Lorenzo. Do Importante ao Interessante - ensaio sobre critérios para a noticiabilidade no jornalismo. In: MACHADO, Elias; TEIXEIRA, Tattiana (org.). Pauta Geral – revista de jornalismo. Salvador, Editora Calandra. Ano 9, nº 4, 2002.

28 41/42 Exercício - Critérios de noticiabilidade e hierarquização da informação


30 43/44 Teorias construcionistas e estruturalistas




Mês de MAIO

5 45/46 Exercício - Teorias construcionistas e estruturalistas


7 47/48 Teorias interacionista e etnoconstrucionista




VIZEU, Alfredo. O newsmaking e o trabalho de campo. In: LAGO, Cláudia e BENETTI, Márcia. Metodologia de Pesquisa em Jornalismo. Petrópolis: Vozes, 2007. p. 223-236

12 49/50 Exercício - Teorias interacionista e etnoconstrucionista


14 51/52 A teoria etnoconstrucionista e os estudos sobre a “tribo jornalística”



TRAQUINA, Nelson. Teorias do Jornalismo: a tribo jornalística. Vol 2 Florianópolis: Insular Pósjor UFSC, 2005. p. 33-60

19 53/54 Estudo de casos – revisão das teorias


21 55/56 Os efeitos do jornalismo sobre a sociedade: teoria da agenda-setting



BARROS FILHO, Clóvis. Ética na Comunicação: da informação ao receptor. São Paulo: Moderna, 1995. p. 169-206

26 57/58 Exercício – Teoria da agenda-setting


28 59/60 Uma contribuição Aula expositiva- Quadro, SILVA, Luiz Martins da. Sociedade, esfera pública e

brasileira para a teoria da agenda-setting

participativa retroprojetor, fotocópias do texto indicado

agendamento. In: LAGO, Cláudia e BENETTI, Márcia. Metodologia de Pesquisa em Jornalismo. Petrópolis: Vozes, 2007. p. 84-104

Mês de JUNHO2 61/62 Os efeitos do

jornalismo sobre a sociedade: teoria do enquadramento



COLLING, Leandro. A economia no Jornal Nacional nas eleições de 1998. In: Diálogos Possíveis. Salvador, ano 1, número 0, julho/dezembro, p. 113-132

4 63/64 Exercício – Teoria do enquadramento

Entrega do trabalho da II unidade


9 65/66 Genro Filho e a teoria brasileira do jornalismo



GENRO FILHO, Adelmo. O Segredo da Pirâmide – para uma teoria marxista do jornalismo. Porto Alegre (RS), 1999. Disponível em www.adelmo.com.br , acesso em 22 de dezembro de 2007. Cap. O segredo da pirâmide.

11 67/68 Prova Prova Fotocópia Toda a bibliografia utilizada na disciplina.16 69/70 Resultado final e

avaliação da disciplina

Dinâmica de grupo

Quadro

18 71/72 Prova Final Toda a bibliografia utilizada na disciplina.Observação: Indica-se a leitura prévia dos textos indicados para cada aula, condição essencial para a discussão em sala.* Esta programação está sujeita a alterações previamente informadas pela professora.

AVALIAÇÃO

I UnidadeProva - Peso 7,0 (sete): Aplicação dos conceitos discutidos até então.Qualitativo – Peso 3,0 (três): Participação nas discussões em sala e leitura dos textosTrabalho – Peso 10,0 (dez): Parte inicial do paper em grupo sobre a cobertura local da grande imprensa de Salvador no mês de janeiro/2008 (revisão de literatura e histórico do veículo e da editoria)

II UnidadeProva – Peso 7,0 (sete): Aplicação dos conceitos discutidos até então.Qualitativo – Peso 3,0 (três): Participação nas discussões em sala e leitura dos textosTrabalho – Peso 10,0 (dez): Versão final do paper em grupo sobre a cobertura local da grande imprensa de Salvador no mês de janeiro/2008 (análise de conteúdo da editoria local à luz das teorias do agendamento e enquadramento).

Prova final – Peso 10,0 (dez) – Aplicação dos conceitos discutidos até então.

Instruções:Trabalho: A versão final do paper, a ser entregue na segunda unidade, deve conter: título, nome e minicurrículo em duas linhas dos

componentes da equipe, resumo do artigo em dez linhas, introdução ao tema (com justificativa e objetivos), revisão de literatura (sobre o veículo e sua editoria de cobertura local e, também, sobre agendamento), apresentação da metodologia e dos resultados da pesquisa nos jornais, análise à luz da teoria do agendamento com argumentação, além de considerações finais e referências. Lembre-se das notas explicativas e de referência.

A versão final do texto deve ter entre oito e dez laudas na fonte Times new roman, corpo 12, entrelinha 1,5. A formatação deve seguir às indicações atuais da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

O trabalho é uma atividade de interpretação e reflexão . Segue a lista de tarefas a serem cumpridas:1) Ler e fichar a bibliografia sobre cobertura local (rotinas, atividades, gêneros, critérios de seleção do noticiário, fontes etc.), história do veículo trabalhado e sua editoria local, e agendamento.2) Levantar na editoria de cobertura local do jornal escolhido os temas (fatos) abordados; os vieses predominante e secundário; o número e tipo de fontes utilizadas; a localização da matéria no jornal e na página; o gênero da matéria; e a existência (ou não) de menção do tema na primeira página do jornal, fotos, infográficos e outros elementos gráficos relacionados a cada matéria.3) Verificar temas (fatos), viés e tipos de fontes mais recorrentes e, ainda, qual a relação deles com o uso de imagens, a inserção na primeira página etc.4) Analisar estas informações à luz da teoria do agendamento.5) Escrever o artigo.6) Revisar o texto antes da entrega (redação e formatação). Toda e qualquer menção a idéias de terceiros deve ser referenciada, conforme indicação da Associação Brasileira de

http://www.adelmo.com.br/

Normas Técnicas (ABNT). Caso seja atestada cópia de terceiros sem referência, o grupo terá nota zero no trabalho, independente da dimensão do trecho copiado, de qual membro da equipe cometeu o erro e da qualidade do material apresentado à professora.

O paper é um trabalho em grupo. Portanto, todos os componentes devem estar cientes do seu conteúdo, participar de cada etapa e tornar-se co-responsável pelo resultado.

A professora reserva-se a questionar um ou mais componentes do grupo sobre aspectos do trabalho, podendo o resultado desta argüição interferir na nota de todo o grupo.

O trabalho deve ser entregue no dia estabelecido no programa da disciplina, na sala de aula. Os atrasos de até dois dias implicarão em desconto de pontos na avaliação, de acordo com julgamento do professor. Após este período de tolerância, ele não será mais aceito.

Quem deixar de fazer a etapa inicial do trabalho durante a primeira unidade deve, obrigatoriamente, cumprir as duas fases previstas por esta disciplina durante a segunda unidade pois, neste momento, o artigo será avaliado como um todo para atribuição da nota desta unidade.

Caso seja reapresentada apenas a etapa inicial do trabalho na segunda unidade, sem avanços no conteúdo e forma, o grupo terá nota zero nesta unidade, porque será considerado que os objetivos da disciplina não foram cumpridos.

Para atribuição de nota, serão considerados a qualidade da exposição do tema e da revisão de literatura; a pertinência da análise e argumentação; o aproveitamento da bibliografia e das discussões em sala; e a qualidade do texto (coesão, coerência, clareza, simplicidade, concisão, domínio da língua portuguesa) e da sua formatação.

Os grupos podem sofrer alterações até o final da primeira unidade, mas será exigida a participação de apenas cinco pessoas em cada equipe.

Prova A avaliação deve ser respondida em duas horas/aula. É exigida argumentação em todas as questões. Para atribuição de nota, serão considerados a abordagem dos temas trabalhados até então na disciplina; a pertinência da argumentação; o aproveitamento da bibliografia e das discussões em sala; e a qualidade do texto (coesão, coerência, clareza, simplicidade, concisão, domínio da língua portuguesa). Caso seja atestada cópia de terceiros, o estudante terá nota zero, independente da dimensão do trecho copiado e da qualidade do material apresentado à professora. No caso da prova final, as questões e as respostas devem ser recolhidas e depositadas na secretaria da instituição, após a atribuição da nota.

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