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Investigaciones recientes sobrela familia: familia y altas
capacidades intelectuales
Manzano, A. y Arranz, E. (2008). Contexto familiar,
superdotacin, talento y altas capacidades.Anuario de Psicologa, 39,
289-309.
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Identificar nios y nias de altascapacidades intelectuales en una
muestrade 500 sujetos de 8 aos de edad de la
provincia de Bizkaia.
Analizar las caractersticas de las familiasen las que se
encuentran esos nios y
nias de altas capacidades.
Objetivos
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ESCALA DE RENZULLI para la identificacinde nios/as de altas
capacidades.
BADYG, prueba factorial de inteligencia.
TORRANCE, prueba de creatividad.
TAMAI, prueba de adaptacin infantil.
PEE, prueba de estilos educativos.
TCT, escala de conflicto familiar.
MSAT, escala de desajuste marital
Entrevista: datos de estatus econmico ynivel cultural de madres
y padres.
Instrumentos
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Identificacin de nios/as de altas capacidades
1. Sujetos con puntuaciones superiores en la prueba de
inteligencia.
2. Sujetos con puntuaciones superiores solo en creatividad.
3. Sujetos con puntuaciones superiores en inteligencia y
creatividad.
4. Sujetos con puntuaciones superiores en inteligencia,
creatividad y
motivacin (Criterios de superdotacin de Renzulli)
CRITERIO RESULTADO %
1 MADUREZ INTELECTUAL 45 SUJETOS84% de la
muestra
2 TALENTO CREATIVO 64 SUJETOS12% de lamuestra
3 MADUREZ INTELECTUAL +TALENTO CREATIVO 6 SUJETOS
11% de lamuestra
4 MODELO DE RENZULLI:Inteligencia, Creatividad y Motivacin
PRESELECCIN:96 SUJETOS
SELECCIONADOS:
15 SUJETOS
28% de lamuestra y un158% de lapoblacin de
preidentificados.
Resultados
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Las familias de los nios y nias de altas capacidades
Resultados
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Es importante identificar las altas capacidades con
distintos criterios para estimular y potenciar lascapacidades
especiales de nios y nias; por ejemplo,un talento creativo.
El nivel cultural de la madre y el padre es muyimportante para
el desarrollo de las altas capacidadesen nios/as.
El estilo educativo asertivo, que combina el afecto yla
exigencia, est asociado al desarrollo de altascapacidades
intelectuales.
Es llamativo el resultado de que los nios/as delcriterio 3
tengan como rasgo propio una madre de altonivel cultural y que no
trabaje fuera de casa. Laexplicacin es que provee unas
interacciones de altacalidad de estimulacin intelectual al pasar
muchotiempo con sus hijos/as.
Conclusiones
Para ms informacin pinchar en la foto:
http://www.bilbao.net/nuevobilbao/jsp/bilbao/pwegb010.jsp?idioma=c&color=rojo&padre=*E1&tema=*E1&subtema=10&ficha=7330753737083&padresub=HE1
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Copyright de estructura y textos: ETXADI(Centro Universitario de
Psicologa de la Familia)
Difusin autorizada al Excelentsimo Ayuntamiento de Bilbao
