Fases o Momentos

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    1/14

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias yMetodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    Din"mica de

    inicio#Expectativas ymetas de los

    estudiantes#

    $resentación del pro%esor

    $resentación

     personal de los

    estudiantes#Formación de los

    e&uipos de

    traa'o#Distriución de

    las sesiones del

    curso#

    (iteratura

     "sica,

    $royectormultimedia,

    $$T, pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención

    -espuesta deestudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción del

    conocimiento

    $ruea de Entrada$resentación del

    silao

    eneralidades dela Asignatura

    De%iniciones,

    importancia,alcance, /istoria,

    venta'as,

    desventa'as, roles

    y tipos de la pulicidad#

    (iteratura

     "sica,

     proyectormultimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    0++

    min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención 1sode tiempos

    asignados

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    Trans%erencia

    Identi%icación de

    las estrategias det2cnicas de

     pulicidad

    nacionales

    exitosas lan!adasa nivel nacional e

    internacional#

    (iteratura

     "sica, proyector

    multimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    .alidad de-espuesta de

    estudiantes

    .apacidad de

    an"lisis ys)ntesis del

    tema#

    Oservación

    simple Tala

    de registros

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    2/14

    ASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias yMetodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    Din"mica de inicio#O'etivos de la

    sesión# -ueda de

     preguntas del temade la sesión

    (iteratura

     "sica,$royectormultimedia,

    $$T, pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    rado de

    $articipación Nivel de

    Atención

    -espuesta deestudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción del

    conocimiento

    $ractica .ali%icada N3 0 De%inición y

    clasi%icación de los

    medios pulicitarios,

    caracter)sticas de

    los medios,

    tratamiento pulicitario de los

    medios y

     principalestendencias#

    $lani%icación de la

     pulicidad en losmedios

    convencionales y

    no convencionales#

    (iteratura

     "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión

    oral y s)lao#

    0++

    min

    rado de

    $articipación Nivel de

    Atención 1so

    de tiempos

    asignados

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

    Trans%erencia

    (ectura de caso en pr"ctico

    Identi%icación de

    los medios de pulicidad &ue usan

    las empresas

    nacionales e

    internacionales enel $er4#

    (iteratura "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,

    expresiónoral y s)lao#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta de

    estudiantes.apacidad de

    an"lisis y

    s)ntesis del

    tema#

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

    ASES OMOMENTOS

    DescripciónDetallada,

    Medios yMateriales

    Tiempo Evaluación

    Indicadores Instrumento

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    3/14

    Estrategias y

    Motivación,Exploración y prolemati!ación

    Din"mica de

    inicio# O'etivosde la sesión#

    -ueda de preguntas del tema

    de la sesión#

    (iteratura

     "sica,$royector

    multimedia,$$T, pi!arraacr)lica,

     plumones,

    expresiónoral y s)lao#

    *+ min

    rado de

    $articipación Nivel de

    Atención-espuesta de

    estudiantes

    Oservaciónsimple Talade registros

    .onstrucción del

    conocimiento

    $ractica

    .ali%icada N3 5

    Medios dedi%usión

    audiovisual6

    Televisión7caracter)sticas,

    venta'as y

    desventa'as,

    compra deltiempo, selección

    de /orarios y

     programas,medición de

    teleaudiencia y

    otros#

    (iteratura

     "sica, proyectormultimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    0++

    min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención 1so

    de tiemposasignados

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    Trans%erencia

    Identi%icación de

    las venta'as ydesventa'as de los

    medios

    audiovisuales

    (iteratura "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta de

    estudiantes.apacidad de

    an"lisis y

    s)ntesis deltema#

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias y

    Metodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación, 8 Din"mica de (iteratura *+ min rado de Oservación

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    4/14

    Exploración y

     prolemati!ación

    inicio# O'etivos

    de la sesión#-ueda de

     preguntas del

    tema de la sesión#

     "sica,

    $royector

    multimedia,$$T, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión oraly s)lao#

    $articipación

     Nivel deAtención

    -espuesta de

    estudiantes

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción delconocimiento

    9#0 $ractica

    .ali%icada N3 :(a radio7

    caracter)sticas,

    venta'as y

    desventa'as,compra del

    tiempo# Selección

    de /orarios y programas,

    in%ormación de

    audiencia y otros#

    (iteratura "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión oral

    y s)lao#

    0++min

    rado de

    $articipación

     Nivel deAtención 1so

    de tiempos

    asignados

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

    Trans%erencia

    Identi%icación de

    las venta'as y

    desventa'as &ue posee la radio

    como medio de

     pulicidad#

    (iteratura "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión oral

    y s)lao#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta de

    estudiantes.apacidad de

    an"lisis y

    s)ntesis deltema#

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias y

    Metodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    Din"mica de

    inicio# O'etivos

    de la sesión#-ueda de

     preguntas del tema

    de la sesión#

    (iteratura

     "sica,

    $royectormultimedia,

    $$T, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión

    *+ min rado de

    $articipación

     Nivel deAtención

    -espuesta de

    estudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    5/14

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    6/14

    desventa'as,

    circulación y

    lector)a derevistas, sistemas

    de compra y

    otros#

    acr)lica,

     plumones,expresión oral

    y s)lao#

    asignados

    Trans%erencia

    Identi%icación de

    las revistas m"s populares del

    medio

    (iteratura "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,

    expresión oraly s)lao#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta de

    estudiantes.apacidad de

    an"lisis y

    s)ntesis del

    tema#

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

    FASES OMOMENTOS

    Descripción

    Detallada,Estrategias y

    Metodologia

    Medios yMateriales

    Tiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y prolemati!ación

    Din"mica de

    inicio# O'etivos

    de la sesión#-ueda de

     preguntas deltema de la sesión#

    (iteratura

     "sica,$royector

    multimedia,

    $$T, pi!arraacr)lica,

     plumones,

    expresión oraly s)lao#

    *+ min

    rado de

    $articipación

     Nivel deAtención

    -espuesta deestudiantes

    Oservación

    simple Talade registros

    .onstrucción del

    conocimiento

    $ractica

    .ali%icada N3 ;

    $ulicidadExterior7 %ormas

    de pulicidad

    exterior,elementos de los

    exteriores,medición de los

     p4licos deexteriores,

     pulicidad en

    transportes y pulicidad en

     paraderos#

    (iteratura

     "sica,

     proyectormultimedia,

     pi!arraacr)lica,

     plumones,expresión oral

    y s)lao#

    0++

    min

    rado de

    $articipación Nivel de

    Atención 1sode tiemposasignados

    Oservación

    simple Talade registros

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    7/14

    Trans%erencia

    Identi%icación dela pulicidad

    exterior y su

    importancia

    (iteratura

     "sica,

     proyectormultimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,expresión oral

    y s)lao#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta deestudiantes

    .apacidad de

    an"lisis ys)ntesis deltema#

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias yMetodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    8 Din"mica deinicio# O'etivos

    de la sesión#

    -ueda de preguntas del tema

    de la sesión#

    (iteratura

     "sica,

    $royectormultimedia,

    $$T, pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención-espuesta de

    estudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción del

    conocimiento

    (a estrategia de

    medios7 el plani%icador de

    medios, el plan demedios, Fases de

    la comunicación

    de mar

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    8/14

    exposición

    multimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    .apacidad de

    an"lisis ys)ntesis del

    tema#

    FASES OMOMENTOS

    Descripción

    Detallada,Estrategias y

    Metodologia

    Medios yMateriales

    Tiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y prolemati!ación

    Explicación de

    las indicaciones

    a los estudiantessore el examen

     parcial de la

     primera unidad#

    Expresión

    oral yotros#

    *+ min

    rado de

    $articipación

     Nivel deAtención

    -espuesta de

    estudiantes

    Oservaciónsimple

    .onstrucción del

    conocimiento

    $rimer examen

    $arcial

    Examen

     parcial#

    0++

    min

    1so de tiempos

    asignados

    Evaluación

     parcial

    impresa

    Trans%erencia

    -esolver lasdudas de los

    estudiantes en la

    %ormulación delexamen parcial y

    corrección de

    ex"menes#

    -evisión

    Examen parcial#

    *+ min

    .alidad de-espuesta de

    estudiantes

    .apacidad dean"lisis y

    s)ntesis del

    tema#

    Tala de

    registros

    Evaluación parcial

    impresa

    FASES OMOMENTOS

    Descripción

    Detallada,Estrategias y

    Metodologia

    Medios yMateriales

    Tiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y prolemati!ación

    Din"mica de

    inicio#O'etivos de la

    sesión# -ueda

    de preguntasdel tema de la

    sesión#

    (iteratura

     "sica,$royector

    multimedia,

    $$T, pi!arraacr)lica,

     plumones,

    *+ min rado de

    $articipación Nivel de

    Atención

    -espuesta deestudiantes

    Oservación

    simple Talade registros

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    9/14

    expresión oral

    y s)lao#

    .onstrucción del

    conocimiento

    $romoción de

    ventas6de%iniciones,

    importancia,alcance,/istoria,

    venta'as,

    desventa'as,roles y tipos#

    (iteratura

     "sica, proyector

    multimedia, pi!arraacr)lica,

     plumones,

    expresión oraly s)lao#

    0++

    min

    rado de

    $articipación Nivel de

    Atención 1sode tiempos

    asignados

    Oservaciónsimple Talade registros

    Trans%erencia

    Trasmisión devideo sore la

     promoción deventas

    (iteratura

     "sica,

     proyectormultimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión oral

    y s)lao#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta deestudiantes

    .apacidad de

    an"lisis ys)ntesis del

    tema#

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias y

    Metodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    Din"mica deinicio# O'etivos

    de la sesión#

    -ueda de preguntas del

    tema de la sesión#

    (iteratura

     "sica,$royector

    multimedia,

    $$T, pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención-espuesta de

    estudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción delconocimiento $ractica.ali%icada N3 =

    $romoción de

    ventas en el puntode compra6

    de%iniciones,

    importancia,alcance, venta'as,

    (iteratura "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión

    0++min rado de$articipación

     Nivel de

    Atención 1sode tiempos

    asignados

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    10/14

    desventa'as, roles,

    casos y tipos#

    $remios6de%iniciones,

    importancia,

    alcance, venta'as,desventa'as, roles,casos y tipos#

    oral y s)lao#

    Trans%erencia

    Identi%icación de

    la promoción de

    ventas en el punto

    de compra de un producto#

    (iteratura

     "sica, proyector

    multimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    .alidad de-espuesta de

    estudiantes

    .apacidad de

    an"lisis ys)ntesis del

    tema#

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias yMetodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    Din"mica de inicio#O'etivos de la

    sesión# -ueda de

     preguntas del temade la sesión#

    (iteratura

     "sica,

    $royectormultimedia,

    $$T, pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    rado de$articipación

     Nivel deAtención

    -espuesta deestudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción delconocimiento

    05#0 $ractica.ali%icada N3 >

    .upones6

    de%iniciones,importancia,

    alcance, venta'as,desventa'as, roles,

    casos y tipos#Muestras y

    degustaciones6

    de%iniciones,importancia,

    alcance, venta'as,

    (iteratura "sica,

     proyector

    multimedia, pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresiónoral y s)lao#

    0++min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención 1sode tiempos

    asignados

    Oservaciónsimple Tala

    de registros

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    11/14

    desventa'as, roles,

    casos y tipos#

    Merc/andising6de%iniciones,

    importancia,

    alcance, venta'as,desventa'as, roles,casos y tipos#

    Trans%erencia.onoce &ue es

    Merc/andising

    (iteratura

     "sica, proyector

    multimedia,

     pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    .alidad de-espuesta de

    estudiantes

    .apacidad de

    an"lisis ys)ntesis del

    tema#

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias yMetodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    Din"mica deinicio# O'etivos

    de la sesión#-ueda de

     preguntas deltema de la sesión#

    (iteratura

     "sica,

    $royectormultimedia,

    $$T, pi!arra

    acr)lica, plumones,

    expresión

    oral y s)lao#

    *+ min

    rado de$articipación

     Nivel deAtención

    -espuesta deestudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción delconocimiento

    $ractica.ali%icada N3 ?

    Mar

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    12/14

    alcance, venta'as,

    desventa'as, roles,

    casos y tipos#

    Trans%erencia

    Identi%icación de

    de%inición deMar

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    13/14

    casos y tipos#

    Trans%erencia

    .asos pr"cticos

    de empresas &uereali!an sus

    %erias,ex/iicionescomerciales en l

    $er4#

    (iteratura

     "sica,

     proyectormultimedia,

     pi!arraacr)lica, plumones,

    expresión oral

    y s)lao#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta deestudiantes

    .apacidad dean"lisis ys)ntesis del

    tema#

    Oservación

    simple Talade registros

    FASES O

    MOMENTOS

    Descripción

    Detallada,

    Estrategias yMetodologia

    Medios y

    Materiales

    Tiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y prolemati!ación

    Din"mica deinicio#

    O'etivos de la

    sesión# -uedade preguntas

    del tema de la

    sesión#

    (iteratura

     "sica,$royector

    multimedia,

    $$T, pi!arraacr)lica,

     plumones,

    expresión oral

    y s)lao#

    *+ min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención-espuesta de

    estudiantes

    Oservación

    simple Talade registros

    .onstrucción del

    conocimiento

    $resentación y

    sustentación del$roducto

    acreditale o

    Traa'o de

    InvestigaciónIntegrador#

    (iteratura

     "sica,

     proyectormultimedia,

     pi!arra

    acr)lica,

     plumones,expresión oral

    y s)lao#

    0++

    min

    rado de

    $articipación Nivel de

    Atención 1so

    de tiemposasignados

    Oservación

    simple

    Exposición

    Trans%erencia

    Solución de

    dudas sore lostemas de

    exposición#

    (iteratura

     "sica, proyector

    multimedia,

     pi!arraacr)lica,

     plumones,

    expresión oraly s)lao#

    *+ min

    .alidad de-espuesta de

    estudiantes

    .apacidad dean"lisis y

    s)ntesis del

    tema#

    Oservación

    simple Talade registros

  • 8/18/2019 Fases o Momentos

    14/14

    FASES O

    MOMENTOS

    DescripciónDetallada,

    Estrategias yMetodologia

    Medios y

    MaterialesTiempo

    Evaluación

    Indicadores Instrumento

    Motivación,

    Exploración y

     prolemati!ación

    Explicación de las

    indicaciones a los

    estudiantes sore

    la Evaluación deApla!ados#

    Expresión

    oral y otros#*+ min

    rado de$articipación

     Nivel de

    Atención-espuesta de

    estudiantes

    Oservación

    simple Tala

    de registros

    .onstrucción delconocimiento

    (os estudiantes

    rinden la

    Evaluación deApla!ados de los

    tópicos dictados ycomprendidos de

    todo el curso#

    Examen deApla!ados#

    0++min

    1so de tiemposasignados

    Oservación

    simpleExamen

    impreso

    Trans%erencia

    -esolver las

    dudas de losestudiantes en la

    %ormulación de la

    Evaluación deApla!ados y

    corrección deex"menes#

    -evisión

    Examen de

    Apla!ados#

    *+ min

    .alidad de

    -espuesta deestudiantes

    .apacidad de

    an"lisis ys)ntesis del

    tema#

    Oservación

    simple Tala

    de registros