FB Aprendizagem.pdf

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL, I.P.

CCuurrssooss ddee AApprreennddiizzaaggeemm OOrrggaanniizzaaoo eemm UUnniiddaaddeess ddee FFoorrmmaaoo ddee CCuurrttaa DDuurraaoo

Componente Sociocultural

INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL, I.P.

Componente Sociocultural dos Cursos de Aprendizagem FP-OF y JANEIRO 2009 2/28

1. Organizao em Unidades de Formao de Curta Durao 1. Viver em Portugus

Cdigo SGFOR (vlido para o IEFP)

UFCD Horas

1.1 Portugal e a Europa 50

1.2 Os media hoje 25

1.3 Portugal e a sua Histria 25

1.4 Ler a imprensa escrita 25

1.5 A literatura do nosso tempo 50

1.6 Mudanas profissionais e mercado de trabalho 25

1.7 Diversidade lingustica e cultural 25

1.8 Procurar emprego 50

2. Comunicar em Lngua Inglesa

Cdigo SGFOR (vlido para o IEFP)

UFCD Horas

2.1 Ler documentos informativos 25

2.2 Conhecer os problemas do mundo actual 50

2.3 Viajar na Europa 25

2.4 Escolher uma profisso/mudar de actividade 25

2.5 Debater os direitos e deveres dos cidados 25

2.6 Realizar uma exposio sobre as instituies internacionais 50

3. Mundo Actual

Cdigo SGFOR (vlido para o IEFP)

UFCD Horas

3.1 O homem e o ambiente 25

3.2 Publicidade: um discurso de seduo 25

3.3 Mundo actual tema opcional 25

3.4 Uma nova ordem econmica mundial 25

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Componente Sociocultural dos Cursos de Aprendizagem FP-OF y JANEIRO 2009 3/28

1. Organizao em Unidades de Formao de Curta Durao (cont.) 4. Desenvolvimento Pessoal e Social

Cdigo SGFOR (vlido para o IEFP)

UFCD Horas

4.1 Higiene e preveno no trabalho 50

4.2 Promoo da sade 25

4.3 Culturas, etnias e diversidades 25

5. Tecnologias de Informao e Comunicao

Cdigo SGFOR (vlido para o IEFP)

UFCD Horas

5.1 0755 Processador de texto funcionalidades avanadas 25

5.2 0767 Internet - navegao 25

5.3 0757 Folha de clculo funcionalidades avanadas 25

5.4 0792 Criao de pginas para a Web em hipertexto 25

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Componente Sociocultural dos Cursos de Aprendizagem Viver em Portugus FP-OF y JANEIRO 2009 4/28

2. DESENVOLVIMENTO DA FORMAO

1. Viver em Portugus

Portugal e a Europa

Resultados da Aprendizagem

Reconhece a Constituio como Lei Fundamental do Estado de Direito portugus. Demonstra o conhecimento da hierarquia e das competncias dos rgos de soberania. Explicita a interdependncia entre governantes e governados no contexto das sociedades democrticas. Lida de forma cooperante com os outros, assumindo as regras do jogo democrtico. Indica os objectivos da adeso de Portugal Unio Europeia. Justifica a criao da Unio Europeia. Refere as diferentes etapas da construo europeia. Distingue os diferentes Tratados. Caracteriza as principais instituies da Unio Europeia. Reconhece a importncia de organizaes internacionais na resoluo de problemas globais. Identifica diferentes tipos de organizaes internacionais e explicita as funes das principais.

Contedos Organizao do Estado Democrtico O Estado de Direito a Constituio

A gnese da nossa Constituio A prevalncia da Lei Fundamental face a outras normas ou leis Princpios, direitos e garantias Organizao poltica

Os rgos de Soberania sua composio, competncias e interligao Presidncia da Repblica, Assembleia da Repblica, Governo e Tribunais A Administrao Pblica Algumas competncias a nvel central, regional e local Integrao de Portugal na Unio Europeia Principais motivaes do pedido de adeso e implicaes decorrentes da integrao A Europa, o cidado e o trabalho Estados-Membros: sucessivos alargamentos Mercado nico Europeu Adeso moeda nica Os principais Tratados da Unio Europeia As instituies europeias O cidado/profissional europeu A Europa e o Mundo As principais organizaes internacionais: organizaes intergovernamentais (ONU, OTAN, entre outras) e

organizaes no governamentais Nvel de interveno na resoluo de problemas mundiais

UFCD

1.1 Carga Horria

50 h

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Os media hoje

Resultados da Aprendizagem

Distingue comunicao e informao. Identifica os vrios tipos de media e as respectivas funes. Explicita a influncia do media na opinio pblica. Reconhece a importncia do direito informao. Identifica novas formas de informao e de comunicao resultantes da evoluo tecnolgica.

Contedos Conceitos de comunicao, informao e media Funes e potencialidades dos diferentes media Componentes do sistema meditico: profissionais, empresas, tecnologias, contedos, audincias e polticas de

comunicao Condicionantes da produo meditica: audincias, programao e publicidade A importncia dos media na formao da opinio pblica Condicionantes da produo meditica: audincias, programao e publicidade Componentes do direito informao Obstculos ao direito informao Relao entre as novas tecnologias e a comunicao

UFCD

1.2 Carga Horria

25 h

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Componente Sociocultural dos Cursos de Aprendizagem Viver em Portugus FP-OF y JANEIRO 2009 6/28

Portugal e a sua histria

Resultados da Aprendizagem

Situa, cronologicamente, os momentos mais importantes da histria de Portugal contemporneo. Identifica, em diferentes perodos de tempo, as influncias estrangeiras na cultura e nos diversos sectores de

actividade econmica portugueses. Reconhece o protagonismo de Portugal em determinados momentos histricos. Relaciona as diferentes correntes de pensamento com a produo artstica e literria que lhes est associada. Caracteriza, genericamente, a evoluo da estrutura social, da cultura e dos costumes. Compreende as causas que conduziram a um processo de transio democrtica em Portugal.

Contedos A civilizao industrial no sculo XIX e XX

O mundo industrializado no sculo XIX As alteraes urbanas e sociais da industrializao Os novos modelos culturais do mundo industrializado

A Europa e o mundo no sculo XX

As transformaes econmicas do ps-guerra Mutaes na estrutura social, na cultura e nos costumes Ruptura e inovao na arte e na literatura

Portugal no sculo XX

Portugal: da I Repblica ditadura militar Portugal: o autoritarismo e a luta contra o regime Portugal democrtico: a Revoluo do 25 de Abril e a instaurao do Estado Democrtico

UFCD

1.3 Carga Horria

25 h

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Componente Sociocultural dos Cursos de Aprendizagem Viver em Portugus FP-OF y JANEIRO 2009 7/28

Ler a imprensa escrita

Resultados da Aprendizagem

Identifica e caracteriza tipos de textos jornalsticos. Distingue jornais da imprensa escrita. Desenvolve o esprito crtico e a capacidade comunicativa.

Contedos Jornal escrito e jornal televisionado Tipos de jornais

Generalistas nacionais e regionais Especializados desportivos, de artes, cientficos, entre outros

Gneros jornalsticos e respectiva estrutura Anlise da estrutura de primeiras pginas de jornais Anlise do contedo das diferentes seces e tipos de texto de um jornal

UFCD

1.4 Carga Horria

25 h

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Componente Sociocultural dos Cursos de Aprendizagem Viver em Portugus FP-OF y JANEIRO 2009 8/28

A literatura do nosso tempo

Resultados da Aprendizagem

Identifica caractersticas genricas do texto literrio. Caracteriza genericamente os diferentes gneros literrios. Distingue os vrios gneros literrios. Estabelece relaes entre a literatura portuguesa do sculo XX e outras formas de expresso artstica. Identifica fontes de influncia de diferentes correntes ou autores nacionais e estrangeiros. Reconhece um conjunto de autores representativos do sculo XX e relaciona-os com a sua forma de escrita e

principais obras. Desenvolve capacidades de leitura, interpretao, anlise crtica e de apreo pela arte.

Contedos Conceito de literatura Conceito de texto literrio A literatura portuguesa do sculo XX A relao da literatura portuguesa do sculo XX com outras formas de expresso artstica Os autores e a sua produo literria - que gneros literrios e que temticas

Agustina Bessa Lus Antnio Lobo Antunes David Mouro Ferreira Dinis Machado Jos Cardoso Pires Jos Saramago Ldia Jorge Manuel Alegre Sophia de Mello Breyner Andersen Verglio Ferreira

UFCD

1.5 Carga Horria

50 h

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Componente Sociocultural dos Cursos de Aprendizagem Viver em Portugus FP-OF y JANEIRO 2009 9/28

Mudanas profissionais em mercado de trabalho

Resultados da Aprendizagem

Relaciona a evoluo da organizao do trabalho e das profisses com as mudanas cientficas e tecnolgicas. Avalia os impactes das novas tecnologias no exerccio profissional. Compreende a influncia das novas dinmicas na evoluo do mercado de trabalho. Reconhece a importncia da aprendizagem ao longo da vida, independentemente do contexto em que a mesma se

processa.

Contedos Conceitos de trabalho, emprego e empregabilidade Representaes sociais das profisses e dos contextos de trabalho Evoluo cientfica