AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ENTRONCAMENTO

E.B. 2,3 Ruy d’Andrade

Lê com atenção e responde de forma completa, apresentando todos os cálculos efectuados.

1. Escreve uma fracção que represente cada figura.

__________ _________ _________ __________ ________

2. Compara as fracções seguintes, utilizando para tal os sinais: ; ;

a)2

1

2

5 b)

3

2

4

2 c)

2

7

4

2 d)

10

7 0,7

3. Completa os espaços vazios de modo a obteres fracções equivalentes.

a) 1 5

2 =

4 b)

11=

10

22 c)

6

2 = ------

4. Assinala, com uma cruz (X), as fracções irredutíveis e simplifica as outras de modo a que estas

também se tornem irredutíveis.

a)6

7 b)

6

3 c)

32

16

d)3

15 e)

20

7 f)

7

16

Ficha de Trabalho de Matemática – 5º ano

Nome: _________________________________________________________ N.º _______ Turma _____

5. Resolve as seguintes operações:

a)2

1+

2

5= b)

4

3 -

4

1=

c)2

11 = d)

10

301,3

e)5

10-

2

1= f)

7

15 -

6

3=

g)2

14 = h)

4

45

i) 100

101,7 j)

5

42,0

6. O João foi a uma loja e comprou 4

1 de um queijo. Mais tarde a Maria foi à mesma loja e

comprou 4

2 desse mesmo queijo.

6.1 Que parte do queijo compraram as duas crianças?

6.2 Que parte do queijo ficou na loja?

7. O Sr. Joaquim tem 6

3de um bolo e o Sr. Manuel tem

12

6 do mesmo bolo.

7.1 Qual deles tem maior quantidade de bolo?

7.2 Que porção, de bolo possuem eles?

8. No último dia de aulas do 1º período, os alunos do 6º ano organizaram uma gincana. O percurso

era feito do seguinte modo:

1

6 do percurso a correr ao pé coxinho;

1

1 2do percurso a segurar, com a boca, uma colher de pau com uma batata;

2

3do percurso enfiados dentro de um saco de batatas;

O resto do percurso com um cesto à cabeça.

8.1 Qual era maior, o percurso feito com a colher de pau ou a correr ao pé-coxinho?

Justifica a tua resposta.

8.2 Escreve a expressão numérica que permita determinar a parte do percurso feito com o

cesto à cabeça.

9. O Gil comprou amêndoas, umas eram azuis e outras brancas. As amêndoas compradas pelo Gil

estão representadas na figura.

9.2. Quantas amêndoas eram brancas?

Dois terços das amêndoas que comprou eram

azuis.

9.1 Quantas amêndoas azuis comprou o Gil?

10 Resolve as seguintes expressões numéricas:

4

10 -

2

13

2

3 a)

2

1

5

1 -

10

15 b)

0,5 10

6 2 c)

15 1 1d) -

8 8 4

11. Calcula a amplitude do ângulo desconhecido.

12. Considera a seguinte figura: a) As retas f e g são paralelas. Qual a amplitude do ângulo â?

R:___________________________________________

b) Completa a frase seguinte:

“Os ângulos assinalados a cor são ____________________________, logo têm _________ amplitude”.

13. Observa a figura e, usando a notação conveniente, representa:

13.1. duas retas concorrentes

perpendiculares:

___________________________

13.2. duas rectas paralelas:

___________________________

13.3. duas retas concorrentes oblíquas:

____________________________________

13.4. um segmento de reta perpendicular à reta m: __________________________

13.5. uma semirreta que contenha o ponto D: ________________________________