Lê o texto 1.

As fadas

Havia uma viúva que tinha duas filhas. A mais velha era tão parecida com a mãe no caráter

e no rosto que olhar para ela era o mesmo que olhar para a mãe. Eram as duas muito

antipáticas e tão orgulhosas que não se podia viver com elas. A mais nova, que era o perfeito

retrato do pai, pela doçura e delicadeza, era por isso mesmo uma das mais belas raparigas que

existiam.

A mãe adorava a filha mais velha e tinha espantoso ódio à mais nova. Obrigava a pobre

criança a ir duas vezes por dia buscar água.

Um dia, quando ela estava na fonte, aproximou-se uma mulher pobremente vestida que lhe

suplicou que lhe desse de beber.

- Pois não, boa mulher – disse a linda menina, passando rapidamente a bilha para que ela

pudesse beber com mais facilidade. A boa mulher, tendo acabado de beber, disse-lhe:

- Tu és tão bela, tão boa e tão delicada que não posso deixar de te conceder um dom (era

uma fada que tinha tomado a forma de uma pobre mulher). – Eu te concedo o dom – prosseguiu

a fada – de, por cada palavra que disseres, te brotar da boca uma flor ou uma pedra preciosa.

(…)

A fada despediu-se e a menina regressou a casa.

- Peço perdão, minha mãe – disse – por ter demorado tanto.

- Parece-me que vejo sair da tua boca pérolas e diamantes; como aconteceu isto?

A pobre criança contou-lhe ingenuamente o que lhe tinha acontecido.

- Na verdade – disse a mãe -, tenho de mandar lá a minha outra filha.

A outra filha lá foi, mas sempre a resmungar. Viu surgir do bosque uma senhora

magnificamente vestida que lhe veio pedir de beber.

- Julga que eu vim aqui só para lhe dar de beber? – resmungou ela.

- Não és mesmo nada delicada. Pois bem, já que foste tão pouco amável, dou-te o dom de,

por cada palavra que disseres, da tua boca saltar uma serpente.

Maria Alberta Menéres, Contos de Perrault, Edições Asa, Alfragide, 2001 (texto adaptado e com supressões)

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01

6In

ício

do 1º

Perío

do 4ºAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIALONGA

ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO

Ficha de Avaliação Diagnóstica de Português

DATA NOME TURMA N.º

1

5

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25

I COMPREENSÃO (Texto 1)

1. Assinala com uma X a resposta correta.

O texto que leste é um texto

informativo narrativo descritivo

2. Indica as personagens desta história.

_____________________________________________________________________________

3. A mãe amava igualmente as duas filhas. Concordas com esta afirmação? Justifica a tua resposta com uma frase do texto.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Como caracterizas psicologicamente a filha mais nova? Justifica.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Assinala com uma X, em 5.1. e em 5.2., as respostas corretas.

5.1. Como era a filha mais velha?

Delicada e generosa, tal como o pai.

Má e orgulhosa, tal como a irmã.

Desagradável e orgulhosa, à semelhança da mãe.

5.2. Qual a personagem que castigou a filha mais velha pelo seu mau carácter?

A senhora mal vestida. A senhora bem vestida. Os pais.

6. A bondade é preferível à maldade.

Comenta a afirmação, dando a tua opinião.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________2

II COMPREENSÃO (Texto 2)

Lê o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.

Este é um trabalho realizado pelo pintor espanhol

Pablo Picasso, intitulado Mãe e Filho. Esta obra

retrata¹ algo da vida pessoal do pintor. Esta pintura

surgiu na mesma altura em que nasceu o seu filho

Paul, fruto da sua relação com a bailarina ucraniana

Olga Koklova.

Picasso retrata a imagem da mãe com o seu

filho, trocando gestos de carinho. A mãe aprece como

uma figura maciça², quase gigantesca em contraste com o corpo pequeno e frágil da criança,

que surge protegida pelo corpo da mãe. As suas mãos grossas seguram o filho com delicadeza.

Aqui a maternidade é elevada a um mito³, como símbolo de união entre a mãe e a criança. Para

Picasso, esta pintura simboliza a esperança dos novos tempos.

http://www.ip.usp.br/laboratorios/lapa/versaoportugues/2c53a.pdf

Vocabulário: (consultado em 6 de julho de 2013 - texto adaptado)

¹ retrata - representa

² maciça - sólida

³ mito – algo que simboliza uma generalidade que se deve admitir

Responde às questões que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Assinala com uma X, em 1.1. e em 1.2., as respostas corretas.

1.1. Pablo Picasso era

um mito.

um pintor espanhol.

um bailarino ucraniano.

1.2. Esta pintura simboliza

a beleza da mulher.

o amor fraterno.

o amor materno.3

10

5

1

2. A pintura Mãe e Filho está relacionada com a própria vida do pintor.

Concordas com esta afirmação? Justifica.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Qual dos elementos, nesta pintura de Picasso, é retratado como sendo sólido e protetor?

Justifica com uma frase do texto.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Assinala com uma X, em 4.1. a 4.3., as respostas corretas.

4.1. Nesta obra de arte, as mãos maciças da mãe contrastam com

o corpo delicado da criança.

o seu carácter protetor.

o ar carinhoso da criança.

4.2. A informação do texto foi retirada de

uma enciclopédia.

um jornal diário.

uma página da internet.

4.3. A leitura deste texto permite

descobrir que há mães meigas.

saber que Pablo Picasso nasceu na Ucrânia.

conhecer uma das pinturas de Pablo Picasso.

5. Picasso considerou esta pintura o símbolo da esperança dos novos tempos.

Concordas com ele? Porquê?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4

III GRAMÁTICA

Responde às questões que se seguem, de acordo com as indicações que te são dadas.

1. Substitui as expressões sublinhadas por adjetivos.

Um quadro de Pablo Picasso vale ouro.

Um quadro de Pablo Picasso é _______________.

Esta senhora é uma mãe galinha.

Esta senhora é uma mãe ____________________.

2. Reescreve as frases, substituindo as expressões sublinhadas por um pronome pessoal adequado.

Picasso e Olga Koklova tiveram um filho.

_____________________________________________________________________________

A criança surge nos braços da mãe.

_____________________________________________________________________________

3. Preenche os espaços em branco com a palavra correta.

4. Lê as palavras do quadro e assinala com X a resposta correta.

Estas palavras pertencem ao campo lexical de

pintura. arte. maternidade.

5

veem

vem

Olga Koklova _______________ da Ucrânia, onde o ballet é muito apreciado.

______________ por que razão ela foi bailarina?

vês

vez

Agora é a tua _______________ de olhar para a pintura.

Ao olhares para a pintura ______________ um gesto de amor.

pintura escultura inspiração cores artistas

5. Faz a correspondência, de acordo com a posição da sílaba tónica.

6. Coloca os acentos gráficos nas palavras, apenas se necessário.

7. Lê a frase seguinte.

Picasso colocou uma pinta dourada sobre a tela.

Escreve uma frase em que utilizes a palavra “pinta” com um significado diferente.

_____________________________________________________________________________

8. Rodeia na frase seguinte o determinante possessivo e sublinha o determinante

demonstrativo.

Esta obra de arte é da minha autoria.

9. Completa as frases com as formas dos verbos apresentados entre parênteses.

O artista ______________ com a sua obra de arte. (verbo criar – tempo Pretérito Perfeito)

A escultura ______________ feita de madeira. (verbo ser – tempo Presente do indicativo)

A exposição _____________ ao público na próxima semana. (verbo abrir – tempo Futuro)

6

mito

símbolo

mãe

esperança

Palavra esdrúxula

Palavra grave

Palavra aguda

homem

aquela

girassol

sofa

amendoa

lapis

portugues

sozinho

infancia

pes

Arco-iris

inutil

pessego

bem

açucar

10. Identifica os advérbios das frases seguintes e completa a tabela abaixo.

É sim, ela é muito gorda.

E não saía de casa sem olhar 1002 vezes para o quadro.

Ele nunca pintou o seu retrato.

A sua boca era realmente pequena!

Advérbio de afirmação Advérbio de negação

11.Assinala com X a coluna composta por nomes comuns.

11.1. Escreve os nomes comuns no plural.

12.Lê o texto e completa-o, substituindo as palavras sublinhadas por antónimos.

7

bela

famoso

alto

beleza

fama

altura

beldade

famoso

alto

O Egipto é um país do norte de África. A sua capital é a cidade do Cairo. É um dos

países mais populosos de África. Uma grande parte da população vive nas margens do

rio Nilo. O país é conhecido pela sua antiga civilização. O nome do país deve-se ao

seu solo fértil e escuro.

O Egipto é um país do _________ de África. A sua capital é a cidade do Cairo. É um dos

países mais populosos de África. Uma ____________ parte da população vive nas

margens do rio Nilo. O país é _______________ pela sua _____________ civilização. O

nome do país deve-se ao seu solo fértil e _______________.

IV ESCRITA

1. Imagina situações que poderiam ser motivo para se escrever uma notícia.

Quem? O quê? Onde? Quando?

1.1. Escolhe uma das situações e completa.

Como aconteceu? Porque aconteceu?

8

2. Escreve a notícia, de acordo com as informações que escreveste nas tabelas.

Relê a notícia que escreveste e faz a revisão do texto, para verificares se está bem elaborado.

Assinala com X, ou Sim ou Não.

Sim Não

O título sugere o assunto da notícia?

Usei as informações da tabela?

No início da notícia, respondi às perguntas: Quem? O quê?, Onde?

e Quando?

No decurso do texto respondi às questões: Como e Porque aconteceu?

As frases são do tipo declarativo?

Fui imparcial, não dando a minha opinião acerca do assunto?

A linguagem que utilizei foi clara e simples?

V COMPREENSÃO DO ORAL

9

Título - _______________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

_________________________________ ________________________________

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1.Desenha de acordo com a história que acabaste de ouvir.

V COMPREENSÃO DO ORAL (texto)10

O rapaz do rio

Era uma vez um rapaz magro e loiro, que morava numa casa no campo. Era uma casa

pequena e branca, com uma chaminé muito alta por onde saía o fumo da lareira.

Em volta da casa havia um pomar com árvores de fruto e, como as árvores eram de várias

espécies, havia sempre fruta fresca durante quase todo o ano. Agora, na primavera, era a vez das

três cerejeiras darem cerejas.

Perto da casa havia um ribeiro que era o sítio preferido do rapaz. O ribeiro fazia uma curva,

antes de se alargar e formar um lago, mesmo em frente da casa do rapaz.

O chão era de areia e pequenas pedras e a água era transparente e ótima para beber.

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