DIRETRIZ

Fomentar a qualidade da educação básica, com melhoria do fluxo escolar e da

aprendizagem.

FICHA ENS. FUND. II - 01

ESTRATÉGIAS

1.1 Planejamento coletivo integrando o trabalho docente via oficinas

pedagógicas;

1.2 Avaliação diagnóstica inicial em função da confecção do planejamento dos

conteúdos e estratégias de ensino;

1.3 Aprimoramento do planejamento anual prevendo ações focais no ensino e na

aprendizagem dos alunos explorando outros espaços pedagógicos dentro e fora da

Unidade Escolar integrando o currículo as atividades extras;

1.4 Promoção e potencialização projetos que fortaleçam o desenvolvimento das

estruturas psicológicas superiores e saúde integral dos alunos;

1.5 Participar das avaliações externas tendo como parâmetro base de dados

comparativos com relação à apropriação dos conteúdos curriculares;

1.6 Supervisão, orientação e acompanhamento com registros do trabalho

pedagógicos dos professores no exercício docente;

1.7 Aprimorar e favorecer condições adequadas de trabalho e todos os atores da

Unidade Escolar definindo e distribuindo tarefas revendo e avaliando resultados;

1.8 Montagem de salas de apoio pedagógico com suporte de especialistas.

Instituir no Município programa de leitura e formação de leitores capacitando

professores e agentes de atividades escolares como suporte pedagógico para

atendimento nas bibliotecas públicas Municipais;

1.9 Estabelecer como ponto estratégico o atendimento à demanda do Ensino

Fundamental anos finais o número de (35) alunos, no máximo, por sala de aula tendo

como referência o espaço físico da Unidade Escolar.

ESTRATÉGIAS

1.8 O processo de avaliação dos alunos será formativo e não classificatório;

1.9 Oferecer transporte gratuito para todos os estudantes da Educação Básica e

Educação de Jovens e Adultos na faixa etária da educação escolar obrigatória,

visando reduzir a evasão escolar e o tempo médio de deslocamento a partir de cada

situação local;

1.10 Aquisição de equipamentos para as escolas municipais em regime de

colaboração com o Programa Nacional de Reestruturação do mobiliário escolar;

1.11 Desenvolvem políticas de combate e prevenção à violência na escola,

violência doméstica e sexual promovendo a construção da cultura de paz e de um

ambiente escolar dotado de segurança para a comunidade, inclusive com capacitação

dos educadores para a detecção dos sinais e suas causas;

1.12 Receber nas escolas da rede municipal de ensino jovens e adolescentes que

se encontram em regime de liberdade assistida e em situação de rua assegurando os

princípios da lei nº 8069 de 13 de julho de 1990 – Estatuto da Criança e do

Adolescente;

1.13 Inserir nos currículos escolares conteúdos sobre a história e as culturas afro-

brasileira e indígenas;

1.14 Implementar ações educacionais, nos termos das Leis nos 10.639, de 9 de

janeiro de 2003, e 11.645, de 10 de março de 2008, assegurando-se a implementação

das respectivas diretrizes curriculares nacionais, por meio de ações colaborativas com

fóruns de educação para a diversidade étnico-racial, conselhos escolares, equipes

pedagógicas e a sociedade.

META

Fomentar a qualidade da educação básica, com melhoria do fluxo escolar e da

aprendizagem de modo a atingir para o IDEB a média municipal de 6,0 (seis) no ensino

fundamental anos finais, até o final de vigência deste PME.

ESTRATÉGIAS

2.1 Promover fórum da EJA para discussão dos problemas dessa modalidade de ensino;

2.2 Promover palestras ou cursos sobre variados temas que digam respeito a essa

modalidade de ensino, como empregabilidade e mercado de trabalho; saúde da mulher;

empreendedorismo, etc.

2.3 Estabelecer, em parceria com as áreas de saúde e assistência social, o

acompanhamento dos alunos da educação básica para garantir a frequência e apoio á

aprendizagem, de modo a estimular a ampliação do atendimento.

META

Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a

alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste Plano.

DIRETRIZ

Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos.

FICHA ENS. FUND. II - 02

ESTRATÉGIAS

3.1 Utilizar metodologia adequada que responda às necessidades e a realidade dos

alunos respeitando suas especificidades;

3.2 Incorporar atividades relacionadas à arte e à cultura;

3.3 Levantar autoestima dos alunos para que estes se sintam confiantes em suas

capacidades e em suas habilidades, facilitando assim sua aprendizagem;

3.4 Repensar o currículo específico da EJA de forma a aproximar mais os mundos de

dentro e de fora da escola;

3.5 Formação continuada para os profissionais da Educação que atuam na EJA, dando

ênfase nos professores alfabetizadores;

3.6 Apoio técnica e financeiramente projetos inovadores na Educação de Jovens e

Adultos que visem o desenvolvimento das necessidades específicas desses alunos;

3.7 Considerar, nas políticas públicas de jovens e adultos, as necessidades dos idosos,

com vistas à promoção de políticas de erradicação do analfabetismo, ao acesso a

tecnologias educacionais e atividades recreativas, culturais e esportivas, à implementação

de programas de valorização e compartilhamento dos conhecimentos e experiência dos

idosos e à inclusão dos temas do envelhecimento e da velhice nas escolas.

META

Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5%

(noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até o final da vigência deste PNE,

erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir.

.

DIRETRIZ

Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais.

FICHA ENS. FUND. II - 03

ESTRATÉGIAS

4.1 Criação de legislação específica para o Programa Municipal de Exames.

META

Estabelecer, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Programa Municipal de Exames

que garanta a certificação das 4 (quatro) séries iniciais do Ensino Fundamental na EJA, até o

final de vigência deste PME.

.

DIRETRIZ

Estabelecer, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Programa Municipal de Exames

que garanta a certificação das 4 (quatro) séries iniciais do Ensino Fundamental na EJA.

FICHA ENS. FUND. II - 04

ESTRATÉGIAS

5.1 Investir em campanhas para ampliar o número de alunos na EJA, através da

mídia e contatos realizados em instituições religiosas e assistenciais;

5.2 Criação de salas da EJA em escolas municipal mais próxima das residências dos

alunos. As turmas deverão ser criadas com no mínimo 25 (vinte e cinco) educandos por

sala, se não atingir esse numero, estes deverão ser distribuídos em outras turmas ou

escolas próximas;

5.3 Elaborar cursos de capacitação específicos para os profissionais da educação

que atuam na EJA, em parceria com os governos Federal e Estadual;

5.4 Formação continuada, boas condições de trabalho, salários dignos, e, carreira

funcional definida para os educadores de jovens e adultos;

5.5 Constituir uma Proposta Pedagógica capaz de atender aos anseios de

escolarização da classe trabalhadora;

5.6 Assegurar transporte para os alunos que moram em locais mais distantes e

alimentação de qualidade, preferencialmente antes do início das aulas.

META

Estabelecer, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Programa Municipal de Exames

que garanta a certificação das 4 (quatro) séries iniciais do Ensino Fundamental na EJA, até o

final de vigência deste PME.

.

DIRETRIZ

Oferecer matricula de educação de jovens e adultos, no ensino fundamental prioritariamente.

FICHA ENS. FUND. II - 05

ESTRATÉGIAS

6.1 Atendimento individualizado aos alunos da EJA com presença flexível e

acompanhamento obrigatório de professor designado em local determinado.

META

Oferecer um ensino de organização didático-pedagógica diferenciada, e funcionamento

específico, tendo como objetivo oferecer curso de Ensino Fundamental na modalidade EJA, no

segundo ano de vigência deste PME.

.

DIRETRIZ

Oferecer um ensino de organização didático-pedagógica diferenciada, e funcionamento

específico, tendo como objetivo oferecer curso de Ensino Fundamental na modalidade EJA.

FICHA ENS. FUND. II - 06

ESTRATÉGIAS

7.1 Através do Pólo UAB, oferecer curso de pós-graduação aos professores e

profissionais de educação básica em sua área de atuação, em parceria com as

Universidades Federais e Estaduais.

META

Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinqüenta por cento) dos professores da educação

básica, até o último ano de vigência deste PME, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da

educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as

necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.

.

DIRETRIZ

Formar, em nível de pós-graduação, professores da educação básica e garantir a todos (as)

os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação,

considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.

FICHA ENS. FUND. II - 07

ESTRATÉGIAS

8.1 Oferecer cursos aos profissionais do magistério, através do Polo UAB, assegurando

remuneração ao final do curso, comprovado com certificação;

8.2 Constituir um fórum dos profissionais da educação, para acompanhamento da

atualização progressiva do valor salarial do município;

META

Valorizar os (as) profissionais do magistério da rede pública municipal de educação básica de

forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade

equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PME.

DIRETRIZ

Valorizar os (as) profissionais do magistério da rede pública municipal de educação básica de

forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade

equivalente.

FICHA ENS. FUND. II - 08

ESTRATÉGIAS

9.1 Implantar o Plano de Carreira para os profissionais da educação básica pública

municipal, através de legislação no primeiro ano de vigência deste PME.

META

Assegurar, a existência do plano de Carreira para os (as) profissionais da educação básica

pública municipal tomando como referencia o piso salarial nacional profissional, definido em lei

federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal, ao final do primeiro ano

de vigência deste PME.

DIRETRIZ

Assegurar, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica

pública municipal tomando como referencia o piso salarial nacional profissional, definido em lei

federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.

FICHA ENS. FUND. II - 09

ESTRATÉGIAS

Criação do Grêmio Estudantil, no prazo de (2) dois anos nas escolas da rede municipal

de ensino na modalidade do Ensino Fundamental anos finais;

Formação continuada para os gestores escolares e membros dos Conselhos de escola;

Produção de material formativo, em especial, para o grêmio estudantil.

Estimular a participação e a consulta de profissionais da educação, alunos (as) e seus

familiares na formulação dos projetos político-pedagógicos, currículos escolares, planos

de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na

avaliação de docentes e gestores escolares;

Favorecer processos de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira

nos estabelecimentos de ensino;

Desenvolver programas de formação de diretores e gestores escolares, bem como

aplicar prova nacional específica, a fim de subsidiar a definição de critérios objetivos

para o provimento dos cargos, cujos resultados possam ser utilizados por adesão;

Aplicar prova municipal específica, a fim de subsidiar a definição de critérios objetivos

para o provimento dos cargos de gestores escolares, cujos resultados possam ser

utilizados por adesão.

DIRETRIZ

Assegurar condições, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a

critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no

âmbito da rede municipal de ensino, em parceria com os Governos Federal e Estadual.

FICHA ENS. FUND. II - 10

META

Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da

educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à

comunidade escolar, no âmbito da rede municipal de ensino, em parceria com os Governos

Federal e Estadual.