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CIÊNCIAS NATURAIS - 8º ANO Ano Letivo 2011/2012

Nome: ________________________________________________________________________ Turma:_______ Nº ______

Data:_____/_____/______ Prof. Joana Gomes

Ficha de Trabalho: Fluxo de Energia e Circulação de Matéria nos Ecossistemas

1. Considera a teia alimentar:

1.1. Indica os organismos produtores, presentes na teia alimentar da figura, e a razão pela qual são designados como

tal.

1.2. Indica dois seres heterotróficos. Justifica a tua escolha.

1.3. Que nível trófico ocupa o abutre? É um consumidor de que ordem?

1.4. Explica qual é o papel dos seres decompositores no equilíbrio dos ecossistemas.

2. Observa atentamente a figura seguinte:

2.1. Completa o esquema, colocando as setas de

modo a construir uma teia alimentar.

2.2. Retira do esquema uma cadeia alimentar em

quem que a orca esteja no 4º nível trófico.

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3. Observa atentamente a figura que representa uma cadeia alimentar.

3.1. Completa o quadro seguinte partindo de dados da figura.

Cadeia

alimentar Amoreira Bicho da Seda Cartaxo comum Gato selvagem

Posição na

cadeia alimentar

3º nível trófico

Função no

ecossistema

Consumidor de

3ª ordem

3.2. Define nível trófico.

3.3. Na Natureza, as cadeias alimentares não apresentam, geralmente, mais de 4 níveis tróficos. Aponta o motivo

para que tal aconteça.

4. Lê atentamente o seguinte texto:

A alternância dos dias e das noites produz mudanças nos ritmos de vida dos organismos. Muitos animais,

como aves e mamíferos, só são ativos durante o dia, enquanto outras espécies, como alguns mosquitos,

corujas, morcegos, são mais ativas durante a noite.

Também as plantas são influenciadas pelo período de luminosidade, no que respeita à produção de flores

e à queda das folhas.

4.1. Qual o fator abiótico a que se refere o texto?

4.2. Que nome atribuímos às espécies que só são ativas durante o dia? E durante a noite?

4.3. Indica uma adaptação morfológica de um animal à escuridão.

4.4. Indica uma adaptação comportamental das plantas à luz.

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5. Completa o crucigrama:

a) Viagem periódica de indivíduos ou populações para locais mais quentes.

b) Diminuição da atividade biológica de alguns organismos devido a baixas temperaturas.

c) Espécie que tolera grandes variações de temperatura.

d) Ser vivo que produz seu próprio alimento.

e) Espécie que só tolera pequenas variações de temperatura.

f) Mudanças na orientação do crescimento das plantas em direção à luz.

g) Estado de vida latente de alguns seres vivos na estação quente e seca.

h) Temperatura à qual a atividade de uma população é máxima.

6. Observa o esquema seguinte que representa uma teia alimentar.

6.1. Classifica cada uma das afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) A quantidade de energia luminosa absorvida pelas plantas é equivalente à quantidade de energia química

adquirida pelo Homem ao comer a ave. _____

b) A quantidade de energia química adquirida pelo peixe é maior do que quantidade de energia adquirida pelos

insetos. _____

c) A quantidade de energia transferida de nível trófico para nível trófico vai diminuindo devido às perdas verificadas

ao longo das cadeias alimentares.

d) O fluxo de energia é cíclico, pois, quando os seres vivos morrem, a sua energia é novamente utilizada pelas

plantas.

6.2. Corrige as afirmações que classificaste como falsas, sem recorrer à negação.

a A

b B

c I

d O

e T

f I

g C

h O

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7. Refere de que modo as plantas terrestres obtêm a água e os sais minerais, essenciais ao processo fotossintético.

8. Analisa a figura onde estão representados seres vivos existentes na savana.

8.1. A figura representa uma teia alimentar. Justifica esta

afirmação.

8.2. Indica

8.2.1. Os produtores.

8.2.2. dois consumidores primários.

8.2.3.um ser vivo que ocupe o 3º nível trófico.

8.2.4. o nível trófico ocupado pelo gafanhoto.

8.3. Identifica a relação que se estabelece entre a hiena e a

zebra.

8.4. Esquematiza uma cadeia alimentar que se inicie com a

erva e tenha quatro níveis tróficos.

8.5. Indica o sentido do fluxo de energia na cadeia alimentar

que esquematizaste na questão anterior.

8.6. Esquematiza uma outra cadeia alimentar, em que o

consumidor que ocupa o último nível trófico receba mais

energia do que o último consumidor da cadeia que construíste

em 8.4.

8.7. Prevê o impacto que a eliminação dos produtores poderá ter neste ecossistema.

9. Denomina-se bioacumulação o processo pelo qual um animal absorve e armazena gradualmente um produto

químico no seu corpo. Muitos animais no oceano, bem como seres humanos, morrem por comerem peixe que tenha

ingerido um produto químico venenoso.

9.1. Se o peixe A se alimentar de algas, indica qual o nível trófico:

a) do peixe B.

b) do peixe C.

c) do ser humano ao comer o peixe C.

9.2. Considera que o nível de toxicidade aumenta quando o nível trófico

é mais elevado.

9.2.1. O ser humano corre maior perigo de intoxicação ao comer o peixe

A ou o peixe C? Justifica.

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10. Assinala as opções corretas.

10.1. A energia absorvida pelos produtores ao passar

de um nível trófico para outro:

a) permanece igual.

b) aumenta.

c) diminui.

d) é totalmente consumida.

10.2.Geralmente uma cadeia alimentar apresenta, em

cada nível trófico, consumidores cada vez:

a) menores e mais numerosos.

b) menores e menos numerosos.

c) maiores e mais numerosos.

d) maiores e menos numerosos.

10.3. Relativamente ao último nível trófico, assinala a afirmação incorreta:

a) Quanto mais pequena for a cadeia alimentar, menor é a energia disponível.

b) De nível trófico para nível trófico verifica-se uma diminuição da energia disponível

c) Quanto maior for a cadeia alimentar, menor é a energia disponível.

d) Existe uma relação direta entre o tamanho da cadeia alimentar e energia disponível.

11. O químico Joseph Priestley verificou que um ratinho sufocava rapidamente quando colocado num espaço

limitado. Um dia, Priestley pôde, todavia, anunciar a descoberta de um método de restauração do ar: “A vegetação

pode restaurar o ar”.

11.1. Completa as frases que se seguem utilizando alguns dos termos da chave.

Chave:

A. decompostos

B. atacados

C. respiração

D. fotossíntese

E. matéria orgânica

F. matéria mineral

G. produtores

H. consumidor

I. decompositores

11.1.1. A _______________________ é o processo que explica quer a restauração do ar, quer a transformação de

_______________________ em _______________________ pelas plantas.

11.1.2. As plantas, porque produzem a matéria orgânica de que necessitam para viver são chamadas

_______________________.

11.1.3. Um ser _________________________ é aquele que precisa de se alimentar para obter a matéria orgânica.

11.1.4. Ao morrerem, os seres vivos são ________________________, sendo a sua meteria orgânica transformada

em matéria mineral pelos ________________________.

12. Comenta a frase: “ Na natureza, nada se perde, nada se ganha, tudo se transforma”.

BOM TRABALHO!