Ficheiro funcionamento da_língua.doc_

FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUASÉRIE A

BASEADO NOS EXERCÍCIOS

DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA

ANÁLISE E REFLEXÃO

DAS PROVAS AFERIDAS DOS ANOS DE

2000

2001

2002

2003

3º e 4º anos

Série ASofia Duarte 2008

FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA

SÉRIE A

CONTEÚDO FICHA Nº

Adjectivos 3, 9, 17, 20, 25

Antónimos/

Sinónimos19, 24

Determinantes 6

Família de

palavras5

Nomes 1, 2, 13, 16, 21

Ordem alfabética 14, 22

Ordenar frases 12

Pontuação 8

Pronomes 7, 15

Sentido de frases 11

Significados 10

Verbos 4, 8, 24

FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUANOMES

3º e 4º anos Série A Nº1

1. Assinala com X o grupo em que todas as palavras são nomes comuns.

adormecia Pedro olhos

João nós vento

ouvia risonho noite

gordo mãe vidros

vento cama medo

2. Assinala com X o grupo em que todas as palavras são nomes próprios.

adormecia Pedro olhos

cão João vento

ouvia Maria noite

gordo Sara vidros

vento Manuel medo


ADJECTIVOS E NOMES3º e 4º anos Série A Nº2

1. Lê o excerto do texto.

Uma noite, estava o Pedro encolhido entre os lençóis, como de costume, quando ouviu chamar lá fora: Pst, Pst!Espantado, sentou-se na cama. Não

estava ali ninguém. Quem lhe falava era o vento. Um vento grande, gordo, risonho.

Excerto de um texto deAna Maria Magalhães e Isabel Alçada

2. Assinala com X a classe a que pertencem, no texto, as seguintes palavras: grande, gordo e risonho.

verbos

adjectivos

pronomes

nomes

3. Do texto copia para o teu caderno os nomes comuns.


ADJECTIVOS3º e 4º anos Série A Nº3

1. Preenche as casas em branco no quadro seguinte:

GRAUS

NormalSuperlativo

absoluto analítico

Superlativo absoluto sintético

amigo muito amigo amicíssimo

largo

muito fácil

quentíssimo

2. Escreve, no teu caderno, uma frase para cada um dos adjectivos que se encontram no grau superlativo absoluto sintético.

FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUAVERBOS


1. Assinala com X a frase que tem o verbo no Presente do Indicativo.

O Pedro era amigo do vento.

O Pedro foi amigo do vento.

O Pedro é amigo do vento.

O Pedro será amigo do vento.

2. Assinala com X a frase que tem o verbo no Pretérito Imperfeito do Indicativo.

A fada era amiga da velha.

A fada foi amiga da velha.

A fada é amiga da velha.

A fada será amiga da velha.


FAMÍLIA DE PALAVRAS3º e 4º anos Série A Nº5

1. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são da família de gordo.

gordura engordar gorduroso

engordar engrossar engordurar

gordinho grossura grosso

2. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são da família de casa.

casota caseiro casinha

casarão casaco casamento

casar casal acaso


DETERMINANTES3º e 4º anos Série A Nº6

1. Escolhe o determinante que completa cada uma das frases de acordo com a frase sublinhada.

O Vento Siroco disse:

- O meu irmão é o vento Suão.

O vento Siroco disse que o ____ irmão era o vento Suão.

meu nosso seu teu

Oriana tinha uma varinha de condão e com ela

ajudava a velha

Oriana ajudava a velha com a _____ varinha de condão.

minha sua nossa tua


PRONOMES PESSOAIS3º e 4º anos Série A Nº7

1. Considera a frase:

«O Pedro e o João iam para a cama à mesma hora.»

Volta a escrevê-la, no teu caderno, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal adequado.


PONTUAÇÃO3º e 4º anos Série A Nº8

1. Repara, falta a pontuação:

quando o vento acalmou o Pedro disse agora já não tenho medo que bom

Acrescenta a pontuação que falta. E escreve, no teu caderno, o texto que daí resulta. Não te esqueças de usar as maiúsculas nem de marcar o discurso directo.

2. Organiza um texto a partir deste conjunto de palavras:

a velha exclamava ai da minha vida que

seria de mim sem as fadas.

Repara que tens de usar a pontuação adequada, as letras maiúsculas e de marcar o discurso directo.



1. Assinala com X a classe a que pertencem as palavras sublinhadas.

Oriana era bonita, boa e alegre.

Verbos

Adjectivos

Pronomes

Nomes

2. Repara na palavra velhíssima. Em que grau se encontra o adjectivo?

Grau normal

Grau comparativo

Grau superlativo absoluto

analítico


sintético


SIGNIFICADOS3º e 4º anos Série A Nº10

1. Assinala com X a frase que tem o mesmo significado que a frase sublinhada.

Oriana ouvia aquelas lamentações.

Oriana ouvia aquelas conversas.

Oriana ouvia aquelas perguntas.

Oriana ouvia aquelas queixas.

Oriana ouvia aquelas respostas.

Se necessário utiliza o teu dicionário para procurares o significado da palavra sublinhada.


SENTIDO DAS FRASES3º e 4º anos Série A Nº11

1. Assinala com X a frase que tem o mesmo sentido que a sublinhada:

«... ficava a ouvi-lo com muita atenção.»

ficava muito calado a ouvi-lo.

ficava muito encantado a ouvi-lo.

ficava muito atento a ouvi-lo.

ficava muito assustado a ouvi-lo.


ORDENAR FRASES3º e 4º anos Série A Nº12

1. Organiza frases com as palavras seguintes

e escreve-as no teu caderno:

lá o soprava

fora vento

___________________________________________

a manhãs

as velha ajudava

todas Oriana

___________________________________________



1. Assinala com X o conjunto em que todas as

palavras são nomes comuns.

baile varinha garotos

cansada flores diziam

ninguém janela linda

filha filho janela

Oriana vidro café

3. Copia para o teu caderno e completa.

Um cardume é um conjunto de _______________.

Um enxame é um conjunto de _______________.

Um rebanho é um conjunto de _______________.


ORDEM ALFABÉTICA3º e 4º anos Série A Nº14

1. Coloca por ordem alfabética as seguintes

palavras:

arrumar, ajudar, cantar, encantar, brincar,

lamentar.

2. Completa a lista com as cores do arco-íris que faltam, respeitando a ordem alfabética.

anil

verde

violeta


PRONOMES3º e 4º anos Série A Nº15

1. Considera a frase:

A minha mãe penteava os meus cabelos.

Volta a escrevê-la no teu caderno, substituindo

as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal

adequado.

2. Lê a frase.

As borboletas gostam de pousar nas

flores.

Volta a escrever a frase acima, substituindo as borboletas pelo pronome pessoal correspondente.



1. Lê a frase.

Bernardo recebeu muitas prendas no Natal,

entre livros, discos e jogos.

2. Copia para as colunas respectivas os nomes próprios e os nomes comuns da frase que leste.

NOMES

PRÓPRIOS COMUNS



1. Lê a frase.

“Espreitou e viu pousada numa flor,

uma borboleta linda como um arco-íris, mas

ainda mais colorida e luminosa.”

2. Copia, da frase acima, os três adjectivos que

caracterizam a borboleta.

______________, ______________, e______________



1. Nas frases seguintes, preenche os espaços em branco com as formas correctas dos dois verbos entre parênteses.

Vladimir lançou a rede e (apanhar) __________ a

borboleta. Depois os dois (ter) __________ uma

longa conversa e ficaram amigos.


SINÓNIMOS/ANTÓNIMOS3º e 4º anos Série A Nº19

1. Depois de ter prendido a borboleta,

António regressou a casa contente como um

pássaro.

Assinala com X o antónimo de prendido.

segurado

soltado

caçado

agarrado



1. Assinala com X o grau em que se encontra o

adjectivo sublinhado na frase:

Duarte, depois de encontrar o seu

amigo, ficou muito feliz

Grau normal

Grau comparativo de igualdade

Grau comparativo de

superioridade


analítico



1. Assinala com X os nomes de animais que se

encontram no grau diminutivo.

periquito

galinha

gatito

andorinha

joaninha

cãozito


ORDEM ALFABÉTICA3º e 4º anos Série A Nº22

1. Os livros da lista seguinte foram alguns dos

livros que a Marta leu durante as férias. Segue o

exemplo e escreve os títulos por ordem alfabética.

Pinóquio

Histórias que me contaste tu

João e o pé de feijão

Fadas contadas

Ali Babá e os 40 ladrões

Ali Babá e os 40 ladrões



1. Preenche os espaços em branco com as formas

adequadas dos verbos apresentados entre

parênteses.

Quando os camelos comeram os livros,

____________ (aprender) a falar, em seguida

____________ (contar) as histórias.


SINÓNIMOS/ANTÓNIMOS3º e 4º anos Série A Nº24

1. Segue o exemplo e escreve à frente de cada nome colectivo o nome comum correspondente. Escolhe no rectângulo abaixo.

cáfila camelo

rebanho

vara

bando

matilha

cardume

lebre rã coelho

ovelha porco

lobo camelo sardinha

andorinha cão



1. Assinala com X o grau em que se encontra o

adjectivo sábio, na frase que se segue:

Os camelos comeram os livros e ficaram

muito sábios.

Grau normal

Grau comparativo de

superioridade

Grau comparativo de igualdade


analítico

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