FORMULÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE DADOS CADASTRAIS DOS CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO

MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA

Identificação do Curso

Nomenclatura: Bacharelado em Relações Internacionais

Modalidade: A Distância

Atos Legais:

Autorização: Resolução nº 93/2014 (Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE). SOLICITAÇÃO DE RECONHECIMENTO DO CURSO PROTOCOLADO Nº 201605153 EM 11/05/2016

Duração: Mínimo: 3 anos Máximo: 3 anos

Carga Horária: 3.000 horas

Coordenador (a) Prof. Me. Caroline Cordeiro Viana e Silva

EXTRATO | Portaria n. 23/2017, Art. 99. § 2º [Capítulo VII - das disposições finais e transitórias]

Art. 99. A instituição deverá afixar, em local visível, junto à secretaria acadêmica, as condições de oferta do curso, informando especificamente:

I) o ato autorizativo expedido pelo MEC, com a data de publicação no Diário Oficial da União, observado o regime de autonomia, quando for o caso;

[Ato de Autorização para funcionamento do Curso de Bacharelado em Relações Internacionais: Resolução 93/2014 – CEPE, de 19 de junho de 2014 Publicação de Aumento de vagas - Resolução nº 116/2015 do CEPE – UNINTER.

II) os dirigentes da instituição e coordenador de curso efetivamente em exercício;

Identificação do Corpo Diretivo

Reitor Prof. Dr. Benhur Etelberto Gaio

Vice-Reitor Prof. Dr. Jorge Luis Bernardi

Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Prof. Dr. Nelson Pereira Castanheira

Pró-Reitora de Assuntos Institucionais e Coordenação de Avaliação Institucional e de Cursos

Profa. Ma. Denize Carneiro de Campos

Pró-Reitor de Administração Universitária Prof. Esp. Moacyr Paranhos Filho

Pró-Reitor de Tecnologias Educacionais Prof. Dr. Marco Antônio Masoller Eleutério

Diretor da Escola Superior de Gestão Pública Política Jurídica e Segurança

Profa. Dra. Débora Cristina Veneral

Coordenação do Curso Profa. Ma. Caroline Cordeiro Viana e Silva

IV) a matriz curricular de todos os períodos do curso;

MATRIZ CURRICULAR ATUAL

ELEMENTOS BÁSICOS

(INTRODUTÓRIAS)

UNIDADE CURRICULAR C/H Formação Inicial em Educação à Distância 24 Relações Étnico raciais para o Ensino de História e Cultura Afro brasileira, Africana e Indígena 72 Atividades Complementares 64 Libras 56 Português Elementar 24 Matemática Básica 24

288

UTA I FASE DISCIPLINAS C/H

ESTUDOS FILOSÓFICOS

FASE 1 Sociologia 72 Teoria das Relações Internacionais 72

FASE 2 Política Comparada 72 Filosofia Política 72

288 UTA II FASE DISCIPLINAS C/H

ÉTICA E COMUNICAÇÃO

FASE 1 Comunicação e Linguagem 72 Elites e Poder 72

FASE 2 Ética e Desenvolvimento Sustentável 72 Antropologia 72

288 UTA III FASE DISCIPLINAS C/H

JUSTIÇA E POLÍTICA FASE 1

Direito Constitucional 72 Direitos Humanos 72

FASE 2 Análise de Conjuntura 72 Metodologia da Pesquisa 72

288 UTA IV FASE DISCIPLINAS C/H

ECONOMIA E PLÍTICA FASE 1

Estudos Migratórios 72 Economia Brasileira 72

FASE 2 Economia Política 72 Política Externa Brasileira 72

288 UTA V FASE DISCIPLINAS C/H

ESTADO E PODER FASE 1

Estatística 72 Geografia política 72

FASE 2 Estado Moderno e Contemporâneo 72 Estudos Estratégicos 72

280 UTA VI FASE DISCIPLINAS CH

POLÍTICA INTERNACIONAL

FASE 1 Regimes e Organizações Internacionais 72 Segurança Internacional 72

FASE 2 História Moderna das Relações Internacionais 72 Direito Internacional 72

288 UTA VII FASE DISCIPLINAS CH

ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS

FASE 1 Teorias Contemporâneas das Relações Internacionais 72 História Contemporânea das Relações Internacionais 72

FASE 2 Integração Regional 72 Projetos Internacionais 72

288

UTA VIII FASE DISCIPLINAS UTA

CONJUNTURA INTERNACIONAL

FASE 1 Geopolítica 72 Análise de Política Externa 72

FASE 2 Empresas Transnacionais 72 Política Externa Brasileira Contemporânea 72

288 UTA IX FASE DISCIPLINAS CH

ECONOMIA INTERNACIONAL

FASE 1 Negociação internacional 72 Sistema Financeiro Internacional 72

FASE 2 Economia Política Internacional 72 Comércio Internacional 72

288

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

FASE DISCIPLINAS CH FASE

1/2 Trabalho de Conclusão de Curso I 72 Trabalho de Conclusão de Curso II 72

144 TOTAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO 3.000

V) os resultados obtidos nas últimas avaliações realizadas pelo MEC, quando houver;

SOLICITAÇÃO DE RECONHECIMENTO DO CURSO PROTOCOLADO Nº 201605153 EM 11/05/2016

VI) o valor corrente dos encargos financeiros a serem assumidos pelos alunos, incluindo mensalidades, taxas de matrícula e respectivos reajustes e todos os ônus incidentes sobre a atividade educacional.

MENSALIDADES na MODALIDADE A DISTÂNCIA PARA O ANO LETIVO DE 2018

35 parcelas Valor integral Com desconto Convênios para pagamento até o 5º dia útil

R$284,52

§ 2º A instituição manterá, em página eletrônica própria e também na secretaria acadêmica, para consulta dos alunos ou interessados, o registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no § 1º, além dos seguintes elementos:

III) descrição da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e periódicos, físico, virtual ou ambos, relacionada à área do curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, política de atualização e informatização, área física disponível e formas de acesso e utilização;

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORTELAZZO, I. B.C. Prática pedagógica, aprendizagem e Avaliação em Educação a Distância. Curitiba: InterSaberes, 2013. (BV e BF). GUAREZI, R. de C. M.; MATOS, M. M. Educação a Distância sem segredos. Curitiba: InterSaberes, 2009. (BV e BF). ROCHA, C. A. Mediações tecnológicas na educação superior. Curitiba: InterSaberes, 2009. (BV e BF). FERNANDES, Sueli. Educação de surdos. 2. ed. Curitiba: Ibpex, 2011 (Série Inclusão Escolar). (BV) SILVA, Aline Maira da. Educação Especial e inclusão escolar: história e fundamentos. Curitiba: Ibpex, 2010. (BV) UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL (Org.). Libras. Curitiba: Ibpex, 2009. (BV)

CARVALHO, A. P. C. et al. Desigualdades de gênero, raça e etnia. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV e BF). FREITAS, F. e S. A diversidade cultural como prática na educação. Curitiba: InterSaberes, 2011. (BV e BF). PAULA, C. R. Educar para a Diversidade: entrelaçando redes, saberes e identidades. Curitiba: InterSaberes, 2010. (BV e BF). MADY, Eliane Batista. Pesquisa de Mercado. Curitiba: Intersaberes, 2014. (BV e BF) FERREIRA, Paulo Vagner. Análise de cenários econômicos. Curitiba: InterSaberes, 2015. (BV) OLIVEIRA, Dennison de. História do Brasil e economia. Curitiba, InterSaberes, 2012. (BV) ZUCON, O. Introdução às culturas populares no Brasil. Curitiba, InterSaberes, 2013. (BV e BF) RIBEIRO, Alessandra Stremel Pesce. Teoria e Prática em Antropologia. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV) CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira. Cultura e diversidade. Curitiba, InterSaberes, 2012. (BV) VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013. (BV e BF) LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: InterSaberes, 2010. (BV e BF) WERNER, Adriane. Oratória descomplicada. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV e BF) HACK, É. Direito Constitucional. Curitiba: InterSaberes, 2008. (BV e BF) TESOLIN, J. D. Delfino; BRANCHIER, A. S. Direito e Legislação Aplicada. Curitiba: InterSaberes, 2004. (BV e BF) SILVA, R. S. D’A.R. Introdução ao direito constitucional tributário com ênfase à pessoa jurídica. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV e BF) VENERAL, D. et al. (ORG). Teoria da constituição e do Estado e Direitos e garantias fundamentais. Curitiba. Intersaberes, 2014. CARVALHO, Ana Paula Comin de. Desigualdades de gênero, raça e etnia. Curitiba, InterSaberes, 2012. FERREIRA, Alexandre O. Liberdade e filosofia: da antiguidade a Kant. Curitiba, InterSaberes, 2013 . SILVA, E. Formação Econômica do Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) OLIVEIRA, Dennison de. História do Brasil: Política e economia. Curitiba, InterSaberes, 2012. (BV e BF) DALLA COSTA, Armando João. Economia internacional: teoria e prática. Curitiba: InterSaberes,2012. (BV e BF) GERSON, Lima. Economia, dinheiro e poder político. Curitiba: Intersaberes, 2012. MICHELS, Erico. OLIVEIRA, Ney. WOLLENHAUPT, Sandro. Fundamentos da Economia. Curitiba Intersaberes, 2013. TEBCHIRANI, Flávio Ribas. Princípios da economia: micro e macro. Curitiba, Intersaberes, 2012. SILVA, A.; RIEDIGER, B. Política Externa Brasileira: uma introdução. Curitiba: InterSaberes, 2016 (BV e BF). SALOMÓN, M. Teorias e enfoques das relações internacionais: uma introdução. Curitiba Intersaberes, 2016 (BV e BF). PECEQUILLO, Cristina. Temas da Agenda Internacional e do Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2016 (BV e BF). PERISSINOTTO, Renato Monseff; COSTA, Luiz Domingos; SOUZA, Lucas Massimo Tonial Antunes de. As Elites Políticas: Questões de teoria e método. 2ª ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. MEDEIROS, P. Uma Introdução à Teoria da Democracia. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) OLIVEIRA, Dennison de. História do Brasil: política e econômica. Curitiba: InterSaberes, 2012 (BV e BF) CLEMENTE, Augusto Junior; JULIANO, Maíra Cabral. Do estado moderno ao contemporâneo: reflexões teóricas sobre sua trajetória. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV e BF) MEDEIROS, P. Uma Introdução à Teoria da Democracia. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) BERAS, C. Democracia, cidadania e sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2013. (BV e BF) TEIXEIRA JR, Augusto. Geopolítica. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV e BF) ALVES, Alceli R. Geografia Econômica e Geografia Política. Curitiba: InterSaberes, 2015. (BV e BF) MATOSO, Marcus Antônio. Mapas: apresentações, intenções e subjetividades. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) CASTANHERIA, Nelson Pereira. Estatística aplicada a todos os níveis. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV e BF)

LEITE, Álvaro Emílio; CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Raciocínio lógico e lógica quantitativa. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV e BF) PEREIRA, Adriano Toledo. Métodos Quantitativos aplicados à contabilidade. Curitiba: InterSaberes, 2014 (BV e BF) FROTA, André; SENS, Diogo Filipe. Globalização e Governança Internacional: Fundamentos teóricos. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV e BF) SALAINI, Cristian et al. Globalização, cultura e identidade. Curitiba, InterSaberes, 2012. (BV e BF) GOMES, Eduardo Biacchi. Direito da integração econômica. Curitiba: InterSaberes, 2015. (BV e BF) ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética empresarial na prática: liderança, gestão e responsabilidade corporativa. Curitiba: InterSaberes, 2010.(BV e BF) BUARQUE, Cristovam. Da ética a ética. Curitiba, InterSaberes, 2012. (BV e BF) FELIZARDO, Aloma Ribeiro. Ética e direitos humanos: uma perspectiva profissional. Curitiba: Intersaberes, 2012. (BV e BF) ALMEIDA, A. C. Filosofia Política. Curitiba: InterSaberes, 2015. (BV) NERES, G. M. Política e Hegemonia: a interpretação gramsciana de Maquiavel. Curitiba: InterSAberes, 2013. (BV) POLESI, R. Ética Antiga e Medieval. Curitiba: interSaberes, 2014. (BV) MEDEIROS, P. C. Epistemologia da geografia: elementos para aprender e ensinar a dinâmica do espaço. Curitiba: Intersaberes, 2017. TEIXEIRA JR, Augusto. Geopolítica. Curitiba: Intersaberes, 2016. ALVES, Alceli Ribeiro. Geografia Econômica e Geografia Política. Curitiba, InterSaberes, 2015. MEDEIROS et al. Alexandre. Pesquisa Social. Curitiba, InterSaberes, 2013. (BV e BF) CHINAZZO, Suzana Salete Raymundo. Epistemologia das ciências sociais. Curitiba, InterSaberes, 2013. (BV e BF) CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba, InterSaberes, 2012. (BV e BF) BORN, Rogério Carlos. Valores Políticos, ideológicos, cívicos e culturais. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV e BF) PREMEBIDA, Adriano, et all. Pesquisa Social. Curitiba: InterSaberes, 2013. (BV e BF) LACERDA, Gustavo Biscaia de. Introdução à Sociologia Política. Curitiba: Intersaberes, 2017 (BV e BF) PAIXÃO, Alessandro Eziquiel da. Sociologia Geral. Curitiba. Intersaberes. 2012. (BV e BF) CHINAZZO, Suzana Salete Raymundo. Epistemologia das ciências sociais. Curitiba, Intersaberes, 2013. (BV e BF) LIMA, Ricardo Rodrigues Alves de. Introdução à sociologia de Max Weber. Curitiba: Intersaberes. 2012. (BV e BF) PEREIRA, Alexsandro Eugenio. Teorias Clássicas em Relações Internacionais. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV) CULPI, Ludmila A.; SILVA, Caroline C. V. Teorias Clássicas das Relações Internacionais. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV) NERES, Geraldo Magella. Política e Hegemonia: a interpretação gramsciana de Maquiavel. Curitiba, InterSaberes, 2013. (BV) GOMES, Eduardo Biacchi; MONTENEGRO, Juliana. Introdução aos estudos de Direito Internacional. Curitiba: Intersaberes, 2016. SALOMÓN, M. Teorias e enfoques das relações internacionais: uma introdução. Curitiba Intersaberes, 2016. FONTANA, Vanessa; KRAINER, Jefferson Augusto. As organizações internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: InterSaberes, 2016. TEIXEIRA JR, Augusto. Geopolítica. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV e BF) SOUZA, César Alberto; ALBUQUERQUE, Marinson Luiz. Segurança Pública: histórico, realidade e desafios. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV e BF)

MATOSO, Marcus Antônio. Mapas: apresentações, intenções e subjetividades. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF). FEITOSA, Samara. Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico. Curitiba, InterSaberes, 2016. (BV e BF) MERCHER, Leonardo; FERREIRA, Ana Paula Lopes. Relações Internacionais na Idade Moderna: um panorama histórico. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV e BF) SELKE, Ricardo; BELLOS, Natália. História Social e econômica moderna. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV e BF) GOMES, Eduardo Biacchi; MONTENEGRO, Juliana. Introdução aos estudos de Direito Internacional. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV e BF) GOMES, Eduardo Biacchi. Direito da integração econômica. Curitiba: Intersaberes, 2015. (BV e BF) DOMINGOS, Juliana. Direito Internacional Econômico e contratos internacionais. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV e BF) GONZÁLES, Mônica Salomon. Teoria e enfoques das Relações Internacionais: uma introdução. Curitiba: Intersaberes, 2016. CORDEIRO, Caroline; CULPI, Ludmila. Teoria das Relações Internacionais. Curitiba: Intersaberes, 2016. SILVA, Guilherme; GONÇALVES, Williams. Dicionário de relações internacionais. 2ª ed. rev. amp.. Barueri: Manole, 2010. FEITOSA, Samara. Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) SELKE, Ricardo; BELLOS, Natália. História social e econômica moderna. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV e BF) MERCHER, Leonardo; FERREIRA, Ana Paula Lopes. Relações Internacionais na Idade Moderna: um panorama histórico. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) GOMES, Eduardo Biacchi. Direito da integração econômica. Curitiba: InterSaberes, 2015. (BV e BF) ANNONI, Danielle. Introdução ao Direito contratual no cenário internacional. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV e BF) DOMINGUES, Juliana O., OLIVEIRA, Cristina G. B.de. Direito Econômico Internacional. Curitiba: InterSaberes, 2017 (BV e BF) NYEGRAY, João Alfredo. Elaboração e Análise de Projetos Internacionais. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) PREMEBIDA, A.; MEDEIROS, A. da S.; CARVALHO, A. P. C.; SALAINI, C. J.; NEVES, F. M. N.; SERÁFICO, M.; WEISHEIMER, N.; SILVA, R. A. da; OLIVEIRA, V. P. Pesquisa social. Curitiba, InterSaberes, 2013. (BV e BF) BOCCHI, Olsen Henrique. O terceiro setor: uma visão estratégica para projetos de interesse público. Curitiba: InterSaberes, 2013. (BV e BF) TEIXEIRA JR, Augusto. Geopolítica. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BV e BF) ALVES, Alceli R. Geografia Econômica e Geografia Política. Curitiba: InterSaberes, 2015. (BV e BF) MATOSO, Marcus Antônio. Mapas: apresentações, intenções e subjetividades. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) SEITENFUS, Ricardo. Relações Internacionais. 2ª ed. Barueri: Manoele, 2013 SALOMÓN, M. Teorias e enfoques das relações internacionais: uma introdução. Curitiba Intersaberes, 2016. SILVA, A.; RIEDIGER, B. Política Externa Brasileira: uma introdução. Curitiba: InterSaberes, 2016 CULPI, Ludmila A. Empresas Transnacionais: Uma visão internacionalista. Curitiba: InterSaberes, 2016. (BV e BF) COSTA, João Armando Dalla; SOUZA, Elson Rodrigo de. Economia internacional: teoria e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV e BF) PEREIRA, C. L. Mercado de capitais. Curitiba: InterSaberes, 2013. (BV e BF) PECEQUILLO, Cristina. Temas da Agenda Internacional e do Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2016 (BV e BF). SALOMÓN, M. Teorias e enfoques das relações internacionais: uma introdução. Curitiba Intersaberes, 2016.

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IV) descrição da infraestrutura física e virtual destinada ao curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, quais sejam: laboratórios, equipamentos instalados, infraestrutura de informática e redes de informação;

Infraestrutura

O Centro Universitário Internacional UNINTER vem configurando-se como referência em educação no

âmbito regional e estadual, oferecendo aos seus mais de 200.000 alunos, infraestrutura disponibilizando:

laboratórios de informática, amplos estúdios para a produção das aulas do ensino EAD, salas de aulas

equipadas com sistema audiovisual, bibliotecas física e digital e, ainda, acompanhamento exclusivo aos

alunos com necessidades educacionais especiais.

Conta ainda com o suporte logístico, referência no Brasil. Os materiais didáticos dos alunos são produzidos

em Curitiba com tecnologia gráfica e audiovisual e distribuídos para mais de 400 cidades. Possui,

atualmente, cinco campi e três unidades na cidade de Curitiba, Estado do Paraná, onde se desenvolvem

atividades de cunho administrativo e didático-pedagógico.

CAMPUS | CURITIBA / PR

CAMPUS GARCEZ Rua Luiz Xavier, 103 – Centro – CEP 80021-980 - Curitiba/PR

CAMPUS TIRADENTES Rua Saldanha Marinho, 131 – Centro – CEP 80410-150 -

Curitiba/PR

CAMPUS DIVINA Rua do Rosário, 147 – Centro – CEP 80020-110 - Curitiba/PR

CAMPUS CARLOS GOMES Rua Pedro Ivo, 504 – Centro – CEP 80010-020 - Curitiba/PR

CAMPUS 13 DE MAIO Rua 13 de maio, 538 – Centro – CEP 80020-110 - Curitiba/PR

O Centro Universitário Internacional UNINTER, conta também com 3 (três) unidades na cidade de Curitiba

e 1 (uma) unidade na cidade de Campo Largo no Estado do Paraná, onde se desenvolvem atividades de

cunho administrativo, entre os quais:

UNIDADES | CURITIBA / PR

SEDE ARAUCÁRIAS [Centro de Dialógica e Solução Educacional]

Rod. BR 277 (Curitiba-Ponta Grossa), 891 – CEP 82015-000 - Curitiba/PR

SEDE MOSSUNGUÊ (Projetos Corporativos)

Rua Clara Vendramin, 58 – Mossunguê – CEP 81200-170 - Curitiba/PR

SEDE COORPORATIVA (SETORES ADMINISTRATIVOS)

Rua Francisco Nadolny, 100 – Campina do Siqueira – CEP 80740-030 - Curitiba/PR

SEDE | CAMPO LARGO / PR

SEDE CAMPO LARGO (LOGÍSTICA)

Rod. BR 277 (Curitiba-Ponta Grossa), km 103 – CEP 83608-000 - Campo Largo/PR

Acesso dos alunos a equipamentos de informática

Os laboratórios de Informática ou outros meios implantados de acesso dos alunos a equipamentos de

informática para o curso de Bacharelado em Relações Internacionais na modalidade EAD ofertado pelo

Centro Universitário Internacional UNINTER atende à demanda de acesso dos alunos, quanto aos aspectos:

quantidade de equipamentos relativa ao número total de usuários, acessibilidade plena, velocidade de

acesso à internet, wi-fi, política de atualização de equipamentos.

A modalidade EAD necessita da integral interação entre os professores conteudistas os professores tutores,

e os discentes. Esse tripé, atrelado ao trabalho da equipe multidisciplinar do curso é um dos responsáveis

pela efetivação e construção do processo de conhecimento e aprendizagem por meio do acesso dos alunos

a equipamentos de informática.

Em Curitiba a IES conta com:

LABORATÓRIOS QUANTIDADE

Laboratórios de informática no Campus Garcez 05

Laboratórios de informática no Campus Divina 03

Laboratórios de informática no Campus Tiradentes 04

Laboratórios de Informática no Campus Carlos Gomes 03

Cada turno possui, no mínimo, um funcionário técnico encarregado pelo laboratório, que fica responsável

pelo controle e pelo bom funcionamento da rede instalada, bem como pela manutenção da ordem e

adequação das condições ambientais necessárias. Cada aluno possui um login e uma senha, que lhe garante

acesso tanto à rede do laboratório quanto à internet. Encontram-se abertos de segunda a sexta, das 08h00

às 22h30, e aos sábados das 08h00 às 18h00. Para o período noturno é feito um agendamento semestral e

os horários disponíveis para uso livre estão fixados nas portas dos laboratórios para informação da

comunidade acadêmica. Os docentes podem fazer uso do conjunto dos equipamentos instalados nos

laboratórios da Instituição, além dos computadores exclusivos na sala dos professores. É importante

ressaltar que existem atualmente duas redes distintas e fisicamente separadas (Laboratório e Centro

Universitário Internacional UNINTER) para garantir uma maior segurança e independência de ambas as

realidades. O acesso à internet é em tempo integral e sem limitação de tempo de utilização. Além dos

equipamentos, softwares e outros materiais há, em cada laboratório, um acervo bibliográfico para consulta

local, relacionado ao uso de equipamentos e softwares disponíveis. Nos outros locais, cada Polo de Apoio

Presencial (PAP) do Centro Universitário Internacional UNINTER conta com laboratório de informática para

acesso dos alunos.

Para que essa interação multidisciplinar ocorra em sua totalidade e que interfira positiva e coletivamente

na qualidade do serviço educacional prestado, a utilização de tecnologias de comunicação multimídia em

tempo real, com modelo específico da IES e com funcionalidades de áudio e vídeo, tornam-se essenciais.

Grande parte das tecnologias de comunicação utilizadas nesse mecanismo de interação entre docentes,

tutores e discentes faz uso da Internet, sendo ela utilizada tanto de maneira sincronizada, em tempo real,

quanto na plataforma e-learning, porém, com auxílio do professor tutor, sobretudo nos polos de apoio

presencial.

Entre os mecanismos utilizados na modalidade de educação a distância (EAD) da IES desponta a rádio web,

a TV web, o ambiente virtual denominado AVA Univirtus, que localizamos estruturas fundamentais de

interação como o chat de vídeo aula e rádio, a tutoria online e o fórum.

A Rádio Web é utilizada em todas as aulas ministradas, sejam de graduação, sejam de pós-graduação, em

que os alunos, via chat, tiram suas dúvidas com o professor regente da disciplina. A TV Web é um

mecanismo que possibilita ao aluno assistir às aulas ou eventos quando da sua transmissão ao vivo. Outros

mecanismos como o e-mail, o chat, a Rádio Web, o fórum, o portal da IES e o Ambiente Virtual de

Aprendizagem ajudam os alunos a sanar suas dúvidas.

O DDG 0800 e e-mail, o aluno esclarece suas dúvidas junto à tutoria a distância. A comunicação pelo DDG

0800 ocorre em tempo real, enquanto que para o atendimento via e-mail há o padrão de tempo de resposta

de no máximo 24 horas. A interação entre aluno, tutoria e professores também pode ocorrer por meio do

chat das disciplinas durante a realização das aulas interativas e rádio Web. Durante estes dois momentos

também são utilizados os fóruns, onde aluno lança questionamentos, os quais são acompanhados pelo

coordenador ou tutor. Assim, a mediação estabelecida pelo coordenador ou tutor garante que todas as

dúvidas enviadas sejam sanadas no momento da aula. Por meio destes mecanismos, o aluno consegue

plena comunicação e recepção.

Plano de Atualização Tecnológica – Resolução nº 45/2012 — CEPE

Antes do início de cada período letivo, procede-se à análise, junto às Coordenações de Cursos e professores

da instituição, das necessidades de software e adequação de hardware. A atualização de software é feita,

também, por meio de pesquisas de mercado, observando lançamentos e novas tecnologias, bem como

contratos com parceiros de desenvolvimento de software.

Plano de Manutenção – Resolução nº 44/2012 — CEPE

Trabalha-se com a manutenção preventiva de equipamentos, na tentativa de antecipar os eventuais

problemas, bem como é realizada a verificação constante dos equipamentos pelo corpo técnico. Acesso ao

DTI – Departamento de Tecnologia da Informação. Este acesso aos servidores da rede administrativa e

acadêmica é restrito aos administradores de redes e seus superiores. Em caso de visitações técnicas, as

pessoas autorizadas são acompanhadas por um dos colaboradores responsáveis.

Acesso e Utilização de Laboratórios de Informática – Resolução nº 43/2012 — CEPE

A instalação e configuração de software restringem-se à equipe do DTI da instituição. Quando da

necessidade de instalação de software nos laboratórios, a solicitação deve ser feita pela Coordenação do

Curso à Coordenação do Setor de Infraestrutura de Tecnologia da Informação, com pelo menos 15 (quinze)

dias de antecedência ao início de cada módulo. Nos laboratórios de Informática não há impressora, os

alunos utilizam as Centrais de Cópias da Instituição. Tanto professores quanto alunos podem utilizar os

equipamentos dos laboratórios, exceto em horários de aula ou de manutenção.

Articulação do acesso dos alunos a equipamentos de informática

No curso de Bacharelado em Relações Internacionais na modalidade EAD ofertado pelo Centro Universitário

Internacional UNINTER, os laboratórios de informática são utilizados nos Polos de Apoio Presencial para

acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem, (Rotas de Aprendizagem, conteúdos, biblioteca virtual),

realização de APOLs (Atividades Pedagógicas on-line), pesquisas, elaboração e entrega de trabalhos de

portfólio, provas objetivas e discursivas, estudos de caso, fazer as solicitações de documentos, entre outros.

Nesse sentido, os laboratórios dispõem de infraestrutura compatível para atender às necessidades

institucionais na proporção de um computador para cada 10 alunos no máximo. Os laboratórios oferecem

acessibilidade, equipamentos conservados, internet com velocidade compatível com as necessidades das

atividades realizadas no âmbito do curso e de acordo com a disponibilidade da região em que o Polo está

localizado. Os polos contam com infraestrutura de rede sem fio adequada, hardware e softwares

atualizados que passam que passam por avaliação e manutenção periódica.

Nesse sentido, ressalta-se que a Comissão Própria de Avaliação (CPA) realização pesquisas constantes sobre

as condições de infraestrutura nos Polos de Apoio Presencial conforme é possível evidenciar na figura a

seguir:

Relatório CPA UNINTER, 2018, p. 181

1 Disponível em: <https://www.uninter.com/cpa/wp-content/uploads/2017/12/19.-

Relat_Gerencial_Aval_INFRA_EAD_2017_FINAL.pdf > Acesso em: 12/06/2018.

No curso de Bacharelado em Relações Internacionais na modalidade EAD ofertado pelo Centro Universitário

Internacional UNINTER o acesso dos alunos a equipamentos de informática encontra-se articulado e atende

às necessidades institucionais e do curso de Bacharelado em Relações Internacionais na modalidade EAD.

Os laboratórios de Informática ou outros meios implantados de acesso à informática para os cursos na

modalidade EAD ofertados pelo Centro Universitário Internacional UNINTER atendem à demanda de acesso

dos alunos, quanto aos aspectos: quantidade de equipamentos relativa ao número total de usuários,

acessibilidade plena, velocidade de acesso à internet, wi-fi, política de atualização de equipamentos.

A modalidade do ensino superior à distância necessita da integral interação entre os professores

conteudistas, os professores tutores e os discentes. Esse tripé é um dos responsáveis pela efetivação e

construção do processo de conhecimento e aprendizagem por meio do acesso dos alunos a equipamentos

de informática.

No curso de Bacharelado em Relações Internacionais na modalidade EAD ofertado pelo Centro Universitário

Internacional UNINTER o acesso dos alunos a equipamentos de informática encontra-se articulado e os

laboratórios de informática atendem às necessidades em relação a disponibilidade de equipamentos, ao

conforto, à estabilidade e velocidade de acesso à internet, à rede sem fio.

A instituição possui laboratórios para a utilização dos alunos, os equipamentos de informática nos

laboratórios atendem as necessidades em relação a disponibilidade de equipamentos, ao conforto, à

estabilidade e velocidade de acesso à internet, à rede sem fio o laboratório de informática tem espaço físico

adequado, possuem hardware e software atualizados e os laboratórios de informática passam por avaliação

periódica de sua adequação, qualidade e pertinência.

No curso de Bacharelado em Relações Internacionais na modalidade EAD ofertado pelo Centro Universitário

Internacional UNINTER o acesso dos alunos a equipamentos de informática encontra-se articulado e os

laboratórios de informática têm espaço físico adequado.

A instituição possui laboratórios para a utilização dos alunos, os equipamentos de informática nos

laboratórios atendem as necessidades em relação a disponibilidade de equipamentos, ao conforto, à

estabilidade e velocidade de acesso à internet, à rede sem fio o laboratório de informática tem espaço físico

adequado, que permite a realização das atividades concernentes ao curso.

Destaca-se a importância de laboratórios de informática com espaço físico adequado para a concretização

dos processos de ensino e aprendizagem no âmbito dos cursos ofertados na modalidade a distância

conforme a experiência consolidada do Centro Universitário Internacional UNINTER pode demonstrar.

No curso de Bacharelado em Relações Internacionais na modalidade EAD ofertado pelo Centro Universitário

Internacional UNINTER o acesso dos alunos a equipamentos de informática encontra-se articulado e os

laboratórios de informática possuem hardware e software atualizados.

A instituição possui laboratórios para a utilização dos alunos, os equipamentos de informática nos

laboratórios atendem as necessidades em relação a disponibilidade de equipamentos os laboratórios de

informática têm espaço físico adequado, possuem hardware e software atualizados e os laboratórios de

informática passam por avaliação periódica de sua adequação, qualidade e pertinência. Destaca-se o

trabalho da equipe de colaboradores técnicos da manutenção de equipamentos de informática, que atuam

na atualização continua dos equipamentos e softwares utilizados na IES.

No Centro Universitário Internacional UNINTER o acesso dos alunos a equipamentos de informática

encontra-se articulado e os laboratórios de informática passam por avaliação periódica de sua adequação,

qualidade e pertinência. A instituição possui laboratórios para a utilização dos alunos, os equipamentos de

informática nos laboratórios atendem as necessidades em relação a disponibilidade de equipamentos.

Os laboratórios de informática têm espaço físico adequado, possuem hardware e software atualizados e os

laboratórios de informática passam por avaliação periódica de sua adequação, qualidade e pertinência.

Nesse sentido, destacam-se as avaliações realizadas pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) que

possibilita o desenvolvimento de planos de ação com vistas à melhoria contínua dos laboratórios de

informática utilizados, no que diz respeito à sua adequação às necessidades dos alunos e da instituição,

bem como, de sua qualidade e pertinência.

VI) relação dos ambientes profissionais, quando for o caso, com indicação dos cursos que os utilizam, explicitada a articulação com a sede e os polos EaD.

Não se aplica

Parágrafo único. O edital de abertura do vestibular ou processo seletivo do curso, a ser publicado no mínimo 15 (quinze) dias antes da realização da seleção, deverá conter pelo menos as seguintes informações:

I) denominação, grau e modalidade de cada curso abrangido pelo processo seletivo;

Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições.

II) ato autorizativo de cada curso, informando a data de publicação no DOU, observado o regime da autonomia, quando for o caso;

Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições.

III) número de vagas autorizadas, por turno de funcionamento ou por polo de EaD, de cada curso, observado o regime da autonomia, quando for o caso;

O curso superior de Bacharelado em Relações Internacionais, modalidade à distância tem 1.500 vagas. Publicação de Aumento de vagas - Resolução nº 116/2015 do CEPE – UNINTER.

IV) número de alunos por turma;

Não se aplica

V) local de funcionamento de cada curso constante no Cadastro e-MEC;

Rede de Polos Credenciados

VI) normas de acesso;

Processo Seletivo e transferência, de acordo com as normas da Resolução 53/2012 – CEPE – Normas que regem as atividades acadêmicas e legislação vigente.

VII) prazo de validade do processo seletivo.

Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições.