2
10 250 100 30 125 1000 3 3 ...... 3 4 6 3 ...... 3 1 4 4 ...... 3 3 10 2 ...... 2 , 0 5 2 7 3 1. Indica qual a fração que representa a parte colorida: ______ ______ ______ 2. Completa a tabela: Fração Numerador Denominador Leitura da fração 5 2 Onze terços 11 4 3. Escreve sob a forma de fração decimal: a) 1,24 = b) 0,06 = c) 0,3 = 4. Escreve sob a forma de numeral decimal: a) b) c) 5. Usando os símbolos >, < ou =, completa de modo a obteres afirmações verdadeiras: Hexamat Conteúdos: Frações Nome:

Fracoes

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Page 1: Fracoes

10

250

100

30 125

1000

3

3......

3

4

6

3......

3

1

4

4......

3

3

10

2......2,0

5

2

7

3

1. Indica qual a fração que representa a parte colorida:

______ ______ ______

2. Completa a tabela:

Fração Numerador Denominador Leitura da fração

5 2

Onze terços

11 4

3. Escreve sob a forma de fração decimal:

a) 1,24 = b) 0,06 = c) 0,3 =

4. Escreve sob a forma de numeral decimal:

a) b) c)

5. Usando os símbolos >, < ou =, completa de modo a obteres afirmações verdadeiras:

Hexamat

Conteúdos: Frações Nome:

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212

6

4

5

1

30

2

6

2

15,0

6

6

6

2

4

1

6

1

6

2

3

5

3

1

4

3

6. Completa de modo a obteres frações equivalentes:

7. Calcula e apresenta o resultado sob a forma de fração irredutível.

a) b)

8. A Teresa comeu de 15 bombons e o Tiago comeu de 12 bombons. Qual dos

meninos comeu mais bombons?

Justica a tua resposta utilizando esquemas ou cálculos.

9. De um bolo, a Zélia comeu ao pequeno-almoço e ao almoço .

Calcula:

a) A parte do bolo que a Zélia já comeu.

b ) A parte do bolo que sobrou.