FTIN - Módulo de Desenvolvimento Profissional Inglês Técnico aplicado à Informática Prof. Marivane Santos

FTIN - Módulo de FTIN - Módulo de Desenvolvimento ProfissionalDesenvolvimento ProfissionalInglês Técnico aplicado à InformáticaInglês Técnico aplicado à Informática

Prof. Marivane SantosProf. Marivane Santos

TEACHING AIMTEACHING AIM Identify the main technical terms of the Information and Communications Technology (ICT) or Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) jargon, writing and pronouncing them correctly. Understand the basic English grammar focused in language skills reading technical manuals. Recognize the false friends that confuse the correct translation in technical texts

RECONHECIMENTO DE GÊNEROS RECONHECIMENTO DE GÊNEROS TEXTUAISTEXTUAIS

Gêneros textuais são tipos de texto cuja função comunicativa é reconhecida social e culturalmente por determinada comunidade.

Além de terem essa função comunicativa específica, os gêneros textuais se caracterizam por organização, estrutura gramatical e vocabulário específico. .

TÉCNICAS PARA LEITURATÉCNICAS PARA LEITURA

Palavra chave e inferência contextualtual


TEXT We don’t call them Oysters for nothing. Carved

from a solid ingot of metal, the case of a Rolex is massively strong. It has to be, for within lies a thing of beauty: the delicate self-winding movement. Just as it takes time for a pearl to form within an oyster, so it takes about a year to create the movement of a Rolex chronometer. Every single one of its tiny parts will have been tested and inspected.


Then cleaned ultrasonically until it sparkles like jewellery. So, next time you find yourself admiring the glittering exterior of na Oyster, remember this: in a Rolex, beauty is never only skin-deep.

ACTIVITYACTIVITY

1. Observando as ilustrações e o título desse texto, procure antecipar o assunto do mesmo.

2. Como você classifica no que se refere ao gênero textual?

a. Relato de pesquisab. Receita culináriac. Anúncio Publicitáriod. Carta

ACTIVITYACTIVITY

Releia o texto mais detalhadamente e combine os itens listados de acordo com a descrição do autor:

A caixa do Rolex é 1. delicado.O movimento da corda 2. brilha c/ jóia. automática éCada uma de suas 3. somente na

minúsculas peças superfície.Num Rolex, a beleza 4. muito forte.

nunca está


Marcadores Discursivos• Freqüentemente representados por

conjunções, são termos utilizados para ligar orações e idéias, indicando como elas se relacionam. Através dessas palavras de ligação, os autores mostram com maior clareza a organização de suas idéias. Elas constituem, portanto, importante recurso de coesão textual.


Marcadores Discursivos• Os marcadores discursivos expressam

idéias de adição , contraste, causa/consequência, tempo, sequência cronológica,etc. No slide a seguir, observe alguns exemplos de marcadores de discurso.

TÉCNICAS PARA LEITURATÉCNICAS PARA LEITURAMarcadores Discursivos –

ADIÇÃO• And (e) And (e) • Furthemore (além do mais)Furthemore (além do mais)• In addition (além disso)In addition (além disso)• Morever,besides (além disso)Morever,besides (além disso)• In addition to...(além de...)In addition to...(além de...)• As well as....(assim como)As well as....(assim como)• Also/too/as well (também)Also/too/as well (também)• Both...and...(tanto...quanto...)Both...and...(tanto...quanto...)• Not only.../but also...(não apenas.../mas também...)Not only.../but also...(não apenas.../mas também...)

TÉCNICAS PARA LEITURATÉCNICAS PARA LEITURA Marcadores Discursivos –

CONTRASTE• But (mas) But (mas) • However/Yet/, Nevertheless (entretanto)However/Yet/, Nevertheless (entretanto)• Although,though (embora)Although,though (embora)• Despite the fact that... (apesar do fato de...)Despite the fact that... (apesar do fato de...)• In spide of... (apesar de...)In spide of... (apesar de...)• Rather tha.../instead of (ao invés de.../em vez de...)Rather tha.../instead of (ao invés de.../em vez de...)• On the other hand (por outro lado)On the other hand (por outro lado)• While/whereas (enquanto que/ao passo que)While/whereas (enquanto que/ao passo que)• Still (ainda assim)Still (ainda assim)

TÉCNICAS PARA LEITURATÉCNICAS PARA LEITURAMarcadores Discursivos – CAUSA E

CONSEQUÊNCIA• So (assim) So (assim) • Therefore/ThusTherefore/Thus• Because of this,For this reason (portanto)Because of this,For this reason (portanto)• Consequently, As a result (consequentimente)Consequently, As a result (consequentimente)• Since(visto que)Since(visto que)• Because (porque, por causa de)Because (porque, por causa de)• So that ( a fim de que)So that ( a fim de que)

TÉCNICAS PARA LEITURATÉCNICAS PARA LEITURAMarcadores Discursivos – TEMPO

• First/ To start with (primeiramente) First/ To start with (primeiramente) • Second/Third...( em segundo, terceiro lugar...)Second/Third...( em segundo, terceiro lugar...)• Then/Next,/After that, (a seguir)Then/Next,/After that, (a seguir)• Finally, (finalmente)Finally, (finalmente)• Formely (anteriormente)Formely (anteriormente)• Nowadays/ currently (atualmente)Nowadays/ currently (atualmente)• Afterwards (posteriormente)Afterwards (posteriormente)• Before (antes)Before (antes)• After (depois) until (até) while (enquanto), when After (depois) until (até) while (enquanto), when (quando)(quando)


Marcadores Discursivos – EXEMPLIFICAÇÃO• For example/ for instance/e.g./i.e. (por exemplo) For example/ for instance/e.g./i.e. (por exemplo) • Such as ( tal/ tais como)Such as ( tal/ tais como)• Like (como)Like (como)

– ÊNFASE• As a matter of fact,/ In fact,/Actually,/Indeed,(De As a matter of fact,/ In fact,/Actually,/Indeed,(De

fato,/Realmente) fato,/Realmente)


Marcadores Discursivos – CONCLUSÃO• In short, / In conclusion /In summary, /Finally, /To sum In short, / In conclusion /In summary, /Finally, /To sum

up, (Finalmente/em resumo)up, (Finalmente/em resumo)

– COMPARAÇÃO• In the same way, /Likewise, /Similarly, In the same way, /Likewise, /Similarly,

/Correspondingly, (Da mesma forma) /Correspondingly, (Da mesma forma)

ACTIVITYACTIVITY

1. 1. Although the idea sounds more like the premise of a B movie than scientific theory, two scientists at the University of Wisconsin in Madison believe they’ve found a virus that causes some people to get fat.

2. Because humans were unlikely to volunteer for such the antibodies.

ACTIVITYACTIVITY1. Although na linha 01 se refere à:a) Exemplificaçãob) Contrastec) Relações lógicasd) Adição

2. Because na linha 01 se refere à:a) Exemplificaçãob) Contrastec) Relações lógicasd) Adição


AFIXOS É uma letra ou grupo de letras que se acrescenta ao começo

(prefixo) ou final (sufixo) da raiz de uma palavra para formar novas palavras. Por exemplo , quando a raiz comfort é acrescida do prefixo un- e do sufixo – able, forma-se uma nova palavra: uncomfortable.

O conhecimento dos afixos é muito importante porque facilita a identificação de novas palavras e, em consequência, a compreensão durante o processo de leitura. Além disso, possibilita ao leitor ampliar seu vocabulário pessoal.


PREFIXOSAlguns prefixos (tais como dis-, il-, im-, in-, ir- e un-)

indicam negação, como em disapprove, illegal, impossible, insecure, irregular e unidentified

Ex. Do you disapprove of advertisements for cigarettes? Cocaine is na illegal drug Impossible mission


PREFIXOS

Outros, com o prefixo over-, são usados com o sentido de demais, em excesso,como por exemplo overtired, overwork, overuse e overweight.E.g.Children often become tearful when they’re overtired.We all tend to overuse certain expressions.


PREFIXOSO prefixo under - significa o oposto, isto é, menos que o necessário ou desejado, como em underdressed, underestimate, underage e underpaid.E.g. Without a jacket or a tie, I felt rather underdressed at their wedding.Never underestimate your enemy !


PREFIXOS

O prefixo mis -, por sua vez, indica a ideia de erro, como em misconduct, misunderstand.E.g. I think we have a misunderstand here.you need to avoid a misconduct.

TÉCNICAS PARA LEITURATÉCNICAS PARA LEITURASUFIXOS PARA FORMAR VERBOS

--ify – simple – simples (adj) ify – simple – simples (adj) simplify – simplificar (verbo)simplify – simplificar (verbo)

-ize/ise – beauty – beleza (subst) -ize/ise – beauty – beleza (subst) beautify – embelezar (verbo)beautify – embelezar (verbo)

-en – dark – escuro (adj) -en – dark – escuro (adj) darken – escurecer (verbo)darken – escurecer (verbo) short – curto (adj)short – curto (adj) shorter – encurtar (verbo)shorter – encurtar (verbo)

TÉCNICAS PARA LEITURATÉCNICAS PARA LEITURASUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS

-ee – employ – empregar (verbo) employee – empregado(substantivo) train – treinar (verbo) trainee – estagiário (substantivo)

-er/or – run – correr (verbo) runner – corredor (substantivo) act – atuar (verbo) actor – ator (substantivo)


SUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS-ion/-ation/-ition/-ision – educate – educar (verbo) – education –

educação (substantivo) add – adicionar (verbo) addition - adição (substantivo) collide – colidir (verbo) collision – colisão (substantivo)-ment – govern – governar (verbo) government – governo (substantivo)-ness – dark – escuro (adj) darkness– escuridão (substantivo)


SUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS

--ness – dark – atuar (adj)darkness– escuridão (substantivo)

happy – feliz (adj) happiness – felicidade (substantivo)

-ship – partner – par/parceiro (verbo e substantivo)

partnership– parceria (substantivo)


SUFIXOS PARA FORMAR SUBSTANTIVOS

--let – pig – porco (substantivo) piglet – leitão (substantivo) book – livro/reserva (substantivo/verbo) booklet – livreto (substantivo)

ACTIVITYACTIVITY

Relacione cada grupo a sua função correspondente (negação ou advérbios de modo) e traduza.

1. 2.Dislike simplyUnfamiliar heavilyDisorientated totally


SUFIXOS –ING e -ED

-ING – Gerúndio, quando precedidos do verb be. He is working hard on this project.

Substantivo, quando precedido de adj.,advérbio ou artigo e, em alguns casos, quando iniciam orações.


SUFIXOS –ING e -ED

-Ex. Nursing is hard work, but it can be very (advérbio) fulfilling.

Lasers provide good quality (adj) printing.

TÉCNICAS PARA LEITUTÉCNICAS PARA LEITURARA

SUFIXOS –ING e -EDED – Passado, quando são o verbo da oração.Ex. He worked hard on his project. I watched a good movie on tv last Saturday.

Adjetivo, quando se referem a um substantivo. Ex. A balanced diet is essential for good health..


SUFIXOS –ING e -EDParticípio, quando acompanham os verbos be Particípio, quando acompanham os verbos be

and have.and have.

Ex. Some people are influenced by strange Ex. Some people are influenced by strange factors.factors.

Although she had studied a lot for the tes, Although she had studied a lot for the tes, she didn’t she didn’t do well in it.do well in it.

WEEKLY ACTIVITYWEEKLY ACTIVITY

1. Enviar uma lista com 10 marcadores discursivos que expressam idéias de adição, contraste, causa/consequência, tempo, sequência cronológica.

2. Buscar na net manuais em Inglês e destacar 10 sentenças que tenham adjetivos transformados em verbo (slide 24) e verbos transformados em substantivos (slide 25).

ACTIVITYACTIVITY

Deadline for posting activity : : 02/06/12 até às 23:55h02/06/12 até às 23:55h

*AVOID LEAVING HIS POST OF ACTIVITY FOR THE LAST DAY.* DOING THIS, YOU WILL NOT HARM CONTINGENCY.*REMEMBERING THAT YOUR ORGANIZATION IS ALSO BEING EVALUATED

ATIVIDADEATIVIDADE

• EVITE DEIXAR A POSTAGEM DE SUA EVITE DEIXAR A POSTAGEM DE SUA ATIVIDADE PARA O ÚLTIMO DIA.ATIVIDADE PARA O ÚLTIMO DIA.

• FAZENDO ISSO, IMPREVISTOS NÃO FAZENDO ISSO, IMPREVISTOS NÃO VÃO LHE PREJUDICAR.VÃO LHE PREJUDICAR.

• * LEMBRANDO QUE SUA * LEMBRANDO QUE SUA ORGANIZAÇÃO TAMBÉM ESTA ORGANIZAÇÃO TAMBÉM ESTA

SENDO AVALIADASENDO AVALIADA

Entrega: 02/06/2012 até às 23:00hrs

QUESTIONS ...QUESTIONS ...

Access the forum questions and Access the forum questions and discussions Dailydiscussions Daily

Chat on Tuesday: the day 29/05/12 in time: from 20:30 to 22:00

GOOD STUDY !

QUESTIONS ...QUESTIONS ...

Access the forum questions and Access the forum questions and discussions Dailydiscussions Daily

Chat on Tuesday: the day 29/05/12 in time: from 20:30 to 22:00

GOOD STUDY !

Documents

FTIN - Módulo de Desenvolvimento Profissional Inglês Técnico aplicado à Informática Prof. Marivane Santos