Fundação Municipal de Educação e Cultura de Santa Fé do Sul (Funec)

Metodologia da Pesquisa Científica

Educação Física

Prof. Dr. Antônio Vieirajr

Métodos e técnicas de investigaçãorelacionados ao projeto de pesquisa

Nessa seção, o aluno-pesquisador deverá esboçar a trajetória que seguirá ao longo de sua atividade de pesquisa. Para tanto deverá destacar: Onde fazer? Como? Com quê? Quando? Quanto? Quem? É descrição detalhada do método a ser empregado no desenvolvimento do TCC, de forma ordenada, e todos os procedimentos a serem utilizados, na condução da investigação científica. Consiste em descrever o tipo de pesquisa, os procedimentos técnicos, os instrumentos de coleta de dados questionários, testes, análise de dados (conteúdo), a população e amostragem etc. Local da pesquisa, O projeto precisa ter consistência lógica (coerência interna e externa), deve ser simples, claro e verificável. É a etapa da adequação metodológica conforme as características da pesquisa a ser realizada. O primeiro passo é definir a natureza da pesquisa quantos aos objetivos.

Projeto de pesquisa

ObjetivoTraçar um caminho eficaz que o conduza a atingir os objetivos a que se propõe.Dividi-se:O que fazer definição do tema, objeto de estudo e problemaPorque fazer justificativa da escolha do tema, objeto de estudo,

relevância da pesquisa.Para quem fazer objetivos geral e específicos.Onde fazer local/campo da pesquisa.Como fazer metodologia.Com que fazer recursos necessários.Quando fazer cronograma de execução, atividades.Com quanto fazer orçamento.Quem vai fazer equipe

Natureza da pesquisa

Primeiro passoa) Pesquisa exploratória. b) Pesquisa descritiva. c) Pesquisa explicativa.

Próximo passo É escolher a tipologia da pesquisa, não se esquecer em qual linha de Pesquisa ela se enquadra. Não confundir a natureza com a tipologia. A primeira é a área de Pesquisa; a segunda é subárea.

Tipologia da pesquisa

a) Pesquisa bibliográfica. b) Pesquisa documental. c) Pesquisa experimental. d) Levantamento. e) Estudo de campo. f) Estudo de caso. g) Pesquisa-ação.h) Pesquisa participante.i) Experimental.j) Quase-experimental.

Universo

PesquisaTotalidade das pessoas que habitam uma área geográfica.Conjunto de elementos que compõe o objeto de estudo.

Recorte da realidadeTotalidade da área delimitada. (difícil)

Universo (totalidade) Amostra (tamanho)

Amostra

Uma amostra é um subconjunto de indivíduos da população alvo.

Uma representação da população ou universo da pesquisa.

Para que as generalizações sejam válidas, as características da amostra devem ser as mesmas da população. Existem dois tipos de amostras, as probabilísticas, baseadas nas leis de probabilidades, e as amostras não probabilísticas, que tentam reproduzir o mais fielmente possível a população.Existem várias técnicas de amostragem, cada uma tem vantagens e desvantagens, e a escolha deverá ser feita pelo pesquisador de acordo aos objetivos propostos pela pesquisa, de forma a garantir (tanto quanto possível) o sucesso da pesquisa e dos resultados.Deve haver critério para a seleção desses elementos; cada elemento da população deve ter a mesma chance de ser escolhido para garantir à amostra o caráter de representatividade.

As técnicas para a determinação da amostragem são: Probabilística e Não Probabilística

Amostra probabilística

Todos os componentes ou sujeitos têm igual probabilidade de serem selecionados.

Para determinar a amostra:

Aluno-pesquisador deve ter conhecimento dos elementos e totalidade dos componentes e sujeitos.

Critério:

O mais adequado ao objetivo da pesquisa e confiável. Exemplo: sorteio

Tipo de amostra probabilística

Aleatória simples.

Sistemática.

Estratificada.

Tipo de Amostra probabilística

a) Amostragem aleatória simplesÉ a seleção por meio de sorteio. Inicialmente, deve listar ou numerar de um a N a população a ser analisada, e posteriormente selecionar uma amostra (estatística) população mediante a um sorteio. Para o sorteio pode fazer uso da tabela de números aleatórios.

b) Amostragem sistemáticaEsse método é um procedimento para a amostragem aleatória utilizado quando os elementos da população já se acham ordenados.Exemplo: Uma escola mantém um arquivo contendo os registros de antigos alunos. Entre um total de 10.000 fichas, pode tirar de forma sistemática uma ficha a cada 10, totalizando uma amostragem de 1.000 fichas. (Estatística)Para garantir a mesma probabilidade para cada ficha da amostra, deverá ser feito um sorteio que defina a unidade da ficha, entre 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.Supondo que a primeira ficha sorteada foi a de número 4, as fichas que compõem a amostra são: {4, 14, 24, 34, 44,...,9984}.

Tipo amostra probabilística

c) Amostragem estratificadaConsidera a população dividida em subconjuntos, em que cada subconjunto recebe o nome de estrato e apresenta uma característica comum entre seus elementos.Exemplo: suponha uma empresa com 84 funcionários, em que 25 pessoas são do sexo feminino e as 59 restantes são do sexo masculino.A população é constituída pelos 84 funcionários: N = 84 (100%)Um dos estratos é constituído pelos funcionários do sexo masculino: N1 = 59 (70%)O Outro estrato é constituído pelos funcionários do sexo feminino: N2 = 25 (30%)A composição da amostra deve manter a mesma proporção dos estratos.

Amostra = 9 elementos

n1 = 0,70 x 9 = 6 homens e n2 = 0,30 x 9 = 3 mulheres

Amostragem NãO probabilística

Aluno-pesquisador determina a quantidade de elementos ou número de pessoas aptas a responder...

Tipo de amostra não probabilísticaA seleção de elementos (livro, documentos, objetos, pessoas).Amostra acidental.Por quotas.Amostra intencional.

Amostra acidental

Assistemática

Questionamento, observação, leitura de forma assistemática.

Determina o tamanho da amostra no decorrer do questionamento.

Sistemática

Define a amostra (representatividade).

Questionário, formulário, entrevistas direcionadas.

Amostra voluntária

Ocorre quando o componente da população se oferece voluntariamente

para participar da amostra independentemente do julgamento do pesquisador. Estas amostras não permitem o controle da variabilidade amostral, o que inviabiliza o controle da qualidade da estimação.

Amostra por quotas

Réplica do universo

Exemplo:

Escola com 10 salas diurnas de ensino fundamental, 5ª série. Não há aula à noite.

Definição da amostra:

seleciona 1 professor por sala e estabelece uma cota de 10 alunos por sala: cota de 10 professores e 100 alunos.

Amostra intencional

O aluno-pesquisador decide analisar o fenômeno (objeto de estudo) sem se preocupar em fazer generalizações em relação ao universo da pesquisa.

Não é um estudo comparativoExemplo: comportamento e internet (bate-papos)@ Filhos adolescentes e pais.# Permissividade dos pais. # Interferência da internet no rendimento escolar.

O aluno-pesquisador analisa cada caso sem relacioná-los.

Variável

É o conjunto de resultados possíveis de um fenômeno.

Classificação das variáveis pela sua naturezaQualitativa– Nominal (não existe ordenação entre as categorias, não há relação entre elas)Exemplos: sexo, raça.– Ordinal (existe uma ordem natural nas categorias)Exemplos: classe social, grau de instrução, consumo de álcool.Quantitativa– Discreta (resultado de contagens, números inteiros)Exemplos: número de filhos, número de reprovações.– Contínua (resultados de mensurações)Exemplos: estatura, nota na prova.Observa-se que uma variável quantitativa pode-se transformar em uma variável qualitativa e isso depende da descrição da variável.

Amostra/estatística

Margem de erro 2 para menos e 2 para mais.

N0 = 1/E2 = 1/(0,0004)2 = 1/0,0016=625

N.N0 = 100.625=62.500

N=N0 = 100+625=725

62.500:725=86,20689655172414

N.NO = 1000.625=625.000

N+NO 1000+625=1625=

625.000:1625=384,6153846153846

Amostra/estatística

N.N0 = 120.200.625=7.512.500

N+NO 120.200+625=120.825

7.512.500:120.825=585,7699805068226

N.N0 = 145.000.000.625=906.250.000

N+NO 145.000.000+625=145.000.625

906.250.000:145.000.625=6,249973060460946

Referências e bibliografia consultada

ReferênciasGIL, Antônio Carlos. Como elaborar projeto de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2006.LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2006.THIOLLENT, Michel. Crítica metodológica, investigação social e enquete operária. 5. ed. São Paulo: Polis, 1987.Bibliografia básicaCERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. 3. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 1983.GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1989. ______. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.RICHARDSON, Roberto Jarry e Col. Pesquisa social: métodos e técnicas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1989.LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2006.THIOLLENT, Michel. Crítica metodológica, investigação social e enquete operária. 5. ed. São Paulo: Polis, 1987.______. Metodologia da pesquisa-ação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1986.