Fundamentos Sócio Antropológicos

da Educaçãoaula 01 (10/08/2009)

CURSO: PEDAGOGIA

Profª Ms.: Solange Brito

DINÂMICA DA APRESENTAÇÃO

OBJETIVOS:

discutir a relação homem-sociedade-cultura-educação;

caracterizar a educação como processo histórico-social;

analisar as contribuições de alguns teóricos da sociologia no entendimento do processo educacional;

compreender a importância do conhecimento das diversidades culturais na prática pedagógica;

utilizar-se dos contributos teóricos e metodológicos para a compreensão da realidade sócio-cultural e dos fenômenos educacionais, em particular;

analisar a interação sociedade-educação no contexto brasileiro contemporâneo;

caracterizar e compreender a complexidade cultural brasileira, regional e local e suas implicações na educação de forma a enraizar o ensino na comunidade envolvente

EMENTA:

Análise da relação homem - sociedade -

cultura - educação. Reflexão sobre a identidade

do Ser Humano, como um Ser Social,

historicamente constituído, que vive num

contínuo processo de construção/reconstrução,

através da educação. .As diferentes culturas e

modos de pensar, atuar e sentir. A atividade

pedagógica diante da cultura do ambiente

histórico, político e sociologicamente

determinado.

AVALIAÇÃO:

A avaliação do desempenho do aluno,

atividade integrante do processo ensino-

aprendizagem, é feita por disciplina, de

acordo com o aproveitamento obtido nas

atividades realizadas, harmonizados os

aspectos qualitativos e quantitativos.

O processo de avaliação da aprendizagem

ocorre em 3 (três ) etapas:

Avaliação da Aprendizagem 1 - A1Avaliação da Aprendizagem 2 - A2Avaliação da Aprendizagem 3 - A3

Para efeito de aprovação na disciplina o aluno

deverá alcançar, no mínimo, 6(seis) pontos,

obtidos a partir da média aritmética simples

entre as verificações de aprendizagem A1 e A2.

O Trabalho de Conclusão de Curso é

obrigatório para todos os graduandos como

requisito para conclusão do curso no qual esse

trabalho está previsto e consiste em pesquisa

orientada, relatada sob a forma de monografia.

AUTOAVALIAÇÃO:

Durante todo o curso o aluno é estimulado à

auto-avaliação, considerando-se que ele é o

principal sujeito construtor do seu

conhecimento e, portanto, necessita verificar se

está indo, no processo de aprendizagem, em

direção aos propósitos que almeja.

O projeto pedagógico do curso de Pedagogia da Faculdade Internacional Signorelli apóia-se:

visão integrativa do homem

diversidade cultural e o pluralismo

formação humanística

interdisciplinaridade

movimento dialético

emancipatória

aprender a aprender

ação-reflexão-ação

contextualização

pensar critico

práxis

docência

Filme:

ILHA DAS FLORES

“Não posso ser professor sem me achar

capacitado para ensinar certo e bem os

conteúdos de minha disciplina, não posso, por

outro lado, reduzir minha prática docente ao

puro ensino daqueles conteúdos. Esse é um

momento apenas de minha atividade

pedagógica. Tão importante quanto ele, o

ensino dos conteúdos, é o meu testemunho

ético ao ensiná-los.” Paulo Freire (1996)