G I 2002 GII 2015.1... · 2016. 4. 20. · 2 UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA PLANEJAMENTO ACADÊMICO Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: IMAGEM DIGITAL C/H total: 40 …

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Design Digital

Grade II

2015/1

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UNIFIEO

PRÓ-REITORIA ACADÊMICA PLANEJAMENTO ACADÊMICO

Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: IMAGEM DIGITAL C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA

Entender os princípios técnicos que formam a imagem digital, bem como suas variadas formas de

codificação é essencial para a construção imagética nos diferentes sistemas digitais. A produção de

imagens vetorizadas é um conjunto relevante de saberes que habilitam o designer digital a se expressar,

visualmente, nos suportes digitais.

EMENTA

Apresentação dos fundamentos da imagem digital. Análise das características técnicas específicas das

linguagens digitais e das configurações de uso. Estudo da linguagem criativa a partir dos fundamentos

da imagem digital. Produção técnica de imagens vetorizadas.

OBJETIVOS GERAIS

Conhecer, tecnicamente, a imagem digital. Instrumentalizar os alunos para o entendimento dos principais

recursos técnicos de aplicação da imagem digital. Introduzir e familiarizar os alunos com conceitos de

informação no mundo digital. Refletir sobre a importância dos recursos imagéticos no desenvolvimento

do projeto em design. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Definição de imagem digital;

2. Formato de imagem digital e sistema de cor;

3. Correção e ajuste de cores;

4. Formas vetoriais;

5. Manipulação de imagens;

6. Composição de imagens;

METODOLOGIA

Aulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos;

AVALIAÇÃO

Nota 01 - Prova (20%) + Trabalhos do semestre (70%) + Participação na discussão sobre texto (10%);

Nota 02 - Prova (30%) + Projeto Interdisciplinar (70%);

Prova Final: Prova escrita;

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8 Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548 KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4 Classificação : 766 K86d Ac.142321 MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240 Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884

COMPLEMENTAR

COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011. 351p. ISBN 9788578710064 Classificação : 76 M384f Ac.389226 NIELSEN, Jakob. Multimedia and hypertext: the internet and beyond. San Diego: Morgan Kaufmann, 1995. 480 p. Classificação : 681.3.061.7 N571m Ac.131691 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997 RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. Brasília: LGE, 2003. 498 p. ISBN 85-7238-037-X Classificação : 76 R37p 8.ed Ac.149244

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: HISTÓRIA DO DESIGN E DA TECNOLOGIA C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina contribui tanto para a formação humana do aluno, pois amplia o seu repertório criativo, quanto para a sua formação técnica ao conhecer métodos de produção de significados (gráfico, produto, etc...) que envolvem a estética e a tecnologia, no universo do design.

EMENTA Introdução dos conceitos sobre o design e tecnologia com ênfase no design visual. Discussão sobre a evolução do processo de concepção, de construção e das funções de uso dos objetos, das imagens, das informações visuais, nas sociedades industriais e da informação. Análise do impacto e das transformações na sociedade a partir da relação entre do design e tecnologia.

OBJETIVOS GERAIS Disciplina-eixo responsável pelo eixo 1 do curso – Design e História. Dominar os fatos e analisar o percurso histórico do design e da tecnologia, levando em conta a evolução dos meios e dos processos de produção da comunicação e dos objetos. Refletir sobre os avanços das técnicas e da tecnologia aplicadas à criação e à produção do design visual.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceito, fundamentos e áreas de interesse do campo do design. Questões sobre a formação do

profissional – designer. 2. A Revolução Industrial e as transformações nos sistemas de comunicação mundial, dos

processos produtivos, da tecnologia e do campo de trabalho. 3. Bauhaus; Escola de Ulm, demais escolas e movimentos europeus e norte americanos; 4. A arte, as artes gráficas e o design visual no Brasil – origem e evolução. A formação dos

profissionais no Brasil. 5. Design digital, de interação e o impacto sobre os processos de comunicação, de gerenciamento

da informação e as influências sobre o desenvolvimento do design. 6. O design como linguagem, novas tecnologias e os novos direcionamentos do design.

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios práticos + prova escrita; Nota 02: Projeto Interdisciplinar (80%) + prova escrita (20%); Prova Final: prova individual.


BOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Ed. SENAC, 2012. 184p. ISBN 9788539601806 Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008 DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2005. 238 p. ISBN 85-212-0269-5 Classificação : 7.05:62 D459i 2.ed Ac.157728 HOLLIS, Richard. Design gráfico: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 248 p. (Coleção A 0) ISBN 85-336-1342-3 Classificação : 766(091) H686d Ac.103812 COMPLEMENTAR

BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Ed. SENAC, 2011. 183p. ISBN 9788539601172 Classificação : 766 P232 Ac.374883 CARDOSO, Rafael. O design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 1870-1960. São Paulo: CosacNaify, 2005. 359 p. ISBN 85-7503-428-6 Classificação : 741.6(81) D487 Ac.147788 KOPP, Rudinei. Design gráfico cambiante. 2. ed. Santa Cruz do Sul[RS]: EDUNISC, 2004. 134 p. ISBN 85-7578-053-0 Classificação : 766 K86de 2.ed Ac.142318 SOUZA, Pedro Luiz Pereira de. Notas para uma história do design. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001 86 p. (Serie Design ;0) ISBN 85-86695-07-6 Classificação : 7.05:62 S717n 3.ed Ac.131653 VILLAS-BOAS, André. O que é e o que nunca foi design gráfico. 5. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2004.p. (Serie Design 0) ISBN 85-86694-03-3 Classificação : 766 V776o 5.ed Ac.139257

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: HISTÓRIA DA ARTE C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina contribui tanto para a formação humana do aluno, pois amplia o seu repertório cultural, quanto para a sua formação técnica, ao conhecer métodos de produção de significados que envolvem as formas de expressão humana, no universo da arte.

EMENTA Estudo das produções artísticas com ênfase na visualidade. Construção do repertório visual. Investigação sobre os tipos de representação imagética na história humana. Analise da relação entre linguagem e tecnologia na produção estética.

OBJETIVOS GERAIS Introduzir as questões da arte. Conhecer os principais movimentos artísticos. Sensibilizar o olhar. Refletir sobre a criação humana.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O mundo e a representação 2. O homem como parte principal da representação do mundo 3. A tecnologia e as imagens 4. Política e imagem 5. Imagens tecnológicas

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos com discussões em sala de aula.

AVALIAÇÃO Nota 01 (N1): Trabalho em grupo + prova individual escrita (com pesos iguais) Nota 02: Trabalho em grupo (20% da nota) e prova individual escrita (80% da nota) Prova Final: prova escrita.


ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1992-2001. 709 p. ISBN 85-7161-251-6 Classificação : 7.036(091) A734a Ac.44691 GOMBRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 688 p. Classificação : 7(091) G611h 16.ed Ac.118067 HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 1995-2003. 1032 p. ISBN 85-336-0326-6 Classificação : 7(091) H316sP Ac.5898 COMPLEMENTAR

IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Coleção TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 263 p. (Coleção A ; 0) ISBN 85-336-1464-0 Classificação : 7.036(091) A712aP Ac.131172 CHILVERS, Ian. Dicionário Oxford de arte. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 584 p. ISBN 85-336-1456-X Classificação : r030.8:7 D542 2.ed Ac.108802 COSTA, Maria Cristina Castilho. Questões de arte: a natureza do belo, da percepção e do prazer estético. São Paulo: Moderna, 2002. 111p. ISBN 8516022633 Classificação : 7 C874q Ac.339077 DOMINGUES, Diana. A arte no século XXI: a humanização das tecnologias. Sao Paulo: UNESP, 1997. 374 p. ISBN 85-7139-160-2 Classificação : 7:6"20" A825 Ac.54661 MARCONDES, Luiz Fernando Cruz. Dicionário de termos artísticos: com equivalências em inglês, espanhol e francês. Rio de Janeiro: Pinakotheke, 1998. 381 p. ISBN 85-7191-006-5 Classificação : r030.8:7 M272d Ac.44009 PRADEL, Jean-Louis. A arte contemporânea. Lisboa: Edições 70, 2001. 143 p. ISBN 972-44-1116-8

Classificação : 7.036 P914aP Ac.131168

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO VISUAL C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Comunicar-se visualmente é um dos predicados principais do designer. Portanto, entender as estruturas fundamentais da formação da imagem e da sua recepção, ou seja, o comportamento imagético, é de suma importância para a formação desse profissional.

EMENTA Estudo da origem da comunicação visual. Introdução ao universo científico da imagem bidimensional e tridimensional. Análise dos princípios de construção da forma visual. Exercita as linguagens visuais bidimensionais e tridimensionais como formas de expressão.

OBJETIVOS GERAIS Fornecer meios para as resoluções sistemáticas de problemas e utilizações da forma e da estrutura no plano e no espaço, utilizando a oficina. Esta disciplina faz parte do Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Percepção e Cognição da Forma segundo os princípios da Gestalt; 2. Plano bidimensional e sua composição baseada nos elementos visuais; 3. Elementos gráficos aplicados ao bidimensional; 4. Elementos gráficos transpostos para o tridimensional; 5. Volume e Construção

METODOLOGIA Aulas expositivas, vídeos, exercícios práticos em laboratório especializado e visita à exposições ligadas à área.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios práticos + prova individual escrita Nota 02: Projeto Interdisciplinar (70%) + prova individual escrita (30%) Prova Final: prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008-14. 245p. ISBN 9788575032398 Classificação : 741.6 L987n Ac.374885 MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011. 351p. ISBN 9788578710064 Classificação : 76 M384f Ac.389226 COMPLEMENTAR ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9 Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458 GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 PEDROSA, Israel. O universo da cor. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 2004. 153 p. ISBN 85-7458-126-7 Classificação : 7.017.4 P414u Ac.141543

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: FOTOGRAFIA I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Escrever com a luz é uma das formas mais importantes de expressão criativa humana. Para o designer, o uso da fotografia é quase que cotidiano na prática profissional. Conhecer os diversos métodos de apreensão da imagem contribui, também, na exploração de formatos criativos de obtenção da imagem.

EMENTA Contextualização histórica da Fotografia. Abordagem das técnicas que propiciaram seu surgimento. Explicitação dos fundamentos da luz. Introdução às técnicas de composição da imagem. Desenvolvimento do olhar e da linguagem fotográfica.

OBJETIVOS GERAIS Introduzir os alunos ao universo fotográfico, a partir da perspectiva histórica. Fomentar um princípio reflexivo sobre as diversas utilizações da imagem. Estabelecer contato com as técnicas básicas da fotografia. Experimentar a captação de imagens com a câmera fotográfica.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O que é fotografia? Os períodos que antecederam a técnica séc XV até séc XVIII 2. Surgimento da fotografia e suas influências no mundo da representação 3. Mudanças de paradigma estético séc XX - Fotojornalismo de guerra e alteração estética do

mundo 4. A fotografia e as influências dos movimentos de Vanguardas Artísticas 5. Luz e composição

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos e discussão em sala de aula.

AVALIAÇÃO A avaliação consiste em duas notas (N1 e N2) e a nota final será a média destas. Nota 01 (N1) será compostas de trabalho em grupo produzido em sala de aula que ocorrerá na aula 07 + prova escrita. Nota 02 (N2): Prova escrita individual Prova Final: Prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ADAMS, Ansel; BAKER, Robert. A câmera. Sao Paulo: Ed. SENAC, 1999. 204 p. ISBN 85-7359-124-2 Classificação : 771.31 A176c Ac.103935 BARTHES, Roland. A câmara clara. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. 185p. ISBN 85-209-0480-7 Classificação : 77.01 B294ca Ac.120622 HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85-336-0518-8 Classificação : 77.02 H356g Ac.118083 COMPLEMENTAR DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. 9. ed. Campinas: Papirus, 2006. 362 p. (Oficio de Arte e Forma 0) ISBN 85-308-0246-2 Classificação : 77 D879a 9.ed Ac.158279 FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3 Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282 KOSSOY, Boris. Fotografia e história. 2. ed. Sao Paulo: Ateliê, 2001. 163 p. ISBN 85-7480-060-0 Classificação : 77(091) K88f 2.ed Ac.116845 SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq, 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250 SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4 Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: DESENHO I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA

A expressão por meio do desenho remonta aos tempos primordiais da humanidade. O desenho, como

técnica, é vital para o desenvolvimento criativo do aluno e, também uma forma recorrente de produção

no ambiente profissional.

EMENTA

Expressão artística por meio do desenho. Desenvolvimento da percepção visual e das técnicas de

representação gráfica por meio do desenho em grafite. Estudo das relações entre bi e

tridimensionalidade. Abordagem dos fundamentos visuais como espaço, volume, luz e sombra e

perspectiva.

OBJETIVOS GERAIS

Ensinar as técnicas de desenho como forma de representação e interpretação do real, desenvolvendo

uma visão crítica e criativa, tendo com base o repertório iconográfico da história da arte.

UNIDADES TEMÁTICAS

1.Enquadramento/Composição

2.Volume – Luz e Sombra

3.Estilização

4.Tipogramas

5.Figura/fundo

METODOLOGIA

Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho.

AVALIAÇÃO

Nota 01 – Exercícios práticos individuais

Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita

Prova final – Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 DONDIS, Donis A Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8 Classificação : 003 F964s Ac.131142 COMPLEMENTAR GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2 Classificação : 766 M485d Ac.149031 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87) ISBN 85-08-01516-X Classificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053 WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6 Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: TEORIA DA COMUNICAÇÃO C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O designer comunica-se com o receptor/usuário por meio das linguagens criativas. Portanto, entender as estruturas comunicacionais, a partir das diferentes teorias deste campo, é importante para o desenvolvimento das competências produtivas ligadas, principalmente, à imagem, ao som e à escrita.

EMENTA Aborda a comunicação nas diferentes correntes teóricas. Observação da sociedade e das suas formas de comunicação. Estuda os modos de expressão visuais, sonoras e textuais contemporâneos. Reflexão sobre o universo das mensagens visuais, sonoras e textuais.

OBJETIVOS GERAIS Apresentar as diferentes correntes teóricas dentro do processo de comunicação ajudando-o a compreender os modos de comunicação escrita, sonora e visual da sociedade contemporânea. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Universo comunicacional, linguagem e design: comunicação como um sistema aberto, a

natureza da teoria; 2. Comunicação e representação nos elementos básicos do processo comunicacional;

comunicação, organização, comportamento e inteligência; 3. Elementos e fatores que interatuam no processo comunicacional e na produção do designer; 4. A dimensão do signo semiótico e suas relações com as linguagens do design; códigos, as

funções da comunicação; 5. Comunicação de massa e interação social; sociedade, informação e design; 6. Imagem e palavra – as relações comunicativas entre as mensagens icônicas e verbais 7. Sons, imagens e palavras – os símbolos e os signos indiciais no design; 8. Leitura e análise dos signos icônicos do design do espaço urbano : comunicação, informação e

representação na interpretação do design da cidade.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos. Visita orientada aos espaços culturais da cidade seguindo roteiro e elenco temático oferecido pelo professor; Trabalhos de pesquisa em grupos e individuais; Análise de filme sobre os temas abordados em aula e aplicação dos conceitos; Debates e seminários sobre a praticidade das teorias estudadas na atuação profissional do designer. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar e redação do projeto de acordo com as normas da ABNT.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p. (Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-X Classificação : 659.3 D538o Ac.50651 MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. 12. ed. Sao Paulo: Cultrix, 2002. 407 p. ISBN 85-316-0258-0 Classificação : 659.3 M429m 12.ed Ac.118341 SANTAELLA, Lúcia. Cultura das mídias. 3. ed. Sao Paulo: Experimento, 2003. 290 p. ISBN 85-85597-18-6 Classificação : 659.13/.16 S222c 3.ed Ac.141836 COMPLEMENTAR COELHO NETO, José Teixeira. Semiótica, informação e comunicação: diagrama da teoria do signo. 7.ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2007. 217 p. (Coleção Debates ; 168) ISBN 9788527301701 Classificação : 800.95 Co618s 7.ed Ac.327466 ECO, Umberto. Apocalípticos e integrados. 6. ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2001. 386 p. (Coleção Debates 019) ISBN 85-273-0157-1 Classificação : 659.3 E22a 6.ed Ac.118110 MATUCK, Artur; ANTONIO, Jorge Luíz (Org.). Artemídia e cultura digital. São Paulo: Musa, FAPESP, 2008. 381p. ISBN 9788585653972 Classificação : 659.3:008 A825 Ac.364172 NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2. ed. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1995-2002. 231 p. ISBN 85-7164-455-1 Classificação : 007 N325v 2.ed Ac.55047 SANTAELLA, Lúcia. Produção de linguagem e ideologia. São Paulo: Cortez, 1980. 160 p. Classificação : 800.1 S222p Ac.3188

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O ensino de Língua Portuguesa ocorre durante todo o processo de estudos que antecedem o ensino superior, todavia, por diversos motivos, os alunos chegam à universidade com várias dificuldades em utilizar a variante formal da língua. Essa disciplina poderá auxiliá-lo no desenvolvimento dessa competência, visto que trata das questões da língua em um contexto pragmático de produção, cujos alunos têm de observar a língua formal (praticada sob as normas da gramática normativa) na redação de seus textos.

EMENTA Serão abordados os tópicos: variantes linguísticas, leitura e interpretação dos textos de diferentes gêneros, produção de textos e comunicação oral.

OBJETIVOS GERAIS Desenvolver, através de estratégias cognitivas e discursivas, - a capacidade de leitura e de interpretação de textos; - a competência para a produção de textos na variante formal.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Linguagem, língua, fala. 2. Funções da Linguagem e produção de sentido. 3. Tipos de textos 4. Gêneros de texto. 5. Linguagem do texto dissertativo: coesão textual e argumentação; os pressupostos e/ou subentendidos; os conectivos e a argumentação; do texto ao contexto; do texto ao leitor. 6. Elementos de coesão e coerência. 7. Gramática aplicada ao texto/análise linguística

METODOLOGIA Aulas ilustradas. Trabalhos de produção de texto – fóruns Leitura de textos indicados. Indicação de sites e vídeos na internet. Sugestão de livros para leitura.

AVALIAÇÃO O processo de avaliação se dará de forma contínua, durante todo o semestre, através das atividades realizadas, conforme a metodologia. A média semestral MS é a média aritmética entre a Nota 1 (N1)*, valendo de 0 a 10, e a Nota 2 (N2)**, valendo de 0 a 10. Estará aprovado o aluno que obtiver média final (MF) igual ou superior a 6 (seis), segundo a fórmula:

Media Final (MF) = 2

N2 N1

O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a prova final (PF)***, estabelecida no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida. A média final após a prova final (MF(PF)) será a média aritmética de uma (1) prova (Prova Final-PF), mais a média final (MF), dividida por dois, segundo a fórmula:

MF (PF) = 2

PF MF

* A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual. ** A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2) e será aplicada conforme calendário divulgado pela coordenação do curso. ***A Prova Final constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Língua portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. 217 p. ISBN 85-224-0888-2

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BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. ISBN 9788520923184 Classificação : 806.90:802-5 B354m 37.ed. Ac.343850 FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 299 p. ISBN 85-326-0842-6 Classificação : 806.90-085.2 F225p 11.ed Ac.139760 COMPLEMENTAR FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão (Coaut.). Lições de texto: leitura e redação. 5.ed. São Paulo: Ática, 2009. 432p. ISBN 9788508105946 Classificação : 806.90-085.2 F553L 5.ed. Ac.340337 FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7 Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770 GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296X Classificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266 KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 20. ed. São Paulo: Contexto, 2005. 84 p. ISBN 85-85134-46-1 Classificação : 801.731.1 K81co 20.ed Ac.158034 KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 11. ed. São Paulo: Contexto, 2001. 94 p. ISBN 85-85134-60-7 Classificação : 801.731.1 K81c 11.ed Ac.99508

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: METODOLOGIA DE ESTUDOS E DA PESQUISA I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A importância e necessidade da disciplina “Metodologia de Estudo”, oferecida aos alunos ingressantes no ensino superior, exigem o desenvolvimento de sensibilidade, para conduzir os alunos à ação posterior nas demais disciplinas dos seus currículos de formação. Assim, todas as informações devem envolver os alunos como parte do esforço para a melhoria de sua aprendizagem. Prevê-se que a disciplina proporcione o desenvolvimento de atitudes e habilidades de comportamento autônomo e proativo em relação à sua própria forma de estudar.

EMENTA A disciplina visa o desenvolvimento de atitudes, hábitos e habilidades de estudo nos alunos. Busca-se oferecer aos alunos condições para poder aprender e aproveitar o máximo das atividades oferecidas em todas as disciplinas de um curso de nível superior. A disciplina propõe-se a orientar na leitura e interpretação de textos, no desenvolvimento de técnicas de estudo, na elaboração de diferentes tipos de textos acadêmicos (resumos, resenhas, mapas conceituais e quadros sinóticos) e introduz o aluno quanto à estrutura de uma monografia.

OBJETIVOS GERAIS Oferecer um conjunto de orientações práticas e habilidades básicas de estudo para serem utilizadas pelos alunos visando melhor aproveitamento das atividades acadêmicas.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Introdução: Ambientação online 2. Participação e presença em sala de aula. 3. Planejamento de Estudos.

3.1. Metas e objetivos. 3.2. Planejamento 3.3. Atividades.

4. Trabalho em grupo. 5. Como Pesquisar. 6. Técnicas de leitura.

6.1. Tipos de leitura. 6.2. Métodos e processos de leitura ativa.

7. Como ler e escrever. 7.1. Leitura crítica, apontamentos e resumos. 7.2. Como elaborar um bom texto.

8. Preparação para a Avaliação. 8.1. Como se preparar para as Avaliações. 8. 2. Estratégias para realização de diferenciados tipos de Avaliação.

METODOLOGIA A disciplina “Metodologia De Estudo” será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando as seguintes especificidades: A disciplina tem duração total de 38 horas (2 horas de aula por semana):

Apresentação do curso em horário flexível (início da disciplina);

4 horas distribuídas em 2 encontros presenciais para avaliação (no final da disciplina);

34 horas de atendimento e atividades online distribuídas em 17 semanas. As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas. A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação do conteúdo com a sua área de estudo.

AVALIAÇÃO O processo de avaliação se dará de forma contínua, durante todo o semestre, através das atividades realizadas, conforme a metodologia. A média semestral MS é a média aritmética entre a Nota 1 (N1)*,

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valendo de 0 a 10, e a Nota 2 (N2)**, valendo de 0 a 10. Estará aprovado o aluno que obtiver média final (MF) igual ou superior a 6 (seis), segundo a fórmula:


N2 N1


MF (PF) = 2

PF MF


BIBLIOGRAFIA BÁSICA MATOS, Henrique Cristiano José. Aprenda a estudar: orientações metodológicas para o estudo. 15.ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 139 p. ISBN 9788532612922 Classificação : 371.321.4 M381a 15.ed. Ac.334955 RIBEIRO, Marco Aurélio de P. A técnica de estudar: uma introdução às técnicas de aprimoramento do estudo. 13.ed. Petrópolis: Vozes, 2009. 52p. ISBN 9788532619280 Classificação : 371.321.4 R37t 13.ed. Ac.340436 RIBEIRO, Marco Aurélio de P. Como estudar e aprender: guia para pais, educadores e estudantes. 8.ed. Petrópolis: Vozes, 2009 .64p. ISBN 9788532624888 Classificação : 371.321.4 R37c 8.ed. Ac.340437

COMPLEMENTAR

CASOLARI, Lucy. Aprendendo a estudar. Disponível em: <http://www.clicfilhos.com.br/ler/698-Aprendendo_a_estudar>. Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internet Classificação : PI C334a Ac.343966 DUBRIN, Andrew J. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Thomson, 2006-8. 471p. ISBN 85-221-0332-1 Classificação : 65:159.9.019.43 D879f Ac.157718 ESTANQUEIRO, António. Aprender a estudar : um guia para o sucesso na escola. Disponível em: <http://www.vestibular1.com.br/novidades/aprenda_a_estudar.pdf>. Acesso em : 24 maio 2011. Página da internet Classificação : PI E82a Ac.346366 SAMPAIO, Rubens Godoy. Apostila sobre técnicas de estudo : Projeto Estuda Brasil. São Paulo: [s.n.], 2006 65p. Disponível em : <http://www.comoestudar.com.br/apostila.zip>. Acesso em : 17 abr. 2013. Página da internet Classificação : PI S186a Ac.363476 SAMPAIO, Rubens Godoy. A organização do tempo. Disponível em: <http://www.comoestudar.com.br/viewtopic.php?t=204&sid=fa0dee07a28b0b7f9f144d83a777b705>. Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internet Classificação : PI S186o Ac.343955

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º Semestre Disciplina: Tipografia C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA A partir do entendimento que a linguagem digital derivou da linguagem gráfica, esta disciplina justifica-se por apresentar ao aluno, o conjunto de saberes da sintaxe da linguagem gráfica presente neste objeto clássico do design (tipografia). Com esse conjunto de saberes consolidados, a transição dos princípios gráficos para o espaço digital, no qual outras especificidades se apresentam, fica mais clara.

EMENTA Estudo da história, terminologia, morfologia. Análise da classificação das diversas famílias tipográficas. Desenvolvimento de novos desenhos de alfabetos.

OBJETIVOS GERAIS Disciplina-eixo responsável pelo eixo 2 do curso – Design e Tipografia. Identificar as possibilidades do uso da tipografia nos projetos. Compreender a importância de saber escolher a tipografia correta. Estimular novas experiências com tipografia.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Evolução tecnológica: formas de composição de texto; 2. Terminologia: estrutura de letra, classificação, fontes digitais etc; 3. Aspectos aplicados ao design: legibilidade, contraste, personalidade gráfica, Gestalt etc; 4. Tipografia aplicada ao projeto: composição, formatos, recursos especiais e outros; 5. Composição e diagramação; 6. Desenvolvimento do projeto: experimentação de uma diagramação simplificada em design

gráfico; 7. Desenho de letras: revisão, classificação, terminologia, etc; 8. Construção de letras: unidade de construção, grid, sistemas de construção de letras; 9. Projeto 1: construção de novas famílias a partir de um conceito próprio; 10. Projeto 2: exercício de diagramação.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de aula e, posteriormente, em laboratório de informática para aplicação e prática do uso de tipografia. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.

AVALIAÇÃO Nota 01 – Exercícios práticos individuais Nota 02 – Exercícios práticos individuais + prova escrita Prova final – Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARIAS, Priscila R. Tipografia digital: o impacto das novas tecnologias. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 103 p. (Serie Design ; 0) ISBN 85-86695-09-2 Classificação : 655.26 F238t 3.ed Ac.131299 NIEMEYER, Lucy. Tipografia: uma apresentação. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2003. 94 p. (Coleção BaseDesign 0) ISBN 85-86695-18-1 Classificação : 655.26 N575t 3.ed Ac.137909 PEREIRA, Aldemar d'Abreu. Tipos: desenho e utilização de letras no projeto gráfico. Rio de Janeiro: Quartet, 2004. 160 p. ISBN 85-85696-65-6 Classificação : 655.26 P489t Ac.149037 COMPLEMENTAR

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GAUDENCIO JUNIOR, Norberto. A herança escultórica da tipografia. São Paulo: Rosari, 2004. 126p. (Coleção Qual é o seu Tipo? ; 0) ISBN 85-88343-29-0 Classificação : 655.26(091) G237h Ac.149032 LINS, Guto. Helvética: tipo topa tudo. Sao Paulo: Rosari, 2002. 32 p. (Coleção Qual é o seu Tipo? 0) ISBN 85-88343-09-06 Classificação : 655.244 L731h Ac.136731 ROCHA, Claudio. Projeto tipográfico: análise e produção de fontes digitais. 3. ed. São Paulo: Rosari, 2005. 168 p. (Coleção TextosDesign 0) ISBN 85-88343-42-8 Classificação : 655.26 R572p 3.ed Ac.152636 WILLIAMS, Robin. Design para quem não é designer: noções básicas de planejamento visual. 3.ed. São Paulo: Callis, 2009 191p. ISBN 9788574163871 Classificação : 741.6 W689d 3.ed. Ac.345294 ZAPF, Hermann. Histórias de alfabetos: a autobiografia e a tipografia de Hermann Zapf. São Paulo: Rosari & Tupigrafia, 2005. 101 p. (Coleção Qual é o seu Tipo?0) ISBN 85-88343-37-1 Classificação : 655.26(091) Z37h Ac.150555

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º semestre Disciplina: Tratamento de Imagens Digitais C/H total: 80 h/a Professor: C/H sem: 04 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA Entre diversos atributos do designer digital, a manipulação de imagens, certamente, é uma das principais habilidades requeridas na prática profissional. Saber utilizar as ferramentas tecnológicas e conhecer os procedimentos de produção técnica é indispensável para o futuro profissional.

EMENTA Estudo da produção técnica a partir da manipulação digital de imagens, utilizando recursos tecnológicos disponíveis no mercado. Conhecimento dos softwares utilizados no cotidiano profissional.

OBJETIVOS GERAIS Explorar a utilização do software Photoshop e suas diversas aplicações para o tratamento de imagens digitais. Aprender as técnicas de manipulação digital. Analisar de forma crítica as imagens produzidas pelo campo do design digital. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Conhecendo o software – apresentação da interface e suas ferramentas. 2. Pixel x vetor. 3. Resoluções e saída de arquivos: Principais formatos de arquivos: importação, exportação. 4. Cor luz e cor pigmento: paletas RBG e CMYK. 5. Elementos da imagem digital: histórico, conceitos, técnica. 6. Tratamento de Imagem e suas aplicações. 7. Conceitos básicos; Comandos de ferramentas básicas e avançadas. 8. Camadas: pintura, preenchimento, transparências. 9. Edição de imagens - recortes 10. Trabalhando objetos e textos. 11. Retoque, aprimoramento e conversão de imagens. 12. Janelas de filtro e efeitos especiais 13. Mascara / Objeto Inteligente 14. Correção e manipulação da cor 15. Criação e exportação de GIF animado

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos em laboratório especializado. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240 Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884 VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003. 407 p. ISBN 85-352-1536-0

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Classificação : 681.3.01 V552i 7.ed Ac.157701 VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 8.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2011. 391p. ISBN 9788535243970 Classificação : 681.3.01 V552i 8.ed. Ac.374172 WAKERLY, John F. Digital design: principles and practices. 3. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2001. 946 p. (Prentice Hall Xilinx Design Series5) ISBN 0-13-089896-1 Classificação : 7.05:681.327.8 W163d 3.ed Ac.41276

COMPLEMENTAR

GUILLERMO, Alvaro. Design: do virtual ao digital. Sao Paulo: Demais, 2002. 110 p. ISBN 85-88482-03-7 Classificação : 7.05:681.327.8 G975d Ac.136734 KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4 Classificação : 766 K86d Ac.142321 PEATMAN, John B. Digital hardware design. Auckland: McGraw-Hill, 1980. 438 p. Classificação : 681.322 P376d Ac.26503 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997 WATERS, Donald J.Do microfilme a imagem digital: como executar um projeto para estudo dos meios... In: Conservacao preventiva em bibliotecas e arquivos. v.49.

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º Semestre Disciplina: Comunicação e Semiótica C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA Produzir significados por meio de representações (visuais, sonoras, entre outras) é um dos princípios fundamentais na formação do designer. A Teoria Peirceana, tratada como uma teoria cognitiva, é uma importante ferramenta na análise da produção e na recepção dos significados e por isso deve ser ofertada no curso.

EMENTA Fundamentação da Teoria Semiótica Peirceana. Estudo dos mecanismos de representação à luz da Teoria Peirceana. Análise da mensagem nos contextos da produção e da recepção.

OBJETIVOS GERAIS Apresentar ao aluno os paradigmas do processo de comunicação a partir da Teoria Periceana. Sensibilizar o olhar por meio da análise minuciosa dos significados de variadas produções culturais. Compreender a relação entre mensagem e público alvo.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Semiótica aplicada – bases teóricas para aplicação – teoria dos signos, signo interpretante, a teoria dos objetos do signo, fundamentos do signo.

2. Semiótica da cultura – o conceito semiótico e antropológico de cultura, raízes da cultura, as produções sígnicas analisadas como textos representativos da cultura.

3. Fenomenologia – as categorias do pensamento na semiótica peirceana. 4. Tricotomias – as relações sígnicas com base nas categorias do pensamento: primeiridade,

secundidade e terceiridade. 5. Análise semiótica comparativa do design de embalagens – os três pontos de vista da

semiótica : qualitativo icônico; singular indicativo e convencional simbólico. O design da embalagem analisado como mensagem.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de aula.

AVALIAÇÃO Nota 01 – Exercícios práticos individuais e em grupos e prova escrita individual. Nota 02 – Exercícios práticos em grupo,trabalho de pesquisa interdisciplinar e prova escrita. Prova final – Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p. (Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-X Classificação : 659.3 D538o Ac.50651 SANTAELLA, Lúcia. A teoria geral dos sígnos: como as linguagens significam as coisas. Sao Paulo: Pioneira, 2000. 153 p. ISBN 85-221-0224-4 Classificação : 800.95 S222t Ac.116844 SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. Sao Paulo: Ática, 1983-2001. 84 p. (Coleção Primeiros Passos; 103) ISBN 85-11-01103-X Classificação : 800.95 S222o Ac.118480 COMPLEMENTAR FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7 Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770

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PIGNATARI, Décio. Semiótica e literatura. Sao Paulo: Perspectiva, 1974. 183 p. (Coleção Debates ; 93) Classificação : 800.95 P684s Ac.62606 REHFELDT, Gladis Knak. Polissemia e campo semântico. Porto Alegre: URGS, 1980. 172 p. ISBN 85-7025-024-X Classificação : 801.541.2 R272p Ac.9288 SANTAELLA, Lúcia. Cultura das mídias. 3. ed. Sao Paulo: Experimento, 2003. 290 p. ISBN 85-85597-18-6 Classificação : 659.13/.16 S222c 3.ed Ac.141836 SANTAELLA, Lúcia; NÖTH, Winfried (Coaut.). Comunicação e semiótica. São Paulo: Hacker Ed., 2004. 248p. ISBN 8586179426 Classificação : 301.153.2 S222c Ac.339701

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º Semestre Disciplina: Comunicação e Expressão II C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA O ensino de Língua Portuguesa ocorre durante todo o processo de estudos que antecedem o ensino superior, todavia, por diversos motivos, os alunos chegam à universidade com várias dificuldades em utilizar a variante formal da língua. Essa disciplina poderá auxiliá-lo no desenvolvimento dessa competência, visto que trata das questões da língua em um contexto pragmático de produção, cujos alunos têm de observar a língua formal (praticada sob as normas da gramática normativa) na redação de seus textos.

EMENTA Fortalecer as relações entre linguagem, pensamento e realidade. Estudo dos conceitos básicos da Linguística, das Teorias do Discurso e da Semiótica. Aprofundamento das técnicas de expressão escrita. Confecção de mensagens escrita para determinado público.

OBJETIVOS GERAIS Preparar o aluno para o domínio da língua escrita e a compreensão consciente do ato de escrever. Relacionar as linguagens verbais e não-verbais. Estimular a leitura e a interpretação de texto. Perceber as diversas formas criativas do signo linguístico.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. A importância de saber ler e interpretar textos. 2. Organização textual: a redação e a correção gramatical. 3. Como redigir resumo a partir de leitura indicada. 4. A capacidade de discernir gêneros textuais. 5. O trabalho de revisão textual.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos de redação, leitura e interpretação de textos.


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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBOSA, Severino Antônio M. Redação: escrever e desvendar o mundo. 16.ed. Campinas: Papirus, 2003. 177p. ISBN 85-308-0152-0 Classificação : 806.90-085.2 B212r 16.ed. Ac.133432 BARBOSA, Severino Antônio M. Redação: escrever e desvendar o mundo. 18.ed. Campinas: Papirus, 2005. 179 p. ISBN 8530801520 Classificação : 806.90-085.2 B212r 18.ed. Ac.156553 BARBOSA, Severino Antônio M.; AMARAL, Emília (Colab.). Redação: escrever é desvendar o mundo. 21.ed. Campinas: Papirus, 2010-2. 192p. ISBN 8530801520 Classificação : 806.90-085.2 B212r 21.ed. Ac.342808 BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 13. ed. Sao Paulo: Ática, 1995. 95 p. ISBN 85-08-02395-2 Classificação : 800.852 B595t 13.ed Ac.7360 BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 14. ed. São Paulo: Ática, 1997. 95 p. (Série Princípios 12) ISBN 85-08-02395-2 Classificação : 800.852 B595t 14.ed Ac.10223 FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11. ed. São Paulo: Ática, 1995. 431 p. ISBN 85-08-03468-7 Classificação : 806.90:802-732 F553p 11.ed Ac.10146 FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7 Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770 COMPLEMENTAR ANDRADE, Maria Margarida de; MEDEIROS, João Bosco de. Curso de língua portuguesa para a área de humanas: enfoque no uso da linguagem jornalística, literária, publicitária. Sao Paulo: Atlas, 1997. 392 p. ISBN 85-224-1684-2 Classificação : 806.90 A568c Ac.38409 BOAVENTURA, Edivaldo M. Como ordenar as idéias. 6. ed. Sao Paulo: Ática, 1999. 59 p. ISBN 85-08-02898-9 Classificação : 806.90-085.2 B636c 6.ed Ac.50808 FÁVERO, Leonor Lopes; KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça (Coaut.). Linguística textual: introdução. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1994. 105p. ISBN 85-249-0380-5 Classificação : 801.731.1 F277L 3.ed. Ac.526 KNELLER, George F. Arte e ciência da criatividade. 3. ed. Sao Paulo: IBRASA, 1973. 121 p. Classificação : 159.928 K76a 3.ed Ac.34512 PIGNATARI, Décio. Semiótica e literatura. Sao Paulo: Perspectiva, 1974. 183 p. (Coleção Debates ; 93) Classificação : 800.95 P684s Ac.62606

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º Semestre Disciplina: Fotografia II C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA Escrever com a luz é uma das formas mais importantes de expressão criativa humana. Para o designer, o uso da fotografia é quase que cotidiano na prática profissional. Conhecer os diversos métodos de apreensão da imagem por meio da fotografia e analisá-las de forma crítica, é indispensável para a boa formação do profissional.

EMENTA Ampliação dos conhecimentos sobre fotografia e equipamento fotográfico. Desenvolver o olhar estético. Análise crítica de produções fotográficas.

OBJETIVOS GERAIS Ampliar a reflexão sobre as diversas utilizações da imagem no design. Aprofundar o contato com o equipamento fotográfico. Experimentar técnicas fotográficas.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Revisão da câmera e funções básicas 2. Fotometria, iluminação e composição 3. Linguagem e autores importantes 4. Ensaio fotográfico 5. Fotografia como emulação da realidade

METODOLOGIA Aulas expositivas, leitura de textos e exercícios.

AVALIAÇÃO Nota 01 – Exercícios práticos + prova individual escrita Nota 02 – Projeto Interdisciplinar (80%) + prova escrita (20%) Prova final – Prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9 Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458 HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85-336-0518-8 Classificação : 77.02 H356g Ac.118083 HEDGECOE, John. O novo manual da fotografia. 4.ed. São Paulo: Ed. SENAC, 2013. 416p. ISBN 9788573598841 Classificação : 77 H356n1 4.ed. Ac.393563 COMPLEMENTAR IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 BARTHES, Roland. A câmara clara. 3.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. 135p. ISBN 9788520927649 Classificação : 77.01 B294ca 3.ed. Ac.360123 FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3 Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282

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SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq, 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250 SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4 Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º Semestre Disciplina: Metodologia do Estudo e da Pesquisa II C/H total: 40 h/a Professor: EAD C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA A importância e necessidade do tema “Metodologia de Pesquisa” exigem o desenvolvimento de disciplina que oriente o aluno nas atividades de investigação acadêmica, como parte integrante da sua formação em nível superior. Mais do que a simples transmissão e fixação de conteúdos, a disciplina deve propiciar aos alunos uma nova atitude, levando-os à aplicação dessas informações e ações em diferentes contextos: em trabalhos finais das disciplinas, em projetos de iniciação científica, no trabalho de conclusão de curso, nas monografias dos cursos de pós-graduação; e nos espaços profissionais em que pretende atuar.

EMENTA A disciplina visa ao conhecimento de aspectos teóricos e metodológicos de pesquisa pelos alunos. Busca oferecer aos alunos condições para que possam aprender a desenvolver atividades de pesquisas e elaborar relatórios (resumos, resenhas, monografias e trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso).

OBJETIVOS GERAIS Oferecer um conjunto de orientações para desenvolvimento de atividades de pesquisa cientifica e os correspondentes relatórios, de acordo com a estrutura e as normas de trabalhos acadêmicos.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Introdução: Ambientação online 2. O conhecimento científico. Conceitos básicos.

Conceito de Metodologia de pesquisa.

Tipologia do trabalho científico: - TCC, Monografia, Dissertação, Tese. - Projeto e pré-projeto de pesquisa.

Pesquisa e ética. 3. Tipos de pesquisas científicas.

Abordagens qualitativas

Abordagens quantitativas

Pesquisas quali-quanti 4. A descoberta do tema e do problema relevante 4.1 Interesses, foco, perguntas e problemas.

De um interesse a um tópico

De um tópico amplo a um específico.

De um tópico específico a perguntas.

Reflexão sobre a relevância da pergunta de pesquisa 4.2 Qual é o problema da pesquisa?

Problemas práticos e problemas de pesquisa

Descobrindo um problema de pesquisa

A estrutura comum dos problemas 4.3 Objetivos e hipóteses. 5. A busca e a seleção de informações 5.1 A colheita

Colhendo informações em bibliotecas.

Cuidados na busca em bases de dados e websites na Internet.

Obtendo informações com pessoas.

Usando fontes primárias e secundárias de pesquisa.

Referencial teórico. 6. Delimitação e da pesquisa 6.1 Tamanho da amostra

Universo: sujeitos e objetos.

Delimitação da amostra 6.2 Instrumentos para tabulação, análise e interpretação dos dados

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6.3 Análise e interpretação dos dados

Leitura crítica dos dados

Argumentos, rascunhos e discussões

Afirmações e evidências confiáveis. 7. Roteiro para elaboração de trabalho científico.

Etapas e Estrutura de Trabalhos Acadêmicos.

Orientação para Digitação e Disposição Gráfica.

Orientação para Apresentação de Tabelas, Gráficos e Figuras. 8. A redação e linguagem científica.

Organização do texto.

Pequeno guia de estilo

Identificando o seu estilo.

Resumos.

Sumários.

O título da pesquisa e as palavras-chave.

Introdução e Justificativa 9. Normas gerais (ABNT) para produção de trabalhos científicos

Citações e paráfrases.

Relação entre o texto e as imagens, tabelas e quadros do trabalho.

Referências bibliográficas

Apêndices e anexos. 10. Elaboração do pré-projeto de pesquisa (oficina).

METODOLOGIA A disciplina “METODOLOGIA DE PESQUISA” será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando as seguintes especificidades: A disciplina tem duração total de 38 horas;

6 horas distribuídas em 3 encontros presenciais de 2 horas cada um (inicio, meio e final da disciplina);

32 horas de atividades online distribuídas em 16 semanas (corresponde a 2 horas de aula por semana);

As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas. A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação do conteúdo com a sua área de estudo.

AVALIAÇÃO O processo de avaliação se dará de forma contínua, durante todo o semestre, através das atividades realizadas, conforme a metodologia. A média semestral MS é a média aritmética entre a Nota 1 (N1)*, valendo de 0 a 10, e a Nota 2 (N2)**, valendo de 0 a 10. Estará aprovado o aluno que obtiver média final (MF) igual ou superior a 6 (seis), segundo a fórmula:


N2 N1


MF (PF) = 2

PF MF


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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BAUER, Martin W.; GASKELL, George (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 11.ed. Petrópolis: Vozes, 2013. 516p. ISBN 9788532627278 Classificação : 303.022 P564 11.ed. Ac.374738 BAUER, Martin W.; GASKELL, George (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 12.ed. Petrópolis: Vozes, 2014. 516p. ISBN 9788532627277 Classificação : 303.022 P564 12.ed. Ac.384003 BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. (Coaut.). A arte da pesquisa. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. 351p. ISBN 8533621574 Classificação : 001.8 B715a 2.ed. Ac.346925 PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333 Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480 COMPLEMENTAR FACHIN, Odilia. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2001. 200 p. ISBN 85-02-03274-7 Classificação : 001.8 P127f 3.ed Ac.103058 GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1995. 207 p. ISBN 85-224-1041-0 Classificação : 303.01 G392m 4.ed Ac.7581 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade (Coaut.). Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 315p. ISBN 978-85-224-4015-3 Classificação : 001.8 L195f 6.ed. Ac.156854 MÁTTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 308 p. ISBN 9788502064478 Classificação : 001.8 M386m 3.ed. Ac.330160 OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, 1997. 320 p. ISBN 85-221-0070-5 Classificação : 001.81 O51t Ac.38515

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º Semestre Disciplina: Desenho II C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA A expressão por meio do desenho remonta aos tempos primordiais da humanidade. O desenho, como técnica, é vital para o desenvolvimento criativo do aluno e, também uma forma recorrente de produção no ambiente profissional. A estilização é um procedimento indispensável para a expressividade gráfica do aluno e a sua transposição para o ambiente digital é um componente específico da formação em design digital.

EMENTA Ampliação dos modos de representação gráfica e das técnicas de ilustração. Estilização. Desenvolvimento da percepção visual e a da criatividade. Experimentação de projeto gráfico.

OBJETIVOS GERAIS Ampliar o conhecimento do aluno sobre o uso do desenho como forma de representação e interpretação do real. Experimentar as técnicas gráficas e sua transposição para o meio digital.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Desenho estilizado 2. Desenho realista e desenho estilizado 3. Aplicação da estilização 4. Estilização digital 5. Layout e estilização digital

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho e laboratório.


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BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8 Classificação : 003 F964s Ac.131142 COMPLEMENTAR GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2 Classificação : 766 M485d Ac.149031 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87) ISBN 85-08-01516-X Classificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053 WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6 Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 2º Semestre Disciplina: Processos Criativos C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período:

JUSTIFICATIVA O design é, entre outras coisas, uma atividade criativa. Propõe-se a desenvolver soluções projetuais com base na criatividade de processos e/ou de linguagem. Conhecer os métodos criativos clássicos e atuais é essencial para a formação de um profissional eficaz e comprometido com a inovação.

EMENTA Estudo dos métodos criativos no design gráfico e digital. Construção de elementos visuais, textuais e sonoros. Introduz fundamentos de projeto no campo do design. Criação de mensagens por meio das linguagens gráficas de representação.

OBJETIVOS GERAIS Propiciar aos alunos a compreensão das técnicas que contribuem para o processo criativo no campo do design. Exercitar a solução de problemas por meio das linguagens criativas. Estudar os mecanismos metodológicos para concepção de idéias para projetos em design.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O que é criação e criatividade? 2. O que é conceito? 3. Copiar, transformar e combinar 4. Ferramentas criativas: o Brainstorm 5. Ferramentas criativas: o Painel Semântico 6. Ferramentas criativas: o Moodboard 7. Ferramentas criativas: o Mapa Mental 8. Design thinking: processos de solução criativa 9. Taxionomia: organização/categorização dos dados e da informação

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos na sala de desenho.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA DUAILIBI, Roberto; SIMONSEN JUNIOR, Harry (Coaut.). Criatividade e marketing. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2000-4. 137p. ISBN 8534611750 Classificação : 658.8:159.928 D867c 2.ed. Ac.66663 LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008-14. 245p. ISBN 9788575032398 Classificação : 741.6 L987n Ac.374885 MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011. 351p. ISBN 9788578710064 Classificação : 76 M384f Ac.389226 COMPLEMENTAR BERGER, John. Modos de ver. 2.ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2007-2007. 176p. ISBN 9788425218071 Classificação : 7.01 B435mE 2.ed. Ac.360023 DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838

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Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FERLAUTO, Claudio. A forma e a forma. São Paulo: Rosari, 2004. 103 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-30-4 Classificação : 655.262 F394f Ac.149033 FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Rosari, 2009. 143p. ISBN 9798588343436 Classificação : 766 F968p Ac.374173 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º semestre Disciplina: Ilustração Digital C/H total: 80 h/a Professor: C/H sem: 4h/a Departamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVA Entre diversos atributos do designer digital, a capacidade de se expressar criativamente por meio da ilustração é uma das principais habilidades requeridas na prática profissional e, por isso, o aluno deve experimentar técnicas de representação gráfica no meio digital.

EMENTA Estudo da expressão criativa e dos meios de representação. Utilização de recursos tecnológicos disponíveis no mercado. Conhecimento dos softwares utilizados no cotidiano profissional.

OBJETIVOS GERAIS Explorar a integração de softwares vetoriais e bitmap na produção de ilustração. Utilização dos softwares Photoshop e Illustrator e suas diversas aplicações como meio de representação pictórica. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4 Classificação : 766 K86d Ac.142321 MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240 Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884 MATSUSHITA, Raquel. Fundamentos gráficos para um design consciente. São Paulo: Musa, 2011. 351p. ISBN 9788578710064 Classificação : 76 M384f Ac.389226 COMPLEMENTAR CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8 Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548 COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 NIELSEN, Jakob. Multimedia and hypertext: the internet and beyond. San Diego: Morgan Kaufmann, 1995. 480 p. Classificação : 681.3.061.7 N571m Ac.131691 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997 RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. Brasília: LGE, 2003. 498 p. ISBN 85-7238-037-X Classificação : 76 R37p 8.ed Ac.149244

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º semestre Disciplina: Projeto de Identidade Visual C/H total: 80 h/a Professor: C/H sem: 4h/a Departamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVA Projetos de Identidade Visual são necessidades mercadológicas recorrentes. Criar representações estéticas de valores tangíveis e intangíveis, institucionais e coorporativos, é uma habilidade requisitada no cenário de alta competitividade de produtos e serviços. Aliada a criação da marca é necessário também desenvolver a percepção das relações socioambientais, a partir de proposições criativas que podem contribuir para uma relação respeitosa do ser humano com o meio ambiente seja pela conscientização ou pela diminuição do impacto do ser humano nos sistemas ambientais.

EMENTA Estudo, análise e prática dos métodos e técnicas usados para a determinação de necessidades; para o levantamento de dados e pesquisa; para a identificação e verificação de meios, materiais, tecnologia e instrumentos projetuais; e para a criação, o desenvolvimento e gerenciamento do projeto. Abordagem das técnicas de criatividade. Execução de projetos de design digital, com ênfase em Identidade Visual Institucional e Corporativa.

OBJETIVOS GERAIS Disciplina-eixo responsável pelo desenvolvimento do eixo 3 do curso – Projeto de Identidade Visual. Apresentar os métodos e técnicas para a definição, para o planejamento, para o desenvolvimento e acompanhamento de projeto. Discutir a estratégia para elaboração de um planejamento sistemático, capacitando o aluno para o desenvolvimento conceitual de projetos de design e para o exercício da profissão. Explicitar os conceitos e fundamentos dos projetos de identidade visual, possibilitando o aluno a discutir a importância do design visual e da personalidade das marcas nos sistemas de comunicação de produtos, serviços e das organizações.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA COSTA, Joan. A imagem da marca: um fenômeno social. São Paulo: Rosari, 2011. 167p. ISBN 9788588343696 Classificação : 766 C873i Ac.374170 FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Rosari, 2009. 143p. ISBN 9798588343436 Classificação : 766 F968p Ac.374173 MUNHOZ, Daniella Rosito Michelena. Manual de identidade visual: guia para construção de manuais. 2.ed. São Paulo: 2AB, 2013. 95p. ISBN 9788586695742 Classificação : 741 M932m 2.ed. Ac.374174 COMPLEMENTAR BONSIEPE, Gui. Design, cultura e sociedade. São Paulo: Edgard Blücher, 2013. 270p. ISBN 9788521205326 Classificação : (Em processamento) B713d Ac.394326 DOUGHERTY, Brian. Design gráfico sustentável. São Paulo: Rosari, 2011. 183p. ISBN 9788580500035 Classificação : 766 D768d Ac.374169 ESCOREL, Ana Luisa. O efeito multiplicador do design. 2. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2000. 117 p. ISBN 85-7359-108-0 Classificação : 766 E73e 2.ed Ac.131191 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Signofobia. Sao Paulo: Rosari, 2005. 109 p. (Coleção TextosDesign 0) ISBN 85-88343-40-1 Classificação : 741.6 M485s Ac.150556 PHILLIPS, Peter L. Briefing: a gestão do projeto de design. São Paulo: Edgard Blücher, 2013. 183p. ISBN 9788521204381 Classificação : (Em processamento) P639b Ac.394327

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º semestre Disciplina: Desenho III C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVA No terceiro e último módulo da disciplina o exercício do desenho passa a ser, exclusivamente, no meio digital, criando, assim, condições favoráveis para o pleno desenvolvimento expressivo do aluno.

EMENTA Ampliação dos modos de representação gráfica e as técnicas de ilustração digital. Estudo da cor como elemento representativo. Desenvolvimento da percepção visual e a criatividade. Experimentação da criação imagética no meio digital.

OBJETIVOS GERAIS Ampliar o conhecimento do aluno sobre o uso do desenho como forma de representação e interpretação do real. Experimentar a técnicas de desenho no suporte digital.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARINA, Modesto. Psicodinâmica das cores em comunicação. 4. ed. Sao Paulo: Edgard Blücher, 2002. 223 p. ISBN 85-212-0137-0 Classificação : 659.3:535.6 F242p 4.ed Ac.130588 GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 2. ed. Sao Paulo: Annablume, 2002. 143 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 2.ed Ac.136457 GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 TISKI-FRANCKOWIAK, Irene T. Homem, comunicação e cor. 4. ed. Sao Paulo: Ícone, 2000. 216 p. ISBN 85-274-0174-X Classificação : 659.3 T524h 4.ed Ac.130021 COMPLEMENTAR ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2012. 334p. ISBN 9788533623910 Classificação : 003 F964s 2.ed. Ac.388805 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2 Classificação : 766 M485d Ac.149031 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º semestre Disciplina: Sociologia C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02h/a Departamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVA A Sociologia oferece instrumental teórico básico para a análise de comportamentos sociais, situações e atitudes cotidianas. Possibilita o desenvolvimento de argumentação lógica e coerente. Contribui para a consolidação de valores sociais a partir da conscientização das realidades sociais e individuais. Capacita o futuro profissional para melhor confecção de projetos direcionados à sociedade em que vive.

EMENTA Estudo dos grupos sociais e dos seus processos de expressão. Análise das identidades sociais. Compreensão da constituição cultural local e globalizada. Estudo da cultura tecnológica. Estudo da história e cultura da África, afro-brasileira e indígena. Abordagem dos valores humanos necessários para a convivência social.

OBJETIVOS GERAIS Explicitar conceitos dos autores clássicos do pensamento social. Instrumentalizar os alunos para as discussões mais recentes a respeito da sociedade ocidental. Discutir o conceito de Modernidade, possibilitando a reflexão sobre: a organização da sociedade moderna, a constituição da identidade e a diversidade cultural, inclusive da sociedade brasileira.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Ed. SENAC, 2011. 183p. ISBN 9788539601172 Classificação : 766 P232 Ac.374883 CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 10. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2007. 698 p. (A Era da Informacao: economia, sociedade e cultura 1) ISBN 978-85-7753-036-6 Classificação : 301:681.327.81 C344s 10.ed Ac.158995 CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001. 617 p. (<A> era da informacao: economia, sociedade e cultura1) ISBN 85-219-0329-4 Classificação : 301:681.327.81 C344s 5.ed Ac.118064 GARCÍA CANCLINI, Néstor. Consumidores e cidadãos: conflitos multiculturais da globalização. 7.ed. Rio de Janeiro: UFRJ, 2008 I.SBN 9788571081598 Classificação : 658.89:330.191.6 G198c 7.ed. Ac.339719 COMPLEMENTAR BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, 1993-2001. 360p. ISBN 85-85095-05-9 Classificação : 930.85 B442t Ac.290 HALL, Stuart; SOVIK, Liv. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2003. 434 p. (Humanitas ; 93) ISBN 85-7041-356-4 Classificação : 39 H184d Ac.145009 LIMA, Luiz Costa. Teoria da cultura de massa. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000. 364 p. ISBN 85-219-0350-2 Classificação : 659.3 T29 5.ed Ac.118255 MORIN, Edgar. Cultura de massas no século XX: o espírito do tempo. 9. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1999-2002. v.1 ISBN 85-218-0209-9 Classificação : 008"19" M85c 9.ed Ac.92968 WEBER, Max; TRAGTENBERG, Maurício. Textos selecionados. 3. ed. Sao Paulo: Abril Cultural, 1985. 266 p. (Os Pensadores 0)

35

Classificação : 32(43) W383t 3.ed Ac.40417

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º semestre Disciplina: Fotografia III C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02h/a Departamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVA No terceiro e último módulo da disciplina o aluno deve experimentar as técnicas fotográficas em estúdio, privilegiado a produção e a iluminação, estando apto, desse modo, a lidar com diversas situações profissionais.

EMENTA Ampliação dos conhecimentos técnicos em fotografia. Experimentação prática fotográfica em estúdio. Discussão sobre os efeitos sociais da imagem. Investigação da virtualização da imagem fotográfica.

OBJETIVOS GERAIS Desenvolver habilidades para a produção fotográfica de estúdio. Refletir sobre a produção fotográfica como elemento social e identitário. Discutir sobre a potência da fotografia no mundo contemporâneo. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9 8 Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458 FRANCASTEL, Pierre. A realidade figurativa. 2. ed. Sao Paulo: Perspectiva, 1993. 448 p. (Coleção Estudos21) Classificação : 7:301 F883r 2.ed Ac.118345 KOSSOY, Boris. Fotografia e história. 2. ed. Sao Paulo: Ateliê, 2001. 163 p. ISBN 85-7480-060-0 Classificação : 77(091) K88f 2.ed Ac.116845 COMPLEMENTAR CHERRY, Colin. A comunicação humana: uma recapitulação, uma vista de conjunto e uma crítica. 2. ed. São Paulo: Cultrix, EDUSP 1974. 500 p. Classificação : 659.3 C449c 2.ed Ac.27059 MACHADO, Arlindo.A fotografia sob o impacto da eletrônica. In: SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo : Hucitec , CNPq2005. p.309-317. Capítulo de Livro Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158273 ROUILLÉ, André. A fotografia: entre documento e arte contemporânea. São Paulo: Ed. SENAC, 2009. 483p. ISBN 9788573598766 Classificação : 77 R766f Ac.393564 SAMAIN, Etienne. O fotográfico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq, 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250 SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4 Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º Semestre Disciplina: Produção Gráfica C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02h/a Departamento: Design Digital Período: - M/N -

JUSTIFICATIVA Para privilegiar a realidade do entorno da IES na qual o curso é oferecido, os conhecimentos em produção gráfica são necessários para atender demandas técnicas da região, e, conseqüentemente, otimizando a empregabilidade dos alunos.

EMENTA Estudos dos processos técnicos de produção gráfica em série. Conhecimento de reticulagem, sistemas de impressão, acabamentos especiais e suportes. Estudos sobre qualidade e fidelidade nos processos de reprodução da imagem. Práticas sustentáveis.

OBJETIVOS GERAIS Capacitar o aluno a produzir, orçar e conduzir trabalhos que necessitem de reproduções em série de materiais gráficos. Contribuir para a conduta profissional ambientalmente responsável. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BAER, Lorenzo. Produção gráfica. 4. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2002. 288 p. ISBN 85-7359-005-X Classificação : 76 B131p 4.ed Ac.131140 BAER, Lorenzo. Produção gráfica. 6.ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2005. 288 p. ISBN 857359005X Classificação : 76 B131p 6.ed. Ac.329473 FERNANDES, Amaury. Fundamentos de produção gráfica para quem não é produtor gráfico. Rio de Janeiro: Rubio, 2003. 249 p. ISBN 85-8760-028-1 Classificação : 76 F398f Ac.149139 GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 COMPLEMENTAR CARRAMILLO NETO, Mario. Produção gráfica II: papel, tinta, impressão e acabamento. São Paulo: Global, 1997. 243 p. ISBN 85-260-0552-9 Classificação : 76 C299p Ac.84261 DANGER, Eric P. A cor na comunicação. Rio de Janeiro: Fórum, 1973. 211 p. Classificação : 658.8:535.6 D182c Ac.55062 FAJARDO, Elias; SUSSEKIND, Felipe; VALE, Marcio do. Oficinas: gravura. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 1999. 141 p. ISBN 85-85746-86-6 Classificação : 76 F155o Ac.80096 FARINA, Modesto. Psicodinâmica das cores em comunicação. 5. ed. Sao Paulo: Edgard Blücher, 2006. 173 p. ISBN 85-212-0399-3 Classificação : 659.3:535.6 F242p 5.ed Ac.157727 OLIVEIRA, Marina. Produção gráfica para designers. 2. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2002. 128 p. (Serie Oficina ; 0) ISBN 85-86695-16-5 Classificação : 76 O48p 2.ed Ac.137884

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º semestre Disciplina: Filosofia C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02h/a Departamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVA O estudo da filosofia é essencial porque não se pode pensar em nenhum homem que não seja solicitado a refletir e agir. Isso significa que todo homem tem (ou deveria ter) uma concepção do mundo, uma linha de conduta moral e política, e deveria atuar no sentido de manter ou modificar as maneiras de pensar e agir do seu tempo. A Filosofia oferece condições teóricas para a suspensão da consciência ingênua e o desenvolvimento da consciência crítica, pelo qual a experiência vivida é transformada em experiência compreendida, isto é, em um saber a respeito dessa experiência.

EMENTA Estuda a origem e a natureza da filosofia. A filosofia antiga: o problema do ser. A filosofia medieval: o problema da fé e da razão. A filosofia moderna: o problema do conhecimento. Discute a questão da representação. Investiga o real e o virtual. Discute as questões ontológicas. Promove o debate sobre ética e direitos humanos. Aproxima a prática criativa e o pensamento humano.

OBJETIVOS GERAIS Por meio da análise dos pressupostos teóricos da Filosofia, oferecer aos alunos a compreensão crítica de alguns conceitos fundamentais da história da filosofia. Permitir por meio da reflexão filosófica algumas rupturas com os paradigmas sociais existentes. Contribuir para a percepção humanizadora nas relações étnicas-raciais e dos direitos individuais e coletivos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: CosacNaify, 2013. 262p. ISBN 9788540500983 Classificação : 741.6 C266d Ac.375218 CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2005-10. 424p. ISBN 85-08-08935-X Classificação : 1 C437c 13.ed. Ac.152760 CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 1999-2002. 440 p. ISBN 85-08-04735-5 Classificação : 1 C437c 12.ed Ac.68488 COMTE, Auguste. Curso de filosofia positiva. 2.ed. São Paulo: Abril Cultural, 1983. 320p. Classificação : 165.731.1 C739c 2.ed. Ac.21015 COMTE, Auguste; GIANNOTTI, José Arthur; LEMOS, Miguel. Curso de filosofia positiva. São Paulo: Abril Cultural, 1978. 318 p. (Os Pensadores0) Classificação : 165.731.1 C739c Ac.13457 COMPLEMENTAR HISTÓRIA da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.7 Classificação : 19 H58 Ac.37794 HISTÓRIA da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.3 Classificação : 19 H58 Ac.90668 BOEHNER, Philotheus. História da filosofia cristã: desde as origens ate Nicolau de Cusa. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. 582 p. ISBN 85-326-0737-3 Classificação : 1:28(091) B655h 9.ed Ac.63707 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. 2.ed. Lisboa: Publicações Don Quixote, 1983. v.6 Classificação : 19 H581 2.ed. Ac.333458

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CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1973. v.1 Classificação : 19 H58 Ac.16968 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.8 Classificação : 19 H58 Ac.37785 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.2 Classificação : 19 H58 Ac.90464 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.5 Classificação : 19 H58 Ac.90624 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.4 Classificação : 19 H58 Ac.90635 CHAUÍ, Marilena de Souza. Primeira filosofia: lições introdutórias. 5. ed. Sao Paulo: Brasiliense, 1986. 310 p. Classificação : 1 P951 5.ed Ac.120437 MARCUSE, Herbert. Eros e civilização: uma crítica filosófica ao pensamento de Freud. Rio de Janeiro: Zahar, 1968. 232p. Classificação : 130.2 M277eP Ac.18548 SARTRE, Jean Paul.A imaginação. In:______. O existencialismo é um humanismo. 3.ed. São Paulo : Nova Cultural , 1987. p.33-107. Capítulo de Livro Classificação : 141.32 S261e 3.ed. Ac.344942

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UNIFIEO - Pró Reitoria Acadêmica Curso: Design Digital Série: 3º Semestre Disciplina: Antropologia Visual C/H total: 40 h/a Professor: C/H sem: 02 h/a Departamento: Design Digital Período: - N/M -

JUSTIFICATIVA A imagem ocupa um espaço de excelência na sociedade contemporânea. Nosso cotidiano encontra-se repleto de construções simbólicas que em muitos casos passaram a ter sentido a partir delas mesmas e não apenas significando uma representação dos objetos concretos que nos circundam. Entender as construções simbólicas, a partir da herança histórica nacional, contribui para a percepção critica, e criativa, dos significados humanos.

EMENTA Análise, comparação e sistematização do atual quadro da produção cultural humana no campo visual. Compreender a produção simbólica de sentido na cultura tanto nacional quanto mundial.

OBJETIVOS GERAIS Introduzir os alunos nos estudos da antropologia e em seus conceitos centrais para, a partir deles, iniciar a observação da produção cultural humana. Aprofundar a análise na esfera visual, espaço de excelência da disciplina, das produções simbólicas nacionais, a partir da nossa herança multicultural e pluriétnica. Verificar os processos produção simbólica em tempos de globalização.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARNEIRO DA CUNHA, Manuela. História dos índios no Brasil. 2. ed. São Paulo: FAPESP, Companhia das Letras 1998-2002. 608 p. ISBN 85-7164-260-5 Classificação : 981:572.95 H58 2.ed Ac.46088 LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. 8.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995-2001. 205p. ISBN 85-11-07030-3 Classificação : 39 L317a 8.ed Ac.1419 LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 19. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. 117 p. ISBN 85-7110-438-7 Classificação : 39 L331c 19.ed Ac.152790 COMPLEMENTAR CHEVALIER, Jean; GHEERBRANT, Alain. Dicionário de símbolos: mitos, sonhos, costumes, gestos, formas, figuras, cores, números. 10. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1996. 996 p. ISBN 85-03-00257-4 Classificação : r030.8:003 C452d 10.ed Ac.19770 DOMINGUES, Petrônio. Uma história não contada: negro, racismo e branqueamento em São Paulo no pós-abolição. São Paulo: Ed. SENAC, 2004. 400 p. ISBN 85-7359-367-9 Classificação : 308(816.11=96) D718u Ac.145213 FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. Sao Paulo: Imprensa Oficial do Estado, EDUSP 2001. 324 p. ISBN 85-314-0592-0 Classificação : 981 F272hi Ac.101338 HOBSBAWN, E. J. Era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1995-2006. 598p. ISBN 8571644683 Classificação : 930.9"19" H599e 2.ed. Ac.4473 IANNI, Octavio. Teorias da globalização. 12. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004. 271 p. ISBN 85-200-0397-4 Classificação : 330.191.6 I17t 12.ed Ac.158347 ORTIZ, Renato. Mundialização e cultura. Sao Paulo: Brasiliense, 1996. 234 p. ISBN 85-11-8078-3 Classificação : 39 O89m Ac.9335

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Design Digital

Grade I

2002/1

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O aluno deve conhecer os mecanismos linguísticos, usando-os a fim de compreender e produzir de modo crítico e preciso, porém expressivo, não só textos relativos à área profissional escolhida, quanto outros que lhe permitam atuar como cidadão participante e consciente de seu papel como profissional e como ser humano.

EMENTA A disciplina trabalhará leitura, redação e interpretação de textos, domínios que são fundamentais para o bom desempenho comunicativo, sejam enquanto pesquisador, seja enquanto profissional que atua em outras esferas ligadas à área de formação. O componente curricular atuará em frentes diversas: a) em sua especificidade; b) em relação interdisciplinar com outras esferas do conhecimento; c) como auxiliar na formação de repertório; d) como instrumento que auxilia o individuo em sua vida profissional e acadêmica.

OBJETIVOS GERAIS Desenvolver a compreensão da língua em seus vários níveis, a fim de que o aluno possa, com tal contato: 1) Ampliar suas estratégias de leitura de texto e de mundo; 2) Expandir seu repertório cultural, a partir das interfaces produzidas pelo seu contato dinâmico com a comunicação e a linguagem; 3) Integrar, como cidadão, a língua e a comunicação a outros domínios do conhecimento obtido, para atuar de modo realmente interdisciplinar em sua vida profissional e/ou acadêmica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Viabilizar meios e condições, no sentido que o discente seja capaz de: -Construir seus textos de forma bem articulada, coerente e coesa; -Identificar o funcionamento da linguagem; -Interpretar a produção cultural, não só no que tange às suas camadas mais externas e visíveis, mas

também quanto aos seus domínios mais subjacentes, observando-se assim os aspectos implícitos, as pressuposições e a ideologia de cada elaboração humana;

Conhecer a norma culta, porém utilizando-a de modo crítico, sem deixar de perceber a expressividade das variantes linguísticas, que também podem ser usadas com êxito, de acordo com o contexto.

UNIDADES TEMÁTICAS 1.Redação e Leitura 2.Variação Linguística 3.Processos de Leitura 4.Interpretação de texto – Tópico gramatical: uso dos porquês 5.Textualidade 6.Coesão e coerência 7.Tópicos gramaticais: Concordância verbal e nominal, dúvidas de gramática. 8.Pontuação 9.Comunicação oral: Falar em público 10. Argumentação

METODOLOGIA Discussões interativas em fórum de discussão e aulas expositivas com demonstrações, resoluções de exercícios individuais. Exemplos de aplicações práticas no dia-a-dia do aluno.

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AVALIAÇÃO O aproveitamento escolar será aferido por duas notas: Nota1 (N1) e Nota 2 (N2). A Nota1 será composta de 8 atividades realizadas no ambiente, cada atividade tem o seu peso (conforme determinado no link cálculo de nota, destacado no ambiente online), a média final será a soma de todas as atividades realizadas. A Nota 2 será composta de uma prova presencial de 0 até 10 pontos. Para efeito de arredondamento da nota será considerada a participação do aluno no ambiente. As notas serão expressas em números inteiros, de zero a dez. A média final (MF) é a média entre as duas notas, segundo a fórmula:

Media final (MF) = N1 + N2 2

O aluno que obtiver média final (MF) igual ou superior a seis (6,0) e cumprido a frequência mínima exigida estará aprovado. O aluno que obtiver média final inferior a dois (2,0) é considerado reprovado. O aluno que obtiver média final (MF) inferior a seis (6,0), mas igual ou superior a dois (2,0), poderá realizar outra prova (prova final - PF) no período estabelecido no calendário, desde que satisfeita à frequência mínima exigida. A média final após a prova final (PF) será a média aritmética da (MF) mais a nota da (PF) dividido por dois, segundo a fórmula:

MF (PF) = PF + MF 2

BIBLIOGRAFIA BÁSICA FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. Sao Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7 Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770 KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 20. ed. Sao Paulo: Contexto, 2005. 84 p. ISBN 85-85134-46-1 Classificação : 801.731.1 K81co 20.ed Ac.158034 VALENCA, Ana Maria Macedo; CARDOSO, Denise Porto; MACHADO, Sonia Maria; VIANA, Antonio Carlos Mangueira. Roteiro de redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 2001-6. 150 p. ISBN 85-262-3255-X Classificação : 806.90-085.2 V247r Ac.118347 COMPLEMENTAR CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção: a escritura do texto. 2. ed. Sao Paulo: Moderna, 2002. 288 p. ISBN 85-16-02855-0 Classificação : 806.90-085.2 C287r 2.ed Ac.131089 GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296X Classificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266 GUIMARAES, Elisa. A articulação do texto. 3. ed. Sao Paulo: Ática, 1993. 87 p. (Série Princípios182) ISBN 85-08-03607-8 Classificação : 801.732 G977a 3.ed Ac.7558 MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português instrumental. 22. ed. Porto Alegre: Sagra/D.C.Luzzatto, 2001. 576 p. ISBN 85-241-0370-1 Classificação : 806.90-085.2 M342p 22.ed Ac.116708 SAYEG-SIQUEIRA, Joao Hilton. O texto: movimentos de leitura, táticas de produção, critérios de avaliação. 7. ed. Sao Paulo: Selinunte, [19--]. 93 p. Classificação : 801.731.1 S284t 7.ed Ac.60779

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: DESENHO I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O desenho é um instrumento de representação significativo para o profissional de design digital, por desenvolver sua capacidade de análise conceitual e seu potencial criativo, ampliando sua percepção visual e seu repertório sobre o universo da criação imagética, conjunto de conhecimentos que fundamentam a comunicação gráfica.

EMENTA A disciplina enfoca o desenvolvimento da percepção visual e as técnicas de representação gráfica por meio do desenho em grafite. Trabalha o desenvolvimento da expressão pessoal através da observação, enfocando as relações entre bi e tridimensionalidade e temas específicos como espaço, volume, luz e sombra e perspectiva.

OBJETIVOS GERAIS Ampliar o conhecimento do aluno sobre o uso do desenho como forma de representação e interpretação do real, desenvolvendo sua visão crítica e criatividade, tendo com base o repertório iconográfico da história da arte.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O desenho e suas áreas específicas; arte, projeto e comunicação visual; 2. O plano bidimensional e a ilusão de profundidade; 3. A percepção espacial e uso do esboço para a representação; 4. Técnicas de representação de volumes e profundidade; 5. Uso de luz e sombra; 6. Enquadramento, proporção e volume; 7. Fundamentos da estilização (introdução + exercícios).

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): cinco trabalhos individuais Nota 02: dois trabalhos individuais + prova escrita individual Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 DONDIS, Donis A. Sintax da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8 Classificação : 003 F964s Ac.131142 COMPLEMENTAR GUIMARAES, Luciano. A cor como informacao: a construcao biofisica, linguistica e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2 Classificação : 766 M485d Ac.149031 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87) ISBN 85-08-01516-X Classificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053 WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6 Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: TIPOGRAFIA I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina aborda conhecimentos sobre o desenvolvimento da escrita e sobre a evolução tecnológica da composição tipográfica. Apresenta também a terminologia usada no campo profissional e os conceitos usados para a classificação das fontes de mercado. A disciplina possibilita aos alunos a formação de competências e habilidades para a escolha, o uso e a manipulação de fontes em projetos gráficos.

EMENTA Estudo da história, terminologia, morfologia, classificação das diversas famílias tipografias, possíveis combinações, estética e preparação gráfica dos tipos.

OBJETIVOS GERAIS São objetivos desta disciplina: identificar as possibilidades do uso da tipografia nos projetos, compreender a importância de saber escolher a tipografia correta e estimular a produção de novas experiências com tipografia. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Fundamentos da escrita: história, evolução e criação de códigos de comunicação;

2. Evolução tecnológica: formas de composição de texto;

3. Terminologia: estrutura de letra, classificação, fontes digitais etc.;

4. Aspectos aplicados ao design: legibilidade, contraste, personalidade gráfica, Gestalt ;

5. Tipografia aplicada ao projeto: composição, formatos, recursos especiais e outros;

6. Composição e diagramação: capitulares, alinhamento do texto, caracteres especiais ;

7. Desenvolvimento do projeto: experimentação de uma diagramação simplificada em design gráfico.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios práticos + prova individual escrita Nota 02: Projeto Interdisciplinar Prova Final: prova individual escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARIAS, Priscila R. Tipografia digital: o impacto das novas tecnologias. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 103 p. (Serie Design ; 0) ISBN 85-86695-09-2 Classificação : 655.26 F238t 3.ed Ac.131299 NIEMEYER, Lucy. Tipografia: uma apresentação. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2003. 94 p. (Colecao BaseDesign 0) ISBN 85-86695-18-1 Classificação : 655.26 N575t 3.ed Ac.137909 PEREIRA, Aldemar d'Abreu. Tipos: desenho e utilização de letras no projeto gráfico. Rio de Janeiro: Quartet, 2004. 160 p. ISBN 85-85696-65-6 Classificação : 655.26 P489t Ac.149037 COMPLEMENTAR GAUDENCIO JUNIOR, Norberto. A herança escultorica da tipográfia. São Paulo: Rosari, 2004. 126 p. (Colecao Qual é o seu Tipo? ; 0) ISBN 85-88343-29-0 Classificação : 655.26(091) G237h Ac.149032 LINS, Guto. Helvética: tipo topa tudo. Sao Paulo: Rosari, 2002. 32 p. (Coleção Qual é o seu Tipo? 0) ISBN 85-88343-09-06 Classificação : 655.244 L731h Ac.136731 ROCHA, Claudio. Projeto tipográfico: análise e produção de fontes digitais. 3. ed. São Paulo: Rosari, 2005. 168 p. (Coleção TextosDesign 0) ISBN 85-88343-42-8 Classificação : 655.26 R572p 3.ed Ac.152636 WILLIAMS, Robin. Design para quem não é designer: noções básicas de planejamento visual. 3.ed. São Paulo: Callis, 2009 191p. ISBN 9788574163871 Classificação : 741.6 W689d 3.ed. Ac.345294 ZAPF, Hermann. Histórias de alfabetos: a autobiografia e a tipografia de Hermann Zapf. São Paulo: Rosari & Tupigrafia, 2005. 101 p. (Coleção Qual é o seu Tipo?0) ISBN 85-88343-37-1

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: FOTOGRAFIA I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A fotografia é uma das linguagens visuais mais importantes do século XX. Surge no final século XIX como técnica que iria revolucionar as formas de representação, inserindo uma nova discussão no campo das artes, uma vez que, enquanto técnica, possibilita a reprodução infinita de uma mesma imagem. No campo do design a fotografia possui uma infinita utilização, o que torna imprescindível o aprofundamento de suas técnicas e linguagens, bem como a reflexão enquanto elemento comunicacional inserida na cultura.

EMENTA Contextualiza historicamente o surgimento da Fotografia, partindo de técnicas que propiciaram seu surgimento e desenvolvimento como a Câmara Escura, o Daguerreótipo, Calótipo, etc.. Tendo como pano de fundo as mudanças sociopolíticas ocorridas no mundo. Explicita fundamentos acerca da luz e de sua importância. Introduz os alunos às técnicas de composição da imagem. Apresenta autores que auxiliam no pensamento dos processos fotográficos e na busca do desenvolvimento do olhar e da linguagem fotográfica

OBJETIVOS GERAIS Introduzir os alunos ao universo fotográfico, a partir da perspectiva histórica. Fomentar um princípio reflexivo sobre as diversas utilizações da imagem. Estabelecer contato com as técnicas básicas da fotografia. Experimentar a captação de imagens com a câmera fotográfica.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Início da fotografia séc. XV até a Revolução Industrial séc XVIII; 2. A fotografia e a crise de representação do final do séc. XIX; 3. Fotografia x Arte – Vanguardas artísticas do séc. XX; 4. Fotografia aplicada – fotojornalismo, moda e publicidade; 5. Linguagem fotográfica; 6. Fundamentos da fotografia – luz e técnica.

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos em laboratório especializado.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova escrita individual + trabalho prático em grupo. Nota 02: prova individual escrita Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ADAMS, Ansel; BAKER, Robert. A câmera. Sao Paulo: Ed. SENAC, 1999. 204 p. ISBN 85-7359-124-2 Classificação : 771.31 A176c Ac.103935 BARTHES, Roland. A câmara clara. Lisboa: Edições 70, 1998-2001. 172 p. (Arte e Comunicacao 12) ISBN 972-44-0076-X Classificação : 77.01 B294c Ac.90254 HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85-336-0518-8 Classificação : 77.02 H356g Ac.118083 COMPLEMENTAR DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. 9. ed. Campinas: Papirus, 2006. 362 p. (Oficio de Arte e Forma 0) ISBN 85-308-0246-2 Classificação : 77 D879a 9.ed Ac.158279 FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3 Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282 KOSSOY, Boris. Fotografia e história. 2. ed. Sao Paulo: Ateliê, 2001. 163 p. ISBN 85-7480-060-0 6 39 Classificação : 77(091) K88f 2.ed Ac.116845 SAMAIN, Etienne. O fotografico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250 SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4 Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: HISTÓRIA DO DESIGN GRÁFICO I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina introduz os conceitos e fundamentos do design e propõe apresentar as questões que envolvem as origens desta área e a constituição do campo de trabalho. Fornece subsídios para a constituição e ampliação da visão de mundo e do espírito crítico dos alunos, no que concerne o processo de compreensão e de criação do design visual como produto e como forma de linguagem. A disciplina leva em conta as transformações que envolvem a produção de imagens a partir da introdução dos novos meios de comunicação e das novas tecnologias no Brasil e no mundo.

EMENTA Disciplina-eixo responsável pelo eixo 1 do curso – Pesquisa, introduz os conceitos sobre o design, com ênfase no design visual, apresentando as relações e as diferenças entre as outras formas de comunicação humana ao longo da história. Discute a evolução do processo de concepção, de construção e das funções de uso dos objetos, das imagens, das informações visuais, até a transformação das técnicas de produção nas sociedades industrial e da informação. Propõe narrar os principais acontecimentos que determinam tais mudanças, contextualizando o impacto que elas provocaram na sociedade e na forma de compreensão sobre o significado do design.

OBJETIVOS GERAIS Como disciplina-eixo do Projeto Interdisciplinar, esta disciplina visa: capacitar o aluno para dominar os fatos e analisar o percurso histórico do design, levando em conta a evolução dos meios e dos processos de produção da comunicação e dos objetos. Propõe refletir e ampliar a compreensão sobre os avanços das técnicas e da tecnologia aplicadas à criação e à produção do design visual, desenvolvendo o espírito crítico dos alunos, contribuindo para sua independência intelectual.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceito e fundamentos do design. As áreas de interesse do campo do design; 2. A arte, as artes gráficas e o design visual; 3. A Revolução Industrial e as transformações nos sistemas de comunicação mundial, dos processos

produtivos, da tecnologia e do campo de trabalho – século XIX, primeira metade do século XX; 4. Questões sobre a formação do profissional – designer: cursos técnicos e superiores; Bauhaus;

demais escolas e movimentos europeus e norte americanos; Escola de Ulm; 5. A formação dos profissionais no Brasil – anos 1960, 1970, 1980.

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos e uso de material audiovisual. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): trabalho individual + prova escrita individual Nota 02: Projeto Interdisciplinar Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Senac, 2012. 184p. ISBN 9788539601806 Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008 DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2005. 238 p. ISBN 85-212-0269-5 Classificação : 7.05:62 D459i 2.ed Ac.157728 HOLLIS, Richard. Design gráfico: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 248 p. (Coleção A 0) ISBN 85-336-1342-3 Classificação : 766(091) H686d Ac.103812 COMPLEMENTAR BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Senac, 2011. 183p. ISBN 9788539601172 Classificação : 766 P232 Ac.374883 CARDOSO, Rafael. O design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 1870-1960. Sao Paulo: CosacNaify, 2005. 359 p. ISBN 85-7503-428-6 Classificação : 741.6(81) D487 Ac.147788 KOPP, Rudinei. Design gráfico cambiante. 2. ed. Santa Cruz do Sul[RS]: EDUNISC, 2004. 134 p. ISBN 85-7578-053-0 Classificação : 766 K86de 2.ed Ac.142318 SOUZA, Pedro Luiz Pereira de. Notas para uma história do design. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 86 p. (Serie Design ;0) ISBN 85-86695-07-6 Classificação : 7.05:62 S717n 3.ed Ac.131653

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VILLAS-BOAS, André. O que é e o que nunca foi design gráfico. 5. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2004. 74 p. (Serie Design 0) ISBN 85-86694-03-3 Classificação : 766 V776o 5.ed Ac.139257

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: TEORIA DA CRIAÇÃO I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A criatividade é fator central na formação do designer. Entender os métodos e processos criativos é vital para a boa formação profissional.

EMENTA A disciplina introduz e problematiza a abordagem prática da história do design e da representação visual, por meio de exercícios e exemplos da atualidade. Levanta para discussão dos alunos as contribuições da tecno-imagem, da fotografia aos meios digitais e aos novos meios de comunicação Busca familiarizar os alunos com modelos de criatividade e de sensibilização, por meio dos métodos e processos de criação.

OBJETIVOS GERAIS Apontar as principais correntes em uso nos meios de comunicação digitais e/ou mídia impressa. Propiciar aos alunos a compreensão sobre as mudanças e rupturas que configuram a objetividade, a materialidade, a linguagem visual atual, os aportes e as principais inovações na área. Apontar as estratégias e/ou mecanismo para liberar a criatividade dos alunos, por meio da análise de peças gráficas, campanhas e nos estudos de casos. Estabelecer uma nova perspectiva sobre os processos da criação.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O que é criatividade?; 2. Linguagem visual, linguagem sonora e linguagem textual; 3. Copiar e transformar; 4. Montagem, colagem e bricolagem; 5. Análise sistemática de produtos da comunicação.; 6. Som, texto e imagem: representações criativas integradas.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos. Visita obrigatória a um espaço cultural.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios práticos individuais Nota 02: prova individual escrita + relatório da visita externa Prova Final: prova individual escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em propaganda. 12. ed. São Paulo: Summus, 2004. 282 p. ISBN 85-323-0002-2 Classificação : 659.1:159.928 B264c 12.ed Ac.133731 DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 KOPP, Rudinei. Design gráfico cambiante. 2. ed. Santa Cruz do Sul[RS]: EDUNISC, 2004. 134 p. ISBN 85-7578-053-0 Classificação : 766 K86de 2.ed Ac.142318

COMPLEMENTAR BERGER, John. Modos de ver. 2.ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2007 2007. 176p. ISBN 9788425218071 Classificação : 7.01 B435mE 2.ed. Ac.360023 ESCOREL, Ana Luisa. O efeito multiplicador do design. 2. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2000. 117 p. ISBN 85-7359-108-0 Classificação : 766 E73e 2.ed Ac.131191 FARINA, Modesto. Psicodinâmica das cores em comunicação. 5. ed. Sao Paulo: Edgard Blücher, 2006. 173 p. ISBN 85-212-0399-3 Classificação : 659.3:535.6 F242p 5.ed Ac.157727 FERLAUTO, Claudio. A forma e a forma. Sao Paulo: Rosari, 2004. 103 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-30-4 Classificação : 655.262 F394f Ac.149033 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: METODOLOGIA VISUAL I - BIDIMENSIONAL C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Um designer precisa conhecer os fundamentos da forma, como textura, cor, e os elementos de análise gráfica, para dominar diversas possibilidades de criação e análise em suas soluções no plano e no espaço.

EMENTA A metodologia visual introduz o aluno de design no universo científico da imagem bidimensional fornecendo o conhecimento para o exercício das linguagens visuais como forma de expressão.

OBJETIVOS GERAIS Fornecer meios para as resoluções sistemáticas de problemas e utilizações da forma e da estrutura no plano e no espaço, aplicados nos projetos de design digital. Esta disciplina faz parte do Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Introdução ao conceito de plástica-idéias básicas da “Gestalt” na formação e estudo da linguagem

visual.

A natureza dinâmica da percepção visual;

A formação de padrões visuais no processo perceptivo;

Linguagem visual e expressão. 2. Conceito de Campo – elementos visuais

Apresentação e natureza dos elementos visuais (ponto – linha – plano – valor – textura – cor);

Eixos estruturais no campo plástico – esqueleto de forças;

Forças perceptivas - relações dinâmicas entre elementos visuais e as estruturas do campo (direção – peso – atração – tensão – semelhança – estabilidade – contraste).

Fatores preliminares da organização visual

Organização figura -fundo -espaço negativo e positivo;

Tamanho - intervalo - posição - sobreposição - transparência - número;

Textura e padrão visual – relevo gráfico. 3. Princípios compositivos.

Unidade e variedade;

Predomínio – subordinação – contraste;

Equilíbrio simétrico e oculto;

Movimento e ritmo.


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): 02 trabalhos + prova escrita individual Nota 02: projeto interdisciplinar (60%) + prova escrita (40%) Prova Final: prova escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8 Classificação : 003 F964s Ac.131142 LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008. 245p. ISBN 9788575032398 Classificação : 741.6 L987n Ac.374885 COMPLEMENTAR ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9 8 22 Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458 GUIMARAES, Luciano. A cor como informacao: a construcao biofisica, linguistica e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091

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MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 PEDROSA, Israel. O universo da cor. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 2004. 153 p. ISBN 85-7458-126-7 10 66 Classificação : 7.017.4 P414u Ac.141543

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: ANTROPOLOGIA VISUAL I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A imagem toma a cada dia um espaço de excelência na sociedade contemporânea. Nosso cotidiano encontra-se repleto de construções simbólicas que em muitos casos passaram a ter sentido a partir delas mesmas e não apenas significando uma representação dos objetos concretos que nos circundam.

EMENTA Analisar, comparar e sistematizar de maneira articulada o atual quadro da produção cultural humana no campo visual em seus aspectos gerais para, a partir deles, desenvolver uma nova percepção e compreensão da visualidade atual e seu sentido para as relações na sociedade.

OBJETIVOS GERAIS Introduzir os alunos nos estudos da antropologia e em seus conceitos centrais para, a partir deles, iniciar a observação da produção cultural humana. Desenvolvidas e esclarecidas estas questões, pretende-se aprofundá-las na esfera visual, espaço de excelência da disciplina onde se buscará explicitar os processos pelos quais as imagens, construídas pelas diversas culturas e sociedades, se realizam.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Noções básicas sobre a ciência: Antropologia; 2. Conceitos antropológicos essenciais; 3. Cultura e Natureza; 4. Conceito de Cultura: construção, relação com a sociedade e a antropologia; 5. Imagem, cultura e antropologia; 6. Símbolo e simbólico; 7. Formação simbólica brasileira: heranças culturais afro-indígenas.

METODOLOGIA Aulas expositivas e leituras de textos.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): trabalho individual + prova individual escrita Nota 02: prova individual escrita Prova Final: prova individual escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARNEIRO DA CUNHA, Manuela. História dos índios no Brasil. 2. ed. São Paulo: FAPESP, Companhia das Letras 1998-2002. 608 p. ISBN 85-7164-260-5 Classificação : 981:572.95 H58 2.ed Ac.46088 LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. 8.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995-2001. 205p. ISBN 85-11-07030-3 Classificação : 39 L317a 8.ed Ac.1419 LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 19. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. 117 p. ISBN 85-7110-438-7 Classificação : 39 L331c 19.ed Ac.152790 COMPLEMENTAR CHEVALIER, Jean; GHEERBRANT, Alain. Dicionário de símbolos: mitos, sonhos, costumes, gestos, formas, figuras, cores, números. 10. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1996. 996 p. ISBN 85-03-00257-4 Classificação : r030.8:003 C452d 10.ed Ac.19770 DOMINGUES, Petrônio. Uma história não contada: negro, racismo e branqueamento em São Paulo no pós-abolição. São Paulo: Ed. SENAC, 2004. 400 p. ISBN 85-7359-367-9 Classificação : 308(816.11=96) D718u Ac.145213 FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. Sao Paulo: Imprensa Oficial do Estado, EDUSP 2001. 324 p. ISBN 85-314-0592-0 Classificação : 981 F272hi Ac.101338 HOBSBAWN, E. J. Era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1995-2006. 598p. ISBN 8571644683 Classificação : 930.9"19" H599e 2.ed. Ac.4473 IANNI, Octavio. Teorias da globalização. 12. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004. 271 p. ISBN 85-200-0397-4 Classificação : 330.191.6 I17t 12.ed Ac.158347 ORTIZ, Renato. Mundialização e cultura. Sao Paulo: Brasiliense, 1996. 234 p. ISBN 85-11-8078-3 9 30 Classificação : 39 O89m Ac.9335

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: TEORIA DA COMUNICAÇÃO I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A comunicação visual é elemento fundamental do campo do design e parte integrante da grande área da comunicação. Portanto, entender como de dão os processos comunicacionais é de extrema importância para a formação teórica e técnica do aluno.

EMENTA A disciplina tem como proposta apresentar ao aluno os conceitos, técnicas e processos das diferentes correntes teóricas da comunicação. Este conhecimento servirá de base para a reflexão e análise crítica do aluno, fazendo com que observe a sociedade e as suas linguagens, assim como a sua preparação como um elemento ativo e participante do processo.

OBJETIVOS GERAIS Apresentar ao aluno as diferentes correntes teóricas dentro do processo de comunicação ajudando-o a compreender os modos de comunicação escrita, sonora e visual da sociedade contemporânea. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÀTICAS 1. O que é comunicação e para que serve? 2. A prática da comunicação: objetivos, tipologias e sistemas. 3. O que é signo. 4. Comunicação e Cultura de Massa. 5. Escola Funcionalista – O empirismo do novo mundo.

METODOLOGIA Aulas expositivas e leituras de textos. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p. (Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-X Classificação : 659.3 D538o Ac.50651 MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem. 12. ed. Sao Paulo: Cultrix, 2002. 407 p. ISBN 85-316-0258-0 Classificação : 659.3 M429m 12.ed Ac.118341 SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. 5.ed. São Paulo: Brasiliense, 1987. 114p. 2 3 Classificação : 800.95 S222o 5.ed. Ac.1575 SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. Sao Paulo: Ática, 1983-2001. 84 p. (Coleção Primeiros Passos; 103) ISBN 85-11-01103-X Classificação : 800.95 S222o Ac.118480 COMPLEMENTAR COELHO NETO, José Teixeira. Semiótica, informação e comunicação: diagrama da teoria do signo. 7.ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2007. 217 p. (Coleção Debates ; 168) ISBN 9788527301701 Classificação : 800.95 Co618s 7.ed Ac.327466 ECO, Umberto. Apocalípticos e integrados. 6. ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2001. 386 p. (Coleção Debates 019) ISBN 85-273-0157-1 Classificação : 659.3 E22a 6.ed Ac.118110 MATUCK, Artur; ANTONIO, Jorge Luíz (Org.). Artemídia e cultura digital. São Paulo: Musa, FAPESP, 2008. 381p. ISBN 9788585653972 Classificação : 659.3:008 A825 Ac.364172 NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2. ed. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1995-2002. 231 p. ISBN 85-7164-455-1 Classificação : 007 N325v 2.ed Ac.55047 SANTAELLA, Lúcia. Produção de linguagem e ideologia. São Paulo: Cortez, 1980. 160 p. 1 0 Classificação : 800.1 S222p Ac.3188

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): trabalho em grupo + prova escrita individual Nota 02: Projeto Interdisciplinar Prova Final: prova escrita individual

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 1° SEM Disc: METODOLOGIA DE ESTUDO E DA PESQUISA I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A importância e necessidade do tema, oferecida aos alunos ingressantes no ensino superior, exigem o desenvolvimento de disciplina sensibilizadora, para conduzir os alunos à ação posterior nas demais disciplinas dos seus currículos de formação. Assim, todas as informações devem envolver os alunos como parte do esforço para a melhoria de sua aprendizagem. Prevê-se que a disciplina proporcione o desenvolvimento de atitudes e habilidades de comportamento autônomo e proativo em relação à sua própria forma de estudar.

EMENTA A disciplina visa o desenvolvimento de atitudes, hábitos e habilidades de estudo nos alunos. Busca-se oferecer aos alunos condições para poder aprender e aproveitar o máximo das atividades oferecidas em todas as disciplinas de um curso de nível superior. A disciplina propõe-se a orientar na leitura e interpretação de textos, no desenvolvimento de técnicas de estudo, na elaboração de diferentes tipos de textos acadêmicos (resumos, resenhas, mapas conceituais e quadros sinóticos) e introduz o aluno quanto à estrutura de uma monografia.

OBJETIVOS GERAIS Oferecer um conjunto de orientações praticas e habilidades básicas de estudo para serem utilizadas pelos alunos visando melhor aproveitamento das atividades acadêmicas.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Introdução: Ambientação online 2: Participação e presença em sala de aula. 3: Planejamento de Estudos. 3.1: Metas e objetivos. 3.2: Planejamento 3.3: Atividades. 4: Trabalho em grupo. 5: Como Pesquisar. 6: Técnicas de leitura. 6.1: Tipos de leitura. 6.2: Métodos e processos de leitura ativa. 7: Como ler e escrever. 7.1: Leitura crítica, apontamentos e resumos. 7.2: Como elaborar um bom texto. 8: Preparação para a Avaliação. 8.1: Como se preparar para as Avaliações. 8. 2 : Estratégias para realização de diferenciados tipos de Avaliação.

METODOLOGIA A disciplina será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando as seguintes especificidades:

Disciplina com duração total de 38 horas;



As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas.

A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação do conteúdo com a sua área de estudo.

AVALIAÇÃO P1: (atividades semanais / 6) + (Trabalho em grupo / 4) = 10 pontos P2: Prova final presencial / 10 pontos

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333 Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480 RIBEIRO, Marco Aurélio de P. Como estudar e aprender: guia para pais, educadores e estudantes. 8.ed. Petrópolis: Vozes, 2009 .64p. ISBN 9788532624888 Classificação : 371.321.4 R37c 8.ed. Ac.340437 RIBEIRO, Marco Aurélio de P. A técnica de estudar: uma introdução às técnicas de aprimoramento do Estudo. 13.ed. Petrópolis: Vozes, 2009. 52p. ISBN 9788532619280 Classificação : 371.321.4 R37t 13.ed. Ac.340436 COMPLEMENTAR CASOLARI, Lucy. Aprendendo a estudar. Disponível em : <http://www.clicfilhos.com.br/ler/698-Aprendendo_a_estudar>. Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internet Classificação : PI C334a Ac.343966 DUBRIN, Andrew J. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Thomson, 2006-8. 471p. ISBN 85-221-0332-1 Classificação : 65:159.9.019.43 D879f Ac.157718 ESTANQUEIRO, António. Aprender a estudar : um guia para o sucesso na escola. Disponível em : <http://www.vestibular1.com.br/novidades/aprenda_a_estudar.pdf>. Acesso em : 24 maio 2011. Página da internet Classificação : PI E82a Ac.346366 SAMPAIO, Rubens Godoy. A organização do tempo. Disponível em : <http://www.comoestudar.com.br/viewtopic.php?t=204&sid=fa0dee07a28b0b7f9f144d83a777b705>. Acesso em : 28 fev. 2011. Página da internet Classificação : PI S186o Ac.343955 SAMPAIO, Rubens Godoy. Apostila sobre técnicas de estudo : Projeto Estuda Brasil. São Paulo: [s.n.], 2006 65p. Disponível em : <http://www.comoestudar.com.br/apostila.zip>. Acesso em : 17 abr. 2013. Página da internet Classificação : PI S186a Ac.363476

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: DESENHO II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O desenho é um instrumento de representação significativo para o profissional de design digital desenvolver sua capacidade de expressão estética e seu potencial criativo, ampliando sua percepção visual e seu repertório sobre o universo da criação imagética, conjunto de habilidades que fundamentam a comunicação visual.

EMENTA A disciplina enfoca os modos de representação gráfica e as técnicas de ilustração usando os fundamentos da estilização, desenvolvendo a percepção visual e a criatividade a partir da simplificação da forma como elemento expressivo. Introduz a noção de projeto gráfico a partir de exercícios específicos que buscam reproduzir problemas e práticas profissionais.

OBJETIVOS GERAIS Ampliar o conhecimento do aluno sobre o uso do desenho como forma de representação e interpretação do real, desenvolvendo sua visão crítica e criatividade, tendo com base o repertório iconográfico da história da arte e as formas gráficas aplicadas à comunicação visual.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. A estilização como representação gráfica; 2. Criação de peças gráficas a partir da simplificação de objetos; 3. Fundamentos e relações perceptivas entre figura/fundo; 4. A representação visual do significado das palavras – tipogramas; 5. Noção básica de diagramação/organização para o layout de uma peça gráfica, usando elementos

estilizados



BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 DONDIS, Donis A. intaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8 Classificação : 003 F964s Ac.131142 COMPLEMENTAR GUIMARAES, Luciano. A cor como informacao: a construcao biofisica, linguistica e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2 Classificação : 766 M485d Ac.149031 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 NEIVA JUNIOR, Eduardo. A imagem. 2. ed. Sao Paulo: Ática, 1994-2002. 93 p. (Série Princípios 87) ISBN 85-08-01516-X Classificação : 7.04 N338i 2.ed Ac.40053 WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6 Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: TIPOGRAFIA II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Possibilitar aos alunos formação com competências e habilidades na escolha, no uso e na manipulação das técnicas de criação e construção de novos alfabetos, tornando-o não um tipógrafo, mas sim um designer com competência profissional e argumentação sólida na escolha da tipografia mais adequada a um projeto gráfico ou digital.

EMENTA Desenvolvimento de novos desenhos de alfabetos elaborados em diferentes temas de projetos, experimentação e elaboração de metodologias para os diferentes projetos, estudo sintático, semântico e pragmático da linguagem da imagem e estudo das possíveis relações que alfabetos podem obter com outros meios de comunicação.

OBJETIVOS GERAIS Como disciplina-eixo do Projeto Interdisciplinar, os objetivos desta disciplina são: identificar as possibilidades do uso da tipografia nos projetos; compreender a importância de saber escolher a tipografia correta; despertar interesse para a importância e complexidade do desenho de alfabetos; estimular a produção de novas experiências com tipografia. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Do gráfico ao digital: novas possibilidades técnicas 2. Desenho de letras: revisão, classificação, terminologia, etc. 3. Construção de letras: unidade de construção, grid, sistemas de construção de letras, letras que

desenham letras 4. Projeto 1: construção de novas famílias a partir de um conceito próprio 5. Projeto 2: exercício de diagramação 6. Projeto 3: desenvolvimento de letras específicas para um logotipo



BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARIAS, Priscila R. Tipografia digital: o impacto das novas tecnologias. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 103 p. (Serie Design ; 0) ISBN 85-86695-09-2 Classificação : 655.26 F238t 3.ed Ac.131299 GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. 6. ed. Sao Paulo: Escrituras, 2004. 125 p. ISBN 85-86303-57-7 Classificação : 7.013 G614g 6.ed Ac.145678 ROCHA, Claudio. Projeto tipográfico: análise e produção de fontes digitais. 3. ed. São Paulo: Rosari, 2005. 168 p. (Coleção TextosDesign 0) ISBN 85-88343-42-8 Classificação : 655.26 R572p 3.ed Ac.152636 COMPLEMENTAR HELLMEISTER, Tide. Times Collage: um tipo clássico revisitado. Sao Paulo: Rosari, 2003. 34 p. (Coleção Qual é o seu Tipo? 0) ISBN 85-88343-10-X Classificação : 655.244 H421t Ac.136732 MARTINS, Fernanda. Bembo. Sao Paulo: Rosari, 2003. 31 p. (Colecao Qual e o seu Tipo? 0) ISBN 85-88343-13-4 Classificação : 655.244 M343b Ac.149035 NIEMEYER, Lucy. Tipografia: uma apresentação. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2003. 94 p. (Coleção BaseDesign 0) ISBN 85-86695-18-1 Classificação : 655.26 N575t 3.ed Ac.137909 ROCHA, Claudio. A eterna Franklin Gothic. Sao Paulo: Rosari, 2003. 32 p. (Colecao Qual e o seu Tipo? ; 0) ISBN 85-88343-15-0 Classificação : 655.244 R572e Ac.136730 ROCHA, Claudio. Tipografia comparada. Sao Paulo: Rosari, 2004. 128 p. (Colecao Qual e o seu tipo? 0) ISBN 85-88343-35-5 Classificação : 655.24 R572t Ac.149245

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: FOTOGRAFIA II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A fotografia é uma das linguagens visuais mais importantes do século XX. Surge no final século XIX como técnica que iria revolucionar as formas de representação, inserindo uma nova discussão no campo das artes, uma vez que, enquanto técnica, possibilitava a reprodução infinita de uma mesma imagem. No campo do design a fotografia possui uma infinita utilização, o que torna imprescindível o aprofundamento de suas técnicas e linguagens, bem como a reflexão enquanto elemento comunicacional inserida na cultura.

EMENTA Contextualizar as possibilidades de utilização da fotografia no design, bem como sua utilização como linguagem. Ampliar os conhecimentos sobre fotografia e equipamento fotográfico na busca do desenvolvimento do olhar. Experimentar a fotografia em busca do desenvolvimento estético.

OBJETIVOS GERAIS Ampliar a reflexão sobre as diversas utilizações da imagem dentro do Design. Aprofundar o contato com o equipamento fotográfico. Desenvolver técnicas e a linguagem na fotografia.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. A fotografia e o design – possibilidades de utilizações contemporâneas. 2. O equipamento fotográfico - o veículo para a realização da imagem. 3. A fotografia como linguagem – apresentação de autores e estilos. 4. A imagem desejada - a importância da linguagem e da produção para a fotografia. 5. Processos fotográficos - ampliando conhecimentos. 6. A imagem e seus excessos

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos em laboratório especializado.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios práticos + prova individual escrita Nota 02: trabalho em grupo + prova escrita individual Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ADAMS, Ansel; BAKER, Robert. A câmera. Sao Paulo: Ed. SENAC, 1999. 204 p. ISBN 85-7359-124-2 Classificação : 771.31 A176c Ac.103935 AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9 8 22 Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458 HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 224 p. ISBN 85-336-0518-8 Classificação : 77.02 H356g Ac.118083 COMPLEMENTAR IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 BARTHES, Roland. A câmara clara. Lisboa: Edições 70, 1998-2001. 172 p. (Arte e Comunicacao 12) ISBN 972-44-0076-X Classificação : 77.01 B294c Ac.90254 FLUSSER, Vilém. Filosofia da caixa preta: ensaios para uma futura filosofia da fotografia. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002. 82 p. ISBN 85-7316-278-3 Classificação : 77:1(042.3) F668fi Ac.158282 SAMAIN, Etienne. O fotografico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250 SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4 Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: HISTÓRIA DO DESIGN GRÁFICO II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina apresenta e discute a evolução do design e dos meios de comunicação ao longo da história, enfocando o desenvolvimento no Brasil, dando continuidade ao conteúdo apresentado no semestre anterior. A reflexão sobre a evolução do processo de concepção e produção dos objetos, dos produtos, das informações visuais, das imagens gráficas ao longo da história é fundamental para a compreensão sobre o desenvolvimento do pensamento humano, das formas de linguagem e das transformações da sociedade até a atualidade.

EMENTA Disciplina-eixo responsável pelo desenvolvimento do eixo 2 do curso – projeto tipográfico, esta disciplina discute os conceitos sobre o design, com ênfase no design visual brasileiro, apresentando as relações e as diferenças entre as formas de comunicação humana ao longo da história. Discute a evolução do processo de concepção, de construção e das funções de uso dos objetos, das imagens, das informações visuais, dando ênfase à transformação das técnicas de produção da sociedade industrial para a sociedade da informação. Propõe narrar os principais acontecimentos contemporâneos que determinaram tais mudanças, contextualizando o impacto das novas tecnologias para compreensão do significado do design.

OBJETIVOS GERAIS Como disciplina-eixo do eixo 2 do curso – projeto tipográfico, esta disciplina tem como objetivo capacitar o aluno para dominar os fatos e analisar o percurso histórico do design, levando em conta a evolução dos meios e dos processos de produção da comunicação e dos objetos no Brasil e no mundo. Fornece subsídios para a constituição e ampliação da visão de mundo e do espírito crítico dos alunos, no que concerne o processo de compreensão e de criação do design visual como produto e como forma de linguagem.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Evolução do design e da propaganda – dos anos 1950 aos anos 1980; a década de 1990 e a virada

de século. 2. A arte, as artes gráficas e o design visual no Brasil – origem e evolução. 3. A formação dos profissionais no Brasil – anos 1960, 1970, 1980. 4. A era da informação e dos serviços – o impacto sobre os processos de comunicação, de

gerenciamento da informação e as influências sobre o desenvolvimento do design. 5. Design e as novas tecnologias – conceitos e os novos caminhos. 6. O design como linguagem.

METODOLOGIA Aulas expositivas e leituras de textos. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA BOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Senac, 2012. 184p. ISBN 9788539601806 Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008 DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2005. 238 p. ISBN 85-212-0269-5 Classificação : 7.05:62 D459i 2.ed Ac.157728 HOLLIS, Richard. Design gráfico: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 248 p. (Coleção A 0) ISBN 85-336-1342-3 Classificação : 766(091) H686d Ac.103812 COMPLEMENTAR BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Senac, 2011. 183p. ISBN 9788539601172 Classificação : 766 P232 Ac.374883

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CARDOSO, Rafael. O design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 1870-1960. São Paulo: CosacNaify, 2005. 359 p. ISBN 85-7503-428-6 Classificação : 741.6(81) D487 Ac.147788 KOPP, Rudinei. Design gráfico cambiante. 2. ed. Santa Cruz do Sul[RS]: EDUNISC, 2004. 134 p. ISBN 85-7578-053-0 Classificação : 766 K86de 2.ed Ac.142318 SOUZA, Pedro Luiz Pereira de. Notas para uma história do design. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 86 p. (Serie Design ;0) ISBN 85-86695-07-6 Classificação : 7.05:62 S717n 3.ed Ac.131653 VILLAS-BOAS, André. O que é e o que nunca foi design gráfico. 5. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2004. 74p. (Serie Design 0) ISBN 85-86694-03-3 Classificação : 766 V776o 5.ed Ac.139257

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: TEORIA DA CRIAÇÃO II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A criatividade é fator central na formação do designer. Entender os métodos e processos criativos é vital para a boa formação profissional.

EMENTA Abordagem prática da história da criação nas Artes, no Design e na Publicidade por meio de exercícios e exemplos da atualidade, visando trazer para discussão as contribuições da fotografia e dos novos meios de comunicação, assim como modelos de colagens, brainstorms, briefings e outros processos de descondicionamento. Estuda e desenvolve a prática de estratégias e/ou mecanismo para liberar a criatividade inata. Expõe as principais correntes em uso nos meios de propaganda/publicidade, a partir da amostragem em classe, inclusive com alguns history cases.

OBJETIVOS GERAIS Propiciar aos alunos a compreensão das mudanças e rupturas que configuram o moderno design na propaganda/publicidade atual, assim como os aportes e principais inovações na área. Abrir os caminhos para a moderna linguagem visual, no design e na propaganda/publicidade, seus novos meios de persuasão, expressão e de comunicação.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Som, texto e imagem: representações criativas; 2. Estruturas criativas do design:

Brainstorm;

Moodboard;

Painel semântico;

Mapa mental. 3. Estudo de casos: definição de método e parâmetros de análise; 4. O que é Briefing?; 5. Comunicação integrada: soluções criativas em diversos suportes; 6. Criatividade e inovação: novas tecnologias.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos. Visita obrigatória a um espaço cultural.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): 03 trabalhos em grupo Nota 02: prova individual escrita + relatório da visita externa. Prova Final: prova individual escrita.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em propaganda. 12. ed. São Paulo: Summus, 2004. 282 p. ISBN 85-323-0002-2 Classificação : 659.1:159.928 B264c 12.ed Ac.133731 DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479

COMPLEMENTAR BERGER, John; BLOMBERG, Sven (Colab.). Modos de ver: baseado na série de televisão da BBC. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. 165p. ISBN 85-325-0867-7 Classificação : 7.01 B435m Ac.136585 FERLAUTO, Claudio. A forma e a forma. Sao Paulo: Rosari, 2004. 103 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-30-4 Classificação : 655.262 F394f Ac.149033 LADEIRA, Julieta de Godoy. Criação de propaganda. 4. ed. Sao Paulo: Global, 1997. 111 p. ISBN 85-260-0131-0 Classificação : 659.1 L153c 4.ed Ac.50727 RIBEIRO, Júlio (Coaut.). Tudo que você queria saber sobre propaganda e ninguém teve paciência para explicar. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1995. 432 p. ISBN 85-224-0530-1 Classificação : 659.1 T827 3.ed Ac.101788 TOSCANI, Oliviero. A publicidade é um cadáver que nos sorri. 4. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 187 p. ISBN 85-00-93195-7 Classificação : 659.1 T654p 4.ed Ac.105078

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: METODOLOGIA VISUAL II - TRIDIMENSIONAL C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Desenvolver a capacidade de visualizar objetos tridimensionalmente é um predicado que contribui para a ampliação das habilidades perceptivas do aluno.

EMENTA Introduz o estudo da imagem tridimensional que amplifica o conhecimento do profissional de criação gerando visões espaciais.

OBJETIVOS GERAIS Desenvolver habilidade de construção de modelos físicos para expressão, ensaios simulação e representação com atividades nas oficinas. Desenvolver por meio da modelagem, uma introdução ao estudo das estruturas e da plástica e desenho tridimensional.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Modelagem com argila, estruturas de papel, montagem, gesso, processos de modelagem e fundição. 2. Morfologia: conceituação de forma, formas geométricas básicas características e formação

geométrica e de campo tridimensional. 3. Estruturas: composição e decomposição de elementos básicos e em relevo. 4. Organização de superfícies em relevo: da forma acidental à forma controlada.


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): trabalhos práticos individuais. Nota 02: trabalhos práticos individuais + prova escrita. Prova Final: prova escrita.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008. 245p. ISBN 9788575032398 Classificação : 741.6 L987n Ac.374885 MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. São Paulo: Martins Fontes, 2002. 378 p. ISBN 85-336-0875-6 Classificação : 7.05:62 M928da Ac.131163 COMPLEMENTAR GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 2. ed. Sao Paulo: Annablume, 2002. 143 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 2.ed Ac.136457 HALL, Edward T. A dimensão oculta. Sao Paulo: Martins Fontes, 2005. 258 p. ISBN 85-336-2082-9 1 1 Classificação : 301.085.2 F893d Ac.152684 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Os desafios do designer: e outros textos sobre design gráfico. Sao Paulo: Rosari, 2003. 99 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-14-2 Classificação : 766 M485d Ac.149031 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 PLAZA, Julio. Tradução intersemiótica. Sao Paulo: Perspectiva, 2003. 217 p. (Coleção Estudos93) ISBN 85-273-0246-2 Classificação : 800.85:800.95 P78t Ac.80129

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: ANTROPOLOGIA VISUAL II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A imagem toma a cada dia um espaço de excelência na sociedade contemporânea. Nosso cotidiano encontra-se repleto de construções simbólicas que em muitos casos passaram a ter sentido a partir delas mesmas e não apenas significando uma representação dos objetos concretos que nos circundam.

EMENTA Analisar, comparar e sistematizar de maneira articulada o atual quadro da produção cultural humana no campo visual em seus aspectos específicos da linguagem contemporânea para, a partir deles, desenvolver uma nova percepção e compreensão da visualidade como resultado significante das relações atuais na sociedade.

OBJETIVOS GERAIS Discutir com os alunos os significados antropológicos presentes no fazer cultural e na percepção visual do mundo sob a ótica dos variados grupos sociais no cotidiano atual. Os textos e imagens a serem analisados estarão voltados para a apropriação e compreensão do objeto antropológico visual, capacitando o aluno a produzir também a sua própria concepção da visualidade no mundo em que está inserido.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Imagem, símbolo e antropologia: a elaboração da identidade de grupos sociais brasileiros. 2. A fotografia como uma forma de textualidade etnográfica. 3. O audiovisual e o registro cultural brasileiro. 4. A cultura urbana. 5. A metrópole como fonte da observação e inspiração visual. 6. Formação simbólica brasileira: produção cultural e etnias.

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos, uso de material audiovisual.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Senac, 2011. 183p. ISBN 9788539601172 Classificação : 766 P232 Ac.374883 IANNI, Octavio. Teorias da globalização. 3. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996. 225 p. ISBN 85-200-0397-4 Classificação : 330.191.6 I17t 3.ed Ac.10967 ORTIZ, Renato. Mundialização e cultura. Sao Paulo: Brasiliense, 1996. 234 p. ISBN 85-11-8078-3 9 30 Classificação : 39 O89m Ac.9335 COMPLEMENTAR ARAÚJO, Inácio. Cinema: o mundo em movimento. Sao Paulo: Scipione, 1995. 103 p. ISBN 85-262-2588-X Classificação : 791.43(091) A689c Ac.115135 AUMONT, Jacques. O olho interminável: cinema e pintura. Sao Paulo: CosacNaify, 2004. 266 p. (Coleção Cinema, Teatro e Modernidade 0) ISBN 85-7503-281-X Classificação : 791.43(042.3) A942o Ac.150505 CANEVACCI, Massimo. Antropologia do cinema: do mito a indústria cultural. 2. ed. Sao Paulo: Brasiliense, 1990. 176 p. ISBN 85-11-22003-8 Classificação : 791.43 C225a 2.ed Ac.140146 SCANDIUCCI, Guilherme.Cultura hip hop: um lugar psíquico para a juventude negro-descendente das periferias de São Paulo. Imaginário, São Paulo n.12 , p.225-249, 2006. Artigo de periódico Classificação : Ac.276267 VIDAL, Lux Boelitz. Grafismo indigena: estudos de antropologia estetica. 2. ed. Sao Paulo: Studio Nobel, FAPESP/EDUSP 2000. 296 p. ISBN 85-85445-02-05 Classificação : 7.031.3(81) G766 2.ed Ac.91614

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA É fundamental a conscientização sobre a importância do uso correto da palavra como um instrumento necessário na aquisição de conhecimento. O estudo da linguagem aplicado ao contexto do design e dos signos não-verbais deverá oferecer uma visão menos cristalizada da língua e do uso que dela fazemos, ou seja, entendê-la como um instrumento vivo e rico em possibilidades expressivas.

EMENTA A disciplina fortalecerá as relações entre linguagem, pensamento e realidade pelo estudo dos conceitos básicos da Lingüística, das teorias do Discurso e da Semiótica. A importância do uso correto da palavra e da criatividade na trajetória profissional do designer deverá ser o eixo norteador das aulas, nas quais o estudante será motivado para criar novas formas de expressão e representação capazes de romper com a apatia e o conformismo de uma linguagem isolada e unilateral.

OBJETIVOS GERAIS O curso objetiva preparar o aluno para o domínio da língua escrita e a compreensão consciente do ato de escrever, capacitar-se na expressão oral pelo debate em sala de aula e relacionar as linguagens verbais e não-verbais na busca de uma expressão individual criativa e estilística. Dessa forma, o estudante deverá tornar-se um leitor interessado e um competente produtor de textos.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Signo, pensamento e linguagem; 2. O caráter sígnico e representativo das palavras; 3. Relacionamento entre os três níveis de discurso; 4. Esquemas argumentativos; 5. Leitura e interpretação de textos literários e não-literários; 6. O signo interpretante e o texto crítico – metalinguagem; 7. Macroestrutura dos textos: argumentativo e narrativo; 8. Gramática instrumental aplicada à produção textual; 9. Produção de textos nos três níveis de discurso.


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios individuais + prova escrita individual Nota 02: exercícios individuais + prova escrita individual Prova Final: exercícios individuais + prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBOSA, Severino Antônio M.; AMARAL, Emília (Colab.). Redação: escrever é desvendar o mundo. 21.ed. Campinas: Papirus, 2010-2. 192p. ISBN 8530801520 Classificação : 806.90-085.2 B212r 21.ed. Ac.342808 BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 14. ed. São Paulo: Ática, 1997. 95 p. (Série Princípios12) ISBN 85-08-02395-2 Classificação : 800.852 B595t 14.ed Ac.10223 FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7 Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770 COMPLEMENTAR ANDRADE, Maria Margarida de; MEDEIROS, João Bosco de. Curso de língua portuguesa para a área de humanas: enfoque no uso da linguagem jornalística, literária, publicitária. Sao Paulo: Atlas, 1997. 392 p. ISBN 85-224-1684-2 Classificação : 806.90 A568c Ac.38409 BOAVENTURA, Edivaldo M. Como ordenar as idéias. 6. ed. Sao Paulo: Ática, 1999. 59 p. ISBN 85-08-02898-9 Classificação : 806.90-085.2 B636c 6.ed Ac.50808 FÁVERO, Leonor Lopes; KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça (Coaut.). Linguística textual: introdução. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1994. 105p. ISBN 85-249-0380-5 Classificação : 801.731.1 F277L 3.ed. Ac.526

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KNELLER, George F. Arte e ciência da criatividade. 3. ed. Sao Paulo: IBRASA, 1973. 121 p. 1 0 Classificação : 159.928 K76a 3.ed Ac.34512 PIGNATARI, Décio. Semiótica e literatura. Sao Paulo: Perspectiva, 1974. 183 p. (Coleção Debates ; 93) Classificação : 800.95 P684s Ac.62606

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: TEORIA DA COMUNICAÇÃO II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Dar continuidade ao módulo I ampliando os conhecimentos referentes aos elementos teóricos do processo de comunicação e sua aplicação dentro do universo do design.

EMENTA A disciplina tem como proposta apresentar aos conceitos, técnicas e processos da Teoria Semiótica Peirceana, a partir dos fundamentos das Teorias da Comunicação abordados na disciplina Teoria da Comunicação I, explorando na área da comunicação visual os mecanismos de representação.

OBJETIVOS GERAIS Apresentar ao aluno os paradigmas do processo de comunicação a partir da Teoria Periceana.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Linguagem e representação; 2. Códigos matrizes do pensamento; 3. Teoria geral dos signos; 4. Fundamentos da Teoria Peirceana; 5. Constituição da mensagem visual; 6. Procedimentos para uma análise visual.

METODOLOGIA Aulas expositivas, apresentação de filmes e trabalhos referentes ao design digital, transparências, análise de textos e discussão de casos.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA DIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 1997-2007. 107 p. (Coleção Primeiros Passos; 67) ISBN 85-11-01067-X Classificação : 659.3 D538o Ac.50651 SANTAELLA, Lúcia. A teoria geral dos sígnos: como as linguagens significam as coisas. Sao Paulo: Pioneira, 2000. 153 p. ISBN 85-221-0224-4 Classificação : 800.95 S222t Ac.116844 SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. Sao Paulo: Ática, 1983-2001. 84 p. (Coleção Primeiros Passos; 103) ISBN 85-11-01103-X Classificação : 800.95 S222o Ac.118480 COMPLEMENTAR BARTHES, Roland. Mitologias. Rio de Janeiro: DIFEL, 2003. 256p. ISBN 857432048X 1 0 Classificação : 39(44) B294m Ac.339272 CALVINO, Ítalo. As cidades invisíveis. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. 150p. ISBN 85-7164-149-8 Classificação : F C168c I Ac.1325 ECO, Umberto. Viagem na irrealidade cotidiana. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. 353 p. 1 0 Classificação : 850-4 E22v Ac.13210 SANTAELLA, Lúcia. Cultura das mídias. 3. ed. Sao Paulo: Experimento, 2003. 290 p. ISBN 85-85597-18-6 Classificação : 659.13/.16 S222c 3.ed Ac.141836 SANTAELLA, Lúcia; NÖTH, Winfried (Coaut.). Comunicação e semiótica. São Paulo: Hacker Ed., 2004. 248p. ISBN 8586179426 Classificação : 301.153.2 S222c Ac.339701

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 2° SEM Disc: METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA II C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A importância e necessidade do tema exige o desenvolvimento de disciplina que oriente o aluno nas atividades de investigação acadêmica, como parte integrante da sua formação em nível superior. Mais do que a simples transmissão e fixação de conteúdos, a disciplina deve propiciar aos alunos uma nova atitude, levando-os à aplicação dessas informações e ações em diferentes contextos: em trabalhos finais das disciplinas, em projetos de iniciação científica, no trabalho de conclusão de curso, nas monografias dos cursos de pós-graduação; e nos espaços profissionais em que pretende atuar.

EMENTA A disciplina visa o conhecimento de aspectos teóricos e metodológicos de pesquisa pelos alunos. Busca-se oferecer aos alunos condições para que possam aprender a desenvolver atividades de pesquisas e elaborar relatórios (resumos, resenhas, monografias e trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso).

OBJETIVOS GERAIS Oferecer um conjunto de orientações para desenvolvimento de atividades de pesquisa cientifica e os correspondentes relatórios, de acordo com a estrutura e as normas de trabalhos acadêmicos.

UNIDADES TEMÁTICAS . Introdução: Ambientação online 1. O conhecimento científico. Conceitos básicos.

Conceito de Metodologia de pesquisa.

Tipologia do trabalho científico: - TCC, Monografia, Dissertação, Tese. - Projeto e pré-projeto de pesquisa.

Pesquisa e ética. 2. Tipos de pesquisas científicas.

Abordagens qualitativas

Abordagens quantitativas

Pesquisas quali-quanti 3. A descoberta do tema e do problema relevante 3.1 Interesses, foco, perguntas e problemas.

De um interesse a um tópico

De um tópico amplo a um específico.

De um tópico específico a perguntas.

Reflexão sobre a relevância da pergunta de pesquisa 3.2 Qual é o problema da pesquisa?

Problemas práticos e problemas de pesquisa

Descobrindo um problema de pesquisa

A estrutura comum dos problemas 3.3 Objetivos e hipóteses. 4. A busca e a seleção de informações 4.1 A colheita

Colhendo informações em bibliotecas.

Cuidados na busca em bases de dados e websites na Internet.

Obtendo informações com pessoas.

Usando fontes primárias e secundárias de pesquisa.

Referencial teórico. 5. Delimitação e da pesquisa 5.1 Tamanho da amostra

Universo: sujeitos e objetos.

Delimitação da amostra 5.2 Instrumentos para tabulação, análise e interpretação dos dados 5.3 Análise e interpretação dos dados

Leitura crítica dos dados

Argumentos, rascunhos e discussões

Afirmações e evidências confiáveis.

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6. Roteiro para elaboração de trabalho científico.

Etapas e Estrutura de Trabalhos Acadêmicos.

Orientação para Digitação e Disposição Gráfica.

Orientação para Apresentação de Tabelas, Gráficos e Figuras. 7. A redação e linguagem científica.

Organização do texto.

Pequeno guia de estilo

Identificando o seu estilo.

Resumos.

Sumários.

O título da pesquisa e as palavras-chave.

Introdução e Justificativa 8. Normas gerais (ABNT) para produção de trabalhos científicos

Citações e paráfrases.

Relação entre o texto e as imagens, tabelas e quadros do trabalho.

Referências bibliográficas

Apêndices e anexos. 9. Elaboração do pré-projeto de pesquisa (oficina).

METODOLOGIA A disciplina será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando as seguintes especificidades:

Disciplina com duração total de 38 horas;



As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas.

A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação do conteúdo com a sua área de estudo.

AVALIAÇÃO P1: (Atividades semanais x 4) + (Projeto de Pesquisa x 4) + (Participação x 2) = 10 pontos. P2: (Projeto de Pesquisa x 5) + (Prova presencial x 5) = 10 pontos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BAUER, Martin W.; GASKELL, George (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 11.ed. Petrópolis: Vozes, 2013. 516p. ISBN 9788532627278 Classificação : 303.022 P564 11.ed. Ac.374738 BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. (Coaut.). A arte da pesquisa. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. 351p. ISBN 8533621574 Classificação : 001.8 B715a 2.ed. Ac.346925 PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333 Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480 COMPLEMENTAR DUBRIN, Andrew J. Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Thomson, 2006-8. 471p. ISBN 85-221-0332-1 Classificação : 65:159.9.019.43 D879f Ac.157718 FACHIN, Odilia. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2001. 200 p. ISBN 85-02-03274-7 Classificação : 001.8 P127f 3.ed Ac.103058 GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5.ed. São Paulo: Atlas, 1999-2006. 206p. ISBN 85-224-1041-0 Classificação : 303.01 G392m 5.ed. Ac.114359 MÁTTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 308 p. ISBN 9788502064478 Classificação : 001.8 M386m 3.ed. Ac.330160 OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. Sao Paulo: Pioneira, 1997. 320 p. ISBN 85-221-0070-5 Classificação : 001.81 O51t Ac.38515

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: DESENHO III C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O desenho é um instrumento de representação significativo para o profissional de design digital por desenvolver sua capacidade de análise conceitual e seu potencial criativo, ampliando sua percepção visual e seu repertório sobre o universo da criação imagética, conjunto de conhecimentos que fundamentam a comunicação gráfica.

EMENTA A disciplina enfoca os modos de representação gráfica e as técnicas de ilustração a cores com tinta guache, desenvolvendo a percepção visual e a criatividade tendo a cor como elemento comunicativo, investigando suas relações expressivas. A partir de exercícios específicos e projetos gráficos reproduz em classe problemas e práticas profissionais aos estudantes.

OBJETIVOS GERAIS Ampliar o conhecimento do aluno sobre o uso do desenho como forma de representação e interpretação do real, desenvolvendo sua visão crítica e criatividade, tendo com base o repertório iconográfico da história da arte. Instrumentar o estudante ao uso das cores como elemento estético e comunicativo em projetos gráficos e editoriais no âmbito do design gráfico.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Definição de luz e cor. 2. Cor-luz e cor-pigmento: paletas RBG e CMYK. 3. Espectro cromático: cores primárias, secundárias e complementares. 4. Definições de matiz, brilho e saturação. 5. Relações de harmonia e contraste entre as cores. 6. A percepção física, afetiva e simbólica das cores. 7. Relação cromática entre formas superpostas e as transparentes 8. Projeto e montagem de peças gráficas



BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 FARINA, Modesto. Psicodinâmica das cores em comunicação. 4. ed. Sao Paulo: Edgard Blücher, 2002. 223 p. ISBN 85-212-0137-0 Classificação : 659.3:535.6 F242p 4.ed Ac.130588 TISKI-FRANCKOWIAK, Irene T. Homem, comunicação e cor. 4. ed. Sao Paulo: Ícone, 2000. 216 p. ISBN 85-274-0174-X Classificação : 659.3 T524h 4.ed Ac.130021 COMPLEMENTAR DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 GUIMARAES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da simbologia das cores. 2. ed. Sao Paulo: Annablume, 2002. 143 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 2.ed Ac.136457 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8 Classificação : 003 F964s Ac.131142 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6 Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: TRATAMENTO DE IMAGENS I: IMAGENS GRÁFICAS C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O tratamento de imagens cada vez mais assume um papel fundamental na comunicação atual. A compreensão da influência da imagem e de sua linguagem torna-se indispensável para uma formação completa do aluno de graduação na área de design digital. A instrumentação técnica para a manipulação das imagens é predicado essencial para que o designer digital possa criar, produzir e publicar as mensagens visuais.

EMENTA A disciplina estuda a produção técnica a partir da manipulação digital de imagens utilizando os recursos tecnológicos disponíveis no mercado e, deste modo, conhecer os softwares e entende-los como ferramentas técnicas conectadas aos aspectos criativos do design.

OBJETIVOS GERAIS Explorar a utilização do software Photoshop e suas diversas aplicações para o tratamento de imagens digitais. Introduzir conceitos ligados ao tratamento de imagens. Aprender as técnicas de manipulação digital. Analisar de forma crítica as imagens produzidas pelo campo do Design Digital. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Elementos da imagem digital: histórico, conceitos, técnica. 2. Tratamento de Imagem e suas aplicações. 3. Interface do Photoshop :

3.1. Conceitos básicos; comandos de ferramentas básicas e avançadas. 3.2. Camadas: pintura, preenchimento, transparências e edição de imagens. 3.3. Principais formatos de arquivos: importação, exportação. 3.4. Trabalhando objetos e textos. 3.5. Retoque, aprimoramento e conversão de imagens. 3.6. Janelas de filtro e efeitos especiais.

4. Publicação de imagens para: gráfica. web e multimídia.


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova escrita individual + trabalho prático em grupo Nota 02: Projeto Interdisciplinar Prova Final: prova escrita individual

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999-2003. 236p. ISBN 8533605838 Classificação : 7:159.937 D734s 2.ed. Ac.88260 FRUTIGER, Adrian. Sinais e símbolos: desenho, projeto e significado. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 334 p. ISBN 85-336-1099-8 Classificação : 003 F964s Ac.131142 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6 Classificação : 741/744 W852p Ac.131159 COMPLEMENTAR IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 GUILLERMO, Alvaro. Design: do virtual ao digital. Sao Paulo: Demais, 2002. 110 p. ISBN 85-88482-03-7 Classificação : 7.05:681.327.8 G975d Ac.136734 KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4 Classificação : 766 K86d Ac.142321 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 1 1 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997 WAKERLY, John F. Digital design: principles and practices. 3. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2001. 946 p. (Prentice Hall Xilinx Design Series5) ISBN 0-13-089896-1Classificação : 7.05:681.327.8 W163d 3.ed Ac.41276

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: SOCIOLOGIA C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A Sociologia oferece instrumental teórico básico para a análise de comportamentos sociais, situações e atitudes cotidianas. Possibilita o desenvolvimento de argumentação lógica e coerente. Capacita o futuro profissional para melhor confecção de projetos direcionados à sociedade em que vive.

EMENTA A Sociologia estuda a sociedade moderna e o indivíduo como ser social. Apresenta as formas de raciocínio, além dos conceitos básicos relacionados à idéia de Modernidade. Desta forma, os alunos conseguirão articular os conceitos da sociologia, da comunicação e da cultura.

OBJETIVOS GERAIS A partir da discussão de temas específicos do interesse do curso, conseguir enfatizar conceitos dos autores clássicos do pensamento social. Instrumentalizar os alunos para as discussões mais recentes a respeito da sociedade ocidental. A partir da discussão do conceito de Modernidade, possibilitar ao aluno a reflexão sobre a organização da sociedade moderna, identidade e diversidade cultural, inclusive da sociedade brasileira.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Surgimento da Sociologia. 2. Conhecimento científico e método. 3. O objeto da Sociologia. 4. Cultura afro-indígena e a formação social brasileira 5. A sociedade moderna: o mundo em permanente transformação. 6. A cidade como espaço da modernidade: a cidade e a cultura. 7. A cultura híbrida. 8. Mercadoria e mercado. 9. Identidade e diversidade cultural. 10. Introdução aos autores que discutem o tipo de cultura produzidos na modernidade: Bourdieu,

Canclini e Hall. 11. Globalização.

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos, uso de material audiovisual


BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Senac, 2011. 183p. ISBN 9788539601172 Classificação : 766 P232 Ac.374883 CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001. 617 p. (<A> era da informacao : economia, sociedade e cultura1) ISBN 85-219-0329-4 Classificação : 301:681.327.81 C344s 5.ed Ac.118064 GARCÍA CANCLINI, Néstor. Consumidores e cidadãos: conflitos multiculturais da globalização. 7.ed. Rio de Janeiro: UFRJ, 2008 I.SBN 9788571081598 Classificação : 658.89:330.191.6 G198c 7.ed. Ac.339719 COMPLEMENTAR BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, 1993-2001. 360p. ISBN 85-85095-05-9 Classificação : 930.85 B442t Ac.290 HALL, Stuart; SOVIK, Liv. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2003. 434 p. (Humanitas ; 93) ISBN 85-7041-356-4 Classificação : 39 H184d Ac.145009 LIMA, Luiz Costa. Teoria da cultura de massa. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000. 364 p. ISBN 85-219-0350-2 Classificação : 659.3 T29 5.ed Ac.118255

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MORIN, Edgar. Cultura de massas no seculo XX: o espirito do tempo. 9. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1999-2002. v.1 ISBN 85-218-0209-9 Classificação : 008"19" M85c 9.ed Ac.92968 WEBER, Max; TRAGTENBERG, Maurício. Textos selecionados. 3. ed. Sao Paulo: Abril Cultural, 1985. 266 p. (Os Pensadores 0) Classificação : 32(43) W383t 3.ed Ac.40417

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: FOTOGRAFIA III C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O aluno de design precisa aprofundar seus conhecimentos em pesquisa fotográfica principalmente no estúdio, privilegiado a produção e a iluminação, para estimular sua capacidade criativa. A fotografia no design é um dos produtos do trabalho profissional, e sua pesquisa e técnicas fotográficas serão uma das ferramentas de comunicação para criar e produzir imagens estéticas.

EMENTA A disciplina desenvolve os conteúdos apreendidos nos demais semestres e enfatiza a pesquisa científica prática para a produção fotográfica. Privilegia a produção, composição e iluminação de estúdio.

OBJETIVOS GERAIS Desenvolver a pesquisa científica e prática para a produção fotográfica. Desenvolver habilidades para a produção fotográfica de estúdio. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Análise de layout de foto design. 2. Direção de fotografia e linguagem fotográfica. 3. O estúdio fotográfico: trabalho em equipe. 4. Câmera de estúdio e suas partes: velocidade de sincronismo com flash. 5. Luz contínua e flash eletrônico, enquadramentos, tomadas de cena, e feitos especiais. 6. Produção: cenário, a escolha dos objetos de cena, montagem e desmontagem, modelos, mockups e

outros. 7. Iluminação: pesquisa prática com flash eletrônico, flash meter, refletores, caixas difusoras,

rebatedores, sombrinhas, girafas, tripés, fundos infinitos, mesa com fundo infinito de acrílico, filtros coloridos, acetatos, filmes profissionais e transporte de materiais fotográficos. Acabamento - prática de revelação e ampliação em preto e branco.

8. Máquina digital profissional: configurações; arquivos; efeitos especiais; impressão; foto digital e Photoshop .

9. Orçamento de produção de Fotodesign. 10. Portifolio: pastas, montagem e apresentação das fotos.


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova escrita individual + trabalho teórico em grupo Nota 02: projeto interdisciplinar + prova escrita Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA AUMONT, Jacques. A imagem. 8. ed. Campinas: Papirus, 2004. 317 p. ISBN 85-308-0234-9 8 22 Classificação : 7:659.122 A456i 8.ed Ac.136458 FRANCASTEL, Pierre. A realidade figurativa. 2. ed. Sao Paulo: Perspectiva, 1993. 448 p. (Coleção Estudos21) Classificação : 7:301 F883r 2.ed Ac.118345 GHIURGHI, Alberto Salvatore. Fotografia básica em comunicação social: curso completo de fotografia aplicada em fotojornalismo, propaganda e publicidade, relações públicas. Sao Paulo: Plêiade, 2000. 161 p. Classificação : 77 G347f Ac.106603 COMPLEMENTAR CHERRY, Colin. A comunicação humana: uma recapitulação, uma vista de conjunto e uma crítica. 2. ed. São Paulo: Cultrix, EDUSP 1974. 500 p. Classificação : 659.3 C449c 2.ed Ac.27059 KOSSOY, Boris. Fotografia e história. 2. ed. Sao Paulo: Ateliê, 2001. 163 p. ISBN 85-7480-060-0 6 39 Classificação : 77(091) K88f 2.ed Ac.116845 MACHADO, Arlindo.A fotografia sob o impacto da eletronica In: O fotografico, [S.l. 19--] p.309-317. Capítulo de Livro Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158273 SAMAIN, Etienne. O fotografico. 2. ed. Sao Paulo: Hucitec, CNPq 2005. 349 p. ISBN 85-7359-411-X Classificação : 77.03 F859 2.ed Ac.158250 SONTAG, Susan. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 223 p. ISBN 85-359-0496-4 Classificação : 77.01 S686s Ac.154097

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: INFORMÁTICA I C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Pela grande variedade de possibilidades de aplicação nos diversos suportes midiáticos, a imagem digital tem uma grande gama de fundamentos técnicos. Esta ampla dimensão de fundamentos deve ser dominada pelo aluno para que ele possa executar tecnicamente as produções que lhe sejam atribuídas sempre de forma eficiente. Como o design é uma ação criativa, utiliza-se como recurso para a produção da linguagem visual o software de vetorização disponível no mercado.

EMENTA A disciplina apresenta os fundamentos da imagem digital; os formatos, o uso nos diversos sistemas digitais, as características técnicas específicas das linguagens digitais e as configurações de uso. Estuda-se, também, como aplicação de linguagem criativa a partir dos fundamentos da imagem digital, a técnica de vetorização utilizando-se o software Illustrator.

OBJETIVOS GERAIS Conhecer, tecnicamente, a imagem digital; Instrumentalizar os alunos para o entendimento dos principais recursos técnicos de aplicação da imagem digital; Introduzir e familiarizar os alunos com conceitos de informação no mundo digital; Oferecer uma reflexão sobre a importância dos recursos imagéticos no desenvolvimento do projeto em design. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS a- Fundamentos Técnicos: 1. Pixel 2. Bitmap 3. Formato 4. Resolução 5. Informação de Cor 6. Tamanho 7. Compressão b- Illustrator 1. Interface 2. Principais comandos 3. Layer 4. Vetorização plana 5. Vetorização volumétrica

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos em laboratório especializado. Orientação às equipes no Projeto Interdisciplinar.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova escrita individual + trabalho em grupo Nota 02: Projeto Interdisciplinar Prova Final: prova escrita individual

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4 Classificação : 766 K86d Ac.142321 MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240 Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884 COMPLEMENTAR CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8 Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548 DAMASCENO, Anielle. Flash MX 2004: design e animação para web e multimídia. Florianopolis: Visual Book, 2004. 218 p. ISBN 85-7502-135-4 Classificação : 681.3.061.3 D162f Ac.146346 NIELSEN, Jakob. Multimedia and hypertext: the internet and beyond. San Diego: Morgan Kaufmann, 1995. 480 p. Classificação : 681.3.061.7 N571m Ac.131691 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 1 1 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997 RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. Brasília: LGE, 2003. 498 p. ISBN 85-7238-037-X Classificação : 655.262 R37p 8.ed Ac.149244

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: FILOSOFIA C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O estudo da filosofia é essencial porque não se pode pensar em nenhum homem que não seja solicitado a refletir e agir. Isso significa que todo homem tem (ou deveria ter) uma concepção do mundo, uma linha de conduta moral e política, e deveria atuar no sentido de manter ou modificar as maneiras de pensar e agir do seu tempo. A Filosofia oferece condições teóricas para a suspensão da consciência ingênua e o desenvolvimento da consciência crítica, pelo qual a experiência vivida é transformada em experiência compreendida, isto é, em um saber a respeito dessa experiência.

EMENTA O curso consistirá em compreender a Filosofia como problema e investigação. A Filosofia portanto, não poderá ser entendida como um saber constituído, mas como um saber que se “re-institui” enquanto verdade, apenas quando “re-pensado” reflexiva e criticamente. Nesse sentido, a investigação filosófica propõe-se aqui como o livre exame das certezas estabelecidas e dos mecanismos de linguagem pelos quais estas adquirem vida social. “A Filosofia não é uma doutrina, mas atividade” (Wittgenstein)

OBJETIVOS GERAIS Por meio da análise dos pressupostos teóricos da Filosofia, possibilitar aos alunos a compreensão crítica de alguns conceitos fundamentais da história da filosofia. Permitir através da reflexão filosófica algumas rupturas com os paradigmas sociais existentes. A inserção consciente no mundo do conhecimento historicamente sistematizado.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Do Mito à Razão 2. Os filósofos Pré-Socráticos 3. Sócrates, Platão e Aristóteles 4. René Descartes 5. J. Locke 6. Filosofia e Positivismo 7. Jean-Jacques Rousseau 8. Hegel 9. Nietzsche 10. Jean-Paul Sartre



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BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: CosacNaify, 2013. 262p. ISBN 9788540500983 Classificação : 741.6 C266d Ac.375218 CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2005-10. 424p. ISBN 85-08-08935-X Classificação : 1 C437c 13.ed. Ac.152760 CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 11. ed. São Paulo: Ática, 1999. 440 p. ISBN 85-08-04735-5 Classificação : 1 C437c 11.ed Ac.56774 COMTE, Auguste; GIANNOTTI, José Arthur; LEMOS, Miguel. Curso de filosofia positiva. São Paulo: Abril Cultural, 1978. 318 p. (Os Pensadores) Classificação : 165.731.1 C739c Ac.13457 COMPLEMENTAR HISTÓRIA da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.7 Classificação : 19 H58 Ac.37794 HISTÓRIA da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.3 Classificação : 19 H58 Ac.90668 BOEHNER, Philotheus. História da filosofia cristã: desde as origens ate Nicolau de Cusa. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. 582 p. ISBN 85-326-0737-3 Classificação : 1:28(091) B655h 9.ed Ac.63707 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. 2.ed. Lisboa: Publicações Don Quixote, 1983. v.6 Classificação : 19 H581 2.ed. Ac.333458 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1973. v.1 Classificação : 19 H58 Ac.16968 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.8 Classificação : 19 H58 Ac.37785 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.4 Classificação : 19 H58 Ac.90635 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.2 Classificação : 19 H58 Ac.90464 CHÂTELET, François. História da filosofia: idéias, doutrinas. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. v.5 Classificação : 19 H58 Ac.90624 CHAUÍ, Marilena de Souza. Primeira filosofia: lições introdutórias. 5. ed. Sao Paulo: Brasiliense, 1986. 310 p. Classificação : 1 P951 5.ed Ac.120437 MARCUSE, Herbert. Eros and civilisation: a philosophical inquiry into Freud with a new preface by the author. London: Sphere Books, 1969. 219p. Classificação : 130.2 M277e Ac.341786 SARTRE, Jean Paul. O existencialismo é um humanismo. 3.ed. São Paulo: Nova Cultural, 1987. 193p. Classificação : 141.32 S261e 3.ed. Ac.344941

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: HISTÓRIA DA ARTE C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O ensino de História da Arte no curso de Design Digital justifica-se pela importância e significado da arte para o ser humano. Indiscutivelmente a arte é um meio que reflete a essência da expressão cultural e da sensibilidade humana ao longo de sua história. Por meio da História da Arte, o aluno terá mais instrumentos da linguagem estética para a compreensão e criação das demandas projetuais.

EMENTA A História da Arte é o estudo da produção artística. Produção esta que não é vista apenas como reflexo das condições históricas e culturais, mas como um elemento constitutivo e atuante deste processo. Ela opera num campo próprio, integra-se no quadro geral da cultura e produz um repertório que se constitui num importante elemento de análise que facilita a compreensão da sociedade onde vivemos e na qual se insere a cultura digital.

OBJETIVOS GERAIS Introduzir, familiarizar e sensibilizar o aluno para as questões da Arte e de sua História por meio da reeducação do olhar. O objetivo é levar o aluno a adquirir um suporte que não apenas lhe abra as portas para a fruição da obra de arte, num exercício de engrandecimento pessoal, mas também, lhe forneça elementos para uma atuação profissional fundamentada. No percurso da História da Arte, o objetivo é realizar uma reflexão sobre os caminhos que a arte Ocidental percorreu na construção dos sistemas de representação de realidade, do Renascimento até o mundo contemporâneo, no qual nos deparamos com os sistemas de representação produzidos por meio da tecnologia digital.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. A Arte e suas questões

O belo, as artes e a arte

A obra de arte e sua materialidade

O gosto e a educação do olhar

A estética 2. A História da Arte 2.1. Do gótico tardio às rupturas do século XIX

Gótico

Renascimento

Maneirismo

Barroco

Rococó

Neoclássico

Romantismo

Realismo 2.2. O Modernismo e as Vanguardas

Monet e o impressionismo: a cor-luz

O pós-impressionismo

Art Nouveau e Bauhaus

Matisse e os fauves

Munch e os expressionistas

Picasso e o cubismo

Kandinsky, Mondrian e o abstracionismo

Duchamp e o dadaísmo

Miró e Dalí e o surrealismo

Boccioni e o futurismo

Tatlin e Rodchenko e as vanguardas russas 2.3. O pós-guerra e as novas questões para a arte:

a explosão do conceito de arte: Op. Pop, Cinética, Minimal e Conceitual

Os novos territórios: Happening, Performance, Land Art, Arte Ambiente, Instalações, Body Art, Grafite, Hiperrealismo, Vídeo Arte, Arte Digital

3. Arte e cultura digital.

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METODOLOGIA Aulas expositivas, leitura de textos. Visita obrigatória a um espaço cultural.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova escrita individual + visita externa Nota 02: trabalho em equipe + prova individual Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 263 p. (Coleção A ; 0) ISBN 85-336-1464-0 Classificação : 7.036(091) A712aP Ac.131172 ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporaneos. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1992-2001. 709 p. ISBN 85-7161-251-6 Classificação : 7.036(091) A734a Ac.44691 GOMBRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 688 p. 12 898 Classificação : 7(091) G611h 16.ed Ac.118067 HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 1995-2003. 1032 p. ISBN 85-336-0326-6 Classificação : 7(091) H316sP Ac.5898 COMPLEMENTAR IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 CHILVERS, Ian. Dicionário Oxford de arte. Sao Paulo: Martins Fontes, 2001. 584 p. ISBN 85-336-1456-X Classificação : r030.8:7 D542 2.ed Ac.108802 COSTA, Maria Cristina Castilho. Questões de arte: o belo, a percepção estética e o fazer artístico. 2. ed. Sao Paulo: Moderna, 2004 1. 44 p. ISBN 85-16-04150-6 Classificação : 7.01 C874q 2.ed Ac.141372 DOMINGUES, Diana. A arte no seculo XXI: a humanizacao das tecnologias. Sao Paulo: UNESP, 1997. 374 p. ISBN 85-7139-160-2 Classificação : 7:6"20" A825 Ac.54661 HAUSER, Arnold. História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes, 1995-2003. 1032 p. ISBN 85-336-0326-6 Classificação : 7(091) H316sP Ac.5898 MARCONDES, Luiz Fernando Cruz. Dicionário de termos artísticos: com equivalências em inglês, espanhol e francês. Rio de Janeiro: Pinakotheke, 1998. 381 p. ISBN 85-7191-006-5 Classificação : r030.8:7 M272d Ac.44009 PRADEL, Jean-Louis. A arte contemporânea. Lisboa: Edições 70, 2001. 143 p. ISBN 972-44-1116-8 1 4 Classificação : 7.036 P914aP Ac.131168

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 3° SEM Disc: METODOLOGIA DO PROJETO I C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina introduz os conceitos e fundamentos da Metodologia aplicada ao projeto de design visual gráfico. Propõe trabalhar os métodos e técnicas para a criação, acompanhamento e gerenciamento de projeto, solicitando do aluno a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas diversas matérias do curso. Busca fornecer o instrumental para o levantamento e resolução de problemas projetuais de temas propostos, a partir das necessidades do usuário e do contexto sócio-econômico em que vive.

EMENTA Disciplina-eixo é responsável pelo desenvolvimento do eixo 3 do curso – desenvolvimento de projetos gráficos com ênfase em identidades visuais. A disciplina apresenta o estudo, análise e prática dos métodos e técnicas usados para a determinação de necessidades; para o levantamento de dados e pesquisa; para a identificação e verificação de meios, materiais, tecnologia e instrumentos projetuais; e para a criação, o desenvolvimento e gerenciamento do projeto. A disciplina aborda as técnicas de criatividade e desenvolve a prática e execução de projetos de design gráfico, com ênfase em Identidade Visual Institucional e Corporativa.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina é responsável pelo desenvolvimento do eixo 3 do curso – desenvolvimento de projetos gráficos com ênfase em identidades visuais, e tem como objetivo apresentar os métodos e técnicas para a definição, para o planejamento, para o desenvolvimento e acompanhamento de projeto. Discute a estratégia para elaboração de um planejamento sistemático, capacitando o aluno para o desenvolvimento conceitual de projetos de design e para o exercício da profissão. Apresenta os conceitos e fundamentos dos projetos de identidade visual, possibilitando o aluno a discutir a importância do design visual e da personalidade das marcas nos sistemas de comunicação de produtos, serviços e das organizações.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceitos e fundamentos da Metodologia de Projeto – origem e desenvolvimento; 2. A importância da Identidade Visual sobre as ações de marketing, de comunicação e no processo de

valorização de marca no mercado; 3. Design e Meio Ambiente; 4. Procedimentos metodológicos do design: estrutura do problema, o desenvolvimento e a realização do

projeto; 5. Etapas do Projeto; 6. Conceituação e técnicas de criação: trabalhando as linguagens do design; 7. Desenvolvimento de Projeto de Identidade Visual.



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BIBLIOGRAFIA BÁSICA COSTA, Joan. A imagem da marca: um fenômeno social. São Paulo: Rosari, 2011. 167p. ISBN 9788588343696 Classificação : 766 C873i Ac.374170 FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Rosari, 2009. 143p. ISBN 9798588343436 Classificação : 766 F968p Ac.374173 MUNHOZ, Daniella Rosito Michelena. Manual de identidade visual: guia para construção de manuais. 2.ed. São Paulo: 2AB, 2013. 95p. ISBN 9788586695742 Classificação : 741 M932m 2.ed. Ac.374174 COMPLEMENTAR DOUGHERTY, Brian. Design gráfico sustentável. São Paulo: Rosari, 2011. 183p. ISBN 9788580500035 Classificação : 766 D768d Ac.374169 ESCOREL, Ana Luisa. O efeito multiplicador do design. 2. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2000. 117 p. ISBN 85-7359-108-0 Classificação : 766 E73e 2.ed Ac.131191 FERLAUTO, Claudio. A forma e a forma. Sao Paulo: Rosari, 2004. 103 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-30-4 Classificação : 655.262 F394f Ac.149033 MELO, Francisco Inacio Scaramelli Homem de. Signofobia. Sao Paulo: Rosari, 2005. 109 p. (Coleção Textos Design 0) ISBN 85-88343-40-1 Classificação : 741.6 M485s Ac.150556 VILLAS-BOAS, André. O que é e o que nunca foi design gráfico. 5. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2004. 74 p. (Serie Design 0) ISBN 85-86694-03-3 Classificação : 766 V776o 5.ed Ac.139257

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 4° SEM Disc: DIREÇÃO DE ARTE I C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A apresentação da realidade do mercado para o aluno é fundamental para a formação de seu perfil profissional. É possível discutir, nesta linha, o cotidiano experimentado pelos profissionais, além de debater a postura de trabalho e de ingresso no mercado. Deve ser dada também importância à apresentação do material desenvolvido pelos alunos bem como a sua postura no momento da justificativa de seus trabalhos a fim de otimizar os resultados fundamentando suas escolhas e decisões no projeto.

EMENTA A disciplina trabalha a inserção do designer no mercado de trabalho. Discute o cotidiano e a postura profissional por meio do estudo de casos. Assim, cria a possibilidade do aluno conhecer outras possibilidades e os profissionais que atuam na área. Analisa também o universo do design visual, os diferentes estilos de criação e as possibilidades de abordagens a conceitos diversos exercitando o desenvolvimento de uma linguagem com unidade aplicada nas várias peças do projeto. Discute e pratica técnicas de apresentação profissional, questionando as peças que devem ser apresentadas ao cliente e como o designer deve dirigir a apresentação do projeto em questão.

OBJETIVOS GERAIS Apresentar e discutir o cotidiano profissional. Questionar o universo do design gráfico e as fronteiras entre áreas similares. Aprimorar e enriquecer os trabalhos destacando os elementos fundamentais da comunicação e os utilizando de maneira coerente com o conceito e com a linguagem do projeto. Esclarecer o papel do designer como diretor de arte em um escritório de design, e de toda a equipe, evidenciando as hierarquias. Despertar a preocupação com a apresentação e justificativa dos projetos para o público/cliente. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O que é Direção de Arte; 2. Diferença entre Direção de Arte e o diretor de arte; 3. Escolhendo as peças que fazem parte da apresentação; 4. Montando a apresentação; 5. Roteiro de apresentação; 6. A equipe – delegando funções: organograma; 7. Dinâmicas de trabalho;


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios de projeto individual + prova teórica Nota 02: Projeto Interdisciplinar + avaliação individual Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DOUGHERTY, Brian. Design gráfico sustentável. São Paulo: Rosari, 2011. 183p. ISBN 9788580500035 Classificação : 766 D768d Ac.374169 LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008. 245p. ISBN 9788575032398 Classificação : 741.6 L987n Ac.374885 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 COMPLEMENTAR O VALOR do design: guia ADG Brasil de prática profissional do designer gráfico. Sao Paulo: Ed. SENAC, Associacao dos Designers Graficos 2003. 224 p. ISBN 85-7359-267-2 Classificação : 766 V285 Ac.134749 BERGER, John. Modos de ver. 2.ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2007 2007. 176p. ISBN 9788425218071 Classificação : 7.01 B435mE 2.ed. Ac.360023

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ESCOREL, Ana Luisa. O efeito multiplicador do design. 2. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2000. 117 p. ISBN 85-7359-108-0 Classificação : 766 E73e 2.ed Ac.131191 LADEIRA, Julieta de Godoy. Criação de propaganda. 4. ed. Sao Paulo: Global, 1997. 111 p. ISBN 85-260-0131-0 Classificação : 659.1 L153c 4.ed Ac.50727 STRUNCK, Gilberto. Viver de design. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 148 p. (Serie Oficina 0) ISBN 85-86695-11-4 Classificação : 741.6 S918v 3.ed Ac.136459

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 4° SEM Disc: ANÁLISE GRÁFICA C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A formação do designer é estabelecida por meio do uso de ferramentas criativas, do desenvolvimento perceptivo e também do enriquecimento do repertório gráfico. Tais ações devem se unir à prática construtiva, formando assim um profissional com vasto alfabeto visual que saberá lidar com as diferentes mídias e linguagens.

EMENTA A disciplina introduz os conceitos necessários para incentivar uma atividade projetual criativa, crítica e ao mesmo tempo inovadora nos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Nela estão apoiados fundamentos como cor, tipografia, composição, diagramação, processos de representação, entre outros.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo desenvolver no aluno a capacidade da leitura visual e a sedimentação de conceitos técnicos utilizados para criar e executar materiais gráficos. A partir de peças eleitas que estão no esteio da história do design bem como projetos mais recentes produzidos para o mercado consumidor, serão discutidas as estratégias, os processos e os procedimentos para a obtenção de tais produtos que serão replicados posteriormente em trabalhos práticos. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Mancha gráfica; 2. Relação interna entre elementos e forças (Gestalt); 3. Elementos básicos da comunicação visual; 4. Fundamentação Teórica: Diagramação/Composição/Tipografia/Cor/ Grafismos; 5. Grid – construção geométrica de layouts; 6. Desenvolvimento de Projeto.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Sao Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1998-2002. 503 p. ISBN 85-221-0148-5 Classificação : 7:159.931 A772a Ac.50723 GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. 5. ed. Sao Paulo: Escrituras, 2003. 127 p. ISBN 85-86303-57-7 Classificação : 7.013 G614g 5.ed Ac.136569 LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008. 245p. ISBN 9788575032398 Classificação : 741.6 L987n Ac.374885 COMPLEMENTAR BOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Senac, 2012. 184p. ISBN 9788539601806 Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008 FERLAUTO, Claudio. A forma e a forma. Sao Paulo: Rosari, 2004. 103 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-30-4 Classificação : 655.262 F394f Ac.149033 GUIMARAES, Luciano. A cor como informacao: a construcao biofisica, linguistica e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 PEDROSA, Israel. O universo da cor. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 2004. 153 p. ISBN 85-7458-126-7 10 66 Classificação : 7.017.4 P414u Ac.141543 PEDROSA, Israel. Da cor a cor inexistente. 9. ed. Rio de Janeiro: Leo Christiano Editorial, 2003. 219 p. ISBN 85-85020-10-5 Classificação : 7.017.4 P414d 9.ed Ac.140808

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 4° SEM Disc: INFORMÁTICA II C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O desenvolvimento de um projeto digital requer conhecimentos dos padrões da internet. Os alunos do curso de Design Digital devem estar familiarizados com os recursos técnicos dos softwares e das linguagens de programação de uso comum no mercado. Tais conteúdos colaboram para a formação de pessoal qualificado que ingressa no mercado de trabalho.

EMENTA A disciplina introduz conhecimentos de informática aplicada aos projetos digitais. Busca desenvolver o conhecimento dos alunos quanto à produção de conteúdo para as novas mídias, adequado as técnicas de produção de cada meio.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina de Informática II tem como objetivo trabalhar com os alunos os meios de representação no ambiente digital conjuntamente com os conhecimentos técnicos das linguagens CSS e HTML para explorar as possibilidades de criação visual em projetos de Design Digital voltados para a web. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceitos de Design Digital na criação do layout de acordo com as especificidades de cada projeto,

aplicados em ambiente virtual; 2. Introdução a conhecimentos de linguagem HTML; 3. Desenvolvimento com tabless e CSS; 4. Definições de tamanho máximo pra redução e ampliação de imagem e outros símbolos visuais em

publicações interativas com linguagem html. 5. Criação e desenvolvimentos de projetos em linguagem HTML com aplicação e publicação de

conteúdo na Web; 6. Criação e desenvolvimentos de projetos em linguagem HTML com aplicação e publicação de

conteúdo na Web;

Introdução ao software de edição de códigos;

A interface do software;

Estrutura de um projeto para a web;

Criar hyperlinks entre documentos;

Trabalhar com imagens;

Criação do design de páginas usando tabelas;

Utilizando Iframes;

Formatar páginas, textos e imagens utilizando Folhas e Estilo em Cascata (CSS); 7. Estudos do desenvolvimento de um projeto em ambiente digital:

estrutura de websites, navegação e interatividade

parâmetros para o desenvolvimento de projeto digital: resolução, aplicações, tecnologias disponíveis e diferentes formatos de publicação.

levantamento e análise de informações, dados e necessidades pertinentes ao trabalho, para estabelecer os princípios fundamentais e hipóteses para o processo de criação e desenvolvimento

criação de interfaces criativas

otimização de imagens gráficas para web

estudo das melhores alternativas visuais para o projeto, através da análise das informações.

apresentação de layouts ilustrativos com conceitos formais e linguagem do projeto

aplicação prática e publicação do projeto final em um ambiente digital.


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova teórica individual + trabalho em grupo Nota 02: projeto interdisciplinar Prova Final: prova teórica individual

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BUENO, Maria Ercilia Galvao. A Internet. Sao Paulo: Publifolha, 2001. 100 p. (Folha Explica 14) ISBN 85-7402-243-8 Classificação : 681.327.81 B943i Ac.139562 COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240 Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884 COMPLEMENTAR. CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8 Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548 FARIAS, Priscila R. Tipografia digital: o impacto das novas tecnologias. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 103 p. (Serie Design ; 0) ISBN 85-86695-09-2 Classificação : 655.26 F238t 3.ed Ac.131299 HORIE, Ricardo Minoru; PEREIRA, Ricardo Pagemaker. 300=trezentas superdicas de editoração, design e artes gráficas. 4. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2004. 179 p. ISBN 85-7359-122-6 Classificação : 655.254.2 H782t 4.ed Ac.80101 KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4 Classificação : 766 K86d Ac.142321 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 1 1 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 4° SEM Disc: EDITORAÇÃO ELETRÔNICA C/H total: 80 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA São conhecidas as potencialidades ofertadas pelos recursos das novas tecnologias. Nesse sentido, a utilização dos programas do Desktop Publishing torna-se indispensável para a elaboração de projetos gráficos e inserção dos profissionais no mercado de trabalho.

EMENTA A disciplina apresenta os procedimentos técnicos e conceituais para introduzir o aluno na criação e produção em design gráfico de revistas, jornais e publicações em geral, tanto em ambiente gráfico como digital. Para isso, utiliza-se dos recursos técnicos disponíveis no mercado, analisando as produções contemporâneas do segmento.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina desenvolve projetos gráficos para mídia impressa e digital, aliando os conceitos básicos da teoria das artes visuais aos recursos de editoração eletrônica, oferecendo subsídios para a produção de material gráfico de qualidade com o uso dos sotwares InDesign, Illustrator e Photoshop . Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O que é um projeto editorial; 2. Noções de projeto gráfico; 3. Conceito de ilustração; 4. Técnicas digitais de editoração: uso do InDesign; 5. Infografia; 6. Ilustração científica e corporativa; 7. Integração entre as ferramentas de produção.



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BIBLIOGRAFIA BÁSICA COLLARO, Antonio Celso. Projeto grafico: teoria e pratica da diagramacao. 2. ed. Sao Paulo: Summus, 2000-2. 181 p. (Novas Buscas em Comunicação 20) ISBN 85-323-0277-7 Classificação : 655.262 C665p 2.ed Ac.55260 MARTINS, Nelson. A imagem digital na editoração: manipulação, conversão e fechamento de arquivos. São Paulo: Ed. SENAC, 2012 .141p. ISBN 8574581240 Classificação : 7.05:681.327.8 M344i Ac.374884 SILVA, Rafael Souza. Diagramacao: o planejamento visual grafico na comunicacao impressa. 7. ed. Sao Paulo: Summus, 1985. 147 p. (Novas Buscas em Comunicação 7) ISBN 85-323-0236-X Classificação : 655.254.2 S583d 7.ed Ac.158243 SILVA, Rafael Souza. Diagramação: o planejamento visual gráfico na comunicação impressa. São Paulo: Summus, 1985. 147p. (Novas Buscas em Comunicação; 7) ISBN 85-323-0236-X Classificação : 655.254.2 S583d 6.ed. Ac.136443 COMPLEMENTAR HORIE, Ricardo Minoru; PEREIRA, Ricardo Pagemaker. 300=trezentas superdicas de editoração, design e artes gráficas. 4. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2004. 179 p. ISBN 85-7359-122-6 Classificação : 655.254.2 H782t 4.ed Ac.80101 KOREN, Leonard; MECKLER, R. Wippo. Design gráfico receitas: propostas, diagramações, soluções para leiautes. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. 144 p. ISBN 84-252-1876-4 Classificação : 766 K86d Ac.142321 PORTO, Sergio Dayrell. O jornal: da forma ao sentido. 2. ed. Brasília: Ed. da UnB, 2002. 587 p. (Coleção Comunicação 2) ISBN 85-230-0624-9 Classificação : 070(81:44) J68 2.ed Ac.149346 RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. Brasília: LGE, 2003. 498 p. ISBN 85-7238-037-X Classificação : 655.262 R37p 8.ed Ac.149244 WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2001. 352 p. ISBN 85-336-0861-6 Classificação : 741/744 W852p Ac.131159

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 4° SEM Disc: METODOLOGIA DO PRJETO II C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina aprofunda os fundamentos da Metodologia aplicada ao projeto de design gráfico e digital. Propõe trabalhar os métodos e técnicas para a criação, acompanhamento e gerenciamento de projeto, solicitando do aluno a aplicação dos conhecimentos adquiridos nas diversas matérias do curso. Busca fornecer o instrumental para o levantamento e resolução de problemas projetuais de temas propostos, a partir das necessidades do usuário e do contexto sócio-econômico em que vive.

EMENTA Disciplina-eixo do semestre é responsável pelo desenvolvimento do eixo 4 do curso – desenvolvimento de projetos editoriais institucionais em ambiente gráfico e digital. A disciplina trabalha com o estudo, análise e prática dos métodos e técnicas usados para a determinação de necessidades; para o levantamento de dados e pesquisa; para a identificação e verificação de meios, materiais, tecnologia e instrumentos projetuais; e para a criação, o desenvolvimento e gerenciamento do projeto. A disciplina aborda as técnicas de criatividade e desenvolve a prática e execução de projetos de design gráfico, com ênfase em Projetos Editoriais Gráficos e Digitais.

OBJETIVOS GERAIS Como disciplina-eixo do semestre e responsável pelo desenvolvimento do eixo 4 do curso – desenvolvimento de projetos editoriais institucionais em ambiente gráfico e digital, a disciplina tem como objetivo aprofundar os métodos e técnicas para a definição, para o planejamento, para o desenvolvimento e acompanhamento do projeto, com ênfase nas publicações editoriais. Discute a estratégia para elaboração de um planejamento sistemático, capacitando o aluno para o desenvolvimento conceitual de projetos de design e para o exercício da profissão.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Linguagem do design aplicada aos projetos editoriais gráficos e digitais; 2. Linguagem visual – questão sobre os elementos de semiótica. Noções e aprofundamento; 3. Design e sustentabilidade: uso, descarte e ciclo de vida; 4. Procedimentos metodológicos do design: estrutura do problema, o desenvolvimento e a realização do

projeto; 5. Desenvolvimento das etapas do projeto; 6. Conceituação e técnicas de criação: trabalhando as linguagens do design; 7. Desenvolvimento de Projeto de Editorial



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BIBLIOGRAFIA BÁSICA COELHO, Luiz Antonio L. (Org.). Design método. São Paulo: 2AB, 2006. 182p. ISBN 8560284028 Classificação : 766 De487 Ac.374175 FUENTES, Rodolfo. A prática do design gráfico: uma metodologia criativa. São Paulo: Rosari, 2009. 143p. ISBN 9798588343436 Classificação : 766 F968p Ac.374173 KOPP, Rudinei. Design gráfico cambiante. 2. ed. Santa Cruz do Sul[RS]: EDUNISC, 2004. 134 p. ISBN 85-7578-053-0 Classificação : 766 K86de 2.ed Ac.142318 COMPLEMENTAR BOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Senac, 2012. 184p. ISBN 9788539601806 Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008 COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 ESCOREL, Ana Luisa. O efeito multiplicador do design. 2. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2000. 117 p. ISBN 85-7359-108-0 Classificação : 766 E73e 2.ed Ac.131191 SANTAELLA, Lúcia. Matrizes da linguagem e pensamento: sonora, visual, verbal [aplicações na hipermídia]. Sao Paulo: Iluminuras, FAPESP 2001. 432 p. ISBN 85-7321-152-0 Classificação : 800.95 S222m Ac.136439 VALESE, Adriana. Faces do design. Sao Paulo: Rosari, 2003. 146 p. (Colecao TextosDesign 0) ISBN 85-88343-11-8 Classificação : 7.05:681.327.8 F126 Ac.143547

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 5° SEM Disc: ERGONIMIA VISUAL - INTERFACES C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina aborda conteúdos fundamentais para a formação dos profissionais da área de Design. Tal conhecimento promove a compreensão sobre os aspectos ergonômicos que envolvem a relação “homem-máquina”, a interface – objeto ou informação visual – e o usuário. Para tanto, são levados em consideração o conforto, a eficiência do meio ou da mensagem e a segurança durante a utilização.

EMENTA Introduz os principais conteúdos da ergonomia básica e da ergonomia visual. A disciplina trata dos estudos e pesquisas sobre a relação entre usuário e produtos/equipamentos digitais. Ergonomia Básica : História e Conceituação, Observação Ergonômica, Sentidos, Antropometria Estática e Dinâmica, Atividades Motoras e Trabalho Muscular, Medidas de Ambiente, Condições de Trabalho. Ergonomia Visual : Interfaces, Percepção, Cognição, Cores, Visibilidade e Legibilidade, Sistemas Computadorizados, Acessibilidade e Comportamento.

OBJETIVOS GERAIS Proporcionar conhecimento sobre as necessidades e limites dos fatores humanos. Possibilitar aos alunos a adequação do projeto às capacidades e limitações dos usuários. Conscientizar o aluno da importância da análise ergonômica para o desenvolvimento do projeto digital, fornecendo subsídios teóricos e práticos para sua formação e atuação profissional. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Ergonomia Básica 1.1 Introdução à Ergonomia 1.2 Observação Ergonômica 1.3 Sentidos 1.4 Antropometria 1.5 Atividades Motoras 1.6 Ambiente 1.7 Condições de Trabalho 2. Ergonomia Visual 2.1 Interface 2.2 Percepção 2.3 Cognição 2.4 Cores 2.5 Visibilidade e Legibilidade 2.6 Sistemas Computadorizados 2.7 Acessibilidade 2.8 Comportamento 2.9 Análise Ergonômica


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): trabalhos em grupo + prova individual. Nota 02: projeto interdisciplinar (60%) + prova escrita individual (40%). Prova Final: prova escrita individual.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBOSA, Simone D. J.; SILVA, Bruno Santana da (Coaut.). Interação humano-computador. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2010. 384p. ISBN 9788535234183 Classificação : 681.3:004.5 B212i Ac.374176 GRANDJEAN, Etienne; KROEMER, Karl H. E. Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homem. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 327 p. ISBN 85-363-0437-5 Classificação : 65.015.11 G781m 5.ed Ac.157181 LAVILLE, Antoine; TEIXEIRA, Marcia Maria Neves. Ergonomia. Sao Paulo: E.P.U., 1977. 99 p. ISBN 85-12-18020-X Classificação : 65.015.11 L432e Ac.62501 COMPLEMENTAR GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. 9.ed. São Paulo: Escrituras, 2009. 133p. ISBN 9788586303577 Classificação : 7.013 G614g 9.ed. Ac.338812 GUIMARAES, Luciano. A cor como informacao: a construcao biofisica, linguistica e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091 LIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2. ed. Sao Paulo: Edgard Blücher, 2005. 614 p. ISBN 85-212-0354-3 Classificação : 65.015.11 L68e 2.ed Ac.157275 MORAES, Anamaria de; MONT'ALVÃO, Cláudia. Ergonomia: conceitos e aplicações. 3. ed. Rio de Janeiro: iUsEr, 2003. 139 p. ISBN 85-902862-4-X Classificação : 65.015.11 M818e 3.ed Ac.149345 TISKI-FRANCKOWIAK, Irene T. Homem, comunicação e cor. 4. ed. Sao Paulo: Ícone, 2000. 216 p. ISBN 85-274-0174-X Classificação : 659.3 T524h 4.ed Ac.130021

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 5° SEM Disc: PRODUÇÃO GRÁFICA C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Durante o processo de finalização de peças gráficas, o profissional do design deve conhecer os fundamentos de impressão para poder conduzir a produção dos materiais gráficos de apoio e projetos no ambiente digital que contemplem esta prática.

EMENTA A disciplina introduz os conhecimentos de física da cor, reticulagem, sistemas de impressão, acabamentos especiais e suportes – conceitos fundamentais para conquistar a qualidade nas impressões e a fidelidade da reprodução com o seu original.

OBJETIVOS GERAIS Capacitar o aluno a produzir, orçar e conduzir trabalhos que necessitem de reproduções em série de materiais gráficos. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Teoria da cor: Síntese aditiva e mescla subtrativa; 2. Quadricromia; 3. Cor especial; 4. Retícula e Lineatura; 5. Pré-impressão; 6. Fotolitos, CTP e DTP; 7. Processos gráficos; 8. Tipos de fôrmas para impressão e suas principais mídias; 9. Acabamentos; 10. Fechamento e saída de arquivo.

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos. Visita monitorada a uma gráfica. Orientação das equipes no Projeto Interdisciplinar.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): exercícios práticos + prova individual escrita Nota 02: Projeto Interdisciplinar + prova escrita individual Prova Final: prova escrita individual

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BAER, Lorenzo. Produção gráfica. 6.ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2005. 288 p. ISBN 857359005X Classificação : 76 B131p 6.ed. Ac.329473 FERNANDES, Amaury. Fundamentos de produção gráfica para quem não e produtor gráfico. Rio de Janeiro: Rubio, 2003. 249 p. ISBN 85-8760-028-1 Classificação : 655.262 F398f Ac.149139 VILLAS-BOAS, André. Produção gráfica para designers. 3.ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2011. 191p. ISBN 9788586695377 Classificação : 766 V776p 3.ed. Ac.374171 COMPLEMENTAR CARRAMILLO NETO, Mario. Produção gráfica II: papel, tinta, impressão e acabamento. São Paulo: Global, 1997. 243 p. ISBN 85-260-0552-9 Classificação : 76 C299p Ac.84261 DANGER, Eric P. A cor na comunicacao. Rio de Janeiro: Fórum, 1973. 211 p. 1 1 Classificação : 658.8:535.6 D182c Ac.55062 FAJARDO, Elias; SUSSEKIND, Felipe; VALE, Marcio do. Oficinas: gravura. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, 1999. 141 p. ISBN 85-85746-86-6 Classificação : 76 F155o Ac.80096 FARINA, Modesto. Psicodinâmica das cores em comunicação. 5. ed. Sao Paulo: Edgard Blücher, 2006. 173 p. ISBN 85-212-0399-3 Classificação : 659.3:535.6 F242p 5.ed Ac.157727 GUIMARAES, Luciano. A cor como informacao: a construcao biofisica, linguistica e cultural da simbologia das cores. 3. ed. Sao Paulo: Annablume, 2004. 147 p. ISBN 85-7419-168-X Classificação : 159.937.51 G979c 3.ed Ac.151091

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 5° SEM Disc: INFORMÁTICA III C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A interatividade é um dos conceitos fundamentais no campo do Design Digital. Para o bom desenvolvimento de um projeto digital, deve-se conhecer os procedimentos para a criação de interação entre usuário e sistema. Os alunos do curso de Design Digital devem estar familiarizados com os recursos técnicos dos softwares e das linguagens de desenvolvimento digital, de uso comum no mercado, para desenvolver projetos interativos.

EMENTA A disciplina apresenta os conteúdos de computação aplicada aos projetos digitais voltados para a interação e interfaces gráficas de usuário (IGU). Busca ampliar e aprofundar os conhecimentos dos alunos quanto à elaboração e publicação de conteúdo na web.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina Informática III tem como objetivo trabalhar com os alunos conhecimentos técnicos e práticos para explorar as possibilidades relacionadas com programas de publicação de conteúdo interativos. Outro ponto a ser explorado é a interação entre as linguagens HTML, CSS, Java Script e Jquery no desenvolvimento de projetos de Design Digital. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceitos de Design Digital na criação do layout e na produção técnica de acordo com as

especificidades de cada projeto, aplicados em ambiente virtual; 2. Criação e desenvolvimentos de projetos hipertextuais em linguagem HTML com aplicação e

publicação de conteúdo na Web; 3. Estudos do desenvolvimento de um projeto digital:

estrutura de projeto, navegação e interatividade

estabelecimento dos parâmetros para o desenvolvimento de projeto digital: resolução, aplicações, tecnologias disponíveis e diferentes formatos de publicação.

levantamento e análise de informações, dados e necessidades pertinentes ao trabalho, para estabelecer os princípios fundamentais e hipóteses para o processo de criação e desenvolvimento

criação de interfaces criativas

otimização de imagens gráficas para web

estudo das melhores alternativas visuais para o projeto, através da análise das informações.

apresentação de layouts ilustrativos com conceitos formais e linguagem do projeto.

Prototipagem



BIBLIOGRAFIA BÁSICA COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 FERRARI, Pollyana. Hipertexto hipermídia: as novas ferramentas da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2007. 191 p. ISBN 9788572443623 Classificação : 681.3.061.7 H558 Ac.160599 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. O labirinto da hipermídia: arquitetura e navegação no ciberespaço. 3.ed. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2005. 158 p. ISBN 85-7321-093-1 Classificação : 681.3.061.7 L476L 3.ed Ac.146546 COMPLEMENTAR CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8 Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548

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DAMASCENO, Anielle. Flash MX 2004: design e animação para web e multimídia. Florianopolis: Visual Book, 2004. 218 p. ISBN 85-7502-135-4 Classificação : 681.3.061.3 D162f Ac.146346 NIELSEN, Jakob. Multimedia and hypertext: the internet and beyond. San Diego: Morgan Kaufmann, 1995. 480 p. Classificação : 681.3.061.7 N571m Ac.131691 PARENTE, Andre. O virtual e o hipertextual. Rio de Janeiro: Pazulin, ECO/UFRJ 1999. 108 p. ISBN 85-86816-02-7 Classificação : 007 P252 Ac.118354 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 1 1 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 5° SEM Disc: DIREÇÃO DE ARTE II C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina propõe desenvolver a formação de competências e habilidades para escolha, no uso e na manipulação das técnicas de criação tornando-os profissionais capacitados e com argumentação sólida para a conceituação e desenvolvimento de seu projeto. Os conteúdos abordados fornecem dados que contribuem para a articulação dos recursos do design, com intuito de desenvolver uma comunicação objetiva e eficaz, além das habilidades para direção de criação em equipes de trabalho. A postura de liderança colabora para o gerenciamento dos projetos de design, sempre com uma visão global do trabalho.

EMENTA A disciplina aprofunda os conceitos desenvolvidos sobre a inserção do designer no mercado de trabalho, habilitando-o para a liderança de equipes de trabalho e gerenciamento do design. Aprofunda a análise do universo do design visual, os diferentes estilos de criação aplicados aos projetos digitais interativos – sites, hipermídia, redes sociais, aplicativos, games, etc.. Proporciona o uso da metodologia do projeto para as diferentes aplicações e estudo das possíveis relações dos elementos comunicativos no campo visual.

OBJETIVOS GERAIS Destacar os elementos fundamentais da comunicação digital e utilizá-los de maneira coerente com a linguagem do mesmo projeto, unificando a linguagem entre tais elementos. Estabelece relações conceituais no projeto, por meio do pensamento visual e trabalha as dinâmicas de trabalho e a liderança de equipe. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Dinâmicas de trabalho; 2. Trabalho em equipe; 3. Definição da linguagem do projeto; 4. Uso dos elementos de linguagem nas peças gráficas; 5. Técnicas de apresentação; 6. Roteiro de apresentação e conteúdo de reunião; 7. Montagem e apresentação do painel semântico e pesquisa.

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos e exercícios práticos.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em propaganda. 12. ed. São Paulo: Summus, 2004. 282 p. ISBN 85-323-0002-2 Classificação : 659.1:159.928 B264c 12.ed Ac.133731 LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole (Coaut.). Novos fundamentos do design. São Paulo: CosacNaify, 2008. 245p. ISBN 9788575032398 Classificação : 741.6 L987n Ac.374885 MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 p. ISBN 85-336-0635-4 Classificação : 7.05:62 M928d Ac.117479 COMPLEMENTAR O VALOR do design: guia ADG Brasil de prática profissional do designer gráfico. Sao Paulo: Ed. SENAC, Associacao dos Designers Graficos 2003. 224 p. ISBN 85-7359-267-2 Classificação : 766 V285 Ac.134749 BERGER, John. Modos de ver. 2.ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2007 2007. 176p. ISBN 9788425218071 Classificação : 7.01 B435mE 2.ed. Ac.360023 ESCOREL, Ana Luisa. O efeito multiplicador do design. 2. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2000. 117 p. ISBN 85-7359-108-0 Classificação : 766 E73e 2.ed Ac.131191

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LADEIRA, Julieta de Godoy. Criação de propaganda. 4. ed. Sao Paulo: Global, 1997. 111 p. ISBN 85-260-0131-0 Classificação : 659.1 L153c 4.ed Ac.50727 STRUNCK, Gilberto. Viver de design. 3. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2001. 148 p. (Serie Oficina 0) ISBN 85-86695-11-4 Classificação : 741.6 S918v 3.ed Ac.136459

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 5° SEM Disc: METODOLOGIA DO PROJETO III C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina dá continuidade aos conceitos e fundamentos introduzidos nas disciplinas Metodologia do Projeto I e II, redirecionando-os especificamente às mídias digitais. O meio digital fornece aos designers um vasto campo de atuação trazendo consigo novos procedimentos e novos problemas também. O salto projetual das chamadas mídias tradicionais ao universo digital resulta no reescalonamento de conceitos e fundamentos do design.

EMENTA Disciplina-eixo do semestre é responsável pelo desenvolvimento do eixo 5 do curso – desenvolvimento de projetos em ambiente mídia digital. A disciplina apresenta o estudo, a análise e a prática dos métodos e técnicas de projetos digitais, para a determinação de necessidades; para o levantamento de dados e pesquisa; para a identificação e verificação de meios, materiais, tecnologia e instrumentos projetuais; e para a criação, o desenvolvimento e gerenciamento do projeto em mídias digitais.

OBJETIVOS GERAIS Como disciplina-eixo do semestre e responsável pelo desenvolvimento do eixo 5 do curso – desenvolvimento de projetos em ambiente mídia digital, a disciplina tem como objetivo aprofundar os métodos e técnicas para a definição, para o planejamento, para o desenvolvimento e acompanhamento do projeto em ambientes digitais. Discute a estratégia para elaboração de um planejamento sistemático, capacitando o aluno para o desenvolvimento conceitual de projetos de design e para o exercício da profissão.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O design enquanto linguagem digital 2. Virtualização do espaço e do suporte midiático 3. Comportamento imagético nas novas mídias 4. Metodologia projetual - estrutura e resolução da problemática 5. Segmentação projetual 6. Arquitetura de informação 7. Interfaces Gráficas Digitais 8. Design de interação 9. Experiência do usuário 10. Desenvolvimento do projeto



BIBLIOGRAFIA BÁSICA CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8 Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548 CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: CosacNaify, 2013. 262p. ISBN 9788540500983 Classificação : 741.6 C266d Ac.375218 NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2. ed. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1995-2002. 231 p. ISBN 85-7164-455-1 Classificação : 007 N325v 2.ed Ac.55047 COMPLEMENTAR COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 DOMINGUES, Diana. Arte e vida no século XXI: tecnologia, ciência e criatividade. Sao Paulo: Ed. UNESP, 2003. 379 p. ISBN 85-7139-489-X Classificação : 7:001 A825 Ac.146168

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LEAO, Lucia Isaltina Clemente. InterLab: labirintos do pensamento contemporâneo. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2002. 362 p. ISBN 85-7321-148-2 Classificação : 7:6 I48 Ac.143692 PLAZA, Julio.As imagens de terceira geração, técno-poéticas In: Imagem-maquina : a era das tecnologias do virtual. p.72-88. Capítulo de Livro Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88482 SANTAELLA, Lúcia. Navegar no ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. Sao Paulo: Paulus, 2004. 191 p. (Coleção Comunicação 9) ISBN 85-349-2267-5 Classificação : 681.3.061.7 S222n Ac.149242

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 6° SEM Disc: VÍDEOS DIGITAIS C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A atividade do profissional de design digital centrada na criação e desenvolvimento audiovisual para diversos meios de comunicação é recorrente na prática profissional. O vídeo, a TV, a Internet, os games entre outros meios, necessitam cada vez mais, de profissionais que saibam utilizar a linguagem da imagem em movimento.

EMENTA A disciplina está voltada para o uso da tecnologia digital na confecção de produtos audiovisuais. Enfatiza a produção de efeitos digitais, edição e montagem, noções de captação de imagens, técnicas para criação de vinhetas e animações, utilizando softwares, padrão broadcasting, consagrados no mercado.

OBJETIVOS GERAIS Esta disciplina busca capacitar o aluno para o desenvolvimento de produtos audiovisuais utilizando técnicas de gravação, edição, sonorização e tratamento de imagens, especializando-se, portanto, em pós-produção de vídeo. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Técnicas de edição não-linear; 2. O processo de produção e pós-produção; 3. Sinais analógicos e digitais; 4. Compressão digital; 5. CODECS; 6. Integração entre softwares de tratamento e composição; 7. Efeitos digitais; 8. Finalização (Saída para broadcast e Multimídia digital);

METODOLOGIA Aulas expositivas e exercícios práticos em laboratório especializado.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA DANIEL FILHO, Joao. O circo eletrônico: fazendo TV no Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2001-3. 359 p. ISBN 85-7110-594-4 Classificação : 654.197(81)(091) D185c Ac.105838 GOSCIOLA, Vicente Unifieo. Roteiro para as novas mídias: do game a TV interativa. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2003. 271 p. ISBN 85-7359-324-5 Classificação : 659.13/.16 G692r Ac.140752 WATTS, Harris. Direção de câmera: um manual de técnicas de vídeo e cinema. Sao Paulo: Summus,

1999. 109 p. ISBN 85-323-0684-5 Classificação : 791.44.02 W35d Ac.143687 COMPLEMENTAR ARMES, Roy. On video: o significado do video nos meios de comunicacao. Sao Paulo: Summus, 1998. 267 p. ISBN 85-323-0581-4 Classificação : 681.135.2 A76o Ac.55082 GRECO, Nick; RIGGS, Tamye; ZIEGLER, Kathleen. MotionGraphics Film+TV. New York: Dimensional Illustrators Inc, HarperCollins 2002. 159 p. ISBN 0-06-008759-5 Classificação : 766 M871 Ac.143546 GREENE, David. Motiongraphics: how did they do that?. Gloucester: Rockport, 2003. 191 p. ISBN 1-56496-910-X Classificação : 766 G831m Ac.143800 MACHADO, Arlindo. Pré-cinemas & pós-cinemas. Campinas: Papirus, 1997. 303 p. ISBN 85-308-0463-5 Classificação : 791.43(091) M129p Ac.90228 SERRA, Floriano. A arte e a tecnica do video: do roteiro a edicao. Sao Paulo: Summus, 1986. 132 p. 1 0 Classificação : 65.012.45 S496a Ac.55096

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 6° SEM Disc: ANIMAÇÃO E EFEITOS ESPECIAIS C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O uso da linguagem de animação em projetos de design, digital ou não, é prática recorrente no mercado. Este tipo linguagem é imprescindível na criação audiovisual contemporânea.

EMENTA A disciplina aprofunda o estudo, a análise e a prática dos métodos e técnicas usadas para construção de movimento, capacidade de expressão, e acabamento visual, ligadas à animação digital, utilizando-se de técnicas clássicas e modernas, e de softwares padrão broadcasting disponíveis no mercado.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo capacitar o aluno a criar produtos do design em movimento, trabalhando as formas de expressão da linguagem da animação em suporte digital. A partir do levantamento histórico do movimento como elemento de expressão criativa, os alunos experimentarão, desde as técnicas clássicas às técnicas digitais. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. História da animação; 2. Técnicas clássicas de animação; 3. Técnicas modernas de animação; 4. Construção de personagem; 5. Direção de arte em anmação; 6. Pré-produção, produção e pós-produção em animação



BIBLIOGRAFIA BÁSICA COELHO, Raquel. A arte da animação. Sao Paulo: Formato, 2000. 48 p. (No Caminho das Artes 0) ISBN 85-7208-275-1 Classificação : 778.5 C619a Ac.146363 LUCENA JUNIOR, Alberto. Arte da animação: técnica e estética através da história. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2002. 456 p. ISBN 85-7359-219-2 Classificação : 778.5 L968a Ac.143672 RODRIGUEZ, Angel. A dimensão sonora da linguagem audiovisual. São Paulo: Ed. SENAC, 2006. 344p. ISBN 8573595000 Classificação : 301.153.2 R618d Ac.338163 COMPLEMENTAR AFTER Effects 6.0 : guia autorizado Adobe. Rio de Janeiro: Campus, 2004. 1 CD-ROM 1 0 Classificação : CD681.3.06 A186 Ac.146344 AFTER Effects 6.0: guia autorizado Adobe. Rio de Janeiro: Campus, 2002. 384 p. ISBN 85-352-1281-7 Classificação : 681.3.061.3 A186 Ac.146163 CURTIS, Hillman. Flash Web Design: the art of motion graphics. Indianapolis: New Riders, 2000. 253 p. ISBN 0-7357-0896-7 Classificação : 681.3.061.3 C987f Ac.94843 DAMASCENO, Anielle. Flash MX 2004: design e animação para web e multimídia. Florianopolis: Visual Book, 2004. 218 p. ISBN 85-7502-135-4 Classificação : 681.3.061.3 D162f Ac.146346 GREENE, David. Motiongraphics: how did they do that?. Gloucester: Rockport, 2003. 191 p. ISBN 1-56496-910-X Classificação : 766 G831m Ac.143800 SIQUEIRA, Ethevaldo. 2015=dois mil e quinze: como viveremos. 2. ed. Sao Paulo: Saraiva, 2004. 333 p. ISBN 85-02-05014-1 Classificação : 008.2 S629d 2.ed Ac.146367

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 6° SEM Disc: INFORMÁTICA IV C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O desenvolvimento de um projeto digital requer conhecimentos específicos nos diferentes programas operacionais de criação e produção digital. Os conceitos de interatividade, estrutura de projeto, comunicação digital e os diferentes efeitos visuais gráficos devem ser compreendidos para uma melhor aplicação dos recursos multimídia no curso de Design Digital.

EMENTA A disciplina aprofunda conhecimentos de informática, ferramentas e técnicas aplicadas aos projetos digitais. Busca ampliar os conhecimentos dos alunos quanto à criação e produção de interfaces multimídia interativas nos diferentes formatos de publicação de conteúdo.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo trabalhar com os alunos os conhecimentos técnicos e práticos para explorar as possibilidades relacionadas com programas de criação e produção de projetos interativos multimídia. Outro ponto a ser explorado é a interação dos recursos gráficos na composição da interface e as diferentes possibilidades de um projeto multimídia. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceitos de Design Digital na criação do layout, de acordo com as especificidades de projetos

aplicados ao ambiente virtual; Estudo do desenvolvimento de um projeto multimídia interativo em um ambiente digital:

2. Criação e desenvolvimento de projetos com linguagem digital, composição gráfica da interface de projetos multimídia interativos;

3. Introdução aos conhecimentos e possibilidade de aplicação do FLASH e os diferentes formatos de publicação.

4. Estrutura de projetos digitais com interfaces multimídia, navegação e interatividade. Estudo de parâmetros para a produção digital: resolução, aplicação, tecnologias disponíveis;

5. Como configurar e trabalhar com as ferramentas do palco (Stage);

Trabalhando com símbolos: gráficos, botões e movie clips;

Criação de Botões;

Som na Internet;

Layers (camadas) e Mask Layer (Máscara) 6. Definição do formato adequado de publicação do trabalho nos diferentes formatos, com o objetivo de

melhorar a funcionalidade do projeto no ambiente digital; 7. Integração de diversos softwares estudados existentes no mercado, proporcionando o máximo

aproveitamento de recursos; Desenvolvimento de interfaces criativas;

8. Prototipação.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA CADOZ, Claude. A realidade virtual. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. 143 p. (Biblioteca Basica de Ciencia e Cultura 36) ISBN 972-8329-31-8 Classificação : 681.3.01 C129r Ac.146548 COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 LEVY, Pierre. Cibercultura. 2. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 2000-1. 260 p. ISBN 85-7326-126-9 6 71 Classificação : 007 L65c 2.ed Ac.95449 COMPLEMENTAR CURTIS, Hillman. Flash Web Design: the art of motion graphics. Indianapolis: New Riders, 2000. 253 p. ISBN 0-7357-0896-7 Classificação : 681.3.061.3 C987f Ac.94843

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GODOY, Fernando. Flash 4 Profissional: animações interativas para Web e CD-ROM. Sao Paulo: Market Books, 2000. 340 p. ISBN 85-87393-38-3 Classificação : 681.3.061.3 G533f 2.ed Ac.140182 GUIMARAES, Luciano. As cores na mídia: a organização da cor-informação no jornalismo. Sao Paulo: Annablume, 2003. 209 p. ISBN 85-7419-369-0 Classificação : 070:159.937.51 G979c Ac.146345 HORIE, Ricardo Minoru; PEREIRA, Ricardo Pagemaker. 300=trezentas superdicas de editoração, design e artes gráficas. 4. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2004. 179 p. ISBN 85-7359-122-6 Classificação : 655.254.2 H782t 4.ed Ac.80101 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 6° SEM Disc: TRATAMENTO DE IMAGEM II: IMAGENS DIGITAIS C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A edição de imagens digitais ocupa um lugar crescente nas mídias contemporâneas e é composta por um conjunto de saberes conceituais e técnicos que o designer digital deve dominar para conceber interfaces gráficas, meios que dependem de projetos funcionais, acessíveis e intuitivos para a eficiência da comunicação em hipermídia.

EMENTA A disciplina aborda o tratamento de imagens digitais com ênfase na aplicação para a mídia Web. Faz a leitura e interpreta objetos de diferentes linguagens. Elabora a construção para modelos para Web e a composição de imagens de acordo com a linguagem visual, as técnicas digitais, o desenho e a pintura. Desenvolve práticas tecnológicas avançadas para o tratamento de imagens digitais. Estuda o intercâmbio de imagens entre os softwares de produção mais comuns no mercado, por meio de exercícios práticos de elaboração de interfaces.

OBJETIVOS GERAIS Explorar a utilização do software Photoshop e Illustrator para a edição e tratamento de imagens digitais, abordando seus recursos técnicos e expressivos para a criação de interfaces gráficas. Investigar os conceitos relacionados às mídias digitais e à cultura imagética em suas diversas aplicações na comunicação. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Principais conceitos associados à cultura digital: virtualidade, hipertextualidade e labirinto; 2. Criação e edição de imagens digitais. Aplicação em interfaces gráficas, animações e vídeos; 3. Parâmetros técnicos para a edição de imagens digitais: formatos de arquivos, modos de cor e

recursos técnicos para a calibragem tonal e cromática de imagens; 4. Principais ferramentas utilizadas para o retoque fotográfico, pintura digital e edição de reproduções

fotográficas. Uso de camadas, filtros e transparência para a elaboração de imagens digitais e interfaces gráficas;

5. Composição de uma colagem digital a partir de fotografias, pinturas e ilustrações com os recursos técnicos abordados direcionadas ao vídeo;

6. Edição de interfaces gráficas: animações, padronagens de fundo, objetos animados. Intercâmbio de elementos entre softwares e formatos de arquivo.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. InterLab: labirintos do pensamento contemporâneo. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2002. 362 p. ISBN 85-7321-148-2 Classificação : 7:6 I48 Ac.143692 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. O labirinto da hipermídia: arquitetura e navegação no ciberespaço. 3. ed. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2005. 158 p. ISBN 85-7321-093-1 Classificação : 681.3.061.7 L476L 3.ed Ac.146546 COMPLEMENTAR DOMINGUES, Diana. A arte no seculo XXI: a humanizacao das tecnologias. Sao Paulo: UNESP, 1997. 374 p. ISBN 85-7139-160-2 Classificação : 7:6"20" A825 Ac.54661 JOHNSON, Steven. Cultura da interface: como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. 189 p. (Colecao Interface 1) ISBN 85-7110-589-8 Classificação : 007 J65c Ac.120639

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LEVY, Pierre. Cibercultura. 2. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 2000-1. 260 p. ISBN 85-7326-126-9 6 71 Classificação : 007 L65c 2.ed Ac.95449 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 1 1 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997 TITTEL, Ed. World Wide Web com HTML & CGI: biblia do programador. Sao Paulo: Berkeley, 1996. 524 p. ISBN 85-7251-417-1 Classificação : 681.327.811 W874 Ac.159067

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Curso: DESIGN DIGITAL Série: 6° SEM Disc: METODOLOGIA DO PROJETO IV C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O desenvolvimento de conteúdos visuais que utilizam-se da linguagem em movimento são freqüentes na área do design. Estes conteúdos estão ligados a grande área do audiovisual que inclui as linguagens: cinematográfica, de vídeo, de animação e o motion-graphics. Conhecer e dominar projetos que envolvam estas linguagens, conjuntamente com os suportes digitais –interfaces gráficas, no qual serão gerenciados é de extrema importância no cenário atual.

EMENTA Disciplina-eixo responsável pelo desenvolvimento do eixo 6 do curso – projetos audiovisuais, apresenta o estudo, análise e prática dos métodos e técnicas usados para a determinação de necessidades, para o levantamento de dados e pesquisa, para a identificação e verificação de meios, materiais, tecnologias digitais e instrumentos projetuais, voltados para a criação, o desenvolvimento e gerenciamento de projetos audiovisuais. A disciplina desenvolve as técnicas de criatividade, apresenta e discute as técnicas para desenvolvimento de argumentos e roteiros. Também propõe a discussão sobre a linguagem do design aplicada nos projetos audiovisuais para ambientes digitais em relação à interatividade e à interface gráfica.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina é responsável pelo desenvolvimento do eixo 6 do curso – projetos audiovisuais, e tem como objetivo apresentar os métodos e técnicas para a definição, para o planejamento, para o desenvolvimento e acompanhamento de projetos audiovisuais. Discute a estratégia para elaboração de um planejamento sistemático, capacitando o aluno para o desenvolvimento de projetos de design e para o exercício da profissão. Aprofunda também os métodos e técnicas de inserção e manipulação de conteúdo em ambiente digital, trabalhando questões sobre a interatividade e ao desenvolvimento de interfaces gráficas.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. História do audiovisual; 2. Morfologia e sintaxe da linguagem em movimento; 3. Pré-produção, produção e pós-produção em audiovisual; 4. Procedimentos metodológicos do design e desenvolvimento das etapas do projeto audiovisual:

estrutura do problema, o desenvolvimento e a realização do projeto. 5. Técnicas de criação e de linguagem do design aplicada aos projetos audiovisuais nos meios digitais. 6. Desenvolvimento de Projeto interdisciplinar.


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): trabalho individual + prova individual escrita Nota 02: Projeto Interdisciplinar Prova Final: prova individual escrita

BIBLIOGRAFIA BÁSICA COELHO, Luiz Antonio L. (Org.). Design método. São Paulo: 2AB, 2006. 182p. ISBN 8560284028 Classificação : 766 De487 Ac.374175 DANIEL FILHO, Joao. O circo eletrônico: fazendo TV no Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2001-3. 359p. ISBN 85-7110-594-4 Classificação : 654.197(81)(091) D185c Ac.105838 GOSCIOLA, Vicente Unifieo. Roteiro para as novas mídias: do game a TV interativa. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2003. 271 p. ISBN 85-7359-324-5 Classificação : 659.13/.16 G692r Ac.140752 COMPLEMENTAR IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. O labirinto da hipermídia: arquitetura e navegação no ciberespaço. 3. ed. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2005. 158 p. ISBN 85-7321-093-1 Classificação : 681.3.061.7 L476L 3.ed Ac.146546

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MURRAY, Janet H. Hamlet no holodeck: o futuro da narrativa no ciberespaço. Sao Paulo: UNESP, Itaú Cultural 2003. 282 p. ISBN 85-7139-496-2 Classificação : 82:6 M962h Ac.141271 NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2. ed. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1995-2002. 231 p. ISBN 85-7164-455-1 Classificação : 007 N325v 2.ed Ac.55047 SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias a cibercultura. Sao Paulo: Paulus, 2003. 357 p. (Coleção Comunicação 0) ISBN 85-349-2101-6 Classificação : 659.13/.16 S222cu Ac.145214

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 7° SEM Disc: WEB DESIGN C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Projetos com base em interfaces gráficas de usuário (IGU) são parte integrante da formação de um de designer digital. O desenvolvimento de conteúdo para essa área é premissa para a formação de um profissional. Dominar os conceitos de interatividade, especificações técnicas de projeto e integração com outras mídias também são habilidades importantes no trabalho profissional.

EMENTA A disciplina retoma conhecimentos de informática, ferramentas e técnicas de produção para web. Adiciona novas possibilidades para o desenvolvimento de recursos interativos, a fim de reforçar a formação do aluno como designer de interfaces para dispositivos digitais em rede, com técnicas de produção utilizadas no mercado.

OBJETIVOS GERAIS O curso tem como objetivo trabalhar com os alunos a criatividade, as técnicas de produção e os conceitos avançados de desenvolvimento web. Auxiliar na produção de peças digitais, formando produtores de conteúdo em rede, utilizando-se de softwares HTML e CSS e padrão W3Cde desenvolvimento. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Web e seu atual campo de atuação; 2. Padrões web e experiência do usuário; 3. Usabilidade, acessibilidade e design de informação; 4. Web semântica; 5. Sub-mídias e integrações: áudio digital, vídeo digital, animação, interatividade e composições

estáticas; 6. Convergências tecnológicas; 7. Desenvolvimento de aplicações web – métodos de produção; 8. Núcleos de produção – exercícios com códigos HTML e CSS 9. Prototipação e publicação web.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. 243 p. ISBN 8571107408 Classificação : 301:681.327.81 C344g Ac.146166 JOHNSON, Steven. Cultura da interface: como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. 189 p. (Colecao Interface 1) ISBN 85-7110-589-8 Classificação : 007 J65c Ac.120639 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. O labirinto da hipermídia: arquitetura e navegação no ciberespaço. 3. ed. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2005. 158 p. ISBN 85-7321-093-1 Classificação : 681.3.061.7 L476L 3.ed Ac.146546 COMPLEMENTAR CURTIS, Hillman. Flash Web Design: the art of motion graphics. Indianapolis: New Riders, 2000. 253 p. ISBN 0-7357-0896-7 Classificação : 681.3.061.3 C987f Ac.94843 DAMASCENO, Anielle. Flash MX 2004: design e animação para web e multimídia. Florianopolis: Visual Book, 2004. 218 p. ISBN 85-7502-135-4 Classificação : 681.3.061.3 D162f Ac.146346 GODOY, Fernando. Flash 4 Profissional : animações interativas para Web e CD-ROM. São Paulo: Market Books, 2000. 1 CD-ROM Classificação : CD681.3.061.3 G533f 2.ed Ac.141118

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MURRAY, Janet H. Hamlet no holodeck: o futuro da narrativa no ciberespaço. Sao Paulo: UNESP, Itaú Cultural 2003. 282 p. ISBN 85-7139-496-2 Classificação : 82:6 M962h Ac.141271 SANTAELLA, Lúcia. Navegar no ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. Sao Paulo: Paulus, 2004. 191 p. (Coleção Comunicação 9) ISBN 85-349-2267-5 Classificação : 681.3.061.7 S222n Ac.149242

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 7° SEM Disc: HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA As mídias interativas contemporâneas trazem um novo conceito de leitura, fragmentada, formada por saltos, links com outros textos, fotos, vídeo, áudio etc. Conhecer as capacidades técnicas de produção e de representação destas tecnologias é uma habilidade essencial para o designer digital.

EMENTA A disciplina estabelece, para a efetiva criação produtos em ambiente digitais, as correlações necessárias entre conceitos fundamentais da comunicação em rede e das possibilidades expressivas, que se dão pelas linguagens de representação. Os métodos de criação e produção são abordados de modo a convergir os saberes técnicos e teóricos acumulados, realizando-se numa visão global e sistêmica das produções digitais.

OBJETIVOS GERAIS Aprofundar o conjunto de saberes técnicos e teóricos acumulados pelo aluno, capacitando-o a gerenciar, da criação à implantação, um projeto digital multi-plataforma. Familiarizar o aluno com os termos específicos da área da comunicação digital. Desenvolver o espírito crítico a partir de experiências estéticas com as produções nas diversas linguagens. Esta disciplina gerencia o projeto interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceito de interatividade; 2. As diversas narrativas hipertextuais e seus usos; 3. Design de interação; 4. Escolha de formatos; 5. Conceitos e usos de imagem para a construção de narrativas gráficas; 6. A não linearidade na problemática do roteiro digital; 7. Interatividade, colaboração e interferência do leitor imersivo; 8. Experiência do usuário; 9. Técnicas de produção; 10. Prototipação.



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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBOSA, Simone D. J.; SILVA, Bruno Santana da (Coaut.). Interação humano-computador. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2010. 384p. ISBN 9788535234183 Classificação : 681.3:004.5 B212i Ac.374176 FERRARI, Pollyana. Hipertexto hipermídia: as novas ferramentas da comunicação digital. São Paulo: Contexto, 2007. 191 p. ISBN 9788572443623 Classificação : 681.3.061.7 H558 Ac.160599 GOSCIOLA, Vicente Unifieo. Roteiro para as novas mídias: do game a TV interativa. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2003. 271 p. ISBN 85-7359-324-5 Classificação : 659.13/.16 G692r Ac.140752 COMPLEMENTAR CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. 243 p. ISBN 8571107408 Classificação : 301:681.327.81 C344g Ac.146166 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. InterLab: labirintos do pensamento contemporâneo. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2002. 362 p. ISBN 85-7321-148-2 Classificação : 7:6 I48 Ac.143692 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. O labirinto da hipermídia: arquitetura e navegação no ciberespaço. 3. ed. Sao Paulo: FAPESP, Iluminuras 2005. 158 p. ISBN 85-7321-093-1 Classificação : 681.3.061.7 L476L 3.ed Ac.146546 SANTAELLA, Lúcia. Navegar no ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. Sao Paulo: Paulus, 2004. 191 p. (Coleção Comunicação 9) ISBN 85-349-2267-5 Classificação : 681.3.061.7 S222n Ac.149242 SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias a cibercultura. Sao Paulo: Paulus, 2003. 357 p. (Coleção Comunicação 0) ISBN 85-349-2101-6 Classificação : 659.13/.16 S222cu Ac.145214

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 7° SEM Disc: INFORMÁTICA V C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A representação das linguagens híbridas (som, texto e imagem) no meio digital é a capacidade que distingue o designer de outras profissões. Criar visualidade com um certo grau de interatividade em determinado sistema digital é um conjunto de habilidades necessárias para a formação do designer digital.

EMENTA A disciplina aborda as questões relacionadas à representação no meio digital. Para isto estuda o conjunto técnico das formas produtivas e as imbricações com o projeto digital orientadas à experiência do usuário, utilizando-se das ferramentas técnicas mais comuns no mercado.

OBJETIVOS GERAIS Esta disciplina tem como objetivo reunir a imagem digital, a interatividade e a tecnologia da hipermídia num contexto experimental. Desenvolver habilidades técnicas avançadas utilizando-se dos softwares Photoshop, illustrator e Flash e as linguagens de programação apresentadas no curso,. Esta disciplina integra o Projeto Interdisciplinar.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Conceito de imersão e ambientação virtual; 2. Design de interfaces; 3. Design responsivo; 4. Técnicas e linguagens de produção; 5. Conceitos e usos de recursos interativos; 6. Usabilidade; 7. Conectividade e comportamento em rede; 8. Arte e mídia.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA COSTA, Rogerio da. A cultura digital. São Paulo: Publifolha, 2003. 90 p. (Folha Explica ; 46) ISBN 85-7402-385-X Classificação : 008:681.327.81 C875c Ac.139338 DOMINGUES, Diana. A arte no seculo XXI: a humanizacao das tecnologias. Sao Paulo: UNESP, 1997. 374 p. ISBN 85-7139-160-2 Classificação : 7:6"20" A825 Ac.54661 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. O chip e o caleidoscópio: reflexões sobre as novas mídias. Sao Paulo:

Ed. SENAC, 2005. 608 p. ISBN 85-7359-420-9 Classificação : 7:6 C468 Ac.149038 COMPLEMENTAR DAMASCENO, Anielle. Flash MX 2004: design e animação para web e multimídia. Florianopolis: Visual Book, 2004. 218 p. ISBN 85-7502-135-4 Classificação : 681.3.061.3 D162f Ac.146346 DOMINGUES, Diana. Arte e vida no século XXI: tecnologia, ciência e criatividade. Sao Paulo: Ed. UNESP, 2003. 379 p. ISBN 85-7139-489-X Classificação : 7:001 A825 Ac.146168 JOHNSON, Steven. Cultura da interface: como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. 189 p. (Colecao Interface 1) ISBN 85-7110-589-8 Classificação : 007 J65c Ac.120639 MACHADO, Arlindo. Pré-cinemas & pós-cinemas. Campinas: Papirus, 1997. 303 p. ISBN 85-308-0463-5 Classificação : 791.43(091) M129p Ac.90228 PEREZ AVILA, Renato Nogueira. Streaming: crie sua própria rádio web e tv digital. Rio de Janeiro:

Brasport, 2004. 96 p. ISBN 85-7452-155-8 Classificação : 681.3:004.932 P513s Ac.146164

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 7° SEM Disc: ÉTICA E LEGISLAÇÃO C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A atividade profissional do design, como qualquer outra, está subordinada aos princípios éticos e legais. Dessa forma, impõe que o discente tenha conhecimento das repercussões que sua atividade poderá provocar na sociedade, para, eventualmente, resguardar-se das conseqüências.

EMENTA Desenvolver o estudo prático e teórico da legislação e dos princípios éticos e legais que norteiam a atividade profissional do designer. Enfatizar a importância da lei como fonte primária de controle.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo induzir o discente a refletir sobre a ética e a moral em face da legislação vigente, preparando-o para enfrentar a realidade profissional do design visual. Pretende, também, capacitá-lo para entender o funcionamento da legislação, tendo em vista sua repercussão no desenvolvimento da atividade profissional.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. A questão do controle privado da atividade de design. 2. Noções do ordenamento jurídico – Direito público/Direito Privado. 3. Os elementos do direito positivo. 4. As fontes do direito. 5. A eficácia da lei no tempo e no espaço. 6. O controle público e privado da atividade profissional e os princípios éticos estabelecidos pela ADG

- Associação dos Designers Gráficos. 7. O correio e o comércio eletrônico: 8. As marcas e os domínios. 9. O direito autoral e as marcas e patentes na Internet: 10. A responsabilidade civil: 11. A responsabilidade penal:

METODOLOGIA Aulas expositivas, exercícios práticos, debates e seminários.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova escrita individual + trabalho individual Nota 02: prova escrita individual Prova Final: prova escrita individual

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA GUIMARÃES, Paulo Jorge Scartezzini. A publicidade ilícita e a responsabilidade civil das celebridades que dela participam. Sao Paulo: Rev. dos Tribunais, 2001. 224 p. (Biblioteca de Direito do Consumidor 16) ISBN 85-203-2058-9 Classificação : 347.51:659.1 G98p Ac.113343 LORENZETTI, Ricardo Luis; MARQUES, Claudia Lima. Comércio eletrônico. Sao Paulo: Rev. Dos Tribunais, 2004. 510 p. ISBN 85-203-2583-1 Classificação : 34:380:681.327.81 L867c Ac.17272 PINHEIRO, Patricia Peck. Direito digital. São Paulo: Saraiva, 2002. 290p. ISBN 85-02-03999-7 5 110 Classificação : 34:007 P721d Ac.131996 COMPLEMENTAR BAPTISTA, Luiz Olavo; FERREIRA, Ivette Senise. Novas fronteiras do direito na era digital. São Paulo: Saraiva, 2002. 280 p. ISBN 85-02-03794-3 Classificação : 34:007 N811 Ac.125036 BRASIL. Constituição. 1988. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. 48.ed. São Paulo: Saraiva, 2013. 444p. ISBN 9788502185067 Classificação : 342.4(81) B83c 48.ed. 1988-2012 Ac.364266 CUNHA, Frederico Carlos da. A proteção legal do design. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. v.2 [238 p.] ISBN 85-86930-20-2 Classificação : 7.05:681.327.8 C978p Ac.146193 GOUVEA, Sandra Medeiros Proenca de. O direito na era digital: crimes praticados por meio da internet. Rio de Janeiro: Mauad, 1997 .163 p. ISBN 85-85756-56-XClassificação : 343.23:681.31 G737d Ac.146554 SILVEIRA, Newton. A propriedade intelectual e as novas leis autorais: propriedade industrial, direito de autor, software, cultivares. 2. ed. Sao Paulo: Saraiva, 1998. 345 p. ISBN 85-02-02016-1 Classificação : 347.78 S589p 2.ed Ac.52317

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 7° SEM Disc: PSICOLOGIA C/H total: 40 Prof: C/H sem: 2 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A análise da interface existente entre comportamento humano e processos comunicacionais demanda abordagens interdisciplinares. A Psicologia mostra-se como uma importante área do conhecimento científico que problematiza e investiga mudanças comportamentais, produções de sentido, bem como a constituição de novas subjetividades na sociedade contemporânea decorrentes do desenvolvimento tecnológico, sobretudo dos meios digitais.

EMENTA A Psicologia como ciência que possibilita a compreensão da relação estabelecida entre o Homem e a máquina e os fenômenos psicossociais decorrentes desta relação. Discute os processos psicológicos envolvidos na produção e recepção de elementos comunicacionais.

OBJETIVOS GERAIS Familiarizar o aluno com as principais abordagens teóricas da Psicologia que o auxiliarão a compreender o desenvolvimento do indivíduo e as modificações específicas de cada faixa etária. Sistematizar as principais contribuições da Psicologia para a compreensão dos fenômenos sócio-culturais na sociedade contemporânea. Discutir a relação existente entre Psicologia, meios de comunicação de massa, mídias eletrônicas e o campo interdisciplinar de trabalho.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Psicologia Científica

Origens e fundamentos da Psicologia Moderna

Tendências teóricas da Psicologia no século XX

Aspectos psicológicos do processo de desenvolvimento humano 2. Infância

Os primeiros anos de vida e os aspectos emocionais correlatos

Processos de estruturação da personalidade

Desenvolvimento cognitivo / Processos de aprendizagem

A importância do brincar 3. Adolescência

Determinantes sócio-culturais no processo de estruturação da identidade

Estruturação da identidade sexual

O núcleo familiar

A função do jogo 4. Vida Adulta

Meios de comunicação de massa e padrões comportamentais

Tecnologia e relacionamentos interpessoais

Corpo e consumo

A necessidade do pensar

METODOLOGIA Aulas expositivas, leituras de textos, uso de material audiovisual.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA COMPARATO, Maria Cecilia Mazzilli; MONTEIRO, Denise de Souza Feliciano. A criança na contemporaneidade e a psicanálise. Sao Paulo: Casa do Psicólogo, 2001. v.2 ISBN 85-7396-125-2 Classificação : 159.964.2-053.2 C943 Ac.147357 GRUNFIELD, Patricia Marks. O desenvolvimento do raciocínio na era da informática: os efeitos da tv, computadores e videogames. Sao Paulo: Summus, 1988. 159 p. (Novas Buscas em Educação 32) ISBN 85-323-0316-1 Classificação : 659.3 G831d Ac.146159 HUIZINGA, Johan. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. 4. ed. Sao Paulo: Perspectiva, 2000. 243 p. ISBN 85-273-0075-3 Classificação : 130.2 H891hP 4.ed Ac.115825

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COMPLEMENTAR IMAGEM-MÁQUINA: a era das tecnologias do virtual. 3. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 1999. 300 p. (Colecao TRANS 0) ISBN 85-85490-27-6 Classificação : 778.5 I29 3.ed Ac.88472 SUJEITO, o lado oculto do receptor. Sao Paulo: Brasiliense, 1995. 231 p. ISBN 85-11-27010-8 Classificação : 659.3 S946 Ac.9603 BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. Sao Paulo: Summus, 1984. 117 p. Classificação : 37.01 B416r Ac.26446 IANNI, Octavio. Enígmas da modernidade-mundo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. 320 p. ISBN 85-200-0524-1 Classificação : 301.175 I17e Ac.111875 PINKER, Steven. Como a mente funciona. Sao Paulo: Companhia das Letras, 1999. 666 p. ISBN 85-7164-846-8 Classificação : 159.922 P725c Ac.59385

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 7° SEM Disc: METODOLOGIA DO PROJETO V C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina estabelece a clara relação entre a metodologia de estudo, da pesquisa e a metodologia do projeto, permitindo com isso, que o aluno defina os métodos e processos para a concepção, criação, desenvolvimento, gerenciamento e realização do projeto de conclusão de curso.

EMENTA Disciplina-eixo responsável pelo desenvolvimento do eixo 7 do curso – elaboração do relatório de levantamento e pesquisa e do caderno de projeto do projeto final ( T.G.I.). A disciplina aborda o estudo, análise e prática dos métodos e técnicas usados para a determinação de necessidades, para o levantamento de dados e pesquisa, para a identificação e verificação de meios, materiais, tecnologias digitais e instrumentos de projeto, voltados para a criação, o desenvolvimento e gerenciamento do projeto final a ser desenvolvido na disciplina Projeto Experimental do 8

o semestre. Propõe a elaboração

do relatório de pesquisa e do caderno de desenvolvimento do projeto de graduação TGI, trabalhando os conteúdos teóricos apresentados durante o curso.

OBJETIVOS GERAIS Aprofundar os métodos e técnicas para a definição, para o planejamento, para o desenvolvimento e acompanhamento de projetos de digitais. Planeja a concepção da proposta para o trabalho final (T.G.I).

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Referências bibliográficas: fontes; citações; emprego das normas ABNT. 2. Caderno de Projeto – levantamento e desenvolvimento do projeto. 3. Padrões e normas para montagem do relatório e do caderno de projeto. 4. Procedimentos metodológicos do design e desenvolvimento das etapas do projeto: estrutura do

problema, o desenvolvimento e a realização do projeto – acompanhamento de pesquisa e de projeto. 5. Desenvolvimento do Relatório de Pesquisa e do Caderno de Projeto do Trabalho de Graduação

Interdisciplinar - TGI.

METODOLOGIA Aulas expositivas e leituras de textos. Orientação das equipes no desenvolvimento do Relatório de Pesquisa.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): trabalho em grupo + trabalho individual Nota 02: prova escrita individual + relatório de pesquisa + caderno de projeto Prova Final: prova escrita individual

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BOMENY, Maria Helena Werneck. Panorama do design gráfico contemporâneo: a construção, a desconstrução e a nova ordem. São Paulo: Senac, 2012. 184p. ISBN 9788539601806 Classificação : 766:655.26 B682p Ac.375008 CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: CosacNaify, 2013. 262p. ISBN 9788540500983 Classificação : 741.6 C266d Ac.375218 COELHO, Luiz Antonio L. (Org.). Design método. São Paulo: 2AB, 2006. 182p. ISBN 8560284028 Classificação : 766 De487 Ac.374175 COMPLEMENTAR CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. 243 p. ISBN 8571107408 Classificação : 301:681.327.81 C344g Ac.146166 DOMINGUES, Diana. A arte no seculo XXI: a humanizacao das tecnologias. Sao Paulo: UNESP, 1997. 374 p. ISBN 85-7139-160-2 Classificação : 7:6"20" A825 Ac.54661 ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 21.ed. São Paulo: Perspectiva, 2007. 174 p. (Coleção Estudos ;85) ISBN 9788527300797 Classificação : 001.81 E22c 21.ed. Ac.328472 PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333 Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480 SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23.ed. São Paulo: Cortez, 2007. 304 p. ISBN 9788524913112 Classificação : 001.81 S525m 23.ed. Ac.328477

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 8° SEM Disc: PLANEJAMENTO DE COMUNICAÇÃO C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O planejamento de comunicação de determinado produto é um conjunto de saberes necessário para lidar com as questões de mercado. Estabelecer vínculos teóricos e técnicos entre design e marketing é uma habilidade importante no cenário atual.

EMENTA A disciplina apresenta e desenvolve os conceitos sobre organização do plano de comunicação mercadológica a partir de uma visão geral do mercado de consumo, como fonte de dados ou como alvo da ação comunicacional, com enfoque no design e voltada ao público-alvo. Busca analisar as informações e os dados do mercado para elaboração do briefing e do plano/planejamento, além do desenvolvimento dos objetivos de comunicação. Determina o conteúdo da comunicação, estratégias, plano de mídia, promoção, decisões de comunicação e merchandising. Organiza o plano de comunicação mercadológica a partir de uma visão geral do mercado de consumo. Apresenta os procedimentos necessários e as ferramentas usadas para a montagem do plano, com definição de objetivos e metas, projeto de propaganda, merchandising, promoção-de-vendas - PDV, patrocínio comercial, estratégias de criação e de mídia, veiculação e controle.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina procura desenvolver as seguintes habilidades: capturar, organizar e analisar dados de mercado, a partir desses dados confeccionar o plano de comunicação mercadológica, explorar as variadas formas e manifestações do processo comunicativo. Também é objetivo desta disciplina apresentar os conceitos básicos de comunicação empresarial e mercadológica, bem como as noções de planejamento e otimização de recursos.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. O contexto triangular; 2. O funcionamento de uma agência; 3. Etapas de Planejamento; 4. Apoio; 5. Prática de Planejamento; 6. Conceituando Planejamento; 7. Fluxo de Comunicação; 8. Comunicação Institucional; 9. Comunicação de Produto; 10. Comunicação Comunitária.

METODOLOGIA Aulas expositivas e leituras de textos. Orientação das equipes no T.G.I..

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova individual escrita + trabalho em grupo Nota 02: prova individual escrita + apresentação do T.G.I. Prova Final: prova individual escrita

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane (Coaut.). Administração de marketing. 14.ed. São Paulo: Pearson, 2012. 765p. ISBN 9788581430003 Classificação : 658.8 K88mmP 14.ed. Ac.361006 LUPETTI, Marcelia. Planejamento de comunicação. São Paulo: Futura, 2000. 208 p. ISBN 85-7413-059-1 Classificação : 659.113.3 L985p Ac.108795 SAAD, Beth. Estratégias para a mídia digital: internet, informação e comunicação. São Paulo: Ed. SENAC, 2003. 293p. ISBN 8573593172 Classificação : 681.327.81 S116e Ac.50544 COMPLEMENTAR

CORRÊA, Roberto de Barros Rocha. Planejamento de propaganda. 10.ed. São Paulo: Global, 2008 281 p. (Coleção Contato Imediato) ISBN 9788526012691 Classificação : 659.113.3 C845p 10.ed. Ac.330580 DIAZ BORDENAVE, Juan E.; CARVALHO, Horacio Martins de. Comunicação e planejamento. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. 247 p. Classificação : 007 D538c 2.ed Ac.86451 DRUCKER, Peter Ferdinand. Tecnologia, gerência e sociedade: as transformações da empresa na sociedade tecnológica. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1973. 215 p. Classificação : 65.012.4 D856tP 2.ed Ac.22164 HOPKINS, Claude. A ciência da propaganda. 5. ed. São Paulo: Cultrix, 1993. 125 p. 2 0 Classificação: 659.1 H766c 5.ed Ac.48941 POPCORN, Faith. O relatório Popcorn: centenas de idéias de novos produtos, empreendimentos e novos mercados. 18. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 207 p. ISBN 85-7001-790-1 Classificação : 658.8.012.3 P863r 18.ed Ac.149029 STERNE, Jim. Marketing na Web: integrando a Web a sua estrategia de marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 398 p. ISBN 85-352-0559-4 Classificação : 658.8:681.327.81 S859m Ac.94869

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 8° SEM Disc: PROJETO EXPERIMENTAL C/H total: 160 Prof: C/H sem: 8 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA O Trabalho de Graduação Interdisciplinar é um projeto de suma importância para a formação acadêmica do aluno e de sua preparação para a vida profissional, posto que todas as etapas de aprendizado estão contempladas em sua confecção. É, por meio desse processo, que o aluno se habilita para um melhor desempenho no exercício profissional, travando contato com as disciplinas que compõem o seu universo cognitivo e desenvolvendo um trabalho no qual as temáticas e conteúdos se entrecruzam e se inter-relacionam.

EMENTA A disciplina é responsável pelo desenvolvimento do eixo 8 do curso – elaboração do projeto experimental de conclusão – Trabalho de Graduação Interdisciplinar. Propõe a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar – TGI, acompanhando o gerenciamento e planejamento do projeto final, além de contribuir para a conclusão dos relatórios de pesquisa, do caderno de desenvolvimento do projeto de graduação. Pretende contribuir no desenvolvimento, na finalização e na apresentação do projeto final à banca avaliadora. Proporcionar ao aluno a oportunidade de desenvolver seus interesses imediatos, além de apontar caminhos de atuação profissional.

OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de desenvolver um projeto em paridade com uma situação real de trabalho, havendo para tal a condição do exercício conjunto dos diversos conteúdos explorados no decorrer dos quatro anos de curso. A resposta do aluno frente a esta proposta de atuação, caracterizada pelo desenvolvimento e defesa de um projeto - conforme tema eleito pelos responsáveis -, é avaliada com o propósito de determinar suas condições para o ingresso e atuação satisfatória na área do design visual. O objetivo central do Trabalho de Graduação Interdisciplinar é o desenvolvimento de um projeto na área do design digital de caráter acadêmico relacionado com a prática da profissão, inter-relacionando tanto as disciplinas do 4º ano, como as demais ministradas em todo o curso.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Referências bibliográficas: fontes; citações; emprego das normas ABNT. 2. Padrões e normas para montagem do Relatório Final e do caderno de projeto. 3. Procedimentos metodológicos do design e desenvolvimento das etapas do projeto: estrutura do

problema, o desenvolvimento e a realização do projeto – acompanhamento de pesquisa e de projeto. 4. Desenvolvimento do Relatório Final, do Caderno de Projeto do Trabalho de Graduação Interdisciplinar

– TGI – e do projeto final. 5. Apresentação dos projetos – montagem e orientação da apresentação.


AVALIAÇÃO Avaliação processual baseada na orientação e no acompanhamento aos alunos. Análise e avaliação do resultado do projeto final – Relatório, caderno de projeto e apresentação dos projetos em banca composta por profissionais e professores. O aproveitamento dos alunos é aferido por uma nota semestral, levando em conta todo o desenvolvimento do projeto de graduação, o processo de atendimento feito pelos orientadores e pelos professores que ministram disciplinas de apoio, além dos resultados dos exercícios complementares desenvolvidos por cada professor em cada uma das disciplinas. A segunda nota do aluno ou da equipe de trabalho é atribuída pela banca examinadora. A nota da apresentação final é registrada individualmente por cada componente da banca, nas fichas de avaliação. Cabe à coordenação do TGI e aos professores orientadores fazer a média das notas atribuídas por cada componente da banca e os arredondamentos necessários.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: CosacNaify, 2013. 262p. ISBN 9788540500983 Classificação : 741.6 C266d Ac.375218 COELHO, Luiz Antonio L. (Org.). Design método. São Paulo: 2AB, 2006. 182p. ISBN 8560284028 Classificação : 766 De487 Ac.374175 LEAO, Lucia Isaltina Clemente. O chip e o caleidoscópio: reflexões sobre as novas mídias. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2005. 608 p. ISBN 85-7359-420-9 Classificação : 7:6 C468 Ac.149038 COMPLEMENTAR CUNHA, Frederico Carlos da. A proteção legal do design. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. v.2 [238 p.] ISBN 85-86930-20-2 Classificação : 7.05:681.327.8 C978p Ac.146193 ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 21.ed. São Paulo: Perspectiva, 2007. 174 p. (Coleção Estudos ;85) ISBN 9788527300797 Classificação : 001.81 E22c 21.ed. Ac.328472 JOHNSON, Steven. Cultura da interface: como o computador transforma nossa maneira de criar e comunicar. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. 189 p. (Colecao Interface 1) ISBN 85-7110-589-8 Classificação : 007 J65c Ac.120639 PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333 Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480 SANTAELLA, Lúcia. Navegar no ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. Sao Paulo: Paulus, 2004. 191 p. (Coleção Comunicação 9) ISBN 85-349-2267-5 Classificação : 681.3.061.7 S222n Ac.149242

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 8° SEM Disc: SEMINÁRIOS: NOVAS TECNOLOGIAS C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA Por ser uma área de conhecimento dinâmica, o Design Digital está exposto de forma contínua a novos conceitos e tecnologias que abrem possibilidades inéditas de trabalho e criação. A proposta desta disciplina é oferecer ao aluno, que está prestes a terminar o curso, um painel abrangente de novidades que podem impactar o trabalho futuro tanto do ponto de vista da produção quando do ponto de vista mercadológico.

EMENTA A disciplina pretende levar ao aluno a discussão de novas tecnologias e conceitos aplicados ao design, bem como fazê-lo pensar na importância do acompanhamento das novidades do segmento como forma de atuação no mercado e criação. Também, procura trabalhar a importância da apresentação de um projeto de design.

OBJETIVOS GERAIS Propiciar ao aluno subsídios para interpretar de forma consciente e integrada os novos paradigmas oferecidos pela constante mudança tecnológica aplicada à criação no ambiente digital. Apresentar diversas tendências aplicadas ao segmento mercadológico e técnico. Trabalhar a questão da importância da apresentação eficiente de um projeto como forma de treinamento para o trabalho de fim de curso e para a vida profissional.

UNIDADES TEMÁTICAS 1. A nova organização social e era da internet ; 2. A organização das empresas e do mercado; 3. O processo de e-commerce e o marketing na web 4. Tópicos atuais: desenvolvimento sustentável; 5. Tópicos atuais: solicitações dos alunos;

METODOLOGIA Aulas expositivas, leitura de textos e seminários.

AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova individual escrita + seminário. Nota 02: prova (orientada ao T.G.I) Prova Final: prova individual escrita

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. 243 p. ISBN 8571107408 Classificação : 301:681.327.81 C344g Ac.146166 COELHO, Luiz Antonio L. (Org.). Design método. São Paulo: 2AB, 2006. 182p. ISBN 8560284028 Classificação : 766 De487 Ac.374175 DOUGHERTY, Brian. Design gráfico sustentável. São Paulo: Rosari, 2011. 183p. ISBN 9788580500035 Classificação : 766 D768d Ac.374169 COMPLEMENTAR LEVY, Pierre. Cibercultura. 2. ed. Sao Paulo: Ed. 34, 2000-1. 260 p. ISBN 85-7326-126-9 6 71 Classificação : 007 L65c 2.ed Ac.95449 LEVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Sao Paulo: Ed. 34, 2001-04. 203 p. ISBN 85-85490-15-2 Classificação : 007 L65t Ac.110636 SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias a cibercultura. Sao Paulo: Paulus, 2003. 357 p. (Coleção Comunicação 0) ISBN 85-349-2101-6 Classificação : 659.13/.16 S222cu Ac.145214 SERVIÇO BRASILEIRO DE APOIO ÀS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS/DF. Termo de referência para atuação do sistema SEBRAE em arranjos produtivos locais. Brasília: SEBRAE-DF, 2003. 73p. Disponível em : http://bis.sebrae.com.br/GestorRepositorio/ARQUIVOS_CHRONUS/bds/bds.nsf/50533C7F21014E5F0 3256FB7005C40BB/$File/NT00030926.pdf>. Página da internet Classificação : PI S514t Ac.373263 TURBAN, Efraim; MCLEAN, Ephraim; WETHERBE, James C. Tecnologia da informação para gestão: transformando os negócios na economia digital. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2004. 660 p. ISBN 85-363-0341-7 Classificação : 65:007 T843t 3.ed Ac.149150

http://bis.sebrae.com.br/GestorRepositorio/ARQUIVOS_CHRONUS/bds/bds.nsf/50533C7F21014E5F0

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UNIFIEO


Curso: DESIGN DIGITAL Série: 8° SEM Disc: GERENCIAMENTO DE PROJETO C/H total: 80 Prof: C/H sem: 4 Depto: DESIGN DIGITAL Período: N/M

JUSTIFICATIVA A disciplina aborda conteúdos fundamentais para a formação dos profissionais da área de design. Tal conhecimento promove a compreensão sobre os aspectos estratégicos e administrativos que envolvem a prática do design. Para tanto, são apresentados os fundamentos para gerenciar equipes de design dentro de empresas, definir custos e preços, atender e negociar com clientes e outras ações ligadas ao design estratégico e operacional. A disciplina propõe acompanhar o desenvolvimento e orientar o gerenciamento de durante a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar – TGI.

EMENTA Introduz os principais conteúdos do gerenciamento estratégico e operacional. A disciplina trata dos conceitos de gestão de organizações que devem ser levados para estruturas empresarias de design digital em duas vertentes: (i) Estratégica – processos, estrutura, tomada de decisão, políticas e estratégias de design, investimentos em design, prospecção e atendimento de clientes, e (ii) Operacional – processos e procedimentos administrativos, financeiros, comerciais, recursos humanos, controle, organização e atualização.

OBJETIVOS GERAIS Proporcionar conhecimento sobre processos administrativos relacionados com o design digital com uma visão atualizada da gestão de organizações. Conscientizar o aluno da necessidade de se relacionar com os processos administrativos, compreendendo a lógica que caracteriza e guia a gestão administrativa na solução de situações operacionais, fornecendo subsídios teóricos e práticos para sua formação e atuação profissional. Operar, responsavelmente, numa situação econômico-comercial como consumidor, fornecedor, usuário ou prestador de serviço com capacidade de comparar e avaliar diferentes opções. Preparar e aproximar os egressos ao mercado de trabalho

UNIDADES TEMÁTICAS 1. Introdução ao gerenciamento de projeto

2. Ações de gestão no desenvolvimento de projeto 2.1 Estratégicas 2.2 Operacionais 2.2.1. Operacionais Administrativas 2.2.2. Operacionais Financeiras 2.2.3. Operacionais Comerciais 2.2.4. Operacionais de Recursos Humanos


AVALIAÇÃO Nota 01 (processual): prova individual escrita + trabalho em grupo Nota 02: prova individual escrita + apresentação do T.G.I. Prova Final: prova individual escrita

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRAGA, Marcos da Costa (Org.). O papel social do design gráfico: história, conceitos e atuação profissional. São Paulo: Senac, 2011. 183p. ISBN 9788539601172 Classificação : 766 P232 Ac.374883 COELHO, Luiz Antonio L. (Org.). Design método. São Paulo: 2AB, 2006. 182p. ISBN 8560284028 Classificação : 766 De487 Ac.374175 DOUGHERTY, Brian. Design gráfico sustentável. São Paulo: Rosari, 2011. 183p. ISBN 9788580500035 Classificação : 766 D768d Ac.374169 COMPLEMENTAR CUNHA, Frederico Carlos da. A proteção legal do design. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. v.2 [238 p.] ISBN 85-86930-20-2 Classificação : 7.05:681.327.8 C978p Ac.146193 KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane (Coaut.). Administração de marketing. 14.ed. São Paulo: Pearson, 2012. 765p. ISBN 9788581430003 Classificação : 658.8 K88mmP 14.ed. Ac.361006 LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing de serviços. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2012. 318p. ISBN 9788522469222 Classificação : 658.8:658.64 L353m 6.ed. Ac.361005 LOVELOCK, Christopher H.; WRIGHT, Lauren. Serviços: marketing e gestão. Sao Paulo: Saraiva, 2001-2. 416 p. ISBN 85-02-03278-X Classificação : 658.8:658.64 L947s Ac.116674 RADFAHRER, Luli. Design/web/design. Sao Paulo: Market Press, [19--]. 217 p. ISBN 85-86907-02-2 1 1 Classificação : 741.6 R12d Ac.117997

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