Gabarito Kit 2

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

1ª SEMANA

OLÁ, TUDO BEM?

BETO E BENTO SÃO DOIS IRMÃOS. BETO TEM 8 ANOS E BENTO TEM 9 ANOS. NOS DIAS QUE

FICARAM EM CASA, APROVEITARAM PARA PESQUISAR SOBRE O MOVIMENTO DO SOL NO

CÉU E TAMBÉM SOBRE O SOL COMO FONTE DE LUZ E CALOR.

VAMOS CONHECER ESTES DOIS MENINOS, DURANTE ESTA SEMANA, FAZENDOS AS

ATIVIDADES A SEGUIR.

VOCÊ PODE FAZER AS ATIVIDADES, JUNTO COM SUA FAMÍLIA.

BOM TRABALHO!!!

1º DIA. LEITURA (para contextualizar):

SOL, FONTE DE LUZ

O SOL É FONTE DE LUZ NATURAL. FORNECE LUZ

CALOR E ENERGIA QUE SÃO MUITO IMPORTANTE

PARA AVIDA NA TERRA

QUASE TODOS OS SERES VIVOS DEPENDEM DO SOL

PARA SOBREVIVER.

a) ALÉM DO SOL, EXISTEM OUTRAS FONTES DE LUZ. CIRCULE QUANTAS VEZES VOCÊ

BATE PALMAS PARA MARCAR AS SÍLABAS DOS NOMES DAS FONTE DE LUZ

b) ESCREVA UM NOME DE FONTE DE LUZ, EM CADA ESPAÇO, DE ACORDO COM O NÚMERO

DE SÍLABAS INDICADO:.

Sol Vela ou lua Lâmpada ou lanterna ou

fogueira ou estrela

Vagalume

Prefeitura Municipal de Mangaratiba

Secretaria Municipal de Educação

Superintendência de Ensino

Diretoria de Ensino

Gabarito dos Kits Pedagógicos (2,3,4,5,6 e 7)

Ensino Fundamental – 2º ano

2º DIA. BETO OBSERVOU QUE APARENTEMENTE O SOL SE MOVIMENTA NO CÉU. DESCUBRA

O SEGREDO E COMPLETE A SEQUÊNCIA:

3º DIA. EM DIAS DE SOL, BENTO BRINCA COM SUA SOMBRA. ENTÃO ELE TEVE A IDEIA DE

BRINCAR COM OUTRAS SOMBRAS, COM SEU IRMÃO.

a) CONVERSE COM SUA FAMÍLIA:

- O QUE É PRECISO PARA

FORMAR A SOMBRA? Pessoal

(luz e corpos)

- VOCÊ PODE PROJETAR SOMBRAS?

Pessoal

(sim, com uma lanterna na penumbra e

objetos)

b) DESCUBRA DE QUAIS ANIMAIS SÃO AS SOMBRAS. ESCOLHA 5 FIGURAS, CIRCULE E

ESCREVA SEUS NOMES NOS ESPAÇOS:

Registro de 5 destes nomes: borboleta, coelho, cabra, polvo, tartaruga, lobo (ou cachorro ou cão) vaca,

gato, cavalo (podendo ser ainda: coelha, loba, cachorra, cadela, gata, égua).

4º DIA. BENTO E BETO GOSTAM DE RESOVER DESAFIOS MATEMÁTICO.

MAS AGORA É A SUA VEZ DE OBSERVAR AS IMAGENS E RESOLVER OS PROBLEMAS:

a) NUMA NOITE DESSAS, BENTO E BETO BRINCARAM DE

CONTAR ESTRELAS. BENTO CONTOU 25 ESTRELAS E BETO

CONTOU 10 ESTRELAS. QUANTAS ESTRELAS A MENOS QUE

BENTO, BETO CONTOU?

Resposta: 15.

A estratégia é pessoal.

b) ONTEM, BENTO E BETO BRINCARAM BASTANTE: DE MANHÃ, BRINCARAM COM 5

BOLINHAS DE GUDES, NO MEIO DO DIA, BRINCARAM COM 2 PIPAS E A TARDE, BRINCARAM

COM 3 CARRINHOS.

COM QUANTOS BRINQUEDOS ELES BRINCARAM ONTEM?

Resposta: 10.

A estratégia é pessoal.

- LIGUE OS BRINQUEDOS AOS HORÁRIOS QUE

BENTO E BETO BRINCARAM.

5º DIA. NUM DIA DE SOL, BETO PERCEBEU QUE O CALOR FOI TANTO, QUE DERRETEU UMA

VELA... BENTO FOI OBRIGADO A FECHAR OS OLHOS DEVIDO AO REFLEXO DA LUZ DO SOL

NO ESPELHO. ELES DESCOBRIRAM QUE O SOL FAZ BEM, MAS A EXPOSIÇÃO AOS RAIOS

SOLARES DEVE SER MODERADA.

a) ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS, O QUE PODE SER USADO PARA SE PROTEGER DOS RAIOS

SOLARES:

Ó C U L O S D E S O L A E

I O U A E I K B O N É U A E I

F I L T R O S O L A R O U A

E W C H A P É U O U A E I O U

F I C A R N A S O M B R A

Y G U A R D A S O L E I O U

b) BENTO E BETO VÃO CONTINUAR PESQUISANDO PARA DESCOBRIR COISAS NOVAS. E

VOCÊ, O QUE GOSTARIA DE PESQUISAR? Pessoal

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2ª SEMANA

OLÁ, VOCÊS JÁ CONHECERAM O BETO E O BENTO, SABIA QUE O SOBRENOME DELES É

OLIVEIRA? AGORA CHEGOU A HORA DE CONHECER TODA A FAMÍLIA OLIVEIRA.

1º DIA: COMPLETE AS LACUNAS PARA DESCOBRIR O NOME DO PAI, DA MÃE E DA

IRMÃZINHA DELES.

2º DIA: A MAMÃE MARIA CRIOU ALGUMAS REGRAS PARA SEUS FILHOS. REESCREVA AS

FRASES ABAIXO PARA DESCOBRIR QUAIS SÃO AS REGRAS.

A) ARRUMARACAMATODOSOSDIAS.

ARRUMAR A CAMA TODOS OS DIAS.

B) OrganizarABAGUNÇAlogodepoisDEBRINCAR.

ORGANIZAR A BAGUNÇA LOGO DEPOIS DE BRINCAR.

C) COLOC ARA LOU ÇASU JADEN TRO DA PI A.

COLOCAR A LOUÇA SUJA DENTRO DA PIA.

D) TODA/QUARTA/E/SEXTA/COLOCAR/O/LIXO/PARA/FORA.

TODA QUARTA E SEXTA COLOCAR O LIXO PARA FORA.

E) DEP OIS DECOMER SEM PRE ESCOVAROS DEN TES.

DEPOIS DE COMER SEMPRE ESCOVAR OS DENTES.

3º DIA: ESSES SÃO OS BRINQUEDOS FAVORITOS DE BENTO, BETO E BIA. LIGUE OS QUE

RIMAM.

4º DIA: PARA COMPOR E DECOMPOR AS SUAS IDADES, A FAMÍLIA OLIVEIRA CRIOU ESSA

TABELA ABAIXO E ATÉ OS CACHORRINHOS ENTRARAM NA BRINCADEIRA. PREENCHA

CONFORME O MODELO FEITO COM A IDADE DO PAULO.

A) ORGANIZE AS IDADES DO MAIS NOVO PARA O MAIS VELHO:

3 – 6 – 8 – 9 – 10 – 37 - 42

B) BETO REPRESENTOU ATRAVÉS DO MATERIAL DOURADO A IDADE DE TODOS DA SUA

FAMÍLIA E TAMBÉM DOS SEUS CACHORRINHOS. PREENCHA COM OS NÚMEROS.

IDADE EM PALAVRAS C D U DECOMPOSIÇÃO

PAULO 42 QUARENTA E DOIS 0 4 2 40+2

LUA 3 TRÊS 0 0 3 3

BIA 6 SEIS 0 0 6 6

BETO 8 OITO 0 0 8 8

BENTO 9 NOVE 0 0 9 9

TOTÓ 10 DEZ 0 1 0 10

MARIA 37 TRINTA E SETE 0 3 7 30 + 7

5º DIA: CHEGOU A HORA DE CONHECER A SUA FAMÍLIA. FAÇA UM LINDO DESENHO.

A) AGORA ESCOLHA UM FAMILIAR PARA SER ENTREVISTADO.

3ª SEMANA

OLÁ, AGORA QUE VOCÊS JÁ CONHECERAM TODA A FAMÍLIA OLIVEIRA, VAMOS

CONHECER UM POUQUINHO MAIS SOBRE O QUE ELES GOSTAM DE FAZER JUNTOS!

VOCÊS JÁ OUVIRAM A FRASE “QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO”?

ESSA FRASE É MUITO USADA NO INÍCIO DE RODAS DE CONVERSAS E CONTAÇÕES DE

HISTÓRIAS. PAULO, PAI DOS MENINOS, ADORA CONTAR HISTÓRIAS! E A PREFERIDA DELES

SÃO AS LENDAS DE ONDE MORAM.

FICARAM CURIOSOS? VAMOS LÁ CONHECER TAMBÉM!

........................................................................................................

1º DIA: LEITURA.

A LENDA DO PÉ DE JAMBO

(AUTOR DESCONHECIDO)

ESSA BELA ÁRVORE DE FLORES MIÚDINHAS E BEM ROXINHAS, DONA DE UM FRUTO

SABOROSO, CRESCEU BEM NO CENTRO DE MANGARATIBA NA RUA FAGUNDES VARELA,

TORNANDO-A AINDA MAIS BELA E PERFUMADA A CADA AMANHECER.

ENTRETANTO, NÃO SÓ BELEZA HÁ NA “RUA DO PÉ DE JAMBO”, HÁ TAMBÉM UM

CERTO MISTÉRIO!

CONTAM QUE DE VEZ ENQUANDO ACONTECEM COISAS ESTRANHAS ALI...

CERTA VEZ UM SENHOR DISSE QUE VIU UMA SENHORA DE BRANCO, BEM DEBAIXO

DESSA ÁRVORE, QUANDO SE APROXIMOU... ELA SIMPLESMENTE DESAPARECEU COMO UM

PASSE DE MÁGICA!

DIZ A LENDA QUE CERTA NOITE CAIA UMA CHUVA BEM FININHA, JÁ ESTAVA MUITO

TARDE QUANDO UM RAPAZ QUE SAIA DA CASA DE SUA NAMORADA CHEGOU PRÓXIMO AO

JAMBEIRO. TEMEROSO AO PASSAR ALI SOZINHO E TÃO TARDE DA NOITE.

SUA CABEÇA FERVILHAVA DE TANTAS LEMBRANÇAS DE HISTÓRIAS DE FANTASMAS

E O MEDO O FAZIA SE ARREPIAR.

DE REPENTE OUVIU ALGO CAIR NO SEU CHAPÉU E SENTIU ALGO FRIO TOCAR EM SEU

BRAÇO. SEM PENSAR EM MAIS NADA DESCEU A LADEIRA CORRENDO SEM ABRIR OS OLHOS

ATÉ CHEGAR A CASA EM SEGURANÇA.

LÁ PERCEBEU QUE TINHA UMA FOLHA DO PÉ DE JAMBO GRUDADA EM SEU BRACO E

EM SEU GUARDA-CHUVA MUITAS PÉTALAS DA MIMOSA FLOR DE JAMBO. TUDO NÃO

PASSOU DE UM GRANDE SUSTO!

AGORA É SUA VEZ.... CONTE OUTROS CONTOS!!!

APÓS OUVIR A HISTÓRA, PODEMOS DIZER QUE ESSE TEXTO É:

(A) O CONTO ERA SOBRE UMA BRUXA.

(C) O CONTO ERA SOBRE UM PIRATA MALVADO.

(D) O CONTO ERA SOBRE UMA MULHER DE BRANCO.

(B) UM CONTO ERA S0BRE A HISTÓRIA DE UM LOBO.

2º DIA: A MÃE DE BENTO, BETO E BIA MORAVA NA SERRA DO PILOTO ANTES DE SE

CASAR E SE MUDAR PARA O CENTRO DA CIDADE. LÁ TINHA COSTUMES DIFERENTES DOS

QUE TEM HOJE EM DIA. MORAVA EM UM SÍTIO E AJUDA OS PAIS NA PEQUENA HORTA DA

FAMÍLA, HOJE COMPRA SUAS VERDURAS E LEGUMES NO MERCADO E FEIRAS DO BAIRRO.

AJUDE A MARIA NA SUA LISTA DE COMPRAS DA FEIRA. LEIA E ENUMERE O NOME DAS

FRUTAS QUE ELA PRECISA.

3º DIA: BIA GOSTA DE OUVIR AS HISTÓRIAS DA SUA FAMÍLIA E COM ISSO APRENDE SOBRE

COMO ERA NO PASSADO O LUGAR ONDE MORA.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO DA IGREJA MATRIZ DA CIDADE DE MANGARATIBA.

A) HÁ TRANSFORMAÇÕES NESTAS IMAGENS? SIM NÃO

B) O QUE PERCEBEU DE MUDANÇA NAS IMAGENS, QUAL DAS DUAS IMAGENS SOFREU

MAIS MODIFICAÇÕES?

Espera-se que a criança observe as mudanças em torno da igreja, como ruas calçadas, o coreto, carros atuais,

associando e comparando a imagens da foto 2

C) QUAL DAS DUAS FOTOS É A MAIS ANTIGA?

Espera-se que a criança cite a primeira

(1) MORANGO

(2) MELANCIA

(3) LARANJA

(4) MAÇÃ

(5) BANANA

(6) UVA

5

3

6

6

4

2

/

1 / /

X

FOTO (1) FOTO (2)

4º DIA: BIA É A INTEGRANTE MAIS NOVINHA DA FAMÍLIA. ESTÁ SEMPRE ATENTA A TUDO

QUE PASSA AO SEU REDOR. VIVE COMPARANDO TUDO. AS RUAS DO SEU BAIRRO, AS

CASAS, AS ÁRVORES DA REGIÃO E AS BELAS PRAIAS, SEMPRE DE OLHO NAS MUDANÇAS!

CERTO DIA BIA COMPAROU TUDO QUE VIA COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS! FOI MUITO

ENGRAÇADO...

AJUDE A BIA A LIGAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS AO OBJETOS COM O MESMO FORMATO.

5ºDIA: BETO GOSTA DE FICAR OBSERVANDO TUDO QUE PASSA NA SUA RUA PELA JANELA

DE SUA CASA. FICA IMAGINANDO PARA ONDE VÃO AQUELAS PESSOAS DENTRO DAS

CONDUÇÕES QUE POR ALI PASSAM.

CERTA VEZ FICOU CALCULANDO....

EM UM ÔNIBUS PASSARAM 18 PASSAGEIROS SENTADOS E MAIS 6 EM PÉ. QUANTOS

PASSAGEIROS TINHAM NO ÔNIBUS?

RESSPOSTA: Tinham 24 passageiros no ônibus.

Gabarito Kit 3

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

OLÁ, AMIGUINHOS!

QUE BOM ESTAR COM VOCÊ NOVAMENTE!

DURANTE AS PRÓXIMAS SEMANAS IREMOS CONHECER A DONA TITA. UMA

SENHORINHA CHEIA DE HISTÓRIAS E CURIOSIDADES PARA NOS CONTAR.

E QUEM NÃO GOSTA DE OUVIR BOAS HISTÓRIAS E CURIOSIDADES, NÃO É MESMO?

DIZEM POR AÍ QUE RECORDAR É VIVER! ENTÃO, VAMOS NOS DIVERTIR E APRENDER

COM AS MEMÓRIAS DELA!

1º DIA:____/____/2020.

O NOME DE DONA TITA É BENEDITA, MAS DESDE PEQUENA, A CHAMAM ASSIM.

ELA É DESCENDENTE DE QUILOMBOLA E COSTUMA DIZER QUE TEM FAMILIARES

ESPALHADOS POR TODOS OS CANTINHOS DO MUNDO. MUITOS CHEGARAM AQUI DE NAVIO.

PARA TUDO DONA BENEDITA TINHA UMA HISTÓRIA. UMA VEZ LEMBROU-SE DE UM DE

SEUS ANIVERSÁRIOS E COMO TUDO FOI BONITO. LEMBROU-SE QUE MUITOS NÃO FORAM

POR MORAR LONGE DELA.

1- LEITURA:

– QUAL É A DATA DO SEU ANIVERSÁRIO? RESPOSTA PESSOAL

- MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:

a) O TEXTO AO LADO É:

(A) UMA CARTA.

(B) UM BILHETE.

(C) UMA LISTA DE COMPRAS.

(D) UM CONVITE

b) EM QUE DIA ACONTECEU A FESTA?

A) DIA 11

(B) DIA 17

(C) DIA 18

(D) DIA 19

DE: BENEDITA

PARA: MARICOTA

VENHA COMEMORAR

COMIGO ESSA DATA

ESPECIAL QUE É MEU

ANIVERSÁRIO.

DATA: 17/11/ 1981

2º DIA:____/____/2020

VOCÊ SABE O QUE É UMA FÁBULA? DONA TITA CONTA MUITAS FÁBULAS!

1 - LEIA COM SUA FAMÍLIA:

A RAPOSA E O CORVO

ERA UMA VEZ UM CORVO. ELE FUGIU COM UM PEDAÇO DE QUEIJO NO BICO E DECIDIU

POUSAR SOBRE UMA ÁRVORE. ENCONTROU UMA RAPOSA QUE DISSE:

_ COMO É LINDO SEU CORPO! SE VOCÊ TIVESSE VOZ, SERIA SUPERIOR A TODAS AS

AVES.

O CORVO FICOU VAIDOSO COM OS ELOGIOS. RESOLVEU LEVANTAR O PESCOÇO PARA

CANTAR. QUANDO ABRIU O BICO DERRUBOU O PEDAÇO DE QUEIJO.

A RAPOSA, MUITO ESPERTA, PEGOU O PEDAÇO DE QUEIJO E FOI EMBORA RINDO.

SÓ ENTÃO QUE O CORVO PERCEBEU QUE TINHA SIDO ENGANADO PELA RAPOSA.

MORAL DA HISTÓRIA: NÃO SE DEIXE ILUDIR COM ELOGIOS FÁCEIS.

- MARQUE CORRETAMENTE:

a) O CORVO PERCEBEU QUE FOI ENGANADO QUANDO:

(A) CAIU DA ÁRVORE

(B) A RAPOSA FUGIU COM O PEDAÇO DE QUEIJO.

(C) ESTAVA CANTANDO

(D) DESFILAVA PARA A RAPOSA.

3º DIA:____/____/2020

DONA TITA SEMPRE CONTA DE SEUS SONHOS DE MOCINHA. O QUE QUERIA SER

QUANDO SE TORNASSE ADULTA. QUERIA SER PROFESSORA, VETERINÁRIA, MÉDICA E

DONA DE LOJA DE JUJUBAS! ELA SABE QUE TODOS ESSES TRABALHOS SÃO MUITO

IMPORTANTES PARA A COMUNIDADE.

1 - ENUMERE CORRETAMENTE AS PROFISSÕES AOS OBJETOS QUE TEM A VER COM SEUS

TRABALHOS.

4º DIA:____/____/2020

DONA TITA SABE QUE O SOL É IMPORTANTE PARA TODA VIDA NA TERRA E QUE FAZ MUITO

BEM PARA NOSSA SAÚDE. ELA SEMPRE DIZ QUE DEVEMOS TOMAR SOL, PORÉM COM

CUIDADO COM CAUTELA.

EM UMA VISITA À SEU MÉDICO, DONA TITA GANHOU UM FOLHETIM INFORMATIVO.

1- LEIA E EM SEGUIDA RESPONDA:

APÓS SAIR DO MÉDICO, DONA TITA FOI AO MERCADO COMPRAR OS ALIMENTOS QUE

CONTÉM A VITAMINA D, MAS SÓ ENCONTROU O LEITE.

(2) LINHA

(1/3) CANETA

(2) TECIDO

(1) APAGADOR

(3) INJEÇÃO

(1/2) GIZ

(4) COLHER

(2) MOLDE

(4) PANELA

(1) CADERNO

(1) APONTADOR

PROFESSOR COSTUREIR

A

MÉDICO COZINHEIRO

1 2 3 4

a) QUAL É A MAIOR FONTE DE

VITAMINA D?

( ) LEITE

( ) BANANA

(X) SOL

b) ANTES DE TOMAR SOL

PRECISAMOS:

(X) USAR PROTETOR SOLAR.

( ) COMER QUEIJO OU SARDINHA.

( ) TOMAR BASTANTE ÁGUA.

VITAMINA D

ESTUDOS MOSTRAM QUE A

VITAMINA D AUXILIA NO

COMBATE DE VÁRIAS

DOENÇAS COMO O DIABETES

E A HIPERTENÇAO.

É ABSORVIDA

PELA EXPOSIÇÃO

AO SOL

É ABSORVIDA PELA

INGESTÃO DE

ALIMENTOS QUE

CONTENHAM A

SUBSTÂNCIA

OVO, LEITE

MANTEIGA

QUEIJO,

SARDINHA

FÍGADO,

IMPORTANTE: NÃO ESQUEÇA DE USAR PROTETOR SOLAR

- LIGUE A IMAGEM DO LEITE AOS ALIMENTOS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM (FONEMA):

5º DIA:____/____/2020

DONA TITA DIZ QUE SEUS NETOS ADORAM ESTUDAR MATEMÁTICA. QUE SEU NETO ZAKI

FAZ COLEÇÃO DE PROBLEMINHAS. CONHEÇA ALGUNS:

1 - PENSE, BUSQUE ESTRATÉGIAS E RESOLVA OS PROBLEMAS:

PROBLEMATIZANDO

(Atividade elaborada pela profª Jessica Cillyo C. R. de Morai da E M Glauber dos Santos Borges)

a) HAVIA EM UM CESTO 11 BOLAS. PAULO COLOCOU MAIS 13 BOLAS.

QUANTAS BOLAS HÁ NO CESTO AGORA?

Busca de estratégias pessoal.

O importante é o desenvolvimento do raciocínio matemático para a busca do resultado.

HÁ NO CESTO AGORA 24 BOLAS.

Pode ser uma das

estratégias

D U

b) NO CAMPINHO ESTAVAM 10 CRIANÇAS JOGANDO BOLA. ENTRARAM

MAIS 16 CRIANÇAS PARA O JOGO. QUANTAS CRIANÇAS FICARAM AO

TODO?

Busca de estratégias pessoal.

O importante é o desenvolvimento do raciocínio matemático para a busca do resultado.

FICARAM AO TODO, 26 CRIANÇAS.

Pode ser uma das

estratégias

D U

c) CASCÃO TINHA 23 BOLINHAS DE GUDE. NUM JOGO COM CEBOLINHA,

PERDEU 12. COM QUANTAS BOLINHAS DE GUDE CASCÃO FICOU?

Busca de estratégias pessoal.

O importante é o desenvolvimento do raciocínio matemático para a busca do resultado.

CASCÃO FICOU COM 11 BOLINHAS DE GUDE.

Pode ser uma das

estratégias

D U

d) ANA CONVIDOU OS 24 AMIGUINHOS DA CLASSE PARA SEU

ANIVERSÁRIO. SÓ FORAM 13. QUANTOS FALTARAM?

Busca de estratégias pessoal.

O importante é o desenvolvimento do raciocínio matemático para a busca do resultado

FALTARAM 11 AMIGUINHOS

Pode ser uma das

estratégias

D U

2ª SEMANA DE ATIVIDADES

VOCÊ ESTÁ GOSTANDO DE CONHECER DONA TITA?

ELA TEM MUITO ORGULHO DE SUAS HISTÓRIAS.

VAMOS CONTINAR NOSSA VIAGEM COM DONA TITA!

1º DIA:____/____/2020

DONA TITA CONTOU MAIS ESTA HISTÓRIA

1. LEIA:

AZIZI, O MENINO VIAJANTE

AZIZI, O MENINO VIAJANTE

VIAJA PARA LÁ E PARA CÁ...

MENINO VIAGEIRO, SONHANDO

CONHECE O MUNDO INTEIRO

AZIZI VIAJA SEM MALA,

NEM DE PASSAGEM PRECISA.

FECHA OS OLHOS, VÊ LUGARES

E MUITA GENTE CONHECIDA

QUANDO ELE ESTÁ DE CARRO,

IMAGINA QUE ESTÁ DE AVIÃO.

SENTADINHO NA CADEIRA,

IMAGINA BARCOS E NAVIOS.

UMA NOITE AZIZI SONHOU

QUE FAZIA UMA VIAGEM

EM UM NAVIO BEM GRANDE

IA PRA UMA TERRA DISTANTE.

E, QUANDO CHEGOU NESTA TERRA,

AZIZI SE SENTIA EM CASA.

QUANDO AZIZI ACORDOU,

SENTIU QUE A TERRA

VISITADA EM SONHOS,

ERA SUA TERRA TAMBÉM.

SUA GENTE TINHA VINDO DE LÁ

DE NAVIO DE VERDADE

PARA CONSRUIR O BRASIL

a) CIRCULE NO TEXTO OS NOMES DESTES MEIOS DE TRANSPORTES:

b) LIGUE A FRASE AO DESENHO QUE A REPRESENTA:

AZIZI SONHOU QUE FAZIA UMA VIAGEM.

2º DIA:____/____/2020

OS PARENTES DE DONA TITA NÃO MORAM NA MESMA CIDADE. ELES SE FALAM POR MEIO

DE CARTAS, CARTÕES, LIGAÇÕES TELEFÔNICAS E MENSAGENS NAS REDES SOCIAIS.

1.FAÇA O QUE SE PEDE:

a) NUMERE OS DEGRAUS DAS ESCADAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE

SÍLABAS DAS FIGURAS:

b) COMPLETE A CRUZADINHA:

c) CONVERSE COM SUA FAMÍLIA: QUE PREVENÇÕES SE DEVE TER PARA EVITAR

ACIDENTES COM OS APARELHOS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO?

1

2

3 4

1

2

3 4

1

2

1

2

3

R

C

A

T

A

N

O

A L

A A

E

O

R

R

O

C

L

L

L

U

D I

F

J

Espera-se que haja orientação dos responsáveis a respeito do tema, para com a criança

3º DIA:____/____/2020

a) MARQUE OS GRUPOS DE CÉDULAS QUE SOMAM R$ 35,00:

c) COMPLETE A SEQUENCIA:

?

50 __ 60 80 100 __

R$ 35,00

b) LIGUE AS CÉDULAS QUE SOMAM

BILHETE DE PASSAGEM Nº 975

DE: RIO DE JANEIRO PARA: PARATY

DATA: 10/06/2010 HORÁRIO: 9:00

ROTA INTERMUNICIPAL

EMPRESA FLORESCER DE TRANSPORTES/SEDE RIO DE JANEIRO RJ

PREFIXO: 5201

10/06/2019 POLTRONA: 03

VISTO DO AGENTE

PREÇO: R$ 35.00

A PASSAGEM CUSTOU

TRINTA E CINCO REAIS.

DONA TITA ENCONTROU UM

DE SEUS BILHETE DE

PASSAGEM.

1. MOSTRE SEU CONHECIMENTO: 2.

X

X

90

70

4º DIA:____/____/2020

DONA TITA CONTOU QUE QUANDO CRIANÇA, MORAVA NO SÍTIO COM SEUS PAIS. LÁ,

ANDAVA DE CHARRETE E DE CAMINHÃO... ELA CONTA QUE JÁ VIAJOU DE AVIÃO.

1. AGORA É COM VOCÊ:

5º DIA:____/____/2020

OUTRO DIA DONA TITA ESTAVA LEMBRANDO DA VISITA DE SUA FILHA ZAILA COM SEUS

NETOS IANA E ZAKI. ELES FICARAM UM FINAL DE SEMANA COM ELA.

1.- ESCREVA UMA FRASE PARA CADA IMAGEM:

(Atividade elaborada pela profª Sandra Alves do CIEP 294-Cândido Jorge Capixaba)

b) ESCREVA OS NOMES DESTAS FIGURAS:

a) CONVERSA EM FAMÍLIA: VOCÊ CONHECE OS MEIOS DE TRANSPORTES? COMO ELES

SÃO? QUAIS DELES VOCÊ JÁ FEZ USO? QUAIS OS CUIDADOS SE DEVE TER PARA EVITAR

RISCOS AO UTILIZÁ-LOS?

CANOA ÔNIBUS BALÃO TREM

PESSOAL

IANA

ZAKI

ZAILA

Gabarito Kit 4 1ª SEMANA

OLÁ AMIGUINHO (A), QUE BOM ESTAR COM VOCÊ NOVAMENTE! DURANTE AS PRÓXIMAS

SEMANAS IREMOS CONHECER UMA FAMÍLIA MUITO DIVERTIDA QUE FOI CRIADA PELA

AUTORA EVA FURNARI PARA SEU LIVRO “OS PROBLEMAS DA FAMÍLIA GORGONZOLA”.

COMO NO LIVRO, IREMOS AJUDAR ESSA FAMÍLIA ENGRAÇADA A SOLUCIONAR SEUS

PROBLEMAS... ENTÃO VAMOS LÁ!

1º DIA: ____/____/2020.

1- ESSES SÃO OS NOMES DE TODA A FAMÍLIA GORGONZOLA, PREENCHA OS ESPAÇOS DE

ACORDO COM AS BOQUINHAS.

2º DIA: ____/____/2020.

1- A FAMÍLIA GORGONZOLA VIAJOU PARA A FAZENDA E LÁ PERCEBERAM ALGUMAS

DIFERENÇAS ENTRE O CAMPO E A CIDADE. MARQUE COM UM (X) AS CENAS QUE

ENCONTRAMOS NO CAMPO.

2 - NA FAZENDA LONGE DOS CELULARES E DA AGITAÇÃO DA CIDADE, AS CRIANÇAS DA

FAMÍLIA GORGONZALA LANÇARAM O DESAFIO PARA VER QUEM SOLUCIONA MAIS RÁPIDO

OS PROBLEMAS ABAIXO, VAMOS AJUDÁ - LOS?

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROF.ª VERA LUCIDI DA E. M. GLAUBER DOS SANTOS BORGES)

A) O CEBOLINHA FOI PASSEAR NO SÍTIO DO CHICO BENTO E VIU NO CHIQUEIRO 16

PORQUINHOS RAJADOS E 12 PORQUINHOS MARRONS. QUANTOS PORQUINHOS TINHAM NO

CHIQUEIRO?

+

R: TINHA NO CHIQUEIRO 28 PORQUINHOS.

B) O CHICO BENTO ESTÁ MUITO FELIZ PORQUE A SUA GALINHA GISELDA CHOCOU 18 OVOS

E JÁ NASCERAM 13 PINTINHOS. QUANTOS PINTINHOS AINDA NÃO NASCERAM?

-

R: AINDA NÃO NASCERAM 5 PINTINHOS.

3º DIA: ____/____/2020.

1- GARRANCHO, O FILHO MAIS VELHO DA FAMÍLIA GORGONZOLA FOI ESTUDAR NUMA

ESCOLA DE BONS MODOS E LÁ PARTICIPOU DE UMA FEIRA DO CONHECIMENTO. PICLES, O

D U

1 6

1 2

2 8

D U

1 8

1 3

0 5

FILHO DO MEIO, FICOU EM CASA CUIDANDO DE SEUS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO E

COMEMOROU SEU ANIVERSÁRIO COMENDO BOLACHAS COM ELES.

- CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE QUAIS COMEMORAÇÕES ACONTECEM “EM

CASA” E QUAIS ACONTECEM “NA ESCOLA”? (Na escola: feiras de ciência, semana da alimentação,

mostras de leituras, festas juninas etc. Na família: aniversário, natal, páscoa, batizado, etc.).

LIGUE, MOSTRANDO, QUAIS FIGURAS TEM AS SÍLABAS INDICADAS PELAS BOQUINHAS :

2 - NA SALA DE AULA DO GARRANJO, NA ESCOLA DE BONS MODOS, FOI ELABORADO UM

GRÁFICO COM OS MEIOS DE TRANSPORTES UTILIZADOS PELOS ALUNOS PARA IR À ESCOLA.

A) QUAL O MEIO DE TRANSPORTE MAIS UTILIZADO? ÔNIBUS

B) E O MENOS UTILIZADO? MOTO

C) QUAIS OS MEIOS DE TRANSPORTE QUE FAZEM MENOS MAL AO MEIO AMBIENTE?

BICICLETA

4º DIA: ____/____/2020.

1 - PICLES É O FILHO DO MEIO DOS GORGONZOLAS E DETESTA SEU NOME! E POR ISSO

DEU NOMES ESTRANHOS AOS SEUS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. JÁ OS ANIMAIZINHOS NÃO

PARECEM SE IMPORTAR COM ISSO E ATENDEM DEPRESSA QUANDO SÃO CHAMADOS!

COMO SERÁ O NOME DE PICLES COMPLETO? DEVE SER ENGRAÇADO!

O SEU NOME É MUITO BONITO! E TE FAZ ÚNICO NO MUNDO! ESCREVA-O COMPLETO EM

LETRA CURSIVA.

2- PREENCHA A FICHA ABAIXO COM OS SEUS NÚMEROS:

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROFESSORA SANDRA REGINA DA SILVA SANTOS DA E. M. DIOGO

MARTINS)

A) ESTE É O BOLO DO SEU PRÓXIMO ANIVERSÁRIO. VOCÊ COMPLETARÁ QUANTOS ANOS?

COLOQUE NO BOLO A VELA COM O NÚMERO QUE REPRESENTARÁ A SUA IDADE.

B) MINHA ALTURA É: ______________________ CENTÍMETROS.

C) MINHA MASSA (PESO) É: ___________________ QUILOGRAMAS.

D) O NÚMERO DO MEU CALÇADO É: ________________.

E) EU TENHO _________________ IRMÃOS.

F) EM MINHA CASA MORAM _____________ PESSOAS.

G) O NÚMERO DA MINHA CASA É _______________.

H) EU ME LEVANTO ÀS ______________ HORAS.

5º DIA: ____/____/2020

________________________________________________________________________________________________

___________________________ RESPOSTA PESSOAL__________________________________________

1 - AS CRIANÇAS DO BAIRRO DESCOBRIRAM QUE OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO DE PICLES

SÃO DIFERENTES. ELE ENTÃO RESOLVEU APRESENTAR SEUS BICHINHOS A TODOS.

PARA ISSO AS CRIANCAS FORAM ORGANIZADAS EM FILA.

LEIA AS INFORMAÇÕES E NOMEI-AS CORRETAMETE.

A) RENATO É O QUARTO NA FILA.

B) RITINHA É A SEGUNDA NA FILA.

C) DUDÚ É O PRIMEIRO NA FILA.

D) LAURINHA É A QUINTA NA FILA.

E) PEDRO É O TERCEIRO FILA

2 – DEPOIS QUE PICLES APRESENTOU TODOS OS SEUS BICHINHOS AOS SEUS AMIGUINHOS,

SEU AMIGUINHO RENATO PEDIU A AJUDA DELE PARA FAZER UM DEVER DE CASA.

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROF.ª GABRIELLA M. CONFORTO DO CIEP BRIZOLÃO 294

CÂNDIDO JORGE CAPIXABA)

NESTA QUARENTENA, A PROFESSORA DE RENATO PEDIU PARA ELE SELECIONAR

ALGUMAS FIGURARS DE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS. OBSERVE AS CENAS ABAIXO E

ESCREVA UMA FRASE PARA CADA CENA:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

RENATO

DUDÚ

RITINHA

LAURINHA

PEDRO

2ª SEMANA

1º DIA: ____/____/2020.

ESSA FAMLÍLIA GORGOZOLA É MUITO DIVERTIDA E ATRALAHADA! GRUDI, A CAÇULA DA

FAMÍLIA GOSTA DE BRINCAR COM SEUS DEZ GATOS NO QUINTAL DE SUA CASA, VIVE

CORRENDO ATRÁS DAS SOMBRAS QUANDO O DIA ESTÁ ENSOLARADO.

ELA APRENDEU NA ESCOLA QUE QUANDO A LUZ DO SOL ILUMINA ALGUM OBJETO OU SER

VIVO FORMA-SE A SOMBRA, E AO LONGO DO DIA PODEMOS VER O SOL EM DIFERENTES

POSIÇÕES NO CÉU.

1- LEIA O TEXTO E DEPOIS RESPONDA:

2 - CARLOS É AMIGO DE GRUDI NA ESCOLA. ELE TAMBÉM GOSTA DE BRINCAR COM A SUA

SOMBRA.

A) O QUE ACONTECEU COM A SOMBRA DE CARLOS NESSES TRÊS PERÍODOS? POR QUÊ?

A SOMBRA SE MOVIMENTA. PORQUE A TERRA SE MOVIMENTA EM TORNO DO SOL.

B) AGORA É SUA VEZ, OBSERVE A POSIÇÃO DO SOL E PINTE A SOMBRA DE GRUDI NO CHÃO.

O SOL E AS SOMBRAS

DURANTE O DIA, COM O

MOVIMENTO DA TERRA EM

TORNO DO SOL, AS SOMBRAS

TAMBÉM SE MOVIMENTAM.

AO LONGO DE UM DIA, A

SOMBRA É MÁXIMA NO NASCER

E NO POR DO SOL, E MÍNIMA AO

MEIO- DIA.

POR ISSO, AS SOMBRAS TÊM

TAMANHOS DIFERENTES NO

DECORRER DO DIA.

A) A SOMBRA É FORMADA PELA ILUMINAÇÃO

DO SOL DURANTE O DIA ISSO PORQUE:

(A) A LUA SE MOVIMENTA.

(X) A TERRA SE MOVIMENTA

(C) O SOL SE MOVIMENTA

(D) A SOMBRA SE MOVIMENTA

B) AO LONGO DO DIA, QUAL SÃO OS PERÍODOS

QUE A SOMBRA É MAIOR

___________AO NASCER E NO POR DO SOL______

2º DIA: ____/____/2020.

1 - DONA BÁRBARA DESCOBRIU QUE A GRUDI PEGAVA TODAS AS LÂMPADAS DAS

LUMINÁRIAS DA CASA PARA USAR COMO FONTE DE LUZ PARA BRINCAR COM AS SOMBRAS

DE SEUS GATINHOS NO QUARTO! OLHA SÓ COMO ELA É LEVADA!

DONA BÁRBARA PRECISARÁ COMPRAR NOVAS LÂMPADAS E VAI APROVEITAR A IDA AO

MERCADO PARA COMPRAR OUTRAS COISAS PARA A CASA. VAMOS AJUDA-LA?

NO MERCADINHO DONA BÁRBARA PRECISOU COMPRAR TRÊS LÂMPADAS E CADA UMA

CUSTOU R$6,00. MARQUE UM (X) NO VALOR REFERENTE ÀCOMPRA DAS LÂMPADAS.

( ) ( X ) ( )

3º DIA: ____/____/2020.

1 - ALÉM DE APRENDER SOBRE AS SOMBRAS GRUDI TAMBÉM ESTÁ APRENDENDO A

ESCREVER E LER FRASES. ELA FICA ANIMADA TODA VEZ QUE A PROFESSORA PASSA ESSA

TAREFA.

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROF.ª ADRIANA DE LIMA RABELLO DA E. M. AGOSTINHO DA

SILVEIRA MATTOS)

VAMOS FORMAR FRASES COM AS FIGURAS ABAIXO:

4º DIA: ____/____/2020.

1 - DURANTE A COMEMORAÇÃO DO BATIZADO DE UM MEMBRO DA FAMILIA GORGONZOLA,

SUMIRAM ALGUMAS BOLACHAS DE PICLES. COMO OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO DE SUA

IRMÃ SÃO GATOS E GATOS COMEM BOLACHAS, PICLES PINTOU AS PATAS DOS GATOS DE

SUA IRMÃ, PARA CONFERIR SE ELES ESTAVAM COMENDO SUAS BOLACHAS.

DESCUBRA O SEGREDO E COMPLETE OS NÚMEROS QUE FALTAM:

2 - COMO VOCÊS JÁ PERCEBERAM OS IRMÃOS GORGONZOLAS SÃO MUITO CRIATIVOS E

BAGUNCEIROS, PARA ACALMA-LOS DONA BÁRBARA LANÇOU O SEGUINTE DESAFIO:

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROF.ª LIDIANI S. XAVIER DA E. M. P. MARIA ROSA MAGALHÃES)

MOSTRE QUE VOCÊ É FERA CIRCULANDO A FIGURA QUE NÃO FAZ PARTE DO GRUPO.

DEPOIS ESCREVA O NOME DESSA FIGURA.

FRUTAS

DINOSSAURO

_________________________

ANIMAIS

GARRAFA

____________________________

BRINQUEDOS

ÁRVORE

____________________________

OS GATOS FORAM PULANDO ATÉ O POTE

DE BOLACHAS... CADA UM PULOU

DISTÂNCIAS DIFERENTES.

24

56 65

82 86

5º DIA: ____/____/2020.

1- NAS FÉRIAS SEU OTO GORGONZOLA LEVOU TODA FAMÍLIA PARA UM PASSEIO DE

BARCO. MAS ELES TIVERAM QUE SE PESAR PARA VER SE TODOS CABERIAM NO BARCO.

OTO BÁRBARA GARRANCHO PICLES GRUDI

100 QUILOS 87 QUILOS 65 QUIILOS 50 QUILOS 35 QUILOS

AGORA PREENCHA A TABELA ABAIXO FAZENDO O QUE SE PEDE.

.

FAMÍLIA

GORGONZOLA O PESO EM PALAVRAS C D U DECOMPOSIÇÃO

OTO

100 CEM 1 0 0 100

BÁRBARA

87 OITENTA E SETE 0 8 7 80 + 7

GARRANJO

65 SESSENTA E CINCO 0 6 5 60 + 5

PICLE

50 CINQUENTA 0 5 0 50

GRUDI

35 TRINTA E CINCO 0 3 5 30 + 5

CHEGAMOS AO FINAL DE MAIS UM BLOCO DE ATIVIDADES! MAS NÃO FIQUEM TRISTES POIS

ESTAMOS ENVIANDO, LOGO ABAIXO, ALGUMAS OPÇÕES DE ATIVIDADES DIVERTIDAS PARA

FAZER COM TODA A FAMÍLIA! ☺ ♥

Gabarito Kit 5

1ª SEMANA

1º DIA: ____/____/2020.

NO PAÍS ONDE O FELIPE E A SARA VIVEM AS PALAVRAS PRECISAM SER COMPRADAS E

CUSTAM MUITO CARO. INFELIZMENTE ELES NÃO POSSUEM MUITO DINHEIRO, POR ISSO

VIVEM A PROCURA DE NOVAS PALAVRAS. ÀS VEZES ACHAM ALGUMAS DELAS PELAS RUAS.

EM UMA DE SUAS AVENTURAS, ENCONTRARAM PALAVRAS NOVAS, MAS ESCRITAS COM

DIFERENTES TIPOS DE LETRAS. ELES QUEREM LIGAR AS PALAVRAS IGUAIS E PRECISAM DE

SUA AJUDA.

2º DIA: ____/____/2020.

SARA SABE QUE OS FUNCIONÁRIOS DA FÁBRICA DE PALAVRAS RESOLVEM DESAFIOS

MATEMÁTICOS PARA SABER A QUANTIDADE DE PALAVRAS PRODUZIDAS EM UM DIA.

ELA ADORA BRINCAR DE RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS IMAGINÁRIOS.

(ATIVIDADES ELABORADA PELA PROFª KETRUIN LOPES DA E.M. PRAIA GRANDE)

RESOLVA OS PROBLEMAS A SEGUIR:

A) RAFAELA TEM 12 BALAS E 13 BOMBONS. COLOCOU TUDO DENTRO DE UMA CAIXA PARA DAR DE PRESENTE PARA SUA AMIGA LARA. QUANTOS DOCES LARA GANHARÁ?

1 2

1 3

2 5 25

B) JOAQUIM COLECIONA CARRINHOS. ELE TINHA 15 CARRINHOS. DEU 8 CARRINHOS QUE ESTAVAM REPETIDOS PARA O SEU IRMÃO MURILO. COM QUANTOS CARRINHOS JOAQUIM

FICOU?

2 - HOJE FELIPE ACORDOU COM VONTADE DE PEGAR PALAVRAS. ELE PENSA EM SAIR BEM

CEDINHO, ANTES DO SOL ESQUENTAR, MAS SABE QUE PRECISA SE CUIDAR POR CONTA DO

CORONAVÍRUS.

SIGA A SEQUÊNCIA NA ORDEM CRESCENTE DOS NÚMEROS, PARA LEVÁ-LO A ALGUNS

CUIDADOS QUE FELIPE DEVE TER EM TEMPO DE PANDEMIA.

3º DIA: ____/____/2020.

1 - ALGUMAS CRIANÇAS DA CIDADE DA FÁBRICA DE PALAVRAS POSSUEM MUITO DINHEIRO

E PODEM COMPRAR ALÉM DE PALAVRAS, BRINQUEDOS E LANCHES. ELAS NÃO SABEM

CONTAR DIREITO, POR ISSO, SEMPRE PEDEM AJUDA A FELIPE, QUE APESAR DE NÃO TER

DINHEIRO É INTELIGENTE E MUITO ESPERTO

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROF.ª CRISTIANE PINHO DA ESCOLA MUNICIPAL IBICUÍ)

1 5

8

7 7

OBSERVE O PREÇO DE ALGUNS PRODUTOS E DESCUBRA O QUE OS MENINOS PODEM

COMPRAR DE ACORDO COM A QUANTIA QUE ELES TÊM:

2 - COMO SARA ADORA AS PALAVRAS, UMA DAS SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS É

DIVIDI-LAS EM SÍLABAS.

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROFª. THAMYRES M. VIEIRA DA E. M. AGOSTINHO DA SILVEIRA MATTOS)

A PARTIR DA IMAGEM, O ALUNO FALARÁ O NOME DA MESMA E EM SEGUIDA IRÁ

CONTAR AS SÍLABAS, REGISTRANDO O NUMERAL.

4º DIA: ____/____/2020.

1 - ALÉM DE FELIPE, SARA TEM OUTRO AMIGO CHAMADO ÓSCAR. ELE É UM MENINO MUITO

RICO, MAS NÃO SORRI E VIVE FALANDO VÁRIAS PALAVRAS PARA SARA. UM DIA FALOU

SOBRE O SOL E COMO ELE AQUECE A TERRA. FELIPE FICOU ATENTO APRENDENDO TUDO

QUE OUVIA.

EX.:

X

X

X X

X X X

4 3 4

2

3 4

2 - SARA FICOU CURIOSA COM A EXPLICAÇÃO DE ÓSCAR E FOI OBSERVAR COMO ALGUMAS

COISAS SE COMPORTAM COM O CALOR. COM O AQUECIMENTO SOLAR ALGUNS OBJETOS

MUDAM DE FORMA E OUTROS FICAM MUITO QUENTES.

ENUMERE OS OBJETOS DE ACORDO COM AS FRASES.

(1) O GELO VIROU ÁGUA QUANDO CAIU

NO ASFALTO QUENTE.

(2) A ÁGUA DA PANELA EVAPOROU NO

SOL.

(3) O PICOLÉ DA MENINA DERRETEU.

(4) CAMILA SENTIU CALOR VESTINDO A

BLUSA PRETA.

(5) PAULINHO QUEIMOU O PÉ NA AREIA

QUENTE.

5º DIA: ____/____/2020

1 - SARA ADORA TOMAR SOPA QUENTINHA. ELA SABE QUE PRECISA SE ALIMENTAR PARA

CRESCER SAUDÁVEL. ELA VIVE PENSANDO COMO O AS COISAS DO NOSSO PLANETA

FUNCIONAM. FICA CURIOSA COM O SOL QUE AQUECE AS SUPERFÍCIES MAIS DIFERENTES

COMO A AREIA DA PRAIA, A ÁGUA, AS PEDRINHAS DAS RUAS E MUITAS OUTRAS COISAS.

SARA VIVE PENSANDO EM TUDO QUE PODERIA FALAR SE TIVESSE MUITAS PALAVRAS

GUARDADAS.

OBSERVE A IMAGEM E FAÇA UMA FRASE ORALMENTE. CONTE QUANTAS PALAVRAS USOU

PARA FALAR A FRASE. CIRCULE UMA PALMINHA PARA CADA PALAVRA FALADA.

A) É CORRETO AFIRMAR QUE O SOL É

RESPONSÁVEL POR:

(A) AQUECER A LUA.

(B) AQUECER A TERRA.

(C) NÃO AQUECER A TERRA.

(D) NÃO ILUMINAR A TERRA.

B) O TEXTO INFORMA QUE AO USAR

ROUPAS ESCURAS EM UM DIA QUENTE A

PESSOA

(A) SENTIRÁ MAIS FRIO.

(B) NÃO SENTIRÁ NADA.

(C) SENTIRÁ MAIS CALOR.

(D) SENTIRÁ SONO.

FIQUE ATENTO!

SUPERFÍCIES ESCURAS

ABSORVEM MAIS O

CALOR. QUANTO MAIS

ESCURA FOR SUA

ROUPA, MAIS CALOR

VOCÊ VAI SENTIR.

SUPERFÍCIE

LAMINADAS

REFLETEM MELHOR A

LUZ DO SOL, COMO

PAPEL ALUMÍNIO E

ESPELHOS.

O SOL AQUECE A TERRA E EMITE LUZ,

QUE PODE SER TRANSFORMADA EM

CALOR EM CONTATO COM ALGUMAS

SUPERFÍCIES:

5 1 4

2 3

2ª SEMANA

1º DIA: ____/____/2020.

1 - PARA ENCONTRAR NOVAS PALAVRAS FELIPE E SARA PRECISAM SAIR DE CASA E

INFELIZMENTE ELES PERCEBERAM ALGUMAS PESSOAS SEM MÁSCARA. OBSERVE NO

GRÁFICO ABAIXO QUANTAS PESSOAS ELES VIRAM SEM MÁSCARA E RESPONDA.

EM CASA OU NA ESCOLA,

IGREJA OU OUTRO LUGAR,

NÃO FIQUEM JUNTINHOS

PRECISAM SE AFASTAR

TODOS CUIDANDO DE TODOS

PARA O CORONA EVITAR

NOS OLHOS BOCA E NARIZ

EVITEM AS MÃOS COLOCAR

E OBJETOS PESSOAIS

NÃO PODEM COMPARTILHAR

SE PUDER FIQUE EM CASA

ATÉ ESSA FASE PASSAR

SE PROTEJA TODO DIA

DO TOSSIR OU ESPIRRAR

DO CATARRO OU DA SALIVA

DE ALGUÉM QUE FOR FALAR

NÃO BEIJEM, NEM ABRACEM,

MÃOS NÃO PODEM APERTAR

LAVEM BEM SUAS MÃOS

QUANDO EM ALGO PEGAR

PASSEM O ALCÓOL EM GEL

MÁSCARA VÁ COLOCAR

CUBRA O NARIZ E BOCA

AO TOSSIR OU ESPIRRAR

UMA PESSOA COM COVID 19

PODE TE CONTAMINAR

DEPENDENDO DA DISTÂNCIA

O VÍRUS PODE ALCANÇAR

ENTÃO TOME PRECAUÇÕES

PARA O CORONA EVITAR

O AMOR QUE HOJE SE SENTE

FICA BEM NO CORAÇÃO

ESTAR DISTANTE AGORA

É SINAL DE PROTEÇÃO

SAIBA QUE TUDO PASSA

E VEM A COMEMORAÇÃO

( X ) SALIVA AO

FALAR

( X) TOSSE ( X ) ESPIRRO

( ) MÃOS LIMPAS ( X ) APERTO DE

MÃO

( X) OBJETOS COMPARTILHADOS

O CORANAVÍRUS PODE SER TRANSMETIDO ATRAVÉS DE QUÊ? MARQUE:

2 - FELIPE E SARA PESQUISAM PARA SABER MAIS SOBRE A

PANDEMIA QUE MUDOU O COMPORTAMENTO DAS PESSOAS.

ELES SE ENCANTARAM COM TANTAS PALAVRAS DITAS PELOS

REPENTISTAS AQUI DO BRASIL, QUE EM VERSOS E RIMAS,

DERAM INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE A COVID 19 NO

RITMO DE LITERATURA DE CORDEL:

LEIA:

A) ONDE ELES ENCONTRARAM MAIS PESSOAS SEM

MÁSCARA? __RUA____________________________

B) QUANTAS PESSOAS NO TOTAL ELES VIRAM SEM

MÁSCARA? _____16_________________________

C) QUAL LOCAL ELES VIRAM UMA QUANTIDADE

MENOR DE PESSOAS SEM MÁSCARA? FÁRMACIA

D) POR QUE DEVEMOS USAR MÁSCARA QUANDO

SAIRMOS DE CASA? PARA NOS PROTEGERMOS

2 – SARA E FELIPE ACHARAM CARTAS COM IMAGENS, MAS ELES NÃO POSSUEM PALAVRAS

PARA FORMAR FRASES, VAMOS AJUDÁ-LOS?

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROF.ª WLADYA SOARES DA E. M. ADALBERTO P. PINTO)

CRIE FRASES NO PLURAL PARA CADA ILUSTRAÇÃO ABAIXO.

2º DIA: ____/____/2020.

SARA E FELIPE ESTÃO LENDO HISTÓRIAS TODOS OS DIAS. POR NÃO TEREM PALAVRAS

DISPONÍVEIS, ELES LEEM AS IMAGENS DAS HISTÓRIAS. ( RESPOSTA PESSOAL)

OBSERVE CADA IMAGEM DOS QUADRINHOS ACIMA E ESCREVA A HISTÓRIA:

_________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3º DIA: ____/____/2020.

SARA NEM ACREDITOU QUANDO ACHOU NA RUA ESSE FOLHETO, ELA FICOU TÃO FELIZ QUE

CORREU PARA MOSTRAR PARA O FELIPE.

LEIA O FOLHETO E DEPOIS RESPONDA.

A) QUAL O OBJETIVO DESSE GÊNERO TEXTUAL?

( ) DIVERTIR O LEITOR.

(X)INFORMAR SOBRE UM ASSUNTO IMPORTANTE.

( ) ENSINAR UMA RECEITA.

B) DEVEMOS USAR A MÁSCARA:

( ) COM O NARIZ PARA FORA.

( X ) CUBRINDO BEM A BOCA E O NARIZ.

( ) SÓ QUANDO QUISER.

4º DIA: ____/____/2020.

- CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE QUAIS MUDANÇAS ACONTECERAM NOS

COMPORTAMENTOS DAS PESSOAS DEVIDO A PANDEMIA DE COVID 19.

5º DIA: ____/____/2020.

NUMA NOITE, FELIPE FICOU LEMBRANDO QUE JÁ OUVIU SUA MÃE FALANDO UM VERSINHO

COMPLETO. ELE ENTENDEU QUE ORGANIZANDO AS LESTRAS NAS SÍLABAS, PODE SE

ESCREVER VÁRIAS PALAVRAS.

(RECORTES DE ATIVIDADES ELABORADAS PELA PROFª GLÁUCIA S. DE SOUZA DA E M LEVY MIRANDA)

LEIA:

ERA UMA VEZ,

UMA VACA AMARELA

QUE PULOU DA JANELA,

E FICOU BANGUELA

- MARQUE A RESPOSTA CORRETA:

A) O ANIMAL QUE APARECE NO TEXTO É:

( ) UMA FOCA ( X ) UMA VACA ( ) UMA

CABRA

B) A LEITURA DIZ QUE ESSE ANIMAL É:

( ) MAGRA ( ) MALHADA ( X ) AMARELA

– AO SUBSTITUIR A SÍLABA INICIAL DA PALAVRA JANELA, VOCÊ PODE CRIAR NOVAS

PALAVRAS:

- ESTAS PALAVRAS TÊM:

( ) 1 sílaba

( X) 3 sílabas

( ) 6 sílabas JANELA _PA___NELA __CA__NELA __FLA__NELA

ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS ALGUMAS MUDANÇAS

PERCEBIDAS DEVIDO A PANDEMIA:

FELIPE CONSEGUIU PEGAR MUITAS PALAVRAS! E AS PALAVRAS VIERAM ORGANIZADAS

TRAZENDO INFORMAÇÕES IMPORTANTES!

ESPERO QUE TENHA GOSTADO E PRINCIPALMENTE APRENDIDO BASTANTE COM AS

ATIVIDADES! MAS NÃO ACABOU NÃO, SEPARAMOS ALGUNS VÍDEOS E BRINCADEIRAS

PARA VOCÊ SE DIVERTIR COM TODA A SUA FAMÍLIA! ☺ ♥

Gabarito Kit 6

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

OLÁ, QUE BOM REENCONTRAR VOCÊ AQUI!

PREPARE-SE PARA EMBARCAR NUMA LINDA HISTÓRIA!!!

- ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA COM A PELE ESCURA QUE NEM O PELO DA PANTERA NEGRA, OLHOS

PARECIDOS COM AZEITONAS PRETAS E CABELOS ENROLADINHOS, QUE A MÃE GOSTAVA DE FAZER

TRANCINHAS ENFEITANDO COM LAÇOS DE FITA COLORIDAS... HAVIA TAMBÉM UM COELHO

BRANQUINHO DE OLHOS VERMELHOS E FOCINHO TREMELICANDO QUE ACHAVA ESSA MENINA A PESSOA

MAIS LINDA DO MUNDO. ELE SONHAVA EM TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM ELA… ASSIM

CONTA A HISTÓRIA DA MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, ESCRITA POR ANA MARIA MACHADO,

AUTORA DE MUITOS OUTROS LIVROS PARA CRIANÇAS.

VOCÊ VAI CONHECER MAIS SOBRE ESTA HISTÓRIA, NOS PRÓXIMOS

DIAS, REALIZANDO SUAS ATIVIDADES DIÁRIAS.

1ª SEMANA DE ATIVIDADES

1- A MENINA ESTAVA SEMPRE MUITO BONITA E O COELHINHO

REPETIA A MESMA FRASE PERGUNTANDO: “QUAL É O SEGREDO

PARA VOCÊ SER TÃO PRETINHA?” NESTA FRASE TEM NOVE

PALAVRAS.

FALE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO E DEPOIS PINTE

UM COELHINHO PARA CADA PALAVRA DE SUAS FRASES. (RESPOSTA PESSOAL DE

ACORDO COM A QUANTIDADE DE PALAVRAS NA FRASE DITA)

2- A MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA ENSINOU VÁRIAS MANEIRAS PARA O SENHOR

COELHO FICAR PRETINHO COMO ELA.

PREENCHA AS LACUNAS PARA DESCOBRIR ATRAVÉS DE QUAIS FORAM ESSAS

MANEIRAS.

3- O COELHINHO QUIS ANOTAR O QUE FAZER PARA SE TORNAR PRETINHO, MAS ACABOU SE

CONFUNDINDO E TROCOU A POSIÇÃO DAS LETRAS NAS SÍLABAS DAS PALAVRAS. FOI

ESCREVER ESTRADA, ESCREVEU ENTRADA. E ASSIM CONTINUOU...

LIGUE AS FIGURAS A SEUS NOMES:

4- ENQUANTO CONVERSAVA COM A MENINA EM SUA CASA, O COELHO VIU ALGUNS

OBJETOS QUE AINDA REGISTRAVAM OS PREÇOS.

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROFª. KETRUIN LOPES - E M PRAIA GRANDE)

VEJA O PREÇO DE CADA OBJETO E RESPONDA:

ESCREVA O NOME DO OBJETO CONFORME O VALOR REPRESENTADO ABAIXO:

A F É

I T A

A A A U T I

TÊNIS

CANETA

R$ 37,00

SAIA CANETA

ABAJUR TÊNIS

5- A MENINA BONITA ESTÁ NO 2º ANO E A PROFESSORA PASSOU VÁRIAS SITUAÇÕES

PROBLEMAS PARA CASA. VAMOS AJUDA-LÁ?

a) MARIANA TINHA 136 GIBIS DA TURMA DA MÔNICA. SUA MÃE COMPROU MAIS 10. COM

QUANTOS GIBIS ELA FICOU?

b) DONA ANA FEZ 75 MÁSCARAS PARA VENDER PARA SEUS VIZINHOS. ELA JÁ VENDEU 25

MÁSCARAS. QUANTAS AINDA FALTAM PARA VENDER?

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROFª. ELIZÂNGELA L. B. MIRANDA DA E M ÁGUAS LINDAS

6- A MÃE DA MENINA BONITA ESTAVA ENSINANDO COMO SEPARAR PALAVRAS EM

SÍLABAS. ELA FALOU QUE TODAS AS VEZES QUE ABRIMOS A BOQUINHA DEVEMOS BATER

UMA PALMA. VAMOS MOSTRAR COMO SE FAZ?

PINTE UMA PALMINHA PARA CADA VEZ QUE VOCÊ ABRIR A BOQUINHA FALANDO AS

PALAVRAS ABAIXO. (MENINA, TINTA, COELHINHA E JABUTIBABA - OU DE ACORDO COM A

INTERPRETAÇÃO QUE A CRIANÇA FAÇA DAS IMAGENS)

7- A MÃE ENSINOU TAMBÉM SOBRE A PRIMEIRA SÍLABA DAS PALAVRAS.

LIGUE AS FIGURAS QUE COMEÇAM

COM AS MESMAS SÍLABAS:

C D U

1 3 6

+ 1 0

1 4 6

C D U

7 5

_ 2 5

5 0

OU ESTRATÉGIA PESSOAL OBTENDO A RESPOSTA:

ELA FICOU COM 146 GIBIS.

OU ESTRATÉGIA PESSOAL OBTENDO A RESPOSTA:

AINDA FALTAM PARA VENDER 50 MÁSCARAS.

8- A MÃEZINHA DA BELA MENINA ESTÁ SE ORGANIZANDO PARA FAZER A FESTA DE

ANIVERSÁRIO DA FILHA E CONVIDAR TODOS OS SEUS AMIGUINHOS.

DE ACORDO COM AS DICAS DESCUBRA O DIA DO ANIVERSÁRIO DA MENINA BONITA

OBSERVANDO O CALÊNDÁRIO DO MÊS DE ABRIL E RESPONDA:

a) EM QUE DIA DA SEMANA É O PRIMEIRO DIA DO MÊS? __________________

b) EM QUE DIA DA SEMANA CAIU O ÚLTIMO DIA DO MÊS? __________________

c) QUANTOS DOMINGOS TÊM ESTE MÊS? _________________________________

2ª SEMANA PEDAGÓGICA

2- A MENINA DO LAÇO DE FITA GOSTA DE BRINCAR COM O COELHINHO NO SOL, ASSIM

SENTE COMO ELE AQUECE AS SUPERFÍCIES. ALGUMAS FICAM TÃO QUENTES QUE NÃO

CONSEGUIMOS NEM TOCAR. AQUECE A ÁGUA DERRETE O SORVETE; A AREIA E O ASFALTO

FICAM DIFÍCEIS DE SE PISAR DESCALÇO. A MÃE LEVOU-OS PARA PASSEAR NA PRAIA E LÁ

COMEÇARAM A ESCREVER PALAVRAS NA AREIA. VAMOS AJUDÁ-LAS?

ESCOLHA FIGURAS NO QUADRO AO LADO PARA ESCREVER O NOME. FIQUE ATENTO

A QUANTIDADE DE SÍLABAS QUE SE PEDE.

1- NA HISTÓRIA DA MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, ENCONTRAMOS AS PALAVRAS

FITA, CAFÉ E TINTA. VOCÊ SABE O SOM DA LETRA INICIAL DESSAS PALAVRAS?

CIRCULE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM O SOM INDICADO POR CADA BOQUINHA

4 SÍLABAS: ______________________

3 SÍLABAS: ______________________

2 SÍLABAS: ______________________

1 SÍLABA:

11

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

4 (OU QUATRO)

BOLO/ PATINS/ SUCO/BOLA

SOMBRINHA/ÓCULOS

SAPATO/CHINELOS

BORBOLETA

PÉ

2ª SEMANA DE ATIVIDADES

3- PARA FICAR PRETINHO, O COELHO DA HISTÓRIA FEZ COISAS QUE NÃO ERAM

COMUNS NO SEU DIA A DIA: TOMOU BANHO DE TINTA PRETA, BEBEU MUITO CAFÉ E

COMEU UMA QUANTIDADE ENORME DE JABUTICABAS, MAS NADA DISSO ADIANTOU.

AS PESSOAS COSTUMAM PRATICAR ATIVIDADES DO COTIDIANO NO LUGAR ONDE VIVEM.

OBSERVE AS IMAGENS E RELACIONE-AS DE ACORDO COM SEU CONHECIMENTO:

( A ) ATIVIDADES DO CAMPO ( B ) ATIVIDADES DA CIDADE

5- ANA, FILHA DE JORGE, MORA COM SUA AVÓ NA CIDADE PARA ESTUDAR ENQUANTO SEU

PAI VIVE NO CAMPO E CUIDA DE VACAS. ELE TIRA 31 LITROS DE LEITE POR DIA. USA 25

LITROS PARA FAZER 5 QUEIJOS, A FAMÍLIA CONSOME 2 LITROS E OS 4 LITROS RESTANTE

ELE VENDE.

OBSERVE AS INFORMAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO MENSAL DE JORGE E COMPLETE

SEGUINDO O EXEMPLO: DESCRIÇÃO DA

QUANTIDADE

TOTAL

EM

UNIDADES

CENTENAS DEZENAS UNIDADES DECOMPOSIÇÃO

PRODUÇÃO DE LEITE:

961 LITROS

9 6 1 9 6 1 900 + 60 + 1

LEITE PARA O QUEIJO:

775 LITROS

775 7 7 5 700 + 70 +5

QUEIJO PRODUZIDO:

155 UNIDADES

1 5 5 1 5 5 100 + 50 +5

LEITE VENDIDO:

124 LITROS

124 1 2 4 100 + 20 + 4

LEITE CONSUMIDO:

62 LITROS

62 - 6 2 60 +2

4 - PRESTE BASTANTE ATENÇÃO!

ORDENE SOMENTE AS FRASES QUE TENHAM

RELAÇÃO COM AS IMAGENS.

(2º) O COELHO SE PINTOU COM A TINTA PRETA.

(1º) A MÃE FAZ TRANÇAS NO CABELO DA MENINA.

( ) ANA MORA COM SUA AVÓ NA CIDADE.

(3º) A COELHINHA PRETINHA ANDA TÃO FACEIRA!

( ) JORGE MORA NO SÍTIO E CUIDA DE ANIMAIS.

(1º) (2º)

(3º)

A

A A

B

B

B

6- O SENHOR COELHO GOSTA DE DESAFIOS. ELE ESCREVEU UMA FRASE ATRAVÉS DE UM

ENIGMA. SIGA A SETA PARA DESCOBRIR O QUE ELE ESCREVEU. DEPOIS ESCREVA A FRASE.

7- O SENHOR COELHO E A MENINA BONITA FIZERAM UMA COMPETIÇÃO PARA VER QUEM

CONSEGUIA ENCONTRAR MAIS NÚMEROS NO DIA A DIA. VOCÊ QUER PARTICIPAR DA

COMPETIÇÃO? ENTÃO VAMOS LÁ!

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROFª. MARIA CRISTINA ANTUNES DOS SANTOS- E M BATATAL)

OS NÚMEROS SÃO USADOS EM VÁRIAS SITUAÇÕES EM NOSSO COTIDIANO. PESQUISE,

RECORTE E COLE OU DESENHE FIGURAS DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES ABAIXO.

3ª SEMANA DE ATIVIDADES

MENINA SUA PELE PRETINHA É LINDA.

RESPOSTAS DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES

A MÃE DA MENINA BONITA DE LAÇO DE FITA ADORA CONTAR HISTÓRIAS, MAS DESTA VEZ

VAI PRECISAR DE SUA AJUDA PARA CRIAR UMA BELA HISTORINHA.

1 - OBSERVE AS CENAS ABAIXO, ENUMERE A SEQUÊNCIA DOS ACONTECIMENTOS E EM

SEGUIDA ESCREVA UMA LINDA HISTÓRIA. A SEQUÊNCIA PODE SER 1, 3, 2, 5 e 4

________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2- A MENINA É SEMPRE MUITO ESPERTA E VIVE OBSERVANDO TUDO AO SEU REDOR. CERTA

VEZ PERCEBEU QUE SEU AMIGO ESTAVA BRINCANDO E FORMOU ALGUMAS FIGURAS

GEOMÉTRICAS.

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROFª. DANIELLE RENATA – E. M. PRES. CASTELO BRANCO)

USANDO SUCATA, JOÃO MONTOU UMA CABEÇA DE GATO.

a) VEJA O DESENHO DO GATO:

b) FAÇA UM X NO QUADRADINHO

DA FIGURA QUE JOÃO USOU PARA

FAZER AS ORELHAS DO GATO:

X

PRODUÇÃO DE TEXTO PESSOAL

3- O COELHINHO SÓ PENSAVA EM TER SEUS FILHOTES PRETINHOS COMO A COR DA NOITE.

E A MENINA SEM SABER COMO AJUDAR, INVENTOU QUE QUANDO ERA PEQUENA CAIU NO

BALDE DE TINTA PRETA E LÁ FOI ELE MERGULHAR EM UM BALDINHO DE TINTA.

OBSERVE BEM E DESCUBRA QUAL A PRÓXIMA FIGURA DESSA SEQUÊNCIA.

- AGORA MARQUE COM UM (X) A OPÇÃO QUE COMPLETA A SEQUÊNCIA:

4- O COELHO SE APAIXONOU POR UMA LINDA COELHINHA PRETA E QUIS MOSTRAR QUE

SABIA LER PARA CONQUISTÁ-LA.

LEIA A PALAVRA E ENUMERE O DESENHO CORRESPONDENTE.

( 1 ) LAÇO ( 2 ) TINTA ( 3 ) COELHO

( 4 ) JABUTICABA ( 5 ) QUADRO ( 6 ) AVÓ

(7) VAGALUME (8) BANANA (9) AIPIM

X

4 3 6

5 1 2

5- A COELHINHA NEGRA LINDA, POR QUEM O COELHO SE APAIXONOU, VIVIA RIMANDO

TODAS AS SUAS FRASES. VAMOS AJUDAR O COELHINHO A DESVENDAR ESSAS RIMAS?

OBSERVE OS DESENHOS E COMPLETE ESCREVENDO O NOME DAS IMAGENS NAS RIMAS.

A) VIVO NO MAR, NÃO NA AREIA, O MEU

NOME É ____________________________.

B) BARULHENTO E PEQUENINO, MUITO

PRAZER EU SOU O ___________________.

C) MESMO ABERTO OU FECHADO EU SOU

SEMPRE O __________________________.

D) SOU UMA COISA QUE ROLA, EU SOU A

______________________________________.

6- O COELHO BRANQUINHO FINALMENTE SE CASOU COM A

COELHINHA PRETA E SEUS FILHOTES NASCERAM COM DIFERENTES

CORES.

VEJA A TABELA E RESPONDA:

COR QUANTIDADE

BRANCA 1 6

BRANCA COM MALHA PRETA 6

PRETA COM MALHA BRANCA 1 1

PRETA 1

- O COELHO TEVE QUANTOS FILHOTES DE COR BRANCA? (X) 16 ( ) 6 ( ) 11

- QUAL A QUANTIDADE DE FILHOTES DE DUAS CORES? ( ) 6 ( ) 11 (X) 17

- O MENOR NÚMERO DE FILHOTES FOI DE COR: ( ) MALHADA (X) PRETA ( ) BRANCA

7- A CURIOSA COELHINHA PRETINHA QUIS SABER O NOME DE SUA MADRINHA, OS NOMES

DE SEUS IRMÃOS, DE SEUS PAIS... QUIS SABER O NOME DE TODO MUNDO. QUAL SERÁ O

NOME DE CADA UM DELES? E O SEU NOME, COMO É?

(ATIVIDADE ELABORADA PELA PROFª. ALINE DA SILVA FERREIRA - E M FAZ. INGAÍBA)

BALEIA

SINO

CADEADO

BOLA

ESCREVA O SEU NOME COMPLETO COM AS LETRAS CURSIVAS QUE VOCÊ APRENDEU.

ESCRITA DO NOME PESSOAL

8- NO FINAL DA HISTÓRIA O SENHOR COELHO ENTENDEU QUE NOS PARECEMOS COM OS

NOSSOS PAIS, TIOS, AVÓS E ATÉ MESMO COM PARENTES TORTOS. A MENINA BONITA DO

LAÇO DE FITA SE PARECE COM A AVÓ DELA. E VOCÊ SE PARECE COM QUEM?

ESCREVA UMA FRASE SOBRE A PESSOA COM QUEM VOCÊ SE PARECE E DEPOIS FAÇA

UM DESENHO DE VOCÊS. DESENVOLVIMENTO PESSOAL

https://escolaeducacao.com.br/letras-do-

alfabeto/alfabeto-para-imprimir-1/

OBSERVE OS TIPOS DE LETRAS NO ALFABETO:

MEU NOME É DIFERENTE.

PODE ATÉ HAVER OUTROS IGUAIS.

MOSTRA UM POUCO DE MIM

E FOI ESCOLHIDO POR MEUS PAIS

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galeria

s/imagem/0000005191/md.0000052970.png

MEU NOME É DIFERENTE

PARABÉNS! VOCÊ CHEGOU AO FINAL DE MAIS UM BLOCO DE ATIVIDADES!

A MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, COM SEUS AMIGUINHOS AGRADECEM A SUA

PARCERIA E DEIXA ABAIXO ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA VOCÊ FAZER

COM SUA FAMÍLIA!

💝DIVIRTAM-SE 💝

Gabarito Kit 7

1ª SEMANA

OLÁ AMIGUINHO (A), COMO É BOM ESTAR DE VOLTA COM VOCÊ, DURANTE AS PRÓXIMAS SEMANAS

IREMOS VIVER GRANDES AVENTURAS JUNTO COM O LÉO E O PAI DELE.

LÉO É UM MENINO MUITO ESPERTO QUE MORA COM SEU PAI, QUE É PESCADOR, E SEIS GATOS NA

BEIRA DO MAR, LÁ ELES VIVEM GRANDES AVENTURAS. UM DIA, DEPOIS DE UM GRANDE TEMPORAL,

UMA DAS AVENTURAS QUE ELES VIVERAM FOI DEVOLVER PARA O MAR UM FILHOTE DE BALEIA

QUE LÉO ENCONTROU ENCALHADA NA PRAIA.

ESTÁ PREPARADO PARA VIVER AVENTURAS JUNTO COM ELES? ENTÃO VAMOS LÁ

1º DIA:

LEO FICOU MUITO FELIZ QUANDO ENCONTROU A BALEIA NA

PRAIA, MAS LOGO LEMBROU QE SEU PAI FALAVA QUE AS

BALEIAS NÃO GOSTAM DE FICAR MUITO TEMPO FOR D’ÁGUA.

VAMOS AJUDAR A MOLHAR A BALEIA.

LEO ESTÁ JOGANDO BALDES DE ÁGUA NELA DE 3 EM 3 HORAS E ANOTOU O HORÁRIO PARA

NÃO ESQUECER A HORA QUE DEVERÁ JOGAR NOVAMENTE. SE LEO JOGOU O ÚLTIMO

BALDE COM ÁGUA ÀS 8 HORAS DA MANHÃ QUE HORAS TERÁ QUE JOGAR NOVAMENTE?

RISQUE O BALDINHO COM O HORÁRIO CERTO

2º DIA

Hora da curiosidade

VOCÊ SABIA QUE O TEMPO DA GESTAÇÃO DA

BALEIA VARIA DE ACORDO COM CADA ESPÉCIE,

ENTRETANTO, A MÉDIA É DE ONDE A DOZE MESES

E QUE APÓS SEU NASCIMENTO A BALEIA JÁ É

CAPAZ DE NADAR ATIVAMENTE SOZINHA.

VAMOS AJUDAR O MENINO A ENCHER MAIS RÁPIDO OS BALDES PARA SALVAR A BALEIA?

DESCUBRA QUAL DAS PEÇAS FARÁ A ÁGUA CHEGAR ATÉ A TORNEIRA.

2 - PEDRO É O PAI DO LÉO, ELE É PESCADOR E COMO TODO BOM PESCADOR GOSTA DE OBSERVAR O

TEMPO.

(ATIVIDADE ENVIADA PELA PROFª CRISTIANE PINHO DA ESCOLA MUNICIPAL IBICUÍ)

PEDRO MARCOU EM UMA TABELA QUANTOS DIAS DE SOL, NUBLADOS E CHUVOSOS TIVERAM NO

MÊS DE JULHO. PINTE O GRÁFICO UTILIZANDO OS DADOS DA TABELA E DEPOIS RESPONDA ÀS

PERGUNTAS:

1 – PEDRO OBSERVOU O CÉU DURANTE QUANTOS DIAS? 16 DIAS

2 – QUAL FOI O TEMPO QUE PREDOMINOU? NUBLADO

3 – QUANTOS DIAS NÃO APRESENTARAM CHUVA? 12 DIAS

4 – QUANTOS DIAS NUBLADOS HOUVE A MAIS QUE ENSOLARADOS? 6 DIAS

3º DIA

TRILHA DAS FRASES (PESSOAL- SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO JOGO)

LEO ENCONTROU UMA BALEIA NA PRAI E A LEVOU PARA CASA.

LEVE O LEO ATÉ A BALEIA PELA TRILHA DAS FRASES. VOCÊ PODE JOGAR UM DADO OU

SOMAR OS GRÃOS DO JOGO DE ESCONDININHO PARA CAMINHAR NA TRILHA. USE UMA

TAMPINHA DE PET, BOTÃO OU BOLINHA DE PAPEL PARA ANDAR NA TRILHA.

SE PARAR NUMA IMAGEM: LEIA A FRASE REFERENTE A ELA NA TABELA ABAIXO

SE PARAR NUMA BOQUINHA: PRONUNCIE O SOM E AVANCE UMA CASA

SE PARAR NUM X, VOLTE UMA CASA

O JOGO DE ESCONDININHO SE DÁ COM DOIS JOGADORES. CADA UM FICA COM 3 GRÃOS. COM AS

MÃOS ESCONDIDAS, COLOCA-SE A QUANTIDADE DESEJADA EM UMA DAS MÃOS, A COLOCA PARA

FRENTE DO CORPO E ENTÃO CONTA 1, 2, 3 E JÁ. ABREM AS MÃOS MOSTRANDO OS GRÃOS E FAZ A

SOMA PARA OBTER O TOTAL.

4º DIA

1 - OBSERVE ABAIXO ALGUMAS IMAGENS QUE LEO VÊ QUANDO SAI PARA PESCAR COM O SEU PAI.

AGORA ESCREVA O NOME DELAS DE ACORDO COM A SUA BOQUINHA.

2 - NUMA DAS PESCARIAS DO PAI DE LEO, ELE PESCOU 357 PEIXES.

SIGA TODAS AS INFORMAÇÕES SOBRE O NÚMERO 357 E LEVE O PAI DE LEO AOS PEIXES

BOIA

BARCO

BOTA

BALEIA

PEIXE

PROTETOR SOLAR

PESCADOR

VARA

5º DIA

ROLETA DE PALAVRAS NAS FRASES

(PESSOAL- SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO JOGO)

O PAI DE LEO TAMBEM GOSTA DE SE DIVERTIR NAS HORAS VAGAS COM A ROLETA DE

PALAVRAS NAS FRASES. NESTA BRINCADEIRA VOCÊ PODE UTILIZAR O DADO OU O JOGO

DE ESCONDININHO PARA ENCONTRAR A SETA INDICATIVA. AO ENCONTRÁ-LA, FALE UMA

FRASE PARA A IMAGEM E EM SEGUIDA CONTE AS PALAVRAS DE SUA FRASE MARCANDO

UM PEIXINHO PARA CADA UMA DELAS.

2ª SEMANA

6º DIA

1 - O PAI DO LEO PARTICIPOU DE UM TORNEIO DE PESCA, LÁ ELE CONHECEU MAIS QUATRO

PESCADORES, VAMOS CONHECÊ-LOS TAMBÉM?

PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NAS DICAS PARA NOMEAR OS PESCADORES.

JOSÉ ESTÁ NO MEIO DO CARLOS E DO PAULO.

PAULO DEIXOU SUA VARA DE PESCAR NO BARCO.

ANTÔNIO ESTÁ COM A VARA DE PESCAR NA MÃO ESQUERDA E UM PEIXE NA MÃO DIREITA.

CARLOS SEMPRE LEVA AS ISCAS DENTRO DE SUA BOLSA.

2 – RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS.

A) A) EM UM DIA DE PESCA PAULO PESCOU 162 PEIXES. JOSÉ PESCOU 135 PEIXES. QUANTOS PEIXES ELES

PESCARAM JUNTOS? ESTRATÉGIA PESSOAL COM O RESULTADO DE 297 PEIXES

RESPOSTA: _________________________________________________

B) PEDRO E CARLOS SAÍRAM PARA PESCAR E JUNTOS PESCARAM 246 PEIXES. AO CHEGAREM NA PRAIA ELES

VENDERAM 134 PEIXES. QUANTOS PEIXES ELES AINDA PRECISAM VENDER? ESTRATÉGIA PESSOAL COM O

RESULTADO DE 112 PEIXES.

RESPOSTA: ____________________________________________

________________________________________________________

ANTÔNIO JOSÉ PAULO CARLOS

7º DIA

1 -ENQUANTO SEU PAI PESCAVA, LEO SE DIVERTIA DESCOBRINDO A IMAGEM INTRUSA NO JOGO DO

INVASOR.

(ATIVIDADE ENVIADA PELA PROFª JESSICA CYLLIO DA E. M. GLAUBER DOS SANTOS BORGES)

JOGO: QUEM É O INVASOR?

O JOGO CONSISTE EM ENCONTRAR, DENTRO DE UMA CARTELA COM QUATRO IMAGENS, AQUELA

QUE NÃO SE INICIA COM A MESMA SÍLABA QUE AS DEMAIS, IDENTIFICANDO ASSIM, A PALAVRA

CHAMADA DE “INVASORA”.

BOA DIVERSÃO!

2 - LEO ACHOU NAS SUAS COISAS DA ESCOLA UMA RÉGUA E LEMBROU QUE SERVE PAR MEDIR AS

COISAS. ENTÃO TEVE UMA IDÉIA DE CRIAR UMA OUTRA RÉGUA PARA MEDIR O COMPRIMENTO DE

SUA AMIGA BALEIA.

COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 3 EM 3 ATÉ 30.

3 6 9 15 24 30 12 18 21 27

8º DIA

1 - LEO FOI COM SEU PAI LEVAR PEIXES PARA VENDER, SE DEPAROU COM UMA TABELA EXPOSTA

NA PEIXARIA PRÓXIMA A SUA RESIDÊNCIA E ENTÃO ANOTOU ALGUMAS INFORMAÇÕES QUE

CONSIDEROU IMPORTANTE. NO DIA SEGUINTE PERCEBEU ALGUMAS MUDANÇAS NA TABELA.

OBSERVE E ENCONTRE 8 MUDANÇAS PERCEBIDAS POR LEO:

2 – DEPOIS DE ENCONTRAR AS 8 MUDANÇAS LÉO RESOLVEU FAZER UMA LISTA COM ALGUMAS

DELAS, E COMO ELE É MUITO ESPERTO RESOLVEU MOSTRAR PARA SEU PAI TODOS OS TIPOS DE

LETRAS QUE ELE CONHECE. LIGUE OS DESENHOS AOS SEUS NOMES.

9º DIA

O QUE SERÁ QUE PEDRO E LÉO FORAM FAZER? SIGA A SETA PARA DESCOBRIR E DEPOIS ESCREVA

ABAIXO.

PEDRO E LEO SAIRAM PARA PESCAR ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

10º DIA

PARA SE PREPARAR PARA MAIS UMA AVENTURA, LEO ORGANIZOU TUDO O QUE ELE IRIA PRECISAR.

SIGA AS COORDENADAS E FORME UMA FRASE COM O OBJETO ENCONTRADO.

A1 = PESSOAL- COM A PALAVRA BALDE OU BALDINHO_______________________________________

B3= PESSOAL- COM A PALAVRA PAZINHA E RASTELINHO OU PÁ E RASTELO___________________

C2= PESSOAL- COM A PALAVRA CARRO OU CARRINHO-______________________________________

D1= PESSOAL- COM A PALAVRA ÁGUA OU GARRAFAS DE ÁGUA_____________________________

E2= PESSOAL- COM A PALAVRA LANCHE OU BISCOITOS______________________________________

P E D V B N M J R

E D R O S F B T A

D F O E S D E S C

O G E L E O A V S

S H E É S A U D E

D V D O S A I R P

F R U T A E U A A

H U A M O I E M R

J I R D A T M P A

3ª SEMANA

11º DIA

1 - LEO SE CHAMA LEONARDO. ELE APRENDEU QUE É IMPORTANTE REGISTRAR SEU NOME

COMPLETO NAS TAREFAS DA ESCOLA, MAS NO JOGO DE ADEDONHA PODE ESCREVER

APENAS LEO. ANDAVA PENSATIVO: “POR QUE LEO E NÃO LEONARDO?” “POR QUE

LEONARDO E NÃO LEO?” DISTRAÍDO COM SEUS PENSAMENTOS SE APROXIMOU DE UM

JACARÉ E LEMBROU DE UM VERSINHO:

(ATIVIDADE ENVIADA PELA PROFª LIDIANE SOARES XAVIER DA E M PROF MARIA ROSA MAGALHÃES)

POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO

E NÃO ME CHAMO AQUILO?

PORQUE É QUE O JACARÉ

NÃO SE CHAMA CROCODILO?

(PEDRO BANDEIRA)

PARA ESCREVER, USAMOS AS LETRAS. VEJA COMO É LINDO O NOSSO ALFABETO

MAIÚSCULO E MINÚSCULO COM LETRA CURSIVA:

AGORA COM BASTANTE CAPRICHO E ATENÇÃO, ESCREVA O SEU NOME E SOBRENOME

UTILIZANDO AS LETRAS DO ALFABETO ACIMA:

______________________________ESCRITA DO PRÓPRIO NOME___________________________

____________________________________________________________________________________

2 - LEO E SEU PAI SEMPRE VÃO PASSEAR NA BEIRA DA PRAIA E JUNTOS PROUCURAM PELA

AMIGA BALEIA.

AJUDE LEO E SEU PAI A ENCOTRAR O CAMINHO QUE LEVA ATÉ A BALEIA PELA TRILHA

DE PLAVRAS ESCRITAS CORRETAMENTE. PINTE-A PARA DESTACA-LA.

BALEIA AREIA

NAVEGANTE BARCO

FILHOTE

12º DIA

QUANDO LÉO ENCONTROU A BALEIA ENCALHADA NA PRAIA QUIS AJUDÁ-LA E A LEVOU

PARA SUA CASA E A COLOCOU EM SUA BANHEIA. PARA QUE ELA SE SENTISSE EM CASA ELE

CONTOU MUITAS HISTÓRIAS E FALOU TUDO O QUE TINHA EM SEU BANHEIRO.)

COMPLETE A CRUZADINHA COM OS OBJETOS QUE LEO ENCONTROU NO BANHEIRO E

PENSOU EM FALAR PARA A AMIGA.

13º DIA

NO SEU DIA DE FOLGA PEDRO GOSTA DE PASSAR UM TEMPO BRINCANDO COM SEU FILHO LÉO, E

UMA DE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS É O JOGO BATALHA DAS SÍLABAS. QUER SABER COMO

SE JOGA? ENTÃO VAMOS LÁ!

BATALHA DAS SÍLABAS

(PESSOAL- SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO JOGO)

S

A

B

O

N

E

T

T

O

A

L

H

A

B

A

N

H

E

I

R

A

C

O

T

O

N

E

T

E

P E N T E

P P E I G I Ê I C

O

E S P E L H O

REGRAS: CADA JOGADOR PRECISARÁ DE UMA TAMPINHA COM CORES DIFERENTES.

OS JOGADORES DEVERÃO COLOCAR SUA TAMPINHA EM CIMA DE UMA IMAGEM DIFERENTE AO

MESMO TEMPO.

O JOGADOR DEVERÁ CONTAR O NÚMERO DE SÍLABAS DO NOME DA IMAGEM QUEM ACERTAR

GANHA UM PONTO. VENCE QUEM FIZER A MAIOR QUANTIDADE DE PONTOS.

NÃO PODE COLOCAR A TAMPINHA DUAS VEZES EM CIMA DA MESMA IMAGEM.

DICA: PARA CONTAR AS SILABAS LEVENTE UM DEDO AO FALAR CADA PEDACINHO DA PALAVRA.

4º DIA.

1 - O PAI DE PEDRO COSTUMA TROCAR LETRAS NAS PALAVRAS E UM DIA DESSES LEO FICOU

ANOTANDO TUDO E MOSTRANDO A DIFERENÇA PARA SEU PAI. ELES SE DIVERTIRAM MUITO, RINDO

DA CONFUSÃO QUE O SENHOR PEDRO FAZIA.

ACREDITA QUE ELE TROCAVA O L PELO T! MODIFCAVA ASSIM O APELIDO DO LEO. ELE ENTÃO

MOSTROU COM A SUA BOQUINHA COMO O SOM DAS LETRAS ERAM DIFERENTES.

PINTE AS FIGURAS QUE POSSUEM O MESMO SONZINHO DA LETRA PRINCIPAL.

CAÇA-CÉDULAS

1 - LEO JUNTOU DINHEIRO PARA COMPRAR PRESENTES PARA SEU PAI. SEU DINHEIRO

SOMOU R$ 152,00 E ELE CONSEGUIU COMPRAR ALGUNS PRESENTES.

15º DIA

LEO ADORA RIMAR PALAVRAS, E VOCÊ GOSTA TAMBÉM? VAMOS BRINCAR JUNTOS!

JOGO DA MEMÓRIA DAS RIMAS (PESSOAL- SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO JOGO)

MODO DE JOGAR

RECORTE AS CARTAS.

FORME UM GRUPO COM SEIS PARTICIPANTES

COLOQUE AS CARTAS VIRADAS DE CABEÇA PARA BAIXO SOBRE A MESA.

CADA JOGADOR, NA SUA VEZ, VIRA DUAS CARTAS. SE AS PALAVRAS FORMAREM

RIMAS, ELE FICA COM ELAS; CASO CONTRÁRIO, DEIXA-AS NO MESMO LUGAR.

GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR RIMAR MAIS PALAVRAS.