Gabarito Simulando EnEm 2016 Caderno 2 ?· 2 – Gabarito Comentado Simulando Enem – Caderno 2 –…

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  • 1Gabarito Comentado Simulando Enem Caderno 2 3.a Srie EM | 2016

    GabaritoSimulando

    EnEm 2016Caderno 2

    3.a Srie Ensino mdio

  • 2 Gabarito Comentado Simulando Enem Caderno 2 3.a Srie EM | 2016

    Gabarito ComEntado Simulando EnEm 2016 3. SriE EnSino mdio CadErno 2

    linGuaGEnS E SuaS tECnoloGiaSQuestes de 91 a 135

    lnGua inGlESa

    disciplina ingls

    Srie 3.

    nvel de dificuldade

    difcilQuesto 91

    Competncia de rea 2: Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais.

    Habilidade: Utilizar os conhecimen-tos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibi-lidades de acesso a informaes, tecnologias e culturas.

    Contedo: Estudo do texto: as sequncias discursivas e os gneros textuais no sistema de comunicao e informao modos de organizao da composio textual; atividades de produo escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais pblicas e privadas.

    A) Alternativa incorreta. Trump diz que os mexicanos precisam limpar a sujeira que, segundo ele, fizeram nos EUA com a exportao do crime e da pobreza. Porm, ele no estava sendo literal. Ele prope que futuros visitantes do Mxico paguem uma taxa que ser revertida para essa limpeza.

    B) Alternativa incorreta. Apesar das generalizaes e ofensas do Sr. Trump ao dizer que os mexicanos so responsveis por crimes, trabalho ilegal e evaso de divisas, seu plano no prev a proibio da entrada de cidados mexicanos, mas sim a cobrana de uma taxa extra daqueles que entram legalmente nos EUA.

    C) Alternativa correta. A sua proposta inclui a cobrana de uma taxa aos mexicanos e seus produtos para entrar no pas (...jack up fees on Mexicans passing legally into the country and on Mexican goods arriving at American ports).

    D) Alternativa incorreta. O documento afirma que os EUA perdem milhes de dlares com o envio de dinheiro para o Mxico por parte de trabalhadores no autorizados (billions of American dollars pour into Mexico, sent home by unauthorised workers), mas o documento no informa como isso poderia ser proibido ou mesmo se h qualquer esforo para impedir esse tipo de prtica.

    E) Alternativa incorreta. Segundo Trump, os mexicanos causaram uma baguna na economia dos EUA. Seu programa prope que os mexicanos ajudem financeiramente a limpar a desordem que ele acredita ser resultado dos imigrantes ilegais. Essa ajuda vir por meio de uma taxao extra na entrada de visitantes mexicanos e sobre os produtos importados do Mxico.

    Gabarito: C

  • 3Gabarito Comentado Simulando Enem Caderno 2 3.a Srie EM | 2016

    disciplina ingls

    Srie 3.

    nvel de dificuldade

    difcilQuesto 92

    Competncia de rea 2: Conhecer e usar lngua (s) estrangeira (s) moderna(s) como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais.

    Habilidade 7: Relacionar um texto em LEM, as estruturas lingusticas, sua funo e seu uso social.

    Contedo: Estudo do texto: as sequncias discursivas e os gneros textuais no sistema de comunicao e informao modos de organizao da composio textual; atividades de produo escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais pblicas e privadas.

    A) Alternativa incorreta. As novas verses, lanadas a partir de 2016, buscam refletir maior diversidade de corpos. Essa, entretanto, no era a preocupao do fabricante at ento.

    B) Alternativa correta. A justificativa oficial do fabricante de que o corpo da boneca no foi desenhado para ser realista, mas para que as garotas pudessem trocar suas roupas com mais facilidade (Barbies body was never designed to be realistic. She was designed for girls to easily dress and undress.)

    C) Alternativa incorreta. Embora a boneca recebesse crticas sobre como o seu formato de corpo poderia influenciar as meninas na busca por um corpo irreal, no h na reportagem qualquer defesa do fabricante contra esse argumento ou mesmo admisso de que havia interesse por parte da empresa em promover qualquer padro esttico.

    D) Alternativa incorreta. No h indcios na reportagem de que o padro vigente na poca fosse o representado pela boneca. Seu fabricante apresenta outra razo para justificar a magreza da boneca (She was designed for girls to easily dress and undress.)

    E) Alternativa incorreta. A introduo de bonecas com maior diversidade em 2016 justificada pela busca no aumento das vendas. Dizer que no havia demanda para bonecas com corpos normais no foi a justificativa da empresa para explicar a magreza da boneca.

    Gabarito: B

    disciplina ingls

    Srie 3.

    nvel de dificuldade

    difcil Questo 93

    Competncia de rea 2: Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais.

    Habilidade 8: Reconhecer a importncia da produo cultural em LEM como representao da diversidade cultural e lingustica.

    Contedo: Estudo do texto: as sequncias discursivas e os gneros textuais no sistema de comunicao e informao modos de organizao da composio textual; atividades de produo escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais pblicas e privadas.

    A) Alternativa incorreta. O relato de episdios do seu dia a dia sugere que o indivduo tinha todas as razes para se revoltar. A msica, entretanto, enfatiza sua esperana de que um dia toda essa discriminao sofrida iria acabar.

    B) Alternativa incorreta. Ao pedir ajuda a um irmo e receber de volta ainda mais agresso, seguramente a sensao provocada seria de decepo. A msica, todavia, no centra sua argumentao neste sentimento.

    C) Alternativa incorreta. No primeiro verso ele canta seu medo com a possibilidade de morrer devido sua condio racial. Ele no explicita ou especifica, entretanto, quem seria seu assassino em particular. No geral, ele teme ser morto pelo preconceito e ignorncia da sociedade.

    D) Alternativa correta. Na msica, ele repete o seguinte verso algumas vezes But I know a change gon come, oh yes it will, afinal, ele est otimista de que uma mudana vir, reiterando que sim, certamente ela vir.

    E) Alternativa incorreta. No h evidncias na msica que ele seja tolerante de fato e de como ele reage s agresses. A passagem d indcios de uma postura resignada sua situao desprivilegiada.

    Gabarito: D

  • 4 Gabarito Comentado Simulando Enem Caderno 2 3.a Srie EM | 2016

    disciplina ingls

    Srie 3.

    nvel de dificuldade

    mdioQuesto 94

    Competncia de rea 2: Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais.Habilidade 5: Associar vocbulos e expresses de um texto em LEM ao seu tema.Contedo: Estudo do texto: as sequncias discursivas e os gneros textuais no sistema de comunicao e informao modos de organizao da composio textual; atividades de produo escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais pblicas e privadas.

    A) Alternativa incorreta. Apesar de discordar sobre o ponto em questo, a escritora de forma alguma se desculpou por isso.

    B) Alternativa correta. De maneira objetiva e clara, J. K. Rowling disse no fazer escolhas baseadas em popularidades Ive never made a single decision in my life on the basis of whether it was cool (cool = bacana ou neste caso, popular).

    C) Alternativa incorreta. Apesar do seu interlocutor ter uma opinio contrria dela, ela no o criticou por isso. Apenas informou o critrio que usa para fazer suas prprias escolhas.

    D) Alternativa incorreta. Ela informou o modo como toma suas decises e de como no se importa se tais decises so populares ou no; tampouco que refletisse a expectativa da maioria.

    E) Alternativa incorreta. Ela no se importa em parecer bacana ou popular quando a questo diz respeito s suas convices e s escolhas que faz na vida.

    Gabarito: B

    disciplina ingls

    Srie 3.

    nvel de dificuldade

    mdioQuesto 95

    Competncia de rea 2: Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais.

    Habi l idade 6 : U t i l i z a r o s conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informaes, tecnologias e culturas.

    Contedo: Estudo do texto: as sequncias discursivas e os gneros textuais no sistema de comunicao e informao modos de organizao da composio textual; atividades de produo escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais pblicas e privadas.

    A) Alternativa incorreta. O secretrio considera o programa um grande sucesso e, de fato, ele conseguiu tirar muitas pessoas da linha de pobreza (aproxima-damente 1 bilho), mas o programa no conseguiu erradicar, por completo, a pobreza do mundo.

    B) Alternativa incorreta. O programa implementou 8 metas no ano de 2000 e esse programa se encerrou no ano de 2015. Portanto no se trata de 8 novas metas. The landmark commitment entered into by world leaders in the year 2000to spare no effort to free our fellow men, women and children from the abject and dehumanizing conditions of extreme povertywas translated into an inspiring framework of eight goals.

    C) Alternativa incorreta. O secretrio apenas cita que tanto nos pases em desenvolvimento quanto os considerados desenvolvidos, houve semelhanas em reformulaes no que concerne s tomadas de decises, colocando suas populaes e suas necessidades em primeiro plano. Segundo o relatrio do secretrio-geral The MDGs helped to lift more than one billion people out of extreme poverty, ou seja, o programa ajudou a retirar 1 bilho de pessoas da linha da pobreza. Isso no significa, de forma alguma, que ainda h 1 bilho de pessoas vivendo na pobreza. Esse nmero de pessoas no foi mencionado no relatrio.

    D) Alternativa incorret