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GAB BINE E ETE E QU M DE A ALID Maio.201 AVAL DAD 1 LIAÇ E ÇÃO 1

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GABBINEEETE E QU

M

DE AALID

Maio.201

AVALDAD

1

LIAÇE

ÇÃO

1

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Relatório de Auto-avaliação da  

Escola Superior de Educação                           

Ano Lectivo 2010/2011  

1º Semestre

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Índice

I. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................... 6 

I.1 Participação no Inquérito ...................................................................................................................................... 6 

II. CONCEITO E OPINIÕES SOBRE A ESCOLA ........................................................................................................ 8 

III. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE O ALUNO ...................................................................................................... 9 

IV. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE DOCENTES ............................................................................................... 10 

IV.1 - Docente 1008 .................................................................................................................................................. 10 

IV.2 - Docente 1010 .................................................................................................................................................. 11 

IV.3 - Docente 1025 .................................................................................................................................................. 12 

IV.4 - Docente 1080 .................................................................................................................................................. 13 

IV.5 - Docente 1102 .................................................................................................................................................. 14 

IV.6 - Docente 1105 .................................................................................................................................................. 15 

IV.7 - Docente 1106 .................................................................................................................................................. 16 

IV.8 - Docente 1108 .................................................................................................................................................. 17 

IV.9 - Docente 1109 .................................................................................................................................................. 18 

IV.10 - Docente 1110 ................................................................................................................................................ 19 

IV.11 - Docente 1113 ................................................................................................................................................ 20 

IV.12 - Docente 1115 ................................................................................................................................................ 21 

IV.13 - Docente 1116 ................................................................................................................................................ 22 

IV.14 - Docente 1118 ................................................................................................................................................ 23 

IV.15 - Docente 1122 ................................................................................................................................................ 24 

IV.16 - Docente 117 .................................................................................................................................................. 25 

IV.17 - Docente 12 .................................................................................................................................................... 26 

IV.18 - Docente 125 .................................................................................................................................................. 27 

IV.19 - Docente 127 .................................................................................................................................................. 28 

IV.20 - Docente 165 .................................................................................................................................................. 29 

IV.21 - Docente 17 .................................................................................................................................................... 30 

IV.22 - Docente 205 .................................................................................................................................................. 31 

IV.23 - Docente 22 .................................................................................................................................................... 32 

IV.24 - Docente 246 .................................................................................................................................................. 33 

IV.25 - Docente 43 .................................................................................................................................................... 34 

IV.26 - Docente 462 .................................................................................................................................................. 35 

IV.27 - Docente 497 .................................................................................................................................................. 36 

IV.28 - Docente 507 .................................................................................................................................................. 37 

IV.29 - Docente 509 .................................................................................................................................................. 38 

IV.30 - Docente 533 .................................................................................................................................................. 39 

IV.31 - Docente 62 .................................................................................................................................................... 40 

IV.32 - Docente 695 .................................................................................................................................................. 41 

IV.33 - Docente 723 .................................................................................................................................................. 42 

IV.34 - Docente 771 .................................................................................................................................................. 43 

IV.35 - Docente 79 .................................................................................................................................................... 44 

IV.36 - Docente 824 .................................................................................................................................................. 45 

IV.37 - Docente 83 .................................................................................................................................................... 46 

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IV.38 - Docente 835 .................................................................................................................................................. 47 

IV.39 - Docente 853 .................................................................................................................................................. 48 

IV.40 - Docente 883 .................................................................................................................................................. 49 

IV.41 - Docente 885 .................................................................................................................................................. 50 

IV.42 - Docente 886 .................................................................................................................................................. 51 

IV.43 - Docente 889 .................................................................................................................................................. 52 

IV.44 - Docente 907 .................................................................................................................................................. 53 

IV.45 - Docente 908 .................................................................................................................................................. 54 

IV.46 - Docente 929 .................................................................................................................................................. 55 

IV.47 - Docente 931 .................................................................................................................................................. 56 

IV.48 - Docente 940 .................................................................................................................................................. 57 

IV.49 - Docente 952 .................................................................................................................................................. 58 

IV.50 - Docente 956 .................................................................................................................................................. 59 

IV.51 - Docente 957 .................................................................................................................................................. 60 

IV.52 - Docente 99 .................................................................................................................................................... 61 

V.5 - Gestão Artística e Cultural ................................................................................................................................... 62 

V.5.1 - Unidade Curricular História das Artes Visuais ......................................................................................... 63 

V.5.2 - Unidade Curricular História da Música ..................................................................................................... 64 

V.5.3 - Unidade Curricular História das Artes do Palco ...................................................................................... 61 

V.5.4 - Unidade Curricular Sociologia e Antropologia da Cultura ..................................................................... 62 

V.5.5 - Unidade Curricular Tecnologia Aplicada às Artes ................................................................................... 64 

V.5.6 - Unidade Curricular História Moderna e Contemporânea I ..................................................................... 64 

V.5.7 - Unidade Curricular Gestão Cultural I ........................................................................................................ 65 

V.5.8 - Unidade Curricular Economia e Políticas da Cultura ............................................................................. 66 

V.5.9 - Unidade Curricular Práticas de Produção Multimédia II ........................................................................ 67 

V.5.10 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação ................................................................... 68 

V.5.11 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I: Design de Projectos .............................................. 69 

V.5.12 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I ................................................................................... 70 

V.5.13 - Unidade Curricular Iniciação à Prática Profissional I ........................................................................... 71 

V.5.14 - Unidade Curricular Serviços Educativos nos Museus ......................................................................... 72 

V.5.15 - Unidade Curricular Empreendedorismo ................................................................................................. 73 

V.5.16 - Unidade Curricular Arte e Terapia ........................................................................................................... 74 

V.5.17 - Unidade Curricular Programação Artística e Cultural .......................................................................... 75 

V.6 - Educação Social Gerontológica ................................................................................................................... 76 

V.6.1 - Unidade Curricular Biologia do Envelhecimento I ................................................................................... 77 

V.6.2 - Unidade Curricular Tecnologia da Informação e da Comunicação ...................................................... 78 

V.6.3 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação I ................................................................... 80 

V.6.4 - Unidade Curricular Aprendizagem e Educação de Adultos I ................................................................ 80 

V.6.5 - Unidade Curricular Iniciação à Pratica Profissional II ............................................................................. 81 

V.6.6 - Unidade Curricular Problemáticas jurídicas do envelhecimento .......................................................... 82 

V.6.7 - Unidade Curricular Problemáticas Económicas do Envelhecimento ................................................... 83 

V.6.8 - Unidade Curricular Psicologia Comunitária ............................................................................................. 84 

V.6.9 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I ....................................................................................... 85 

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V.6.10 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I ................................................................................... 86 

V.6.11 - Unidade Curricular Estágio I .................................................................................................................... 87 

V.6.12 - Unidade Curricular Artes e Humanidades .............................................................................................. 88 

V.6.13 - Unidade Curricular Gestão de caso ........................................................................................................ 89 

V.6.14 - Unidade Curricular Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I ........................ 90 

V.6.15 - Unidade Curricular Sociologia do Envelhecimento I ............................................................................ 91 

V.6.16 - Unidade Curricular Geropsicologia I ....................................................................................................... 92 

V.6.17 - Unidade Curricular Psicologia e Relação Interpessoal ........................................................................ 93 

V.6.18 - Unidade Curricular Artes e Envelhecimento .......................................................................................... 94 

V.7 - Desporto e Lazer ................................................................................................................................................... 95 

V.7.1 - Unidade Curricular Anatomofisiologia ....................................................................................................... 96 

V.7.2 - Unidade Curricular Tecnologias da Informação e Comunicação ......................................................... 97 

V.7.3 - Unidade Curricular Desenvolvimento Motor ............................................................................................ 98 

V.7.4 - Unidade Curricular Teoria do Treino ......................................................................................................... 99 

V.7.5 - Unidade Curricular Saúde, Nutrição e Actividade Física ..................................................................... 100 

V.7.6 - Unidade Curricular Controlo Motor e Aprendizagem ............................................................................ 101 

V.7.7 - Unidade Curricular Sociologia do Desporto ........................................................................................... 102 

V.7.8 - Unidade Curricular Projecto de Desenvolvimento Desportivo ............................................................ 103 

V.7.9 - Unidade Curricular Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos .................................................... 104 

V.7.10 - Unidade Curricular Actividade Física Adaptada e Populações Especiais ...................................... 105 

V.7.11 - Unidade Curricular Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas ................................ 106 

V.7.12 - Unidade Curricular Seminário ................................................................................................................ 107 

V.8 - Educação Básica ............................................................................................................................................. 108 

V.8.1 - Unidade Curricular Psicologia da Educação .......................................................................................... 109 

V.8.2 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Francês) ................................................................................ 110 

V.8.3 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Inglês) .................................................................................... 111 

V.8.4 - Unidade Curricular Computadores, Tecnologias e Educação ............................................................ 113 

V.8.5 - Unidade Curricular História e Geografia de Portugal ........................................................................... 115 

V.8.6 - Unidade Curricular Desenvolvimento e Gestão do Currículo ............................................................. 114 

V.8.7 - Unidade Curricular Técnicas de Animação Artística e Cultural .......................................................... 115 

V.8.8 - Unidade Curricular Teoria Elementar dos Números ............................................................................. 117 

V.8.9 - Unidade Curricular Matemática Integrada .............................................................................................. 117 

V.8.10 - Unidade Curricular Literaturas de Língua Portuguesa ....................................................................... 118 

V.8.11 - Unidade Curricular Didáctica do Português ......................................................................................... 119 

V.8.12 - Unidade Curricular Didáctica das Ciências .......................................................................................... 120 

V.8.13 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões .................................................................................... 121 

V.8.14 - Unidade Curricular Artes Pedagogia e Cidadania Crítica ................................................................. 122 

V.8.15 - Unidade Curricular Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão ........................................................... 123 

VI. GRAU DE SATISFAÇÃO ...................................................................................................................................... 124 

VI.1 Grau de satisfação da actividade lectiva ..................................................................................................... 124 

VI.2 Grau de satisfação do atendimento aos alunos ......................................................................................... 125 

VII. AVALIAÇÃO DE ECTS ......................................................................................................................................... 126 

VII.1 Horas de dedicação a todas as UC´s do Curso ....................................................................................... 126 

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VII.2 Horas de dedicação a todas as UC's: Gestão Artística e Cultural ........................................................ 127 

VII.3 Horas de dedicação a todas as UC's: Ed. Social Gerontológica ........................................................... 127 

VII.4 Horas de dedicação a todas as UC's: Desporto e Lazer ........................................................................ 129 

VII.5 Horas de dedicação a todas as UC's: Educação Básica ........................................................................ 129 

VIII. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................................................. 131 

 

I. INTRODUÇÃO    

A Auto-avaliação é um processo de conhecimento da Instituição, que tem como principal finalidade, avaliar, neste caso sob a perspectiva do Aluno, vectores fundamentais do desempenho de cada Escola. Para tal, é decisiva uma participação activa de todos os intervenientes, para maior fiabilidade dos resultados, a determinação de conclusões, especialmente aquelas que mais se reflectem no quotidiano da Instituição e, de forma incisiva, a divulgação e debate com as diferentes estruturas e órgãos da comunidade escolar, numa perspectiva de contributo para a consolidação e desenvolvimento de cada Escola. Este documento (Relatório de Resultados de Auto-avaliação) estrutura-se de forma paralela à do Inquérito aos Alunos (no qual se fundamentou), sendo dividido em áreas de interesse: Escola, Aluno, Unidades Curriculares/Docentes, ECTS. Estes dados serão, apenas, representados de forma gráfica (tabelas e figuras), legendados sem comentários interpretativos, seguindo a recomendação da Comissão de Avaliação do IPVC e tratados pelo Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPVC. Nos casos em que o número de respostas é inferior a 10, apresenta-se apenas a tabela, sem valorização qualitativa. Em todo este percurso, a confidencialidade dos dados foi uma preocupação dos intervenientes, cabendo à Direcção da Escola Superior de Educação, descodificar os intervenientes Curso, Docente e Unidade Curricular.

   

I.1 Participação no Inquérito   

Com base nos dados recolhidos (IPVC, 2011), apresenta-se a percentagem de alunos da Escola Superior de Educação que participou no inquérito, nos 8 cursos ministrados (Quadro 1.1). Constata-se que dos 611 alunos matriculados na Escola 50.41% participou no inquérito.

 Quadro 1.1 – Respostas aos inquéritos, por curso.

 

Curso Percentagem de alunos participantes

Educação de Infância 0.0%

Professores do Ensino Básico, variante de Educação Fisica

0.0%

Professores do Ensino Básico, variante de Educação Musical

0.0%

Ensino Básico - 1º Ciclo 0.0%

Gestão Artística e Cultural 43.3%

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7  

Educação Social Gerontológica 49.1%

Desporto e Lazer 47.2%

Educação Básica 57.9%

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8  

II. CONCEITO E OPINIÕES SOBRE A ESCOLA  

  

Quadro 2.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade)    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades

N 13 28 60 164 43 308

% 4.2% 9.1% 19.5% 53.2% 14.0% 100%

E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades

N 9 26 105 144 24 308

% 2.9% 8.4% 34.1% 46.8% 7.8% 100%

E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades

N 7 36 109 139 17 308

% 2.3% 11.7% 35.4% 45.1% 5.5% 100%

E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades

N 33 32 91 139 13 308

% 10.7% 10.4% 29.5% 45.1% 4.2% 100%

E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola

N 5 33 78 174 18 308

% 1.6% 10.7% 25.3% 56.5% 5.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 308   

Quadro 2.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) – Representação Gráfica

 

 E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades

E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades

E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades

E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades

E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 

  

Quadro 2.3 – Inquérito de Opinião sobre a Escola (funcionamento e disponibilidade) – Valorização Qualitativa

  

E1 - O funcionamento da Biblioteca é adequado às minhas necessidades

E2 - A disponibilidade de locais de trabalho na escola dá resposta às minhas necessidades

E3 - O acesso a meios informáticos/audiovisuais é adequado às minhas necessidades

E4 - O acesso a equipamento e meios laboratoriais é adequado às minhas necessidades

E5 - Estou satisfeito com o regulamento de frequência e avaliação em vigor na Escola

| | | |  

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 Média

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9  

III. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE O ALUNO  

  

Quadro 3.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

A1 - Fui integrado na vida académica N 21 8 22 146 111 308

% 6.8% 2.6% 7.1% 47.4% 36.0% 100%

A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola

N 7 21 60 168 52 308

% 2.3% 6.8% 19.5% 54.5% 16.9% 100%

A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola

N 6 21 68 190 23 308

% 1.9% 6.8% 22.1% 61.7% 7.5% 100%

A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)

N 19 77 93 106 13 308

% 6.2% 25.0% 30.2% 34.4% 4.2% 100%

A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras

N 22 91 95 89 11 308

% 7.1% 29.5% 30.8% 28.9% 3.6% 100%

A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos

N 9 41 73 161 24 308

% 2.9% 13.3% 23.7% 52.3% 7.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 308   

Quadro 3.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica – Representação Gráfica

  

A1 - Fui integrado na vida académica Não se aplica

 A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola

A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola

A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)

 A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras

 A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos

 Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 3.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a Integração na Vida Académica – Valorização Qualitativa

  

A1 - Fui integrado na vida académica  

 A2 - Tive conhecimento das actividades extra-curriculares realizadas na Escola

A3 - Tive conhecimento da informação emanada pelos órgãos da Escola

A4 - Estou satisfeito com as infra-estruturas de Apoio Social (Cantina e Bar)

 A5 - Estou satisfeito com a disponibilidade no acesso aos Serviços de Reprografia/Fotocopiadoras

 A6 - Estou satisfeito com o funcionamento dos Serviços Académicos

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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10 

IV. CONCEITOS E OPINIÕES SOBRE DOCENTES    

A opinião dos Alunos sobre os Docentes representa-se em estrutura semelhante à dos capítulos precedentes e manteve, ao longo de todo o tratamento, completa salvaguarda e preocupação de anonimato.

  

IV.1 - Docente 1008     

Quadro 4.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1008    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 3 29 13 46

% 0.0% 2.2% 6.5% 63.0% 28.3% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 1 1 24 20 46

% 0.0% 2.2% 2.2% 52.2% 43.5% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 7 23 15 46

% 0.0% 2.2% 15.2% 50.0% 32.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 5 24 16 46

% 0.0% 2.2% 10.9% 52.2% 34.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 4.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1008 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1008 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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11 

IV.2 - Docente 1010     

Quadro 4.4 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 7 6 19 16 5 53

% 13.2% 11.3% 35.8% 30.2% 9.4% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 8 5 17 17 6 53

% 15.1% 9.4% 32.1% 32.1% 11.3% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 7 2 4 30 10 53

% 13.2% 3.8% 7.5% 56.6% 18.9% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 7 6 12 22 6 53

% 13.2% 11.3% 22.6% 41.5% 11.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 53   

Quadro 4.5 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.6 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1010 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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12 

IV.3 - Docente 1025     

Quadro 4.7 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1025    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 2 5 7 24 11 49

% 4.1% 10.2% 14.3% 49.0% 22.4% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 2 4 4 24 15 49

% 4.1% 8.2% 8.2% 49.0% 30.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 5 6 18 18 49

% 4.1% 10.2% 12.2% 36.7% 36.7% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 3 5 2 27 12 49

% 6.1% 10.2% 4.1% 55.1% 24.5% 100%

Nº de alunos inquiridos: 49   

Quadro 4.8 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1025 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.9 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1025 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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13 

IV.4 - Docente 1080     

Quadro 4.10 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1080    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 1 4 9 2 1 17

% 5.9% 23.5% 52.9% 11.8% 5.9% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 4 6 3 3 17

% 5.9% 23.5% 35.3% 17.6% 17.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 2 6 8 17

% 0.0% 5.9% 11.8% 35.3% 47.1% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 6 6 3 1 17

% 5.9% 35.3% 35.3% 17.6% 5.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 17   

Quadro 4.11 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1080 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.12 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1080 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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14 

IV.5 - Docente 1102     

Quadro 4.13 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 1 0 0 13 10 24

% 4.2% 0.0% 0.0% 54.2% 41.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 0 0 12 11 24

% 4.2% 0.0% 0.0% 50.0% 45.8% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 1 10 12 24

% 4.2% 0.0% 4.2% 41.7% 50.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 12 11 24

% 4.2% 0.0% 0.0% 50.0% 45.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 24   

Quadro 4.14 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.15 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1102 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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15 

IV.6 - Docente 1105     

Quadro 4.16 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1105    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 2 0 0 12 11 25

% 8.0% 0.0% 0.0% 48.0% 44.0% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 2 0 1 13 9 25

% 8.0% 0.0% 4.0% 52.0% 36.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 0 10 13 25

% 8.0% 0.0% 0.0% 40.0% 52.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 3 0 0 10 12 25

% 12.0% 0.0% 0.0% 40.0% 48.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 25   

Quadro 4.17 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1105 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.18 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1105 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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16 

IV.7 - Docente 1106     

Quadro 4.19 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1106    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 0 0 1 1 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 0 1 1 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 1 1 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 0 1 1 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 2

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17 

IV.8 - Docente 1108     

Quadro 4.20 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1108    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 0 3 3 7

% 0.0% 14.3% 0.0% 42.9% 42.9% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 0 0 4 2 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 57.1% 28.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 4 3 7

% 0.0% 0.0% 0.0% 57.1% 42.9% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 4 2 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 57.1% 28.6% 100%

Nº de alunos inquiridos: 7

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18 

IV.9 - Docente 1109     

Quadro 4.21 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1109    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 0 4 2 7

% 0.0% 14.3% 0.0% 57.1% 28.6% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 0 0 5 1 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 71.4% 14.3% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 5 2 7

% 0.0% 0.0% 0.0% 71.4% 28.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 5 1 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 71.4% 14.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 7

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19 

IV.10 - Docente 1110     

Quadro 4.22 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1110    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 2 7 12 40 17 78

% 2.6% 9.0% 15.4% 51.3% 21.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 3 7 12 36 20 78

% 3.8% 9.0% 15.4% 46.2% 25.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 4 2 36 34 78

% 2.6% 5.1% 2.6% 46.2% 43.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 3 7 9 34 25 78

% 3.8% 9.0% 11.5% 43.6% 32.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 78   

Quadro 4.23 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1110 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.24 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1110 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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20 

IV.11 - Docente 1113     

Quadro 4.25 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1113    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 3 1 15 46 33 98

% 3.1% 1.0% 15.3% 46.9% 33.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 3 0 2 47 46 98

% 3.1% 0.0% 2.0% 48.0% 46.9% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 3 0 1 33 61 98

% 3.1% 0.0% 1.0% 33.7% 62.2% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 3 1 4 38 52 98

% 3.1% 1.0% 4.1% 38.8% 53.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 98   

Quadro 4.26 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1113 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.27 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1113 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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21 

IV.12 - Docente 1115     

Quadro 4.28 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1115    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 8 6 2 15 3 34

% 23.5% 17.6% 5.9% 44.1% 8.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 8 3 1 15 7 34

% 23.5% 8.8% 2.9% 44.1% 20.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 8 2 2 13 9 34

% 23.5% 5.9% 5.9% 38.2% 26.5% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 8 3 5 12 6 34

% 23.5% 8.8% 14.7% 35.3% 17.6% 100%

Nº de alunos inquiridos: 34   

Quadro 4.29 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1115 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.30 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1115 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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22 

IV.13 - Docente 1116     

Quadro 4.31 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 2 8 12 23 8 53

% 3.8% 15.1% 22.6% 43.4% 15.1% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 2 0 7 26 18 53

% 3.8% 0.0% 13.2% 49.1% 34.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 1 22 29 53

% 1.9% 0.0% 1.9% 41.5% 54.7% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 3 7 28 14 53

% 1.9% 5.7% 13.2% 52.8% 26.4% 100%

Nº de alunos inquiridos: 53   

Quadro 4.32 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.33 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1116 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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23 

IV.14 - Docente 1118     

Quadro 4.34 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 1 0 0 6 10 17

% 5.9% 0.0% 0.0% 35.3% 58.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 2 7 2 5 17

% 5.9% 11.8% 41.2% 11.8% 29.4% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 5 11 17

% 5.9% 0.0% 0.0% 29.4% 64.7% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 2 0 0 8 7 17

% 11.8% 0.0% 0.0% 47.1% 41.2% 100%

Nº de alunos inquiridos: 17   

Quadro 4.35 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.36 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1118 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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24 

IV.15 - Docente 1122     

Quadro 4.37 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1122    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 3 2 2 26 16 49

% 6.1% 4.1% 4.1% 53.1% 32.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 3 1 2 21 22 49

% 6.1% 2.0% 4.1% 42.9% 44.9% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 3 0 1 15 30 49

% 6.1% 0.0% 2.0% 30.6% 61.2% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 3 3 7 16 20 49

% 6.1% 6.1% 14.3% 32.7% 40.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 49   

Quadro 4.38 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1122 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.39 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 1122 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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25 

IV.16 - Docente 117     

Quadro 4.40 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 0 3 15 4 22

% 0.0% 0.0% 13.6% 68.2% 18.2% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 0 8 14 22

% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 14 22

% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 4 9 9 22

% 0.0% 0.0% 18.2% 40.9% 40.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 22   

Quadro 4.41 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.42 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 117 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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26 

IV.17 - Docente 12     

Quadro 4.43 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 6 0 3 16 8 33

% 18.2% 0.0% 9.1% 48.5% 24.2% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 6 0 4 15 8 33

% 18.2% 0.0% 12.1% 45.5% 24.2% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 6 0 2 17 8 33

% 18.2% 0.0% 6.1% 51.5% 24.2% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 7 0 1 16 9 33

% 21.2% 0.0% 3.0% 48.5% 27.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 33   

Quadro 4.44 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.45 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 12 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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27 

IV.18 - Docente 125     

Quadro 4.46 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 125    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 20 8 10 39 8 85

% 23.5% 9.4% 11.8% 45.9% 9.4% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 20 5 6 39 15 85

% 23.5% 5.9% 7.1% 45.9% 17.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 20 4 5 43 13 85

% 23.5% 4.7% 5.9% 50.6% 15.3% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 20 5 15 37 8 85

% 23.5% 5.9% 17.6% 43.5% 9.4% 100%

Nº de alunos inquiridos: 85   

Quadro 4.47 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 125 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.48 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 125 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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28 

IV.19 - Docente 127     

Quadro 4.49 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 13 1 9 32 18 73

% 17.8% 1.4% 12.3% 43.8% 24.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 13 1 8 28 23 73

% 17.8% 1.4% 11.0% 38.4% 31.5% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 13 1 3 22 34 73

% 17.8% 1.4% 4.1% 30.1% 46.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 13 0 1 24 35 73

% 17.8% 0.0% 1.4% 32.9% 47.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 73   

Quadro 4.50 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.51 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 127 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 29: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

29 

IV.20 - Docente 165     

Quadro 4.52 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 2 0 0 27 19 48

% 4.2% 0.0% 0.0% 56.3% 39.6% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 2 0 2 21 23 48

% 4.2% 0.0% 4.2% 43.8% 47.9% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 0 23 23 48

% 4.2% 0.0% 0.0% 47.9% 47.9% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 2 0 1 20 25 48

% 4.2% 0.0% 2.1% 41.7% 52.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 48   

Quadro 4.53 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.54 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 165 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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30 

IV.21 - Docente 17     

Quadro 4.55 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 17    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 5 2 19 42 19 87

% 5.7% 2.3% 21.8% 48.3% 21.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 5 0 9 44 29 87

% 5.7% 0.0% 10.3% 50.6% 33.3% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 5 1 8 40 33 87

% 5.7% 1.1% 9.2% 46.0% 37.9% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 5 3 13 40 26 87

% 5.7% 3.4% 14.9% 46.0% 29.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 87   

Quadro 4.56 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 17 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.57 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 17 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 31: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

31 

IV.22 - Docente 205     

Quadro 4.58 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 205    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 2 24 19 46

% 0.0% 2.2% 4.3% 52.2% 41.3% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 1 2 22 21 46

% 0.0% 2.2% 4.3% 47.8% 45.7% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 3 6 22 15 46

% 0.0% 6.5% 13.0% 47.8% 32.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 3 16 14 13 46

% 0.0% 6.5% 34.8% 30.4% 28.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 4.59 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 205 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.60 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 205 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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32 

IV.23 - Docente 22     

Quadro 4.61 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 2 9 4 16

% 0.0% 6.3% 12.5% 56.3% 25.0% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 0 1 10 4 16

% 6.3% 0.0% 6.3% 62.5% 25.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 7 8 16

% 0.0% 0.0% 6.3% 43.8% 50.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 3 9 4 16

% 0.0% 0.0% 18.8% 56.3% 25.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 4.62 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.63 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 22 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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33 

IV.24 - Docente 246     

Quadro 4.64 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 1 1 1 11 16 30

% 3.3% 3.3% 3.3% 36.7% 53.3% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 0 4 13 12 30

% 3.3% 0.0% 13.3% 43.3% 40.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 0 11 18 30

% 3.3% 0.0% 0.0% 36.7% 60.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 1 0 15 13 30

% 3.3% 3.3% 0.0% 50.0% 43.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 30   

Quadro 4.65 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.66 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 246 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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34 

IV.25 - Docente 43     

Quadro 4.67 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 33 7 5 1 0 46

% 71.7% 15.2% 10.9% 2.2% 0.0% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 33 4 4 4 1 46

% 71.7% 8.7% 8.7% 8.7% 2.2% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 33 0 1 10 2 46

% 71.7% 0.0% 2.2% 21.7% 4.3% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 33 3 3 7 0 46

% 71.7% 6.5% 6.5% 15.2% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 4.68 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.69 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 43 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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35 

IV.26 - Docente 462     

Quadro 4.70 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 57 2 5 17 3 84

% 67.9% 2.4% 6.0% 20.2% 3.6% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 58 2 5 16 3 84

% 69.0% 2.4% 6.0% 19.0% 3.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 57 1 3 17 6 84

% 67.9% 1.2% 3.6% 20.2% 7.1% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 57 1 5 17 4 84

% 67.9% 1.2% 6.0% 20.2% 4.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 84   

Quadro 4.71 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.72 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 462 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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36 

IV.27 - Docente 497     

Quadro 4.73 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 497    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 0 0 13 5 18

% 0.0% 0.0% 0.0% 72.2% 27.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 0 13 5 18

% 0.0% 0.0% 0.0% 72.2% 27.8% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 8 10 18

% 0.0% 0.0% 0.0% 44.4% 55.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 8 9 18

% 0.0% 0.0% 5.6% 44.4% 50.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 18   

Quadro 4.74 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 497 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.75 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 497 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 37: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

37 

IV.28 - Docente 507     

Quadro 4.76 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 32 3 10 2 2 49

% 65.3% 6.1% 20.4% 4.1% 4.1% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 32 1 6 8 2 49

% 65.3% 2.0% 12.2% 16.3% 4.1% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 32 0 4 11 2 49

% 65.3% 0.0% 8.2% 22.4% 4.1% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 32 1 4 10 2 49

% 65.3% 2.0% 8.2% 20.4% 4.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 49   

Quadro 4.77 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.78 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 507 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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38 

IV.29 - Docente 509     

Quadro 4.79 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 509    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 5 0 1 7 3 16

% 31.3% 0.0% 6.3% 43.8% 18.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 5 0 0 8 3 16

% 31.3% 0.0% 0.0% 50.0% 18.8% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 5 0 0 5 6 16

% 31.3% 0.0% 0.0% 31.3% 37.5% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 5 0 3 4 4 16

% 31.3% 0.0% 18.8% 25.0% 25.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 4.80 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 509 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.81 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 509 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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39 

IV.30 - Docente 533     

Quadro 4.82 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 8 3 1 25 18 55

% 14.5% 5.5% 1.8% 45.5% 32.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 8 3 4 26 14 55

% 14.5% 5.5% 7.3% 47.3% 25.5% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 8 4 5 20 18 55

% 14.5% 7.3% 9.1% 36.4% 32.7% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 8 2 2 24 19 55

% 14.5% 3.6% 3.6% 43.6% 34.5% 100%

Nº de alunos inquiridos: 55   

Quadro 4.83 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.84 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 533 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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40 

IV.31 - Docente 62     

Quadro 4.85 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 62    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 33 1 2 11 15 62

% 53.2% 1.6% 3.2% 17.7% 24.2% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 33 0 2 13 14 62

% 53.2% 0.0% 3.2% 21.0% 22.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 33 0 1 12 16 62

% 53.2% 0.0% 1.6% 19.4% 25.8% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 33 0 2 14 13 62

% 53.2% 0.0% 3.2% 22.6% 21.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 62   

Quadro 4.86 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 62 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.87 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 62 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 41: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

41 

IV.32 - Docente 695     

Quadro 4.88 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 695    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 9 0 2 17 18 46

% 19.6% 0.0% 4.3% 37.0% 39.1% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 9 0 1 14 22 46

% 19.6% 0.0% 2.2% 30.4% 47.8% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 9 0 1 14 22 46

% 19.6% 0.0% 2.2% 30.4% 47.8% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 9 0 2 17 18 46

% 19.6% 0.0% 4.3% 37.0% 39.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 4.89 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 695 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.90 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 695 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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42 

IV.33 - Docente 723     

Quadro 4.91 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 12 0 1 9 24 46

% 26.1% 0.0% 2.2% 19.6% 52.2% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 12 0 2 8 24 46

% 26.1% 0.0% 4.3% 17.4% 52.2% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 12 0 0 6 28 46

% 26.1% 0.0% 0.0% 13.0% 60.9% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 12 0 0 7 27 46

% 26.1% 0.0% 0.0% 15.2% 58.7% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 4.92 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.93 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 723 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 43: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

43 

IV.34 - Docente 771     

Quadro 4.94 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 771    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 2 2 23 23 50

% 0.0% 4.0% 4.0% 46.0% 46.0% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 1 5 21 23 50

% 0.0% 2.0% 10.0% 42.0% 46.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 18 31 50

% 0.0% 0.0% 2.0% 36.0% 62.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 1 9 12 27 50

% 2.0% 2.0% 18.0% 24.0% 54.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 50   

Quadro 4.95 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 771 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.96 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 771 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 44: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

44 

IV.35 - Docente 79     

Quadro 4.97 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 79    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 0 1 6 10 17

% 0.0% 0.0% 5.9% 35.3% 58.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 1 5 11 17

% 0.0% 0.0% 5.9% 29.4% 64.7% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 3 6 8 17

% 0.0% 0.0% 17.6% 35.3% 47.1% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 8 8 17

% 0.0% 0.0% 5.9% 47.1% 47.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 17   

Quadro 4.98 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 79 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.99 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 79 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 45: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

45 

IV.36 - Docente 824     

Quadro 4.100 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 824    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 1 13 14 29

% 0.0% 3.4% 3.4% 44.8% 48.3% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 2 2 13 12 29

% 0.0% 6.9% 6.9% 44.8% 41.4% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 2 1 12 14 29

% 0.0% 6.9% 3.4% 41.4% 48.3% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 2 2 11 13 29

% 3.4% 6.9% 6.9% 37.9% 44.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 29   

Quadro 4.101 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 824 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.102 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 824 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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46 

IV.37 - Docente 83     

Quadro 4.103 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 2 1 13 15 31

% 0.0% 6.5% 3.2% 41.9% 48.4% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 2 1 14 14 31

% 0.0% 6.5% 3.2% 45.2% 45.2% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 2 4 14 11 31

% 0.0% 6.5% 12.9% 45.2% 35.5% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 2 2 12 14 31

% 3.2% 6.5% 6.5% 38.7% 45.2% 100%

Nº de alunos inquiridos: 31   

Quadro 4.104 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.105 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 83 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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47 

IV.38 - Docente 835     

Quadro 4.106 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 835    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 27 0 0 24 54 105

% 25.7% 0.0% 0.0% 22.9% 51.4% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 27 1 1 21 55 105

% 25.7% 1.0% 1.0% 20.0% 52.4% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 27 0 0 23 55 105

% 25.7% 0.0% 0.0% 21.9% 52.4% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 27 0 0 24 54 105

% 25.7% 0.0% 0.0% 22.9% 51.4% 100%

Nº de alunos inquiridos: 105   

Quadro 4.107 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 835 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.108 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 835 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 48: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

48 

IV.39 - Docente 853     

Quadro 4.109 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 853    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 20 11 34 45 19 129

% 15.5% 8.5% 26.4% 34.9% 14.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 20 6 20 56 27 129

% 15.5% 4.7% 15.5% 43.4% 20.9% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 20 1 4 51 53 129

% 15.5% 0.8% 3.1% 39.5% 41.1% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 20 6 16 53 34 129

% 15.5% 4.7% 12.4% 41.1% 26.4% 100%

Nº de alunos inquiridos: 129   

Quadro 4.110 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 853 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.111 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 853 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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49 

IV.40 - Docente 883     

Quadro 4.112 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 883    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 0 5 5 11

% 0.0% 9.1% 0.0% 45.5% 45.5% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 1 0 3 7 11

% 0.0% 9.1% 0.0% 27.3% 63.6% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 1 2 7 11

% 0.0% 9.1% 9.1% 18.2% 63.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 2 2 5 11

% 0.0% 18.2% 18.2% 18.2% 45.5% 100%

Nº de alunos inquiridos: 11   

Quadro 4.113 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 883 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.114 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 883 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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50 

IV.41 - Docente 885     

Quadro 4.115 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 885    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 2 2 42 64 110

% 0.0% 1.8% 1.8% 38.2% 58.2% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 1 10 48 51 110

% 0.0% 0.9% 9.1% 43.6% 46.4% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 12 57 40 110

% 0.0% 0.9% 10.9% 51.8% 36.4% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 2 6 46 56 110

% 0.0% 1.8% 5.5% 41.8% 50.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 110   

Quadro 4.116 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 885 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.117 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 885 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 51: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

51 

IV.42 - Docente 886     

Quadro 4.118 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 886    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 2 0 0 23 40 65

% 3.1% 0.0% 0.0% 35.4% 61.5% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 2 3 7 22 31 65

% 3.1% 4.6% 10.8% 33.8% 47.7% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 1 25 37 65

% 3.1% 0.0% 1.5% 38.5% 56.9% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 2 0 0 23 40 65

% 3.1% 0.0% 0.0% 35.4% 61.5% 100%

Nº de alunos inquiridos: 65   

Quadro 4.119 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 886 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.120 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 886 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 52: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

52 

IV.43 - Docente 889     

Quadro 4.121 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 889    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 8 27 10 46

% 0.0% 2.2% 17.4% 58.7% 21.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 8 24 14 46

% 0.0% 0.0% 17.4% 52.2% 30.4% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 4 29 13 46

% 0.0% 0.0% 8.7% 63.0% 28.3% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 10 23 12 46

% 0.0% 2.2% 21.7% 50.0% 26.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 4.122 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 889 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.123 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 889 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 53: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

53 

IV.44 - Docente 907     

Quadro 4.124 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 907    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 4 0 0 8 29 41

% 9.8% 0.0% 0.0% 19.5% 70.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 4 0 0 7 30 41

% 9.8% 0.0% 0.0% 17.1% 73.2% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 4 0 0 7 30 41

% 9.8% 0.0% 0.0% 17.1% 73.2% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 4 0 0 5 32 41

% 9.8% 0.0% 0.0% 12.2% 78.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 41   

Quadro 4.125 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 907 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.126 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 907 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 54: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

54 

IV.45 - Docente 908     

Quadro 4.127 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 908    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 1 0 6 13 20

% 0.0% 5.0% 0.0% 30.0% 65.0% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 1 1 7 11 20

% 0.0% 5.0% 5.0% 35.0% 55.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 1 0 9 10 20

% 0.0% 5.0% 0.0% 45.0% 50.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 0 7 12 20

% 0.0% 5.0% 0.0% 35.0% 60.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 4.128 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 908 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.129 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 908 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 55: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

55 

IV.46 - Docente 929     

Quadro 4.130 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 929    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 2 0 4 44 49 99

% 2.0% 0.0% 4.0% 44.4% 49.5% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 3 1 7 43 45 99

% 3.0% 1.0% 7.1% 43.4% 45.5% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 2 0 1 39 57 99

% 2.0% 0.0% 1.0% 39.4% 57.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 2 3 6 41 47 99

% 2.0% 3.0% 6.1% 41.4% 47.5% 100%

Nº de alunos inquiridos: 99   

Quadro 4.131 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 929 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.132 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 929 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 56: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

56 

IV.47 - Docente 931     

Quadro 4.133 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 931    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 0 2 9 5 16

% 0.0% 0.0% 12.5% 56.3% 31.3% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 2 8 6 16

% 0.0% 0.0% 12.5% 50.0% 37.5% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 5 11 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 31.3% 68.8% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 1 0 7 8 16

% 0.0% 6.3% 0.0% 43.8% 50.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 4.134 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 931 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.135 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 931 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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57 

IV.48 - Docente 940     

Quadro 4.136 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 940    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 1 1 1 4 4 11

% 9.1% 9.1% 9.1% 36.4% 36.4% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 1 6 4 11

% 0.0% 0.0% 9.1% 54.5% 36.4% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 1 5 5 11

% 0.0% 0.0% 9.1% 45.5% 45.5% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 2 5 4 11

% 0.0% 0.0% 18.2% 45.5% 36.4% 100%

Nº de alunos inquiridos: 11   

Quadro 4.137 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 940 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.138 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 940 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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58 

IV.49 - Docente 952     

Quadro 4.139 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 952    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 0 0 18 14 32

% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 0 1 13 18 32

% 0.0% 0.0% 3.1% 40.6% 56.3% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 0 0 11 21 32

% 0.0% 0.0% 0.0% 34.4% 65.6% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 0 1 15 16 32

% 0.0% 0.0% 3.1% 46.9% 50.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 32   

Quadro 4.140 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 952 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.141 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 952 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 59: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

59 

IV.50 - Docente 956     

Quadro 4.142 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 956    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 1 0 0 9 10 20

% 5.0% 0.0% 0.0% 45.0% 50.0% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 1 0 0 7 12 20

% 5.0% 0.0% 0.0% 35.0% 60.0% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 1 0 1 7 11 20

% 5.0% 0.0% 5.0% 35.0% 55.0% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 1 0 0 8 11 20

% 5.0% 0.0% 0.0% 40.0% 55.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 4.143 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 956 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.144 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 956 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

Page 60: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

60 

IV.51 - Docente 957     

Quadro 4.145 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 957    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 16 3 16 37 29 101

% 15.8% 3.0% 15.8% 36.6% 28.7% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 18 2 12 40 29 101

% 17.8% 2.0% 11.9% 39.6% 28.7% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 16 1 10 43 31 101

% 15.8% 1.0% 9.9% 42.6% 30.7% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 16 1 20 41 23 101

% 15.8% 1.0% 19.8% 40.6% 22.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 101   

Quadro 4.146 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 957 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.147 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 957 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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61 

IV.52 - Docente 99     

Quadro 4.148 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 99    Não se aplica Discordo

completamente Discordo Concordo Concordo

completamente Total

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 0 6 10 45 28 89

% 0.0% 6.7% 11.2% 50.6% 31.5% 100%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 0 4 5 44 36 89

% 0.0% 4.5% 5.6% 49.4% 40.4% 100%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 0 2 10 49 28 89

% 0.0% 2.2% 11.2% 55.1% 31.5% 100%

DO4 - O docente é exigente e justo N 0 3 12 40 34 89

% 0.0% 3.4% 13.5% 44.9% 38.2% 100%

Nº de alunos inquiridos: 89   

Quadro 4.149 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 99 – Representação Gráfica  

 DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário  

 DO4 - O docente é exigente e justo

 Não se aplica  Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 4.150 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre o Docente 99 – Valorização Qualitativa

  

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário

 

 DO4 - O docente é exigente e justo

 | | | |

 1 2 3 4

 Média

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62 

V.5 - Gestão Artística e Cultural

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63 

V.5.1 - Unidade Curricular História das Artes Visuais   

Quadro 5.1 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes Visuais  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 10 4 16

% 0.0% 6.3% 6.3% 62.5% 25.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 0 9 6 16

% 0.0% 6.3% 0.0% 56.3% 37.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 9 4 16

% 0.0% 6.3% 12.5% 56.3% 25.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 1 1 9 4 16

% 6.3% 6.3% 6.3% 56.3% 25.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 3 8 5 16

% 0.0% 0.0% 18.8% 50.0% 31.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 2 2 7 3 16

% 12.5% 12.5% 12.5% 43.8% 18.8% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 6 2 0 7 1 16

% 37.5% 12.5% 0.0% 43.8% 6.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.2 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes Visuais – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.3 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes Visuais – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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64 

V.5.2 - Unidade Curricular História da Música   

Quadro 5.4 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História da Música  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 8 3 16

% 0.0% 6.3% 25.0% 50.0% 18.8% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 12 4 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 75.0% 25.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 2 3 5 5 16

% 6.3% 12.5% 18.8% 31.3% 31.3% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 2 2 7 5 16

% 0.0% 12.5% 12.5% 43.8% 31.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 3 8 4 16

% 0.0% 6.3% 18.8% 50.0% 25.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 3 2 5 4 16

% 12.5% 18.8% 12.5% 31.3% 25.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 8 2 2 2 2 16

% 50.0% 12.5% 12.5% 12.5% 12.5% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.5 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História da Música – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.6 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História da Música – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

61

 

V.5.3 - Unidade Curricular História das Artes do Palco   

Quadro 5.7 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes do Palco  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 8 7 16

% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 8 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 8 8 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 0 0 7 6 16

% 18.8% 0.0% 0.0% 43.8% 37.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 1 8 7 16

% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 1 2 6 4 16

% 18.8% 6.3% 12.5% 37.5% 25.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 2 0 6 3 16

% 31.3% 12.5% 0.0% 37.5% 18.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.8 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes do Palco – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.9 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História das Artes do Palco – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

62

 

V.5.4 - Unidade Curricular Sociologia e Antropologia da Cultura   

Quadro 5.10 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia e Antropologia da Cultura  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 3 7 5 16

% 0.0% 6.3% 18.8% 43.8% 31.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 2 8 6 16

% 0.0% 0.0% 12.5% 50.0% 37.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 1 7 7 16

% 0.0% 6.3% 6.3% 43.8% 43.8% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 0 1 7 6 16

% 12.5% 0.0% 6.3% 43.8% 37.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 0 9 6 16

% 0.0% 6.3% 0.0% 56.3% 37.5% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 1 3 5 5 16

% 12.5% 6.3% 18.8% 31.3% 31.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 1 2 5 3 16

% 31.3% 6.3% 12.5% 31.3% 18.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.11 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia e Antropologia da Cultura – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.12 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia e Antropologia da Cultura – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

63

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

64

 

V.5.5 - Unidade Curricular Tecnologia Aplicada às Artes   

Quadro 5.13 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia Aplicada às Artes  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 9 6 16

% 0.0% 6.3% 0.0% 56.3% 37.5% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 8 8 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 9 5 16

% 0.0% 0.0% 12.5% 56.3% 31.3% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 3 6 7 16

% 0.0% 0.0% 18.8% 37.5% 43.8% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 1 8 7 16

% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 2 0 6 5 16

% 18.8% 12.5% 0.0% 37.5% 31.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 2 2 5 5 16

% 12.5% 12.5% 12.5% 31.3% 31.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.14 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia Aplicada às Artes – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.15 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia Aplicada às Artes – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

65

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 70: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

64 

V.5.6 - Unidade Curricular História Moderna e Contemporânea I   

Quadro 5.16 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História Moderna e Contemporânea I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 3 11 2 16

% 0.0% 0.0% 18.8% 68.8% 12.5% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 3 10 2 16

% 0.0% 6.3% 18.8% 62.5% 12.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 3 10 3 16

% 0.0% 0.0% 18.8% 62.5% 18.8% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 4 9 2 16

% 0.0% 6.3% 25.0% 56.3% 12.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 2 11 3 16

% 0.0% 0.0% 12.5% 68.8% 18.8% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 0 0 14 2 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 87.5% 12.5% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 1 1 11 1 16

% 12.5% 6.3% 6.3% 68.8% 6.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.17 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História Moderna e Contemporânea I – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.18 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História Moderna e Contemporânea I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 71: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

65

 

V.5.7 - Unidade Curricular Gestão Cultural I   

Quadro 5.19 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Cultural I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 8 7 17

% 0.0% 5.9% 5.9% 47.1% 41.2% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 0 10 6 17

% 0.0% 5.9% 0.0% 58.8% 35.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 1 10 5 17

% 0.0% 5.9% 5.9% 58.8% 29.4% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 1 3 8 4 17

% 5.9% 5.9% 17.6% 47.1% 23.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 3 12 1 17

% 0.0% 5.9% 17.6% 70.6% 5.9% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 1 3 11 1 17

% 5.9% 5.9% 17.6% 64.7% 5.9% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 3 1 2 10 1 17

% 17.6% 5.9% 11.8% 58.8% 5.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 17   

Quadro 5.20 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Cultural I – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.21 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão Cultural I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 72: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

66

 

V.5.8 - Unidade Curricular Economia e Políticas da Cultura   

Quadro 5.22 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Economia e Políticas da Cultura  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 14 3 17

% 0.0% 0.0% 0.0% 82.4% 17.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 9 7 17

% 0.0% 0.0% 5.9% 52.9% 41.2% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 10 5 17

% 0.0% 0.0% 11.8% 58.8% 29.4% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 11 4 17

% 0.0% 0.0% 11.8% 64.7% 23.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 2 14 0 17

% 0.0% 5.9% 11.8% 82.4% 0.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 0 3 12 1 17

% 5.9% 0.0% 17.6% 70.6% 5.9% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 1 2 11 1 17

% 11.8% 5.9% 11.8% 64.7% 5.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 17   

Quadro 5.23 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Economia e Políticas da Cultura – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.24 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Economia e Políticas da Cultura – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

Page 73: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

67

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 74: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

67 

V.5.9 - Unidade Curricular Práticas de Produção Multimédia II   

Quadro 5.25 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas de Produção Multimédia II  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 11 5 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 68.8% 31.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 9 7 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 9 7 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 56.3% 43.8% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 7 9 16

% 0.0% 0.0% 0.0% 43.8% 56.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 1 8 7 16

% 0.0% 0.0% 6.3% 50.0% 43.8% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 0 2 9 3 16

% 12.5% 0.0% 12.5% 56.3% 18.8% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 1 0 1 10 4 16

% 6.3% 0.0% 6.3% 62.5% 25.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.26 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas de Produção Multimédia II – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.27 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Práticas de Produção Multimédia II – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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68 

V.5.10 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação   

Quadro 5.28 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 10 6 17

% 0.0% 0.0% 5.9% 58.8% 35.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 6 17

% 0.0% 0.0% 5.9% 58.8% 35.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 10 5 17

% 0.0% 0.0% 11.8% 58.8% 29.4% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 3 9 5 17

% 0.0% 0.0% 17.6% 52.9% 29.4% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 1 12 3 17

% 0.0% 5.9% 5.9% 70.6% 17.6% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 0 2 12 2 17

% 5.9% 0.0% 11.8% 70.6% 11.8% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 4 0 2 10 1 17

% 23.5% 0.0% 11.8% 58.8% 5.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 17   

Quadro 5.29 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.30 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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69 

V.5.11 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I: Design de Projectos   

Quadro 5.31 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I: Design de Projectos  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 1 3 2 7

% 0.0% 14.3% 14.3% 42.9% 28.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 0 5 1 7

% 0.0% 14.3% 0.0% 71.4% 14.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 1 4 1 7

% 0.0% 14.3% 14.3% 57.1% 14.3% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 3 1 7

% 0.0% 14.3% 28.6% 42.9% 14.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 2 4 1 7

% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 2 2 3 0 7

% 0.0% 28.6% 28.6% 42.9% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 0 2 2 1 7

% 28.6% 0.0% 28.6% 28.6% 14.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 7

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70 

V.5.12 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I   

Quadro 5.32 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 4 2 7

% 0.0% 14.3% 0.0% 57.1% 28.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 2 4 1 7

% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 4 1 7

% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 4 1 7

% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 2 4 1 7

% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 14.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 1 3 2 0 7

% 14.3% 14.3% 42.9% 28.6% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 1 1 2 1 7

% 28.6% 14.3% 14.3% 28.6% 14.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 7

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71 

V.5.13 - Unidade Curricular Iniciação à Prática Profissional I   

Quadro 5.33 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Prática Profissional I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 3 3 7

% 0.0% 0.0% 14.3% 42.9% 42.9% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 3 3 7

% 0.0% 0.0% 14.3% 42.9% 42.9% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 0 3 3 7

% 0.0% 14.3% 0.0% 42.9% 42.9% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 1 3 7

% 0.0% 14.3% 28.6% 14.3% 42.9% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 1 4 2 7

% 0.0% 0.0% 14.3% 57.1% 28.6% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 2 1 3 0 7

% 14.3% 28.6% 14.3% 42.9% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 2 0 1 2 7

% 28.6% 28.6% 0.0% 14.3% 28.6% 100%

Nº de alunos inquiridos: 7

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72 

V.5.14 - Unidade Curricular Serviços Educativos nos Museus   

Quadro 5.34 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Serviços Educativos nos Museus  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 0 6 0 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 85.7% 0.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 0 5 1 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 71.4% 14.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 1 5 0 7

% 14.3% 0.0% 14.3% 71.4% 0.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 1 4 1 7

% 14.3% 0.0% 14.3% 57.1% 14.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 0 1 5 0 7

% 14.3% 0.0% 14.3% 71.4% 0.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 0 2 4 0 7

% 14.3% 0.0% 28.6% 57.1% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 1 0 2 4 0 7

% 14.3% 0.0% 28.6% 57.1% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 7

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73 

V.5.15 - Unidade Curricular Empreendedorismo   

Quadro 5.35 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Empreendedorismo  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 4 0 0 1 0 5

% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 4 0 0 1 0 5

% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 4 0 0 1 0 5

% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 4 0 0 1 0 5

% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 4 0 0 1 0 5

% 80.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 4 0 1 0 0 5

% 80.0% 0.0% 20.0% 0.0% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 4 0 1 0 0 5

% 80.0% 0.0% 20.0% 0.0% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 5

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74 

V.5.16 - Unidade Curricular Arte e Terapia   

Quadro 5.36 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Arte e Terapia  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 0 2 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 0 2 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 0 2 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 1 1 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 0 0 2 2

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 0 1 0 1 2

% 0.0% 0.0% 50.0% 0.0% 50.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 0 0 1 0 1 2

% 0.0% 0.0% 50.0% 0.0% 50.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 2

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75 

V.5.17 - Unidade Curricular Programação Artística e Cultural   

Quadro 5.37 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Programação Artística e Cultural  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 0 1 1

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 0 1 1

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 0 1 1

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 0 1 1

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 0 0 1 1

% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 1 0 0 0 1

% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 0 0 0 1 0 1

% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 1

Page 83: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

76 

 

V.6 - Educação Social Gerontológica

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77 

V.6.1 - Unidade Curricular Biologia do Envelhecimento I   

Quadro 5.38 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Biologia do Envelhecimento I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 12 8 22

% 0.0% 0.0% 9.1% 54.5% 36.4% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 4 8 10 22

% 0.0% 0.0% 18.2% 36.4% 45.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 11 11 22

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 12 7 22

% 0.0% 4.5% 9.1% 54.5% 31.8% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 4 8 10 22

% 0.0% 0.0% 18.2% 36.4% 45.5% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 0 6 11 5 22

% 0.0% 0.0% 27.3% 50.0% 22.7% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 0 1 6 11 4 22

% 0.0% 4.5% 27.3% 50.0% 18.2% 100%

Nº de alunos inquiridos: 22   

Quadro 5.39 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Biologia do Envelhecimento I – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.40 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Biologia do Envelhecimento I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

78

 

V.6.2 - Unidade Curricular Tecnologia da Informação e da Comunicação   

Quadro 5.41 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia da Informação e da Comunicação  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 3 12 5 20

% 0.0% 0.0% 15.0% 60.0% 25.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 3 11 6 20

% 0.0% 0.0% 15.0% 55.0% 30.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 14 6 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 70.0% 30.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 0 13 6 20

% 5.0% 0.0% 0.0% 65.0% 30.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 1 13 6 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 65.0% 30.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 1 3 11 3 20

% 10.0% 5.0% 15.0% 55.0% 15.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 0 1 13 4 20

% 10.0% 0.0% 5.0% 65.0% 20.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.42 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia da Informação e da Comunicação – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.43 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologia da Informação e da Comunicação – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

79

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 87: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

80

 

V.6.3 - Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Investigação I   

Quadro 5.44 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 15 4 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 75.0% 20.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 9 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 12 8 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 60.0% 40.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 12 8 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 60.0% 40.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 0 16 4 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 80.0% 20.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 0 2 15 3 20

% 0.0% 0.0% 10.0% 75.0% 15.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 4 0 0 13 3 20

% 20.0% 0.0% 0.0% 65.0% 15.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.45 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.46 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Métodos e Técnicas de Investigação I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

81

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 89: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

80  

V.6.4 - Unidade Curricular Aprendizagem e Educação de Adultos I   

Quadro 5.47 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aprendizagem e Educação de Adultos I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 3 4 8 5 20

% 0.0% 15.0% 20.0% 40.0% 25.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 15 5 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 75.0% 25.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 15 2 20

% 0.0% 5.0% 10.0% 75.0% 10.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 2 4 10 2 20

% 10.0% 10.0% 20.0% 50.0% 10.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 3 0 14 3 20

% 0.0% 15.0% 0.0% 70.0% 15.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 0 3 13 3 20

% 5.0% 0.0% 15.0% 65.0% 15.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 0 3 10 2 20

% 25.0% 0.0% 15.0% 50.0% 10.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.48 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aprendizagem e Educação de Adultos I – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.49 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aprendizagem e Educação de Adultos I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 90: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

81  

V.6.5 - Unidade Curricular Iniciação à Pratica Profissional II   

Quadro 5.50 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Pratica Profissional II  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 13 6 20

% 0.0% 5.0% 0.0% 65.0% 30.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 5 15 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 25.0% 75.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 1 9 9 20

% 5.0% 0.0% 5.0% 45.0% 45.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 1 9 10 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 45.0% 50.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 0 15 4 20

% 0.0% 5.0% 0.0% 75.0% 20.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 2 9 7 1 20

% 5.0% 10.0% 45.0% 35.0% 5.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 3 0 11 1 20

% 25.0% 15.0% 0.0% 55.0% 5.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.51 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Pratica Profissional II – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.52 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Iniciação à Pratica Profissional II – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 91: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

82  

V.6.6 - Unidade Curricular Problemáticas jurídicas do envelhecimento   

Quadro 5.53 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas jurídicas do envelhecimento  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 10 9 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 9 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 13 7 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 65.0% 35.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 1 12 6 20

% 5.0% 0.0% 5.0% 60.0% 30.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 2 11 7 20

% 0.0% 0.0% 10.0% 55.0% 35.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 3 5 10 0 20

% 10.0% 15.0% 25.0% 50.0% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 0 2 11 0 20

% 35.0% 0.0% 10.0% 55.0% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.54 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas jurídicas do envelhecimento – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.55 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas jurídicas do envelhecimento – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 92: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

83  

V.6.7 - Unidade Curricular Problemáticas Económicas do Envelhecimento   

Quadro 5.56 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas Económicas do Envelhecimento  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 13 6 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 65.0% 30.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 2 9 9 20

% 0.0% 0.0% 10.0% 45.0% 45.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 10 10 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 9 11 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 45.0% 55.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 5 10 4 20

% 0.0% 5.0% 25.0% 50.0% 20.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 4 7 6 1 20

% 10.0% 20.0% 35.0% 30.0% 5.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 1 2 9 1 20

% 35.0% 5.0% 10.0% 45.0% 5.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.57 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas Económicas do Envelhecimento – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.58 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Problemáticas Económicas do Envelhecimento – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 93: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

84  

V.6.8 - Unidade Curricular Psicologia Comunitária   

Quadro 5.59 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia Comunitária  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 10 8 20

% 0.0% 0.0% 10.0% 50.0% 40.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 9 11 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 45.0% 55.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 13 5 20

% 0.0% 0.0% 10.0% 65.0% 25.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 1 14 5 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 70.0% 25.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 1 14 4 20

% 0.0% 5.0% 5.0% 70.0% 20.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 2 5 10 2 20

% 5.0% 10.0% 25.0% 50.0% 10.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 1 2 8 2 20

% 35.0% 5.0% 10.0% 40.0% 10.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.60 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia Comunitária – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.61 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia Comunitária – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 94: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

85  

V.6.9 - Unidade Curricular Seminário de Intervenção I   

Quadro 5.62 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 2 0 5 4 14

% 21.4% 14.3% 0.0% 35.7% 28.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 0 2 3 6 14

% 21.4% 0.0% 14.3% 21.4% 42.9% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 0 1 7 3 14

% 21.4% 0.0% 7.1% 50.0% 21.4% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 4 1 1 6 2 14

% 28.6% 7.1% 7.1% 42.9% 14.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 3 1 1 8 1 14

% 21.4% 7.1% 7.1% 57.1% 7.1% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 5 1 1 6 1 14

% 35.7% 7.1% 7.1% 42.9% 7.1% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 0 0 6 1 14

% 50.0% 0.0% 0.0% 42.9% 7.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 14   

Quadro 5.63 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.64 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Intervenção I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 95: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

86  

V.6.10 - Unidade Curricular Seminário de Investigação I   

Quadro 5.65 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 1 1 5 4 14

% 21.4% 7.1% 7.1% 35.7% 28.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 0 2 4 5 14

% 21.4% 0.0% 14.3% 28.6% 35.7% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 0 1 5 5 14

% 21.4% 0.0% 7.1% 35.7% 35.7% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 4 1 0 5 4 14

% 28.6% 7.1% 0.0% 35.7% 28.6% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 3 0 1 8 2 14

% 21.4% 0.0% 7.1% 57.1% 14.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 4 1 1 6 2 14

% 28.6% 7.1% 7.1% 42.9% 14.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 6 1 2 3 2 14

% 42.9% 7.1% 14.3% 21.4% 14.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 14   

Quadro 5.66 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.67 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário de Investigação I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 96: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

87  

V.6.11 - Unidade Curricular Estágio I   

Quadro 5.68 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Estágio I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 0 0 4 7 14

% 21.4% 0.0% 0.0% 28.6% 50.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 0 0 3 8 14

% 21.4% 0.0% 0.0% 21.4% 57.1% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 5 0 0 4 5 14

% 35.7% 0.0% 0.0% 28.6% 35.7% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 0 2 4 5 14

% 21.4% 0.0% 14.3% 28.6% 35.7% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 5 0 0 5 4 14

% 35.7% 0.0% 0.0% 35.7% 28.6% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 6 0 1 3 4 14

% 42.9% 0.0% 7.1% 21.4% 28.6% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 0 1 3 3 14

% 50.0% 0.0% 7.1% 21.4% 21.4% 100%

Nº de alunos inquiridos: 14   

Quadro 5.69 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Estágio I – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.70 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Estágio I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 97: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

88  

V.6.12 - Unidade Curricular Artes e Humanidades   

Quadro 5.71 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Humanidades  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 7 7 5 20

% 0.0% 5.0% 35.0% 35.0% 25.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 8 7 5 20

% 0.0% 0.0% 40.0% 35.0% 25.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 13 4 20

% 0.0% 5.0% 10.0% 65.0% 20.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 1 3 11 4 20

% 5.0% 5.0% 15.0% 55.0% 20.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 3 14 3 20

% 0.0% 0.0% 15.0% 70.0% 15.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 1 8 9 2 20

% 0.0% 5.0% 40.0% 45.0% 10.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 0 3 10 2 20

% 25.0% 0.0% 15.0% 50.0% 10.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.72 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Humanidades – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.73 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Humanidades – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 98: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

89  

V.6.13 - Unidade Curricular Gestão de caso   

Quadro 5.74 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão de caso  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 0 1 5 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 14.3% 71.4% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 0 0 6 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 0.0% 85.7% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 0 0 6 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 0.0% 85.7% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 0 1 5 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 14.3% 71.4% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 0 0 2 4 7

% 14.3% 0.0% 0.0% 28.6% 57.1% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 1 0 1 4 7

% 14.3% 14.3% 0.0% 14.3% 57.1% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 4 0 0 0 3 7

% 57.1% 0.0% 0.0% 0.0% 42.9% 100%

Nº de alunos inquiridos: 7

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90  

V.6.14 - Unidade Curricular Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I   

Quadro 5.75 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I

 

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 12 12 25

% 0.0% 0.0% 4.0% 48.0% 48.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 3 5 17 25

% 0.0% 0.0% 12.0% 20.0% 68.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 1 12 12 25

% 0.0% 0.0% 4.0% 48.0% 48.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 10 13 25

% 0.0% 0.0% 8.0% 40.0% 52.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 3 16 5 25

% 0.0% 4.0% 12.0% 64.0% 20.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 0 4 11 10 25

% 0.0% 0.0% 16.0% 44.0% 40.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 6 0 2 11 6 25

% 24.0% 0.0% 8.0% 44.0% 24.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 25   

Quadro 5.76 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I– Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.77 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I– Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 100: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

91  

V.6.15 - Unidade Curricular Sociologia do Envelhecimento I   

Quadro 5.78 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Envelhecimento I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 2 14 5 21

% 0.0% 0.0% 9.5% 66.7% 23.8% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 10 10 21

% 0.0% 0.0% 4.8% 47.6% 47.6% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 2 14 5 21

% 0.0% 0.0% 9.5% 66.7% 23.8% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 3 13 4 21

% 4.8% 0.0% 14.3% 61.9% 19.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 1 14 6 21

% 0.0% 0.0% 4.8% 66.7% 28.6% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 0 4 14 3 21

% 0.0% 0.0% 19.0% 66.7% 14.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 0 1 12 3 21

% 23.8% 0.0% 4.8% 57.1% 14.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 21   

Quadro 5.79 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Envelhecimento I – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.80 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Envelhecimento I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 101: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

92  

V.6.16 - Unidade Curricular Geropsicologia I   

Quadro 5.81 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Geropsicologia I  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 1 10 9 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 50.0% 45.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 6 14 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 30.0% 70.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 1 11 7 20

% 0.0% 5.0% 5.0% 55.0% 35.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 4 2 12 2 20

% 0.0% 20.0% 10.0% 60.0% 10.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 2 12 5 20

% 0.0% 5.0% 10.0% 60.0% 25.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 5 6 7 1 20

% 5.0% 25.0% 30.0% 35.0% 5.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 2 3 7 1 20

% 35.0% 10.0% 15.0% 35.0% 5.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.82 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Geropsicologia I – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.83 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Geropsicologia I – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 102: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

93  

V.6.17 - Unidade Curricular Psicologia e Relação Interpessoal   

Quadro 5.84 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia e Relação Interpessoal  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 0 5 14 20

% 0.0% 5.0% 0.0% 25.0% 70.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 1 8 11 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 40.0% 55.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 10 10 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 8 12 20

% 0.0% 0.0% 0.0% 40.0% 60.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 1 12 7 20

% 0.0% 0.0% 5.0% 60.0% 35.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 2 7 8 2 20

% 5.0% 10.0% 35.0% 40.0% 10.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 8 1 2 7 2 20

% 40.0% 5.0% 10.0% 35.0% 10.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 20   

Quadro 5.85 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia e Relação Interpessoal – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.86 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia e Relação Interpessoal – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 103: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

94  

V.6.18 - Unidade Curricular Artes e Envelhecimento   

Quadro 5.87 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Envelhecimento  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 3 5 8 3 19

% 0.0% 15.8% 26.3% 42.1% 15.8% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 2 6 7 4 19

% 0.0% 10.5% 31.6% 36.8% 21.1% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 3 5 9 2 19

% 0.0% 15.8% 26.3% 47.4% 10.5% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 2 2 12 3 19

% 0.0% 10.5% 10.5% 63.2% 15.8% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 2 14 2 19

% 0.0% 5.3% 10.5% 73.7% 10.5% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 3 5 10 0 19

% 5.3% 15.8% 26.3% 52.6% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 3 2 8 1 19

% 26.3% 15.8% 10.5% 42.1% 5.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 19   

Quadro 5.88 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Envelhecimento – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.89 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes e Envelhecimento – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 104: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

95  

 

    

V.7 - Desporto e Lazer

Page 105: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

96  

V.7.1 - Unidade Curricular Anatomofisiologia   

Quadro 5.90 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Anatomofisiologia  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 3 1 1 13 9 27

% 11.1% 3.7% 3.7% 48.1% 33.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 3 0 13 9 27

% 7.4% 11.1% 0.0% 48.1% 33.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 1 2 16 5 27

% 11.1% 3.7% 7.4% 59.3% 18.5% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 6 1 5 13 2 27

% 22.2% 3.7% 18.5% 48.1% 7.4% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 3 3 3 18 0 27

% 11.1% 11.1% 11.1% 66.7% 0.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 6 6 10 4 1 27

% 22.2% 22.2% 37.0% 14.8% 3.7% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 9 4 9 4 1 27

% 33.3% 14.8% 33.3% 14.8% 3.7% 100%

Nº de alunos inquiridos: 27   

Quadro 5.91 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Anatomofisiologia – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.92 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Anatomofisiologia – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 106: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

97  

V.7.2 - Unidade Curricular Tecnologias da Informação e Comunicação   

Quadro 5.93 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 14 3 22

% 0.0% 4.5% 18.2% 63.6% 13.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 3 16 2 22

% 0.0% 4.5% 13.6% 72.7% 9.1% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 4 16 2 22

% 0.0% 0.0% 18.2% 72.7% 9.1% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 6 13 2 22

% 4.5% 0.0% 27.3% 59.1% 9.1% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 4 12 6 22

% 0.0% 0.0% 18.2% 54.5% 27.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 4 11 5 0 22

% 9.1% 18.2% 50.0% 22.7% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 0 2 8 10 2 22

% 0.0% 9.1% 36.4% 45.5% 9.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 22   

Quadro 5.94 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.95 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Tecnologias da Informação e Comunicação – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 107: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

98  

V.7.3 - Unidade Curricular Desenvolvimento Motor   

Quadro 5.96 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento Motor  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 7 8 6 22

% 0.0% 4.5% 31.8% 36.4% 27.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 1 15 5 22

% 0.0% 4.5% 4.5% 68.2% 22.7% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 17 5 22

% 0.0% 0.0% 0.0% 77.3% 22.7% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 2 15 4 22

% 4.5% 0.0% 9.1% 68.2% 18.2% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 5 13 4 22

% 0.0% 0.0% 22.7% 59.1% 18.2% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 4 12 3 2 22

% 4.5% 18.2% 54.5% 13.6% 9.1% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 2 8 5 5 22

% 9.1% 9.1% 36.4% 22.7% 22.7% 100%

Nº de alunos inquiridos: 22   

Quadro 5.97 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento Motor – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.98 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento Motor – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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99  

V.7.4 - Unidade Curricular Teoria do Treino   

Quadro 5.99 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria do Treino  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 0 10 8 19

% 5.3% 0.0% 0.0% 52.6% 42.1% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 0 5 13 19

% 5.3% 0.0% 0.0% 26.3% 68.4% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 0 10 8 19

% 5.3% 0.0% 0.0% 52.6% 42.1% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 4 0 3 6 6 19

% 21.1% 0.0% 15.8% 31.6% 31.6% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 2 2 10 4 19

% 5.3% 10.5% 10.5% 52.6% 21.1% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 2 6 7 1 19

% 15.8% 10.5% 31.6% 36.8% 5.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 2 5 5 0 19

% 36.8% 10.5% 26.3% 26.3% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 19   

Quadro 5.100 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria do Treino – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.101 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria do Treino – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 109: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

100 

V.7.5 - Unidade Curricular Saúde, Nutrição e Actividade Física   

Quadro 5.102 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Saúde, Nutrição e Actividade Física  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 9 9 18

% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% 50.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 5 13 18

% 0.0% 0.0% 0.0% 27.8% 72.2% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 10 5 18

% 0.0% 5.6% 11.1% 55.6% 27.8% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 1 0 8 6 18

% 16.7% 5.6% 0.0% 44.4% 33.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 2 12 4 18

% 0.0% 0.0% 11.1% 66.7% 22.2% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 5 7 5 1 18

% 0.0% 27.8% 38.9% 27.8% 5.6% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 4 5 4 4 1 18

% 22.2% 27.8% 22.2% 22.2% 5.6% 100%

Nº de alunos inquiridos: 18   

Quadro 5.103 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Saúde, Nutrição e Actividade Física – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.104 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Saúde, Nutrição e Actividade Física – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 110: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

101 

V.7.6 - Unidade Curricular Controlo Motor e Aprendizagem   

Quadro 5.105 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Controlo Motor e Aprendizagem  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 1 3 12 6 23

% 4.3% 4.3% 13.0% 52.2% 26.1% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 1 9 12 23

% 4.3% 0.0% 4.3% 39.1% 52.2% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 1 11 10 23

% 4.3% 0.0% 4.3% 47.8% 43.5% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 6 0 2 9 6 23

% 26.1% 0.0% 8.7% 39.1% 26.1% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 0 7 13 2 23

% 4.3% 0.0% 30.4% 56.5% 8.7% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 4 11 4 2 23

% 8.7% 17.4% 47.8% 17.4% 8.7% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 8 2 6 6 1 23

% 34.8% 8.7% 26.1% 26.1% 4.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 23   

Quadro 5.106 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Controlo Motor e Aprendizagem – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.107 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Controlo Motor e Aprendizagem – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 111: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

102 

V.7.7 - Unidade Curricular Sociologia do Desporto   

Quadro 5.108 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Desporto  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 4 6 5 1 17

% 5.9% 23.5% 35.3% 29.4% 5.9% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 5 4 6 1 17

% 5.9% 29.4% 23.5% 35.3% 5.9% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 6 5 4 1 17

% 5.9% 35.3% 29.4% 23.5% 5.9% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 5 5 3 3 1 17

% 29.4% 29.4% 17.6% 17.6% 5.9% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 4 8 3 1 17

% 5.9% 23.5% 47.1% 17.6% 5.9% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 4 9 2 2 17

% 0.0% 23.5% 52.9% 11.8% 11.8% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 5 6 6 0 0 17

% 29.4% 35.3% 35.3% 0.0% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 17   

Quadro 5.109 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Desporto – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.110 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Sociologia do Desporto – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 112: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

103 

V.7.8 - Unidade Curricular Projecto de Desenvolvimento Desportivo   

Quadro 5.111 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto de Desenvolvimento Desportivo  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 2 4 4 11

% 9.1% 0.0% 18.2% 36.4% 36.4% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 1 2 3 4 11

% 9.1% 9.1% 18.2% 27.3% 36.4% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 2 6 2 11

% 9.1% 0.0% 18.2% 54.5% 18.2% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 0 0 6 3 11

% 18.2% 0.0% 0.0% 54.5% 27.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 0 1 5 4 11

% 9.1% 0.0% 9.1% 45.5% 36.4% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 1 4 2 1 11

% 27.3% 9.1% 36.4% 18.2% 9.1% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 4 1 4 2 0 11

% 36.4% 9.1% 36.4% 18.2% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 11   

Quadro 5.112 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto de Desenvolvimento Desportivo – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.113 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Projecto de Desenvolvimento Desportivo – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 113: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

104 

V.7.9 - Unidade Curricular Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos   

Quadro 5.114 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 2 1 5 3 11

% 0.0% 18.2% 9.1% 45.5% 27.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 1 5 4 11

% 0.0% 9.1% 9.1% 45.5% 36.4% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 0 7 3 11

% 0.0% 9.1% 0.0% 63.6% 27.3% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 1 6 3 11

% 0.0% 9.1% 9.1% 54.5% 27.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 1 0 7 3 11

% 0.0% 9.1% 0.0% 63.6% 27.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 2 5 3 0 11

% 9.1% 18.2% 45.5% 27.3% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 3 3 2 3 0 11

% 27.3% 27.3% 18.2% 27.3% 0.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 11   

Quadro 5.115 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.116 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Espaços e Equipamentos Lúdico-Desportivos – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 114: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

105 

V.7.10 - Unidade Curricular Actividade Física Adaptada e Populações Especiais   

Quadro 5.117 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física Adaptada e Populações Especiais  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 0 0 5 6 11

% 0.0% 0.0% 0.0% 45.5% 54.5% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 0 3 8 11

% 0.0% 0.0% 0.0% 27.3% 72.7% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 4 7 11

% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 0 0 4 7 11

% 0.0% 0.0% 0.0% 36.4% 63.6% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 0 7 4 11

% 0.0% 0.0% 0.0% 63.6% 36.4% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 1 4 4 1 11

% 9.1% 9.1% 36.4% 36.4% 9.1% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 3 0 3 4 1 11

% 27.3% 0.0% 27.3% 36.4% 9.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 11   

Quadro 5.118 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física Adaptada e Populações Especiais – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.119 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Actividade Física Adaptada e Populações Especiais – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 115: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

106 

V.7.11 - Unidade Curricular Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas   

Quadro 5.120 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas

 

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 2 3 2 3 11

% 9.1% 18.2% 27.3% 18.2% 27.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 4 2 4 11

% 9.1% 0.0% 36.4% 18.2% 36.4% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 3 4 3 11

% 0.0% 9.1% 27.3% 36.4% 27.3% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 4 3 3 11

% 0.0% 9.1% 36.4% 27.3% 27.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 3 2 3 3 11

% 0.0% 27.3% 18.2% 27.3% 27.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 2 3 4 1 11

% 9.1% 18.2% 27.3% 36.4% 9.1% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 3 0 5 2 1 11

% 27.3% 0.0% 45.5% 18.2% 9.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 11   

Quadro 5.121 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.122 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Gestão e Marketing das Actividades Físico-Desportivas – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 116: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

107 

V.7.12 - Unidade Curricular Seminário   

Quadro 5.123 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 0 3 3 4 11

% 9.1% 0.0% 27.3% 27.3% 36.4% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 0 1 4 5 11

% 9.1% 0.0% 9.1% 36.4% 45.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 1 6 3 11

% 9.1% 0.0% 9.1% 54.5% 27.3% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 2 3 5 11

% 9.1% 0.0% 18.2% 27.3% 45.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 0 0 7 3 11

% 9.1% 0.0% 0.0% 63.6% 27.3% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 0 5 4 1 11

% 9.1% 0.0% 45.5% 36.4% 9.1% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 2 0 4 4 1 11

% 18.2% 0.0% 36.4% 36.4% 9.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 11   

Quadro 5.124 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.125 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Seminário – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 117: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

108 

   

V.8 - Educação Básica

Page 118: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

109 

V.8.1 - Unidade Curricular Psicologia da Educação   

Quadro 5.126 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia da Educação  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 4 0 7 38 16 65

% 6.2% 0.0% 10.8% 58.5% 24.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 4 0 2 25 34 65

% 6.2% 0.0% 3.1% 38.5% 52.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 4 0 1 44 16 65

% 6.2% 0.0% 1.5% 67.7% 24.6% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 7 1 8 38 11 65

% 10.8% 1.5% 12.3% 58.5% 16.9% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 4 0 5 49 7 65

% 6.2% 0.0% 7.7% 75.4% 10.8% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 5 3 6 41 10 65

% 7.7% 4.6% 9.2% 63.1% 15.4% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 20 2 9 27 7 65

% 30.8% 3.1% 13.8% 41.5% 10.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 65   

Quadro 5.127 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia da Educação – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.128 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Psicologia da Educação – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 119: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

110 

V.8.2 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Francês)   

Quadro 5.129 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Francês)  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 11 0 16

% 0.0% 6.3% 25.0% 68.8% 0.0% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 5 11 0 16

% 0.0% 0.0% 31.3% 68.8% 0.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 1 11 3 16

% 0.0% 6.3% 6.3% 68.8% 18.8% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 9 4 16

% 0.0% 6.3% 12.5% 56.3% 25.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 3 9 4 16

% 0.0% 0.0% 18.8% 56.3% 25.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 1 1 13 1 16

% 0.0% 6.3% 6.3% 81.3% 6.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 4 1 2 8 1 16

% 25.0% 6.3% 12.5% 50.0% 6.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 16   

Quadro 5.130 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Francês) – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.131 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Francês) – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 120: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

111

 

V.8.3 - Unidade Curricular Língua Estrangeira (Inglês)   

Quadro 5.132 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Inglês)  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 4 1 7 25 12 49

% 8.2% 2.0% 14.3% 51.0% 24.5% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 3 2 6 25 13 49

% 6.1% 4.1% 12.2% 51.0% 26.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 0 5 29 12 49

% 6.1% 0.0% 10.2% 59.2% 24.5% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 5 0 5 30 9 49

% 10.2% 0.0% 10.2% 61.2% 18.4% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 3 1 5 28 12 49

% 6.1% 2.0% 10.2% 57.1% 24.5% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 7 3 6 28 5 49

% 14.3% 6.1% 12.2% 57.1% 10.2% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 18 1 4 21 5 49

% 36.7% 2.0% 8.2% 42.9% 10.2% 100%

Nº de alunos inquiridos: 49   

Quadro 5.133 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Inglês) – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.134 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Língua Estrangeira (Inglês) – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

Page 121: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

112

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 122: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

113

 

V.8.4 - Unidade Curricular Computadores, Tecnologias e Educação   

Quadro 5.135 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Computadores, Tecnologias e Educação  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 2 4 18 31 11 66

% 3.0% 6.1% 27.3% 47.0% 16.7% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 1 16 26 21 66

% 3.0% 1.5% 24.2% 39.4% 31.8% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 1 6 41 16 66

% 3.0% 1.5% 9.1% 62.1% 24.2% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 0 7 40 17 66

% 3.0% 0.0% 10.6% 60.6% 25.8% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 2 2 24 25 13 66

% 3.0% 3.0% 36.4% 37.9% 19.7% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 13 3 13 30 7 66

% 19.7% 4.5% 19.7% 45.5% 10.6% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 16 2 7 30 11 66

% 24.2% 3.0% 10.6% 45.5% 16.7% 100%

Nº de alunos inquiridos: 66   

Quadro 5.136 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Computadores, Tecnologias e Educação – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.137 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Computadores, Tecnologias e Educação – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

Page 123: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

114

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 124: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

115

 

V.8.5 - Unidade Curricular História e Geografia de Portugal   

Quadro 5.138 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 7 10 38 10 66

% 1.5% 10.6% 15.2% 57.6% 15.2% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 2 8 34 21 66

% 1.5% 3.0% 12.1% 51.5% 31.8% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 0 5 44 16 66

% 1.5% 0.0% 7.6% 66.7% 24.2% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 1 4 42 16 66

% 4.5% 1.5% 6.1% 63.6% 24.2% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 4 10 41 10 66

% 1.5% 6.1% 15.2% 62.1% 15.2% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 1 2 41 19 66

% 4.5% 1.5% 3.0% 62.1% 28.8% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 21 3 3 30 9 66

% 31.8% 4.5% 4.5% 45.5% 13.6% 100%

Nº de alunos inquiridos: 66   

Quadro 5.139 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.140 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC História e Geografia de Portugal – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

Page 125: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

116

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 126: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

114 

V.8.6 - Unidade Curricular Desenvolvimento e Gestão do Currículo   

Quadro 5.141 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento e Gestão do Currículo  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 6 4 19 21 3 53

% 11.3% 7.5% 35.8% 39.6% 5.7% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 4 7 21 20 53

% 1.9% 7.5% 13.2% 39.6% 37.7% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 1 11 32 8 53

% 1.9% 1.9% 20.8% 60.4% 15.1% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 4 2 18 23 6 53

% 7.5% 3.8% 34.0% 43.4% 11.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 2 3 20 25 3 53

% 3.8% 5.7% 37.7% 47.2% 5.7% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 8 2 13 26 4 53

% 15.1% 3.8% 24.5% 49.1% 7.5% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 20 1 10 17 5 53

% 37.7% 1.9% 18.9% 32.1% 9.4% 100%

Nº de alunos inquiridos: 53   

Quadro 5.142 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento e Gestão do Currículo – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.143 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Desenvolvimento e Gestão do Currículo – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

115

 

V.8.7 - Unidade Curricular Técnicas de Animação Artística e Cultural   

Quadro 5.144 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC 2458042  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 2 0 5 27 19 53

% 3.8% 0.0% 9.4% 50.9% 35.8% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 2 2 21 26 53

% 3.8% 3.8% 3.8% 39.6% 49.1% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 3 3 32 12 53

% 5.7% 5.7% 5.7% 60.4% 22.6% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 1 3 25 22 53

% 3.8% 1.9% 5.7% 47.2% 41.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 2 1 1 31 18 53

% 3.8% 1.9% 1.9% 58.5% 34.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 7 4 14 21 7 53

% 13.2% 7.5% 26.4% 39.6% 13.2% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 13 5 6 18 11 53

% 24.5% 9.4% 11.3% 34.0% 20.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 53   

Quadro 5.145 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Técnicas de Animação Artística e Cultural – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.146 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Técnicas de Animação Artística e Cultural – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

Page 128: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

116

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 129: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

117

 

V.8.8 - Unidade Curricular Teoria Elementar dos Números   

Quadro 5.147 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria Elementar dos Números  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 7 3 14 29 9 62

% 11.3% 4.8% 22.6% 46.8% 14.5% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 7 3 7 29 16 62

% 11.3% 4.8% 11.3% 46.8% 25.8% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 6 2 11 30 13 62

% 9.7% 3.2% 17.7% 48.4% 21.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 6 2 11 30 13 62

% 9.7% 3.2% 17.7% 48.4% 21.0% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 6 7 19 25 5 62

% 9.7% 11.3% 30.6% 40.3% 8.1% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 9 1 12 33 7 62

% 14.5% 1.6% 19.4% 53.2% 11.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 23 1 8 25 5 62

% 37.1% 1.6% 12.9% 40.3% 8.1% 100%

Nº de alunos inquiridos: 62   

Quadro 5.148 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria Elementar dos Números– Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.149 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Teoria Elementar dos Números – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

Page 130: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |

1 2 3 4

Média

118

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

Page 131: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

117 

V.8.9 - Unidade Curricular Matemática Integrada   

Quadro 5.150 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Matemática Integrada  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 3 3 34 5 46

% 2.2% 6.5% 6.5% 73.9% 10.9% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 4 28 13 46

% 0.0% 2.2% 8.7% 60.9% 28.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 3 7 26 10 46

% 0.0% 6.5% 15.2% 56.5% 21.7% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 5 5 25 11 46

% 0.0% 10.9% 10.9% 54.3% 23.9% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 4 11 24 7 46

% 0.0% 8.7% 23.9% 52.2% 15.2% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 2 7 28 6 46

% 6.5% 4.3% 15.2% 60.9% 13.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 2 3 28 6 46

% 15.2% 4.3% 6.5% 60.9% 13.0% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 5.151 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Matemática Integrada – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.152 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Matemática Integrada – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 132: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

118 

V.8.10 - Unidade Curricular Literaturas de Língua Portuguesa   

Quadro 5.153 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Literaturas de Língua Portuguesa  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 4 16 21 5 46

% 0.0% 8.7% 34.8% 45.7% 10.9% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 5 19 19 3 46

% 0.0% 10.9% 41.3% 41.3% 6.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 2 7 33 4 46

% 0.0% 4.3% 15.2% 71.7% 8.7% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 3 3 7 30 3 46

% 6.5% 6.5% 15.2% 65.2% 6.5% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 3 6 37 0 46

% 0.0% 6.5% 13.0% 80.4% 0.0% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 2 3 12 29 0 46

% 4.3% 6.5% 26.1% 63.0% 0.0% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 11 2 9 23 1 46

% 23.9% 4.3% 19.6% 50.0% 2.2% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 5.154 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Literaturas de Língua Portuguesa – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.155 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Literaturas de Língua Portuguesa – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 133: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

119 

V.8.11 - Unidade Curricular Didáctica do Português   

Quadro 5.156 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 3 23 19 46

% 0.0% 2.2% 6.5% 50.0% 41.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 2 0 19 25 46

% 0.0% 4.3% 0.0% 41.3% 54.3% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 2 1 26 17 46

% 0.0% 4.3% 2.2% 56.5% 37.0% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 2 18 25 46

% 0.0% 2.2% 4.3% 39.1% 54.3% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 2 2 30 12 46

% 0.0% 4.3% 4.3% 65.2% 26.1% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 0 3 9 27 7 46

% 0.0% 6.5% 19.6% 58.7% 15.2% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 14 3 5 20 4 46

% 30.4% 6.5% 10.9% 43.5% 8.7% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 5.157 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.158 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica do Português – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 134: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

120 

V.8.12 - Unidade Curricular Didáctica das Ciências   

Quadro 5.159 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Ciências  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 1 4 32 9 46

% 0.0% 2.2% 8.7% 69.6% 19.6% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 1 4 24 17 46

% 0.0% 2.2% 8.7% 52.2% 37.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 9 27 9 46

% 0.0% 2.2% 19.6% 58.7% 19.6% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 9 24 12 46

% 0.0% 2.2% 19.6% 52.2% 26.1% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 2 7 30 7 46

% 0.0% 4.3% 15.2% 65.2% 15.2% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 1 1 8 34 2 46

% 2.2% 2.2% 17.4% 73.9% 4.3% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 6 1 7 28 4 46

% 13.0% 2.2% 15.2% 60.9% 8.7% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 5.160 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Ciências – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.161 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Ciências – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 135: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

121 

V.8.13 - Unidade Curricular Didáctica das Expressões   

Quadro 5.162 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 0 4 9 23 10 46

% 0.0% 8.7% 19.6% 50.0% 21.7% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 0 0 7 22 17 46

% 0.0% 0.0% 15.2% 47.8% 37.0% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 3 11 23 9 46

% 0.0% 6.5% 23.9% 50.0% 19.6% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 0 1 11 22 12 46

% 0.0% 2.2% 23.9% 47.8% 26.1% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 0 0 9 27 10 46

% 0.0% 0.0% 19.6% 58.7% 21.7% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 3 15 22 3 46

% 6.5% 6.5% 32.6% 47.8% 6.5% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 7 1 12 23 3 46

% 15.2% 2.2% 26.1% 50.0% 6.5% 100%

Nº de alunos inquiridos: 46   

Quadro 5.163 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Representação Gráfica  

DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.164 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Didáctica das Expressões – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

Page 136: GABINETE DE A VAL IAÇ ÃO E QUALIDADE - IPVCportal.ipvc.pt/images/ipvc/ese/pdf/autoav/relatorio_10_111s_ese.pdf · 2 Relatório de Auto-avaliação da Escola Superior de Educação

122 

V.8.14 - Unidade Curricular Artes Pedagogia e Cidadania Crítica   

Quadro 5.165 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Pedagogia e Cidadania Crítica  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 1 5 13 24 4 47

% 2.1% 10.6% 27.7% 51.1% 8.5% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 1 3 14 25 4 47

% 2.1% 6.4% 29.8% 53.2% 8.5% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 2 17 24 3 47

% 2.1% 4.3% 36.2% 51.1% 6.4% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 1 2 11 30 3 47

% 2.1% 4.3% 23.4% 63.8% 6.4% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 1 3 16 24 3 47

% 2.1% 6.4% 34.0% 51.1% 6.4% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 5 2 16 21 3 47

% 10.6% 4.3% 34.0% 44.7% 6.4% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 11 2 11 21 2 47

% 23.4% 4.3% 23.4% 44.7% 4.3% 100%

Nº de alunos inquiridos: 47   

Quadro 5.166 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Pedagogia e Cidadania Crítica – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.167 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Artes Pedagogia e Cidadania Crítica – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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123 

V.8.15 - Unidade Curricular Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão   

Quadro 5.168 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão  

  Não se aplica Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total

DI1 - O programa despertou o meu interesse N 2 0 0 18 28 48

% 4.2% 0.0% 0.0% 37.5% 58.3% 100%

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado N 2 0 0 15 31 48

% 4.2% 0.0% 0.0% 31.3% 64.6% 100%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 0 2 23 21 48

% 4.2% 0.0% 4.2% 47.9% 43.8% 100%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 2 0 0 27 19 48

% 4.2% 0.0% 0.0% 56.3% 39.6% 100%

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

N 2 0 0 29 17 48

% 4.2% 0.0% 0.0% 60.4% 35.4% 100%

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

N 3 0 2 32 11 48

% 6.3% 0.0% 4.2% 66.7% 22.9% 100%

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

N 13 0 2 24 9 48

% 27.1% 0.0% 4.2% 50.0% 18.8% 100%

Nº de alunos inquiridos: 48   

Quadro 5.169 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão – Representação Gráfica

 DI1 - O programa despertou o meu interesse Não se aplica

  

DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado  

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

Discordo completamente  Discordo  Concordo  Concordo completamente

 | | | | |

 0% 25% 50% 75% 100%

 Quadro 5.170 – Resultado do Inquérito de Opinião sobre a UC Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão – Valorização Qualitativa

 DI1 - O programa despertou o meu interesse

 

 DI2 - O programa é relevante para o curso frequentado

 

 DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

DI5 - Tive facilidade em comprender os conteúdos abordados

DI6 - Existe, no Instituto, bibliografia adequada à Unidade Curricular

 DI7 - Tive facilidade no acesso e utilização dos meios laboratoriais necessários

| | | |  

1 2 3 4

 Média

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124 

VI. GRAU DE SATISFAÇÃO      

Nesta secção, expomos o grau de satisfação dos alunos inscritos nos cursos da Escola Superior de Educação, relativamente à actividade lectiva e ao atendimento.

  

VI.1 Grau de satisfação da actividade lectiva   

O grau de satisfação da actividade lectiva, foi efectuado na globalidade dos cursos adequados a Bolonha leccionados na ESE, tendo em conta as seguintes questões do inquérito de auto-avaliação aplicado aos alunos:

- O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) (DO1);

- O docente fornece/indica os elementos de estudo em tempo oportuno (DO2); - O docente é exigente e justo (DO4); - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular (DI3); - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular (DI4)

    

Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total   Concordo

+ Concordo completamente

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 103 239 978 782 2102 1760

% 4.9% 11.4% 46.5% 37.2% 100%   83.7%

DO2 - O docente fornece / indica os elementos de estudo em tempo oportuno

N 69 204 962 859 2094 1821

% 3.3% 9.7% 45.9% 41.0% 100% 87.0%

DO4 - O docente é exigente e justo N 79 222 919 874 2094 1793

% 3.8% 10.6% 43.9% 41.7% 100% 85.6%

DI3 - A componente teórica foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 44 155 842 402 1443 1244

% 3.0% 10.7% 58.4% 27.9% 100% 86.2%

DI4 - A componente prática foi adequada aos objectivos da Unidade Curricular

N 49 181 769 400 1399 1169

% 3.5% 12.9% 55.0% 28.6% 100% 83.6%

Média: 85.2%  

 Considerando-se a média das percentagens relativas às questões supracitadas, o grau de satisfação da actividade lectiva da Escola Superior de Educação é de 85.2%.

                       

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125 

 

VI.2 Grau de satisfação do atendimento aos alunos

O grau de satisfação do atendimento aos alunos foi efectuado na globalidade dos cursos adequados a Bolonha leccionados na ESE, tendo em conta as horas de contacto lectivo definidas no horário do curso, assim como, nos horários de atendimento dos docentes, mais ainda, considerou-se a qualidade desse atendimento. Para tal, foram consideradas as seguintes questões relativas a todas as disciplinas do semestre:

- O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo) (DO1);

- O docente é pontual e cumpre o horário (DO3).

    

Discordo completamente

Discordo Concordo Concordo completamente

Total   Concordo

+ Concordo completamente

DO1 - O docente dinamiza adequadamente o processo ensino/aprendizagem (rigor, clareza, interacção, ritmo)

N 103 239 978 782 2102 1760

% 4.9% 11.4% 46.5% 37.2% 100%   83.7%

DO3 - O docente é pontual e cumpre o horário N 40 121 939 1005 2105 1944

% 1.9% 5.7% 44.6% 47.7% 100% 92.4%

Média: 88.1%  

 Considerando-se a média das percentagens das questões supracitadas, o grau de satisfação relativo ao atendimento dos alunos, na Escola Superior de Educação, é de 88.1%.

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126 

VII. AVALIAÇÃO DE ECTS    

Nesta secção, expomos a avaliação dos ECTS atribuídos às Unidades Curriculares das Licenciaturas ministradas na Escola Superior de Educação, de acordo com os resultados obtidos nos Inquéritos à Qualidade do Ensino. A apresentação dos resultados faz-se de acordo com o número de horas semanais dedicadas ao estudo para todas as Unidades Curriculares de cada Curso e o número de horas semanais dedicadas com cada Unidade Curricular de cada Curso.

  

VII.1 Horas de dedicação a todas as UC´s do Curso   

Educação de Infância

 Professores do Ensino Básico, variante de Educação Fisica

 Professores do Ensino Básico, variante de Educação Musical

 Ensino Básico - 1º Ciclo

Gestão Artística e Cultural

Educação Social

Gerontológica Desporto e

Lazer

Educação Básica

 | | | | | | | | | | | | | | | | 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

 Em média, qual o nº de horas semanais que dedica ao estudo para todas as

unidades curriculares do curso, neste semestre, para além das aulas?  

               

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127 

VII.2 Horas de dedicação a todas as UC's: Gestão Artística e Cultural  

2458152

 2458147

 2458140

 2458112

 2458092

 2458091

 2458090

 2458080

 2458079

2458078

 2458077

 2458076

 2458065

 2458064

 2458063

 2458062

 2458061

  | | | | |

 |

 |

0 1 2 3 4 5 6

Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?

Unidade Curricular 2458061 Unidade Curricular História das Artes Visuais Unidade Curricular 2458062 História da Música Unidade Curricular 2458063 História das Artes do Palco Unidade Curricular 2458064 Sociologia e Antropologia da Cultura Unidade Curricular 2458065 Tecnologia Aplicada às Artes Unidade Curricular 2458076 História Moderna e Contemporânea I Unidade Curricular 2458077 Gestão Cultural I Unidade Curricular 2458078 Economia e Políticas da Cultura Unidade Curricular 2458079 Práticas de Produção Multimédia II Unidade Curricular 2458080 Métodos e Técnicas de Investigação Unidade Curricular 2458090 Seminário de Intervenção I: Design de Projectos Unidade Curricular 2458091 Seminário de Investigação I Unidade Curricular 2458092 Iniciação à Prática Profissional I Unidade Curricular 2458112 Serviços Educativos nos Museus Unidade Curricular 2458140 Empreendedorismo Unidade Curricular 2458147 Arte e Terapia Unidade Curricular 2458152 Programação Artística e Cultural  

VII.3 Horas de dedicação a todas as UC's: Ed. Social Gerontológica   

2009075

 2009072

 2009071

 2009068

 2009067

 2009065

 2009061

 2009055

 

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128 

2009054

 2009053

 2009050

 2009048

 2009042

 2009040

 2009029

 2009028

 2009027

 2009025

  | | | |

 |

0 1 2 3 4

Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?

   Unidade Curricular 2009025  Biologia do Envelhecimento I Unidade Curricular 2009027  Tecnologia da Informação e da Comunicação Unidade Curricular 2009028  Métodos e Técnicas de Investigação I Unidade Curricular 2009029  Aprendizagem e Educação de Adultos I Unidade Curricular 2009040  Iniciação à Pratica Profissional II   Unidade Curricular 2009042  Problemáticas jurídicas do envelhecimento Unidade Curricular 2009048  Problemáticas Económicas do Envelhecimento Unidade Curricular 2009050  Psicologia Comunitária Unidade Curricular 2009053  Seminário de Intervenção I Unidade Curricular 2009054  Seminário de Investigação I Unidade Curricular 2009055  Estágio I Unidade Curricular 2009061  Artes e Humanidades Unidade Curricular 2009065  Gestão de caso Unidade Curricular 2009067  Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e Envelhecimento I Unidade Curricular 2009068  Sociologia do Envelhecimento I Unidade Curricular 2009071  Geropsicologia I Unidade Curricular 2009072  Psicologia e Relação Interpessoal Unidade Curricular 2009075  Artes e Envelhecimento  

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129 

VII.4 Horas de dedicação a todas as UC's: Desporto e Lazer   

2000024

 2000021

 2000020

 2000019

 2000018

 2000013

 2000012

 2000011

 2000010

 2000005

 2000004

 2000003

  | | | |

 |

0 1 2 3 4

Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?  

   Unidade Curricular 2000003  Anatomofisiologia Unidade Curricular 2000004  Tecnologias da Informação e Comunicação Unidade Curricular 2000005  Desenvolvimento Motor Unidade Curricular 2000010  Teoria do Treino Unidade Curricular 2000011  Saúde, Nutrição e Actividade Física Unidade Curricular 2000012  Controlo Motor e Aprendizagem Unidade Curricular 2000013  Sociologia do Desporto Unidade Curricular 2000018  Projecto de Desenvolvimento Desportivo Unidade Curricular 2000019  Espaços e Equipamentos Lúdico‐Desportivos Unidade Curricular 2000020  Actividade Física Adaptada e Populações Especiais Unidade Curricular 2000021  Gestão e Marketing das Actividades Físico‐Desportivas Unidade Curricular 2000024  Seminário   

VII.5 Horas de dedicação a todas as UC's: Educação Básica   

2458053

 2458052

 2458051

 2458050

 2458049

 2458048

 2458047

 2458043

 2458042

 2458041

 2458033

 2458029

 2458028

 2458027

 2458026

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130 

  | | |

 |

0 1 2 3

Qual o nº de horas semanais que, em média, despende com esta unidade curricular?

      V.8.1 ‐ Unidade Curricular 2458026  Psicologia da Educação V.8.2 ‐ Unidade Curricular 2458027  Língua Estrangeira (Francês) V.8.3 ‐ Unidade Curricular 2458028  Língua Estrangeira (Inglês) V.8.4 ‐ Unidade Curricular 2458029  Computadores, Tecnologias e Educação V.8.5 ‐ Unidade Curricular 2458033  História e Geografia de Portugal V.8.6 ‐ Unidade Curricular 2458041  Desenvolvimento e Gestão do Currículo V.8.7 ‐ Unidade Curricular 2458042  Técnicas de Animação Artística e Cultural V.8.8 ‐ Unidade Curricular 2458043  Teoria Elementar dos Números V.8.9 ‐ Unidade Curricular 2458047  Matemática Integrada V.8.10 ‐ Unidade Curricular 2458048  Literaturas de Língua Portuguesa V.8.11 ‐ Unidade Curricular 2458049  Didáctica do Português V.8.12 ‐ Unidade Curricular 2458050  Didáctica das Ciências V.8.13 ‐ Unidade Curricular 2458051  Didáctica das Expressões V.8.14 ‐ Unidade Curricular 2458052  Artes Pedagogia e Cidadania Crítica V.8.15 ‐ Unidade Curricular 2458053  Aspectos Psicopedagógicos da Inclusão  

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131 

VIII. CONSIDERAÇÕES FINAIS   

A importância da Avaliação como cultura deverá ser una prioridade para cada Docente, Aluno, e enfim, de toda a Escola e Instituto. Seguramente, este é um passo importante para consolidar e desenvolver, devendo ser un docunento a avaliar, interpretar, discutir e implementar por todos os interessados. A função do Gabinete de Avaliação e Qualidade é, segundo as recomendações actuais, promover a participação e debate dos elementos envolvidos, colaborar na sua implementação e disponibilizar todas as ferramentas para valorizar e interpretar resultados. Como tal, caberá, seguramente, aos órgãos responsáveis envolver a comunidade escolar nessa "cultura de avaliação" e tomar as medidas adequadas para valorizar a Sua Escola e, implicitamente, o Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Deverá ser realçado a necessidade da promoção e estímulo à participação dos Alunos nos Inquéritos, de forma a envolver toda a Academia e desenvolver estratégias para o reforço da Qualidade de Ensino.