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Agrupamento de Escolas João Roiz - Castelo Branco http://www.ae-joaoroiz.net | gazetaescolar@ae-joaoroiz.net

Somos os melhores no desporto!O Ministério da Educação atribuiu ao Agrupamento de Escolas João Roiz o Prémio “Escola”, ao nível da Direção Regional de Educação do Centro. Este galardão premeia os resultados desportivos dos nossos alunos, o profissionalismo dos professores e a capacidade organizativa do Agrupamento. Estamos de parabéns!

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2ºA - Prémio Valnor Mérito e excelência premiados Facebook é ferramenta educativa

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Mais uma vez o Agrupamento de Escolas João Roiz, mostra que os seus alunos sabem como reciclar e preservar o ambiente.O 2ºA participou no concurso promovido pela empresa Valnor subordinado ao tema “A Floresta na Cidade”, tendo a escultura feita pelos alunos ficado em 1º lugar. Parabéns!

Cebolais e Retaxo celebram a tradição do magusto... pág.4

Granja celebra dia da alimentação... pág.7

1 de dezembro, dia mundial da SIDA... pág.9

Magia dos afetos, formação para enc. de educação... pág.9

Mês internacional das bibliotecas escolares... pág.11

As novas tendências das tecnologias... pág.20

No dia 29 de outubro realizou-se a cerimónia de entrega dos diplomas de Mérito e Excelência aos alunos do Agrupamento de Escolas João Roiz, que se distinguiram no aproveitamento e comportamento escolar, no ano letivo anterior.A cerimónia teve o seu ponto alto com a entrega dos diplomas aos melhores alunos...

Foi com este tema que, no passado dia 13 de outubro, no Auditório da Escola João Roiz, se realizou uma sessão no sentido de se debaterem as potencialidades das redes sociais como ferramenta utilitária no processo de ensino e aprendizagem.A Dra. Rosário Quelhas (E.S.E./C.B.) elucidou-nos sobre a sua experiência...pág.3 pág.8

EUMOF na João RoizA biblioteca da escola João Roiz acolheu membros do European Mobility Folktales...pág.11

Irene Fonseca. Investigadora portuguesa de matemática mais citada a nível mundial. Foi recentemente eleita presidente da Sociedade de Matemática Aplicada e Industrial, com sede nos EUA, a maior e mais influente sociedade do mundo, na sua área. Fazemos alusão a esta distinção tão honrosa para sublinhar que o Ministério da Educação fez bem quando, recentemente, reforçou a carga horária de duas disciplinas nucleares e transversais: Matemática e Língua Portuguesa.O Agrupamento de Escolas João Roiz na revisão do seu Projeto Curricular, levado a cabo recentemente, expressa de forma clara e inequívoca que estas duas áreas curriculares disciplinares são áreas a privilegiar na formação dos nossos alunos.Porquê? Porque é fundamental desenvolver competências capazes, quer de comunicar de forma adequada de modo a que o aluno na sua vida ativa saiba como e quando ler, ouvir, falar e escrever, quer na mobilização de saberes científicos e tecnológicos para compreender a realidade, abordar situações e problemas do quotidiano, sendo indispensável o raciocínio lógico.Porém, esta nossa opção estratégica assenta em práticas consistentes e exigentes, de que nem todas as Escolas se podem orgulhar: testes iguais por ano, inclusão do plano nacional de leitura e das parcerias, na componente não letiva dos docentes de matemática, em todas as turmas do 5º ao 9º ano de escolaridade.

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz2 Editorial

Editorial

Coordenação: Professores: Agnelo Quelhas e Carlos Gonçalves

Colaboração: Clube de Jornalismo, professores, alunos e encarregados de educação do Agrupamento

Redacção:Agnelo Quelhas, Carlos Gonçalves, Helena Diogo, Jorge Palma e Vitor Coutino

Grafismo e design:Professor Agnelo Quelhas

Paginação:Professores: Agnelo Quelhas, Carlos Gonçalves e Jorge Palma

Periodicidade: Um jornal por período escolar

Impressão:Jornal Reconquista

Tiragem: 1100 exemplares

Ficha Técnica

Festa Nacional do Desporto Escolar: Agrupamento de Escolas João Roiz Premiado.

O Ministério da Educação em parceria com o Município da Lourinhã organizaram a Festa do Desporto Escolar 2011, no dia 18 de novembro de 2011, a qual contou com as presenças de Suas Excelências a Senhora Secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário e do Secretário de Estado da Juventude e Desporto, o Presidente do Comité Olímpico, do Selecionador Nacional de Futebol, entre muitas outras entidades.A Festa do Desporto Escolar 2011 distinguiu alunos, professores, escolas e municípios que se destacaram no âmbito do Programa do Desporto Escolar, no decorrer do ano letivo 2010/11.

No decorrer desta iniciativa foi atribuído o Prémio “Escola”, ao nível da Direção Regional de Educação do Centro, ao Agrupamento de Escolas João Roiz. Subjacente a este prémio estiveram os resultados desportivos alcançados pelos alunos do Agrupamento em diferentes modalidades, o grau de participação dos professores envolvidos e o nível de organização do Agrupamento.O Prémio obtido distingue e projeta o Agrupamento de Escolas João Roiz que é, simultaneamente, motivo de orgulho para toda uma região, onde os níveis de participação no Desporto Escolar têm vindo a aumentar de forma muito significativa.

Na sexta -feira, dia 21 de Outubro de 2011, a turma do 8º D fez uma visita de estudo à estação de Caminhos de Ferro de Castelo Branco. O guia desta visita de estudo foi o aluno Bruno Gonçalves,”mestre dos comboios”. Os alunos puderam observar duas dresines, um ute, uma composição composta por 4 carruagens sorefame renovadas intercidades ”ic” liderada pela cp 5600, um comboio sem paragem liderado pela Cp 4713 com 3 vagões tdgs em direção à estação de Alcains e o comboio intercidades em direção à estação da Covilhã. Tiveram ainda a oportunidade de visitar a sala de controlo dos comboios em virtual, trocar impressões com o operador de baixa tensão “cantenária”, e contactar com o chefe da estação de

Castelo Branco, explorar o Hangar da estação e observar uma grua. Esta servia para carregar/descarregar as mercadorias vindas da Covilhã ou da Capital (Lisboa).Visitaram no mesmo local o dormitório dos passageiros da linha da Beira Baixa, este era utilizado quando havia atrasos nos comboios e assim, os passageiros, podiam descansar ali.Todos os alunos tiveram oportunidade de adquirir conhecimentos sobre os comboios portugueses (CP).

Legenda:Cp4713 - é uma locomotiva afetiva ao serviço da cp carga de mercadorias. Cp5600 - é uma locomotiva das fábricas sorefame Simens afetiva ao serviço de longo curso e de mercadorias. Dresines - é uma composição para reparar as travessas de madeira nas agulhas ferroviárias .Tdgs - é um vagão que não tem fundo plano e tem duas descargas para cada lado.Ute - é uma automotora que faz o serviço regional na linha da beira baixa “médio curso”. Ute - significa unidade tripla elétrica da série 2240 da cp, mais conhecido por Lili.

Bruno Miguel Gonçalves, 8º D

A minha visita à CP-Refer

Mas o nosso enfoque não se restringe a estas áreas do saber. Recentemente foi atribuído o Prémio “Escola”, ao nível da Direção Regional de Educação do Centro, ao Agrupamento de Escolas João Roiz. Subjacente a este prémio estiveram os resultados desportivos alcançados pelos alunos do Agrupamento em diferentes modalidades, o grau de participação dos professores envolvidos e o nível de organização do Agrupamento.Conscientes que a nossa mobilidade profissional não se restringe ao espaço nacional, estamos a participar em dois projetos europeus. Outros exemplos poderiam ser dados como prova do contributo e envolvimento de muitos dos actores desta comunidade educativa. Lembrando Miguel Torga, “Em qualquer aventura, o que importa é partir, não é chegar.”

Boas Festas!Carlos Almeida

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 3Atualidade

No dia 29 de outubro realizou-se a cerimónia de entrega dos diplomas de Mérito e Excelência aos alunos do Agrupamento de Escolas João Roiz, que se distinguiram no aproveitamento e comportamento escolar, no ano letivo anterior.O prof. Jorge Pires, diretor pedagógico, felicitou todos os alunos, em nome do Conservatório. A abertura esteve a cargo dos alunos do ensino articulado Mariana Pereira (8ºB), que executou o Terceiro Andamento do Concerto de Seitz, acompanhada ao piano por Miguel Albuquerque; seguiu-se a atuação de António Lopes (8ºB), no trompete, com a peça Hymne de J.Robert. Ambos deliciaram a assistência pela execução brilhante que ofereceram aos presentes.

Adivinha-se um Futuro promissor: músicos virtuosos!A Festa continuou com uma apresentação multimédia que surpreendeu toda a assistência pela qualidade, pela originalidade, pela pertinência. Desfilaram pelo cenário rostos e pensamentos de escritores, políticos, Homens do mundo da ciência…, que reforçaram a importância dos valores e da “arte de educar”. Estaremos no bom caminho se o nosso percurso for norteado pelas reflexões apresentadas! O senhor Diretor do Agrupamento iniciou a sessão dando as boas vindas às entidades presentes, aos professores, aos encarregados de educação, aos funcionários e aos alunos. Em seguida, afirmou que a cerimónia também pretende felicitar

João Roiz em Festa: mérito e excelência“ A educação é uma arma poderosa que se pode usar para mudar o Mundo.”

Nelson Mandelaprofessores, pais e funcionários pelo trabalho desenvolvido e pela dedicação manifestada, em prol de uma Escola de excelência. Nas suas palavras reforçou a ideia que a Escola tem que ser de todos e para todos; uma Escola inclusiva e onde todos possam ser felizes. Acrescentou, ainda, que neste Agrupamento de escolas se procura a excelência, a celebração da excelência. O Dr. José Alberto Duarte, proferiu também algumas palavras, na qualidade de presidente do conselho geral, começando por felicitar a Direção, pais, professores, funcionários e alunos, bem como todos os que deram o seu contributo para a organização do evento. Salientou, também, a importância do mesmo, que está a tornar-se um hábito

neste Agrupamento. O professor Fernando Raposo, Presidente da Associação de Pais, salientou o papel do Professor, num momento difícil em que os contextos de ensino e aprendizagem são cada vez mais complexos. Acrescentou que todos os intervenientes no processo educativo devem transmitir aos alunos que há que acreditar que vale a pena estudar para quem quer ter um Futuro melhor. Seguiu-se a intervenção da senhora Diretora Regional de Educação do Centro, Dra. Cristina Oliveira, depois de cumprimentar os elementos da mesa, agradeceu o convite ao senhor Diretor do Agrupamento. Referiu que a educação é o estandarte da nossa sociedade, cenário de constrangimentos financeiros. Cabe à Escola, enquanto instituição,

promover uma educação de qualidade. Esta escola, em particular, é o garante do nosso Futuro. Na atualidade é o grau de conhecimento que distingue as sociedades. Nesta linha de pensamento o trabalho feito pela escola é determinante. No decorrer da sua intervenção atribuiu uma “menção de louvor” à apresentação multimédia. Salientou, também, que estes momentos constituem um incentivo para os alunos continuarem a pretender alcançar patamares de excelência. Um apelo também foi feito “ Façam de cada dia um dia de vitórias e de sucessos. Respeitem a autoridade dos professores “. E prosseguiu “ Não copies, estuda “; “ Não desistas, insiste “… Cabe aos professores fazer dos alunos cidadãos responsáveis, e

devem ter muito orgulho em serem professores, pois a sociedade acredita no vosso trabalho”. Continuou afirmando que todos queremos uma escola com rigor e excelência, com a participação dos diversos agentes educativos. Nas suas palavras os Pais também foram lembrados, e ficou o conselho “ Pais tenham orgulho nos vossos filhos, sejam vigilantes, sem serem sufocantes, e não se esqueçam que são os baluartes da cidadania nacional “.Terminou a sua intervenção desejando um excelente ano letivo. O nosso presidente da Câmara, senhor Joaquim Morão, também cumprimentou os presentes em nome da Câmara Municipal, e referiu a importância de dar uma palavra amiga aos alunos que, ao serem premiados, reforçam a sua auto estima. Afirmou que a escola

João Roiz é uma boa escola, a Câmara Municipal é parceira e intervém quando é necessário, pois querem escolas de excelência. Há que lutar para que o processo educativo seja cada vez melhor. Finalizou dando os parabéns à Escola e a todos os seus intervenientes.O orador convidado, Dr. Paulo Ribeiro, empresário e beirão, por opção, referiu que representava um grande orgulho estar a proferir algumas palavras, num momento solene. Traçou algumas linhas relativamente ao seu percurso académico e profissional. O seu discurso foi pautado pela mensagem de que sem muito trabalho e esforço nada se consegue, é necessário estarmos entre os melhores alunos para podermos estar entre os melhores no mundo do trabalho. Alertou que excelência só vem antes da palavra trabalho no dicionário. Dentro de uma lógica empresarial afirmou que temos que saber para onde é que queremos ir, traçar metas, ter objetivos para cumprir. Sempre que nos deparamos com situações adversas, temos que ultrapassar barreiras. Não há que ter ilusões, dado que o sucesso é momentâneo. Daí termos que construir alicerces e estabelecer bases sólidas para o Futuro. Três requisitos que devem estar sempre presentes, trabalho, dedicação e vontade de melhorar. Deu os parabéns aos alunos de excelência, aconselhou-os a continuarem a serem alunos motivados, com capacidade de trabalho e força de vontade. Uma citação de Churchill definiu a linha mestra da sua intervenção - O Futuro? “ Sangue, suor e lágrimas “. Por último, afirmou que Excelência é o resultado da soma de dedicação, mais trabalho, mais sacrifício.A cerimónia teve o seu ponto alto com a entrega dos diplomas aos melhores alunos, sob o olhar carregado de orgulho dos pais, que viram que o esforço dos seus educandos foi premiado. Antes do Porto de Honra, que proporcionou um salutar convívio, o Diretor do Agrupamento proferiu duas notas finais, onde salientou que a excelência não é um fim, mas um estímulo contínuo e agradeceu a presença das entidades e de todos os presentes. Chegámos ao fim de mais uma Jornada, apontamos para o Futuro, e “Pelo sonho é que vamos…”

Profª Helena Diogo

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Agrupamento de Escolas João Roiz4 Notícias do 1º Ciclo

Retaxo e Cebolais em sessão de cinotecnia

Dia 18 de outubro assistimos no Jardim de Infância de Cebolais de Cima a uma demonstração cinotécnica, com os cães que pertencem à G.N.R.. Esta atividade foi promovida pela Escola Segura e contou com a presença de vários militares da G.N.R..Os Guardas começaram por nos explicar tudo aquilo a que iríamos assistir, e que aqueles cães tão bem treinados estavam ao serviço de todos nós: salvam pessoas desaparecidas, conseguem descobrir droga e atacam pessoas perigosas.Estávamos todos muito curiosos. Afinal, como seriam estes cães tão especiais?Assim que os vimos chegar, percebemos logo o que fazia deles uns cães tão diferentes: a sua agilidade, atenção, respeito.Os seus nomes eram Crazy, Nero, Ingrid e Corvo.A primeira cadela, Crazy, conseguiu descobrir um pacote que continha

droga, e que uma colega da nossa Escola (Carolina) tinha escondido debaixo do tapete do parque infantil.Logo a seguir, outro cão, o Corvo, seguiu o rasto de um colega (Ricardo) e conseguiu encontrá-lo bem longe de nós, escondido atrás de uns arbustos.Vimos também outra cadela, a Ingrid, que obedecia a todas as ordens do seu dono: sentar, correr, rebolar pelo chão, fingir-se morta...No final, pudémos brincar com a Crazy e o Nero (Labradores) e com eles divertimo-nos a valer.Adorámos a apresentação que os Srs. Guardas prepararam para nós e aprendemos o quanto estes cães são importantes para a nossa segurança.

Os alunos da E.B.1 de Cebolais de Cima

CebolaisDia da Alimentação com muita fruta

O Dia da Alimentação foi comemorado na nossa Escola com um sabor e aroma a frutos.Vimos um filme que nos lembrava a importância de uma alimentação variada e saudável.Depois pintámos desenhos com a roda dos alimentos e frutos que ficaram muito coloridos, e com eles fizemos um cartaz. Em seguida, preparámos uma deliciosa salada de fruta: alguns colegas descascaram a fruta, outros abriram as latas de ananás, pêssego e outros cortaram a fruta em pedacinhos.À hora do lanche, todos comemos a salada de fruta, que ficou uma delícia!

No final, ainda fizemos uma poesia:O Dia da Alimentaçãonós queremos festejar.Fizemos salada de frutaque fomos saborear! A fruta é importanteDá saúde e faz crescer!Com a roda dos alimentosEstamos sempre a aprender! Foi bom, este Dia da Alimentação na nossa Escola! Esperamos para o ano, voltar a repetir!

Os alunos da E.B.1 de Cebolais de Cima

Magusto nos CebolaisTal como nos anos anteriores, mais uma vez se comemorou o Dia de S.Martinho, com um magusto no campo.Com um dia cheio de sol, boa disposição e um saco cheio de castanhas, chegámos ao pinhal, onde nos encontrámos alegremente com os nossos colegas da Escola do Retaxo, que connosco fizeram o Magusto.A azáfama foi grande, à procura de caruma e paus para fazer a fogueira.No meio de caruma estenderam-se as castanhas e começou o foguetório: —Tau — Tau! Pum! — Tau —Tau! Estávamos todos muito contentes e as castanhas assadas ficaram deliciosas. Até alguns meninos que dizem não gostar de castanhas, desta vez, provaram e gostaram!À volta da fogueira cantámos canções, dissemos adivinhas e jogámos.Em seguida, disputámos um jogo de futebol contra a Escola do Retaxo,

com as meninas na claque, sempre a aplaudir.No final, enfarruscámos as caras na cinza da fogueira e ficámos todos negros. Quando nos vimos ao espelho, nem queríamos acreditar que era a nossa cara!Foi um magusto muito divertido, com um sol de Outono a lembrar um Verão de S.Martinho, e com muitos meninos felizes.Viva o Magusto da nossa Escola!

Dia do Idoso

Para celebrar o Dia do Idoso, no dia 2 de outubro, preparámos na escola alguns cartazes e flores de papel para oferecermos a todos os utentes do Lar de Idosos de Cebolais de Cima.Quando lá chegámos, eles já nos esperavam com alguma ansiedade, pois sabem que nós vamos levar-lhes um pouco da nossa alegria, algumas novidades, e ficam sempre felizes quando nos vêem chegar.Para eles cantámos canções, recitámos poesias, dançámos e encantámos.Os “Velhinhos”batiam palmas e pareciam um pouco mais jovens nesse dia.Uma senhora, já com cem anos, cantou para nós uma canção, e descobrimos que ela ainda sabia a tabuada toda de cor. Perguntámos-lhe a tabuada alternada, e ela

respondeu sempre corretamente! (Afinal, ainda temos muito que aprender com estes Idosos!)Oferecemos flores de papel, por nós construídas na escola e lemos bonitas poesias.Uma coisa ficou certa: Um Idoso é apenas um jovem com mais experiência.E sabem qual é o significado de Idoso?Inteligência, dádiva, oferta, sabedoria, otimismo.Ah! No final, ainda tivemos direito a um lanchinho oferecido pela Sra. Diretora do Lar de Idosos e recebemos saquinhos cheios de guloseimas!Viva o Dia do Idoso!

Os Alunos da E.B.1 de Cebolais de Cima

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Agrupamento de Escolas João Roiz 5Notícias do 1º Ciclo

Os meninos do Jardim de Infância do Valongo foram visitar o Museu do Cargaleiro. Ficaram fascinados, tanto que querem lá voltar o mais depressa possível. Esta visita surgiu na sequência do Projecto Curricular de Grupo, cujo o tema foi validado pelos Pais “ Eu quero ser ... e crescer com arte”.

E querem saber um segredo? Estão a pintar uma tela inspirada no pintor António Cargaleiro.

Durante este trimestre, já fizemos dois pães com a ajuda da mãe da Martita, e também doce de abóbora que nos deu o pai da Eliana. Com o contributo dos outros pais (que deram o açúcar) e do pessoal auxiliar do Jardim de Infância, arregaçou as mangas e fez o doce, que todos levaram para casa.

Educadora Cristina Rapoula

Visita ao Museu Cargaleiro

Momento de Poesia na Escola dos Cebolais!

Na nossa Escola, gostamos de fazer poesia e brincar com as palavras.Hoje brincámos com os nossos nomes, e o resultado foi este:

O Alexandre entrou este ano para a Escola

O David no recreio, anda sempre atrás da bola!

A Leonor é artista, está sempre a desenhar!O Rafael é político, gosta muito de falar!

A Lara é vaidosa, anda de unhas pintadas.

O Tiago no recreio, joga às apanhadas!

O Ricardo é distraído, arma sempre confusão!A Carolina há dias, caíu um trambolhão!

A Bruna distraída, só pensa na brincadeira!

A Margarida quando for grande ,quer ser cabeleireira.

A Beatriz é faladora, anda de cabeça no are no refeitório, nem a sopa quer provar!

O Pedro foi à Suiça, viajou de avião

O João é benfiquista, e quer ser campeão!

A Cátia preguiçosa passa a vida a descansar!E para acabar, o Pedro Iúri ,que está sempre a refilar!

Na sala aprendemos.

No recreio, é só brincar!E lá está a Professora Helena

sempre para nos ensinar!

Não nos podemos esquecerDa nossa querida auxiliar.

Chama-se ElisabeteE com ela podemos contar!

É uma turma divertidaSomos 15, nada mais.

Não há Escola melhor do MundoQue a Escola dos Cebolais!

Os alunos da EB1 dos Cebolais

Nas escolas do 1º Ciclo da Granja e do Valongo, os alunos do 1º ano de escolaridade foram convidados a deslocarem-se à Biblioteca acompanhadas das respetivas professoras. Este convite teve como objetivo não só dar a conhecer este espaço, mas também através do visionamento de um filme intitulado “ Viva a Escola” promover o diálogo e a partilha de experiências de todos os alunos. Foi uma atividade muito participada e alegre.Mais tarde, e comemorando o “ Dia da Alimentação”, todos os alunos das referidas escolas estiveram na biblioteca onde se procedeu à leitura do livro de Lauren Child “ Eu nunca na vida comerei tomate”. Os alunos partindo da visualização de alguns alimentos, tiveram oportunidade de recordar a roda dos alimentos, e de colocar os produtos apresentados no respetivo lugar na roda. De seguida passou-se a um momento de refleção sobre os nossos hábitos alimentares e as alterações que devemos efetuar para praticarmos uma alimentação saudável. Estas atividades foram realizadas de forma muito entusiástica, tendo os objetivos traçados sido alcançados.

Profª. Margarida Conceição

Partilha de experiências na biblioteca

O dia 17 de Novembro foi o dia do não fumador, mas este dia deveria ser todos os dias.O fumo do tabaco faz mal às pessoas que fumam e também às que não fumam e estão próximo delas.O tabaco prejudica a saúde porque:Fumar provoca cancro de pulmão;Se nós fumarmos muito ficamos com os dentes e os dedos amarelos;O fumo do tabaco provoca cáries dentárias;Fumar envelhece a pele;As pessoas que fumam cansam-se mais depressa porque ficam com falta de ar;O fumo do tabaco polui o ambiente.NÃO FUMEM, FUMAR MATA.

Sindy Oliveira , 4ºA

Dia do não fumador

Era uma vez uma mãe gata que teve uma gatinha bebé. A sua filha era muito bonita, mas era tão brilhante, que se via no escuro. Então, ela cresceu e quando ia passear todas as pessoas olhavam e ficavam com inveja, porque a agata era brilhante, e assim podiam ver as coisas sem gastar luz.

A mãe pôs a sua filha na escola quando tinha seis anos. A gatinha era a melhor aluna da turma.

Filipa Oliveira

2º Ano da EB1 do Valongo

A gata brilhante

O Verão acabou,A escola começou.Vamos ler, escrever,Para aprender.Com a Isabel a ensinarA matéria vamos dar.No recreio com os amigosVamos rir e brincar,Ups! Já está a tocar.

Carolina Santos2º Ano da EB1 do Valongo

A Escola

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Agrupamento de Escolas João Roiz6 Notícias do 1º Ciclo

-Oh pequena folha , porque foges de mim ?

-Porque sempre que chega o outono leva-me, porque sim.

-Oh pequena folha, porque corres até aqui?

-Porque és mais quente do que o inverno, que está já ali.

-Oh pequena folha porque estás tu a voar ?

-Porque com tanto vento é capaz de me levar

-Oh pequena folha, porque tens uma cor nova?

-Porque chegou a época do castanho, tom de cova.

-Oh pequena folha, porque é que a chuva está a cair?

-Porque nas nuvens, para a água poder entrar, a outra tem de ir, e fugir.

-Oh pequena folha, porque te abraças assim a mim?

-Porque finalmente percebi, que me apaixonei loucamente por ti!

Beatriz Silva, 4º ano, turma A

Oh pequena folha porque não lês o texto?

Era uma vez uma menina que se chamava Maria Castanha. Um dia foi ao parque e pediu a uns meninos se podia brincar com eles, porque ela andava à procura de amigos e os pais de trabalho. Os meninos disseram-lhe que sim e perguntaram-lhe pelo seu nome.-Chamo-me Maria Castanha. Os meninos acharam piada ao nome. Eles jogaram à apanhada e de repente a Maria Castanha escorregou e foi contra o carro das castanhas e espalhou-as todas pelo chão. O vendedor ficou zangado e a Maria Castanha apanhou-as, mas, como

aqueles meninos eram tão simpáticos ajudaram-na a apanhar as castanhas. O vendedor de castanhas ficou agradecido e disse-lhe que podia comer castanhas todos os dias, mas com a condição de ela o ajudar a fazer cartuchos para as castanhas.Mas, o problema era que ela não sabia fazer cartuchos. Os seus amigos sabiam e ensinaram-lhe a fazer os cartuchos. No fim, quando tudo se resolveu, combinaram entre todos fazer uma festa de castanhas assadas.

João Pedro Pereira

3ºC da EB1 da Quinta da Granja

A Maria CastanhaHoje foi o magustoMagusto cheio de castanhasCastanhas assadas e deliciosasDeliciosas, quentes e fumegantesFumegantes a estalar na mãoMão que abana enquanto estamos a cantarCantar enquanto as castanhas estão a assar.Manhã de chuva tarde de solSol a brilharBrilhar como uma florFlor cheia de cristalCristal como uma estrela

Estrela no céu a cintilar.

Poema coletivo3º C da EB1 da Quinta da Granja

O Magusto naEB1 Quinta da Granja

A amizade é um valor sem preço

Se não estamos tramados,

A amizade não é assim

Não se esqueçam meus amigos.

Os amigos têm valor,

E esse valor é importante,

Ter amigos também,

Eu arranjo amigos num instante!

Um amigo na necessidade,

Tem um valor de verdade

Um amigo na necessidade,

É um amigo de verdade!

Ter amigos é tão bom!

E ser um deles também!

Eles cumprimentam-se e brincam

E isso faz bem!

Rui Pedro

3ºC da EB1 da Quinta da Granja

A amizade

Mais uma vez o Agrupamento de Es-colas João Roiz mostrou que os seus alunos sabem como Reciclar e Preser-var o Ambiente.

A turma A, do 2º ano da Escola Quinta da Granja, desenvolveu um trabalho no âmbito de um concurso promovido pela Empresa Valnor, subordinado ao tema “A Floresta na cidade”. Este trabalho, que era uma “escultura”, tinha que ter só Mate-riais Recicláveis que as crianças usam no seu dia a dia.

Esta turma ficou em PRIMEIRO LU-GAR deste concurso.

A abertura da Exposição dos

2º A - Campeões do ambiente!

trabalhos aconteceu no dia 21 de no-vembro, no Centro Comercial Alegro, onde foram entregues os prémios.

Profª. Emília Cajado

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Agrupamento de Escolas João Roiz 7Notícias do 1º Ciclo

No dia 17 de outubro fizemos sopa na Escola, para comemorar o dia da alimentação.Em todas as salas as professoras mostraram os legumes com que se faz a sopa.A turma do 2º A juntou-se com a do 2º B e fizemos lá a nossa sopa.Depois de vermos os legumes e dos professores terem dito os que faziam muito bem, ficaram a cozer na panela. Entretanto foi a vez de irmos para a biblioteca ouvir e (ver) a história do “Pato que não comia legumes”, contada pela Professora Margarida, da Biblioteca.Voltámos à sala e os legumes já

estavam cozidos, e foram esmagados com a varinha mágica. Nós antes já tínhamos tirado as folhas dos agriões, que já estavam lavadinhos, foi só pô-los na panela onde estavam os legumes esmagados. Enquanto os mesmos se coziam, estivemos a ver no quadro quais os alimentos bons e maus para a nossa saúde.Por fim, comemos uma concha de sopa que estava maravilhosa, alguns meninos até queriam repetir…Nós adoramos esta manhã do dia da Alimentação.

Composição coletiva do 2º A

Comemoração do Dia da Alimentação

No dia dez de novembro fizemos um magusto na minha escola.Eu gostei muito.Vimos as castanhas a assar e algumas a estalar.Eu e as minhas colegas comemos castanhas e pintamos as nossas caras com carvão. Foi um dia diferente e muito divertido.

Eduarda Rafaela Mendonça Nunes, nº 9, 2º A

Magusto na EB1 Quinta da Granja

Poetas de palmo-e-meioNo regresso às aulas, Fui para uma nova escola.Levo os livros na sacolaNo intervalo jogo à bola!André

Beijinhos aqui,Abraços ali.-Onde é que estás ?-Eu estou aqui!! Joana Cotrim

Adeus dias quentesDas férias do verãoAgora as aulas vêm com o invernoMas outros lindos dias virão.Beatriz Sousa

Voltar à escolaFoi uma grande animaçãoTer escola novaFoi uma grande emoção.Diogo Salazar

Cheguei à escola Fui para o recreioA escola é muito fixe Dei lá um bom passeio.Ricardo

Nas férias de verão,Vou-me fartar de brincar.Para depois,Na escola eu estudar.Gabriel

As aulas vão regressarCom alegria vou estudarPara reaver os meus amigosE com eles vou estudar.Vânia Dias

Hoje às aulas vou regressar.Numa escola nova vou entrar.Espero amigos novos descobrir.Para um bom caminho seguir. Joana Pais

A escola começouA alegria está no arOs livros eu recomendoPara quem está a estudar.Maria de Dias Torre

Foi muito divertido.O regresso às aulasTive novos colegasE amigos ficamos.Mariana Rêgo

Vou para uma nova escolaOnde tenho muito que aprenderTambém vou brincar, mas estudarEstá em primeiro lugar.Leonel

As portas da escolaVão-se abrirPara amigos e colegasSe poderem reunir.Emanuel

O regresso às aulas Houve muita alegriaFomos para uma nova escolaCom a professora Ana Maria.Eduarda

Adeus sol, adeus fériasAdeus mar, olá vento no arChuva a salpicarDias grandes a acabar.Mariana Ramos

À escola vou regressarApós as férias gozarVou ter que trabalharSe o ano quero passar.João Francisco

As aulas começaramPara encontrarmos coisas novasAs férias acabaramPara começarmos a estudar.Priscila

Às aulasVamos regressarNova escola, nova escolaNovo material escolar.Beatriz Silva

Eu quando cheguei à escolaFiquei muito felizEu queria ver o LeonelPois faz-me feliz. Sindy Oliveira

Este ano temos Muito que aprender?Estudo do meio, matemáticaE português nós queremos saber.Carolina

Eu cheguei à escolaE fiquei muito felizConheci novos amigosE também vi o Luís.Maria Leonor

Acabaram as fériasTemos outro materialAgora na nossa escolaConhecemos mais pessoal.Tomás

Poesia coletiva dos alunos do 4ºA

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz8 Projetos e concursos

Como já sabemos, a nossa escola está nesta corrida pelo terceiro ano consecutivo e temos a concurso nove listas, entre alunos do segundo e do terceiro ciclos.

Na última semana do período, todos os alunos, das listas a concurso, tiveram oportunidade de aclarar alguns conceitos, esclarecer dúvidas e alargar horizontes sobre as diversas possibilidades de utilizar as redes sociais no combate às diversas formas de discriminação, na sessão preparada por alguns professores da escola.

Na segunda semana de janeiro as propostas inovadoras terão de dar entrada e é necessário trabalhar sobre

Parlamento dos JovensRedes sociais: combate à discriminação

As Redes Sociais como Ferramenta no EnsinoUma experiência com o Facebook

as mesmas, com a ajuda dos Diretores de Turma. Depois, com o auxílio das equipas de apoio, já anunciadas, poderão treinar a defesa das mesmas e adquirir técnicas de comunicação adequadas para falar em público, e assim fazer brilhar as propostas que defendem.

A campanha eleitoral seguir-se-á. Após as eleições, irão os 31 deputados apurados estar presentes na Sessão Escolar; daqui vão sair as três propostas que reunirem maior consenso e forem as mais adequadas para representar a escola, na fase distrital.

A todos os participantes desejamos muita inspiração e um excelente trabalho na construção de propostas que ajudem a colmatar as várias formas de discriminação que insistem em perdurar na sociedade e que queremos ver cada vez mais atenuadas. Gente inteligente e esclarecida é gente que não discrimina.

Não combatas a discriminação, pratica a inclusão!

Pela Equipa do Parlamento Jovem

Profª. Natália Escada

Foi com este tema que, no passado dia 13 de outubro, no Auditório da Escola João Roiz, se realizou uma sessão no sentido de se debaterem as potencialidades das redes sociais como ferramenta utilitária no processo de ensino e aprendizagem.Num ambiente informal, a Dra. Rosário Quelhas elucidou-nos sobre a sua experiência de utilização do Facebook em contexto educativo, no ensino superior. As duas alunas do curso de Serviço Social, que estiveram presentes, deram também o seu testemunho.

Quem souber aproveitar as dicas, bem pode alargar as ferramentas que usa habitualmente, e cativar os alunos para uma abordagem às diversas matérias, de uma forma mais estimulante e interactiva.Num grupo fechado ou aberto, consoante as características do curso e das intenções do processo, a partilha de vídeos, documentos, notícias e organização de eventos, divulgação de cursos de formação, entre outros, pode ser uma mais-valia e um manancial de possibilidades que fomentam a criatividade, a interação, o trabalho

colaborativo. Permitem, assim, prolongar o contacto com os alunos, num processo de aprendizagem com respeito pelos diferentes ritmos dos seus intervenientes.Os desafios na educação são cada vez maiores e usar uma ferramenta do agrado dos alunos pode ser um complemento lucrativo para todo o processo de ensino e aprendizagem.Atualmente já não se justificam polémicas quanto às potencialidades das redes sociais e, ao invés de lhes apontarmos apenas os aspetos negativos e eventuais perigos, há que manter o espírito aberto e reinventar formas de tornar a escola mais apetecível, atual e em interação com as modificações sociais que acompanham esta realidade da comunicação global.Em Clubes, Projetos e até mesmo em áreas disciplinares, esta ferramenta pode ser uma mais-valia como complemento para o processo de ensino e aprendizagem. Como repositório de documentos de diversas naturezas, que podem ser comentados e que conduzam a

outras pesquisas. Esta ferramenta tem a vantagem de ser o local onde muitos jovens e menos jovens interagem. Desta forma, aprender e desenvolver competências pode ser, a par das estratégias mais clássicas, uma motivação acrescida que pode originar bons frutos.Sempre com peso e medida, as tecnologias e ferramentas de comunicação, usadas com as regras básicas de segurança, são um manancial de possibilidades estimulantes que podem e devem ser exploradas. Podem promover um espírito crítico construtivo, desenvolver a solidariedade e ainda contribuir para o desenvolvimento de competências que alargam horizontes e permitem uma maior compreensão das transformações sociais, económicas, políticas e ambientais, em curso, neste mundo cheio de contradições, assegurando um maior equilíbrio e responsabilidade na tomada de decisões e opções de vida.

Profª. Natália Escada

Como já deves ter percebido, o nosso Agrupamento está inscrito no concurso Rock in Rio, que compreende várias tarefas, a saber: Recolha de Embalagens; Pulseiras por um Mundo Melhor; Escola Energeticamente Eficiente; Escola Eficiente – Uso eficiente da Água; Escola Eletrão; Gincana on line.

Para além do espírito do concurso, a mensagem é bastante clara nas diversas tarefas. Juntos procuramos um mundo melhor ao desenvolver atividades de Educação Ambiental, que preveem a reeducação e redução dos consumos associada à reciclagem de materiais, desde as embalagens aos resíduos de equipamentos elétricos e eletrónicos. A campanha de solidariedade associada à venda das pulseiras, entretanto esgotadas, pretende angariar verbas para um projeto de cariz social, selecionado pela “SIC Esperança”, com o objetivo de alertar e despertar para o voluntariado, mobilizar e apoiar causas sociais.

Todos os alunos do Agrupamento, podem e devem participar na “Gincana Online”, conforme foi anunciado nas

turmas e, a cada semana, responder aos desafios colocados.

O lançamento da campanha de recolha de resíduos elétricos e eletrónicos está para breve, e solicitamos a toda a comunidade escolar para trazerem esses resíduos para a escola, pois em janeiro começarão a ser recolhidos, sendo o fim do período de recolha para o nosso Agrupamento a 25-01-2012.

A Gincana termina a 23 de março de 2012 . A 16 de abril serão conhecidos os vencedores por tarefa, por distrito ou região autónoma e os três vencedores nacionais, de onde sairá o grande vencedor da “Gincana Rock in Rio”.

Mais importante do que ganhar, é participando que podemos desenvolver competências e pôr em prática aprendizagens que vão ajudar-nos a todos a mudar posturas e comportamentos tão necessários na promoção de um melhor ambiente. Com o contributo de cada um, juntos vamos conseguir um mundo melhor!

Pela Equipa Rock in Rio

Profª. Natália Escada

Concurso Rock in Rio

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 9Promoção e Educação para a Saúde

Saúde sem tabus

Neste ano letivo, a equipa do projeto de Promoção e Educação para a Saúde abriu o gabinete “Saúde Sem Tabus” que tem por missão fazer atendimento aos alunos da escola, em pequenos grupos ou individualmente. As temáticas abordadas são as quatro áreas, inerentes ao projeto: Educação Alimentar e Atividade Física; Prevenção do Consumo de SPA; Educação Sexual e IST; Saúde Mental / Violência em Meio Escolar, dando-se particular atenção às questões relativas à sexualidade, como preconizado na lei.Os cartazes estão afixados nos locais habituais e podes consultar aí os horários de atendimento: nas terças, quartas e quintas-feiras, com as respetivas professoras da equipa.Desde já te convidamos, bem como aos teus amigos, para aparecerem e estabelecermos diálogo. Sempre que quiseres falar sobre assuntos que te incomodam ou te preocupam, esclarecer dúvidas, aclarar conceitos, participar em concursos e atividades, aqui é o local certo para o fazeres. Gostaríamos que participasses na

decoração do espaço, com ideias e sugestões, pois queremos que ele também seja ao gosto dos jovens.Em breve vamos dar início ao projeto “Eu e os Outros” e precisamos que venhas, com os teus colegas amigos, iniciar uma fabulosa viagem pelas histórias que irão ser contadas e recriadas pelos pioneiros deste Projeto. No final todos estaremos mais ricos, pois as experiências desenvolvidas irão deixar-nos com mais competências para enfrentar o dia-a-dia, cada vez mais cheio de solicitações, tantas vezes dúbias, e ao mesmo tempo atraentes.A influência dos mass media é uma constante, e é necessário saber desmontar as mensagens, permitindo que façamos as opções mais acertadas. Jovens esclarecidos serão certamente jovens mais competentes para fazer as escolhas adequadas e caminhar com serenidade na fantástica aventura que é crescer com mais saúde e com um “brilhozinho nos olhos”!

Pela Equipa do projeto PES Natália Escada

A BECRE, em parceria com a equipa do projeto PES, assinalou não só o dia mas…uma semana de alertas, pela positiva, das vantagens de não fumar.(É fundamental a consciencialização de que a saúde, de cada um de nós e da comunidade em geral, constrói-se! É pelas boas práticas, adotando estilos de vida saudável, que conseguimos um corpo são numa mente sã!)Gostamos de sorrir sem constrangimentos, de ter um hálito fresco, uma pele mais saudável, um sistema cardiorrespiratório em forma, enfim mais energia…para

17 de novembroDia Mundial do Não Fumador

No âmbito do projeto PES, as sessões de formação para Encarregados de Educação com os técnicos da Associação de Desenvolvimento Amato Lusitano, têm decorrido semanalmente nas terças-feiras, numa animada partilha de saberes e experiências. Temas como: Relações pais-filhos / a importância do diálogo; Reconhecimento de sinais em situações de mau relacionamento com os pares ou mesmo de pré-bullying; Relações Familiares e sociais (Promoção pela tolerância,

respeito pelas diferenças individuais, respeito mútuo, saber ouvir o outro…) foram as temáticas abordadas ao logo das 3 sessões programadas, mas que se fizeram crescer para mais uma. As conversas têm fluído e, num ambiente informal e de confiança, a viagem pelo mundo das emoções que se desenham durante a educação de um jovem tem sido muito enriquecedora para os participantes. Mais do que aprender algo de muito novo, temos partilhado e refletido, em conjunto, as diversas temáticas e os participantes consideram que é um tempo bem gasto, resultando num aumento da consciência de algumas

formas diferentes de poder fazer ou agir. Porque queremos aprender sempre mais e colocar as nossas ações em perspetiva, somos cada vez mais recetivos a ideias e sugestões para dar aos nossos filhos/alunos uma educação mais adequada às solicitações desta sociedade em mudança acelerada.E numa lógica de sustentabilidade social e do planeta deixamos-vos com uma frase para reflexão…“Todos pensam em deixar um

planeta melhor para os nossos filhos... Quando é que pensarão em deixar filhos melhores para o nosso planeta?” (Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro da própria casa e recebe o exemplo dos seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspetos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...)Gostaríamos de ver este grupo replicado com outro conjunto de pais, numa reedição desta formação, noutra altura do ano letivo. Aceitam-se candidatos!

Pela Equipa do projeto PES Natália Escada

enfrentar os desafios de cada novo dia. Não queremos estigmatizar ninguém, antes ajudar quem não se consegue libertar da dependência e perceber que deixar de fumar é possível! A prova disso são os inúmeros exemplos daqueles que entre os não fumadores atuais, foram fumadores inveterados no passado…e como sabemos que é melhor prevenir…o melhor é mesmo não começar, pois as vantagens são enormes.Aos nossos alunos e a toda a comunidade desejamos uma vida com mais atividade física e sem fumo e, se o tempo voa, vamos esforçar-nos para arranjar algum tempo especial que reservamos só para cuidar de nós. Se não cuidarmos de nós, dificilmente estaremos bem para podermos ajudar a cuidar dos outros.

Pela Equipa do projeto PES Natália Escada

Como já vem sendo hábito, quando assinalamos dias mundiais fazemos questão de abordar a questão, pelo menos durante uma semana. Esta temática que tem estado meio adormecida nos meios de comunicação social, continua a ser de extrema relevância, pois a epidemia prossegue e é necessário esclarecer para proteger. Em parceria com a BECRE, a equipa

1 dezembro, Dia Mundial da Sida,“ Prevenir para Viver”

do projeto PES assinalou a data com faixas e laços vermelhos, em pontos estratégicos da escola. S.O.S. Sempre que tiveres dúvidas sobre esta temática procura a equipa disponível no gabinete “Saúde Sem Tabus” e fica mais consciente sobre as causas desta epidemia e como a evitar.

Profª. Natália Escada

Magia dos afetos

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz10 Pequenos escritores...

Era uma vez um cavaleiro romano, chamado Martinho. Um dia, quando ia atravessar o bosque, montado no seu cavalo, encontrou um mendigo coberto com pouca roupa e que estava cheio de frio. O cavaleiro perguntou-lhe:

- Estás com frio?

O mendigo respondeu:

- Sim, muito.

O cavaleiro perguntou-lhe:

- Então, eu dou-te metade da minha capa, queres?

E o mendigo respondeu:

- Sim, claro! - agradeceu e ficou quentinho. O mendigo, então, perguntou-lhe se ele tinha tudo o que precisava.

O cavaleiro respondeu:

- Acho que sim!

O mendigo insitiu:

- Mas tudo?

O cavaleiro respondeu:

- Sim!

O mendigo continuou a insistir e disse:

- Vais ver que te falta alguma coisa!

- O quê?- inquiriu o cavaleiro.

O mendigo respondeu:

- Já vais ver.

O mendigo fez magia e disse:

- Tens aqui o que precisas!

- Uma caixa!!!? – perguntou espantado o cavaleiro.

O mendigo respondeu:

- Não é uma simples caixa, porque no seu interior existe um fruto chamado castanha.

O cavaleiro abriu, provou e disse:

- Hum!!! Tão bom! Obrigado meu amigo!

O mendigo replicou:

- A gratidão tem que se agradecer com gratidão.

Depois de ter dito isto desapareceu, deixando o cavaleiro a pensar naquele gesto.

Rafael Carreiro, 5ºD

Lenda de S. Martinho Filhos perfeitos

Para começar a perfeição não existe.

No mundo nada nem ninguém é perfeito, somos como nos educam e nos criam. Não sou um filho perfeito porque não tenho capacidades para isso.Para os meus pais sou sempre perfeito, somos os melhores e maiores que tudo o resto. Mas eu não me considero um filho deste tipo. Gosto muito dos meus pais, mas não sou um filho perfeito.

Apesar de não o ser, sei que eles me amam tal como sou.

Luis Fangana, 5º E

E sou um filho perfeito? Eu acho que não porque nem sempre faço o que os meus pais dizem, como por exemplo: ir tomar banho, jantar ou estudar quando a minha mãe diz.

Às vezes fico tão irritado comigo próprio, pois reconheço que a minha mãe tem razão para ficar zangada.Peço-lhe desculpa mas ela responde, com razão, que as desculpas não se pedem mas evitam-se.Sou um miúdo um pouco distraído, esqueço-me quase sempre do casaco na escola o que irrita bastante a minha mãe, ela até me disse que qualquer dia vou nu para a escola. Mas o que hei-de fazer? Sou assim…Também sou um miúdo muito nervoso, quando não faço aquilo que quero, fico um pouco irritado. A minha mãe põe-me de castigo quando me porto mal, não me deixa andar de bicicleta e vou para a cama dormir mais cedo, mas quando me porto bem também tenho recompensas boas.Eu sei que não sou um filho perfeito, mas vou tentar melhorar as minhas atitudes.

Manuel António, 5ºE

Será que eu sou uma filha perfeita? Não sei!

Bem, mas eu tenho boas notas, porto-me bem, sou organizada, estudo, leio, ajudo a minha mãe, sou boa amiga.Penso que isto são características de uma filha perfeita, mas será que sou? É difícil saber porque acho que ninguém é perfeito. A única maneira de saber é perguntando à minha mãe, ao meu pai, à minha irmã e a todos os meus amigos e familiares:-Sou uma filha perfeita?Oxalá, eles digam que sim!

Ana Matilde Almeida, 5º E

Serei eu uma filha perfeita? Às vezes confesso que sou muito refilona, por isso nessa altura penso que não sou perfeita, outras vezes acho que sou perfeita, não só porque me dizem, mas também porque eu acho.

Às vezes tento ser perfeita porque ajudo a minha mãe nos trabalhos domésticos, tiro a loiça, apanho a roupa e arrumo o meu quarto, etc.Tento ser obediente, mas às vezes esqueço-mo, e isso faz de mim uma filha imperfeita. Mas também ninguém é perfeito, pois não?

Maria Inês, 5º D

Não, eu para mim não sou uma filha perfeita. É claro que ao longo da minha vida já recebi muitos elogios mas, daí a ser perfeita, ainda vai um bom bocado.

Talvez já tenha sido quando ainda andava de fraldas… aí eu chorava, chorava, chorava, mas bastava pegarem-me ao colo para eu acalmar, era um anjinho.

Muitas foram as atividades que desenvolvemos ao longo deste primeiro período nas nossas aulas de língua portuguesa. Algumas, reservadas exclusivamente para o PNL, resultaram em perfeitas rampas de lançamento na criação de textos motivados pelas descobertas realizadas nos livros que fomos desbravando. As aulas transformaram-se emespaços privilegiados de aprendizagem, encontros, criatividade e partilha. A propósito de “um filho por encomenda” de Luísa Ducla Soares, a propósito de uma aula partilhada, os nossos alunos escreveram de sua justiça.

Profª. Célia Cruz

Na aula de língua portuguesa

Mas agora que já passaram 10 anos já tenho os meus próprios gostos, as minhas manias e cresceu a teimosia, tenho quase a certeza que já não sou a filha perfeita. Talvez se eu perguntasse aos meus pais eles diriam que sim, porque pais são pais, mas, eu sei bem que não e como eu costumo dizer no mundo ninguém é perfeito! Com este pequeno texto acho que já têm a resposta à vossa pergunta.

Mariana Milheiro, 5º D

No dia quinze de novembro, num dia de sol, radioso, recebemos uma agradável surpresa na aula de língua portuguesa.Por volta das dez horas e quarenta minutos alguém irrompeu pela sala, com ar feliz, acompanhado de uma guitarra. Era o professor Fernando Carmona, que veio partilhar com os alunos e com a professora Célia Cruz a comemoração do dia de S.Martinho.A professora Célia apresentou-nos a lenda de S.Martinho, provérbios alusivos ao tema e outras curiosidades. Por fim, afinámos as gargantas com alegres contares, acompanhados de guitarra fazendo lembrar as baladas de “José Cid”.Foram momentos agradáveis e frutuosos em que partilhámos saberes, vivências e sonhos.

Ricardo Morgado Duarte - 5ºE

Uma aula com “José Cid”

No dia 15 de novembro de 2011 (terça-feira) veio à nossa aula de língua portuguesa um professor nosso que nos brindou com uma agradável surpresa.A nossa professora tinha preparada uma atividade sobre o S. Martinho. Lemos a lenda em prosa e em verso, descobrimos os provérbios, as toponímias, e outros assuntos que estão relacionados com este Santo Padroeiro. Lemos e cantámos poemas ao som de uma guitarra, tocada sabem por quem? Pelo professor Fernando Carmona.Esta aula diferente foi uma forma de, embalados pela música, ficarmos a conhecer este assunto de uma maneira que não esqueceremos!

João Pedro Mateus Gil – 5ºE

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 11 BECRE

Agrupamento de Escolas João Roiz acolheu os representantes do projecto europeu EUMOF

No dia 8 de Novembro 2011, a biblioteca da escola João Roiz acolheu uma reunião entre a direcção do Agrupamento de Escolas João Roiz, a coordenação da biblioteca, professores do agrupamento e os representantes nacionais e internacionais do projecto EUMOF (European Mobility Folktales), um projecto internacional sobre contos tradicionais europeus de mobilidade. A reunião incluiu a projecção de um pequeno filme sobre o Agrupamento de Escolas João Roiz, uma ronda pelas actividades realizadas e uma animada discussão sobre as condições de trabalho, expectativas e modos de estar dos professores em Portugal, ao que se seguiu um pequeno lanche.A reunião, realizada no decorrer de contactos prévios com as Professoras Helena Diogo e Luisa Fernandes, bem como com a direcção da escola, foi cuidadosamente preparada para acolher a delegação do projecto EUMOF e dar a conhecer uma realidade educativa dinâmica e orientada para um futuro intercultural e para simultaneamente divulgar o projecto EUMOF, um projecto europeu que reúne 23 contos tradicionais de 5 países europeus, Chipre, Grécia, Polónia, Áustria e Portugal, que vão ser disponibilizados nas línguas oficiais destes países (grego, polaco, alemão e português) e também em inglês na página electrónica do projecto em http://www.eumof.unic.ac.cy/. Para melhor poderem ser usados em todas as escolas da Europa, os contos são acompanhados de propostas de exploração em sala de aula, construídas a pensar na comparabilidade, na intersecção e na transformação dos contos através do espaço geográfico, bem como nas necessidades educativas de alunos do ensino básico. Também estes materiais serão disponibilizados nas cinco línguas.EUMOF aborda também um tópico muito central às sociedades contemporâneas: a mobilidade. Todos os contos foram seleccionados por representarem uma dimensão de mobilidade: aquele que sai do seu país em busca de fortuna, o outro que sai de casa para outra terra à procura de esposo ou esposa, aquele que tem curiosidade em conhecer o que se passa fora dos muros da casa onde vive, o que é expulso e procura guarida noutro lugar, são um sem número de situações que podem ser aproveitadas dos contos tradicionais para perceber melhor o mundo em que vivemos e explorar o conceito de mobilidade em todas as suas acepções. O Agrupamento de Escolas João Roiz de Castelo Branco é parceiro da Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB) na dinamização deste projecto. Há muitas formas de participar no projecto: utilizar os contos tradicionais, experimentar as actividades pedagógicas sugeridas em contextos educativos diversos (aula de língua materna, aula de língua estrangeira, actividade de biblioteca), ou participar nos cursos de formação de professores e de divulgação do projecto, bem como no simpósio que será realizado na ESE em Novembro de 2012 intitulado ‘Textos, Imagens e Contos sobre Mobilidade. Simpósio sobre Investigação e Práticas em Educação Intercultural’. Fica o convite para todos os que utilizarem materiais do projecto EUMOF apresentarem um relato da sua experiência durante esse simpósio.

Fica também um excerto de um dos contos recolhidos, para abrir o apetite:

Era uma vez uma carochinha, chamada Koutsoukoutou, que se queria casar, mas tinha o corpo todo preto, o que a entristecia. Era por causa da cor que não encontrava marido, mas Koutsoukoutou era esperta e sem ninguém ver foi até ao moinho mais próximo e meteu-se dentro dos sacos de farinha. Tanto rolou e nadou na farinha branca, que ficou branquinha e, cheia de alegria de viver, partiu em viagem para realizar o seu sonho. Já caminhava há muito tempo quando encontrou um homem que tinha dez camelos carregados de trigo. Quando o homem viu Koutsoukoutou perguntou-lhe:– Onde vais?– Ando à procura de marido, – respondeu ela.– Queres casar comigo?– Claro que não, amo a minha vida!– Porque dizes isso? – perguntou ele. – Comigo levarás vida de princesa. – E se te zangas comigo? Não me baterás com a tua vara de madeira?– Bato, mas só se ficar muito zangado.É fácil de perceber que entre esta versão cipriota da História da Carochinha e do João Ratão e a que circula entre nós em português existem diferenças culturais muito significativas, que nos podem ajudar a compreender melhor o mundo intercultural em que vivemos. É esse o grande objectivo do projecto EUMOF (European Mobility Folktales), que está a ser desenvolvido com co-financiamento da União Europeia e a intervenção de professores, bibliotecários, formadores de professores no âmbito do programa Comenius até final de 2012: promover a educação intercultural a partir da utilização de contos tradicionais europeus.Para mais informação sobre o projecto, contactar Margarida Morgado (marg.morgado@ipcb.pt) ou as professoras do Agrupamento, Helena Diogo e Luísa Fernandes. (Este artigo foi escrito sem seguir o novo acordo ortográfico)

Profª. Margarida Morgado (E.S.E / C.B.)

Integrada no mês das Bibliotecas Escolares decorreu, no dia 26 de outubro, na BE, uma sessão de dança para 75 alunos, do 4ºano, da EBI João Roiz. A dinamização foi da responsabilidade da professora Sofia Lourenço, orientadora dos grupos de dança Fitdance-Fitkids.Resultado de uma parceria entre o Clube de Dança da nossa escola e a Biblioteca Escolar, esta atividade faz parte de um conjunto de iniciativas que vão ser concretizadas na BE, ao longo do ano letivo.Num primeiro momento, a professora Sofia e os seus alunos fizeram três demonstrações de dança, dos anos 60 até à atualidade, com coreografias de Ricky Martin e Mickael Jackson. Num segundo momento, os alunos participaram massivamente, e de forma entusiástica, bem como os respetivos professores das turmas

envolvidas, num pequeno esquema de dança, que foi orientado pela professora e um dos seus alunos. Com estes momentos, contribuímos, certamente, para mostrar a importância da dança como instrumento de sociabilização e de formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis. Há que lembrar que a dança também é um processo educacional, que possibilita aos que a praticam a descoberta da sua linguagem corporal. Assim, a dança pode ser aproveitada dentro do contexto escolar, possibilitando aos nossos alunos desenvolver a autonomia e a consciência crítica. No final, auscultados alunos e professores, a palavra foi unânime: “gostámos.” Estas opiniões positivas incentivam-nos a repetir. Viva a DANÇA!

Helena Diogo e Ivone Semblano

Mês Internacional das Bibliotecas EscolaresBiblioteca em Festa!

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz12 BECRE

Gulherme Costa Antunes 4ºC

Priscila 4ºA

Mar

ia J

osé

Can

deia

s 4º

B

Os alunos do 4º Ano da

EBI João Roiz responderam ao desafio lançado

no blog da biblioteca.

Aqui estão os resultados!

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 131º período na BECRE

LGP. O gesto é tudo! BECRE no 1º ciclo

Alegria no 1º ciclo com a BECRE

Rostos saudáveis!EUMOF na EBI João RoizQue susto! Bruxas?!

Ação sobre LGP.Alimentação saudável.

Pequenos leitores

Leitores felizes!

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz14 BECRE

De acordo com o Plano Anual de Actividades do nosso Agrupamento, e resultado de uma parceria entre a Biblioteca Escolar e o Projecto de Educação para a Saúde (PES), decorreu na biblioteca do Agrupamento uma exposição de leguminosas e frutos secos, com o intuito de assinalar a Semana da Alimentação.As leguminosas (feijão, grão, soja, lentilhas, tremoço…) fazem parte da história das civilizações. O feijão, juntamente com o milho, foi a base da alimentação primitiva dos povos Incas, Astecas e Maias. Consta que a lentilha seria a mais antiga leguminosa consumida pelos povos do Mediterrâneo, que apreciavam a “parceria “ deste alimento com trigo e cevada. Na Ásia, a soja é consumida com arroz há muitos anos. As leguminosas são importantes porque contêm hidratos de carbono e proteínas em quantidade apreciável. Há também a acrescentar o seu alto teor em ferro, vitaminas do complexo B e fibras, que tornam este alimento muito nutritivo. Os frutos secos, tendo como exemplo as nozes, são um excelente alimento

Viva a alimentação saudável!

para o cérebro, e o seu elevado teor de fibras contribui para uma boa saúde intestinal, que é determinante para um organismo saudável. Assim, pretendeu-se que a exposição de leguminosas e frutos secos, possa ajudar a reabilitar os mesmos na nossa dieta alimentar. Numa altura em que o fast food, pobre em fibras e nutrientes importantes, mas com excesso de gorduras, vem marcando presença na alimentação dos nossos jovens, é urgente virar a página! O paladar também se educa e uma boa sopa, com leguminosas, na mesa de todos nós é fundamental para promover a saúde.Paralelamente à exposição, foram projetados vídeos, powerpoints e realizados vários passatempos sobre o tema da alimentação saudável.Desejamos e esperamos que a Semana da Alimentação deixe “ sementes “ no quotidiano dos nossos alunos, apesar de o tempo de germinação ser variável…Despertar consciências, traçar rumos, apontar caminhos é tarefa obrigatória na Escola do século XXI.Profs. Helena Diogo e Natália Escada

Dia da Língua Gestual

No dia 15 de novembro, a turma de alunos do 4ºB, da EBI João Roiz, aprendeu a comunicar de uma for-ma diferente. Desta maneira, a esco-la assinalou o Dia Nacional da Lín-gua Gestual Portuguesa com uma atividade de sensibilização realizada em parceria entre a BECRE e o Nú-cleo de Educação Especial.

Os alunos descobriram uma “nova língua” e verificaram que é possível contar uma história com as mãos. A adesão foi muito positiva, todos aprenderam e participaram, fazendo gestos relacionados com a história e outros que surgiam da sua natural (e desejável) curiosidade. No final desta “hora de conto”, os alunos compreenderam que a voz do surdo são as mãos e os corpos que pensam, sonham e expressam. Pen-sar sobre a surdez requer ouvir as mãos que, com alguns movimentos, nos dizem o que fazer para tornar possível o contacto entre surdos e ouvintes. É preciso ouvir essas mãos, pois somente assim será possível mostrar como se pode ouvir o silêncio das palavras.

Profª. Ana Ferreira

Palavras com sabor a tradição

“Quem não ama a música, não merece o nome de homem, quem gosta dela é metade de homem, quem a pratica é um homem completo.”

GoetheValorizar a importância do património cultural oral, explorar os sentimentos de partilha e solidariedade traçaram o rumo da nossa digressão pelas vári-as escolas do Agrupamento. Mês de novembro, S. Martinho e mendigo: “Presentes!” Recordamos a lenda deste santo, e cumpriu-se a tradição, o sol brilhou. Mas…as palavras agar-raram a música e adotaram-na como parceira na transmissão de saberes e

de valores. Professores e alunos en-volveram-se num suceder de emoções que irão ocupar lugar na memória.Voz, corpo, acordeão, instrumentos de corda e percussão abraçaram-se num processo harmonioso e criativo. Ficou a experiência vivida, e o cresci-mento pessoal que lhe é inerente.

Profª. Helena Diogo

No dia 23 de novembro, alguns professores do nosso Agrupamento, acompanhados pelo Sr. Diretor, vieram à nossa Escola, para todos juntos cantarmos uma canção alusiva ao S.Martinho.Ao som da viola, do acordeão e do bombo, todos cantámos com alegria, enquanto dois colegas da nossa turma interpretavam as personagens do S.Martinho e do Mendigo.E, como por milagre, neste dia de outono, o sol raiou, em homenagem ao Santo, recordando que estamos em pleno verão de S. Martinho.

Os Alunos da EB1 dos Cebolais

Cebolais brincou ao S.Martinho

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 15Poesia...

Valorização do saber e da aprendizagem:

A Escola é para trabalhar O recreio para brincar Se tenho capacidades É para as aproveitar.

Devemo-nos empenhar Participar e aprender Com um livro na mão E vontade de saber.

Estudar é importante E tenho de me empenhar Para um bom rendimento No final do ano mostrar.

Crescer bem é um dever Há conselhos a seguir Com a ajuda dos pais e professores Acho que vou conseguir.

Mas se a escola é para estudarPor vezes a vontade é brincar Ficar todo o dia sentados Também nos pode cansar.

O ambiente é um bem Não devemos poluir Deitar lixo para o chão Não é o exemplo a seguir.

Maria Tomas, Margarida Filipe, 5.ºE

Regras de funcionamento:

Quando toca para a entrada Á sala nos devemos dirigir E no seu interior, de forma ordenada Devemos participar e ouvir.

Se formos assíduos e pontuais Somos respeitadores Mas podemos fazer muito mais Se seguirmos as orientações dos professores.

Margarida Roque

Organização das actividades:

Ter um horário adequado Cumprir todas as actividadesSer correcto e educado E evitar rivalidades

Luís, 5.ºE

Segurança:

Eu quero poder estudar Numa escola segura Para poder preparar A minha vida futura.

A segurança é importante E é algo a respeitar Tenho que ter isto em conta Tenho de me salvaguardar.

Salomé, 5.ºE

Esforço e mérito:

Para o mérito alcançar É preciso saber, Que há muito para trabalhar E pouco para se entreter.

Alfredo, Marcelo e Hugo, 5.ºB

O “Regulamento Interno a brincar”:“Viver juntos”, de forma harmoniosa e com um espírito verdadeiramente solidário é o grande desafio que todos temos o dever de construir. Para isso, os alunos das turmas B e E do quinto ano, foram convidados a conhecer os Direitos e Deveres dos alunos, enunciados no Regulamento Interno do nosso Agrupamento e a recriar os mesmos, a partir do seu olhar de poesia. A tarefa ainda não está concluída, mas seguem-se alguns dos seus contributos:

Aquela Estrela Aquela estrela Aquela estrelaé tão brilhante tão bonitae muito cintilanteEstá lá no céua olhar para mimquando olha para elafico fora de mim !Mas o quê ?que sensaçãoquero aquela estrelana minha mãoMas porquê ?porque serátalvez tenha arranjadouma amiga como não há.

A belezaA beleza é mais que o exteriorÉ mais que aquilo que vemosÉ muito difícil de encontrarÉ dos tesouros que ainda estão para procurar

As pessoas pensam queÉ a olhar para os outrosQue se encontra a beleza

Mas a verdade da beleza é outraSó se encontra quando se procuraQuando se dedicaE quando se quer encontrar a esmer-alda raraQue existe no interior de cada um.

As pessoas de hojeSó veem o que é evidenteE não aquilo que é ardente Aquilo que nós protegemosCom a nossa própria. Maria H. M. Marques

É DifícilÉ difícil amar-te É difícil esquecer-teÉ difícil largar-te É difícil perder-te

És tudo o que tenho E eu nunca te quero perder Não te sei explicar como éMas era um sacrifício não te ter!

És tudo o que vejoE tudo o que quero verÉs tudo o que quero E tudo o que quero ter....

Margarida Braz

Joana Mateus

FloresAs flores estão,Presas na terra,A terra gosta da água,A água não gosta da pedra.

O jardim tem flores,Tem flores,De muitas cores,Azul verde e amarelo.

As pessoas que vão a passar,E vêem aquelas flores bonitinhas,Ficam de boca pasmada,Sem querer mexer as botinhas.

As pessoas olham para as flores, Sem saberem o que dizer,E as flores pensam,O que eles devem querer.

João P. R. Cavaleiro, 5ºA

As floresQue lindo jardim,Que eu imagino ter nesta história.Imagino flores lindas, eu digo lindas,Que quer dizer que não estão murchas.

Uma estátua a mexer, é muito esquisito.Alguma vez já se viu?Coitada daquela menina, pensava,Que estava num sonho.

Aqui está uma história linda.Flores e estátuas a mexer.Se fosse realidade era lindo.Deve ter sido uma festa linda.

Que festa?Devem de estar vocês a pensar.E eu digo-vos:

A FESTA DAS FLORES!!

Maria João Candeias Pio, 5ºA

BullyingTodos fingem ser quem não são,Alguns ouvem a desilusão,Sentem a dor de serem atirados ao chão,E o peso que é saber que vai acontec-er de novo,E de novo…Até já não aguentarem mais,Sabem o que é querer morrer?Sabem o que é passar fome?Sabem o que é sentir um medo que nos consome?E nos faz ferver o coração?Estar-se sozinho na escuridão,A fugir de um futuro inevitável,Sabem o que é sentir que se é mis-erável?Saber que ninguém nos ama,Que se morrêssemos ninguém ia reparar …Tirando claro, aqueles que têm o prazer sádico de nos magoar,E iam sentir a falta de quem costu-mavam espezinhar.Eu não sei,Mas compreendo essa dor,Se calhar muitas pessoas só precisam de amor,Já tentaste olhar para o lado?Ver os olhos do teu colega e sentir a sua tristeza?Porque a verdade é que,Através de um sorriso muitos cho-ram,E quando riem estão a querer pedir ajuda…Um dia sentirás o mesmo.Porque ninguém vive sem ser gozado.E vais perceber finalmente, que ser-se diferente …Não é pecado.

Rita Sofia Tomé Mendes, 8ºC

Asas

sessões temáticas/debates sobre o trabalho desenvolvido nas escolas

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz16 Notícias...

Decorreu nos dias 13 e 14 de outubro de 2011, o oitavo seminário da Rede ESCXEL, subordinado ao tema “Avaliação dos resultados escolares do Ensino Básico e Secundário”.No dia treze, realizou-se uma reunião de trabalho do projeto ESCXEL, onde foram tratados os aspetos organizacionais da Rede de Escolas ESCXEL e apresentado o sistema GARE – Gestão de Atividades e Recursos Educativos. No segundo dia de trabalhos, foram apresentadas duas conferências plenárias – uma pelo Professor Doutor Carlos Pinto Ferreira, que incidiu sobre os resultados das provas nacionais e qualidade das aprendizagens, e outra apresentada pelo Professor Doutor Rui Santos, sobre a evolução dos resultados das escolas da Rede ESCXEL – leitura e interpretação dos relatórios.

Na primeira conferência, o Professor Doutor Carlos Pinto Ferreira (ex-diretor do GAVE) salientou a importância de se avaliar o sistema de ensino e avaliar conjuntamente os alunos. Assim, referiu a importância da avaliação externa e da certificação e qualidade dos itens, tendo ainda demonstrado a diferença entre o nosso sistema de avaliação e o efectuado pelo PISA. O professor Doutor Rui Santos informou sobre o trabalho que está a ser desenvolvido pelo CESNOVA, mostrando alguns estudos preliminares sobre a evolução dos resultados das provas de aferição, ao nível da rede, dos concelhos e de cada uma das escolas. Este trabalho permitirá às escolas da Rede Escxel conhecer a sua evolução/posição, relativamente à realidade nacional ou ao seu concelho.Durante a tarde, realizaram-se

VIII Seminário ESCXEL – Batalha

O Clube de História do Agrupamento de Escolas João Roiz tem como objetivo enriquecer a cultura geral dos nossos alunos promovendo a iniciativa, criatividade, originalidade e o sentido crítico, bem como ajudar a refletir sobre valores como a solidariedade, o comportamento cívico, o respeito por si mesmo e pelo próximo e ainda promover e valorizar o empenho na melhoria dos seus resultados escolares. Assim, e com a finalidade de cumprir estes objetivos, o Clube tem organizado, para além do desenvolvimento da prática da pesquisa sobre variados temas, o visionamento de filmes, divulgados e abertos a toda a comunidade escolar. No mês de outubro o filme “ Os deuses devem estar loucos” registou uma forte adesão, tanto de professores como de alunos. Também no mês de novembro mês o filme “Os dez mandamentos” contou com vasto e entusiástico público.Ao longo do ano letivo o Clube irá continuar a projetar filmes com caráter mensal.

Clube de HistóriaCinema para todos

da rede, relativamente às provas de aferição, aos exames nacionais e às estratégias utilizadas pelas escolas, em função dos resultados escolares. Durante estas sessões, os professores das escolas da rede trocaram experiências sobre o tratamento dado aos resultados das provas de avaliação externa e sobre o trabalho daí decorrente. A professora Anabela Grácio (Diretora do Agrupamento de Escolas de Constância) viria a referir, em síntese, que a maioria das escolas não define concretamente as sua metas e que a melhoria dos resultados deve envolver todos os agentes da comunidade educativa e não só os professores que lecionam as disciplinas sujeitas a exame nacional ou prova de aferição.

Profª Alexandrina Feliciano

CEF-IOSI em visitas de estudoNo âmbito do plano curricular das disciplinas da componente tecnológica e de Tecnologias de Informação e Comunicação, a turma do Curso de Educação e Formação – Instalação e Operação de Sistemas Informáticos (CEF-IOSI) realizou uma visita de estudo à Casa da Música – Porto e uma outra à Semana Aberta da Ciência e Tecnologia da Universidade de Aveiro, nos dias 18 de outubro e 25 de novembro de 2011, respetivamente.Na Casa da Música do Porto,

para além de uma visita guiada às instalações, os alunos do CEF-IOSI tiveram a oportunidade de manusear equipamento e aplicações informáticas de edição de áudio, em prol da criação de uma música de sua autoria.Já no Campus da Universidade de Aveiro (UA), os alunos participaram ativamente nos workshops dinamizados por diversos departamentos da UA, através de experiências divertidas, de carácter científico e pedagógico que ajudam a

compreender melhor os fenómenos naturais estudados pela física ou pela química, auxiliadas pela utilização de meios informáticos adequados.Em ambas as visitas de estudo, os alunos percecionaram a importância dos conteúdos lecionados nas aulas e observaram a sua aplicação no mundo real.

Prof. Paulo Lucas e

Alunos do CEF-IOSI

Também nas aulas de Ciências da Natureza esse tema foi debatido entre alunos e respetivos professores.

Profª. Maria Olívia Lopes

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 17Comunidade escolar...

A colaboração da família em cooperação com a escola é cada vez mais importante no ato educativo, para obtenção de melhores resultados. A colaboração e interação dos pais com a escola ajuda a resolver muitos dos problemas escolares dos seus educandos, que vão surgindo ao longo do seu percurso escolar e educativo, além de que o envolvimento parental na escola pode ser útil como instrumento de reflexão-acção das escolas.

É do esforço presente que se podem colher melhores frutos futuros, resultado de um esforço partilhado e conjunto.

Uma equipa composta por uma Assistente Social e duas professoras do Agrupamento de Escolas João Roiz estão disponíveis, uma vez por semana, para atendimento dos

ESPAÇO EPEEEspaço para atendimento de pais e

encarregados de educação

pais e encarregados de educação, para auscultar preocupações e dificuldades sentidas com os filhos na escola, como por exemplo: dificuldades em dialogar com os filhos sobre a escola e os estudos; falta de tempo para acompanhar os filhos; falta de hábitos de estudo e /ou métodos de trabalho; falta de atenção/concentração; desinteresse pela escola; dificuldades nos estudos; problemas de relacionamento com colegas e /ou de integração na turma…., para refletir e procurar soluções conjuntas, para os filhos que estão na escola.

Ainda, nesta fase inicial pretende-se conhecer as disponibilidades das famílias para potenciar capacidades, vivências positivas e habilidades das famílias dos alunos.

Ass. Social Ivone Semblano

Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!

Paulo Freire

Sala de atendimento HorárioPavilhão A - Sala 20 (Gabinete de Serviço Social)

13 h às 14 horas 17,30 h às 19 horas

Equipa ResponsávelMª Ivone Blaize - assistente social Dina Pinto - professora Margarida Conceição - professora

Objectivos

Conhecer melhor a família e fortalecer a comunicação com a escola.

Auscultar pais e encarregados de educação no que diz respeito às preocupa-ções e dificuldades sentidas com os filhos na escola.

Refletir soluções conjuntas quanto às preocupações com os filhos na escola.

Conhecer as disponibilidades e potencialidades das famílias.

O Dia da Alimentação – 16 de outubro - foi comemorado com a apresentação/exposição de excelentes trabalhos realizados pelos alunos do 6ºano.

O tema principal era a Comida Fast Food cujo objectivo era sensibilizar os jovens para os malefícios que o excesso de consumo deste tipo de alimentos pode causar na nossa saúde.

Pela originalidade dos trabalhos expostos, se demonstrou mais uma vez, que os alunos estão cada vez mais empenhados na concretização deste tipo de atividades.

Dia da alimentação

Uma alimentação saudável é composta por vários elementos:O pequeno almoço, o almoço, o lanche e o jantar.Se traduzisse-mos isto por uma história, o pequeno almoço seria o Rei de um Reino chamado Corpo Humano. A corte seriam todos os alimentos que fazem parte do pequeno almoço, como o pão. Os senhores ricos seriam o almoço e o jantar com os seus empregados: a massa, a carne, etc. O almoço e o jantar têm um filho – o lanche, que se dá muito bem com a corte do pequeno almoço.São estes elementos que fazem este Reino trabalhar.Agora… vão todos à festa do Rei no Palácio do Estômago.

Ana Rodrigues, 6ºD

Temos o Rei na barriga

Desafio“Um padre e um sacristão seguiam num compartimento de uma carruagem de comboio, onde iam mais três pessoas. O padre disse ao sacristão:

Padre: Vou-te passar um problema. O produto das idades destas três pessoas é 2450, e a soma é o dobro da tua idade. Quais são as idades das três pessoas?

Sacristão (após ter feito uns cálculos): Não consigo resolver o problema, faltam-me dados.

Padre (concordando): Tens razão, precisas de saber mais qualquer coisa: de todos os que aqui vamos, há um que é o mais velho e não sou eu.

E, assim, o sacristão conseguiu resolver o problema!

Pergunta: Quais são as idades das três pessoas, do padre e do sacristão?”

Profª. Sandra Mesquita

Resolução: A ideia é decompor 2450 em factores primos. Isso dá várias hipóteses de idades para as três pessoas. Como o sacristão sabe a sua própria idade, fica no impasse onde as idades das três pessoas são 10, 5 e 49 e onde são 50, 7 e 7. São as únicas hipóteses onde a soma dá igual. Portanto, 32 será a idade do sacristão, (porque 10+5+49=32 e 50+7+7=32). Falta saber a do padre. Como ele não é o mais velho, só pode ser a hipótese de as três pessoas terem 50, 7 e 7 porque se fosse 10, 5 e 49, continuávamos sem saber a idade do padre e, como o facto de ele não ser o mais velho resolveu o problema, ele só pode ter 49.

Solução:

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz18 Solidariedade no Banco Alimentar

“Gosto de dizer que esta experiência me enriqueceu para ajudar outros a enriquecer!”

“Durante um fim de semana sentimo-nos muito úteis e realizadas, por podermos ajudar quem realmente necessita!”

“Quando fiz voluntariado no Banco Alimentar senti-me bem por ajudar outros!”

“Uma experiência única”

“Para mim representou uma grande oportunidade em prol das pessoas que necessitam dessa ajuda”

“Foi uma experiência muito boa!”

“Senti que foi importante”

“É bom poder ajudar!”

Como descrevem a experiência?

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 19Sol Roiz

Nos dias 26 e 27 de novembro decorreu a segunda campanha anual do Banco Alimentar contra a Fome, uma iniciativa que, a nível nacional, procura combater e erradicar a fome. Ser voluntário do Banco Alimentar é para nós muito gratificante. Durante um fim de semana sentimo-nos realizados e muito úteis por podermos ajudar pessoas mais necessitadas. As ações que aí desenvolvemos são muito diversificadas: vão desde a abordagem às pessoas que se dirigem às superfícies comerciais, convidando-as a partilhar alimentos com quem precisa, e agradecendo a sua oferta; até à ao trabalho de arrumação e acondicionamento dos alimentos no armazém. Tantos alimentos juntos, que nos parecem uma imensidão, não chegam para alimentar todas as pessoas, ainda assim, são uma ajuda muito valiosa. Mas há ainda algo que é verdadeiramente cativante: o espírito de equipa e a entreajuda de todos os voluntários, assim como as palavras e os gestos de apoio por parte da população à nossa missão de voluntariado. Esta foi amplamente cumprida e começamos já a pensar na próxima. Maio está à vista… com garra nas mãos e emoção no coração.

Dineia Lucas, Gonçalo Marques, João Pedro e Rafaela Luís

No dia 6 de novembro, participamos como voluntárias, numa campanha promocional levada a cabo pela Cruz Vermelha e o Grupo Sonae, a qual teve lugar no hipermercado Continente. Esta atividade consistiu na feitura de embrulhos dos presentes de Natal adquiridos nesta superfície comercial, contribuindo para a angariação de fundos, para apoio às populações mais desfavorecidas. A primeira iniciativa decorreu no “fim de semana dos brinquedos” mas, durante o mês de dezembro, a missão continua. Um desafio que nos chegou através da professora dinamizadora do Clube SolRoiz e que abraçamos com muito entusiasmo, mas que está igualmente aberto à participação de outros elementos da comunidade escolar.

Elaborado por: Dineia Lucas e Rafaela Luís

Embrulhos solidários

Banco alimentar O voluntariado não tem fériasAo contrário do que muita gente pensa o voluntariado nunca tira férias em circunstância alguma. Muitas pessoas poderão pensar que as férias apenas servem para um bom descanso ou diversão, mas poucos têm a noção de que, na realidade, há idosos que não têm oportunidade de passar as suas férias em família. Passam os dias em convívio com outros idosos, à espera que alguém vá ao seu encontro, levando uma palavra amiga ou um carinho. Neste verão pensei nesses idosos e aproveitei alguns dos meus dias para visitá-los e proporcionar-lhes momentos de alegria. Nos meses de julho, agosto e setembro desloquei-me à Santa Casa da Misericórdia, juntamente com as professoras Dina, Ivone e Olívia, para celebrar com cada um dos idosos o seu aniversário. Na expressão de cada rosto viveu-se um momento tão significativo, que mais pessoas deveriam presenciá-lo, nem que fosse por um dia. Para uns tantos, seria o único presente e, embora simples, tornava-se verdadeiramente valioso. A emoção transparecia nos sorrisos e nos abraços, ao saberem que estávamos ali por eles. Cada flor que entregava era um presente que eu própria recebia: uma alegria partilhada! Através desta experiência tenho aprendido que ser solidário está sempre dentro de nós e não devemos esquecer-nos disso. Pelos gestos simples é possível transmitir felicidade a quem vive na solidão. E este gesto já contribuiu para tornar muitas pessoas felizes, fazendo de nós pessoas melhores e mais sensíveis. No final daqueles dias eu sentia-me bem comigo mesma, pois não era apenas eu que estava feliz, mas principalmente todos aqueles que fiz sorrir por meio de uma flor. Para os que pensam que não é importante o “trabalho” de voluntariado, esta é uma experiência que nos revela a verdadeira utilidade do que fazemos. O que não faz sentido é o egoísmo. Se tivermos em mente o provérbio “ a vida são dois dias”, compreendemos que para alguns daqueles idosos a vida é vivida, dia após dia, na esperança de viver mais alguns anos, com saúde, afeto e alegria e, pensar nisso, é ter a noção de que não podemos ignorá-los, pois um dia poderemos estar nós no lugar deles. Ser voluntário não tem preço e, para fortalecer as redes de solidariedade, perder um dia de férias não faz diferença.

Rafaela Luís

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Agrupamento de Escolas João Roiz20 Tecnologias

As escolas e as suas tradicionais salas de aula, dos quadros e do giz, dos lápis e canetas, têm vindo a ser equipadas, ao longo dos últimos anos, com computadores portáteis, videoprojetores e quadros interativos, que se revestem como ferramentas auxiliares no processo de ensino-aprendizagem. Num estádio, em que a implementação das novas tecnologias ainda se debate com a capacitação dos vários intervenientes na sua profícua utilização, eis que surge um novo dispositivo que promete revolucionar o modo de interação com os conteúdos didáticos, o Tablet.A mobilidade, a conetividade e a versatilidade dos tablets são fatores de mudança do paradigma de relação Homem-Máquina. A pesquisa na Internet, a participação nas redes sociais, a instalação de novos programas, a visualização de um filme

e, até, a leitura de um livro resume-se a simples toques de dedo no ecrã.Inquestionáveis as vantagens de utilização dos tablets, como ferramenta estimuladora de aprendizagem junto da população estudantil, há que assegurar o efetivo impacto deste dispositivo na qualidade da educação, mediante o desenvolvimento de aplicações móveis adequadas às diferentes faixas etárias e aos diversos graus de ensino. Descobertas as adequadas aplicações, o desafio colocado ao docente assenta na busca da pertinente inserção desta nova tecnologia nas rotinas de aprendizagem dos alunos.O sucesso da implantação dos tablets no sistema de ensino, à semelhança de qualquer tecnologia informática, carece da equilibrada complementação dos métodos e ferramentas tradicionais de ensino com os novos cenários de aprendizagem móvel. Os tablets não deverão, jamais, suplantar o uso do lápis e papel, dado que o desenvolvimento da caligrafia é tão, ou mais, importante que a literacia digital.

Prof. Paulo Lucas

A era dos tablets

Utilização didática do QR codeQuick Response Code (QR Code) ou Código QR, em português, é um código de barras em duas dimensões que consegue armazenar muito mais informações que um código de barras comum. Em síntese, o princípio de funcionamento subjacente aos QR Codes consiste na utilização de software num smartphone, com acesso à Internet e equipado com uma simples camera, capaz de reconhecer a informação constante no QR Code através de uma foto do código. Essa informação poderá ser um link que redirecionará o utilizador de uma forma rápida para um conteúdo Web, seja este um site, um vídeo, um texto, uma imagem ou o que a criatividade do criador permitir.Os QR Codes vêm ganhando cada vez mais espaço na educação, importando para o contexto escolar mais um modo de referenciar conteúdos online de forma prática e que desperte a curiosidade dos alunos.A vantagem central do uso didático destes códigos assenta na sua capacidade em proporcionar interatividade em material bastante diverso, podendo ser inseridos em conteúdos impressos, ambientes físicos (colados na parede ou em banner, por exemplo), websites,

vídeos, etc.Apresentam-se, de seguida, alguns exemplos práticos de aplicação dos QR Codes no ensino:• Colocar à saída da sala de aula um QR Code com referência aos trabalhos que os alunos levam para fazer em casa;• Usar os QR Codes para links de atividades da escola, jornal da escola ou meros avisos aos alunos;• Colocar um QR Code com as respostas de um teste. O aluno pode responder às perguntas e no final verificar as respostas através do QR Code;• Usar QR Codes como auxiliares a visitas de estudo, fazendo a ligação para informação adicional.

Prof. Paulo Lucas

A expressão Web 2.0, inventada em 2004 por Tim O’Reilly, foi recentemente anunciada pelo mesmo, como estando em “vias de extinção”. O termo Web 2.0 referencia um web mais apelativa, acessível ao utilizador, com ferramentas gratuitas mais fáceis de usar e que permitiam ao cidadão comum um acesso fácil à colocação de informação na rede. Atualmente verifica-se um crescimento exponencial das redes sociais, com o fenómeno do Facebook, o aparecimento de inúmeras ferramentas e aplicações inovadoras, interativas, de fácil partilha e utilização colaborativa. Passamos assim a ter uma web social, em que

a propagação da informação se faz através do cidadão comum, do simples utilizador. Qualquer um pode ser importante, qualquer um pode mudar a forma como todos nos relacionamos, qualquer um tem na ponta dos dedos o poder de informar, partilhar, dizer o que pensa. A web social passou a ganhar ainda mais destaque a partir do momento em que cada cidadão pode ter no bolso um smartphone capaz de colocar na rede informação, em qualquer lugar, a qualquer hora.Atualmente as palavras de ordem são:Gosto! Partilho! Comento! Opino!

Prof. Agnelo Quelhas

Web Social. O fim da web 2.0…

Apresentações multimedia na “nuvem”

O Prezi é um software de apresentações multimédia que funciona na nuvem* e que nos abre um novo mundo entre quadros e slides e passagens de zoom e rotação hiperdinâmicas. A área de trabalho ampliável torna a passagem de slides um verdadeiro divertimento, explorando ideias, ligações e transições entre tópicos. O espaço “retangular” do slide estilo “power-point” passou a ser expansível, moldável, ampliável… enfim, dinamismo na sua essência. O resultado é visualmente cativante, criando apresentações que levam o público por um caminho de descoberta.

http://www.prezi.com

O Slide-Rocket é outra aplicação que também funciona na nuvem*. Apesar disso, tal como o Prezi, os ficheiros podem ser descarregados,

caso o local de apresentação não tenha ligação à internet.

Com um conjunto completo de ferramentas profissionais de design, o SlideRocket ajuda a criar apresentações de tirar o fôlego às audiências. Combine temas e layouts, formas, gráficos, tabelas, imagens, áudio, vídeo HD e Flash para contar as suas histórias sem compromisso.

O SlideRocket vai muito além das outras aplicações semelhantes, sendo a mais conhecida o PowerPoint da Microsoft. Integrar facilmente o conteúdo de sites como o Flickr ou YouTube e utilizar plug-ins de Yahoo! e Twitter para estender as funcionalidades e adicionar rapidamente conteúdos pré-formatados aos seus slides.

http://www.sliderocket.com

*Aplicações que funcionam via internet, quer em termos de funcionamento (não estão instaladas no computador), quer em termos de armazenamento (tudo fica gravado online).

Prof. Agnelo Quelhas

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 21Crónicas... ao sabor do momento...

Há dias que nos surpreendem...

Ideias que se esboçam, dúvidas que se levantam, puzzles que se completam e definem uma nova visão dos problemas.

Planos que de súbito se alteram, pela vontade de descobrir um autor de livros difíceis de tragar...António Lobo Antunes acorda os meus pensamentos neste fim de tarde, num auditório apinhado de gente diversa.

[...]A verdade inventa-se a cada momento[...]

[...]A distância toma o lugar do tempo[...]

[...]Não há profundidades, há infinitas superfícies[...]

[...]Somos ao mesmo tempo mestres e discípulos de nós mesmos[...]

[...]Nossas experiências são únicas e irrepetíveis[...]

[...]Um doente mental é uma pessoa que perdeu tudo menos a razão[...]

[...]Depois de escrever, já não me pertence, pois não sou dono daquilo que faço[...]

[...]Interessa-me recuperar a virgindade do olhar[...]

[...]Tentar introduzir o racional na arte de escrever é intrujar as pessoas...é preciso que o autor sofra, para que o leitor tenha prazer[...]

Numa conversa fluida, António, dono de uma voz de timbre agradável, deliciou algumas almas... inicialmente perturbadas com a apresentação, de uma rigidez absurda e inflamada de excessiva tecnicidade linguística, qual aula massuda de análise literária pura e dura, e com a pobreza das perguntas a que foi sujeito.

Não fora a sua mestria e o seu pensamento vaguear de forma invulgarmente rápida, teria sido um fiasco.

António, esboçando gestos de enfado comedido, aguardou pacientemente a sua vez de falar e fez-me sorrir de dentro...afinal vale a pena adiar viagens, deixar fluir as horas e, de conversa em conversa, tanta coisa se esclarece... Obrigada Helena por me arrastares nesta tarde, que se quis noite...

Raul Midón com voz carregada de um soul e uma guitarra que mais parece uma extensão de si, fez soltar ritmos vibrantes, junto com o seu trompete labial. Agora o dia recomeça e já é outro...o que fica na memória são palavras e melodias que animaram horas.

Reflexões distantes que vieram aqui juntar-se...oiço vozes e não sei de onde vêm, dizia António...oiço-te também, não sei onde estás, mas sinto-te algures no frio da noite...

Apenas imagens, apenas palavras e melodias...

Nós somos aqueles de quem estamos à espera...

Profª. Natália Escada

Dias ímpares António Lobo Antunes

Nos Momentos Felizes, a Mão Anda Sozinha“Uma coisa para mim é clara: tenho de proteger os meus ovos, que são os meus livros. Se racionalizar as coisas, perco-as. Estaria a fechar portas a mim mesmo e a essas coisas, que não sei bem se me pertencem, e emergem com essa força. Nos momentos felizes, a mão anda sozinha. A cabeça está a ver ao longe e fica contente, porque são as palavras certas que a cabeça não encon-traria. É a mão.”

António Lobo Antunes, in “Diário de Notícias”

A Vaidade e a Inveja Desaparecem com a Idade “Com o passar do tempo, há dois sentimentos que desaparecem: a vaidade e a inveja. A inveja é um sentimento horrível. Ninguém sofre tanto como um invejoso. E a vaidade faz-me pensar no milionário Howard Hughes. Quando ele morreu, os jornalistas perguntaram ao advogado: «Quanto é que ele deix-ou?» O advogado respondeu: «Deixou tudo.» Ninguém é mais pobre do que os mortos.”

António Lobo Antunes, in “Diário de Notícias”

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz22 Clube de Jornalismo

SABIAS QUE:Morrem à fome mais de 90 mil crianças todos os dias?Existem cerca de 260 mil voluntários no Banco Alimentar de Portugal?O número de pessoas a passarem

fome está a aumentar de dia para dia, devido ao desemprego?A Autoridade de Segurança Alimentar e Económica (ASAE) apreende uma alface se esta tiver uma folha a amarelar?Na nossa escola, há diariamente pães, sandes e fruta, que nos alimentariam bem, espalhados no chão e dentro dos caixotes do lixo?NÃO DESPERDICES COMIDA! Há pessoas que morrem por não terem nada que comer!E AGORA, VAIS CONTINUAR A DESPERDIÇAR COMIDA?

Mª Carolina FernandesMarta Peraboa

Nas Sarnadas o Natal é uma brinca-deira e ao mesmo tempo comemo-ra-se o nascimento de Jesus Cristo. Dizem que o Natal é uma forma de a família se reunir.

Há 50 anos a aldeia das Sarnadas não era o que é agora, pois era muito mais pobre. No Natal só se davam aqueles presentes mais baratinhos. As mu-lheres faziam filhós nas suas lareiras. Atualmente fazem uma fogueira no

O Natal nas Sarnadasadro da igreja e à meia-noite as pes-soas juntam-se lá e cantam “O meni-no Jesus” até altas horas da madruga-da. A troca de presentes é feita depois da meia-noite do dia 24 para 25.

Na ceia costumam colocar em cima da mesa couves, batatas cozidas e ba-calhau. Depois peru assado no forno. Na sobremesa comem-se doces e filhós.Enfeitam-se as ruas e árvores com

luzinhas coloridas. A torre do relógio e o adro da igreja ficam iluminados com mais luzes do que o resto da al-deia.Antigamente os rapazes da aldeia juntavam-se com carroças e iam em busca de madeiros. Agora esta recol-ha é feita com meios mais modernos, os tratores. Assim fica mais fácil fazer uma fogueira maior…Nas Sarnadas, quando tínhamos um padre a tempo inteiro, celebrava-se a missa do galo, mas como agora já não temos, já não existe a missa do galo. Apenas há a missa na véspera ou no próprio dia de Natal.

Margarida Filipe

Sealand é uma ilha artificial, no Mar do Norte, criada a 10 km da costa de Suffolk, Inglaterra.

O Reino Unido construiu-a durante a Segunda Guerra Mundial; é constituída por duas grandes

estruturas cilíndricas que suportam uma plataforma, capaz de sustentar 200

soldados! A base constituía uma defesa marítima contra ataques alemães e foi desactivada assim que a guerra acabou.

Considerado o menor país do mundo, Sealand emite os seus próprios passaportes, selos de correio, títulos de nobreza, tem moeda própria e, inclusive, uma selecção nacional de futebol, entre outras características

O País Mais Pequeno do Mundo - Sealand

de um Estado Independente!

A maioria dos governos considera-a uma micro nação.

Em junho de 2006 sofreu um terrível incêndio! Para angariar

fundos o governo vendeu camisolas e bonés, com o dinheiro recuperaram a plataforma.

No princípio de janeiro de 2007, o príncipe Michael pôs a ilha à venda, pois já não tinha interesse nela, preferia viver em terra firme. O custo era de 1 milhão de libras (1 140 035, 99€).

in: WikipédiaMª C. Fernades

Mª C. SantosMarta Peraboa

No dia 31 de outubro, o nosso Agrupamento comemorou o Halloween. Todos os anos se realizam concursos para os alunos. Este ano, a competição foi dedicada

aos “Caldeirões de Bruxa”, e foi organizada pelas professoras de inglês de 2º ciclo, com a ajuda de alguns professores que ensinam esta língua no 1º ciclo. Os alunos utilizaram materiais reciclados, assim não foi preciso gastar dinheiro. Nesse dia, os alunos vieram para a escola com disfarces muito assustadores: bruxas, vampiros, fantasmas, esqueletos, etc.

Parabéns a todos os participantes,

Happy Halloween!

Gonçalo MartinsLuísa Mota

Marta Pereira

em especial aos vencedores, que indicamos a seguir:

5º Ano1º lugar- Henrique Pires;

2º lugar- Rafael Riscado e Rodrigo Falcão;3º lugar- Marcelo Mendes.

6º Ano1º lugar- Rafael Antunes;2º lugar- Marta Peraboa;3º lugar- Diana Ferro.

Escassez de comida

GAZETA ESCOLAR Nº25

Agrupamento de Escolas João Roiz 23Clube de Jornalismo

ao trabalho, ou melhor, ao privilégio de voltar os olhos para o céu noturno e apreciar toda a imensidão do

universo. Não parece fazer muito sentido perguntar quando foi o primeiro ser humano a olhar o céu noturno, pela primeira vez na história. A astronomia, dessa maneira, não possui um início exato, mas possui inúmeros eventos importantes que

ENTREVISTA AO PROFESSOR FERNANDO PAUSSÃO

O que o levou a escolher este desporto?

R: De início tive curiosidade em praticar uma modalidade desportiva que não era ainda muito conhecida em Portugal e também na região onde morava (Ribatejo). O meu primeiro professor de Judo era uma pessoa muito conhecida e

simpática e cativava os jovens para experimentarem e praticarem Judo. Assim, resolvi pedir aos meus pais se me deixavam experimentar!

De que forma o judo teve importância na escolha da sua profissão?

R: Eu não sou profissional do Judo, mas sim professor de Música. Acredito que muitas das regras e ensinamentos do Judo foram e continuarão a ser úteis no exercício da minha profissão. O Judo ajudou-me a ser uma pessoa mais confiante, a encarar os problemas com firmeza e a tentar ultrapassá-los, a compreender que precisamos das outras pessoas para nos ajudar e devemos também estar disponíveis para ajudar os outros. No Judo, aprendemos a cair

sem nos magoarmos e a não magoar os outros; na vida, temos que ter sempre a capacidade e a coragem de nos “levantarmos”, sempre que “caímos”. Neste sentido, o Judo ajuda-me muito na minha profissão e penso que tenho muita sorte em poder ajudar os meus alunos, ensinar e aprender com eles muitas coisas novas!

Como vê o impacto do judo na comunidade escolar?

R: Penso que o Judo teve um impacto positivo junto da comunidade escolar, uma vez que a ideia do Projecto “Judo – Mente sã em Corpo São” foi muito bem aceite pela Direção do Agrupamento. Desde que está em funcionamento na escola, têm passado pelo Clube de Judo muitas dezenas de alunos do nosso Agrupamento, que tiveram a oportunidade de experimentar esta modalidade. Isso é muito positivo.

Qual a sua opinião acerca do

futuro do judo?

R: O Judo é uma das modalidade que tem vindo a obter cada vez mais e melhores resultados a nível nacional e internacional. Está muito bem implantado em todo o país, com milhares de atletas federados em todos os distritos. O nome de Portugal tem sido levado aos quatro cantos do mundo, através de uma recente geração de judocas fantásticos. Isto vem comprovar que a modalidade se tem desenvolvido muito nos últimos anos.

Existem já muitos treinadores que ajudam a divulgar o Judo cada vez mais. Por tudo isto, penso que o futuro do Judo está assegurado, uma vez que muitas instituições têm vindo a reconhecer a importância desta modalidade que, como outras, contribui para o desenvolvimento saudável de milhares de crianças, jovens e adultos, por todo o mundo!

Catarina Coelho

O Judo na Escola João RoizO Agrupamento de Escolas João Roiz de Castelo Branco tem vários clubes que se destinam a todos alunos do 2º e 3 Ciclos, que se queiram escrever em atividades fora do horário normal da escola. De entre eles destaca-se o judo, que decorre no ginásio pequeno todas as quintas-feiras, das 17h30 às 18h30, ministrado pelo Professor Fernando Paussão. Resolvemos fazer-lhe uma entrevista:

Olimpíadasda Matemática

No passado dia 9 de novembro, realizaram-se as “Olimpíadas da Matemática”, um desafio proposto a todos os alunos de 2º e 3º ciclos, pelos professores de matemática do Agrupamento. Esta prova realizou-se no auditório pelas 15 horas e decorreu em todo o país à mesma hora. A nossa escola contou com a participação de cerca de 70 alunos. Os estudantes apurados irão disputar com colegas de outras escolas a fase nacional.Os exercícios propostos no teste tiveram um cariz diferente do habitual, pois foram essencialmente de raciocínio e menos de conhecimento.

Parabéns a todos os participantes!

Gonçalo MartinsLuísa Mota

Marta Fernandes

«Astronomia» significa “lei das estrelas”.A chuva de estrelas pode observar-se de ano a ano por volta do mês de novembro. Esta acontece quando a Terra se cruza com o rasto do cometa Temple-Tuttle, isto é, quando a terra se cruza com meteoróides (constituídos pelo rasto do cometa).A astronomia é conhecida como a mais antiga das ciências, talvez pela causa que o simples fato de observar as estrelas pela noite é uma forma primitiva e simples de astronomia. Os antigos seres humanos, ao questionarem-se sobre quão grande era aquela imensidão que os envolvia todas as noites, já estavam de certa forma a praticar astronomia. Talvez o facto de não se necessitar de praticamente nenhum instrumento mais avançado que os próprio olhos, a astronomia seja uma ciência tão fundamental. É acessível a qualquer um que se dê

a consolidaram como ciência ao longo das eras. Ela, na sua essência, é mais antiga que a própria ciência como a conhecemos hoje. Diferentes culturas e povos ao redor do planeta desenvolveram as suas próprias formas de explorar os céus. Estima-se que a história da astronomia remonta aproximadamente há 6000 anos atrás, onde passou a ser utilizada amplamente pelas civilizações, das quais perceberam a importância de conhecer o firmamento desde cedo. Os povos viram-se necessitados em estabelecer métodos de marcação do tempo, por exemplo, ou o mapa das estrelas para fins de localização espacial, ou mesmo para fins religiosos. O desconhecido sempre instigou a mente humana a procurar respostas e a definir as coisas, bem como os astros, que por muito tempo exerceram um papel divino na vida das pessoas.

Luísa Mota Marta Fernandes

A Astronomia

O Halloween está a chegar, é altura de o preparar. Abóboras e disfarcestemos que arranjar. Catarina Coelho

Quadras assustadorasOs fatos vamos vestir, medonhos iremos ficar. Rebuçados queremos pedir, a loucura vai começar!

O Halloween é uma festa,e está quase a chegar.Fantasmas e monstrosvão-nos assustar.

Receita do além…Sangue de vampiroIngredientes: 1/2 l de sumo de laranja; corante culinário vermelho;1/3 l de sumo de maçã; 1/3 l de ginger ale;Açúcar para os copos.Preparação:

1. Tinja o sumo de laranja com o co-rante vermelho (retire um pouco de sumo para as bordas dos copos), mis-ture o ginger ale e o sumo de maçã. 2. Despeje num prato o restante sumo vermelho que reservou, ponha também o açúcar num prato. Molhe as bordas dos copos com o sumo e de-pois com o açúcar. Encha cuidadosa-mente os copos (0,3 l) com a "bebida de sangue" e sirva.

Catarina Coelho