A relação entre didática e pedagogia; A Didática na Antiguidade; A Didática Moderna

A evolução da Didática foi muito lenta; No século XX a Didática passa a ser tratada como

uma ciência particular; Décadas de 20 a 50: seguiu os postulados da escola

nova; Décadas 60 a 70: a perspectiva fundamental da

prática docente é assumir por um lado a multifuncionalidade do processo de ensino e por outro lado a transdiciplinaridade;

Final do século XX inicio do séc. XXI: passa do enfoque humanista ao enfoque técnico científico.

• Alguns filósofos e educadores que refletiram sobre o eto e elaboraram teorias sobre o ato de conhecer:

SOCRÁTES (séc. V a C.) - O método da ironia:

Refutação;Maiêutica.

JOÃO AMOS COMENIUS (1592 – 1670)

HEINRICH PESTALOZZI (1746 – 1827)Para o pensador suíço, um dos

cuidados principais do professor deveria ser respeitar os estágios de desenvolvimento pelos quais a criança passa

JOHN FREDERICH HERBART – O organizador da Pedagogia como ciência. filosofia do funcionamento da mente; Moral como objetivo; Do contato com a natureza, através de experiências; Do contato com a sociedade, através do convívio social; Etapas para o ato de ensinar: preparação, apresentação, associação, sistematização e aplicação

JOHN DEWEY Concepção de homem e da vida; A ação precede o conhecimento e o

pensamento; A teoria resulta da prática; Fórmula: vida humana = vida social =

cooperação A criança deve adquirir o saber pela experiência.