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Sugestões de avaliaçãoGeografia

7o ano – Unidade 1

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Nome: Data:

1. Observe as figuras e faça o que se pede.

I II

Polo Norte

Polo Sul

Equador

23° 27´ N

23° 27´ S

0º

66º 33´ S

66º 33´ N Círculo Polar Ártico

Círculo Polar Antártico

Hemisfério: __________________________Hemisfério: __________________________

Polo Norte

Polo Sul

0 60 60 40 40 20 20 80 80 100°100

Hemisfério: _______________Hemisfério: _______________

Fonte: Elaborado com base em Atlas geográfico escolar. 4. ed. rio de Janeiro: iBGE, 2007. p. 34.

a) Na figura i, escreva o nome dos trópicos e complete a legenda com a indicação dos hemisférios: Norte ou Setentrional / Sul ou Meridional.

b) Na figura ii, escreva o nome do Meridiano principal e complete a legenda com a indicação dos hemisférios: oeste ou ocidental / Leste ou oriental.

2. Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. Em seguida, corrija as frases incorretas.

a) o Brasil é o quarto maior país do mundo em extensão, superado apenas por rússia, Canadá e China. ( )

b) a maior parte do território brasileiro está no Hemisfério Sul ou Meridional. o Brasil está totalmente localizado no Hemisfério oeste ou ocidental. ( )

c) o Brasil apresenta todo seu território situado na zona térmica tropical, motivo do predomínio de climas tropicais. ( )

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d) o Brasil tem uma pequena costa banhada pelo oceano atlântico e uma extensa fronteira terrestre, limitando-se com quase todos os países da américa do Sul. ( )

e) o ponto extremo norte do Brasil está localizado no estado de roraima. ( )

3. Leia os textos a seguir com atenção.

I. A Floresta Amazônica é a maior floresta tropical do planeta e apresenta características de vários ecossistemas: além da floresta úmida de terra firme, caracteriza-se pela presença de diferentes tipos de matas, campos abertos e cerrado.

II. A Caatinga é o ecossistema predominante no Nordeste do Brasil. Sua vegetação típica é seca e espinhosa, por causa da falta de chuvas durante grande parte do ano. Porém, quando chega o período de chuvas, as folhagens voltam a brotar e a paisagem fica mais verde.

III. De maneira genérica, os campos da região Sul do país são chamados de “pampas”, denominação que corresponde somente aos tipos de campo encontrados no Rio Grande do Sul. Em outras partes da região encontram-se as Matas de Araucárias e, também, campos semelhantes à savana.

disponível em: <www.ibge.gov.br/7a12/conhecer_brasil/default.php?id_tema_ menu=1&id_tema_submenu=12>. acesso em: 3 jan. 2012.

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Agora, responda:

a) pode-se afirmar que o Brasil apresenta paisagens naturais variadas? Extraia do texto elementos que justifiquem sua resposta.

b) Escreva uma frase apresentando um dos motivos responsáveis pela diversidade de paisagens naturais no Brasil.

4. No Estádio do Maracanã, na cidade do Rio de Janeiro, uma partida de futebol começou às 18 horas. Essa partida foi transmitida pela TV para todo o Brasil. No Rio Grande do Norte, os aparelhos de TV foram ligados às 18 horas, mas no Amazonas os telespectadores começam a assistir ao jogo às 17 horas.

a) por que ocorre essa diferença de horários?

b) Quantos fusos horários existem no Brasil? Eles têm horas adiantadas ou atrasadas em relação a Greenwich?

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5. Complete as lacunas.

a) Em 1532, para garantir o poder sobre as terras ocupadas e protegê-las de outros

conquistadores, como e ,

a Coroa portuguesa organizou o território da Colônia, dividindo-a em

, que eram lotes de

terras doados pelo rei de portugal.

b) os formavam grupos que partiam de

São paulo em direção ao interior do território com o objetivo de capturar

para o trabalho escravo nas lavouras de

.

c) a fundação de aldeamentos e a catequização dos indígenas foram contribuições dos

.

6. As datas e os fatos a seguir podem ser divididos em dois grupos. Pinte cada grupo de uma cor diferente. Em seguida, escreva duas frases utilizando cada grupo de fatos.

1494 tratado de Madri delimitação de fronteiras semelhantes às atuais

1750 tratado de tordesilhas baseado no princípio da posse das terras

divisão das terras recém-descobertas

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7. Observe a pintura do holandês Frans Post de meados do século XVII.

O engenho (1643)disponível em: <www.arquitetura.eesc.usp.br/sspa/arquivos/pdfs/papers/03506.pdf>. acesso em: 3 jan. 2012.

Agora, escreva uma legenda para a imagem utilizando as seguintes expressões: cana-de- -açúcar; litoral do Nordeste; mão de obra escrava; séculos XVI e XVII; Europa; produção açucareira.

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8. Relacione as atividades econômicas aos respectivos períodos.

(a) Século XVii

(B) Século XViii

(C) Século XiX

( ) produção da borracha na amazônia.

( ) Expansão da pecuária pelo interior do Brasil.

( ) Busca pelas drogas do sertão na amazônia.

( ) produção de café e de algodão.

( ) Exploração de ouro e diamantes.

( ) Expansão da pecuária pelo interior do Nordeste.

9. Leia o texto e responda aos itens a seguir.

Em 1695, no rio das Velhas, próximo às atuais Sabará e Caeté, ocorreram as primei-ras descobertas significativas de ouro. A tradição associa essas primeiras descobertas ao nome de Borba Gato, genro de Fernão Dias. Durante os quarenta anos seguintes, foi encontrado ouro em Minas Gerais, na Bahia, em Goiás e Mato Grosso. Ao lado do ouro, surgiram os diamantes, cuja importância econômica foi menor, descobertos no Serro Frio, norte de Minas Gerais, por volta de 1730.

FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp/Fundação do Desenvolvimento Educacional, 1994. p. 98.

a) Qual foi a importância do ouro para a expansão do povoamento do território brasileiro?

b) Quais foram os estados privilegiados nessa expansão?

10. Responda às questões:

a) o que é regionalizar?

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b) Quais são os critérios que podem ser utilizados para regionalizar o espaço?

11. Criado para coletar dados sobre nosso país, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) já realizou algumas regionalizações do território brasileiro, a fim de facilitar seu trabalho e organizar melhor as informações, que depois são usadas por governantes e pesquisadores.

Escreva um pequeno texto explicando por que ocorreram mudanças na regionalização do Brasil.

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12. Observe o mapa e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.

DF

AM

RO

AC

RR

PA

AP

MA CE

PBPE

PI

SE

MT

TO

BA

GO

MG

ES

RJSP

MS

PR

SC

RS

RN

AL

OCEANO

ATLÂNTICOOCEANOPACÍFICO

TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO

EQUADOR

Norte

Centro-OesteNordeste

SudesteSul

50°O

0°

0°

Fonte: Atlas geográfi co escolar. rio de Janeiro: iBGE, 2002. p. 94.

a) o mapa apresenta a regionalização ofi cial realizada pelo iBGE, que divide o território em cinco grandes regiões, também chamadas macrorregiões. ( )

b) o iBGE agrupou os estados segundo critérios naturais. ( )

c) os limites das regiões coincidem com os limites dos estados, o que facilita os estudos estatísticos. ( )

d) a regionalização teve como objetivo a elaboração de projetos econômicos destinados a melhorar a agricultura do país. ( )

e) Entre as cinco regiões, o Sudeste é a que apresenta maior grau de desenvolvimento. ( )

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13. Observe o mapa.

EQUADOR

50°O

TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO

RRAP

AMMA

PI

CERN

PA

PBPEAC

TOAL

ROMT

SEBA

DF

GO

RS

MG

ESMS

RJSP

PR

SC OCEANO

ATLÂNTICO

OCEANO

PACÍFICO

na Amazôniano Nordesteno Centro-Sul

0°

0°

Fonte: Atlas geográfi co escolar. rio de Janeiro: iBGE, 2002. p. 160.

Leia os textos a seguir e relacione-os às regiões demarcadas no mapa.

( ) a produção de açúcar, que sustentou a economia da região por muito tempo e foi a principal atividade produtiva de nosso país no século XVii, entrou em declínio e fez a região perder sua principal fonte de riqueza. durante o século XX, a região tornou-se um espaço de perdas populacionais, pois as pessoas passaram a migrar para outras regiões em busca de melhores condições de vida.

( ) a região teve uma ocupação recente em comparação à das demais regiões. a partir da década de 1960, os governos introduziram diversos projetos na região — por exemplo, a instalação de empresas agropecuárias e de mineração, incentivando sua ocupação e integração à economia nacional.

( ) a região concentra a maior parte da população e da produção industrial e agropecuária nacionais. detém, ainda, a maior parte da renda do país, o que gera grandes diferenças econômicas e sociais em relação ao restante do território.

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14. Observe o mapa e responda.

TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO

EQUADOR

50°O

OCEANOATLÂNTICO

OCEANOPACÍFICO

Região Amazônica

Região Centro-OesteRegião Nordeste

Região Concentrada

0°

0°

SaNtoS, Milton; SiLVEira, María Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXi. 4. ed. rio de Janeiro: record, 2002. Encarte 2, p. LXiV.

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a) Quais são os estados que compõem a região Concentrada?

b) Qual é a importância dessa região para o Brasil?

15. No Brasil existem várias agências de desenvolvimento regional. Sobre elas, responda:

a) por que as agências foram criadas?

b) Quais são as mais importantes?