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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2012 Disciplina: Geografia Professor (a): Marcia Cristina Ano: 2012 Turma: 2º ano Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades . Multinacionalização econômica . Mundialização do capital .Globalização pós-Segunda Guerra Mundial . O processo de integração regional . Os problemas ambientais de diferentes magnitudes . Princípios éticos da sustentabilidade . Problemas ambientais regionais e nacionais - Slides - Fascículo: O Espaço da Economia Global e Problemas Ambientais Do Local ao Global - Caderno - Atividades Complementares

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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE

Programa de Recuperação Paralela

2ª Etapa – 2012

Disciplina: Geografia Professor (a): Marcia Cristina Ano: 2012 Turma: 2º ano

Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.

Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades

. Multinacionalização econômica

. Mundialização do capital

.Globalização pós-Segunda Guerra

Mundial

. O processo de integração regional

. Os problemas ambientais de diferentes

magnitudes

. Princípios éticos da sustentabilidade

. Problemas ambientais – regionais e

nacionais

- Slides - Fascículo: O Espaço da Economia Global e Problemas Ambientais – Do Local ao Global - Caderno - Atividades Complementares

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Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo

Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 – Encantado – Rio de Janeiro / RJ

CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 – Fax: 2269-3409 E-mail: [email protected] Home Page: www.cnsp.com.br

ENSINO FUNDAMENTAL II

Área de Conhecimento: HUMANAS

Disciplina: GEOGRAFIA

Data : ____________/____________/2012

Etapa: 2ª

Professora: MARCIA C.

BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1) As ilhas de calor, repercussões locais do aquecimento global, têm sido foco de inúmeras investigações

no mundo inteiro, tendo em vista que as cidades são mais quentes que seus arredores, com maiores

amplitudes após o pôr-do-sol e no inverno com isotermas ao redor dos centros. Entre as suas conseqüências

estão: o surgimento de uma circulação peculiar, maior demanda de material particulado e alterações na

umidade, nebulosidade e precipitações.

Com base no texto é CORRETO afirmar que não são implicações advindas do aquecimento global:

(A) Menor demanda de calefação em áreas mais frias e maior necessidade de refrigeração em centros

urbanos tropicais.

(B) Ocorrência de violentos terremotos e ativação de vulcões adormecidos.

(C) Proliferação de espécies vegetais e animais mais adaptadas a esse ambiente e alteração no período de

florescimento de várias espécies vegetais.

(D) Ocorrência de chuvas ácidas a partir de reações químicas de alguns poluentes e aumento de doenças

respiratórias. gabarito B

2) De acordo com o IPCC, algumas ações humanas estão agravando o aquecimento do planeta. Entre as

citadas a seguir, aponte AQUELA QUE ESTÁ EM DESACORDO com as propostas para redução da

emissão de gases do efeito estufa. gabarito C

(A) Deixar o carro em casa, pelo menos uma vez por semana.

(B) Substituir o uso do carro pela bicicleta ou caminhar sempre que possível.

(C) Ampliar a produção de carros movidos a diesel, combustível de menor preço.

(D) Investir em tecnologias para desenvolver biocombustíveis a partir da biomassa.

3) Segundo o relatório do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) - da ONU -

divulgado em abril de 2007, a temperatura média do planeta passou de 13,7 °C no começo da Revolução

Industrial (1780) para 14,6 °C em 2006. O efeito estufa tem sido apontado como o principal responsável

por esse aumento da temperatura e, conseqüentemente, das mudanças climáticas.

Acerca desse tema, faça o que se pede.

a) EXPLIQUE o efeito estufa.

Resp: Capacidade do ar atmosférico em reter calor a partir da irradiação de raios infravermelhos da

superfície combinados com a presença de gás carbônico na atmosfera.

Nome do (a) aluno (a):

Ano: º Turma: Nº

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b) CITE as três principais causas do efeito estufa.

Resp: Aumento do uso de combustíveis fósseis; Queima de produtos químicos na produção

industrial; Queimadas de áreas florestais para a expansão agropecuária.

4) Atualmente, os elementos naturais fundamentais para a manutenção da vida na Terra, tais como água,

solos e ar, entre outros, correm o risco de esgotamento. Sobre o uso inadequado desses elementos naturais e

os conseqüentes desequilíbrios ambientais, é CORRETO afirmar que:

(A) o elevado crescimento demográfico exige maior consumo de água e gera nas cidades a formação das

"ilhas de calor".

(B) a intensa queima de combustíveis fósseis produz grandes quantidades de dióxido de carbono, principal

fator de poluição do ar.

(C) o uso de produtos químicos, em larga escala, na aqüicultura e a mineração em áreas restritas expõem o

solo ao desgaste.

(D) o uso intensivo na agricultura de clorofluorcarboneto provocou o buraco na camada de ozônio, situado

principalmente sobre os EUA. gabarito B

5) A emissão de CO‚ na atmosfera é uma das principais causas do aquecimento global. O mapa a seguir

apresenta as emissões de dióxido de carbono per capita em alguns países do mundo.

No mapa, estão destacados (Δ) países ou regiões cujas emissões de CO‚ superam a impressionante marca

de quinze toneladas por habitante.

As origens das emissões de CO‚ nesses países ou regiões, entretanto, são de diferentes naturezas e

permitem classificá-los em dois blocos.

IDENTIFIQUE os países ou regiões que compõem cada bloco e apresente a diferença básica na origem

dessas emissões de CO‚.

Resp: Países como Estados Unidos, Canadá e Austrália emitem elevadas taxas de CO2 devido a forte

industrialização, complexo sistema de transporte e alto consumo de energia em aquecimento. No

Oriente Médio e Sudeste Asiático a emissão é devida à produção e refino de combustíveis fósseis.

6) O Protocolo de Kyoto

O Protocolo de Kyoto é um instrumento para implementar a Convenção das Nações Unidas sobre

Mudanças Climáticas. Seu objetivo é que os países industrializados (com a exceção dos EUA que se

recusam a participar do Acordo) reduzam (e controlem) até 2008-2012 as emissões de gases que causam o

efeito estufa em aproximadamente 5% abaixo dos níveis registrados em 1990. (...) Fonte: www.wwwf.org.br (sítio visitado em 27/05/2006)

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Em relação ao protocolo destacado, responda ao que se pede.

a) EXPLIQUE dois (2) impactos ambientais associados ao aumento médio da temperatura da Terra que

impulsionaram a ratificação do Protocolo de Kyoto, em 2001.

Resp: O aquecimento global está provocando uma elevação da temperatura média do planeta

gerando:

- Elevação da temperatura das águas oceânicas alterando as condições biológicas para a vida animal

e vegetal e provocando mudanças climáticas em escala global com maior potencial de formação de

furacões gerando perda de vidas e impactos materiais em populações e instalações litorâneas;

- Derretimento das calotas polares com elevação do nível das águas oceânicas afetando populações de

áreas litorâneas baixas com inundações, e descontrolando os sistemas de circulação atmosférica,

resultando em elevações de temperatura e alterações nos índices pluviais, aumentando as secas na

faixa intertropical do planeta.

b) INDIQUE dois (2) motivos para a recusa norte-americana em ratificar o protocolo.

Resp: Podemos destacar:

- A tendência da administração americana atual com práticas unilaterais, desprezando acordos

multilaterais;

- A pressão de segmentos tradicionais de produção industrial bem como de empresas petrolíferas, em

manter o padrão de produção com base na queima de combustíveis fósseis.

7) Entre as conseqüências mais graves das várias formas de contaminação da atmosfera terrestre, em escala

mundial, figuram as seguintes: gabarito V - V - V - V - V

( V ) acidificação dos lagos.

( V ) destruição da cobertura vegetal em face dos depósitos ácidos e do smog regional.

( V ) contaminação das cadeias alimentares vitais na Terra por produtos químicos tóxicos.

( V ) reaquecimento climático, devido ao incremento das conseqüências dos gases de efeito estufa.

( V ) diminuição da camada de ozônio.

8) Os conflitos mundiais da atualidade ocorrem, também, em função do domínio dos fluxos do comércio

internacional, onde o intercâmbio entre países do capitalismo central e periférico são extremamente

desiguais.

Tomando por base o texto é INCORRETO afirmar que: gabarito D

(A) A formação dos blocos econômicos mundiais não proporcionou um crescimento eqüitativo para todos

os países membros.

(B) A divisão internacional do trabalho influencia no intercâmbio do comércio mundial.

(C) Os países do capitalismo central estabelecem trocas desiguais com o mundo periférico, principalmente,

pelo domínio científico-tecnológico.

(D) Os centros de poder, que compõem a nova ordem mundial, possuem um ator hegemônico, qual seja: os

Estados Unidos, que controlam e comandam todos os demais países, evidenciando a monopolaridade da

nova ordem mundial.

9) Sobre capitalismo, globalização e suas consequências, assinale o que for CORRETO.

(01) A globalização da economia pressupõe processos iguais de produção de mercadorias em todas as

partes do mundo em que as empresas multinacionais atuam, sem considerar adaptações aos mercados locais

em função de diferentes fatores econômicos, climáticos, jurídicos e culturais.

(02) O FMI tem como meta a liberalização das economias capitalistas nacionais, sobretudo nos países

menos desenvolvidos, para impedir o endividamento externo dos mesmos, que seria uma forma de

dependência entre os povos.

(04) A globalização do capitalismo é formada por um conjunto de processos que possibilitam produzir,

distribuir e consumir bens e serviços. São exemplos desses processos os cartões de crédito, a rede

informatizada interbancária, fast food e outros.

(08) O capitalismo, após a Segunda Guerra Mundial, desenvolveu-se como um processo de consolidação

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dos oligopólios internacionais, que originou as empresas multinacionais, a partir da emergência dos Estados

Unidos como potência econômica capitalista e a transformação interna das empresas norte-americanas.

(16) Grande parte da força de trabalho empregada pelas multinacionais está fora de seus países de origem.

A produção capitalista internacional incorporou a mão-de-obra de muitos países em uma estrutura

empresarial mundialmente integrada. gabarito 4 + 8 + 16 = 28

10)

O desenho esquemático mostra alguns dos principais agentes do processo de globalização, mas omite os

três mais poderosos. Identifique esses agentes.

Resp: Os Estados nacionais, as empresas transnacionais e as organizações Internacionais

multilaterais (OMC, ONU, FMI, Banco Mundial, etc.)

11) Em maio de 2004, a União Européia incluiu dez novos países, sendo que a maioria pertencia ao antigo

bloco socialista. Tal medida sepultou de vez a Cortina de Ferro e a Guerra Fria. Entretanto, segundo os

críticos, esta mudança não é motivo de comemoração devido aos problemas que ela pode trazer.

Das afirmativas abaixo, aquela que NÃO pode ser considerada um problema para a nova União Européia é:

(A) Os países do Leste Europeu podem se tornar pólos de atração para migrantes vindos de regiões mais

pobres da Europa.

(B) Os hábitos de consumo deixados pela economia planificada podem dificultar a integração dos novos

membros.

(C) A entrada de países do Leste Europeu na União pode ampliar as disparidades regionais.

(D) A inclusão dos novos países membros cria o maior mercado do mundo e põe fim à chamada "Cortina

de Ferro". gabarito D

12) Depois da Segunda Grande Guerra Mundial, uma série de empresas com sede em países desenvolvidos

passaram a abrir filiais de suas indústrias nos países subdesenvolvidos.

Que condições favoráveis os países subdesenvolvidos ofereciam?

Resp: Matérias-primas, subsídios, mão-de-obra abundante e barata.

13) Embora não haja homogeneidade para todos os países e mesmo no interior de cada país, escreva sobre as

características dos itens a seguir relacionados, quando referentes aos países capitalistas desenvolvidos.

1 - Balança comercial.

2 - Nível de industrialização.

3 - Renda per capita.

4 - Agricultura.

5 - Níveis socioeconômicos.

Resp: 1 - Equilíbrio entre exportações e importações.

2 - Alta produtividade, tecnologia.

3 - Alta renda.

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4 - Intensiva produzindo excedente, tecnologia.

5 - Bons indicadores, saúde, alimentação, nível escolar, longevidade.

14) RELACIONE as colunas indicando os mecanismos econômicos citados:

a) imperialismo ( d ) acordo de empresas que estabelecem uma divisão do mercado.

b) monopólio ( a ) dominação estabelecida por mecanismos econômicos.

c) oligopólio ( b ) dominação de uma única empresa sobre um determinado setor da economia.

d) cartel ( c ) dominação do mercado por reduzido número de empresas.

e) dumping ( e ) ações dos cartéis para bloquear empresas concorrentes.

gabarito d – a – b – c – e

15) EXPLIQUE a diferença entre pertencer ao centro ou à periferia do sistema capitalista mundial.

Resp: Centro - riqueza. / Periferia - pobreza.

16) Leia o texto com atenção:

Comércio

"Desde o início, o comércio está ligado ao desenvolvimento das técnicas de transporte e

comunicações. (...)

Desde a Antigüidade até o início da idade Moderna, os artigos de luxo e ornamentação constituíam

a maior parte dos bens comerciáveis. No fim do século XVIII, quando ocorre a Revolução Industrial na

Inglaterra, as atividades comerciais passam a envolver em maior escala mercadorias destinadas ao consumo

das populações e matérias-primas para as indústrias. Ao mesmo tempo, o interior dos continentes é aberto

ao comércio pela construção de ferrovias. No século XX, o desenvolvimento tecnológico permite grande

expansão e aprimoramento extremo dos mecanismos de distribuição comercial. A estrutura de

comercialização passa a abranger todo tipo de mercadoria, e criam-se grandes centros comerciais

distribuidores (shopping centers)." (Sandroni, Paulo (org). Dicionário de economia. São Paulo, Nova Cultural/ Círculo do Livro, s.d p.59)

Baseando-se no texto, RESPONDA:

De que forma a Revolução Industrial alterou o comércio?

Resp: Devido à rapidez na transformação da matéria-prima, passou a necessitar de quantidades cada

vez maiores e mais diversidade de matérias-primas.

17) Após a Segunda Guerra Mundial, os países europeus depararam-se com uma nova realidade político-

econômica mundial, em função da ascensão de duas superpotências, Estados Unidos e União Soviética,

além da perda dos mercados que tradicionalmente dominavam.

a) Qual foi a principal providência tomada por estes países, nos anos 50, para fazer frente a esta nova

situação?

Resp: A formação de um bloco econômico denominado Mercado Comum Europeu (M. C. E.),

através do tratado de Roma de 1957.

b) Qual a principal meta estabelecida pelo Tratado de Maastricht, a partir de 1991?

Resp: A evolução do M. C. E. para a União Européia (U. E.), ambicioso projeto de livre circulação de

pessoas, capital, idéias. Além de unificação monetária entre os países membros.

18) EXPLIQUE por que o EURO (moeda única européia definida a partir do Tratado de Maastricht) é

importante para os países que formam a União Européia.

Resp: Nos atuais níveis de integração socioeconômica entre os países que fazem parte da U. E. é

fundamental a padronização monetária para que se solidifique a união e se adiante o processo

derradeiro e mais ambicioso na Europa, a unificação territorial dos países participantes da U. E.

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19) O processo de globalização é determinado, em grande parte, pela formação de oligopólios empresariais,

também conhecidos como monopólios múltiplos ou coletivos, que dominam a produção e o consumo de

mercadorias em escalas geográficas cada vez mais amplas.

A respeito da organização dos oligopólios afirma-se:

(I) Envolvem a fusão de capitais de empresas industriais e/ou financeiras.

(II) Criam "preços administrativos" a fim de estabelecer a concorrência entre produtos e não entre preços.

(III) Firmam acordos de cooperação técnica e fixam normas comuns de produção para dominar mercados

globais.

Com relação a estas afirmativas conclui-se: gabarito D

(A) Apenas a I é correta:

(B) Apenas a I e a II são corretas.

(C) Apenas a II é correta.

(D) Todas são corretas.

20) "Apenas quando você tiver cortado a última árvore, pescado o último peixe e poluído o último rio, vai

descobrir que não pode comer dinheiro." (Fala de um ancião americano citada em Vandana Shiva, "Ecodesenvolvimento", 1989.)

Esse texto permite-nos refletir sobre a necessidade de revisão do atual modelo de desenvolvimento

econômico, mesmo considerando as soluções técnicas que já foram encontradas na tentativa de superar os

problemas advindos do esgotamento dos recursos naturais. Com base nessas considerações, responda:

a) Por que o desenvolvimento econômico capitalista está em contradição com a concepção de preservação

dos recursos naturais?

Resp: O sistema econômico capitalista sempre se caracterizou pela apropriação de recursos para

obter lucro e reproduzir o capital. Assim, para a produção capitalista, a natureza é mera fornecedora

de recursos, que são explorados de forma predatória, contradizendo a "concepção de preservação

dos recursos naturais."

b) Qual é a diferença entre conservação e preservação dos ecossistemas naturais?

Resp: A diferença entre conservação e preservação dos ecossistemas naturais está na forma como se

utilizam seus recursos. Na 'conservação', busca-se o desenvolvimento sustentável, isto é, o

aproveitamento econômico racional e não-predatório do ambiente; na 'preservação', visa-se a manter

os ecossistemas em seu estado original.

21) Nos últimos anos, têm sido cada vez mais comuns os termos "terceirização", "terceiro setor" e "setor

terciário". Apesar da palavra "terceiro", implícita nos três conceitos, eles se referem a fenômenos

diferentes.

a) CONCEITUE cada um deles, procurando realçar as suas diferenças.

Resp: - terceiro setor - trabalho sem fins lucrativos (empresas ou instituições etc.);

- terceirização - prestação de serviço por uma empresa contratada para atender a outra;

- setor terciário corresponde ao comércio, prestação de serviços profissionais liberais, finanças.

b) EXPLIQUE por que cada um desses três fenômenos vem se expandindo nas últimas décadas.

Resp: Devido à forte urbanização é a complexidade das atividades econômicas que implica em

qualificação e reorganização de custos.

22) Embora o neoliberalismo tenha surgido como doutrina econômica sistematizada no final da década de

1930, foi a partir da década de 80 do século XX que ele ganhou expressão como política de governo.

a) Que países se destacaram na implementação desta política na década de 80 do século XX?

Resp: Países em desenvolvimento e países industrializados como EUA, Japão e Alemanha.

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b) DESTAQUE três características desta doutrina.

Resp: Prega que a economia só cresce através do mercado livre, a mínima intervenção do Estado na

economia e a prática das privatizações.