GESTÃO ESCOLAR GESTÃO ESCOLAR COMPARTILHADACOMPARTILHADA

A Globalização da economia e A Globalização da economia e

a a

internacionalização cultural levam internacionalização cultural levam

à à

necessidade de adoção de um necessidade de adoção de um

novo novo

estilo de relacionamento estilo de relacionamento

das das

instituições educacionais com instituições educacionais com

a a

sociedade .sociedade .

Continuação

Nesse contexto, a gestão se Nesse contexto, a gestão se

estabeleceestabelece

como um conceito novo, superador como um conceito novo, superador

do enfoque limitado da do enfoque limitado da

administração , e se assenta na administração , e se assenta na

mobilização dinâmica do elemento mobilização dinâmica do elemento

humano, sua energia e talento, como humano, sua energia e talento, como

condições básicascondições básicas

Continuação

e fundamentais para o salto qualitativo e fundamentais para o salto qualitativo

da educação brasileira. da educação brasileira.

Isso requerIsso requer liderança clara e competenteliderança clara e competente,,

referencial metodológico avançadoreferencial metodológico avançado e umae uma

perspectiva de superação efetiva das perspectiva de superação efetiva das

dificuldades cotidianas, em uma açãodificuldades cotidianas, em uma ação

Continuação

sinérgica e compartilhada das sinérgica e compartilhada das

pessoas, pessoas,

num trabalho proativo, não num trabalho proativo, não

hierárquico hierárquico

e não burocrático.e não burocrático.

REDE NACIONAL DE REDE NACIONAL DE REFERÊNCIA EM REFERÊNCIA EM

GESTÃO EDUCACIONALGESTÃO EDUCACIONAL

RENAGESTERENAGESTE

CRIAÇÃO CRIAÇÃO 19971997

CONSELHO NACIONAL DE CONSELHO NACIONAL DE SECRETÁRIOS ESTADUAIS DA SECRETÁRIOS ESTADUAIS DA

EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO - CONSEDCONSED

PARCEIROSPARCEIROS

Instituto Euvaldo LodiInstituto Euvaldo LodiINEPINEP

UNICEFUNICEFCNPQCNPQ

O QUE ÉO QUE É A concepção de A concepção de rede rede pressupõe a realizaçãopressupõe a realização

de um movimento aberto e flexível, que sede um movimento aberto e flexível, que se desenvolve na articulação entre pessoas, na desenvolve na articulação entre pessoas, na

promoção de avanços conceituais práticos e promoção de avanços conceituais práticos e

estratégicos nos processos de gestão.estratégicos nos processos de gestão.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Mobilizar e articular redes Mobilizar e articular redes

de profissionais de gestão de profissionais de gestão

visando maior eficiência e visando maior eficiência e

eficácia da gestão eficácia da gestão

educacional;educacional;

OBJETIVOSOBJETIVOS ContinuaçãoContinuação

Apoiar e estimular a formação e Apoiar e estimular a formação e

qualificação de profissionais para a qualificação de profissionais para a

liderança competente, visando a liderança competente, visando a

promoção do avanço da educação promoção do avanço da educação

no contexto nacional;no contexto nacional;

OBJETIVOSOBJETIVOS ContinuaçãoContinuação

Promover condições para Promover condições para

a construção de um a construção de um

referencial técnico-referencial técnico-

metodológico de gestão metodológico de gestão

educacional . educacional .

FORMAÇÃO DA REDEFORMAÇÃO DA REDE

COORDENAÇÃO:COORDENAÇÃO: COMITÊ NACIONAL - Heloisa LuckCOMITÊ NACIONAL - Heloisa Luck COMITÊ ESTADUAL - COMITÊ ESTADUAL -

DDGA/SRH/SEEDDGA/SRH/SEE COMITÊS REGIONAIS - Membro do COMITÊS REGIONAIS - Membro do

Comitê Estadual/representante da Comitê Estadual/representante da SRESRE

FORMAÇÃO DA REDEFORMAÇÃO DA REDECOMITÊ ESTADUALCOMITÊ ESTADUAL

É CONSTITUÍDO POR 49 MEMBROS:É CONSTITUÍDO POR 49 MEMBROS: Coordenador Estadual - DDGA/SRH/SEE- Coordenador Estadual - DDGA/SRH/SEE-

0101 Representantes da DDGA - 02Representantes da DDGA - 02 Representantes das SRE - 46Representantes das SRE - 46

FORMAÇÃO DA REDEFORMAÇÃO DA REDECOMITÊS REGIONAISCOMITÊS REGIONAIS

CONSTITUIÇÃO:CONSTITUIÇÃO: Coordenador Regional: Membro do Comitê Coordenador Regional: Membro do Comitê

estadualestadual Demais integrantes :Demais integrantes : Representantes da SRERepresentantes da SRE Representantes de escolas Representantes de escolas

federais/estaduais/municipaisfederais/estaduais/municipais Representantes de órgãos ligados à EducaçãoRepresentantes de órgãos ligados à Educação

FORMAÇÃO DA REDEFORMAÇÃO DA REDE

COMITÊ NACIONALCOMITÊ NACIONAL

COMITÊS ESTADUAIS COMITÊS ESTADUAIS COMITÊS COMITÊS REGIONAISREGIONAIS

COMITÊS LOCAISCOMITÊS LOCAIS

GRUPOS DE ESTUDOGRUPOS DE ESTUDO

PERFIL DO COMITÊPERFIL DO COMITÊ

LiderançaLiderança EntusiasmoEntusiasmo MobilizaçãoMobilização DifusãoDifusão ExperiênciaExperiência DisponibilidadeDisponibilidade

AÇÕES:AÇÕES:

Possibilidades e formas de Possibilidades e formas de atuação dos participantes da atuação dos participantes da RENAGESTE:RENAGESTE:

Mobilizando gestores educacionais em torno de questões da área;

Propondo e desenvolvendo ações que possibilitem o avanço da gestão;

ContinuaçãoContinuação

Relatando e trocando experiências;

Escrevendo artigos para publicação;

Produzindo informativos para circulação Produzindo informativos para circulação local ou regional;local ou regional;

Catalogando e disseminando bibliografias Catalogando e disseminando bibliografias da área;da área;

Promovendo encontros, seminários,etc.Promovendo encontros, seminários,etc.

COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO

NACIONAL -NACIONAL - CONSED CONSED

ESTADUAL - ESTADUAL - Secretaria de Estado Secretaria de Estado de Educação,de Educação, em articulação em articulação com a Undimecom a Undime

PRÊMIO NACIONAL DE PRÊMIO NACIONAL DE REFERÊNCIA EM REFERÊNCIA EM

GESTÃO ESCOLARGESTÃO ESCOLAR

Edição 2003Edição 2003

CRIAÇÃO CRIAÇÃO 19981998

INICIATIVA INICIATIVA CONSED UNDIME UNESCO FRMCONSED UNDIME UNESCO FRM

APOIOAPOIOUnicef Fundação Ford Conselho Unicef Fundação Ford Conselho

BritânicoBritânico

Embaixada dos Estados Unidos da AméricaEmbaixada dos Estados Unidos da América

DEFINIÇÃODEFINIÇÃO

O Prêmio é um programa estratégico O Prêmio é um programa estratégico de mobilização da comunidade escolar de mobilização da comunidade escolar para identificação e análise dos para identificação e análise dos mecanismos e procedimentos da mecanismos e procedimentos da gestão escolar e da função social da gestão escolar e da função social da escola. Propõe a auto-avaliação como escola. Propõe a auto-avaliação como alavanca para a melhoria do alavanca para a melhoria do desempenho da escola e de seus desempenho da escola e de seus resultados.resultados.

DESTINAÇÃODESTINAÇÃO

Escolas das redes públicas Escolas das redes públicas estaduais, municipais e/ou estaduais, municipais e/ou conveniadas, com mais de cem alunos conveniadas, com mais de cem alunos matriculados na educ. básica -matriculados na educ. básica -

educação infantil, ensino fundamental educação infantil, ensino fundamental e/ou ensino médioe/ou ensino médio

IMPORTANTEIMPORTANTE A estratégia de Auto- avaliação foi priorizada A estratégia de Auto- avaliação foi priorizada

por constituir uma oportunidade de por constituir uma oportunidade de

reflexão, aprendizado e crescimento para a reflexão, aprendizado e crescimento para a

comunidade escolar. O valor pedagógico comunidade escolar. O valor pedagógico

desse processo é proporcional ao empenho desse processo é proporcional ao empenho

da escola e à participação de todos da escola e à participação de todos

os segmentos, os segmentos, tornando-o mais tornando-o mais

democrático, representativo e democrático, representativo e

comprometido com a melhoria da gestão e comprometido com a melhoria da gestão e

da qualidade do ensino. da qualidade do ensino.

OBJETIVOSOBJETIVOS Estimular o desenvolvimento de gestão Estimular o desenvolvimento de gestão

democrática na escola, visando uma democrática na escola, visando uma apresendizagem de qualidade;apresendizagem de qualidade;

Valorizar as escolas públicas de educação Valorizar as escolas públicas de educação básica que se destacarem por iniciativas e básica que se destacarem por iniciativas e experiências inovadoras e bem sucedidas de experiências inovadoras e bem sucedidas de gestão escolar;gestão escolar;

Incentivar o desenvolvimento de uma cultura Incentivar o desenvolvimento de uma cultura de auto-avaliação da gestão escolar;de auto-avaliação da gestão escolar;

Oferecer às escolas um instrumento de auto-Oferecer às escolas um instrumento de auto-avaliação e reflexão como referência para a avaliação e reflexão como referência para a melhoria contínua de sua gestão.melhoria contínua de sua gestão.

INSTÂNCIAS DE INSTÂNCIAS DE DELIBERAÇÃO, DELIBERAÇÃO, EXECUÇÃO E EXECUÇÃO E AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

Colegiado EscolarColegiado Escolar Comitês RegionaisComitês Regionais

Comitê EstadualComitê Estadual

Comitê NacionalComitê Nacional

DIMENSÕES DA GESTÃO DIMENSÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICADEMOCRÁTICA

Gestão de Resultados EducacionaisGestão de Resultados Educacionais Gestão ParticipativaGestão Participativa Gestão PedagógicaGestão Pedagógica Gestão de PessoasGestão de Pessoas Gestão de Serviços de Apoio, Gestão de Serviços de Apoio,

Recursos Físicos e FinanceirosRecursos Físicos e Financeiros

PREMIAÇÃOPREMIAÇÃO

No âmbito estadualNo âmbito estadual:: Diploma “Escola Referência Nacional Diploma “Escola Referência Nacional

em Gestão”em Gestão” Diploma “Liderança em Gestão Diploma “Liderança em Gestão

escolar”escolar”

No âmbito nacionalNo âmbito nacional:: Diploma “Escola Referência Nacional Diploma “Escola Referência Nacional

em Gestão - Destaque Brasil”em Gestão - Destaque Brasil” Diploma “Liderança em Gestão Escolar Diploma “Liderança em Gestão Escolar

- Destaque Brasil”- Destaque Brasil”

ESCOLAS ESCOLAS CLASSIFICADAS/2003CLASSIFICADAS/2003

Escola representante de Minas Gerais como Escola representante de Minas Gerais como Referência Nacional em Gestão - Destaque Referência Nacional em Gestão - Destaque Brasil :Brasil :

EE Clóvis Salgado - São Sebastião do ParaísoEE Clóvis Salgado - São Sebastião do Paraíso

Escolas Referência Estadual em Gestão:Escolas Referência Estadual em Gestão:

EE José Bonifácio - São Vicente de Minas/BarbacenaEE José Bonifácio - São Vicente de Minas/Barbacena EE Pe José Spíndola - Pimenta/PassosEE Pe José Spíndola - Pimenta/Passos EE Prof.Gonçalves Couto - Muriaé/MuriaéEE Prof.Gonçalves Couto - Muriaé/Muriaé EE Catulo Cearense - Virgem da Lapa/AraçuaíEE Catulo Cearense - Virgem da Lapa/Araçuaí EE Joaõ Lourenço - Areado/Poços de CaldasEE Joaõ Lourenço - Areado/Poços de Caldas